(ուժը կորցրել է 09.12.2019 թիվ 26-Ն հրաման)
110.0025.210313
ԳՐԱՆՑՎԱԾ Է
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴԱՐԱԴԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄԻՑ
«21» 03 2013 Թ.
ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ԹԻՎ 11013098
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
16 հունվարի 2013 թվականի N 25-Ն
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2401 «ՓՈԽԱԴՐՈՒՄՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏՈՒՄ (ԸՍՏ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ՏԵԽՆԻԿ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ԵՎ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐԻ 2009 Թ. ԴԵԿՏԵՄԲԵՐԻ 7-Ի N 1060-Ն ՀՐԱՄԱՆԸ ՈՒԺԸ ԿՈՐՑՐԱԾ ՃԱՆԱՉԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 16-րդ հոդվածի 1-ին մասի 2-րդ կետի, «Իրավական ակտերի մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 72-րդ հոդվածի 1-ին մասի պահանջներով և հիմք ընդունելով Հայաստանի Հանրապետության 2012թ. մարտի 22-ի «Արհեստագործական և միջին մասնագիտական կրթության պետական կրթական չափորոշիչների ձևավորման և հաստատման կարգը հաստատելու և ՀՀ կառավարության 2003թ. օգոստոսի 14-ի N 1079-Ն որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 333-Ն որոշման հավելվածով հաստատված կարգի 19-րդ կետը և ՀՀ ԿԳ նախարարության «Կրթության ազգային ինստիտուտ» ՓԲԸ «Մասնագիտական կրթության և ուսուցման զարգացման ազգային կենտրոն» հիմնարկի կողմից ներկայացված` ոլորտային հանձնաժողովի փորձագիտական դրական եզրակացությունը.
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ`
1. Հաստատել միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության «Տեխնիկ» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:
i
2. ՈՒժը կորցրած ճանաչել Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի 2009թ. դեկտեմբերի 7-ի «Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության պետական կրթական չափորոշիչը հաստատելու մասին» N 1060-Ն հրամանը:
3. Նախարարության աշխատակազմի նախնական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության և իրավաբանական վարչությունների պետերին` սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել Հայաստանի Հանրապետության արդարադատության նախարարություն` պետական գրանցման:
4. Հրամանի կատարման հսկողությունը հանձնարարել նախարարի տեղակալ Մ. Մկրտչյանին:
Հավելված
ՀՀ կրթության և գիտության
նախարարի
2013 թ. հունվարի 16-ի
N 25-Ն հրամանի
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2401 «ՓՈԽԱԴՐՈՒՄՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏՈՒՄ (ԸՍՏ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ՏԵԽՆԻԿ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ
ԳԼՈՒԽ 1.
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ
1. Սույն չափորոշիչը սահմանում է միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության` ՀՀ կառավարության 2011 թվականի մարտի 31-ի թիվ 332-Ն որոշմամբ հաստատված ՀՀ կրթության որակավորումների ազգային շրջանակի 5-րդ մակարդակի «Տեխնիկ» որակավորմանը (հետևյալ որակավորումներին) ներկայացվող պահանջները, հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, ուսանողների ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և առավելագույն ծավալները:
1) «Տեխնիկ» որակավորում «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում ավտոմոբիլային տրանսպորտում» մասնագիտացման համար:
2. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել ուսուցման հետևյալ ձևերով`
1) առկա,
2) հեռակա,
3) դրսեկության (էքստեռն),
4) հեռավար (դիստանցիոն):
3. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման համար սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.
1) կրթության առկա ձևով.
ա. միջնակարգ կրթության հիմքով` 2 տարի 6 ամիս
բ. հիմնական կրթության հիմքով` 3 տարի 6 ամիս
2) կրթության հեռակա ձևով.
ա. միջնակարգ կրթության հիմքով` 3 տարի 6 ամիս
3) դրսեկության (էքստեռն) և հեռավար (դիստանցիոն) ձևերով կրթության հիմքը և ուսուցման տևողությունը որոշում է ուսումնական հաստատությունը` համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007թ. սեպտեմբերի 6-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրերի հեռավար (դիստանցիոն) և դրսեկությամբ (էքստեռնատով) ուսուցման կարգերը հաստատելու մասին» N 1028-Ն որոշման:
4. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ կրթության հիմքով յուրացնող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 3564 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 5724 ժամ: Հիմնական կրթության հիմքով հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 52 շաբաթով:
ԳԼՈՒԽ 2.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2401 «ՓՈԽԱԴՐՈՒՄՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏՈՒՄ (ԸՍՏ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
5. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության մասնագետի մասնագիտական գործունեության բնութագիրը տրվում է ըստ զբաղմունքների տեսակների և մասնագիտական պարտականությունների:
6. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտությամբ մասնագետն իրականացնում է հետևյալ զբաղմունքները`
1) կառավարիչ` տրանսպորտային փոքր կազմակերպության,
2) տեխնիկ` ավտոտրանսպորտային փոխադրումների կազմակերպման
3) կարգավար` տրանսպորտային գործունեության
4) գործակալ` տրանսպորտային կազմակերպության,
5) ծառայող` գրասենյակային, ուղեբեռի ուղեկցման:
7. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտությամբ մասնագետի մասնագիտական պարտականություններն են.
1) տրանսպորտի գործունեությունը կազմակերպելը, ծրագրելը և համակարգելը,
2) նվազագույն ծախսերով համապատասխան ծառայությունները բարձր որակով մատուցելու ընթացիկ գործունեությունը կազմակերպելը,
3) մատակարարող, պատվիրատու և այլ կազմակերպությունների հետ բանակցություններ վարելը,
4) մեքենաշինության բնագավառի տեխնիկական գիտելիքները, սկզբունքները և
գործնական փորձը աշխատանքի ընթացքում ծագող խնդիրները լուծելու համար կիրառելը,
5) աշխատանքների որակն ապահովելու համար սարքավորումների, մեխանիկական
համակարգերի և մեքենաների շահագործման և նորոգման տեխնիկական հսկողություն ապահովելը` գործող կանոններին և մասնագրերին համապատասխան,
6) սարքավորումների աշխատանքի, պարապուրդների պատճառների և տևողության
հաշվառում վարելը, նորոգման համար անհրաժեշտ նյութեր, պահեստամասեր,
մանրամասեր և գործիքներ ստանալու հայտեր կազմելը,
7) տրանսպորտային միջոցների բեռնման-բեռնաթափման, բեռի ամրացման տեսչական ստուգումների ժամանակ անվտանգության կանոնների և չափորոշիչների պահպանումը հսկելը,
8) նյութական, ֆինանսական և աշխատանքային միջոցների արդյունավետ օգտագործելը և հսկելը, արտադրական գործունեության արդյունքները գնահատելը և մատուցվող ծառայությունների որակը հսկելը,
9) առաջնային և փոխադրման փաստաթղթերով սակագին որոշելը, արդյունքները
հաշվելը` ըստ յուրաքանչյուր փաստաթղթի,
10) տրանսպորտային միջոցների և տրանսպորտային փոխադրումների հաշվառման
ոչ բարդ հաշվարկներ կատարելը,
11) տրանսպորտային գործունեության օպերատիվորեն կարգավորելը, առաջադրանքների կատարման ժամկետները հսկելը,
12) ստանդարտային և հավաստագրային (սերտիֆիկատային) փորձարկումներին մասնակցելը,
13) տրանսպորտային ընթացքի խախտումների, կատարված խախտումների հետևանքների վերացման միջոցառումներ իրագործելը,
14) տրանսպորտային այլ կազմակերպությունների տրանսպորտային բաժիններում (ծառայություններում) փոխադրումներ կազմակերպելը և կառավարելը,
15) ամենօրյա աշխատանքների անխափան իրականացնելը` երթուղիների ընտրելը, փոխադրման գրաֆիկների մշակելը, շարժակազմի աշխատանքի հսկելը,
16) գործերի վիճակի, առաջադրանքների կատարման փուլերի և ժամկետների,
սարքավորման աշխատանքի մասին անհրաժեշտ տեղեկություն տրամադրելը,
17) տրանսպորտային ծառայությունների և տեխնոլոգիական գործընթացների որակի հսկելը:
18) տրանսպորտային միջոցների և սարքավորումների անվտանգ շահագործում ապահովելը:
ԳԼՈՒԽ 3.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2401 «ՓՈԽԱԴՐՈՒՄՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏՈՒՄ (ԸՍՏ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
8. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի նկատմամբ ընդհանուր պահանջները սահմանվում են շրջանավարտին ներկայացվող ընդհանուր պահանջների համաձայն:
9. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է`
1) ունենա մասնագիտական գործունեության տվյալ բնագավառում իր մասնագիտական դերին անհրաժեշտ կարողությունները ձևավորելու համար պահանջվող տեսական ու գործնական գիտելիքներ,
2) դրսևորի աշխատանքային և մասնագիտական պարտականությունները կատարելու ընթացքում գործընկերների և ղեկավարների հետ հաղորդակցվելու, մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի հարցեր ներկայացնելու, դրանք պարզաբանելու կարողություն,
3) ունենա որոշակի փոփոխվող իրավիճակներում առաջացած խնդիրներին մասնագիտական տիպային և այլընտրանքային լուծումներ առաջարկելու կարողություն,
4) դրսևորի մասնագիտական խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ փաստերը և տեղեկատվությունը համադրելու և ամբողջության մեջ դիտարկելու, ինչպես նաև քաղաքացիական գիտակցություն ցուցաբերելու կարողություն,
5) ունենա մասնագիտական գործունեության գործառույթները սահմանված նորմերին համապատասխան իրականացնելու հմտություններ,
6) ցուցաբերի իր և աշխատակիցների (առկայության դեպքում) մասնագիտական կարիքները գնահատելու և դրանց կարգավորման վերաբերյալ առաջարկություններ ներկայացնելու կարողություն,
7) ունենա մասնագիտական կարողությունների պարբերաբար կատարելագործման ձգտում և ինքնուսուցման կարողություն,
8) ցուցաբերի մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի անհրաժեշտ տեղեկատվություն փնտրելու, դրանցից օգտվելու և դրանք նպատակային օգտագործելու կամ փոխանցելու կարողություն,
9) ունենա աշխատակիցների (առկայության դեպքում) աշխատանքները կազմակերպելու կամ գործընկերային հարաբերությունները (լիազորության դեպքում) ըստ կարողությունների և մասնագիտացման համակարգելու հմտություններ,
10) ընթացիկ մասնագիտական խնդիրների լուծման ժամանակ ցուցաբերի ռազմավարական մոտեցումների տարրեր կիրառելու կարողություն:
ԳԼՈՒԽ 4.
2401 «ՓՈԽԱԴՐՈՒՄՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏՈՒՄ (ԸՍՏ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
10. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնի նկատմամբ պահանջները սահմանվում են ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների, առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական կարողությունների բնագավառում շրջանավարտին ներկայացվող պահանջների համաձայն:
11. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում պետք է`
1) իմանա ՀՀ Սահմանադրության, զբաղվածության տվյալ բնագավառը կարգավորող նորմատիվ իրավական ակտերի, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ իրավական ակտերի հիմնական դրույթները,
2) տիրապետի հայոց լեզվին,
3) հաղորդակցվի առնվազն երկու օտար լեզուներով,
4) տիրապետի առողջ կենսակերպ վարելու, հիգիենայի և ֆիզիկական կուլտուրայի կանոններին,
5) գիտելիքներ ունենա ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի վերաբերյալ,
6) ունենա անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների վերաբերյալ ընդհանուր տեղեկություններ,
7) ցուցաբերի կիրառական տնտեսագիտության հիմնադրույթների, մասնագիտական գործունեության բնագավառի տնտեսական երևույթների և հարաբերությունների առանձնահատկությունների, մակրոտնտեսության և միկրոտնտեսության օրենքների, անցումային շրջանի տնտեսության առանձնահատկությունների իմացություն:
8) իմանա էկոլոգիական հիմնական հասկացությունների բովանդակությունը, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրների դրույթները,
9) պատկերացում ունենա արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետի արտակարգ իրավիճակներում գործելու հիմնական սկզբունքներին և մոտեցումներին, տեղյակ լինի փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառուցվածքին և ձևերին, օգտագործի անհատական պաշտպանության միջոցներ:
12. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի հավելված 1-ի աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլներով սահմանված առանցքային հմտություններին:
13. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի հավելված 1-ի աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլներով ըստ մասնագիտացումների սահմանված ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողություններին:
ԳԼՈՒԽ 5.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2401 «ՓՈԽԱԴՐՈՒՄՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏՈՒՄ (ԸՍՏ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
14. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսումնական պարապմունքներ վարող դասախոսը պետք է ունենա դասընթացի բնույթին համապատասխանող միջին կամ բարձրագույն մասնագիտական կրթության որակավորում, կամ տվյալ մասնագիտական զբաղվածության բնագավառում աշխատանքային գործունեության փորձ` եթե տվյալ դասընթացի ուղղությամբ միջին կամ բարձրագույն կրթություն Հայաստանի Հանրապետությունում չի իրականացվում: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները վարող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է,
2) ուսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը պետք է ունենա տվյալ մասնագիտությամբ մասնագիտական աշխատանքի փորձ և մասնագիտական կրթություն:
3) արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:
15. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության ուսումնամեթոդական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) հաստատությունը պետք է ունենա մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների ծրագրային բովանդակությանը համապատասխանող ուսումնական, մեթոդական և տեղեկատվական նյութեր (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա և այլն), գնահատման և ատեստավորման նպատակով օգտագործվող նյութեր, ուսումնական գործընթացի արդյունավետ իրականացմանը նպաստող այլ նյութեր, ուղեցույցներ:
16. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ պահանջները սահմանվում են ըստ ուսումնական կաբինետների, լաբորատորիաների, արհեստանոցների, սպորտային համալիրի: Դրանց հագեցվածությունը որոշվում է ուսումնական ծրագրերի պահանջներին համապատասխան:
1) ՈՒսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`
ա. ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական,
բ. օտար լեզվի,
գ. փականագործական սարքավորումների,
դ. ավտոմեքենայի կառուցվածքի,
ե. աշխատանքի անվտանգության,
զ. անհատական համակարգիչների:
2) ՈՒսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`
ա. նյութագիտության:
3) ՈՒսումնական արհեստանոցներ`
ա. փականագործական աշխատանքների,
բ. ավտոմեքենայի վերանորոգման:
4) Սպորտային համալիր`
ա. մարզադահլիճ,
բ. մարզահրապարակ,
Կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ, արհեստանոցներ:
17. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) առկա ուսուցման ձևի համար ուսումնական տարվա սկիզբը սեպտեմբերի 1-ն է, իսկ հեռակա, դրսեկության (էքստեռնատ) և հեռավար (դիստանցիոն) ձևերի համար սահմանվում է ուսումնական պլաններով,
2) ուսումնական յուրաքանչյուր տարվա տևողությունը սահմանվում է ուսումնական պլանով,
3) ուսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները,
4) ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և պարտադիր պարապմունքների շաբաթական ծավալը չպետք է գերազանցի 36 ժամը` առանց նախասիրական առարկաների, խորհրդատվությունների և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքների բեռնվածության,
5) հեռակա ուսուցման ձևի դեպքում ուսանողների հետ պարտադիր պարապմունքների տարեկան ծավալը առնվազն 160 ժամ է,
6) ուսումնական խմբի համար խորհրդատվության տարեկան ծավալը կազմում է մինչև 100 ժամը,
7) նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը:
18. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ներառում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաներ,
2) պրակտիկայի յուրաքանչյուր տեսակի տևողությունը սույն չափորոշչով սահմանված պրակտիկայի ընդհանուր տևողությանը համապատասխան սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով,
3) պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում է ուսումնական հաստատությունը.
