ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ, ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ, ՄՇԱԿՈՒՅԹԻ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
30 մարտի 2023 թվականի N 36-Ն
ՀԱՆՐԱԿՐԹԱԿԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՈՒՄ «ՕՏԱՐ ԼԵԶՈՒՆԵՐ» ԲՆԱԳԱՎԱՌԻ («ԱՆԳԼԵՐԵՆ», «ԳԵՐՄԱՆԵՐԵՆ», «ՖՐԱՆՍԵՐԵՆ» ԵՎ «ՌՈՒՍԵՐԵՆ» ԱՌԱՐԿԱՆԵՐԻ 2-12-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆՆԵՐԻ) ԱՌԱՐԿԱՅԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
(3-րդ մաս)
._________________________________________________________________________.
|Մշակույթ |
|_________________________________________________________________________|
|Դա- |Արժեքներ |Վերաբերմունք |Նորմեր/կանոններ |Հետաքրքրություններ/|
|սա- | | | |Նախասիրություններ |
|րան-| | | | |
|ներ | | | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|II |ՕԼ2-Մ-Ա.1 |ՕԼ2-Մ-Վ.1 |ՕԼ2-Մ-Ն.1 |ՕԼ2-Մ-Հ/Ն.1 |
| |Ճանաչել |Ցուցաբերել |Թվարկել տանը և |Ճանաչել իր |
| |ազգային և |հարգալից |դպրոցում վարքի |հետաքրքրություններն|
| |ուսուցանվող |վերաբերմունք |պարզ կանոնները: |ու |
| |լեզվի երկրի |ընտանիքի և | |նախասիրությունները:|
| |մշակույթի |դասընկերների |ՕԼ2-Մ-Ն.2 | |
| |որոշ տարրեր |նկատմամբ` |Մաքուր պահել | |
| |(ընտանիք, |փորձելով օգնել |դասասենյակը և | |
| |դպրոց, |նրանց: |չփչացնել գույքը: | |
| |այբուբեն): | | | |
| | |ՕԼ2-Մ-Վ.2 | | |
| | |Ցուցաբերել | | |
| | |հոգատար և | | |
| | |խնամքով | | |
| | |վերաբերմունք | | |
| | |դպրոցի գույքի | | |
| | |և դպրոցական | | |
| | |պարագաների | | |
| | |հանդեպ: | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|III |ՕԼ3-Մ-Ա.1 |ՕԼ3-Մ-Վ.1 |ՕԼ3-Մ-Ն.1 |ՕԼ3-Մ-Հ/Ն.1 |
| |Ճանաչել իր և |Ցուցաբերել |Ճանաչել և |Ճանաչել իր ընտանիքի|
| |այլ ազգերի մի|հոգատար |պահպանել |անդամների և |
| |շարք |վերաբերմունք |ընտանիքում և |դասընկերների |
| |սովորույթներ |ընտանիքի |հասարակական |նախասիրությունները:|
| |և դրանց հետ |անդամների և |վայրերում վարքի | |
| |կապված |ընկերների, |պարզ կանոնները: | |
| |արժեքները: |պատասխանատվու- | | |
| | |թյուն |ՕԼ3-Մ-Ն.2 | |
| |ՕԼ3-Մ-Ա.2 |տան և դպրոցի |Ճանաչել առողջ | |
| |Կարևորել |գույքի հանդեպ: |սնվելու ռեժիմը և | |
| |ընկերությունը| |հետևել դրան: | |
| |և |ՕԼ3-Մ-Վ.2 | | |
| |հանդուրժողա- |Դրսևորել | | |
| |կանությունը: |հոգատար | | |
| | |վերաբերմունք | | |
| | |կենդանիների | | |
| | |հանդեպ: | | |
| | | | | |
| | |ՕԼ3-Մ-Վ.3 | | |
| | |Ստեղծել | | |
| | |ընկերական | | |
| | |հարաբերություն-| | |
| | |ներ` | | |
| | |քաջալերելով և | | |
| | |աջակցելով իր | | |
| | |ընկերներին: | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|IV |ՕԼ4-Մ-Ա.1 |ՕԼ4-Մ-Վ.1 |ՕԼ4-Մ-Ն.1 |ՕԼ4-Մ-Հ/Ն.1 |
| |Ճանաչել |Դրսևորել |Կազմել օրվա ռեժիմ |Ճանաչել |
| |մշակութային |հարգալից |և հետևել դրան: |ուսումնասիրվող |
| |արժեքների |վերաբերմունք | |լեզվի երկրի |
| |որոշ |աշխարհի այլ |ՕԼ4-Մ-Ն.2 |հասակակցի |
| |դրսևորումներ |երկրների, |ճանաչել առողջ |հետաքրքրություններն|
| |առօրյա |ազգությունների,|ապրելակերպի |ու |
| |կյանքում: |լեզուների, |սկզբունքները և |նախասիրությունները:|
| | |մշակույթների |հետևել դրանց: | |
| |ՕԼ4-Մ-Ա.2 |հանդեպ` | | |
| |Կարևորել |ցուցաբերելով |ՕԼ4-Մ-Ն.3 | |
| |հանդուրժողա- |դրանք |Առաջնորդվել միայն | |
| |կանությունն |ուսումնասիրելու|անհրաժեշտը և | |
| |այլ ազգերի և |հետաքրքրություն|պիտանին գնելու | |
| |մշակույթների | |սկզբունքով: | |
| |նկատմամբ: |ՕԼ4-Մ-Վ.2 | | |
| | |Դրսևորել | | |
| | |շրջակա | | |
| | |միջավայրի | | |
| | |պահպանմանն | | |
| | |ուղղված հոգատար| | |
| | |և պատասխանատու| | |
| | |վերաբերմունք` | | |
| | |չվնասելով և | | |
| | |չաղտոտելով այն:| | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|V |ՕԼ5-Մ-Ա.1 |ՕԼ5-Մ-Վ.1 |ՕԼ5-Մ-Ն.1 |ՕԼ5-Մ-Հ/Ն.1 |
| |Ճանաչել |Դրսևորել |Ճանաչել |Ցուցաբերել |
| |ազգային և իր|հոգատար և |հասարակական և |հետաքրքրություն |
| |համայնքի |պատասխանատու |մշակութային |ընտանի և վայրի |
| |նյութական և |վերաբերմունք |վայրերում իրեն |կենդանիների հանդեպ:|
| |ոչ նյութական |տեսարժան |դրսևորելու պարզ | |
| |արժեքները |վայրերի հանդեպ:|կանոնները և |ՕԼ5-Մ-Հ/Ն.2 |
| |(ավանդույթներ| |հետևել դրանց: |Ճանաչել իրեն |
| |սովորույթներ,|ՕԼ5-Մ-Վ.2 | |հետաքրքրող որոշ |