4) ուսումնական պրակտիկաներն անցկացվում են պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում և տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական արհեստանոցներում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, ուսումնական հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև կազմակերպություններում, հաստատություններում,
5) արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում:
19. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության ուսանողների ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսումնառության ընթացքում բոլոր ուսանողները պարբերաբար ատեստավորվում են, որի նպատակը ըստ սույն չափորոշչով սահմանված կարողությունների տարրերի նրանց ձեռքբերումները հավաստող վկայություններ ստանալն է,
2) ուսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ժամկետների, անցկացման ձևի և ներառվող նյութի ծավալի մասին,
3) պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անց կացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով,
4) պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա ստուգել շրջանավարտի մասնագիտական կարողությունների և հմտությունների համապատասխանությունը սույն չափորոշչով 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում ավտոմոբիլային տրանսպորտում» մասնագիտացման մասնագետի համար սահմանված պահանջներին:
ԳԼՈՒԽ 6.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2401 «ՓՈԽԱԴՐՈՒՄՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏՈՒՄ (ԸՍՏ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՄՈԴՈՒԼԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԸ, ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ԴՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ
20. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու համար հաստատությունը կազմում և հաստատում է առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական մոդուլների, ընտրովի դասընթացի ուսումնական ծրագրերը, կրթության կառավարման պետական լիազորված մարմնի երաշխավորած ձևին համապատասխան ուսումնական պլանը` հաշվի առնելով հավելված 1-ի 3-րդ աղյուսակում բերված օրինակելի ուսումնական պլանը:
21. Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող հաստատությունը սույն չափորոշչի հիման վրա մոդուլային ուսումնական ծրագրերը և ուսումնական պլանը կազմելու ժամանակ`
1) կարող է փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը` պահպանելով մասնագետի (շրջանավարտի) կարողություններին և հմտություններին ներկայացվող պահանջները,
2) պետք է մոդուլների արդյունքներին և դրանց կատարման չափանիշներին համապատասխան ուսումնական ծրագրերը մշակելիս հաշվի առնի գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,
3) պետք է առարկայի և /կամ/ մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշի տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,
4) պետք է միջանկյալ ատեստավորման ընդհանուր շաբաթների սահմաններում որոշի ըստ կիսամյակների տվյալ ատեստավորմանը հատկացվող ժամանակը,
5) պետք է մասնագիտության նկարագրին համապատասխան տվյալ որակավորման ամբողջացման անհրաժեշտությունը և առանձնահատկությունը հաշվի առնելով` կազմի և հաստատի ընտրովի դասընթացների ուսումնական ծրագրերը,
6) օգտվելով երաշխավորված ձևում տրված պարզաբանումներից` պետք է կազմի ուսումնական պլանի կիրառման պարզաբանումները,
7) պետք է պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշի ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,
8) պետք է սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերին համապատասխան ընտրի ամփոփիչ ատեստավորման ձևը:
Հավելված 1
Միջին մասնագիտական կրթության
2401 «Փոխադրումների
կազմակերպում և կառավարում
տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի
տեսակների)» մասնագիտության
«Տեխնիկ» որակավորման պետական
կրթական չափորոշչի
Աղյուսակ 1
Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և
կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)» մասնագիտության
հիմնական կրթական ծրագրի առանցքային հմտությունների մոդուլներ
.___|_____________|___________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի |ԱՀ-Հ-5-12-001 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|2. |Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է զարգացնել սովորողի անձնական |
| |նպատակը |շփման ունակությունները, ակտիվացնել միջանձնային |
| | |հաղորդակցության հնարավորությունները, ձևավորել |
| | |աշխատանքային և մասնագիտական գործունեության |
| | |ընթացքում նպատակային հաղորդակցման, գործնական |
| | |կապերի ու հարաբերությունների ստեղծման |
| | |կարողությունը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|3. |Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|4. |Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|5. |Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար սահմանված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|6. |ՈՒսումնառու- | Ներկայացնել հաղորդակցության դերն ու |
| |թյան |նշանակությունը անձնական և մասնագիտական |
| |արդյունք 1 |նպատակների իրականացման համար |
|___|_____________|___________________________________________________|
|7. |Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |անհրաժեշտությունը անձի ինքնադրսևորման և |
| | |գործարար հաջողությունների համար, |
| | |2) ներկայացնում է շփման և անձնական հաղորդակցման |
| | |ձևերը, բաղադրիչները, |
| | |3) ներկայացնում է գործնական հաղորդակցման |
| | |եղանակները, բաղադրիչները, |
| | |4) շփման հնարավորությունը ուղղորդում է նպատակային |
| | |հաղորդակցմանը, |
| | |5) անձնական հատկանիշները օգտագործում է գործնական |
| | |հաղորդակցության մեջ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|8. |ՈՒսումնառու- |Կիրառել ուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|9. |Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ուղղակի հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |ձևերը, |
| | |2) բանավոր հաղորդակցման ժամանակ վարում է զրույց, |
| | |արձագանքում է հարցադրումներին, |
| | |3) հանդես է գալիս հաղորդումներով և զեկույցներով` |
| | |ներկայացնում է հստակ և նպատակային խոսք, |
| | |4) ուղղակի հաղորդակցման ընթացքում հայտնում է |
| | |տեսակետ, դրսևորում է հետաքրքրություններ, |
| | |հաճոյախոսում է, |
| | |5) մասնակցում է դեբատների և բանավեճերի, պահպանում |
| | |է համագործակցության շարունակականությունը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|10.|ՈՒսումնառու- |Կիրառել անուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|11.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում անուղղակի հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |ձևերը, |
| | |2) կազմում և ձևակերպում է գրավոր խոսք` պահպանելով|
| | |նպատակայնությունն ու էթիկան, |
| | |3) օգտագործում է տեղեկատվական տեխնոլոգիաները և |
| | |այլ տեխնիկական միջոցները` նպատակային |
| | |տեղեկատվությունը փոխանցելու համար, |
| | |4) կազմում է գրություններ` ըստ հասցեատիրոջ և |
| | |նպատակի, |
| | |5) վարում է տեղեկատվության հավաքագրման և |
| | |փոխանցման փաստաթղթեր, |
| | |6) բանավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում է գրավորի,|
| | |7) գրավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում է բանավոր |
| | |հակիրճ նյութի: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|12.|ՈՒսումնառու- |Ձևավորել և զարգացնել միջանձնային հաղորդակցում |
| |թյան | |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|13.|Կատարման |1) նախաձեռնում է անձնական և աշխատանքային |
| |չափանիշներ |շփում` ըստ իրավիճակի և զրուցակցի կամ հասցեատիրոջ, |
| | |2) ստանում, մշակում և դասակարգում է անհրաժեշտ |
| | |(նպատակային) տեղեկատվությունը, |
| | |3) առկա տեղեկատվությունն օգտագործում է |
| | |միջանձնային հաղորդակցում ձևավորելու համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն առաջացնելու և |
| | |շահադրդելու համար, |
| | |5) ներգրավվում է երկխոսություններում, |
| | |քննարկումներում, հայտնում է կարծիք, |
| | |հիմնավորում է տեսակետներ, |
| | |6) պահպանում և եզրափակում է երկխոսությունը, |
| | |7) կարողանում է հաղորդակցվել` հաշվի առնելով |
| | |իրավիճակը և ունկնդրի հետաքրքրությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|14.|ՈՒսումնառու- |Խթանել համագործակցության ձևավորումը, ստեղծել |
| |թյան |նախապայմաններ շարունակական գործընկերության |
| |արդյունք 5 |համար |
|___|_____________|___________________________________________________|
|15.|Կատարման |1) ներկայացնում է համագործակցությանը խթանող |
| |չափանիշներ |միջոցառումները (գովազդ, հայտարարություններ, |
| | |ցուցահանդեսներ և այլն), |
| | |2) հավանական գործընկերոջ վերաբերյալ |
| | |հավաքագրում է անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, |
| | |3) հավաքագրված տեղեկատվությունն օգտագործում է |
| | |գործարար հաղորդակցում ձևավորելու համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն առաջացնելու և |
| | |շահադրդելու համար, |
| | |5) հաղորդակցման ընթացքում ձեռք է բերում |
| | |վստահություն, |
| | |6) ապահովում է հետադարձ կապի միջոցառումներ: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|16.|Մոդուլի |ԱՀ-ԱԱՕ-5-12-001 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|17.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է սովորողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |աշխատանքային գործունեության ընթացքում և |
| | |կենցաղում անվտանգության կանոնները պահպանելու, |
| | |սանիտարահիգիենիկ պահանջներին համապատասխան կենցաղը |
| | |և աշխատանքը կազմակերպելու, հավանական վտանգները և |
| | |վթարները կանխարգելելու, արտադրական վթարների |
| | |դեպքում` անվտանգության միջոցառումներ իրականացնելու |
| | |և առաջին օգնություն ցուցաբերելու կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|18.|Մոդուլի |68 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|19.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|20.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|21.|ՈՒսումնառու- |Ներկայացնել աշխատանքային գործունեության |
| |թյան |ընթացքում և կենցաղում անվտանգության կանոնները |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|22.|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում անվտանգության կանոնների |
| |չափանիշներ |սահմանման, իրավական կարգավորման և պահպանման |
| | |անհրաժեշտությունը, |
| | |2) ըստ հիմնական բնագավառների ճիշտ է |
| | |ներկայացնում անվտանգության կանոնների պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիական |
| | |սարքավորումների շահագործման անվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հրդեհային անվտանգության |
| | |և հակահրդեհային պաշտպանության կանոնները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրաանվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |6) ներկայացնում է անվտանգության կանոնների |
| | |խախտման հետևանքները, պատասխանատվությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|23.|ՈՒսումնառու- |Կազմակերպել կենցաղը և աշխատանքը սանիտարահիգիենիկ |
| |թյան |պահանջներին համապատասխան |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|24.|Կատարման |1) ներկայացնում է մարդու առողջության և |
| |չափանիշներ |աշխատանքի ընթացքում աշխատունակության վրա ազդող |
| | |գործոնները (սանիտարահիգիենիկ, հոգեբանաֆիզիոլոգիական|
| | |էսթետիկական, սոցիալական-հոգեբանական), |
| | |2) ներկայացնում է աշխատավայրի սանիտարիայի և |
| | |հիգիենայի ընդհանուր նորմերը (միկրոկլիման, |
| | |ճառայգայթումը, լուսավորվածությունը, տատանումները և |
| | |այլն), |
| | |3) ներկայացնում է աշխատանքի համար անհրաժեշտ |
| | |նյութերը և դրանց անվնաս օգտագործումը, |
| | |4) ներկայացնում է սանիտարիայի և հիգիենայի |
| | |պահպանման համար անհրաժեշտ միջոցառումները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|25.|ՈՒսումնառու- |Կանխել հավանական վտանգները և վթարները, |
| |թյան |իրականացնել անվտանգության միջոցառումներ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|26.|Կատարման |1) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական |
| |չափանիշներ |վթարների առաջացման պատճառները և հետևանքները, |
| | |2) ներկայացնում է արտադրական վթարների կանխման |
| | |աշխատանքները, |
| | |3) ներկայացնում է առանձին խմբերի |
| | |(հաշմանդամություն ունեցող անձինք, հղիներ, |
| | |անչափահասներ և այլն) աշխատանքային |
| | |առանձնահատուկ պայմանները և վտանգների կանխման |
| | |սահմանված միջոցառումները, |
| | |4) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական |
| | |վթարների ու դժբախտ պատահարների փաստաթղթային |
| | |ձևակերպումների կարգը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|27.|ՈՒսումնառու- |Ցուցաբերել առաջին օգնություն |
| |թյան | |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|28.|Կատարման |1) տիրապետում է տարբեր իրավիճակներում առաջին |
| |չափանիշներ |օգնության հիմնական կանոններին, |
| | |2) առաջին օգնության գործողությունների քայլերը |
| | |ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |3) կատարում է արհեստական շնչառության և սրտի |
| | |աշխատանքի վերականգնման գործողություն, |
| | |4) կատարում է արյան հոսքի դադարեցման և բաց |
| | |վնասվածքների վիրակապման գործողություն, |
| | |5) կատարում է այրվածքների նախնական մշակման և |
| | |էլեկտրահարվածին առաջին օգնություն ցուցաբերելու |
| | |գործողություններ, |
| | |6) կատարում է վիրակապման և անշարժացման |
| | |գործողություն` տարբեր կոտրվածքների դեպքում, |
| | |7) ներկայացնում է տարբեր թունավորման |
| | |դեպքերում առաջին օգնության կազմակերպման |
| | |գործողությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ |
| ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|29.|Մոդուլի |ԱՀ-ԱԳՀ-5-12-001 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|30.|Մոդուլի |Մոդուլը նպատակաուղղված է աշխատանքային հիմնական |
| |նպատակը |իրավահարաբերությունների մասին իրազեկվածության |
| | |բարձրացմանը, աշխատանք փնտրելու և գտնելու |
| | |կարողությունների զարգացմանը, աշխատանքային |
| | |գործունեության ընդհանուր կարողությունների և |
| | |հմտությունների ձևավորմանը, ընթացիկ հաջողության |
| | |հասնելու նախապայմանների ստեղծմանը, ինչպես նաև |
| | |ցանկացած բնագավառում անհրաժեշտ աշխատանքային |
| | |կուլտուրա և էթիկա դրսևորելու, ղեկավարի և |
| | |գործընկերների հետ արդյունավետ հարաբերվելու |
| | |կարողությունների, առաջացած աշխատանքային |
| | |խնդիրներն ընկալելու և համապատասխան լուծումներ |
| | |տալու կարողությունների ձևավորմանը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|31.|Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|32.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|33.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|34.|ՈՒսումնառու- |Փնտրել և գտնել աշխատանք |
| |թյան | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|35.|Կատարման |1) ներկայացնում է աշխատանքային |
| |չափանիշներ |իրավահարաբերությունների ձևավորման նախապայմանները, |
| | |2) կարողանում է փնտրել առկա աշխատատեղերի |
| | |բազան, ուսումնասիրել և ընտրել հավանական |
| | |աշխատատեղը(երը)` օգտագործելով աշխատանքի |
| | |որոնման ժամանակակից միջոցները և տեխնոլոգիաները, |
| | |3) ճիշտ է կազմում գրավոր ինքնակենսագրություն (CV), |
| | |4) ներկայացնում է իր մասնագիտական ուժեղ |
| | |կողմերը և հիմնավորում իր համապատասխանությունը, |
| | |5) ներկայացնում է աշխատանքի ընդունվելու, |
| | |աշխատանքի փոփոխության և աշխատանքից ազատվելու |
| | |հիմնական ընթացակարգերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|36.|ՈՒսումնառու- |Հարմարվել աշխատանքային միջավայրին, ապահովել |
| |թյան |աշխատանքային դրական մթնոլորտ |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|37.|Կատարման |1) ներկայացնում է մասնագիտական գործունեության |
| |չափանիշներ |ոլորտում արտադրական միջավայրին ներկայացվող |
| | |հիմնական պահանջները, |
| | |2) հիմնավորում է տվյալ աշխատանքով զբաղվելու իր |
| | |պատրաստակամությունը և տրամադրվածությունը, |
| | |3) ներկայացնում է գործընկերների նկատմամբ |
| | |հարգալից վերաբերմունքի և արդյունավետ |
| | |հաղորդակցվելու օրինակներ, |
| | |4) առաջադրված իրավիճակում ցուցաբերում է |
| | |պատրաստակամություն և պատասխանատվության |
| | |դրսևորումներ, |
| | |5) ցուցաբերում է գործընկերոջը և ղեկավարին |
| | |ուշադիր լսելու և հասկանալու կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|38.|ՈՒսումնառու- |Արդյունավետ աշխատել թիմում` պահպանելով էթիկայի |
| |թյան |նորմերը |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|39.|Կատարման |1) ներկայացնում է կազմակերպության նպատակները և |
| |չափանիշներ |դրա իրականացման գործում թիմային աշխատանքի և |
| | |միջանձնային հարաբերությունների կարևորությունը, |
| | |2) ներկայացնում է թիմային աշխատանքի հիմնական |
| | |սկզբունքները և խնդիրների լուծման մեթոդները, |
| | |3) դրսևորում է հարգալից և պատշաճ վերաբերմունք |
| | |գործընկերների նկատմամբ` ըստ նրանց վարքագծի |
| | |դրսևորման, |
| | |4) առաջադրում է լուծումներ գործընկերների |
| | |շրջանում առաջացած խնդրահարույց իրավիճակներում, |
| | |5) կարողանում է առանձին իրավիճակներում |
| | |գերադասել թիմային շահը անձնական շահից: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|40.|ՈՒսումնառու- | Ներկայացնել աշխատանքում հաջողության հասնելու |
| |թյան |նախապայմանները |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|41.|Կատարման |1) բացատրում է աշխատանքային կարգապահության և |
| |չափանիշներ |պատասխանատվության կարևորությունը աշխատանքային |
| | |հաջողությունների հասնելու գործում, |
| | |2) բացատրում է մասնագիտական կարողությունների |
| | |պարբերական կատարելագործման կարևորությունը |
| | |աշխատանքային հաջողությունների հասնելու |
| | |գործում, |
| | |3) բացատրում է նախաձեռնողականության և |
| | |նպատակասլացության կարևորությունը աշխատանքային |
| | |հաջողությունների հասնելու գործում, |
| | |4) ներկայացնում է աշխատանքային գործունեության |
| | |ընթացքում ստորադասության և վերադասության |
| | |հարաբերությունների պատշաճության կարևորությունը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՕՊԵՐԱՏՈՐՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|29.|Մոդուլի |ԱՀ-ՀՕ-5-12-001 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|30.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է զարգացնել սովորողի |
| |նպատակը |համակարգչային տեխնիկայից օգտվելու և դրա |
| | |ծրագրային հնարավորությունները կիրառելու |
| | |առաջնային կարողությունները, աշխատանքային |
| | |գործունեության ընթացքում և անձնական կարիքների |
| | |շրջանակներում կիրառել համակարգչային օպերացիոն |
| | |համակարգերի, գրասենյակային փաթեթների |
| | |(Microsoft Office) ծրագրերը, կատարելագործել |
| | |համացանցից օգտվելու կարողությունները և |
| | |տեղեկատվական բազաների հետ նպատակային աշխատելու |
| | |հմտությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|31.|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|32.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|33.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|34.|ՈՒսումնառու- |Համակարգչային տեխնիկայի տիրապետում և օպերացիոն |
| |թյան |համակարգի կիրառում |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|35.|Կատարման |1) տիրապետում է համակարգչի հիմնական և |
| |չափանիշներ |լրացուցիչ բաղադրիչներին, |
| | |2) տիրապետում է միացնելու, օգտագործելու և |
| | |անջատելու տեխնիկական պայմաններին, |
| | |3) տիրապետում է համակարգչային օժանդակ |
| | |տեխնիկական սարքերին (printer, scaner, |
| | |projector, fax, պատճենման սարք և այլն), |
| | |4) ներկայացնում է օպերացիոն համակարգի |
| | |պատուհանային կառուցվածքը, |
| | |5) ներկայացնում է կիրառվող հիմնական ծրագրերը |
| | |(microsoft office), |
| | |6) կարողանում է բացել առաջադրված թղթապանակը |
| | |և ֆայլը, |
| | |7) օգտվում է պատուհանային մենյուի հիմնական |
| | |հրամաններից, |
| | |8) ստեղծում է նոր թղթապանակ ու ֆայլ, |
| | |պահպանում, բացում, փակում և տեղադրում է |
| | |առաջադրված վայրում, |
| | |9) կատարում է առաջադրված փաստաթղթի տպագրում |
| | |(Print): |
|___|_____________|___________________________________________________|
|36.|ՈՒսումնառու- |Տեքստերի խմբագրում և ֆորմատավորում |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|37.|Կատարման |1) կարողանում է ծրագրերը պատրաստել հայերեն և |
| |չափանիշներ |օտար լեզվով տեքստ մուտքագրելու համար, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, մեծատառ նշաններ, |
| | |սիմվոլներ, թվանշաններ, |
| | |3) կարողանում է տեղաշարժել տեքստային ցուցիչը |
| | |տեքստի մեջ կատարելով ուղղումներ, ջնջումներ, |
| | |լրացումներ, |
| | |4) կատարում է մուտքագրված տեքստի պարզագույն |
| | |ֆորմատավորում` փոխելով տողերի դասավորությունը, |
| | |միջտողային տարածությունները, տեքստի գունային |
| | |ֆոնը, պարբերության խորությունները |
| | |լուսանցքներից, |
| | |5) կարողանում է տեքստին կից ներմուծել |
| | |նկարներ, գրաֆիկներ, աղյուսակներ, անիմացիաներ և |
| | |այլն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|38.|ՈՒսումնառու- |Աղյուսակների պատրաստում և խմբագրում |
| |թյան | |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|39.|Կատարման |1) ներկայացնում է աղյուսակներ կազմելու |
| |չափանիշներ |համապատասխան ծրագրերը և նախապատրաստում դրանք, |
| | |2) կազմում է աղյուսակ առաջադրված չափերով և |
| | |մուտքագրում տվյալներ, |
| | |3) կատարում է ուղղումներ ու լրացումներ |
| | |աղյուսակում (տվյալներ, տողեր, սյուներ և այլն), |
| | |4) փնտրում և գտնում է տվյալներ աղյուսակում, |
| | |5) ստեղծում է պարզ ֆունկցիոնալ կախվածություն |
| | |տվյալների մեջ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|40.|ՈՒսումնառու- |Գրաֆիկական խմբագրում և նկարազարդում |
| |թյան | |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|41.|Կատարման |1) գծագրում է գրաֆիկական օբյեկտներ, |
| |չափանիշներ |2) գծագրում է գրաֆիկական օբյեկտներ` |
| | |օգտագործելով Autoshapes պատուհանի պատրաստի ձևերը, |
| | |3) գծագրում է կանոնավոր պատկերներ, |
| | |4) ֆորմատավորում է գրաֆիկական օբյեկտները` |
| | |տեղափոխելով, պատճենելով, պտտելով և չափերը փոխելով,|
| | |5) խմբավորում է գրաֆիկական օբյեկտները, |
| | |6) գծագրում է տեքստային բլոկներ, |
| | |7) կատարում է գրաֆիկական օբյեկտների |
| | |գունաերանգավորում: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|42.|ՈՒսումնառու- |Ցուցադրության կազմակերպում համակարգչային |
| |թյան |ծրագրերով |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|43.|Կատարման |1) ներկայացնում է ցուցադրական ծրագրերը և |
| |չափանիշներ |դրանց պատուհանի կառուցվածքը, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, թվային արժեքներ և |
| | |պարզ գործողություններ, |
| | |3) ներբեռնում է նկարներ, տեսանյութեր, |
| | |անիմացիաներ, տվյալներ` աղյուսակի, գրաֆիկի տեսքով, |
| | |4) կարողանում է առաջադրված թեմայով պատրաստել |
| | |ավարտուն փաստաթուղթ ցուցադրության համար, |
| | |5) ցուցադրում է պատրաստված տեղեկատվական նյութը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|44.|ՈՒսումնառու- |Համացանցում աշխատելու հմտություն |
| |թյան | |
| |արդյունք 6 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|45.|Կատարման |1) ներկայացնում է «համացանց» հասկացությունը, |
| |չափանիշներ |2) օգտագործում է համացանցային հիմնական |
| | |ծրագրերը, |
| | |3) ներկայացնում է History, Favorites, Stop, |
| | |Refresh հրամանների, Back և Forward կոճակների |
| | |նշանակությունը, |
| | |4) փնտրում է առաջադրված տվյալները համացանցի |
| | |տեղեկատվական բազաներում (որոնողական և բաց |
| | |ցանցերից), |
| | |5) կարողանում է համացանցից ներբեռնել, |
| | |պահպանել և օգտագործել տեղեկությունները, |
| | |6) գրանցվում է էլեկտրոնային փոստում, |
| | |համացանցային ծրագրերում և այլ կայքերում, |
| | |7) օգտագործում է էլեկտրոնային փոստի |
| | |հնարավորությունները, ուղարկում և ստանում է |
| | |տեղեկատվություն (հաղորդագրություն, նամակ և կցորդ):|
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 2
Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և
կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)»
մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի ընդհանուր մասնագիտական և
հատուկ մասնագիտական կարողությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԳԾԱԳՐԱԿԱՆ ԵՐԿՐԱՉԱՓՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի |ՓԿԿ 5 -12 -001 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|2. |Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ զարգացնել |
| |նպատակը |տարածական պատկերացման և պրոյեկտման մեթոդների |
| | |կիրառման հմտություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|3. |Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|4. |Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|5. |Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|6. |ՈՒսումնա- |Հարթության վրա կառուցել տարածական ձևի |
| |ռության |մարմինների պատկերներ |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|7. |Կատարման |1) ճիշտ է կատարում կետի և ուղիղ գծի |
| |չափանիշներ |պրոյեկտումը պրոյեկտման հիմնական մեթոդների |
| | |կիրառմամբ, |
| | |2) ճիշտ է կատարում հատվածի բաժանումը |
| | |հարաբերական մասերի, որոշում է հատվածի իրական |
| | |մեծությունը, ուղղի թեքման անկյունները |
| | |պրոյեկցիաների հարթությունների նկատմամբ, ուղղի |
| | |հետքերը և ուղիղների փոխադարձ դիրքերը, |
| | |3) ճիշտ է որոշում հարթության հետքերը, |
| | |հարթության դիրքերը պրոյեկցիաների հարթությունների |
| | |նկատմամբ, ուղղի և հարթության ինչպես նաև |
| | |հարթությունների փոխադարձ դիրքերը, |
| | |4) ճիշտ է կիրառում հարթությունների փոփոխման, |
| | |պտտման և համատեղման մեթոդները տարբեր խնդիրների |
| | |լուծման ժամանակ, |
| | |5) ճիշտ է կատարում տիպային դետալների |
| | |ուղղանկյուն և շեղանկյուն աքսոնոմետրիկ |
| | |պրոյեկտումը, |
| | |6) ճիշտ է կատարում բազմանիստերի և պտտման |
| | |մարմինների պրոյեկտումն ու հատումը |
| | |հարթություններով և ուղիղներով: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|8. |ՈՒսումնա- |Կարողանալ լուծել գծագրերի վրա տարածական ձևի |
| |ռության |մարմիններին վերաբերվող տարբեր խնդիրներ: |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|9. |Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում հավաքական գծագրերում |
| |չափանիշներ |ներկայացված տարածական ձևի մարմինների փռվածքը` |
| | |անհրաժեշտ չափերի նշանակումով, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում հավաքական գծագրերում |
| | |ներկայացված պտտման մարմինների, ինչպես նաև |
| | |պտտման մարմինների ու բազմանիստերի փոխհատումը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՃԱՐՏԱՐԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՐԱՖԻԿԱ» |
|_____________________________________________________________________|
|10.|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-002 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|11.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |մասնագիտական աշխատանքային գծագրեր և Էսքիզներ |
| | |կարդալու և հասկանալու, ինչպես նաև տիպային |
| | |մեքենամասերի Էսքիզներ և աշխատանքային գծագրեր |
| | |կատարելու անհրաժեշտ հմտություններ և կիրառական |
| | |գիտելիքներ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|12.|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|13.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը |
| |պահանջները |պետք է ուսումնասիրած լինի ՓԿԿ 5-12-001 |
| | |«Գծագրական երկրաչափություն» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|14.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|15.|ՈՒսումնա- |Կատարել տիպային մեքենամասերի Էսքիզներ և |
| |ռության |աշխատանքային գծագրեր |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|16.|Կատարման |1) ճիշտ Է կատարում երկրաչափական կառուցումները |
| |չափանիշներ |հարթության վրա` կորերի լծորդում, |
| | |փոխուղղահայաց ուղիղների կառուցում, |
| | |եռանկյունների կառուցում կոորդինատներով և այլն, |
| | |2) ճիշտ Է կատարում տիպային մեքենամասերի |
| | |պրոեկտումը հարթությունների վրա և պատկերում |
| | |դրանց երեք պրոեկցիաները, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում չափող գործիքները և կատարում |
| | |չափումները, |
| | |4) ճիշտ Է տալիս կտրվածքներ և պատկերում Է |
| | |առաջադրված տիպային մեքենամասերի աշխատանքային |
| | |գծագրերը և Էսքիզները, |
| | |5) ճիշտ Է պատկերում աշխատանքային գծագրերի և |
| | |Էսքիզների վրա տիպային մեքենամասերի չափերը, |
| | |6) ճիշտ Է կառուցում տիպային մեքենամասերի |
| | |տարածական (աքսիոնոմետրիկ) պատկերները, |
| | |7) ճիշտ Է կատարում տիպային մեքենամասի |
| | |բնօրինակից համապատասխան Էսքիզը և աշխատանքային |
| | |գծագիրը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|17.|ՈՒսումնա- |Կարդալ աշխատանքային գծագրեր և Էսքիզներ |
| |ռության | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|18.|Կատարման |1) ճիշտ Է ներկայացնում աշխատանքային գծագրերի, |
| |չափանիշներ |էսքիզների վրա պատկերված չափերի թույլտվածքները |
| | |և մաքրության դասերի նշանակումները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքային գծագրերի |
| | |և էսքիզների վրա պատկերված մակերևույթների ձևի |
| | |թույլատրելի շեղումները, |
| | |3) ճիշտ է մեկնաբանում աշխատանքային գծագրերի և |
| | |էսքիզի վրա ներկայացված տեխնիկական պայմանները, |
| | |4) ճիշտ է մեկնաբանում աշխատանքային գծագրերի |
| | |կամ էսքիզի վրա պատկերված երիթի, բազմաերիթի, |
| | |ատամնաանիվի, տարբեր նշանակության առվակների, |
| | |երեսակների և նմանատիպ այլ տարրերի |
| | |նշանակումները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|19.|ՈՒսումնա- |Կարդալ հանգույցների ու մեքենամասերի |
| |ռության |աշխատանքային գծագրերը, դրանց պայմանական |
| |արդյունք 3 |նշանակումները և մասնագրերը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|20.|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում հանգույցների և |
| |չափանիշներ |մեքենամասերի հավաքական գծագրերում առանձին |
| | |մեքենամասերի դիրքավորման նշանակումները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում հավաքական գծագրում |
| | |պայմանական նշանակումները` երիթային, |
| | |բազմաերիթային միացություններ, ատամնաանիվային |
| | |կառչում, առանցքակալային նստեցվածք, եռակցման |
| | |միացություն և նմանատիպ այլ նշանակումներ |
| | |նստեցվածքների պայմանական նշանները, |
| | |3) ճիշտ է մեկնաբանում հավաքական գծագրի և |
| | |մասնագրի փոխադարձ կապը, և կարողանում գծագրերի |
| | |փաթեթից, օգտվելով հավաքական գծագրից ընտրել |
| | |համապատասխան մեքենամասի աշխատանքային գծագիրը, |
| | |4) ճիշտ է մեկնաբանում հավաքական գծագրի |
| | |տեխնիկական պահանջները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ԳՐԱՖԻԿԱ» |
|_____________________________________________________________________|
|21.|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-003 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|22.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է սովորողին տալ գիտելիքներ |
| |նպատակը |մեքենաների կոնստրուկտավորման, պատրաստման ու |
| | |շահագործման ուղղությամբ, ինչպես նաև |
| | |մեքենաների, դրանց հանգույցների և մեքենամասերի, |
| | |հավաքական գծագրերում դրանց |
| | |փոխհարաբերությունների երկրաչափական |
| | |մոդելավորման մեթոդների մասին: |
| | |Մոդուլը յուրացնելուց հետո, ուսանողը պետք է |
| | |կարողանա համակարգչային նախագծման, մասնավորապես |
| | |AUTOCAD ծրագրերի ինտեգրացված փաթեթի միջոցով |
| | |նախագծել մեխանիզմներ ու մեքենաներ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|23.|Մոդուլի |90 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|24.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը |
| |պահանջները |պետք է ուսումնասիրած լինի ԱՀ-ՀՕ-5-12-001 |
| | |«Համակարգչային օպերատորություն» և ՓԿԿ 5-12-002 |
| | |«Ճարտարագիտական գրաֆիկա» մոդուլները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|25.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |լիարժեք ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|26.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել նախագծման ավտոմատացված համակարգերը |
| |ռության | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|27.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում նախագծման ավտոմատացված |
| |չափանիշներ |համակարգերը, |
| | |2) ճիշտ է որոշում գոյություն ունեցող ծրագրերը, |
| | |3) ճիշտ է համեմատում ծրագրերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|28.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել AUTOCAD ծրագրային փաթեթի |
| |ռության |հնարավորությունները |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|29.|Կատարման |1) ճիշտ է բացում AUTOCAD-ի պատուհանը և |
| |չափանիշներ |համակարգչային մենյուների տողը, |
| | |2) ճիշտ է օգտվում գործիքային վահանակներից, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում չափման միավորները և |
| | |մասշտաբները, |
| | |4) ճիշտ է դասակարգում գծագրի սահմանների |
| | |դույմական և մետրական համակարգերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|30.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել երկչափ համակարգում կառուցման |
| |ռության |ռեժիմները |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|31.|Կատարման |1) ճիշտ է մեկնաբանում կառուցման շերտերի |
| |չափանիշներ |առավելությունները, |
| | |2) ճիշտ է օգտվում օբյեկտների կառչման |
| | |գործիքաշարքից, |
| | |3) կարողանում է օգտվել խմբագրման հրամաններից, |
| | |4) կարողանում է գծագրերին ավելացնել տեքստ, |
| | |5) ճիշտ է կիրառում չափերը և ընտրում չափադրման |
| | |ձևը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|32.|ՈՒսումնա- |Մոդելավորել եռաչափ երկրաչափական օբյեկտները |
| |ռության | |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|33.|Կատարման |1) ճիշտ է վիզուալացնում մոդելը, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ընտրում մոդելի անհրաժեշտ տեսքը, |
| | |3) կարողանում է գծագրել մակերևույթները, |
| | |4) կարողանում է եռաչափ գծագրից անցնել երկչափի, |
| | |5) կարողանում է եռաչափ գծագրությունում կատարել |
| | |անիմացիաներ և ռեդերինգ: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՄԵԽԱՆԻԿԱ» |
|_____________________________________________________________________|
|34.|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-004 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|35.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է սովորողին տալ գիտելիքներ |
| |նպատակը |մեքենաների և մեխանիզմների կառուցվածքային, |
| | |կինեմատիկական, դինամիկական վերլուծության և |
| | |նախագծման, մեքենաների նախագծման |
| | |առանձնահատկությունների, նախագծման փուլերի, |
| | |շինվածքների տեսակների, ճարտարագիտական |
| | |հաշվարկների սկզբունքների, մեքենամասերի առանձին |
| | |հանգույցներում առաջացող լարումների, |
| | |դեֆորմացիաների տեսակների և մեխանիկական |
| | |փոխանցումների վերաբերյալ: Մոդուլը յուրացնելուց |
| | |հետո ուսանողը պետք է կարողանա հետազոտել և |
| | |որոշել մեքենաների և սարքավորումների |
| | |կինեմատիկական դինամիկական ցուցանիշները, |
| | |հայտնաբերել անսարքությունները, կատարել |
| | |ամրության հաշվարկներ և վերականգնել խոտանված |
| | |մեքենամասերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|36.|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|37.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|38.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |լիարժեք ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|39.|ՈՒսումնա- |Կատարել մեխանիզմների և մեքենաների |
| |ռության |կառուցվածքային հետազոտություն |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|40.|Կատարման |ա) ճիշտ է դասակարգում մեխանիզմները և մեքենաները, |
| |չափանիշներ |բ) ճիշտ է ներկայացնում մեխանիզմի կառուցվածքը և |
| | |տարրերը, |
| | |գ) ճիշտ է ներկայացնում մեխանիզմների |
| | |կազմավորման եղանակը, |
| | |դ) ճիշտ է որոշում մեխանիզմի շարժունության |
| | |աստիճանը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|41.|ՈՒսումնա- |Կատարել մեխանիզմների և մեքենաների |
| |ռության |կինեմատիկական հետազոտություն |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|42.|Կատարման |1) կարողանում է կառուցել մեխանիզմի սխեման |
| |չափանիշներ |տարբեր դիրքերում, |
| | |2) ճիշտ է որոշում մեխանիզմի արագություններն ու |
| | |արագացումները, պտտման ակնթարթային և |
| | |արագացումների կենտրոնը, |
| | |3) կարողանում է կառուցել արագությունների և |
| | |արագացումների պլանները, |
| | |4) կարողանում է կառուցել տարվող օղակի |
| | |ծանրության կենտրոնի շարժման դիագրամները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|43.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել մեխանիզմների հավասարաչափ և |
| |ռության |անհավասարաչափ շարժումը, դրա կարգավորման |
| |արդյունք 3 |եղանակները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|44.|Կատարման |1) ճիշտ է շարադրում մեխանիզմների վրա ազդող |
| |չափանիշներ |ուժերը և դասակարգում դրանք, |
| | |2) ճիշտ է շարադրում մեխանիզմի շարժման |
| | |հավասարումները և տալիս ուժային բնութագիրը, |
| | |3) ճիշտ է բնութագրում մեխանիզմի անհավասարաչափ |
| | |շարժումը, |
| | |4) ճիշտ է շարադրում անհավասարաչափության |
| | |գործակցի նշանակությունը մեխանիզմի նախագծման |
| | |համար և որոշում այն, |
| | |5) ճիշտ է շարադրում թափանիվի դերը և որոշում |
| | |դրա իներցիայի մոմենտն ու չափերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|45.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել մեխանիկական փոխանցումները և |
| |ռության |մեքենամասերի նախագծման հիմունքները |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|46.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մեխանիկական |
| |չափանիշներ |փոխանցումները, փոխանցումների երկրաչափական և |
| | |ուժային պարամետրերը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում մեխանիզմի |
| | |աշխատունակության չափանիշները, |
| | |3) ճիշտ է մեկնաբանում լարում և ամրության պաշար |
| | |տերմինները, |
| | |4) ճիշտ է բացատրում կառուցվածքային նյութերի |
| | |հատկությունները և ընտրում մեքենամասերի |
| | |նյութը, |
| | |5) կատարում է պարզագույն մեքենամասերի ամրության |
| | |հաշվարկներ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|47.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել պտտական շարժում սպասարկող |
| |ռության |մեքենամասերը և սարքավորումները |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|48.|Կատարման |1) կարողանում է տարբերել լիսեռը և սռնին, |
| |չափանիշներ |2) կարողանում է կատարել լիսեռի ու սռնու |
| | |հաշվարկ, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում առանցքակալը և կատարում է դրա |