| |տեսարժան |Դրսևորել |ՕԼ5-Մ-Ն.2 |մասնագիտություններ:|
| |վայրեր): |հոգատար |Ճանաչել | |
| | |վերաբերմունք |համագործակցային |ՕԼ5-Մ-Հ/Ն.3 |
| |ՕԼ5-Մ-Ա.2 |բնության, |աշխատանքի տարրական|Ցուցաբերել |
| |Գիտակցել այլ |ընտանի և վայրի|կանոնները և |հետաքրքրություն |
| |մշակույթների |կենդանիների |հետևել դրանց: |առողջ ապրելակերպի |
| |նկատմամբ բաց |հանդեպ: | |և սպորտի հանդեպ: |
| |լինելու և | |ՕԼ5-Մ-Ն.3 | |
| |դրանք | |Ճանաչել համայնքում| |
| |ճանաչելու | |համակեցության | |
| |կարևորու- | |տարրական կանոնները| |
| |թյունը: | |և հետևել դրանց: | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|VI |ՕԼ6-Մ-Ա.1 |ՕԼ6-Մ-Վ.1 |ՕԼ6-Մ-Ն.1 |ՕԼ6-Մ-Հ/Ն.1 |
| |Կարևորել |Դրսևորել |Ճանաչել |Դրսևորել |
| |ընկերությունը|հանդուրժողական,|համակեցության |հետաքրքրություն իր |
| |քաղաքավարու- |քաղաքավարի և |կանոնները և |և ուսումնասիրվող |
| |թյունը և |հարգալից |հետևել դրանց: |լեզվի երկրների |
| |հանդուրժողա- |վերաբերմունք | |մշակութային |
| |կանությունը` |իրենց շրջապատող|ՕԼ6-Մ-Ն.2 |արժեքների հանդեպ: |
| |որպես |մարդկանց |Ճանաչել իր և այլ | |
| |համակեցության|նկատմամբ: |երկրների մի շարք |ՕԼ6-Մ-Հ/Ն.2 |
| |նախապայման: | |հայտնի մարզաձևերի |Ցուցաբերել |
| | |ՕԼ6-Մ-Վ.2 |պարզ կանոնները: |հետաքրքրություն |
| |ՕԼ6-Մ-Ա.2 |Դրսևորել | |որևէ մարզաձևի |
| |Ճանաչել |պատասխանատու | |նկատմամբ` |
| |տոները որպես |վերաբերմունք | |գիտակցելով դրա |
| |տարբեր |ազգային և | |կարևորությունը |
| |համայնքների |համաշխարհային | |առողջ ապրելակերպի |
| |և |մշակութային | |և կամային |
| |մշակույթների |արժեքների | |հատկանիշների |
| |նյութական և |հանդեպ: | |ձևավորման գործում:|
| |ոչ նյութական | | | |
| |արժեքների |ՕԼ6-Մ-Վ.3 | | |
| |դրսևորում: |Դրսևորել | | |
| | |պատասխանատու | | |
| |ՕԼ6-Մ-Ա.3 |վերաբերմունք | | |
| |Կարևորել |սեփական և | | |
| |հայրենաճանա- |այլոց | | |
| |չումը իր |առողջության | | |
| |համայնքի |հանդեպ: | | |
| |պատմամշակու- | | | |
| |թային | | | |
| |արժեքների | | | |
| |գնահատման | | | |
| |միջոցով: | | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|VII |ՕԼ7-Մ-Ա.1 |ՕԼ7-Մ-Վ.1 |ՕԼ7-Մ-Ն.1 |ՕԼ7-Մ-Հ/Ն.1 |
| |Ճանաչել և |Դրսևորել |Թվարկել բնության |Ցուցաբերել |
| |արժևորել |հարգալից |նկատմամբ |հետաքրքրություն |
| |ազգային և |վերաբերմունք |պատասխանատու վարքի|նորաձևության և |
| |համաշխարհային|այլոց |մի շարք կանոններ: |ոճերի, տարբեր |
| |մշակույթը |ինքնարտահայտման| |հայտնագործություն- |
| |երաժշտության |ձևերի (ոճ, |ՕԼ7-Մ-Ն.2 |ների, |
| |միջոցով: |ճաշակ և այլն) |Ճանաչել մշակույթով|երաժշտական ոճերի, |
| | |նկատմամբ: |/ժամանակով |նախընտրած |
| |ՕԼ7-Մ-Ա.2 | |պայմանավորված |սպորտաձևերի |
| |Արժևորել |ՕԼ7-Մ-Վ.2 |կենցաղի մի շարք |հանդեպ: |
| |օլիմպիական և |Դրսևորել |նորմեր (հագուստ, | |
| |պարալիմպիկ |հոգատար և |սնունդ): | |
| |խաղերի դերը` |պատասխանատու | | |
| |որպես |վերաբերմունք |ՕԼ7-Մ-Ն.3 | |
| |համաշխարհային|Երկիր մոլորակի |Ճանաչել սարքերի | |
| |մշակութային |նկատմամբ: |օգտագործման | |
| |արժեքներ: | |անվտանգության | |
| | | |տարրական կանոնները| |
| |ՕԼ7-Մ-Ա.3 | | | |
| |Կարևորել | | | |
| |աշխարհճանա- | | | |
| |չումը | | | |
| |համաշխարհային| | | |
| |պատմամշակու- | | | |
| |թային | | | |
| |արժեքների | | | |
| |գնահատման | | | |
| |միջոցով | | | |
| |(աշխարհի | | | |
| |հրաշալիքները)| | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|VIII|ՕԼ8-Մ-Ա.1 |ՕԼ8-Մ-Վ.1 |ՕԼ8-Մ-Ն.1 |ՕԼ8-Մ-Հ/Ն.1 |
| |Ճանաչել |Դրսևորել |Ճանաչել |Ցուցաբերել |
| |խոհանոցը |պատասխանատու |հասարակության մեջ |հետաքրքրություն իր |
| |որպես ազգային|վերաբերմունք |իր իրավունքների և |և ուսումնասիրվող |
| |և |մարդու հիմնարար|պարտականություն- |երկրի/երկրների |
| |համաշխարհային|ազատությունների|ների |տեսարժան վայրերի, |
| |մշակույթի |և իրավունքների|սահմանը: |խոհանոցների և |
| |մաս: |նկատմամբ: | |սովորույթների |
| | | |ՕԼ8-Մ-Ն.2 |հանդեպ: |
| |ՕԼ8-Մ-Ա.2 |ՕԼ8-Մ-Վ.2 |Ճանաչել մարդու | |
| |Արժևորել |Դրսևորել |իրավունքների | |
| |մշակութային |հարգալից, |հիմնարար | |
| |բազմազանու- |հոգատար և |սկզբունքները: | |
| |թյունը: |պատասխանատու | | |
| | |վերաբերմունք |ՕԼ8-Մ-Ն.3 | |
| |ՕԼ8-Մ-Ա.3 |հասակակիցների |Ճանաչել | |
| |Կարևորել |նկատմամբ: |հասարակական | |