| | |հաշվարկը, |
| | |4) ճիշտ է դասակարգում կցորդիչները, |
| | |5) կարողանում է կատարել կցորդիչների ընտրության |
| | |և ստուգողական հաշվարկ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|49.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել միացումները |
| |ռության | |
| |արդյունք 6 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|50.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում շարժական և անշարժ |
| |չափանիշներ |միացումները (գամային, եռակցված, պարուրակային, |
| | |երիթային և այլ միացումները), |
| | |2) կարողանում է կատարել միացումների հաշվարկ: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՆՅՈՒԹԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|51.|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-005 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|52.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է սովորողի մոտ ձևավորել սև և |
| |նպատակը |գունավոր մետաղների և դրանց համաձուլվածքների |
| | |տեսակների, հատկությունների, մակնիշավորման |
| | |սկզբունքների և կիրառության բնագավառների |
| | |վերաբերյալ գիտելիքներ, ինչպես նաև մետաղները, |
| | |համաձուլվածքները, նախապատրաստվածքների |
| | |պրոֆիլները ճանաչելու մակնիշավորման |
| | |սկզբունքները գործնականում օգտագործելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|53.|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|54.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|55.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|56.|ՈՒսումնա- |Դասակարգել թուջերը և պողպատները, ներկայացնել |
| |ռության |նրանց կիրառման բնագավառը և հիմնական |
| |արդյունք 1 |ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|57.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում պողպատների և թուջերի, |
| |չափանիշներ |որպես երկաթ ածխածնային միացության, |
| | |կառուցվածքային էությունը և բացատրում դրանց |
| | |դասակարգումը, |
| | |2) ճիշտ է մեկնաբանում պողպատների և թուջերի |
| | |հիմնական ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները` |
| | |ամրություն, կարծրություն, կռելիություն, |
| | |պլաստիկություն, |
| | |3) ճիշտ է մեկնաբանում պողպատների և թուջերի |
| | |կիրառման բնագավառը ելնելով նրանց հիմնական |
| | |ֆիզիկամեխանիկական հատկություններից, |
| | |4)կարողանում է մետաղների նմուշների |
| | |կոտրվածքներով ճանաչել և տարբերել թուջերը, և |
| | |պողպատները, |
| | |5) կարողանում է ձեռքի փականագործական |
| | |գործիքներով` խարտոց, սրոցաքար, հղկաքար |
| | |գնահատել պողպատի և թուջի բացարձակ և |
| | |համեմատական ամրությունները և |
| | |կարծրությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|58.|ՈՒսումնա- |Բացատրել թուջերի և պողպատների մակնիշավորումը |
| |ռության | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|59.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում պողպատների |
| |չափանիշներ |մակնիշավորումը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում թուջերի |
| | |մակնիշավորումը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|60.|ՈՒսումնա- |Դասակարգել խառատային մշակման ժամանակ կիրառվող |
| |ռության |գունավոր մետաղները և դրանց համաձուլվածքները, |
| |արդյունք 3 |ներկայացնել կիրառման բնագավառները, հիմնական |
| | |ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները, |
| | |մակնիշավորումը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|61.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում խառատային մշակման |
| |չափանիշներ |ժամանակ առավել հաճախ կիրառվող գունավոր |
| | |մետաղների` ալյումինի և պղնձի համաձուլվածքների |
| | |կիրառման բնագավառը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ալյումինի և պղնձի |
| | |համաձուլվածքների դասակարգումը, դրանց |
| | |մակնիշավորումը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ալյումինի և պղնձի |
| | |համաձուլվածքների ֆիզիկամեխանիկական |
| | |հատկությունները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ալյումինի և պղնձի |
| | |համաձուլվածքների մակնիշավորումը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|62.|ՈՒսումնա- |Դասակարգել խառատային կտրիչների համար |
| |ռության |օգտագործվող մետաղները, ներկայացնել կիրառման |
| |արդյունք 4 |բնագավառը և մակնիշավորումը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|63.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում խառատային կտրիչների |
| |չափանիշներ |իրանների համար օգտագործվող մետաղների |
| | |դասակարգումը, մակնիշավորումը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում կտրիչների կտրող եզրերի |
| | |համար օգտագործվող մետաղների դասակարգումը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում կարծր համաձուլվածքների |
| | |մակնիշավորումը, |
| | |4) կարողանում է արտաքին տեսքից տարբերել |
| | |տարբեր մակնիշի կարծր համաձուլվածքներից |
| | |պատրաստված կտրիչներ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|64.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել մեքենաշինության մեջ կիրառվող |
| |ռության |պրոֆիլների տեսակները և կարողանալ օգտվել |
| |արդյունք 5 |պրոֆիլների ստանդարտներից |
|___|_____________|___________________________________________________|
|65.|Կատարման |1)ճիշտ է դասակարգում մեքենաշինության մեջ |
| |չափանիշներ |կիրառվող պրոֆիլների տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում պրոֆիլների հիմնական |
| | |երկրաչափական բնութագրերը, |
| | |3)կարողանում է օգտվել համապատասխան |
| | |ստանդարտներից, պրոֆիլների տեսականիները |
| | |որոշելու համար: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|66.|ՈՒսումնա- |Բացատրել ավտոմոբիլաշինության մեջ կիրառվող |
| |ռության |գունավոր մետաղների և դրանց համաձուլվածքների, |
| |արդյունք 6 |պոլիմերային և կերամիկական նյութերի |
| | |դասակարգումը, կիրառման բնագավառները, հիմնական |
| | |ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները, |
| | |մակնիշավորումը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|67.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային |
| |չափանիշներ |միջոցների արտադրության և նորոգման ժամանակ |
| | |առավել հաճախ կիրառվող գունավոր մետաղների` |
| | |ալյումինի և պղնձի համաձուլվածքները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ալյումինի և պղնձի |
| | |համաձուլվածքների դասակարգումը, դրանց |
| | |մակնիշավորումը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ալյումինի և պղնձի |
| | |համաձուլվածքների ֆիզիկամեխանիկական |
| | |հատկությունները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային |
| | |միջոցների արտադրության և նորոգման ժամանակ |
| | |օգտագործվող պոլիմերային նյութերի դասակարգումը, |
| | |մակնիշավորումը, ֆիզիկաքիմիական և մեխանիկական |
| | |հատկությունները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային |
| | |միջոցների արտադրության և նորոգման ժամանակ |
| | |օգտագործվող կերամիկական նյութերի դասակարգումը, |
| | |մակնիշավորումը, ֆիզիկաքիմիական և մեխանիկական |
| | |հատկությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱՐՔԵԹԻՆԳ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ ԱՎՏՈՏՐԱՆՍՊՈՐՏՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|68.|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-006 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|69.|Մոդուլի |Այս մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |կազմակերպության, որպես տնտեսական միավորի և նրա |
| | |ստորաբաժանումների տնտեսական և ֆինանսական |
| | |գործունեությանը վերաբերող գիտելիքներ և |
| | |ձեռնարկության գործունեության էական |
| | |ցուցանիշների հաշվարկման կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|70.|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|71.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|72.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|73.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել կազմակերպության ռեսուրսներ և դրանց |
| |ռության |օգտագործման ցուցանիշները |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|74.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ձեռնարկության |
| |չափանիշներ |գործունեության համար անհրաժեշտ ռեսուրսները և |
| | |ճիշտ է բնութագրում դրանք, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում կազմակերպության հիմնական |
| | |արտադրական ֆոնդերը և դրանց հետ կապված հիմնական |
| | |ցուցանիշները, բնագավառի աշխատանքի բնույթը և |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում կազմակերպության |
| | |շրջանառու միջոցները և դրանց հետ կապված |
| | |հիմնական ցուցանիշները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում կազմակերպության |
| | |աշխատանքային ռեսուրսները և դրանց հետ կապված |
| | |էական ցուցանիշները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|75.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել կազմակերպության մարքեթինգային |
| |ռության |ռազմավարությունը |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|76.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մարքեթինգային |
| |չափանիշներ |ռազմավարության կարևորությունը ժամանակակից |
| | |տնտեսության մեջ, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում շուկաների վերլուծության |
| | |ընդհանուր մոտեցումները և քայլերը, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում շուկայի սեգմենտավորման |
| | |անհրաժեշտ քայլերը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ապրանքների և |
| | |ծառայությունների հոսքի կառավարման էությունը և |
| | |գործընթացը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|77.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել գնագոյացման հասկացությունները և գնի |
| |ռության |ձևավորման մեխանիզմը |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|78.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում գնային քաղաքականության |
| |չափանիշներ |էությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում գների տեսակները և դրանց |
| | |տարրերը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում արտադրության ծախսերի և |
| | |արտադրության ինքնարժեքի հաշվարկման կարգը, |
| | |4) ճիշտ է հաշվարկում ձեռնարկության աշխատանքի |
| | |ֆինանսական արդյունքները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|79.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ժամանակակից մենեջմենթի էությունը, |
| |ռության |խնդիրները և առանձնահատկությունները |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|80.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մենեջմենթի էությունը և |
| |չափանիշներ |բնութագրիչ գծերը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում կառավարման գործընթացը և |
| | |գիտի մենեջմենթի ցիկլը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում կառավարման մեթոդները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում գործարար հաղորդակցման |
| | |սկզբունքները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում որոշումների ընդունման |
| | |մեթոդները և մակարդակները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|81.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել կազմակերպության և նրա |
| |ռության |ստորաբաժանումների կառավարման ապարատի |
| |արդյունք 5 |կառուցվածքը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|82.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում կառավարման ապարատի |
| |չափանիշներ |օղակները և նրանց ֆունկցիաները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում արտադրամասի և առանձին |
| | |տեղամասերի կառավարման օղակները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՃԱՆԱՊԱՐՀՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|83.|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-007 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|84.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |ավտոմոբիլային ճանապարհների տարրերի, անցումային |
| | |կորերի ու թեքուղիների, ճանապարհային տարբեր |
| | |փոխհատումների, տրանսպորտաշահագործական |
| | |հատկանիշների, ինչպես նաև, փողոցների նախագծման |
| | |և քաղաքների հատակագծման սկզբունքների, |
| | |թունելների, հենապատերի մասին գիտելիքներ: |
| | |Մոդուլը յուրացնելուց հետո ուսանողը պետք է |
| | |կարողանա որոշել ավտոճանապարհների |
| | |տրանսպորտաշահագործական հատկանիշները, դասակարգել |
| | |մայրուղիները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|85.|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|86.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը |
| |պահանջները |պետք է ուսումնասիրած լինի ՓԿԿ 5 -12 -002 |
| | |«Ճարտարագիտական գրաֆիկա» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|87.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |լիարժեք ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|88.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլային ճանապարհների տարրերն |
| |ռության |ու դասակարգումը |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|89.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհի տարրերը, |
| |չափանիշներ |2) կարողանում է դասակարգել մայրուղիները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|90.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել տարբեր տեսակի փոխհատումները և |
| |ռության |դրանց առանձնահատկությունները |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|91.|Կատարման |1) ճիշտ է դասակարգում փոխհատումները, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ներկայացնում տարբեր փոխհատումների |
| | |առանձնահատկությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|92.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել փողոցների նախագծման սկզբունքները |
| |ռության | |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|93.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում նախագծման սկզբունքը, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ներկայացնում նախագծման |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհի ու փողոցի |
| | |լայնական կտրվածքը, |
| | |4) ճիշտ է նախագծում անցումային կորերն ու |
| | |թեքուղիները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|94.|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ճանապարհների տրանսպորտաշահագործական |
| |ռության |հատկանիշներ |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|95.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհի |
| |չափանիշներ |տրանսպորտաշահագործական հատկանիշները, |
| | |2) կարողանում է ճիշտ որոշել ճանապարհի |
| | |հաշվարկային արագությունը, թողունակությունը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|96.|ՈՒսումնա- |Գնահատել երթևեկության անվտանգության վրա ճանապարհի |
| |ռության |տարրերի ազդեցությունը |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|97.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում երթևեկության |
| |չափանիշներ |անվտանգության վրա ազդող տարրերը, |
| | |2) կարողանում է գնահատել ճանապարհի տարրերի |
| | |ազդեցությունը երթևեկության անվտանգության վրա: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|98.|ՈՒսումնա- |Տվյալ ճանապարհի համար որոշել վթարայնության |
| |ռության |գործակիցը |
| |արդյունք 6 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|99.|Կատարման |1) ճիշտ է հայտնաբերում ճանապարհի վտանգավոր |
| |չափանիշներ |տեղամասերն` անվտանգության գործակցի գրաֆիկով, |
| | |2) ճիշտ է որոշում վթարայնության գործակիցը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԻԱՍՆԱԿԱՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|100|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-008 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|101|Մոդուլի |Մոդուլը նպատակ ունի ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |նպատակը |տրանսպորտի առանձին տեսակների (ավտոմոբիլային, |
| | |երկաթուղային, օդային, ջրային, խողովակաշարային, |
| | |տրանսպորտի նորագույն տեսակներ) և դրանց |
| | |աշխատանքի հիմնական ցուցանիշների վերաբերյալ: |
| | |Մոդուլը յուրացնելուց հետո ուսանողը պետք է |
| | |կարողանա տարբերել տրանսպորտի առանձին տեսակների |
| | |տեխնիկական հագեցվածության տարրերը, որոշել |
| | |տրանսպորտի տեսակների աշխատանքի հիմնական |
| | |ցուցանիշները, իմանա տրանսպորտի տեսակների միջև |
| | |համագործակցության պայմանները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|102|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|103|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|104|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |լիարժեք ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|105|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել տրանսպորտի առանձին տեսակների աշխատանքը |
| |ռության |բնութագրող հիմնական ցուցանիշները |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|106|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտի առանձին |
| |չափանիշներ |տեսակները և դրանց աշխատանքը բնութագրող |
| | |հիմնական ցուցանիշները, |
| | |2) ճիշտ է օգտագործում տրանսպորտում կիրառվող |
| | |հիմնական տերմինները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|107|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել տրանսպորտի առանձին տեսակների |
| |ռության |տեխնիկական հագեցվածության տարրերը և նրանց միջև |
| |արդյունք 2 |համագործակցության պայմանները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|108|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում հավաքակայան, |
| |չափանիշներ |օդանավակայան, նավահանգիստ, հաղորդակցական ուղի |
| | |տերմինները, |
| | |2) ճիշտ է մեկնաբանում ավտոկայան, բեռնային բակ, |
| | |ավտոկայարան, աէրոպորտ, աէրոդրոմ և այլ |
| | |տերմինները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտի առանձին |
| | |տեսակների համագործակցության պայմանները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԵՌՆՄԱՆ - ԲԵՌՆԱԹԱՓՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ |
| ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|109|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-009 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|110|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |բեռների տեսակների, դրանց դասակարգման |
| | |սկզբունքների, բեռների փաթեթավորման ամրացման |
| | |պահանջների, բեռնման-բեռնափոխման գործընթացի, |
| | |դրանց կատարման համար նախատեսված ժամանակի |
| | |նորմերի, ինչպես նաև բեռնման-բեռնաթափման |
| | |ժամանակ առավել հաճախ օգտագործվող տեխնիկական |
| | |միջոցների վերաբերյալ գիտելիքներ և դրանք |
| | |գործնականում կիրառելու կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|111|Մոդուլի |90 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|112|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը |
| |պահանջները |պետք է ուսումնասիրած լինի ՓԿԿ 5-12-008 |
| | |«Միասնական տրանսպորտային համակարգեր» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|113|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|114|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել բեռների տեսակները և դրանց |
| |ռության |դասակարգման սկզբունքները |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|115|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բեռների տեսակները և դրանց |