| |մեդիա | |համակեցության | |
| |տեղեկատվու- |ՕԼ8-Մ-Վ.3 |կանոնները որպես | |
| |թյունը |Ցուցաբերել |ամբողջություն և | |
| |որպես |հետաքրքրություն|հետևել դրանց: | |
| |միջմշակու- |այլ երկրների և | | |
| |թային |մշակույթների | | |
| |իրազեկության |ճանաչման | | |
| |խթանման |նկատմամբ: | | |
| |միջոց: | | | |
| | | | | |
| |ՕԼ8-Մ-Ա.4 | | | |
| |Դիտարկել | | | |
| |մարդուն` | | | |
| |որպես | | | |
| |բարձրագույն | | | |
| |արժեք մարդու | | | |
| |իրավունքների | | | |
| |գլոբալ | | | |
| |համատեքստում:| | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|IX |ՕԼ9-Մ-Ա.1 |ՕԼ9-Մ-Վ.1 |ՕԼ9-Մ-Ն.1 |ՕԼ9-Մ-Հ/Ն.1 |
| |Կարևորել |Դրսևորել |Գործել որպես |Ցուցաբերել |
| |շարունակական |պատասխանատվու- |հասարակության մեջ |հետաքրքրություն |
| |բազմալեզու |թյուն` |կարգուկանոնին և |ազգային և |
| |կրթության |ազգային և |օրենքին հետևող |համաշխարհային |
| |դերը` որպես |համաշխարհային |անհատ: |մշակութային |
| |անհատի և |մշակութային | |ժառանգությունների |
| |հասարակության|ժառանգության |ՕԼ9-Մ-Ն.2 |նկատմամբ (կինո, |
| |հաջողության |հանդեպ: |Ճանաչել աղետների |երաժշտություն, |
| |գրավական: | |ժամանակ |գրականություն): |
| | |ՕԼ9-Մ-Վ.2 |վարքագծային | |
| |ՕԼ9-Մ-Ա.2 |Դրսևորել |կանոնները և | |
| |Ճանաչել և |պատասխանատու |հետևել դրանց ըստ | |
| |արժևորել |քաղաքացիական |անհրաժեշտության: | |
| |ազգային և |վարքագիծ` | | |
| |համաշխարհային|ճանաչելով իր | | |
| |մշակույթի |իրավունքներն | | |
| |նյութական և |ու | | |
| |ոչ նյութական |պարտականու- | | |
| |ժառանգու- |թյունները: | | |
| |թյունը: | | | |
| | | | | |
| |ՕԼ9-Մ-Ա.2 | | | |
| |Ճանաչել | | | |
| |օրենքի | | | |
| |գերակայու- | | | |
| |թյունը | | | |
| |որպես | | | |
| |ժողովրդավարա-| | | |
| |կան | | | |
| |հասարակության| | | |
| |գերակա | | | |
| |նախապայման: | | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|X |ՕԼ10-Մ-Ա.1 |ՕԼ10-Մ-Վ.1 |ՕԼ10-Մ-Ն.1 |ՕԼ10-Մ-Հ/Ն.1 |
| |Կարևորել |Դրսևորել |Ճանաչել |Ցուցաբերել |
| |համաշխարհային|հարգալից և |կոնֆլիկտների խաղաղ|հետաքրքրություն հայ|
| |արվեստի և |արժևորող |կարգավորման/ |և օտարալեզու |
| |գրականության |վերաբերմունք |լուծման մոտեցումը |գրականության և |
| |գեղագիտական |ազգային և |որպես արդյունավետ |արվեստի գործերի |
| |արժեքը և |համաշխարհային |եղանակ և հետևել |նկատմամբ: |
| |դերը մարդու |արվեստի և |դրան: | |
| |կյանքում: |գրականության | |ՕԼ10-Մ-Հ/Ն.2 |
| | |գործերի հանդեպ:|ՕԼ10-Մ-Ն.2 |Ցուցաբերել |
| |ՕԼ10-Մ-Ա.2 | |Ճանաչել |հետաքրքրություն |
| |Արժևորել |ՕԼ10-Մ-Վ.2 |հասարակական |գիտական |
| |գիտությունը |Դրսևորել |բարքերը և |հետազոտությունների,|
| |որպես |գիտությունը` |ցուցաբերել |հայտնագործու- |
| |աշխարհճանաչ- |որպես |անհատական |թյունների, |
| |ման |մարդկության |դիրքորոշում: |առեղծվածային |
| |միջոց և |առաջընթացն | |երևույթների և |
| |առաջընթացի |ապահովող |ՕԼ10-Մ-Ն.3 |նրանց |
| |նախապայման: |կարևորագույն |Ճանաչել |ուսումնասիրու- |
| | |գործոնն |ուսումնասիրվող |թյունների |
| | |արժևորող |լեզվով |նկատմամբ: |
| | |վերաբերմունք: |հաղորդակցության | |
| | | |նորմերը և | |
| | |ՕԼ10-Մ-Վ.3 |պահպանել դրանք այդ| |
| | |Դրսևորել |լեզվով | |
| | |կոնֆլիկտների |հաղորդակցվելիս: | |
| | |լուծելիության, | | |
| | |խաղաղ | | |
| | |կարգավորման | | |
| | |հնարավորության/| | |
| | |անհրաժեշտության| | |
| | |գիտակցություն: | | |
| | | | | |
| | |ՕԼ10-Մ-Վ.4 | | |
| | |Դրսևորել | | |
| | |ընթացիկ, | | |
| | |հասարակական | | |
| | |հնչեղության | | |
| | |իրադարձություն-| | |
| | |ների | | |
| | |նկատմամբ | | |
| | |իրազեկված և | | |
| | |հիմնավորված | | |
| | |դիրքորոշում: | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|XI |ՕԼ11-Մ-Ա.1 |ՕԼ11-Մ-Վ.1 |ՕԼ11-Մ-Ն.1 |ՕԼ11-Մ-Հ/Ն.1 |
| |Արժևորել |Դրսևորել |Ճանաչել |Կարևորել |
| |աշխատանքը և |հարգալից |աշխատաշուկայում |նախասիրությունների |
| |որակյալ |վերաբերմունք |գործող նորմերը և |դերը մասնագիտության|
| |մասնագիտական |աշխատանքի և |առաջնորդվել |ընտրության ժամանակ:|
| |գործունեու- |տարբեր |դրանցով աշխատանք | |
| |թյունը: |մասնագիտու- |որոնելիս կամ |ՕԼ11-Մ-Հ/Ն.2 |
| | |թյունների |աշխատանքի դիմելիս:|Ցուցաբերել |
| |ՕԼ11-Մ-Ա.2 |նկատմամբ: | |հետաքրքրություն |
| |Արժևորել | |ՕԼ11-Մ-Ն.2 |բժշկության ճյուղերի|
| |բնությունը |ՕԼ11-Մ-Վ.2 |Հետևել |և |
| |որպես մարդու |Դրսևորել |հիվանդությունների |մասնագիտացումների, |
| |գոյության |գիտակից |կանխարգելման և |բժշկագիտության |
| |բնական |վերաբերմունք |առողջ ապրելակերպի |առաջընթացի |
| |միջավայր: |հիվանդություն- |կանոններին: |նկատմամբ: |
| | |ների | | |
| |ՕԼ11-Մ-Ա.3 |կանխարգելման և |ՕԼ11-Մ-Ն.3 |ՕԼ11-Մ-Հ/Ն.3 |
| |Արժևորել |առողջ |Ճանաչել |Ցուցաբերել |
| |ազգային |ապրելակերպի |մեդիագրագիտության |հետաքրքրություն |
| |մշակույթի |կարևորության |հիմնարար |Հայաստանի կամ |
| |ներդրումը |նկատմամբ: |սկզբունքները և |ուսումնասիրվող |
| |համաշխարհային| |առաջնորդվել |լեզվի երկր(ներ)ի |
| |մշակույթում: |ՕԼ11-Մ-Վ.3 |դրանցով` |քաղաքական |
| | |Դրսևորել |տեղեկություններ |համակարգերի |
| | |քաղաքական և |որոնելիս: |նկատմամբ: |
| | |պատմական | | |
| | |իրադարձություն-|ՕԼ11-Մ-Ն.4 |ՕԼ11-Մ-Հ/Ն.4 |
| | |ների |Հետևել շրջակա |Ցուցաբերել |
| | |մասին իրազեկ |միջավայրը մաքուր |հետաքրքրություն |
| | |լինելու |/էկոլոգիան |բնապահպանական |
| | |գիտակցություն` |պահպանելու |գլոբալ խնդիրների, |
| | |կարևորելով |համընդհանուր |դրանց պատճառների և |
| | |առաջնային |կանոններին/ |լուծման ուղիների |
| | |աղբյուրներից |օրենքներին: |հանդեպ: |
| | |(օրինակ` | | |
| | |ականատեսներ, | |ՕԼ11-Մ-Հ/Ն.5 |
| | |արխիվային | |Դրսևորել |
| | |փաստաթղթեր և | |հետաքրքրություն |
| | |այլն) | |համաշխարհային և |
| | |տեղեկատվությանը| |հայոց պատմության |
| | |ստացումը: | |նշանակալի |
| | | | |իրադարձությունների/|
| | |ՕԼ11-Մ-Վ.4 | |դեմքերի նկատմամբ: |
| | |Դրսևորել | | |
| | |հոգատար և | |ՕԼ11-Մ-Հ/Ն.6 |
| | |պատասխանատու | |Ցուցաբերել |
| | |վերաբերմունք | |հետաքրքրություն |
| | |բնության | |գիտության և |
| | |հանդեպ` | |գիտատեխնիկական |
| | |գիտակցելով | |առաջընթացի |
| | |մարդու, Երկիր | |նկատմամբ: |
| | |մոլորակի և | | |
| | |տիեզերքի | | |
| | |անքակտելի կապի | | |
| | |կարևորությունը | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|XII |ՕԼ12-Մ-Ա.1 |ՕԼ12-Մ-Վ.1 |ՕԼ12-Մ-Ն.1 |ՕԼ12-Մ-Հ/Ն.1 |
| |Կարևորել |Ցուցաբերել |Ճանաչել հին և |Ցուցաբերել |
| |թարգմանության|հետաքրքրություն|ժամանակակից |հետաքրքրություն |
| |դերը որպես |և հարգանք այլ |քաղաքակրթություն- |տարբեր |
| |միջմշակու- |քաղաքակրթու- |ներում |քաղաքակրթություն- |
| |թային |թյունների |ընդունված |ների |
| |հաղորդակցու- |նկատմամբ: |հասարակական |(ազգային ծեսեր, |
| |թյան | |նորմերը, դրանց |սովորույթներ, |
| |միջոց և |ՕԼ12-Մ-Վ.2 |առանձնահատկու- |ավանդույթներ) |
| |ազգային |Ցուցաբերել |թյունները և |նկատմամբ: |
| |մշակույթի |հետաքրքրություն|զարգացումը: | |
| |տարր: |թարգմանության | |ՕԼ12-Մ-Հ/Ն.2 |
| | |հանդեպ` որպես |ՕԼ12-Մ-Ն.2 |Ցուցաբերել |
| |ՕԼ12-Մ-Ա.2 |միջմշակութային |Ճանաչել |հետաքրքրություն |
| |Կարևորել հին|հաղորդակցության|կամավորական |կամավորական |
| |քաղաքակրթու- |միջոց և |աշխատանքի |աշխատանքի հանդեպ: |
| |թյունների |ազգային |սկզբունքներն ու | |
| |արժեհամակար- |մշակույթի տարր:|առանձնահատկու- |ՕԼ12-Մ-Հ/Ն.3 |
| |գերը | |թյունները և |Դրսևորել |
| |որպես նոր |ՕԼ12-Մ-Վ.3 |առաջնորդվել |հետաքրքրություն |
| |քաղաքակրթու- |Դրսևորել |դրանցով |ապագայի և |
| |թյունների |հարգալից |կամավորություն |հաջողության |
| |ձևավորման |վերաբերմունք |անելիս: |հասնելու ուղիների |
| |հենք: |այլ կրոնների | |նկատմամբ: |
| | |նկատմամբ` որպես|ՕԼ12-Մ-Ն.3 | |
| | |մշակույթի մի |Հատկորոշել | |
| | |բաղադրիչ մաս: |հաջողության | |
| | | |հասնելու | |
| | |ՕԼ12-Մ-Վ.4 |սկզբունքներն ու | |
| | |Դրսևորել |որակները` հետագա | |
| | |գիտակցական |քայլերի | |
| | |վերաբերմունք |հաջորդականությունը| |
| | |կամավորական |որոշելիս: | |
| | |աշխատանքի | | |
| | |նկատմամբ` որպես| | |
| | |սոցիալական | | |
| | |պատասխանատվու- | | |
| | |թյուն և | | |
| | |անհատի | | |
| | |ինքնաճանաչման | | |
| | |դրսևորում` | | |
| | |ի շահ | | |
| | |հասարակության: | | |
| | | | | |
| | |ՕԼ12-Մ-Վ.5 | | |
| | |Դրսևորել | | |
| | |պատասխանատու | | |
| | |վերաբերմունք | | |
| | |անցյալի | | |
| | |ձախողումների, | | |
| | |ներկայի քայլերի| | |
| | |նկատմամբ` որպես| | |
| | |ապագայի | | |
| | |հաջողության | | |
| | |գրավական: | | |
._________________________________________________________________________.