| |չափանիշներ |դասակարգման սկզբունքները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում բեռների որակական |
| | |հատկանիշները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում բեռների փոխադրման |
| | |ժամանակ կորստի թույլատրելի նորմերը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում տարբեր բեռների |
| | |փոխադրման համար անհրաժեշտ տրանսպորտային |
| | |միջոցները և դրանց ներկայացվող առանձնահատուկ |
| | |պահանջները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|116|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել փաթեթավորման, մակնիշավորման և |
| |ռության |թափքում ամրացման ձևերը |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|117|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում փոխադրման տարային և |
| |չափանիշներ |բեռների փաթեթավորմանը ներկայացվող ընդհանուր |
| | |պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում բեռնման-բեռնափոխման |
| | |եղանակը և փոխադրամիջոցը, ելնելով տվյալ բեռի |
| | |մակնիշավորումից, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում վտանգավոր բեռների |
| | |փոխադրման ժամանակ փոխադրական տարային և |
| | |փաթեթավորմանը ներկայացվող պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բեռների այն տեսակները, |
| | |որոնք կարող են ներկայացվել փոխադրման առանց |
| | |փաթեթավորման, ինչպես նաև այն բեռները, որոնք |
| | |պարտադիր ենթակա են փաթեթավորման, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում բեռները թափքում |
| | |ամրացնելու սկզբունքները և ձևերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|118|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել բեռնման-բեռնափոխման գործընթացը, |
| |ռության |դրանցում օգտագործվող տեխնիկական միջոցները |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|119|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում բեռնման-բեռնափոխման |
| |չափանիշներ |գործընթացը, այդ գործընթացի ազդեցությունը |
| | |ավտոմոբիլի պարապուրդի և ընդհանուր |
| | |արտադրողականության վրա, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում բեռնման-բեռնափոխման |
| | |միջոցների դասակարգումը և դրանց աշխատանքի |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ընդհանուր նշանակության և |
| | |բարձր մանևրայնության ավտոբեռնիչները և |
| | |էլեկտարաբեռնիչները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հատուկ նշանակության |
| | |ավտոբեռնիչները և էլեկտարաբեռնիչները, ամբարձիչ |
| | |կրունկներ, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում միաշերեփ և բազմաշերեփ |
| | |ամբարձիչները, փոխակրիչները, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում բեռնման-բեռնաթափման |
| | |պնևմատիկ և հիդրավլիկ միջոցները: |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում բեռնման-բեռնաթափման |
| | |միջոցների կիրառման արդյունավետությունը տարբեր |
| | |բեռների բեռնման-բեռնաթափման ժամանակ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|120|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել բեռնման-բեռնափոխման աշխատանքների |
| |ռության |ընթացքում բեռնատար ավտոմեքենաների համար |
| |արդյունք 4 |սահմանված պարապուրդի նորմերը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|121|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում բեռնման-բեռնաթափման |
| |չափանիշներ |աշխատանքների ժամանակ բեռնատար ավտոմեքենաների |
| | |պարապուրդի վրա ազդող գործոնները, |
| | |2) ճիշտ է շարադրում բեռնման-բեռնաթափման |
| | |աշխատանքների ընթացքում բեռնատար ավտոմեքենայի |
| | |պարապուրդի ժամանակի ընդհանուր կառուցվածքը և |
| | |այդ ժամանակի առանձին տարրերի նվազեցման |
| | |միջոցառումները, |
| | |3) ճիշտ է շարադրում ձեռքով բեռնման-բեռնաթափման |
| | |ժամանակ պարապուրդի նորմով սահմանված |
| | |բեռնակիրների պահանջվող թվաքանակի որոշումը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐ ԵՎ ՇԱՐԺԻՉՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|122|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-010 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|123|Մոդուլի |Այս մոդուլը նախատեսված է ուսանողի մոտ |
| |նպատակը |ձևավորել գիտելիքներ ավտոտրանսպորտային |
| | |միջոցների դերի, տեսակների, կառուցվածքային |
| | |առանձնահատկությունների և շարժիչների |
| | |վերաբերյալ, ընթացքային մասերի և թափքերի |
| | |կառուցվածքների և կառուցվածքային |
| | |առանձնահատկությունների վերաբերյալ |
| | |հմտություններ և կիրառական: Մոդուլը անհրաժեշտ |
| | |կլինի ինչպես անձնական ավտոմոբիլներ շահագործող |
| | |անձանց, այնպես էլ վարձու աշխատող ավտոմեքենայի |
| | |վարորդներին: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|124|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|125|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը |
| |պահանջները |պետք է ուսումնասիրած լինի ՓԿԿ 5-12-005 |
| | |«Նյութագիտության հիմունքներ» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|126|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|127|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլի դերն ու նշանակությունը |
| |ռության |շուկայական տնտեսության պայմաններում |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|128|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլի դերը, որպես |
| |չափանիշներ |ուղևորափոխադրումների և բեռնափոխադրումների |
| | |արդյունավետության բարձրացման կարևոր միջոց, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը և հիմնական մասերի նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլաշինության |
| | |զարգացման պատմական փուլերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|129|ՈՒսումնա- |Բացատրել ավտոմոբիլի ընդհանուր կառուցվածքը և |
| |ռության |նրա հիմնական մասերի նշանակությունը |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|130|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում ավտոմեքենայի ընդհանուր |
| |չափանիշներ |կառուցվածքը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում ավտոմեքենայի հիմնական |
| | |մասերի նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում ավտոմեքենայի հիմնական |
| | |մասերի փոխադարձ կապը և փոխազդեցությունը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|131|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլային ներքին այրման |
| |ռության |շարժիչների տեսակները, կառուցվածքը, շարժիչի |
| |արդյունք 3 |տեխնիկական սպասարկման աշխատանքները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|132|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում կարբյուրատորային, |
| |չափանիշներ |դիզելային և վառելանյութի ներարկումով |
| | |շարժիչների աշխատանքի առանձնահատկությունները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլային ներքին |
| | |այրման շարժիչների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում շուրտվիկ շարժաթևային |
| | |մեխանիզմի շարժական և անշարժ մեքենամասերից |
| | |յուրաքանչյուրի նշանակությունը և ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում գազաբաշխիչ մեխանիզմի |
| | |նշանակությունը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում փականային գազաբաշխիչ |
| | |մեխանիզմի մեքենամասերից յուրաքանչյուրի |
| | |նշանակությունը և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում շարժիչի աշխատանքի |
| | |ընթացքում առաջացող հիմնական անսարքությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|133|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլային ներքին այրման |
| |ռության |շարժիչների հովացման համակարգի նշանակությունը, |
| |արդյունք 4 |ընդհանուր կառուցվածքը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|134|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում հովացման համակարգի |
| |չափանիշներ |նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում հեղուկային և օդային |
| | |հովացման համակարգերից յուրաքանչյուրի |
| | |նշանակությունը և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում յուղման համակարգի |
| | |նշանակությունը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում մեքենամասերի յուղման |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում յուղման համակարգի |
| | |յուրաքանչյուր մասի նշանակությունը և ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|135|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլային ներքին այրման |
| |ռության |շարժիչների սնման համակարգի նշանակությունը, |
| |արդյունք 5 |ընդհանուր կառուցվածքը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|136|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում սնման համակարգի |
| |չափանիշներ |նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում կարբյուրատորային, |
| | |դիզելային և վառելիքի ներարկումով սնման |
| | |համակարգերի կառուցվածքային |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում սնման յուրաքանչյուր |
| | |համակարգի հիմնական մասերի նշանակությունը և |
| | |դրանց ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ակումլյատորային |
| | |մարտկոցների նշանակությունը, դասակարգումը և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում վառոցքի համակարգի |
| | |նշանակությունը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում վառոցքի համակարգի |
| | |հիմնական մասերից յուրաքանչյուրի նշանակությունը |
| | |և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում շաժիչի մեխանիզմների և |
| | |համակարգերի տեխնիկական աշխատանքները,: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԻ ՇԱՍԻ, ՇԱՐԺԱՀԱՂՈՐԴԱԿՆԵՐ ԵՎ |
| ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|137|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-011 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|138|Մոդուլի |Այս մոդուլը նախատեսված է ուսանողի մոտ |
| |նպատակը |ձևավորել գիտելիքներ ավտոմոբիլների |
| | |շարժահաղորդակների, կառավարման մեխանիզմների և |
| | |շասիի դերի, տեսակների, կառուցվածքային |
| | |առանձնահատկությունների վերաբերյալ: Մոդուլը |
| | |անհրաժեշտ կլինի ինչպես անձնական ավտոմոբիլներ |
| | |շահագործող անձանց, այնպես էլ վարձու աշխատող |
| | |ավտոմեքենայի վարորդներին: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|139|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|140|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը |
| |պահանջները |պետք է ուսումնասիրած լինի ՓԿԿ 5-12-010 |
| | |«Ավտոտրանսպորտային միջոցներ և շարժիչներ» |
| | |մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|141|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|142|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլի շարժահաղորդակների |
| |ռության |տեսակները, կառուցվածքը, աշխատանքի |
| |արդյունք 1 |առանձնահատկությունները: Շարժահաղորդակի |
| | |ագրեգատների, մեխանիզմների տեխնիկական |
| | |սպասարկման աշխատանքները և հիմնական |
| | |անսարքությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|143|Կատարման |1) ճիշտ է բացատում շարժահաղորդակի նշանակություն |
| |չափանիշներ |և տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում կցորդիչի նշանակությունը և |
| | |տեսակները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում փոխանցումների տուփի |
| | |նշանակությունը, տեսակները, և ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է բացատրում կարդանային փոխանցման |
| | |նշանակությունը և տեսակները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում հավասար և անհավասար |
| | |անկյունային արագության կարդանային |
| | |փոխանցումների յուրաքանչյուր մեքենամասի |
| | |նշանակությունը և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |6) ճիշտ է բացատրում բաշխիչ տուփի և նրա |
| | |մեքենամասերի նշանակությունը և ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |7) ճիշտ է բացատրում տանող կամրջակի և նրա |
| | |յուրաքանչյուր մասի (մեքենամասի) նշանակությունը |
| | |և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |8) ճիշտ է բացատրում առջևի տանող և ղեկավարվող |
| | |անիվների հաղորդակների կառուցվածքային |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |9) ճիշտ է ներկայացնում շարժահաղորդակի |
| | |տեխնիկական սպասարկման աշխատանքները, |
| | |10) ճիշտ է ներկայացնում շարժահաղորդակի |
| | |աշխատանքի ընթացքում առաջացող հիմնական |
| | |անսարքությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|144|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ղեկային վարման և արգելակային |
| |ռության |համակարգերի տեսակները, կառուցվածքը, ղեկային |
| |արդյունք 2 |վարման և արգելակային համակարգերի տեխնիկական |
| | |սպասարկման աշխատանքները և հիմնական |
| | |անսարքությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|145|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում ղեկային վարման |
| |չափանիշներ |նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ղեկային մեխանիզմի, |
| | |նշանակությունը, տեսակները և ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ղեկային շարժաբերի և |
| | |նրա հիմնական մեքենամասերի նշանակությունը, |
| | |տեսակները, ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում արգելակային համակարգի |
| | |նշանակությունը, ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |տեսակները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում թմբուկային և |
| | |սկավառակային արգելակային մեխանիզմների |
| | |յուրաքանչյուր մեքենամասի նշանակությունը և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում արգելակային հաղորդակի |
| | |տեսակները, նրա հիմնական մասերի |
| | |կառուցվածքային առանձնահատկությունները, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում հիդրավլիկ և պնևմատիկ |
| | |արգելակային հաղորդակների նշանակությունը և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |8) ճիշտ է ներկայացնում ղեկային վարման |
| | |տեխնիկական սպասարկման աշխատանքները և աշխատանքի |
| | |ընթացքում առաջացող հիմնական անսարքությունները, |
| | |9) ճիշտ է ներկայացնում արգելակային համակարգի |
| | |տեխնիկական սպասարկման աշխատանքները և աշխատանքի |
| | |ընթացքում առաջացող հիմնական անսարքությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|146|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել կախոցքների տեսակները, կառուցվածքը, |
| |ռության |կախոցքի տեխնիկական սպասարկման աշխատանքները և |
| |արդյունք 3 |հիմնական անսարքությունները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|147|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում կախոցքների |
| |չափանիշներ |նշանակությունը, տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում կախյալ կախոցքի |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը և թվարկում հիմնական |
| | |մասերը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում կախյալ կախոցքի |
| | |յուրաքանչյուր մեքենամասի նշանակությունը և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում անկախ կախոցքի |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը և թվարկում հիմնական |
| | |մասերը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում անկախ կախոցքի |
| | |յուրաքանչյուր մասի նշանակությունը և ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում կախոցքի տեխնիկական |
| | |սպասարկման աշխատանքները, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում կախոցքի աշխատանքի |
| | |ընթացքում առաջացող հիմնական անսարքությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|148|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել թափքերի տեսակները, ընդհանուր |
| |ռության |կառուցվածքը, թափքի տեխնիկական սպասարկման |
| |արդյունք 4 |աշխատանքները և հիմնական անսարքությունները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|149|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում թափքերի նշանակությունը, |
| |չափանիշներ |տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում թափքերի ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում շրջանակի և թափքի |
| | |հիմնական մասերից յուրաքանչյուր նշանակությունը և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում թափքերի տեխնիկական |
| | |սպասարկման աշխատանքները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում թափքերի հիմնական |
| | |անսարքությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|150|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել անիվների և դողերի կառուցվածքային |
| |ռության |առանձնահատկությունները |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|151|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում անիվների և դողերի |
| |չափանիշներ |կառուցվածքը և թվարկում մեքենամասերը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում անիվների |
| | |յուրաքանչյուր մեքենամասի նշանակությունը և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում անիվների և դողերի |
| | |տեխնիկական սպասարկման աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլի |
| | |շահագործման ընթացքում անիվների և դողերի |
| | |հիմնական անսարքությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՇԱՀԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|152|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-012 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|153|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |ավտոմոբիլներում կիրառվող վառելիքաքսանյութերի և |
| | |տեխնիկական հեղուկների վերաբերյալ գիտելիքներ, և |
| | |ավտոմոբիլի շահագործման ընթացքում դրանք |
| | |կիրառելու կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|154|Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|155|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|156|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|157|ՈՒսումնա- |Բացատրել վառելիքաքսանյութերի և տեխնիկական |
| |ռության |հեղուկների նշանակությունը |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|158|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում վառելիքաքսանյութերի |
| |չափանիշներ |նշանակությունը ավտոմոբիլների շահագործման |
| | |արդյունավետության բարձրացման գործընթացում, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում տեխնիկական հեղուկների |
| | |նշանակությունը ավտոմոբիլի հուսալիության և |
| | |երկարակեցության ապահովման համար, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում վառելիքաքսանյութերի |
| | |նշանակությունը ավտոմոբիլի հուսալի աշխատանքը և |
| | |երկարակեցությունը ապահովման համար, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում վառելիքաքսանյութերի և |
| | |տեխնիկական հեղուկների նշանակությունը |
| | |ավտոմոբիլի անվտանգ շահագործումը ապահովելիս: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|159|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլային շարժիչներում |
| |ռության |օգտագործվող վառելանյութերի դասակարգումը, |
| |արդյունք 2 |մակնշումը, կիրառումը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|160|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլային |
| |չափանիշներ |վառելանյութային ներկայացվող |
| | |տեխնիկաշահագործական պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլային |
| | |վառելանյութերի որակի նորմավորված ցուցանիշները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլային |
| | |բենզինների դասակարգումը, մակնշումը և |
| | |կիրառումը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում դիզելային |