._________________________________________________________________________.
|Քննական և ստեղծարար միտք |
|_________________________________________________________________________|
|Դա- |Միտք |Տրամաբանական |Վերլուծություն |Առաջընթաց |
|սա- | |կապեր | | |
|րան-| | | | |
|ներ | | | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|II |ՕԼ2-ՔՍՄ-Մ.1 |ՕԼ2-ՔՍՄ-Տ.1 |ՕԼ2-ՔՍՄ-Վ.1 |ՕԼ2-ՔՍՄ-Ա.1 |
| |Ձևակերպել իր|Կազմել շատ պարզ|Գրանցել դիտումների|Արձագանքել ուսուցչի|
| |մասին տրված |հարցեր: |արդյունքները: |պարզ հրահանգներին: |
| |շատ պարզ | | | |
| |հարցի | | | |
| |պատասխանը: | | | |
| | | | | |
| |ՕԼ2-ՔՍՄ-Մ.2 | | | |
| |Ներկայացնել | | | |
| |իր մտքերը իր | | | |
| |պատրաստած | | | |
| |տեսողական | | | |
| |նյութերի | | | |
| |միջոցով: | | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|III |ՕԼ3-ՔՍՄ-Մ.1 |ՕԼ3-ՔՍՄ-Տ.1 |ՕԼ3-ՔՍՄ-Վ.1 |ՕԼ3-ՔՍՄ-Ա.1 |
| |Ձևակերպել |Տարանջատել |Նկարագրել |Պլանավորել և |
| |շատ պարզ |ընդհանուրն ու |դիտումների միջոցով|կատարել առաջադրանք |
| |հարցեր և |մասնավորը, սեռը|երևույթների/իրերի |զույգերով: |
| |պատասխաններ |և տեսակը: |առանձնահատուկ | |
| |կոնկրետ | |հատկանիշները: | |
| |թեմայի շուրջ:|ՕԼ3-ՔՍՄ-Տ.2 | | |
| | |Դասավորել | | |
| |ՕԼ3-ՔՍՄ-Մ.2 |մտքերը միմյանց | | |
| |Ներկայացնել |հետ | | |
| |իր մտքերը |կապակցվածու- | | |
| |խոսքային և |թյամբ: | | |
| |տեսողական | | | |
| |նյութերի |ՕԼ3-ՔՍՄ-Տ.3 | | |
| |միջոցով: |Ճանաչել իր | | |
| | |առջև դրված | | |
| | |պարզ խնդիրը: | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|IV |ՕԼ4-ՔՍՄ-Մ.1 |ՕԼ4-ՔՍՄ-Տ.1 |ՕԼ4-ՔՍՄ-Վ.1 |ՕԼ3-ՔՍՄ-Ա.1 |
| |Արտահայտել |Ճանաչել իր |Խմբավորել շրջապատի|Հասկանալ իր առջև |
| |կապակցված |լսած/կարդացած |երևույթները/իրերը |դրված խնդիրները: |
| |մտքեր տրված |նյութում մտքերի|ըստ դասերի: | |
| |թեմայի շուրջ:|հաջորդականու- | |ՕԼ3-ՔՍՄ-Ա.2 |
| | |թյունը և |ՕԼ4-ՔՍՄ-Վ.2 |Բերել պարզ |
| |ՕԼ4-ՔՍՄ-Մ.2 |դրանց միջև |Նշել երևույթների/ |հիմնավորումներ, |
| |Մտքերն |կապերի |իրերի |մտքեր և մեկնաբանել|
| |արտահայտելիս |տեսակները: |նմանություններն ու|դրանք: |
| |բերել պարզ | |տարբերությունները:| |
| |հիմնավորում- |ՕԼ4-ՔՍՄ-Տ.3 | | |
| |ներ: |Դասավորել | | |
| | |մտքերը միմյանց | | |
| |ՕԼ4-ՔՍՄ-Մ.3 |հետ | | |
| |Օգտագործել |փոխկապակցվածու-| | |
| |տարբեր |թյամբ | | |
| |ոչ-խոսքային |(ընդհանուր/ | | |
| |միջոցներ` |մասնավոր, | | |
| |արդյունավետ |պատճառ/ | | |
| |հաղորդակցու- |հետևանք)` ճիշտ| | |
| |թյուն |լեզվական | | |
| |ապահովելու |միջոցների | | |
| |համար: |կիրառմամբ: | | |
| | | | | |
| | |ՕԼ4-ՔՍՄ-Տ.4 | | |
| | |Հասկանալ իր | | |
| | |առջև դրված | | |
| | |պարզ խնդիրը` | | |
| | |առաջարկելով | | |
| | |հաջորդական | | |
| | |քայլեր այն | | |
| | |լուծելու համար:| | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|V |ՕԼ5-ՔՍՄ-Մ.1 |ՕԼ5-ՔՍՄ-Տ.1 |ՕԼ5-ՔՍՄ-Վ.1 |ՕԼ5-ՔՍՄ-Ա.1 |
| |Պատասխանել |Համեմատել |Դասակարգել թեմայի |Գտնել տրված թեմայի |
| |տրված |սեփական |շուրջ ստացված |շուրջ խնդիրների |
| |հարցերին` |գործողություն- |տեղեկությունները: |պատասխանները` |
| |արտահայտելով |ներն/ | |հետևելով |
| |և |արարքներն այլոց|ՕԼ5-ՔՍՄ-Վ.2 |հրահանգներին/ |
| |հիմնավորելով |գործողություն- |Համեմատել իրերը/ |ցուցումներին: |
| |իր կարծիքը: |ների հետ: |երևույթները/ | |
| | | |հասկացությունները`|ՕԼ5-ՔՍՄ-Ա.2 |
| |ՕԼ5-ՔՍՄ-Մ.2 |ՕԼ5-ՔՍՄ-Տ.2 |վեր հանելով |Ներկայացնել |
| |Մշակել տարբեր|Կապակցել |ընդհանրություններն|տեղեկությունը ծանոթ|
| |նյութեր |մտքերը` |ու |իրավիճակներում |
| |(նամակ, |ընդհանուրից |տարբերությունները:|դերախաղի, |
| |բացիկ, պաստառ|մասնավորը | |երկխոսության, կարճ |
| |և այլն) իր |անցումներով: | |ելույթի միջոցով: |
| |կարծիքը | | | |
| |արդյունավետ |ՕԼ5-ՔՍՄ-Տ.3 | | |
| |և հիմնավոր |Առաջարկել տրված| | |
| |ներկայացնելու|թեմայի | | |
| |համար: |շրջանակում | | |
| | |խնդրի լուծման | | |
| | |պարզ | | |
| | |տարբերակներ: | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|VI |ՕԼ6-ՔՍՄ-Մ.1 |ՕԼ6-ՔՍՄ-Տ.1 |ՕԼ6-ՔՍՄ-Վ.1 |ՕԼ6-ՔՍՄ-Ա.1 |
| |Առաջադրել նոր|Բացատրել |Բացատրել տրված |Մշակել քայլեր տրված|
| |մտքեր և |սեփական և |խնդրի բուն |թեմայի շուրջ |
| |գաղափարներ |այլոց արարքների|էությունը: |հարցերի |
| |տրված |/գործողություն-| |պատասխանները |
| |թեմաների |ների |ՕԼ6-ՔՍՄ-Վ.2 |գտնելու համար: |
| |շրջանակում: |առավելություն- |Համեմատել հավաքված| |
| | |ներն ու |տվյալները: |ՕԼ6-ՔՍՄ-Ա.2 |
| |ՕԼ6-ՔՍՄ-Մ.2 |թերությունները:| |Պատրաստել տրված |
| |Պաշտպանել իր | | |թեմայի շրջանակում |
| |առաջադրած |ՕԼ6-ՔՍՄ-Տ.2 | |դերախաղ, |
| |տեսակետը` |Արտահայտել | |երկխոսություն, կարճ|
| |բերելով |համաձայնություն| |ելույթ` |
| |օրինակներ: |կամ | |արտահայտելով |
| | |անհամաձայնու- | |սեփական կարծիքը: |
| |ՕԼ6-ՔՍՄ-Մ.3 |թյուն` | | |
| |Ստեղծել |համեմատական և | | |
| |սահիկաշար` |պատճառահետևան- | | |
| |օգտվելով |քային | | |
| |տարբեր |կապերի | | |
| |աղբյուրներից:|կիրառմամբ: | | |
| | | | | |
| | |ՕԼ6-ՔՍՄ-Տ.3 | | |
| | |Առաջարկել խնդրի| | |
| | |լուծման | | |
| | |տարբերակներ` | | |
| | |համեմատելով | | |
| | |դրանք միմյանց | | |
| | |հետ: | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|VII |ՕԼ7-ՔՍՄ-Մ.1 |ՕԼ7-ՔՍՄ-Տ.1 |ՕԼ7-ՔՍՄ-Վ.1 |ՕԼ7-ՔՍՄ-Ա.1 |
| |Առաջարկել նոր|Անել |Բացահայտել |Ձեռնարկել քայլեր |
| |մտքեր, |ենթադրություն- |խնդիրների |տրված առաջադրանքի |
| |գաղափարներ և |ներ և |առաջացման |լուծման համար` |
| |մոտեցումներ |եզրահանգումներ |պատճառները: |հիմնավորելով իր |
| |իրեն ծանոթ, |առկա տվյալների | |մոտեցումները: |
| |քննարկվող |հիման վրա: |ՕԼ7-ՔՍՄ-Վ.2 | |
| |թեմաների | |Համեմատել/համադրել|ՕԼ7-ՔՍՄ-Ա.2 |
| |վերաբերյալ: |ՕԼ7-ՔՍՄ-Տ.2 |մի քանի |Ստեղծել տրված |
| | |Գնահատել տարբեր|աղբյուրներից |թեմայի շրջանակում |
| |ՕԼ7-ՔՍՄ-Մ.2 |իրավիճակներ` |ստացված |երկխոսություն, |
| |Ամփոփել իրեն |համադրելով |տեղեկությունները: |հարցազրույց, |
| |ծանոթ, |դրանց բնորոշ | |ելույթ, և այլն` |
| |քննարկվող |հատկանիշները: | |բերելով համոզիչ |
| |թեմաների | | |փաստարկներ: |
| |շուրջ իր և |ՕԼ7-ՔՍՄ-Տ.3 | | |
| |ուրիշների |Առաջարկել | | |
| |առաջադրած |խնդիրների | | |
| |մտքերն ու |լուծման առավել | | |
| |գաղափարները: |արդյունավետ | | |
| | |մոտեցում` | | |
| |ՕԼ7-ՔՍՄ-Մ.3 |հիմնավորելով | | |
| |Ստեղծել |դրա | | |
| |նախագծի պլան:|ընտրությունը: | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|VIII|ՕԼ8-ՔՍՄ-Մ.1 |ՕԼ8-ՔՍՄ-Տ.1 |ՕԼ8-ՔՍՄ-Վ.1 |ՕԼ8-ՔՍՄ-Ա.1 |
| |Ներկայացնել |Արտահայտել |Անել |Ներկայացնել |
| |իրեն հուզող |մտքերը` |դատողություններ և |տեղեկատվությունը` |
| |խնդիրները և |ներկայացնելով |եզրակացություններ |հիմնավորելով |
| |առաջարկել |հավաստի |խնդրի իրական |դիտարկված |
| |լուծումներ: |աղբյուրներից |պատճառների մասին` |արդյունքների տարբեր|
| | |վերցված փաստեր,|առաջադրելով |մեկնաբանությունները|
| |ՕԼ8-ՔՍՄ-Մ.2 |դրանց հիման վրա|լուծում(ներ): | |
| |Պլանավորել |կատարելով | |ՕԼ8-ՔՍՄ-Ա.2 |
| |հետազոտական |դատողություններ|ՕԼ8-ՔՍՄ-Վ.2 |Ճանաչել խնդրի |
| |աշխատանքներ` |և |Համադրել այլ |լուծման |
| |արդյունքները |եզրահանգումներ:|տեսակետներ` |այլընտրանքային |
| |ներկայացնելով| |ներկայացնելով |տարբերակների |
| |տարբեր |ՕԼ8-ՔՍՄ-Տ.2 |սեփական մոտեցումը:|հնարավորությունը: |
| |միջոցներով: |Գնահատել տարբեր| | |
| | |իրադրություններ| |ՕԼ8-ՔՍՄ-Ա.3 |
| |ՕԼ8-ՔՍՄ-Մ.3 |/փոխհարաբերու- | |Սովորել սեփական |
| |Մշակել |թյունները` | |սխալներից` |
| |թեմատիկ |հիմնավորելով իր| |գործողությունների |
| |նախագծերի կամ|գնահատականը: | |ընթացքի համար այլ |
| |միջոցառում- | | |մոտեցումներ |
| |ների |ՕԼ8-ՔՍՄ-Տ.3 | |ընտրելով: |
| |պլան: |Ձևակերպել | | |
| | |նպատակներ` | | |
| | |մշակելով դրանց | | |
| | |հասնելու | | |
| | |արդյունավետ | | |