| | |վառելանյութերի դասակարգումը, մակնշումը և |
| | |կիրառումը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում գազային վառելանյութերի |
| | |տեսակները, մակնշումը և կիրառման բնագավառները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|161|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմեքենաների քսանյութերի |
| |ռության |դասակարգումը, մակնշումը և կիրառումը |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|162|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում շարժիչային քսանյութերի |
| |չափանիշներ |դասակարգումը, մակնշումը և կիրառման |
| | |բնագավառները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում շարժահաղորդակներում |
| | |կիրառվող քսանյութերի տեսակները և կիրառման |
| | |բնագավառները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում քսուքների տեսակները և |
| | |կիրառման բնագավառները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|163|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել տեխնիկական հեղուկների |
| |ռության |նշանակությունը, տեսակները, կիրառման |
| |արդյունք 4 |բնագավառները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|164|Կատարման |1) ճիշտ ներկայացնում ավտոմեքենայի շարժիչներում |
| |չափանիշներ |օգտագործվող հովացնող հեղուկների |
| | |նշանակությունը, դասակարգումը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում կցորդիչի հաղորդակում |
| | |կիրառվող տեխնիկական հեղուկների նշանակությունը, |
| | |դասակարգումը, մակնշումը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում արգելակային հաղորդակում |
| | |կիրառվող տեխնիկական հեղուկների նշանակությունը, |
| | |դասակարգումը, մակնշումը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ինքնաթափերի թափքի |
| | |բեռնաթափման հաղորդակում կիրառվող տեխնիկական |
| | |հեղուկների նշանակությունը, դասակարգումը, |
| | |մակնշումը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|165|ՈՒսումնա- |Բացատրել վառելիքաքսանյութերի և տեխնիկական |
| |ռության |հեղուկների պահպանումը և լիցքավորումը |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|166|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում բենզինների պահպանումը և |
| |չափանիշներ |ավտոմոբիլի լիցքավորումը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում դիզելային վառելիքի |
| | |պահպանումը և ավտոմոբիլի լիցքավորումը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում հեղուկ գազի պահպանումը |
| | |և լիցքավորումը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բնական գազի պահպանումը |
| | |և լիցքավորումը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլային |
| | |քսանյութերի պահպանումը և լիցքավորումը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկական հեղուկների |
| | |պահպանումը և լիցքավորումը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՕՐԵՆՍԴՐՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|167|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-013 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|168|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |Հայաստանի Հանրապետությունում տրանսպորտային |
| | |գործունեության իրավական, տնտեսական և |
| | |կազմակերպական հիմնադրույթների, ինչպես նաև այդ |
| | |գործունեության մասնակիցների իրավասությունների |
| | |և պարտականությունների վերաբերյալ գիտելիքներ և |
| | |դրանք գործնականում կիրառելու կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|169|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|170|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|171|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|172|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել «Տրանսպորտի մասին», «Ավտոմոբիլային |
| |ռության |տրանսպորտի մասին» Հայաստանի Հանրապետության |
| |արդյունք 1 |օրենքներում օգտագործված հիմնական |
| | |հասկացությունները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|173|Կատարման |1) ճիշտ է մեկնաբանում օրենքների կարգավորման |
| |չափանիշներ |առարկաները և գործողության ոլորտները, |
| | |2) ճիշտ է մեկնաբանում ավտոմոբիլային տրանսպորտի |
| | |մասին օրենսդրությունը, |
| | |3) կարողանում է սահմանել օրենքներում բերված բոլոր |
| | |ընդհանուր հասկացությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|174|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլային տրանսպորտի |
| |ռության |բնագավառում պետական կարգավորման և կառավարման |
| |արդյունք 2 |կանոնակարգը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|175|Կատարման |1) ճիշտ է մեկնաբանում ընդհանուր օգտագործման |
| |չափանիշներ |ավտոմոբիլային տրանսպորտի բնագավառում պետական |
| | |կարգավորման նպատակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլային |
| | |տրանսպորտի բնագավառում պետական կարգավորման |
| | |իրականացման ձևերը, |
| | |3) ճիշտ է մեկնաբանում ավտոմոբիլային տրանսպորտի |
| | |բնագավառի պետական կառավարման գործունեությունը, |
| | |4) ճիշտ է մեկնաբանում Հայաստանի Հանրապետության |
| | |տարածքում ընդհանուր օգտագործման ավտոմոբիլային |
| | |տրանսպորտով ուղևորափոխադրումների կազմակերպման |
| | |կարգը և պահանջները, |
| | |5) ճիշտ է մեկնաբանում ավտոկայարանային |
| | |գործունեության կազմակերպման կարգը և |
| | |պահանջները, |
| | |6) ճիշտ է մեկնաբանում Հայաստանի Հանրապետության |
| | |տարածքից ավտոմոբիլային տրանսպորտով ուղևորների |
| | |և ուղեբեռների միջպետական փոխադրումների |
| | |իրականացման կարգը և պահանջները, |
| | |7) կարողանում է լրացնել Հայաստանի |
| | |Հանրապետության կառավարության որոշմամբ |
| | |հաստատված ձևաթղթերը (ճանապարհային թերթիկներ, |
| | |տոմսահաշվառման փաստաթղթեր և այլն), |
| | |8) ճիշտ է մեկնաբանում Հայաստանի Հանրապետության |
| | |տարածքից ավտոմոբիլային տրանսպորտով բեռների |
| | |միջպետական փոխադրումների իրականացման կարգը և |
| | |պահանջները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|176|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլային տրանսպորտով |
| |ռության |ուղևորների և ուղեբեռի փոխադրումների |
| |արդյունք 3 |կազմակերպման հիմնադրույթները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|177|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ուղևորների և ուղեբեռի |
| |չափանիշներ |փոխադրումների կազմակերպման հիմնադրույթները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում կանոնավոր |
| | |ուղևորափոխադրումների երթուղային ցանցի |
| | |ձևավորման մեթոդները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում կանոնավոր |
| | |ուղևորափոխադրումների կազմակերպման հիմնական |
| | |պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ավտոբուսային կանոնավոր |
| | |փոխադրումների երթուղիներին և սպասարկող |
| | |ավտոտրանսպորտային միջոցներին ներկայացվող |
| | |ընդհանուր պահանջները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում ուղևորների և ուղեբեռի |
| | |կանոնավոր փոխադրումների կազմակերպման |
| | |դրույթները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|178|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլային տրանսպորտով բեռների |
| |ռության |փոխադրումների կազմակերպման հիմնադրույթները |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|179|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում Հայաստանի |
| |չափանիշներ |Հանրապետության տարածքում ավտոմոբիլային |
| | |տրանսպորտով բեռնափոխադրումների կազմակերպման |
| | |հիմնադրույթները և հիմնական պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում Հայաստանի |
| | |Հանրապետության տարածքից ավտոմոբիլային |
| | |տրանսպորտով բեռների միջպետական փոխադրումների |
| | |իրականացմանը ներկայացվող պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում բեռնարկղերով, |
| | |տակդիրներով, կապոցներով և այլ մասնագիտացված |
| | |փոխադրումներին ներկայացվող պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բեռն առաքողի և բեռը |
| | |ստացողի իրավունքներն ու պարտականությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|180|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել մարդատար-տաքսի ավտոմոբիլներով |
| |ռության |ուղևորների փոխադրումների կազմակերպման |
| |արդյունք 5 |հիմնադրույթները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|181|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում տաքսամատորային |
| |չափանիշներ |փոխադրումներ իրականացնող ավտոտրանսպորտային |
| | |միջոցների կահավորմանը ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում մարդատար-տաքսի |
| | |ավտոմոբիլներով ուղևորության կազմակերպմանը |
| | |ներկայացվող պահանջները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|182|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել փոխադրողի և պատվիրատուի |
| |ռության |իրավունքները, պարտականությունները և |
| |արդյունք 6 |պատասխանատվությունը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|183|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում փոխադրողի իրավունքները ու |
| |չափանիշներ |պարտականությունները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ուղևորների իրավունքները և |
| | |պարտականությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում պատասխանատվությունը |
| | |փոխադրումների կազմակերպման ընթացքում: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|184|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլային տրանսպորտով |
| |ռության |փոխադրումների անվտանգությանը ներկայացվող |
| |արդյունք 7 |հիմնական պահանջները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|185|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ավտոտրանսպորտային |
| |չափանիշներ |միջոցների անվտանգությանը ներկայացվող |
| | |պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում փոխադրումների |
| | |անվտանգությանը ներկայացվող պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ավտովարորդներին |
| | |ներկայացվող պահանջները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԼՈԳԻՍՏԻԿԱՅԻ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|186|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-014 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|187|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |գիտելիքներ լոգիստիկայի նպատակների, խնդիրների |
| | |ու սկզբունքների, լոգիստիկայի առարկայի, |
| | |ֆունկցիաների ու մակարդակների, նաև լոգիստիկայի |
| | |դերի մասին: Ավարտելով այս մոդուլը` ուսանողը |
| | |կներկայացնի լոգիստիկայի զարգացման և ձևավորման |
| | |հիմնական փուլերը, լոգիստիկայի հիմնական |
| | |դրույթները և խնդիրները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|188|Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|189|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|190|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|191|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել լոգիստիկայի նախապայմանները, |
| |ռության |հիմնական դրույթները և խնդիրները |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|192|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում «լոգիստիկա» |
| |չափանիշներ |հասկացությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում լոգիստիկայի |
| | |հիմնական ուսմունքները, դրույթները և |
| | |խնդիրները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ստեղծման և զարգացման |
| | |նախապայմանները և տրամաբանությունը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|193|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել լոգիստիկայի նպատակները և |
| |ռության |սկզբունքները |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|194|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում լոգիստիկայի հիմնական |
| |չափանիշներ |նպատակը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում լոգիստիկայի հիմնական |
| | |սկզբունքները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|195|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել լոգիստիկայի հիմնական արտաքին |
| |ռության |(բեռնափոխադրումների) գործառույթները և դերը |
| |արդյունք 3 |տրանսպորտում |
|___|_____________|___________________________________________________|
|196|Կատարման |1)ճիշտ է ներկայացնում լոգիստիկայի |
| |չափանիշներ |գործառույթները, |
| | |2)ճիշտ պատկերացնում լոգիստիկայի դերը |
| | |տրանսպորտում: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|197|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել լոգիստիկայի կիրառման նպատակները, |
| |ռության |առևտրային և լոգիստիկական ուղիները |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|198|Կատարման |1) ճիշտ է պատկերացնում լոգիստիկայի կիրառման |
| |չափանիշներ |նպատակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում առևտրային և լոգիստիկական |
| | |ուղիները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ներքին (պահեստների) |
| | |լոգիստիկան, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում արտաքին |
| | |(բեռնափոխադրումների) լոգիստիկան: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՍԵՐՎԻՍ» |
|_____________________________________________________________________|
|199|Մոդուլի |ՓԿԿ 5 - 12 - 015 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|200|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |գիտելիքներ ավտոսերվիսային ծառայությունների, |
| | |այդ ոլորտում մրցակցության, պահանջարկի, |
| | |մարքեթինգային վերլուծության, սերվիսային |
| | |աշխատանքների կազմակերպման և իրականացման |
| | |վերաբերյալ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|201|Մոդուլի |90 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|202|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|203|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|204|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել տեխնիկական սերվիսի |
| |ռության |ծառայությունների կողմից մատուցվող |
| |արդյունք 1 |աշխատանքները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|205|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ավտոսերվիսի |
| |չափանիշներ |նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկական սերվիսի |
| | |ծառայությունների կողմից իրականացվող |
| | |աշխատանքները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|206|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոսերվիսային ծառայությունների |
| |ռության |մատուցման քաղաքականության |
| |արդյունք 2 |առանձնահատկությունները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|207|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մատուցվող սերվիսային |
| |չափանիշներ |ծառայությունների ցանկը և դրանց սպառողներին, |
| | |2) ճիշտ է տարանջատում սերվիսային |
| | |ծառայությունների սպառողներին, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում սերվիսային |
| | |ծառայությունների շուկայի ծավալի ձևավորումը, |
| | |4) ճիշտ է բացատրում սերվիսային |
| | |ծառայությունների ոչ արդյունավետ աշխատանքի |
| | |հիմնական պատճառները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|208|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոսերվիսային ծառայությունների |
| |ռության |ոլորտում մրցակցությունը |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|209|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մրցակցության գնահատման |
| |չափանիշներ |գործընթացում հաշվի առնվող հիմնական գործոնները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ավտոսերվիսային |
| | |ծառայությունների ոլորտում մրցակցության |
| | |վերլուծությունը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում մրցակցային |
| | |կազմակերպությունների ուժեղ և թույլ կողմերի |
| | |գնահատման գործընթացը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|210|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոսերվիսային ծառայությունների |
| |ռության |պահանջարկը |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|211|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում ծառայությունների ծավալի |
| |չափանիշներ |վերլուծության տրամաբանությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ծառայությունների |
| | |պահանջարկի մարքեթինգային վերլուծության հիմնական |
| | |փուլերը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տարածաշրջանում |
| | |ավտոսերվիսի ծառայությունների սպառման հիմնական |
| | |ցուցանիշները, |
| | |4) ճիշտ է բացատրումը տարածաշրջանում |
| | |ավտոսերվիսի ծառայությունների պահանջարկի |
| | |գնահատումը, |
| | |5) ճիշտ է բացատրում ավտոսերվիսի |
| | |ծառայությունների պահանջարկի դինամիկայի |
| | |կանխատեսումը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում ավտոսերվիսի |
| | |ծառայությունների շուկայի յուրացման աստիճանի և |
| | |պոտենցիալի գնահատման վերլուծական պարամետրերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|212|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել սերվիսային սպասարկման աշխատանքների |
| |ռության |դասակարգումը և կազմակերպումը |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|213|Կատարման |1 ճիշտ է ներկայացնում գործառույթների |
| |չափանիշներ |խմբավորումը ըստ որակավորման, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում գործառույթների |
| | |խմբավորումը ըստ ժամանակի, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում գործառույթների |
| | |խմբավորման խնդիրները, |
| | |4) ճիշտ է բացատրում տեղամասերի և մասնագետների |
| | |մասնագիտացումը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|214|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոսերվիսային ծառայությունների |
| |ռության |գործառույթները, կառուցվածքը և կազմը |
| |արդյունք 6 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|215|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում աշխատուժի պահանջարկի |
| |չափանիշներ |որոշումը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում մասնագիտությունների |
| | |վերլուծությունը, ըստ տեսակարար կշիռների, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ավտոսերվիսի |
| | |ստորաբաժանումները, աշխատակազմի պահանջարկը և |
| | |կառուցվածքը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ԵՐԹԵՎԵԿՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ԵՎ |
| ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|216|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-016 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|217|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |գիտելիքներ ճանապարհային երթևեկության կազմակերպման |
| | |ու անվտանգության վերաբերյալ: Մոդուլը յուրացնելուց |
| | |հետո ուսանողը պետք է կարողանա ճանապարհային ցանցում |
| | |(կամ ցանցի տվյալ տեղամասում) վերլուծել ճանապարհային|
| | |երթևեկության կազմակերպման վիճակը և երթևեկության |
| | |անվտանգության բարձրացման նպատակով` բարելավել այն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|218|Մոդուլի |96 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|219|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը |
| |պահանջները |պետք է ուսումնասիրած լինի ՓԿԿ 5-12-007 |
| | |«Ավտոմոբիլային ճանապարհներ», ՓԿԿ 5-12-011 |
| | |«Ավտոմոբիլի շասի, շարժահաղորդակ և կառավարման |
| | |համակարգեր», ՓԿԿ 5-12-015 «Ավտոսերվիս», |
| | |ՓԿԿ 5-12-013 «Ավտոտրանսպորտի օրենսդրություն» |