| | |ուղիները: | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|IX |ՕԼ9-ՔՍՄ-Մ.1 |ՕԼ9-ՔՍՄ-Տ.1 |ՕԼ9-ՔՍՄ-Վ.1 |ՕԼ9-ՔՍՄ-Ա.1 |
| |Առաջարկել նոր|Կառուցել մտքերը|Մեկնաբանել |Գնահատել իր աճը |
| |մտքեր` |կուռ տրամաբա- |խնդիրները` |որպես սովորող` |
| |հիմնվելով |նությամբ` |կատարելով |հետահայաց |
| |նախնական |կիրառելով |մեկնաբանություններ|վերլուծելով իր |
| |գիտելիքի վրա:|համեմատու- |և դատողություններ|գիտելիքների և |
| | |թյուններ, |դրանց հիմքերի և |կարողությունների |
| |ՕԼ9-ՔՍՄ-Մ.2 |համադրու- |լուծումների |զարգացումը: |
| |Արտահայտել |թյուններ, |հավանական | |
| |կարծիք` |փաստարկներ, |ազդեցության մասին:|ՕԼ9-ՔՍՄ-Ա.2 |
| |հիմնավորելով |ընդհանրացումներ| |Գնահատել սեփական |
| |և բացատրելով| |ՕԼ9-ՔՍՄ-Վ.2 |գործողություններում|
| |իր |ՕԼ9-ՔՍՄ-Տ.2 |Մեկնաբանել իր |նախորդ |
| |մոտեցումները,|Բացատրել |որոշումները` հղում|ձեռքբերումների վրա |
| |տալով |սեփական |անելով դրանց |հիմնվելու և |
| |համաձայնու- |ընտրության և |կայացման |սխալներից դասեր |
| |թյուն և |որոշումների |նախապայմաններին: |քաղելու |
| |անհամաձայնու-|դրդապատճառները:| |կարևորությունը: |
| |թյուն: | | | |
| | | | | |
| |ՕԼ9-ՔՍՄ-Մ.3 | | | |
| |Դրսևորել | | | |
| |ստեղծագործ | | | |
| |մոտեցում իր | | | |
| |տեսակետներն | | | |
| |ու | | | |
| |գաղափարներն | | | |
| |արտահայտելիս:| | | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|X |ՕԼ10-ՔՍՄ-Մ.1 |ՕԼ10-ՔՍՄ-Տ.1 |ՕԼ10-ՔՍՄ-Վ.1 |ՕԼ10-ՔՍՄ-Ա.1 |
| |Արտահայտել իր|Վեր հանել |Մեկնաբանել գրական |Գնահատել արվեստի և |
| |տեսակետը` |տարբեր ժանրերի |և արվեստի գործերի|գրականության դերը |
| |անդրադառնալով|տեքստերում |հիմնական ուղերձը` |անհատական զարգացման|
| |այլոց |ներկայացված |նշելով դրանց |գործում` գիտակցելով|
| |կարծիքների |փաստերը, |առանձնահատկու- |գեղագիտական արժեքի |
| |առավելու- |կարծիքը, |թյունները: |կարևորությունը: |
| |թյուններին ու|պատճառահետևան- | | |
| |թերություն- |քային |ՕԼ10-ՔՍՄ-Վ.2 |ՕԼ10-ՔՍՄ-Ա.2 |
| |ներին և |կապերը: |Համադրել տարբեր |Դրսևորել |
| |կատարելով | |աղբյուրներից |միջանձնային |
| |եզրահանգում- |ՕԼ10-ՔՍՄ-Տ.2 |որոնված, հավաքված |կոնֆլիկտի/դրա |
| |ներ: |Հիմնավորել |և դասակարգված |լուծելիության |
| | |սեփական |տեղեկույթը: |գիտակցություն` |
| |ՕԼ10-ՔՍՄ-Մ.2 |որոշումները` | |խնդրին |
| |Առաջարկել |կանխատեսելով |ՕԼ10-ՔՍՄ-Վ.3 |այլընտրանքային |
| |գոյություն |դրանց |Հետազոտել |մոտեցումների |
| |ունեցող |հավանական |հասարակական |կիրառման միջոցով: |
| |խնդիրների, |հետևանքները: |հնչեղություն | |
| |այդ թվում` | |ունեցող որևէ |ՕԼ10-ՔՍՄ-Ա.3 |
| |կոնֆլիկտների,|ՕԼ10-ՔՍՄ-Տ.3 |հարցի/իրադարձու- |Ճանաչել իր |
| |լուծման նոր |Գնահատել որևէ |թյան |համայնքի/երկրի |
| |եղանակներ` |խնդրի |մասին մեդիա |հասարակական |
| |հիմնավորելով |անդրադարձող |աղբյուրներից |հնչեղության որևէ |
| |իր մոտեցումը:|տարբեր |քաղված փաստերը և |խնդրի լուծմանն իր |
| | |վարկածները` |վերլուծություն- |մասնակցության |
| |ՕԼ10-ՔՍՄ-Մ.3 |ընդգծելով դրանց|ները` |կարևորությունը: |
| |Ստեղծել |ուժեղ և թույլ |ձևակերպելու | |
| |օտարալեզու |կողմերը, այս |սեփական | |
| |մուլտիմեդիոն |կամ այն |դիրքորոշումը: | |
| |բովանդակու- |վարկածին կողմ | | |
| |թյուն` |կամ դեմ լինելու|ՕԼ10-ՔՍՄ-Վ.4 | |
| |պատշաճ |պատճառները: |Հասկանալ | |
| |հղումներ | |տեղեկատվական | |
| |տալով | |տեքստերի հիմնական | |
| |բովանդակու- | |բովանդակությունը` | |
| |թյան | |առանձնացնելով | |
| |սկզբնաղբյուր-| |փաստերը, կարծիքը, | |
| |ներին: | |պատճառահետևան- | |
| | | |քային | |
| | | |կապերը: | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|XI |ՕԼ11-ՔՍՄ-Մ.1 |ՕԼ11-ՔՍՄ-Տ.1 |ՕԼ11-ՔՍՄ-Վ.1 |ՕԼ11-ՔՍՄ-Ա.1 |
| |Արտահայտել իր|Վեր հանել |Հավաքել և |Հասկանալ ապագա |
| |տեսակետը` |կարևոր մտքերը`|համեմատել |մասնագիտության և |
| |հիմնավորելով |առանձնացնելով |տեղեկատվություն |աշխատանքի ճիշտ |
| |այն |փաստերը |տարբեր |ընտրության |
| |օրինակներով, |կարծիքից, |մասնագիտություն- |կարևորությունը` |