| | |մոդուլները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|220|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|221|ՈՒսումնա- |Դասակարգել կոնֆլիկտային կետերը, ճանապարհային |
| |ռության |նշաններն ու գծանշումները և ճանապարհային |
| |արդյունք 1 |երթևեկության կազմակերպման մնացած տեխնիկական |
| | |միջոցները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|222|Կատարման |1) ճիշտ է տարբերակում կոնֆլիկտային կետերը, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային նշաններն |
| | |ու գծանշումներն ըստ դրանց խմբերի, |
| | |3) ճիշտ է մեկնաբանում տրանսպորտային լուսաֆորների |
| | |ազդանշանները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|223|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ճանապարհային երթևեկության |
| |ռության |կազմակերպման մեթոդական սկզբունքները և |
| |արդյունք 2 |կազմակերպման սխեմաների առանձնահատկությունները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|224|Կատարման |1) ճիշտ է մեկնաբանում կոնֆլիկտային կետերի |
| |չափանիշներ |քանակի ու վտանգավորության աստիճանի նվազեցման |
| | |եղանակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում միակողմանի երթևեկության |
| | |և շրջանաձև երթևեկության սխեմաների |
| | |առավելություններն ու թերությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային հոսքի կազմի |
| | |հավասարեցման և արագության ռեժիմի օպտիմալացման |
| | |առանձնահատկությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|225|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ՃՏՊ դասակարգումը և վերլուծության |
| |ռության |եղանակները |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|226|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում բախում, շրջում, վրաերթ |
| |չափանիշներ |և այլ ՃՏՊ-ները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ՃՏՊ վերլուծության քանակական |
| | |ու որակական ցուցանիշները և վերլուծության |
| | |քարտեզագրական եղանակը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|227|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել խաչմերուկի բարդության աստիճանը և |
| |ռության |տրանսպորտային հոսքի ուշացումը (հապաղումը) |
| |արդյունք 4 |խաչմերուկում |
|___|_____________|___________________________________________________|
|228|Կատարման |1) ճիշտ է որոշում խաչմերուկում ձևավորվող |
| |չափանիշներ |շեղում, միահյուսում, հատում կոնֆլիկտների քանակը, |
| | |2) ճիշտ է որոշում խաչմերուկի բարդության աստիճանը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|229|ՈՒսումնա- |Կիրառել ճանապարհային երթևեկության կազմակերպման |
| |ռության |սխեմաները |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|230|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում երթևեկության կազմակերպման |
| |չափանիշներ |տեխնիկական միջոցները ճանապարհափողոցային ցանցի |
| | |տվյալ տեղամասում, |
| | |2) կարողանում է տրված տեղամասում կիրառել |
| | |երթևեկության կազմակերպման անհրաժեշտ սխեման: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ԵՐԹԵՎԵԿՈՒԹՅԱՆ ԿԱՆՈՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|231|Մոդուլի |ՓԿԿ-5-12-017 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|232|Մոդուլի |Ավարտելով այս մոդուլը` ուսանողը կտիրապետի ՀՀ-ում |
| |նպատակը |գործող ճանապարհային երթևեկության կանոններին: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|233|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|234|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|235|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|236|ՈՒսումնա- |Բացատրել «Ճանապարհային երթևեկության |
| |ռության |անվտանգության ապահովման մասին» ՀՀ օրենքում |
| |արդյունք 1 |օգտագործվող հիմնական հասկացությունները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|237|Կատարման |1) ճիշտ է ընկալում և բացատրում գործող օրենքում |
| |չափանիշներ |օգտագործվող հիմնական հասկացությունները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային |
| | |երթևեկության մասնակիցների հիմնական իրավունքներն ու|
| | |պարտականությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային միջոցների |
| | |սեփականատիրոջ, վարորդի, հետիոտների և ուղևորների |
| | |հիմնական պարտականություններն ու իրավունքները` |
| | |համաձայն ՀՀ իրավական ակտերի, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային միջոցների |
| | |դասակարգման և դրանց վարման թույլտվության |
| | |իրավունքները` համաձայն ՀՀ իրավական ակտերի: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|238|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել Հայաստանի Հանրապետության |
| |ռության |ճանապարհային երթևեկության կանոնները |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|239|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում ՀՀ ճանապարհային |
| |չափանիշներ |երթևեկության կանոնների ընդհանուր դրույթները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ՀՀ ճանապարհային |
| | |երթևեկության կանոններով սահմանված լուսացույցի և |
| | |կարգավորողի ազդանշանները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում վթարային ազդանշանի և |
| | |վթարային կանգառի նշանի կիրառումը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հատուկ ազդանշանի |
| | |կիրառումը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում երթևեկության սկիզբը, |
| | |մանևրումը, տրանսպորտային միջոցների դասավորումը |
| | |երթևեկելի մասում, վազանցը, երթևեկության |
| | |արագությունը, կանգառը և կայանումը, խաչմերուկների |
| | |անցումը, հետիոտնային անցումների հատումը, |
| | |երթևեկությունը երկաթուղային գծանցներով, |
| | |երթևեկությունը ավտոմայրուղիներով, երթևեկությունը |
| | |բնակելի գոտիներում, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում ընդհանուր օգտագործման |
| | |տրանսպորտային միջոցների առավելությունը և դրանց |
| | |կանգառ կետերի անցումը, արտաքին լուսային սարքերի և |
| | |ձայնային ազդանշանների կիրառումը, մեխանիկական |
| | |տրանսպորտային միջոցների քարշակումը, մարդկանց |
| | |և բեռների փոխադրումները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|240|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ճանապարհային նշանները |
| |ռության | |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|241|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային |
| |չափանիշներ |նախազգուշացնող նշանները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում առավելության նշանները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում արգելող նշանները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում թելադրող և հատուկ |
| | |թելադրանքի նշանները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում տեղեկատվության սպասարկման |
| | |և լրացուցիչ տեղեկատվության (ցուցանակների) |
| | |նշանները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|242|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ճանապարհային գծանշանները և |
| |ռության |տրանսպորտային միջոցի ճանաչման նշանները |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|243|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային հորիզոնական |
| |չափանիշներ |գծանշումները և դրանց կիրառումը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային ուղղաձիգ |
| | |գծանշումները և դրանց կիրառումը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում «Ավտոգնացք», «Երկարաչափ |
| | |տրանսպորտային միջոց» ճանաչման նշանները և նրանց |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում «Արագության |
| | |սահմանափակում», «Դանդաղընթաց տրանսպորտային միջոց», |
| | |«Մեծ եզրաչափերով բեռ», «Վտանգավոր բեռ» նշանները և |
| | |դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում «Երեխաների փոխադրում», |
| | |«Խուլ վարորդ», «ՈՒսումնական տրանսպորտային միջոց», |
| | |«Վթարային Կանգառ», «Բժիշկ», «Հաշմանդամ» նշանները և |
| | |դրանց ներկայացվող պահանջները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|244|ՈՒսումնա- |Մեկնաբանել ճանապարհային երթևեկության կանոնների |
| |ռության |խախտումներից բխող վարչական իրավախախտումները և |
| |արդյունք 5 |համապատասխան պատժամիջոցները (սանկցիաները) |
|___|_____________|___________________________________________________|
|245|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ՀՀ-ում գործող ճանապարհային|
| |չափանիշներ |երթևեկության կանոնների իրավախախտումների հոդվածի |
| | |դիսպոզիցիան (սանկցիան), |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ՎԻՎՕ հոդվածը, մասը և |
| | |համաձայն վարչական իրավախախտումների տեղեկատուի |
| | |տուգանքաչափերը, առաջին, երկրորդ և երրորդ |
| | |անգամ, ինչպես նաև պաշտոնատար անձանց նկատմամբ |
| | |խախտումների դեպքում: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄԵՔԵՆԱՅԻ ԱՆՎՏԱՆԳ ՎԱՐՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|246|Մոդուլի |ՓԿԿ 5 -12 - 018 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|247|Մոդուլի |Այս մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |ավտոմեքենայի անվտանգ վարման անհրաժեշտ հմտություններ|
| | |և կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|248|Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|249|Մուտքային |Այս մոդուլը ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ է |
| |պահանջները |ուսումնասիրել ՓԿԿ-05-12-016 «Ճանապարհային |
| | |երթևեկության կազմակերպում և անվտանգություն» և |
| | |ՓԿԿ-05-12-017 «Ճանապարհային երթևեկության |
| | |կանոններ» մոդուլը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|250|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|251|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել անվտանգ երթևեկության վրա ազդող |
| |ռության |ավտոմեքենայի հիմնական բնութագրերը և |
| |արդյունք 1 |շահագործական գործոնները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|252|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմեքենայի ծանրության |
| |չափանիշներ |կենտրոնի դիրքի և անվադողերի ճանապարհի հետ |
| | |կցման ազդեցությունը անվտանգ երթևեկության վրա, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում միջին արագության և |
| | |դանդաղեցման ընտրության նշանակությունը, |
| | |իներցիայի և սահքի երևույթների դերը |
| | |ավտոմեքենայի վարման ժամանակ, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմեքենայի |
| | |անցողականության և մանևրողականության |
| | |ազդեցությունը անվտանգ երթևեկության վրա, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմեքենայի |
| | |կայունության և կառավարելիության ազդեցությունը |
| | |անվտանգ երթևեկության վրա: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|253|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել երթի ընթացքում |
| |ռության |հոգեբանաֆիզիոլոգիական կողմնորոշման |
| |արդյունք 2 |առանձնահատկությունները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|254|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում տեսանելիության |
| |չափանիշներ |առանձնահատկությունները տարբեր բնակլիմայական ու |
| | |ռելիեֆային պայմաններում, գործնականում |
| | |ցուցաբերում տեսողության համապատասխան |
| | |հմտություններ, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում տարածության և ժամանակի |
| | |ընկալման կարևորությունը անվտանգ երթի ընթացքում |
| | |և ցուցաբերում համապատասխան հմտություններ, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմեքենայի |
| | |հավասարակշռության ազդեցությունը անվտանգ |
| | |փոխադրումների ժամանակ, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմեքենայի և շրջապատի |
| | |կողմից լրացուցիչ ձայնային, լուսային և այլ |
| | |ազդանշանների ընկալման կարևորությունը |
| | |ավտոմեքենայի շարժման ընթացքում և ցուցաբերում |
| | |դրանց ընկալման համապատասխան հմտություններ, |
| | |5) ճիշտ է մեկնաբանում այլ տրանսպորտային |
| | |միջոցների վարորդների կողմից կատարած սխալները և |
| | |ցուցաբերում ՃՏՊ-ից խուսափելու համապատասխան |
| | |հմտություն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|255|ՈՒսումնա- |Տիրապետել ավտոմեքենայի վարման գործնական |
| |ռության |հմտություններին |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|256|Կատարման |1) ելնելով երթևեկության անվտանգության, վարորդի |
| |չափանիշներ |հոգեբանաֆիզիոլոգիական պահանջներից` կարողանում |
| | |է երթից առաջ ճիշտ դիրքավորվել վարորդի տեղում, |
| | |2) կարողանում է կատարել ավտոմեքենայի սահուն |
| | |տեղաշարժ կանգնած դիրքից, |
| | |3) կարողանում է ճիշտ օգտվել ավտոմեքենայի |
| | |ղեկային և արգելակային համակարգերի կառավարման |
| | |օրգաններից, |
| | |4) կարողանում է ճիշտ օգտվել լուսավորության, |
| | |չափիչստուգիչ և ազդանշանային սարքերից, |
| | |5) կարողանում է սահուն կերպով իրականացնել |
| | |ավտոմեքենայի ուղիղ, հետադարձ և շրջադարձային |
| | |շարժումներ, |
| | |6) կարողանում է սահուն և վարժ կերպով |
| | |իրականացնել փոխանցումների տուփի կառավարումը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|257|ՈՒսումնա- |Վարել ավտոմեքենան իրական ճանապարհային |
| |ռության |շահագործական պայմաններում |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|258|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում ավտոմեքենայի դիրքավորումը և |
| |չափանիշներ |վերադիրքավորումը երթուղում` կախված ընտրված |
| | |նպատակակետից և տրանսպորտային հոսքի |
| | |ծանրաբեռնվածությունից, |
| | |2) ճիշտ է իրականացնում միջանկյալ կանգառները և |
| | |կանգառներից շարժումը երթի ժամանակ, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում ճանապարհային երթևեկության |
| | |կանոնները շարժման ժամանակ, |
| | |4) ճիշտ է վարում ավտոմեքենան քաղաքային և |
| | |միջքաղաքային ճանապարհային պայմաններում, |
| | |5) ճիշտ է վարում ավտոմեքենան տեսանելիության, |
| | |ճանապարհային և շահագործական տարբեր |
| | |պայմաններում: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԵՌՆԱՏԱՐ ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՓՈԽԱԴՐՈՒՄՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|259|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-019 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|260|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է սովորողին տալ գիտելիքներ |
| |նպատակը |բեռնատար ավտոմոբիլային փոխադրումների |
| | |տեխնոլոգիայի, կազմակերպման ու կառավարման |
| | |վերաբերյալ: Մոդուլը յուրացնելուց հետո ուսանողը |
| | |պետք է կարողանա ընտրել փոխադրվող բեռին համապատասխան|
| | |տրանսպորտային միջոց (շարժակազմ) և ռացիոնալ երթուղի|
| | |կազմակերպել փոխադրումը և կառավարել այն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|261|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|262|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը |
| |պահանջները |պետք է ուսումնասիրած լինի ՓԿԿ 5-12-007 |
| | |«Ավտոմոբիլային ճանապարհներ», ՓԿԿ 5-12-008 |
| | |«Միասնական տրանսպորտային համակարգեր», ՓԿԿ 5-12-012 |
| | |«Ավտոշահագործական նյութեր» մոդուլները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|263|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|264|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ավտոմոբիլային փոխադրումների |
| |ռության |կազմակերպման և կառավարման հիմունքները, |
| |արդյունք 1 |նպատակները, առարկան, օբյեկտը, |
| | |տերմինաբանությունը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|265|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում բեռնատար ավտոմոբիլային |
| |չափանիշներ |փոխադրումների անհրաժեշտությունը, օբյեկտը, |
| | |2) ճիշտ է օգտագործում բեռնատար ավտոմոբիլային |
| | |փոխադրումներում կիրառվող տերմինները, |
| | |3) կարողանում է դասակարգել շարժակազմը և |
| | |երթուղիները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|266|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել տեխնիկաշահագործական գործոնները և |
| |ռության |դրանց ուղղակի ու անուղղակի ազդեցությունները |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|267|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկաշահագործական |
| |չափանիշներ |գործոնները, |
| | |2) ճիշտ է առանձնացնում այն գործոնները, որոնք |
| | |ուղղակի ազդեցություն ունեն շարժակազմի |
| | |աշխատանքի արտադրողականության վրա: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|268|ՈՒսումնա- |Ընդունել որոշումներ բեռների տեսակների |
| |ռության |վերաբերյալ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|269|Կատարման |1) ճիշտ է ընդունում որոշումներ բեռների |
| |չափանիշներ |տեսակների, փաթեթավորման և այլնի վերաբերյալ, |
| | |2) ճիշտ է դնում նպատակները և ընտրում միջոցներ |
| | |բեռնափոխադրումների համար: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|270|ՈՒսումնա- |Վերլուծել բեռնահոսքերը և դրանց մասին |
| |ռության |տեղեկատվությունը |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|271|Կատարման |1) ճիշտ է հավաքագրում ներքին և արտաքին |
| |չափանիշներ |տեղեկատվությունները, |
| | |2) ճիշտ է վերլուծում հավաքագրված |
| | |տեղեկատվությունը, |
| | |3) ճիշտ է ընդունում որոշումները` ելնելով |
| | |կատարված արդյունքներից: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|272|ՈՒսումնա- |Կազմակերպել բեռնատար ավտոմոբիլային |
| |ռության |փոխադրումներ |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|273|Կատարման |1) ճիշտ է գնահատում փոխադրման ներկայացված |
| |չափանիշներ |բեռների և առկա շարժակազմի առանձնահատկություն |
| | |ները և համապատասխանությունը, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում երթուղին և որոշում |
| | |շարժակազմի աշխատանքի ցուցանիշները, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում վարորդների աշխատանքի |
| | |ռեժիմները, |
| | |4) ճիշտ է կիրառում փոխադրումների կազմակերպման |
| | |ու կառավարման մեթոդները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՈՒՂԵՎՈՐԱՏԱՐ ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՓՈԽԱԴՐՈՒՄՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|274|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-020 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|275|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |նպատակը |ուղևորատար ավտոմոբիլային փոխադրումների |
| | |տեխնոլոգիայի, կազմակերպման ու կառավարման |
| | |վերաբերյալ: Մոդուլը յուրացնելուց հետո ուսանողը |
| | |պետք է կարողանա ըստ ուղևորահոսքի ընտրել |
| | |համապատասխան տրանսպորտային միջոց (շարժակազմ), |
| | |կազմակերպել փոխադրումը և կառավարել այն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|276|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|277|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը |
| |պահանջները |պետք է ուսումնասիրած լինի ՓԿԿ 5-12-007 |
| | |«Ավտոմոբիլային ճանապարհներ», ՓԿԿ 5-12-008 |
| | |«Միասնական տրանսպորտային համակարգեր», ՓԿԿ 5-12-010 |
| | |«Ավտոտրանսպորտային միջոցներ» մոդուլները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|278|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|279|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել ուղևորատար ավտոմոբիլային |
| |ռության |փոխադրումների կազմակերպման և կառավարման |
| |արդյունք 1 |հիմունքները, նպատակները, առարկան, օբյեկտը, |
| | |տերմինաբանությունը, դասակարգել երթուղիները և |
| | |շարժակազմը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|280|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ուղևորատար |