| |տարբեր |ճանաչելով |ների |որպես իր ապագայի |
| |աղբյուրներից |հեղինակի |վերաբերյալ: |առաջընթացը |
| |քաղված |մտադրությունը: | |գրավական: |
| |փաստացի | |ՕԼ11-ՔՍՄ-Վ.2 | |
| |տեղեկություն-|ՕԼ11-ՔՍՄ-Տ.2 |Մեկնաբանել |ՕԼ11-ՔՍՄ-Ա.2 |
| |ներով: |Հիմնավորել իր |իրադարձություն- |Գնահատել գիտության |
| | |մոտեցումներն ու|ները` |զարգացման |
| |ՕԼ11-ՔՍՄ-Մ.2 |ընտրությունը |անդրադառնալով իր |կարևորությունը |
| |Ձևակերպել |տարբեր |տեսակետի |հասարակության |
| |իրեն հուզող |աղբյուրներից |ձևավորմանը |առաջընթացի |
| |տարբեր |քաղված |նպաստող առանցքային|ապահովման գործում: |
| |խնդիրների |տեղեկություննե-|մանրամասներին: | |
| |նորարարական |րով և | | |
| |լուծումներ` |սեփական |ՕԼ11-ՔՍՄ-Վ.3 | |
| |հիմնավորելով |փաստարկներով: |Մեկնաբանել | |
| |իր | |բազմապիսի | |
| |մոտեցումները:|ՕԼ11-ՔՍՄ-Տ.3 |խնդիրների | |
| | |Պահպանել մտքերի|նախապատմությունը, | |
| |ՕԼ11-ՔՍՄ-Մ.3 |տրամաբանական |պատճառները և | |
| |Պլանավորել |կապը, |լուծման | |
| |հետազոտական |իրադարձություն-|ուղղությամբ | |
| |նախագիծ` |ների |ձեռնարկված | |
| |կազմելով |ժամանակագրական |քայլերը: | |
| |հետազոտության|հաջորդականու- | | |
| |նյութեր և |թյունը: |ՕԼ11-ՔՍՄ-Վ.4 | |
| |արդյունքները | |Համադրել տարբեր | |
| |ներկայացնելով| |աղբյուրներից | |
| |մուլտիմեդիոն | |ստացած | |
| |միջոցներով: | |տեղեկությունները` | |
| | | |անելով | |
| | | |դատողություններ, | |
| | | |առաջադրելով | |
| | | |վարկածներ և | |
| | | |հիմնավորելով իր | |
| | | |մոտեցումները: | |
|____|_____________|_______________|__________________|___________________|
|XII |ՕԼ12-ՔՍՄ-Մ.1 |ՕԼ12-ՔՍՄ-Տ.1 |ՕԼ12-ՔՍՄ-Վ.1 |ՕԼ12-ՔՍՄ-Ա.1 |
| |Արտահայտել իր|Ճանաչել առաջ |Համեմատել տարբեր |Գիտակցել սեփական |
| |տեսակետը |քաշված |հասարակական և |ուժերի ճիշտ |
| |բազմապիսի |վարկածների և |բնական |գնահատման |
| |թեմաներով` |եզրահանգում- |երևույթները` |կարևորությունը |
| |նախապես |ների, |վերլուծելով/ |ապագայում |
| |հավաքված |առանձին |համադրելով դրանց |կանխատեսվող քայլերի|
| |փաստերի հիման|մանրամասների և |առանձնահատկու- |համար: |
| |վրա |մտքերի միջև |թյունները և | |
| |ձևակերպելով |տրամաբանական |կատարելով |ՕԼ12-ՔՍՄ-Ա.2 |
| |իր կարծիքը և |կապը` |համապատասխան |Վերլուծել ապագայի |
| |հիմնավորելով |գնահատելով |եզրահանգումներ: |իր ծրագրերը, դրանց |
| |իր |դրանց | |իրականացմանն |
| |մոտեցումները:|հիմնավորվածու- |ՕԼ12-ՔՍՄ-Վ.2 |ուղղված |
| | |թյունը: |Դրսևորել |ձեռնարկվելիք |
| |ՕԼ12-ՔՍՄ-Մ.2 | |վերլուծական |քայլերը: |
| |Առաջարկել |ՕԼ12-ՔՍՄ-Տ.2 |մոտեցում իր ուժերի| |
| |թարգմանության|Գնահատել |ու հնարավորու- | |
| |սեփական |իրավիճակները` |թյունների, | |
| |տարբերակները`|դուրս բերելով |նպատակների և | |
| |հիմնավորելով |խնդիրները, |դրանց հասնելու | |
| |իր |ներկայացնելով |ուղիների, հնարավոր| |
| |մոտեցումները:|խնդրի |դժվարությունների | |
| | |նախապատմու- |և դրանց | |
| |ՕԼ12-ՔՍՄ-Մ.3 |թյունը, |հաղթահարման | |
| |Կազմել իր |պատճառները, |քայլերի | |
| |հետագա |խնդրի լուծման |վերաբերյալ: | |
| |քայլերի |ուղղությամբ | | |
| |պլանը` |ձեռնարկված և | | |
| |հիմնավորելով |ձեռնարկվելիք | | |
| |գործողու- |քայլերը, դրանց | | |
| |թյունների |հավանական | | |
| |հաջորդականու-|ազդեցությունը: | | |
| |թյունը: | | | |
| | |ՕԼ12-ՔՍՄ-Տ.3 | | |
| | |Ձևակերպել իր | | |
| | |ապագայի | | |
| | |նպատակները, | | |
| | |ճիշտ ճանաչելով | | |
| | |և գնահատելով | | |
| | |սեփական ուժերն | | |
| | |ու | | |
| | |հնարավորու- | | |
| | |թյունները, | | |
| | |դասեր քաղելով | | |
| | |ձախողումներից` | | |
| | |նշելով և | | |
| | |հիմնավորելով | | |
| | |դժվարություն- | | |
| | |ների | | |
| | |հաղթահարման | | |
| | |քայլերը: | | |
._________________________________________________________________________.
------------------------------------------------------
ԻՐՏԵԿ - շարունակությունը հաջորդ մասում