| |չափանիշներ |ավտոմոբիլային փոխադրումների անհրաժեշտությունը, |
| | |օբյեկտը, |
| | |2) ճիշտ է օգտագործում ուղևորատար ավտոմոբիլային |
| | |փոխադրումներում կիրառվող տերմինները, |
| | |3) կարողանում է դասակարգել երթուղիները և |
| | |շարժակազմը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|281|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել տարբեր տեսակի փոխադրումների |
| |ռության |առանձնահատկությունները |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|282|Կատարման |1) ճիշտ է դասակարգում փոխադրումներն ըստ |
| |չափանիշներ |տեսակների, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում տարբեր փոխադրումների |
| | |առանձնահատկությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|283|ՈՒսումնա- |Ընտրել ուղևորահոսքին համապատասխանող տրանսպորտային |
| |ռության |միջոց (շարժակազմ) |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|284|Կատարման |1) ճիշտ է հավաքագրում ներքին և արտաքին |
| |չափանիշներ |տեղեկատվությունները, |
| | |2) ճիշտ է վերլուծում հավաքագրված |
| | |տեղեկատվությունը, |
| | |3) ճիշտ է ընդունում որոշումները` ելնելով |
| | |կատարված արդյունքներից, |
| | |4) ճիշտ է ընդունում որոշումներ փոխադրումների |
| | |տեսակների վերաբերյալ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|285|ՈՒսումնա- |Հաշվարկել շարժակազմի և պարկի աշխատանքի |
| |ռության |հիմնական ցուցանիշները |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|286|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում պտույտի տևողություն, |
| |չափանիշներ |ուղևորափոխման գործակից և այլ հասկացություններ, |
| | |2) կարողանում է ճիշտ հաշվարկել շարժակազմի և |
| | |պարկի աշխատանքի հիմնական ցուցանիշները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|287|ՈՒսումնա- |Կիրառել վարորդների աշխատանքի կազմակերպման |
| |ռության |մեթոդները |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|288|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում վարորդների աշխատանքի |
| |չափանիշներ |ռեժիմները, |
| | |2) կարողանում է կազմակերպել վարորդների |
| | |աշխատանքի ռեժիմները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|289|ՈՒսումնա- |Կիրառել փոխադրումների կազմակերպման և |
| |ռության |կառավարման մեթոդներ |
| |արդյունք 6 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|290|Կատարման |1) ճիշտ է գնահատում ուղևորահոսքերը և առկա |
| |չափանիշներ |շարժակազմի առանձնահատկություններն ու |
| | |համապատասխանությունն ուղևորահոսքերին, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում երթուղին, |
| | |3) կարողանում է ճիշտ դնել նպատակները և ընտրել |
| | |միջոցներ` փոխադրումների կազմակերպման համար: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԻՋՊԵՏԱԿԱՆ ՓՈԽԱԴՐՈՒՄՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|291|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-021 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|292|Մոդուլի |Մոդուլը նպատակ է հետապնդում ուսանողի մոտ |
| |նպատակը |ձևավորել միջպետական ուղևորափոխադրումների և |
| | |բեռնափոխադրումների կազմակերպման և իրականացման |
| | |գործընթացի հիմնական սկզբունքները: Ավարտելով |
| | |այս մոդուլը` ուսանողը կկարողանա արդյունավետ |
| | |կազմակերպել Հայաստանի Հանրապետության տարածքից, |
| | |ինչպես նաև դեպի Հայաստանի Հանրապետություն |
| | |սահմանված չվացուցակով միջպետական կանոնավոր |
| | |ուղևորափոխադրումներ, ինչպես նաև միջպետական ոչ |
| | |կանոնավոր (տուրիստական) ուղևորափոխադրումներ: |
| | |ՈՒսանողը կկարողանա արդյունավետ ընտրել բեռի |
| | |փոխադրման երթուղին, բեռի դասին համապատասխան |
| | |տրանսպորտային միջոցը, ինչպես նաև մաքսային |
| | |մարմիններում բեռի ձևակերպում և պատվիրատուին |
| | |հանձնում: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|293|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|294|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը |
| |պահանջները |պետք է անցած լինի ՓԿԿ 5-12-006 «Մարքեթինգ և |
| | |կառավարում տրանսպորտում», ՓԿԿ-5-12-007 |
| | |«Ավտոմոբիլային ճանապարհներ», ՓԿԿ-5-12-008 |
| | |«Միասնական տրանսպորտային համակարգեր»: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|295|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|296|ՈՒսումնա- |Կատարել տրանսպորտային միջոցների բաց թողնում |
| |ռության |երթուղի |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|297|Կատարման |1) կարողանում է լրացնել նախաուղերթային |
| |չափանիշներ |փաստաթղթերը, |
| | |2) ըստ առաջադրանքի կարողանում է նախապատրաստել |
| | |տրանսպորտային միջոցը երթուղի դուրս գալու, |
| | |3) կարողանում է ըստ առաջադրանքի իրականացնել |
| | |ուղևորների նստեցում, |
| | |4) կարողանում է ըստ առաջադրանքի կազմակերպել |
| | |բեռի բեռնման-բեռնաթափման աշխատանքները և |
| | |ստացողին հանձնումը, |
| | |5) կարողանում է ըստ առաջադրանքի իրականացնել |
| | |ուղևորներին նշանակման կետ հասցնելը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|298|ՈՒսումնա- |Վարել բանակցություններ և Հայաստանի |
| |ռության |Հանրապետության օրենսդրության պահանջներին |
| |արդյունք 2 |համապատասխան փոխադրման պատվիրատու հանդիսացող |
| | |կազմակերպությունների հետ կնքել պայմանագրեր |
|___|_____________|___________________________________________________|
|299|Կատարման |1) կարողանում է ըստ առաջադրանքի վարել գործնական|
| |չափանիշներ |զրույցներ, |
| | |2) կարողանում է լրացնել հայտեր և այլ անհրաժեշտ |
| | |փաստաթղթեր ավտոմոբիլային տրանսպորտի վերաբերյալ |
| | |Հայաստանի Հանրապետության օրենսդրության և |
| | |միջազգային համաձայնագրերի հիման վրա, |
| | |3) կարողանում է վարել գործնական |
| | |բանակցություններ, պատվիրատուներին ներկայացնել |
| | |առաջարկվող ծառայությունները և կնքել |
| | |պայմանագրեր: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|300|ՈՒսումնա- |Սահմանային անցման կետերում կատարել |
| |ռության |համապատասխան փաստաթղթերի ձևակերպումներ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|301|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում Հայաստանի Հանրապետության և |
| |չափանիշներ |այլ պետությունների մաքսային օրենսդրությանը, |
| | |2) կարողանում է մաքսային մարմիններում իրականացնել |
| | |համապատասխան բեռների ձևակերպումներ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|302|ՈՒսումնա- |Կառավարել միջպետական փոխադրումներում |
| |ռության |ներգրավված տրանսպորտային միջոցների վարորդների |
| |արդյունք 4 |աշխատանքը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|303|Կատարման |1) կարողանում է անցկացնել նախաուղերթային |
| |չափանիշներ |հրահանգավորում միջպետական փոխադրումներում |
| | |ներգրավված վարորդների հետ, |
| | |2) կարողանում է նախապատրաստել միջպետական |
| | |փոխադրման համար անհրաժեշտ բոլոր փաստաթղթերը և |
| | |դրանք հանձնել վարորդին, |
| | |3) կարողանում է կազմակերպել վարորդների միջև |
| | |հերթափոխային աշխատանքը հաշվի առնելով վարորդի |
| | |աշխատանքի և հանգստի ռեժիմը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|304|ՈՒսումնա- |Կարողանալ ճանապարհային և բնակլիմայական |
| |ռության |պայմաններից ելնելով երթուղում ուղղորդել |
| |արդյունք 5 |տրանսպորտային միջոցը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|305|Կատարման |1) կարողանում է վերահսկել չափիչ |
| |չափանիշներ |սարքավորումների աշխատանքը, |
| | |2) կարողանում է տիրապետել տեղեկատվության` |
| | |ճանապարհային պայմանների վերաբերյալ, |
| | |3) կարողանում է օգտվել կապի միջոցներից ըստ |
| | |առաջադրանքի: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ |
| ԵՎ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|306|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-022 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|307|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |տրանսպորտային համակարգի մարմիններում, |
| | |տրանսպորտային կազմակերպություններում կամ այլ |
| | |կազմակերպությունների տրանսպորտային բաժիններում |
| | |(ծառայություններում) փոխադրումների |
| | |կազմակերպմանը և կառավարմանը վերաբերվող |
| | |հաշիվ-հաշվարկների վարման, ցուցանիշների արձանագրման,|
| | |արդյունավետության գնահատման և ծրագրերում |
| | |համապատասխան ճշգրտումներ իրականացնելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|308|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|309|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը |
| |պահանջները |պետք է անցած լինի ՓԿԿ 5-12-006 «Մարքեթինգ և |
| | |կառավարում տրանսպորտում», ՓԿԿ-5-09-013 |
| | |«Ավտոտրանսպորտի օրենսդրություն», ՓԿԿ-5-09-014 |
| | |«Լոգիստիկայի հիմունքներ» մոդուլները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|310|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|311|ՈՒսումնա- |Արձանագրել ծառայությունների մատուցման տարաբնույթ |
| |ռության |ցուցանիշների համակարգը |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|312|Կատարման |1) ճիշտ է նկարագրում ծառայությունների բնույթը` |
| |չափանիշներ |դրա բաղկացուցիչներով, |
| | |2) ճիշտ է ձևակերպում ծառայությունների |
| | |ցուցանիշները թվային տեսքով: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|313|ՈՒսումնա- |Բացատրել հաշվետարության հիմունքները |
| |ռության | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|314|Կատարման |1) ճիշտ է իրականացնում թվերի (ցուցանիշների) հետ |
| |չափանիշներ |առաջադրված աշխատանքը, |
| | |2) ճիշտ է կազմում առաջադրված աղյուսակներ և |
| | |աշխատում դրանց հետ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|315|ՈՒսումնա- |Գնահատել կազմակերպության արդյունավետությունը |
| |ռության | |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|316|Կատարման |1) ճիշտ է բնութագրում արդյունավետության |
| |չափանիշներ |հասկացությունը, |
| | |2) առաջադրված դեպքի համար ճիշտ է հաշվարկում |
| | |արդյունավետության ցուցանիշը, |
| | |3) ճիշտ է տալիս դրական կամ բացասական արդյունքների |
| | |մեկնաբանությունը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԻ ՀԱՄԱԳՈՐԾԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|317|Մոդուլի |ՓԿԿ 5-12-023 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|318|Մոդուլի |Մոդուլը նպատակ ունի ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |նպատակը |տրանսպորտի առանձին տեսակների (ավտոմոբիլային, |
| | |երկաթուղային, օդային, ջրային) |
| | |համագործակցության ձևերի, դրանց աշխատանքի |
| | |կոորդինացման մեթոդների, խառը փոխադրումների |
| | |ժամանակ տրանսպորտի ռացիոնալ տեսակների |
| | |ընտրության և տեխնիկատնտեսական հիմնավորման, |
| | |տրանսպորտային հանգույցներում համագործակցող |
| | |տեսակների աշխատանքի համատեղելի գրաֆիկների, |
| | |դրանց ու բեռնման-բեռնաթափման մեխանիզմների |
| | |աշխատանքի միասնական տեխնոլոգիայի վերաբերյալ: |
| | |Մոդուլը յուրացնելուց հետո, ուսանողը պետք է |
| | |կարողանա կատարել փոխադրումների ծավալի բաշխում |
| | |տրանսպորտի առանձին տեսակների միջև, տիրապետի |
| | |համագործակցության կոմերցիոն կառավարման |
| | |մեթոդներին, իմանա բեռների առաքման արագացման |
| | |ուղիները` տրանսպորտի տեսակների միջև |
| | |համագործակցության պայմաններում: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|319|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|320|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը |
| |պահանջները |պետք է ուսումնասիրած լինի ՓԿԿ 5-12-008 |
| | |«Միասնական տրանսպորտային համակարգեր», |
| | |ՓԿԿ 5-12-009 «Բեռնման-բեռնաթափման աշխատանքների |
| | |կազմակերպում» և ՓԿԿ 5-12-010 |
| | |«Ավտոտրանսպորտային միջոցներ» մոդուլները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|321|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման |
| |կարգը |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|322|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել տրանսպորտի առանձին տեսակների |
| |ռության |աշխատանքը բնութագրող հիմնական ցուցանիշները |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|323|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտի առանձին |
| |չափանիշներ |տեսակների աշխատանքը բնութագրող հիմնական |
| | |ցուցանիշները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտի տեսակների |
| | |համագործակցության ձևերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|324|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել տրանսպորտի առանձին տեսակների |
| |ռության |համագործակցության և աշխատանքի կոորդինացման |
| |արդյունք 2 |հարցերը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|325|Կատարման |1) ճիշտ է մեկնաբանում տրանսպորտային |
| |չափանիշներ |հանգույցներում փոխադրական անընդհատ գործընթացի |
| | |որակի ցուցանիշը, |
| | |2) ճիշտ է մեկնաբանում տրանսպորտային |
| | |հանգույցում տրանսպորտի տեսակների աշխատանքի |
| | |պլանավորման և կառավարման մաթեմատիկական մոդելը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|326|ՈՒսումնա- |Ներկայացնել տրանսպորտի տեսակների միջև |
| |ռության |համագործակցության պայմաններում բեռնարկղերի |
| |արդյունք 3 |(կոնտեյներների) դերը |
|___|_____________|___________________________________________________|
|327|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում միասնական կոնտեյներային |
| |չափանիշներ |համակարգի բնութագիրը և կոնտեյներային տերմինալները,|
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում կոնտեյներների |
| | |փոխանակման կետերի աշխատանքը: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 3
Միջին մասնագիտական կրթության 2401 «Փոխադրումների կազմակերպում և
կառավարում տրանսպորտում (ըստ տրանսպորտի տեսակների)»
մասնագիտության «Փոխադրումների կազմակերպում և կառավարում
ավտոմոբիլային տրանսպորտում» մասնագիտացման օրինակելի ուսումնական
պլան
._____________________________________________________________________.
|N |Առարկայախմբեր, առարկաներ և |Շա- |Ուսանողի|Պարտադիր|ՈՒսուց-|
| |մոդուլներ |բաթ-|առավե- |լսարա- |ման |
| | |ների|լագույն |նային |երաշխա-|
| | |թիվը|բեռնվա- |պարապ- |վորվող |
| | | |ծությու-|մունք- |տարին |
| | | |նը, ժամ |ներ, ժամ| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ, | | | | |
| |ՍՈՑԻԱԼ-ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ | | | | |
| |ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1.|Հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի | | 108| 72| 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2.|Տնտեսագիտության հիմունքներ | | 72| 54| 2 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3.|Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի | | 72| 54| 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|4.|Իրավունքի հիմունքներ | | 54| 36| 2 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|5 |Պատմություն | | 80| 54| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|6 |Ռուսաց լեզու | | 108| 72| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|7 |Օտար լեզու | | 108| 72| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|8 |Ֆիզիկական կուլտուրա | | 154| 154| 1,2,3 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|9 |Էկոլոգիայի և լանդշաֆտագիտության | | 54| 36| 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|10|Քաղաքացիական պաշտպանության և | | 27| 18| 1 |
| |արտակարգ իրավիճակների հիմնահարցեր | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 837| 622| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1 |Հաղորդակցություն | | 81| 54| 2 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2 |Անվտանգություն և առաջին օգնություն| | 102| 68| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3 |Աշխատանքային գործունեության | | 81| 54| 2 |
| |ընդհանուր հմտություններ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|4 |Համակարգչային օպերատորություն | | 108| 72| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 372| 248| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1 |Գծագրական երկրաչափություն | | 54| 36| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2 |Ճարտարագիտական գրաֆիկա | | 162| 108| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3 |Համակարգչային գրաֆիկա | | 135| 90| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|4 |Կիրառական մեխանիկա | | 162| 108| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|5 |Նյութագիտության հիմունքներ | | 108| 72| 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|6 |Մարքեթինգ և կառավարում | | 108| 72| 2 |
| |ավտոտրանսպորտում | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|7 |Ավտոմոբիլային ճանապարհներ | | 108| 72| 2 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|8 |Միասնական տրանսպորտային համակարգեր | | 108| 72| 2 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|9 |Բեռնման-բեռնաթափման աշխատանքների | | 135| 90| 2 |
| |կազմակերպում | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|10|Ավտոտրանսպորտային միջոցներ և | | 108| 72| 2 |
| |շարժիչներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|11|Ավտոմոբիլի շասի, շարժահաղորդակներ | | 108| 72| 2 |
| |և կառավարման համակարգեր | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|12|Ավտոշահագործական նյութեր | | 80| 54| 2 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|13|Ավտոտրանսպորտի օրենսդրություն | | 54| 36| 2 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 1430| 954| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1 |Լոգիստիկայի հիմունքներ | | 80| 54| 2 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2 |Ավտոսերվիս | | 135| 90| 2 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3 |Ճանապարհային երթևեկության | | 144| 96| 2,3 |
| |կազմակերպում և անվտանգություն | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|4 |Ճանապարհային երթևեկության կանոններ| | 54| 36| 3 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|5 |Ավտոմեքենայի անվտանգ վարման | | 80| 54| 3 |
| |հմտություններ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|6 |Բեռնատար ավտոմոբիլային | | 198| 108| 2,3 |
| |փոխադրումներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|7 |Ուղևորատար ավտոմոբիլային | | 198| 108| 2,3 |
| |փոխադրումներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|8 |Միջպետական փոխադրումներ | | 108| 72| 3 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|10|Տրանսպորտային աշխատանքների | | 108| 72| 3 |
| |հաշվետվություն և արդյունքների | | | | |
| |գնահատում | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|11|Տրանսպորտի տեսակների | | 108| 72| 3 |
| |համագործակցություն | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 1213| 762| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆՏՐՈՎԻ | | 135| 108| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ | | | 78| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 77| | 2772| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | 250 | 250| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՊՐԱԿՏԻԿԱ | 22| | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 5| | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 2| | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 106| | | |
._____________________________________________________________________.
Սույն որոշման Հավելված N 1-ի Աղյուսակ 1-ում 41-րդ կետից հետո
համարակալումը շարունակվում է 29-րդ կետով: