(ուժը կորցրել է 17.03.16 թիվ 165-Ն հրաման)
i
110.1073.220210
ԳՐԱՆՑՎԱԾ Է
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴԱՐԱԴԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄԻՑ
«22» 02 2010 Թ.
ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ԹԻՎ 11010105
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
18 դեկտեմբերի 2009 թվականի N 1073-Ն
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1706 «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ /ԸՍՏ ՃՅՈՒՂԵՐԻ/» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» ՀՀ օրենքի 16-րդ հոդվածի 2-րդ կետի պահանջով և հիմք ընդունելով ՀՀ ԿԳ նախարարի 2009 թ. մայիսի 12-ի «Նախնական և միջին մասնագիտական կրթության պետական կրթական չափորոշիչների և ուսումնամեթոդական փաստաթղթերի վերաբերյալ փորձագիտական եզրակացություն տալու նպատակով ստեղծվող ոլորտային հանձնաժողովների կազմը` ըստ մասնագիտական խմբերի հաստատելու մասին» N 445-Ա/Ք հրամանով հաստատված ոլորտային հանձնաժողովների փորձագիտական եզրակացությունը.
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ`
1. Հաստատել միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում /ըստ ճյուղերի/» մասնագիտության պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:
2. Նախարարության աշխատակազմի նախնական և միջին մասնագիտական կրթության վարչությանը (պետ` Ա. Աղբալյան) և օրենսդրության և իրավաբանական վարչությանը (պետ` Մ. Գրիգորյան)` սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել ՀՀ արդարադատության նախարարություն` պետական գրանցման:
3. Հրամանի կատարման հսկողությունը հանձնարարել նախարարի տեղակալ Ա. Ավետիսյանին:
Հավելված
ՀՀ կրթության և
գիտության նախարարի
2009 թ. դեկտեմբերի 18-ի
N 1073-Ն հրամանի
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1706 «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ,
ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ
(ԸՍՏ ՃՅՈՒՂԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ
ԳԼՈՒԽ 1.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1706 «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ (ԸՍՏ ՃՅՈՒՂԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
1. Միջին մասնագիտական կրթության «Մասնագետ» որակավորման աստիճանի 1706 «Վերամբարձտրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտությունը հաստատված է Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006 թ. հունվարի 12-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների ցանկերը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի մայիսի 18-ի N 242 որոշման մեջ փոփոխություն կատարելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության մի շարք որոշումներ ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 73-Ն որոշմամբ:
2. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության կողմից միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության համար սահմանվել է հետևյալ մասնագիտացումները`
1) 170601 «Վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների շահագործում»,
2) 170602 «Ճանապարհային մեքենաների շահագործում»,
3) 170603 «Շինարարական մեքենաների և սարքավորումների շահագործում»:
3. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն ավարտած, պետական ամփոփիչ ատեստավորումն անցած շրջանավարտին շնորհվում է «Տեխնիկ» որակավորումը:
4. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել հետևյալ ձևերով`
1) առկա,
2) հեռակա,
3) դրսեկություն:
5. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման համար Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006թ. հունվարի 12-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների ցանկերը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի մայիսի 18-ի N 242 որոշման մեջ փոփոխություն կատարելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության մի շարք որոշումներ ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 73-Ն որոշմամբ սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.
1) կրթության առկա ձևով`
ա. միջնակարգ (լրիվ) կրթության հիմքով` 3 տարի,
բ. հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով` 4 տարի.
2) կրթության հեռակա ձևով`
ա. միջնակարգ (լրիվ) կրթության հիմքով` 4 տարի
3) դրսեկության (էքստեռնատ) ձևով ուսուցման տևողությունը համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007 թ. սեպտեմբերի 6-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրերի դրսեկությամբ (էքստեռնատով) ուսուցման կարգերը հաստատելու մասին» N 1028-Ն որոշմամբ սահմանված կարգի որոշում է ուսումնական հաստատությունը:
6. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր կրթության հիմքով յուրացնող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 3780 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 6750 ժամ: Հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 52 շաբաթով:
ԳԼՈՒԽ 2.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1706 «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ (ԸՍՏ ՃՅՈՒՂԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՄԲ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
7. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտությամբ մասնագետն իրականացնում է հետևյալ զբաղմունք(ներ)ը`
1) Տեխնիկ-մեքենագետ` շինարարական և ճանապարհային մեքենաշինության
2) Տեխնիկ` վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների և սարքավորումների շահագործման
3) Տեխնիկ` շինարարական մեքենաների և սարքավորումների շահագործման,
4) Տեխնիկ` ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործման,
5) Վարպետ` վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների և սարքավորումների շահագործման
6) Վարպետ` շինարարական մեքենաների և սարքավորումների շահագործման,
7) Վարպետ` ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործման,
8. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտությամբ մասնագետի` զբաղմունքների ոլորտում մասնագիտական պարտականություններն են.
1) Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների հետազոտությունների կատարմանը և կատարելագործմանը, ինչպես նաև փորձնական նմուշների փորձարկմանն առնչվող տեխնիկական օգնություն ապահովելը,
2) Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների մանրօրինակներ (մակետներ) նախագծելը և ստեղծելը` բարձր որակավորման մասնագետի ղեկավարությամբ համաձայն մշակված մասնագրերի,
3) Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների պատրաստելու և տեղակայելու համար անհրաժեշտ աշխատանքային և նյութական ծախսերի քանակն ու արժեքը որոշելը` բարձր որակավորման մասնագետի ղեկավարությամբ համաձայն մշակված մասնագրերի,
4) Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաները և սարքավորումները աշխատանքի նախապատրաստելը, առանձին հանգույցներ և դետալներ կարգաբերելը,
5) Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների աշխատանքային պարապուրդների պատճառների և տևողության հաշվառում վարելը, նորոգման, տեխնիկական սպասարկման և շահագործման համար անհրաժեշտ նյութեր, պահեստամասեր, դետալներ և գործիքներ ստանալու հայտեր կազմելը,
6) Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների աշխատանքների որակն ապահովելու համար պատրաստման, տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման, շահագործման և նորոգման տեխնիկական հսկողություն ապահովելը` գործող կանոններին և տեխնիկական փաստաթղթերին համապատասխան.
7) Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների բնագավառի տեխնիկական գիտելիքները, սկզբունքները և գործնական փորձը աշխատանքի ընթացքում ծագող խնդիրները լուծելու համար կիրառելը,
8) Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների միջոցով բեռնման-բեռնաթափման, բեռի ամրացման ժամանակ անվտանգության կանոնների և չափորոշիչների պահպանումը հսկելը,
9) Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաներ և սարքավորումներ նորոգող, ներկող, մաքրող, վարող բանվորների և օպերատորների աշխատանքը համակարգելը և հսկելը,
10) Արտադրության պլանավորման մեթոդներ մշակելիս, անձնակազմը, նյութերը, սարքավորումներն օգտագործելու արդյունավետությունը, անվտանգությունը և տնտեսական նպատակահարմարությունը որոշելիս, աշխատանքի մեթոդները և գործառնությունների հաջորդականությունն ուսումնասիրելիս, դրանց կիրառումը հսկելիս, կազմակերպության աշխատանքը տնտեսապես արդյունավետ կազմակերպելիս տվյալներ հավաքելը և տեխնիկական օգնություն ապահովելը.
11) Դժբախտ պատահարների սպառնալիքների հայտնաբերման և անվտանգության միջոցների ու կանոնների ներդրման աշխատանքին մասնակցելը,
12) Զանազան լաբորատոր հետազոտություններ կատարելը, այդ հետազոտությունների և արտադրվող արտադրանքի որակը վերահսկելը:
ԳԼՈՒԽ 3.
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1706 «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ (ԸՍՏ ՃՅՈՒՂԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
9. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`
1) մասնագիտական գործունեության բնագավառի կարողություններն ու հմտությունները ձեռք բերելու համար պահանջվող ծավալով տեսական ու գործնական գիտելիքների յուրացում,
2) աշխատանքային և մասնագիտական պարտականությունները կատարելու ընթացքում աշխատանքային կոլեկտիվի անդամների և ղեկավարների հետ հաղորդակցվելու, մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի հարցեր ներկայացնելու, դրանք պարզաբանելու կարողության ձևավորում,
3) ինչպես տիպական, այնպես էլ որոշակի փոփոխվող գործոններով իրավիճակներում մասնագիտական հարցերի լուծումների տարբերակներ առաջարկելու համար անհրաժեշտ կարողությունների ձևավորում,
4) մասնագիտական խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ փաստերը և տեղեկատվությունը որոշակի սոցիալական և էթիկական հարցերի հետ որպես մեկ ամբողջություն դիտարկելու, ակտիվ քաղաքացիական գիտակցության դրսևորման կարողության ձևավորում,
5) մասնագիտական գործունեության գործառնությունները կիրառվող նորմաների սահմաններում իրականացնելու հմտությունների ձևավորում,
6) ինքնազարգացման և մասնագիտական կատարելագործման նպատակով իր և աշխատակիցների ուսումնառության կարիքները գնահատելու, դրանք իրագործելու ուղիներն առաջարկելու կարողության ձևավորում,
7) մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի տեղեկատվության գոյություն ունեցող աղբյուրներից օգտվելու, անհրաժեշտ տեղեկատվությունը ձեռք բերելու կարողության ձևավորում,
8) աշխատանքային խմբի գործունեությունը կազմակերպելու, խմբի անդամներին ուղղորդելու, նրանց անհատական հնարավորությունները գնահատելու և արդյունավետ օգտագործելու հմտությունների զարգացում,
9) ընթացիկ մասնագիտական խնդիրների լուծման ժամանակ ռազմավարական մոտեցումների տարրեր կիրառելու կարողությունների ձևավորում:
ԳԼՈՒԽ 4.
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ 1706 «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ (ԸՍՏ ՃՅՈՒՂԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
10. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ընդհանուր հումանիտար և սոցիալտնտեսագիտական գիտելիքների բնագավառում շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`
1) իմանալ ՀՀ Սահմանադրության, տվյալ բնագավառի աշխատանքները, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ փաստաթղթերի հիմնական դրույթները,
2) տիրապետել հայոց լեզվին,
3) հաղորդակցվել երկու օտար լեզուներով,
4) պատկերացում ունենալ առողջ կենսակերպի մասին, տիրապետել ֆիզիկական կատարելագործման ունակություններին և հմտություններին,
5) դրսևորել ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի որոշակի իմացություն,
6) պատկերացում ունենալ անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների մասին,
7) իմանալ հոգեբանության, միջանձնային փոխհարաբերությունների վարվելակերպի տարրերը,
8) իմանալ տնտեսագիտության տեսության հիմնադրույթները, մակրոտնտեսության և միկրոտնտեսության օրենքները, անցումային շրջանի տնտեսության առանձնահատկությունները:
11. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը մաթեմատիկական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`
1) ծանոթ լինել էկոլոգիական հիմնական հասկացություններին, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրներին,
2) պատկերացում ունենալ արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետել արտակարգ իրավիճակներում գործելու սկզբունքներին, ծանոթ լինել փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառույցներին և փրկարարական տեխնիկային, կարողանալ օգտագործել անհատական պաշտպանության միջոցներ:
12. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը պետք է ըստ աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլների ապահովի շրջանավարտի կողմից առանցքային հմտություններին տիրապետում:
13. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ըստ աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլների ապահովի ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողությունների ձեռքբերում:
ԳԼՈՒԽ 5.
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1706 «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ (ԸՍՏ ՃՅՈՒՂԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
14. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտությամբ մասնագետի պատրաստման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատություններում ուսումնական գործընթացն իրականացնում են մանկավարժական և ուսումնաօժանդակ անձնակազմի աշխատողները:
2) հաստատության մանկավարժական աշխատողների կազմում ընդգրկվում են դասախոսներ, արտադրական ուսուցման վարպետներ: Դասախոսական անձնակազմի աշխատողները, որպես կանոն, պետք է ունենան իրենց կողմից ուսուցանվող դասընթացի գծով բարձրագույն մասնագիտական կրթություն: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները պարապող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է:
3) ուսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը կարող է ունենալ ինչպես բարձրագույն մասնագիտական, այնպես էլ միջին մասնագիտական կրթություն, մասնագիտական աշխատանքի փորձ: Առանձին մասնագիտությունների գծով ուսումնական պրակտիկան կամ նրա որոշակի մասերը կարող է վարել նաև արհեստագործական կրթություն և բավարար մասնագիտական որակավորում ունեցող արհեստավորը:
4) արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:
15. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության ուսումնամեթոդական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի իրականացումը պետք է ապահովված լինի ուսանողի համար մատչելի տեղեկատվական նյութերով (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա), ինչն, ըստ բովանդակության պետք է համապատասխանի մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների լրիվ ցանկին: Այդ առարկաների և մոդուլների, ինչպես նաև ուսումնական գործընթացի կազմակերպման բոլոր ձևերի գծով (տեսական, գործնական պարապմունքների, ուսումնական, արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաների, կուրսային և դիպլոմային աշխատանքների) պետք է առկա լինեն դասագրքեր, ուսումնամեթոդական, մեթոդական ձեռնարկներ, ուղեցույցներ, գործնական խաղերի սցենարներ, թեստային հանձնարարականների հավաքածուներ, ալգորիթմներ, մեթոդական մշակումներ, ցուցումներ, երաշխավորություններ, տեղեկատվական գրականություն, դիտողական նյութեր, ուսուցման տեխնիկական միջոցներ, ինչպես նաև միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորման նյութեր:
16. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`
ա. աշխատանքի պաշտպանության և էկոլոգիայի,
բ. գծագրության,
գ. վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների և սարքավորումների շահագործման,
դ. շինարարական մեքենաների և սարքավորումների շահագործման,
ե. ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործման,
զ. էկոնոմիկայի և կառավարման,
է. ընդհանուր հումանիտար և սոցիալ-տնտեսագիտական, մաթեմատիկական և ընդհանուր բնագիտական առարկաների` ըստ պետական ընդհանուր չափորոշչի պահանջների:
2) ուսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`
ա. վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների էլեկտրական սարքավորումների,
բ. Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների տեխնիկական սպասարկման,
գ. վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների և դրանց առանձին հանգույցների և ագրեգատների արատորոշման,
դ. համակարգչային տեխնիկայի,
ե. վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների հիդրոհաղորդակների,
զ. նյութագիտության, վառելիքաքսանյութերի և գրունտների մեխանիկայի:
3) արհեստանոցների երաշխավորվող ցանկը.
ա. վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների նորոգման, տեխնիկական սպասարկման և շահագործման,
բ. մեխանիկական մշակման, եռակցման և զոդման:
4) մարզական համալիր`
ա. մարզադահլիճ,
բ. մարզահրապարակ:
Կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ, արհեստանոցներ:
17. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները.
2) ուսումնառության ընթացքում ուսանողի բեռնվածությունը պարտադիր լսարանային պարապմունքներով չպետք է գերազանցի շաբաթական 36 ժամը, ինչը նաև ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալն է, ընդ որում` նշված ծավալը չի ներառում նախասիրական առարկաների պարապմունքները, խորհրդատվությունները և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքները.
3) ուսումնական խմբի համար սահմանվում են խորհրդատվության ժամեր յուրաքանչյուր ուսումնական տարում մինչև 100 ժամ.
4) ուսումնական տարվա սկիզբը և ավարտը բոլոր կուրսերում որոշվում է ուսումնական պլաններով.
5) նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (ոչ ավել, քան շաբաթական 4 ժամ` առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը.
6) հեռակա ձևով ուսուցման դեպքում ուսումնական տարվա ընթացքում դասախոսների հետ ուսանողների պարապմունքների ծավալը պետք է կազմի ոչ պակաս, քան 160 ժամ:
18. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի որոշակի մասի ուսուցումն իրականացվում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաների ձևով: Պրակտիկաների ընթացքում ուսանողները կատարելագործում են իրենց գործնական հմտությունները.
2) պրակտիկայի տևողությունը սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով.
3) պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում են ուսումնական հաստատությունները.
4) պրակտիկաների անցկացումը վարում են արտադրական ուսուցման վարպետները, դասախոսները.
5) ուսումնական պրակտիկաներն անցկացվում են ուսումնական հաստատության` պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում ու տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական կաբինետներում, լաբորատորիաներում, արհեստանոցներում կամ համապատասխան կազմակերպություններում.
6) արտադրական պրակտիկան անցկացվում է ճանապարհաշինարարական և շինարարական կազմակերպություններում, հանքավայրերում և նորոգման կազմակերպություններում: ՈՒսանողը պետք է անմիջական մասնակցություն ունենա իր գործունեության պարտականություններին վերաբերող աշխատանքների կատարմանը` համապատասխան կարողություններ ձեռք բերելու նպատակով:
19. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու ընթացքում ուսանողների միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով ուսուցման ընթացքը վերահսկելու և արդյունքների ձեռքբերումը գնահատելու նպատակով անց է կացվում ուսանողների միջանկյալ ատեստավորում, իսկ որակավորում շնորհելու համար` շրջանավարտների պետական ամփոփիչ ատեստավորում.
2) միջանկյալ ատեստավորում կարող է անցկացվել ինչպես ուսումնական կիսամյակի ընթացքում, այնպես էլ վերջում:
3) ուսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ներառվող նյութի ծավալի և ժամկետների մասին.
4) միջանկյալ ատեստավորման համար ընտրված ուսումնական նյութը չի կարող ավելին լինել երկու անընդմեջ կիսամյակների նյութից.
5) շրջանավարտների պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անց կացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով.
6) պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա համոզվել սույն չափորոշչով 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտությամբ մասնագետի համար սահմանված պահանջներին շրջանավարտի համապատասխանության մեջ:
ԳԼՈՒԽ 6.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1706 «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ (ԸՍՏ ՃՅՈՒՂԵՐԻ)» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ՆՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ
20. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացվում է համաձայն աղյուսակ 3-ում բերված օրինակելի ուսումնական պլանի:
21. Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում (ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող կազմակերպությունը օրինակելի ուսումնական պլանը կիրառելիս`
1) սույն չափորոշչով սահմանված օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա կազմում և հաստատում է աշխատանքային ուսումնական պլանը,
2) աշխատանքային ուսումնական պլանը կազմելիս կարող է մինչև 5% չափով փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը,
3) կարող է փոփոխել առանձին առարկաների և մոդուլների ծրագրային նյութի բովանդակությունը 15%-ի սահմաններում` չփոփոխելով արդյունքները և կատարման չափանիշները,
4) առարկայի և /կամ/ մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշում է տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,
5) պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշում է ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,
6) մասնագիտական առարկաների և մոդուլների ուսումնական ծրագրերը կազմելիս հաշվի է առնում գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,
7) ընտրում է շրջանավարտների` սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերից մեկը:
Աղյուսակ 1
Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային,
շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում
(ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի առանցքային
հմտությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| Մոդուլի անվանումը «ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ |
| ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՀԱԽ 4-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է սովորողին տալ գիտելիքներ |
| |աշխատանքային գործունեության ընթացքում |
| |հաջողության հասնելու նախապայմանների մասին, |
| |ինչպես նաև ձևավորել ցանկացած բնագավառում |
| |անհրաժեշտ աշխատանքային կուլտուրա և էթիկա |
| |դրսևորելու, ղեկավարի և գործընկերների հետ |
| |արդյունավետ հարաբերվելու, առաջացած |
| |աշխատանքային խնդիրներն ընկալելու և |
| |համապատասխան լուծումներ տալու կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տիրապետել աշխատանքի տեղավորվելու |
|արդյունք 1 |կարողությունների |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է շարադրում գործող աշխատանքային |
| |օրենսգրքի անհրաժեշտ դրույթները. |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի ընդունվելու և |
| |դրանից ազատվելու համար անհրաժեշտ բոլոր |
| |գործընթացները. |
| |գ. ճիշտ է կազմում գրավոր ինքնակենսագրություն |
| |(CV). |
| |դ. ճիշտ և մանրամասն բանավոր ներկայացնում է իր |
| |կենսագրությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Դրսևորել անհրաժեշտ վերաբերմունք աշխատանքի և |
|արդյունք 2 |աշխատավայրի նկատմամբ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի և շրջապատի |
| |նկատմամբ դրական տրամադրվելու կարողությունները. |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում գործընկերների նկատմամբ |
| |հարգալից վերաբերմունքի և արդյունավետորեն |
| |հարաբերվելու օրինակներ. |
| |գ. առաջադրված իրավիճակում ցուցաբերում է |
| |պատասխանատվության դրսևորումներ. |
| |դ. ցուցաբերում է գործընկերոջը և ղեկավարին |
| |ուշադիր լսելու և հասկանալու դրսևորումներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տիրապետել աշխատանքի կուլտուրային և էթիկային, |
|արդյունք 3 |արդյունավետ աշխատել թիմում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում կազմակերպության |
| |նպատակները, արժեքները և կիրառվող ընդհանուր |
| |աշխատանքային մեթոդները, աշխատանքային և |
| |միջանձնային հարաբերությունները. |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում թիմային աշխատանքի |
| |հիմնական սկզբունքները. |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում թիմային խնդիրների |
| |լուծման մեթոդները, |
| |դ. թիմային աշխատանքի առաջադրված իրավիճակում |
| |դրսևորում է անհրաժեշտ վարքագիծ` ցուցաբերելով |
| |փոխօգնություն, համբերատարություն, |
| |նվիրվածություն աշխատանքին և ընկերներին: |
| |ե. ճիշտ վերաբերմունք է դրսևորում և հարգալից |
| |է կոնֆլիկտային գործընկերների նկատմամբ. |
| |զ. առաջարկում է խնդրի ճիշտ լուծումներ |
| |առաջադրված պրոբլեմային իրավիճակում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ աշխատանքում հաջողության հասնելու |
|արդյունք 4 |նախապայմանները և պատշաճ հարաբերվի ղեկավարի |
| |հետ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում աշխատանքային կարգապահության|
| |և ճշտապահության կարևորությունը. |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ղեկավարի հետ |
| |հարաբերվելու ձևերը, իր և ղեկավարի |
| |իրավունքներն ու պարտականությունները. |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի |
| |արդյունավետության ու որակի ապահովման ընդհանուր |
| |սկզբունքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Դրսևորել քննադատական մտածողություն: |
|արդյունք 5 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է գնահատում տեղեկատվության |
| |հուսալիության և զգացմունքայնության աստիճանը. |
| |բ. ստացած տեղեկատվությունը ճիշտ և |
| |արդյունավետորեն համադրում է առկա գիտելիքների |
| |հետ. |
| |գ. իրականացնում է կառուցողական քննադատություն |
| |և ճիշտ է բացատրում կառուցողական քննադատության |
| |կարևորությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կառավարել սթրեսը և ժամանակը, լուծել պրոբլեմներ|
|արդյունք 6 |և կոնֆլիկտներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում սթրեսի կանխարգելման և |
| |անխուսափելի սթրեսին դիմակայելու մեթոդները. |
| |բ. ճիշտ է կազմում իր աշխատանքային պլանը |
| |(պայմանական աշխատանքային պլան). |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ժամանակի արդյունավետ |
| |օգտագործման միջոցները: |
| |դ. բացահայտում է և ճիշտ է սահմանում պրոբլեմը |
| |տրված իրավիճակում, |
| |ե. ճիշտ է վերլուծում պրոբլեմը, տալիս է լուծման |
| |ճիշտ տարբերակ և գնահատում արդյունքը. |
| |զ. բացահայտում է ցանկացած կոնֆլիկտի պատճառները.|
| |է. ճիշտ է ներկայացնում կոնֆլիկտի կանխարգելման |
| |եղանակները, դրանց տալիս է արագ ու արդյունավետ |
| |լուծումներ: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՀՀ 4-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է սովորողի մոտ ձևավորել |
| |աշխատանքային ու մասնագիտական գործունեության |
| |ընթացքում, ինչպես նաև անձնական կյանքում |
| |արդյունավետ և ակտիվ հաղորդակցվելու |
| |կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Սահմանել ուսումնառության անձնական նպատակները: |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության անձնական |
| |նպատակները, |
| |բ. ճիշտ է պլանավորում և կիրառում |
| |ուսումնառության անձնական նպատակների ձեռքբերմանն|
| |ուղղված ուսումնառության գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության տարբեր |
| |եղանակները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բանավոր և գրավոր տեղեկատվական հաղորդում |
|արդյունք 2 |կատարել պարզ թեմաների և տեքստերի մասին. |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. օգտագործում է բանավոր և գրավոր խոսքի |
| |համապատասխան կառուցվածք, |
| |բ. հաղորդումը պարունակում է պարզ |
| |տեղեկատվություն, կարծիքներ կամ գաղափարներ, |
| |գ. տեղեկատվության առանձնացում/խմբավորումը |
| |կատարում է նպատակային, |
| |դ. հաղորդումը իրականացնում է` հաշվի առնելով |
| |իրավիճակը և լսարանը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Նախաձեռնել, պահպանել, եզրափակել |
|արդյունք 3 |երկխոսություններ և քննարկումներ. |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կիրառում «ակտիվ ունկնդրման» ժամանակ |
| |օգտագործվող հմտությունները, ինչպիսիք են` |
| |- պարզաբանումներ ստանալու ձգտումը, |
| |- գրառումներ կատարելը, |
| |- ամփոփելը, |
| |բ. ազատ կերպով ձևակերպում, արտահայտում և |
| |պաշտպանում է իր գաղափարները, տեսակետներն ու |
| |կարծիքները, |
| |գ. ցուցաբերում է համոզելու կարողություն, |
| |դ. կատարում է ճիշտ ամփոփում/եզրափակում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Մեկնաբանել սխեմաներ, աղյուսակներ, դիագրամներ, |
|արդյունք 4 |քարտեզներ և նկարներ. |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է նախանշում սխեմաների, աղյուսակների, |
| |դիագրամների, քարտեզների և նկարների |
| |նշանակությունը և նրանց միջև եղած |
| |տարբերությունները, |
| |բ. ճիշտ է մեկնաբանում առաջադրված սխեմաները, |
| |աղյուսակները, դիագրամները, քարտեզները և |
| |նկարները. |
| |գ. մեկնաբանման ընթացքում օգտագործում է խոսքի |
| |համապատասխան կառուցվածք: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կատարել փաստաթղթավորում: |
|արդյունք 5 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է սահմանում տարբեր փաստաթղթերը` ըստ |
| |դրանց նշանակության, |
| |բ. ճիշտ է նախանշում տարբեր փաստաթղթերի |
| |օգտագործման տեղն ու դերը, |
| |գ. ճիշտ է կատարում տարբեր տեսակի |
| |տեղեկատվությունների փաստաթղթավորումը: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱԱՕ 4-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է սովորողի մոտ ձևավորել |
| |աշխատանքային անվտանգության պահպանման, աշխատանքի|
| |պաշտպանության միջոցառումների իրականացման և |
| |առաջին օգնության կազմակերպման կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը պետք|
| |է ուսումնասիրած լինի ԱՀԱԽ 4-09-001 «Ընդհանուր |
| |աշխատանքային գործունեության հմտություններ» |
| |մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ աշխատանքի պաշտպանության իրավական և |
|արդյունք 1 |կազմակերպչական դրույթները. |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի պաշտպանության |
| |վերաբերյալ իրավական ակտերը. |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում կազմակերպություններում |
| |աշխատանքի պաշտպանության կազմակերպման ներքին |
| |նորմատիվային փաստաթղթերը. |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի պաշտպանության |
| |նորմերի և կանոնների խախտման հետ կապված |
| |պատասխանատվությունը. |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի պաշտպանության |
| |նորմերի և կանոնների պահպանման նկատմամբ |
| |վերահսկողության ձևերը և մեխանիզմները: |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում արտադրությունում դժբախտ |
| |դեպքերի և պատահարների հետաքննության, |
| |փաստաթղթավորման և հաշվառման կարգը. |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում արտադրության տարբեր |
| |մակարդակների ղեկավարների պատասխանատվությունը |
| |աշխատանքի պաշտպանության նորմերի պահպանման |
| |վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ անվտանգության տեխնիկայի նորմերը և |
|արդյունք 2 |կանոնները կազմակերպություններում, |
| |հիմնարկներում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում սարքավորումների, |
| |մեխանիզմների շահագործման անվտանգության |
| |տեխնիկայի հիմնական պահանջները. |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրաանվտանգության |
| |կանոնները և պաշտպանությունը. |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում հակահրդեհային |
| |պաշտպանության կանոնները. |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ճնշման տակ աշխատող |
| |սարքավորումների և մեխանիզմների անվտանգ |
| |շահագործման կանոնները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ արտադրական սանիտարիայի և հիգիենայի |
|արդյունք 3 |պահանջները. |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում արտադրական սանիտարիայի |
| |և հիգիենայի հասկացությունները. |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում արտադրական միկրոկլիմայի |
| |նկատմամբ նորմատիվային պահանջները. |
| |գ. ճիշտ է թվարկում արտադրական աղմուկից և |
| |ցնցումներից պաշտպանվելու միջոցները. |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում արտադրական |
| |լուսավորվածությանը ներկայացվող պահանջները և |
| |նորմերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ցուցաբերել առաջին բուժօգնություն: |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ցուցադրում արհեստական շնչառության |
| |իրականացումը. |
| |բ. ճիշտ է ցուցադրում սրտի աշխատանքի |
| |վերականգնման իրականացումը. |
| |գ. ճիշտ է ցուցադրում արյան հոսքի դադարեցման |
| |իրականացումը և ճիշտ է դնում վիրակապ. |
| |դ. ճիշտ է վիրակապում կոտրվածքները. |
| |ե. ճիշտ է ցուցադրում այրվածքների դեպքում առաջին|
| |օգնության ցուցաբերումը. |
| |զ. ճիշտ է ցուցադրում էլեկտրահարման դեպքում |
| |առաջին օգնության իրականացումը: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 2
Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային,
շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում
(ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի ընդհանուր
մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| Մոդուլի անվանումը «ԳԾԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |գծագրության և նախագծային առաջադրանքներ |
| |կատարելու` մասնագիտական մոդուլների |
| |ուսումնառության համար անհրաժեշտ կարողություններ|
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի «Հանրահաշիվ», |
| |«Երկրաչափություն» առարկաները` միջնակարգ (լրիվ) |
| |ընդհանուր կրթության ծրագրով նախատեսված ծավալով:|
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կիրառել գծագրության հիմնական ստանդարտները |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. գծագրերը լրացնում է` կիրառելով գրատեսակների |
| |ստանդարտները, |
| |բ. գծագրերը կատարում է` կիրառելով գծերի |
| |տեսակների ստանդարտները, |
| |գ. գծագրերը կատարում է` կիրառելով ձևաչափերի |
| |ստանդարտները, |
| |դ. գծագրերը կատարում է` կիրառելով ստանդարտ |
| |մասշտաբներ, |
| |ե. գծագրերը չափադրում է` կիրառելով |
| |ստանդարտները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կառուցել պարզ երկրաչափական պատկերներ և |
|արդյունք 2 |մարմինների պրոյեկցիաներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում պարզ պատկերների |
| |պրոյեկցիաների կառուցման կանոնները. |
| |բ. տրված պրոյեկցիաներով ճիշտ է կառուցում |
| |բացակայող պրոյեկցիան և տարածական պատկերը. |
| |գ. ճիշտ է կառուցում մարմինների պարզ հատույթները|
| |և կտրվածքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կատարել էսքիզային և աշխատանքային գծագրեր` ըստ |
|արդյունք 3 |տրված առարկայի |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ընտրում չափող գործիքները և կատարում |
| |տրված առարկայի չափումները, |
| |բ. ճիշտ է կատարում պարզ դետալների էսքիզներ, |
| |գ. ճիշտ է կատարում տրված դետալի աշխատանքային |
| |գծագիրը` տեխնիկական պահանջներին համապատասխան, |
| |դ. ճիշտ է կատարում պարզ հավաքական գծագրեր` |
| |տեխնիկական պահանջներին համապատասխան: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարդալ բանվորական գծագրերը և էսքիզները. |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքային գծագրերի և |
| |էսքիզների վրա պատկերված չափերի թույլտվածքները |
| |և մաքրության դասերի նշանակումները. |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքային գծագրերի և |
| |էսքիզների վրա պատկերված մակերևույթների ձևի |
| |թույլատրելի շեղումները. |
| |գ. ճիշտ է մեկնաբանում աշխատանքային գծագրերի և |
| |էսքիզի վրա ներկայացված տեխնիկական պայմանները. |
| |դ. ճիշտ է մեկնաբանում աշխատանքային գծագրերի կամ|
| |էսքիզի վրա պատկերված երիթային ճեղքի, |
| |բազմաերիթի, ատամնանիվի, տարբեր նշանակության |
| |առվակների, երեսակների և նմանատիպ այլ տարրերի |
| |նշանակումները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարդալ հանգույցների ու մեքենամասերի հավաքական |
|արդյունք 5 |գծագրերը, դրանց պայմանական նշանակումները և |
| |մասնագրերը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում հանգույցների և |
| |մեքենամասերի հավաքական գծագրերում առանձին |
| |դետալների դիրքավորման նշանակումները. |
| |բ. ճիշտ է բացատրում հավաքական գծագրում |
| |պայմանական նշանակումները` երիթային, |
| |բազմաերիթային միացություններ, ատամնանիվային |
| |կառչում, առանցքակալային նստեցվածք, եռակցման |
| |միացություն և նմանատիպ այլ նշանակումներ. |
| |գ. ճիշտ է մեկնաբանում հավաքական գծագրերում |
| |պատկերված նստեցվածքների պայմանական նշանները. |
| |դ. ճիշտ է մեկնաբանում հավաքական գծագրի և |
| |մասնագրի փոխադարձ կապը, և օգտվելով հավաքական |
| |գծագրից` գծագրերի փաթեթից ճիշտ է ընտրում |
| |համապատասխան դետալի բանվորական գծագիրը. |
| |ե. ճիշտ է մեկնաբանում հավաքական գծագրի |
| |տեխնիկական պահանջները: |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի անվանումը «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ|
|ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ԷԼԵԿՏՐԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-002 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, |
| |ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների |
| |(ՎՏՇՃՄ և Ս) էլեկտրական սարքավորումների |
| |նշանակության, ընդհանուր կառուցվածքի, աշխատանքի |
| |սկզբունքների և անվտանգ շահագործման վերաբերյալ:|
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի «Հանրահաշիվ» և «Ֆիզիկա» |
| |առարկաները միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր կրթության|
| |ծրագրով նախատեսված ծավալով և ԱԱՕ 4-09-001 |
| |«Անվտանգություն և առաջին օգնություն» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ էլեկտրական հոսանքի և էլեկտրական |
|արդյունք 1 |շարժաբերների աշխատանքի հիմունքները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրական շղթան, |
| |հաջորդական և զուգահեռ միացումները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս կիրառվող |
| |հաստատուն և փոփոխական հոսանքի համակցված |
| |էլեկտրաշարժաբերի տեսակները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս էլեկտրական |
| |շարժիչների, կառավարման և պաշտպանիչ ապարատների |
| |տեսակները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս էլեկտրական սարքավորումների |
|արդյունք 2 |նշանակությունը, կառուցվածքը և աշխատանքի |
| |սկզբունքը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս օգտագործվող |
| |էլեկտրական սարքավորումների հիմնական խմբերը, |
| |դրանց նշանակությունը և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս էլեկտրական |
| |սարքավորումների աշխատանքի սկզբունքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս էլեկտրական սարքավորումների և |
|արդյունք 3 |կառավարման ավտոմատ համակարգերի անվտանգ |
| |շահագործման կանոնները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է շարադրում և մեկնաբանում |
| |էլեկտրաանվտանգության ընդհանուր կանոնները, |
| |բ. ճիշտ է շարադրում և մեկնաբանում ՎՏՇՃՄ և Ս |
| |էլեկտրական սարքավորումների անվտանգ շահագործման |
| |կանոնները, |
| |գ. ճիշտ է շարադրում և մեկնաբանում ՎՏՇՃՄ և Ս |
| |կառավարման ավտոմատ համակարգերի անվտանգ |
| |շահագործման կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՄԵԽԱՆԻԿԱ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-003 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է սովորողին տալ գիտելիքներ |
| |ստատիկայի, կինեմատիկայի հիմունքների, նյութերի |
| |դիմադրության հաշվարկային մեթոդների և |
| |մեքենաների ու մեխանիզմների հիմնական տեսակների |
| |վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |90 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի «Հանրահաշիվ» և «Ֆիզիկա» |
| |առարկաները միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր կրթության|
| |ծրագրով նախատեսված ծավալով և ՎՏՇՃՄ 04-09-001 |
| |«Գծագրություն» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ստատիկայի հիմունքները |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ստատիկայի աքսիոմները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հարթ և տարածական |
| |ուժահամակարգերի հավասարակշռության պայմանները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում հենարանային ամրացումների|
| |տեսակները և որոշում հակազդումները հեծանի հարթ |
| |ծռման դեպքում, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ձողային համակարգերի |
| |(ֆերմաների) տեսակները և որոշում ձողերում |
| |լարումները և համակարգի հենարանային |
| |հակազդումները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ կինեմատիկայի հիմունքները |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում կինեմատիկայի հիմնական |
| |հասկացությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում կետի կինեմատիկայի |
| |հիմնական հավասարումները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում պինդ մարմնի կինեմատիկայի|
| |հիմնական հավասարումները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ նյութերի դիմադրության հաշվարկային |
|արդյունք 3 |մեթոդները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում դեֆորմացիայի տեսակները |
| |և հեծանի կտրվածքի երկրաչափական պարամետրերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հեծանի կտրվածքի չափերի |
| |որոշման եղանակները ձգման-սեղմման, ծռման և |
| |ոլորման ժամանակ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ մեքենաների և մեխանիզմների հիմնական |
|արդյունք 4 |տեսակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում մեխանիկական |
| |փոխանցումների հիմնական տեսակները և |
| |դասակարգումը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ատամնանիվային |
| |փոխանցումների տեսակները, հիմնական տարրերը և |
| |երկրաչափական պարամետրերը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում փոկային և շղթայական |
| |փոխանցումների տեսակները, հիմնական տարրերը և |
| |երկրաչափական պարամետրերը: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ԿԵՆՍԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՐՏԱԿԱՐԳ ԻՐԱՎԻՃԱԿՆԵՐ, |
| ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-004 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |վերամբարձ-տրանսպորտային, շինարարական, |
| |ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների |
| |շահագործման ընթացքում կենսագործունեության |
| |անվտանգության, արտակարգ իրավիճակների և |
| |բնապահպանական միջոցառումների վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ կենսագործունեության անվտանգության |
|արդյունք 1 |կանոնները ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործման ժամանակ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս այն |
| |անսարքությունները, որոնց դեպքում արգելվում է |
| |դրանց շահագործումը, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ՎՏՇՃ մեքենաների |
| |թողարկումից, կանգառից և արագության փոփոխումից |
| |առաջ, ինչպես նաև տեղափոխման ժամանակ շահագործող|
| |անձնակազմի գործողությունները` կապված լուսային |
| | |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործման |
| |կարգը օրվա մութ ժամերին, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում արհեստական կառույցներով |
| |ՎՏՇՃՄ և Ս տեղափոխման անվտանգության կանոնները |
| |և պահանջները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում մեքենավարների |
| |աշխատատեղին ներկայացվող պահանջները, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում իր գործողությունները` |
| |կապված ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործման ընթացքում |
| |կենսագործունեության անվտանգության կանոնների |
| |հետ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ կենսագործունեության անվտանգության |
|արդյունք 2 |կանոնները ՎՏՇՃՄ և Ս տեխնիկական սպասարկումների |
| |և ընթացիկ նորոգումների ժամանակ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս տեխնիկական |
| |սպասարկումների (ՏՍ) և ընթացիկ նորոգումների |
| |կատարման տեղերին ներկայացվող պահանջները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ՏՍ և |
| |նորոգումների ժամանակ օգտագործվող գործիքներին և |
| |սարքերին ներկայացվող պահանջները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ՏՍ և ընթացիկ|
| |նորոգումների ժամանակ ագրեգատներին և |
| |հանգույցներին ներկայացվող անվտանգության |
| |պահանջները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործման ընթացքում |
|արդյունք 3 |հակահրդեհային անվտանգության և |
| |էլեկտրաանվտանգության կանոնները, կատարել |
| |պատահարների գրանցում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործման |
| |ժամանակ հակահրդեհային գույքի լրակազմությունը, |
| |նշանակությունը և կիրառումը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս կայանատեղերին|
| |ներկայացվող հակահրդեհային անվտանգության |
| |պահանջները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վառելիքաքսանյութերի և |
| |տեխնիկական հեղուկների պահպանման և օգտագործման |
| |հակահրդեհային անվտանգության կանոնները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործման |
| |էլեկտրաանվտանգության կանոնները, |
| |ե. ճիշտ է կատարում պատահարների գրանցում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործման ընթացքում |
|արդյունք 4 |բնապահպանական միջոցառումները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործման |
| |ժամանակ շրջակա միջավայրի հնարավոր աղտոտում |
| |առաջացնող պատճառները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս լվացման, ՏՍ |
| |և ընթացիկ նորոգման ժամանակ օգտագործվող |
| |քիմիական նյութերի` շրջակա միջավայրի վրա |
| |վտանգավոր ազդեցության կանխարգելման |
| |միջոցառումները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ներքին այրման շարժիչների|
| |նորմալ շահագործմանը ներկայացվող պահանջները` |
| |կապված շրջակա միջավայրի անվտանգության պահպանման|
| |հետ, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում վառելիքաքսանյութերի և |
| |տեխնիկական հեղուկների պահպանման, լցարկման և |
| |տեղափոխման ժամանակ ներկայացվող բնապահպանական |
| |պահանջները: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ՆՅՈՒԹԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՎԱՌԵԼԻՔԱՔՍԱՆՅՈՒԹԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-005 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ ՎՏՇՃ|
| |մեքենաներում և սարքավորումներում օգտագործվող |
| |նյութերի և վառելիքաքսանյութերի նշանակության, |
| |տեսակների ու հատկությունների վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |90 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի «Քիմիա» և «Ֆիզիկա» առարկաները|
| |միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր կրթության ծրագրով |
| |նախատեսված ծավալով: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃ մեքենաներում և սարքավորումներում |
|արդյունք 1 |օգտագործվող սև և գունավոր մետաղների, դրանց |
| |համաձուլվածքների, ռետինատեխնիկական և օրգանական|
| |նյութերի դասակարգումը, մակնիշավորումը, կիրառման|
| |բնագավառները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում սև և գունավոր |
| |մետաղների դասակարգման հատկանիշները, ճիշտ է |
| |բացատրում դրանց կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում մետաղների և դրանց |
| |համաձուլվածքների մակնիշավորման նշանակությունը |
| |և ներկայացնում է այդ նյութերի |
| |ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում մետաղների և դրանց |
| |համաձուլվածքների նպատակային օգտագործման |
| |բնագավառները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ռետինատեխնիկական և |
| |օրգանական նյութերի դասակարգման ցուցանիշները և |
| |դրանց կառուցվածքը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում ռետինատեխնիկական և |
| |օրգանական նյութերի մակնիշավորումը և դրանց |
| |դերը, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում ռետինատեխնիկական և |
| |օրգանական նյութերի կիրառման բնագավառները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃ մեքենաների շարժիչներում |
|արդյունք 2 |օգտագործվող վառելանյութերի դասակարգումը, |
| |մակնիշավորումը և օգտագործման բնագավառները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃ մեքենաներում |
| |օգտագործվող վառելանյութերի տեսակները և դրանց |
| |դասակարգումը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում շարժիչներում օգտագործվող|
| |վառելանյութերի մակնիշավորումը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վառելանյութերի |
| |օգտագործման ոլորտները և պայմանները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում վառելանյութերի հիմնական |
| |ֆիզիկական հատկությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃ մեքենաներում և սարքավորումներում |
|արդյունք 3 |օգտագործվող քսանյութերի դասակարգումը, |
| |մակնիշավորումը և կիրառման ոլորտներն ու |
| |պայմանները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում քսանյութերի և յուղերի |
| |դասակարգման ցուցանիշները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում քսանյութերի և յուղերի |
| |մակնիշավորման սկզբունքը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում քսանյութերի և յուղերի |
| |կիրառման ոլորտները` ըստ կլիմայական և |
| |շահագործական պայմանների: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ մետաղական, ռետինե նյութերի, |
|արդյունք 4 |վառելիքաքսանյութերի և օրգանական նյութերի դերը |
| |ՎՏՇՃ մեքենաների հուսալիության և արդյունավետ |
| |շահագործման գործընթացում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում մետաղական նյութերի դերը |
| |ՎՏՇՃ մեքենաների և սարքավորումների |
| |հուսալիության և երկարակեցության ապահովման |
| |տեսանկյունից, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ռետինատեխնիկական և |
| |օրգանական նյութերի նշանակությունը ՎՏՇՃ |
| |մեքենաների և սարքավորումների շահագործման |
| |արդյունավետության և անխափան աշխատանքի |
| |տեսանկյունից, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վառելիքաքսանյութերի դերը|
| |ՎՏՇՃ մեքենաների հուսալի և արդյունավետ |
| |աշխատանքի ապահովման գործում, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում վառելիքաքսանյութերի դերը|
| |ՎՏՇՃ մեքենաների և սարքավորումների անվտանգ և |
| |անխափան շահագործման գործում: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՀԵՂՈՒԿՆԵՐ ԵՎ ՀԻԴՐՈՊՆԵՎՄԱՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-006 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |ՎՏՇՃՄ և Ս հիդրավլիկական և պնևմատիկական |
| |համակարգերի դերի, կառուցվածքի, աշխատանքի |
| |սկզբունքների, ինչպես նաև այդ համակարգերում |
| |օգտագործվող տեխնիկական հեղուկների |
| |հատկությունների և հեղուկի մեխանիկայի օրենքների|
| |վերաբերյալ, ինչպես նաև ձևավորել ՎՏՇՃՄ և Ս |
| |հիդրոպնևմահամակարգերի շահագործման, |
| |արատորոշման, նորոգման և տեխնիկական սպասարկման |
| |կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |126 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի «Հանրահաշիվ» և «Ֆիզիկա» |
| |առարկաները միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր կրթության|
| |ծրագրով նախատեսված ծավալով և ՎՏՇՃՄ 04-09-003 |
| |«Կիրառական մեխանիկա» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ հիդրոպնևմահամակարգերում կիրառվող |
|արդյունք 1 |հեղուկների հիմնական հատկությունները, դրանց |
| |ներկայացվող պահանջները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում հիդրոհամակարգերում |
| |օգտագործվող տեխնիկական հեղուկների հիմնական |
| |հատկությունները և բնութագրերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկական հեղուկներին |
| |ներկայացվող պահանջները` կախված համակարգի |
| |աշխատանքային պարամետրերից, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկական հեղուկների |
| |մակնիշավորման և արատորոշման սկզբունքներին: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ և կիրառել հեղուկների մեխանիկայի |
|արդյունք 2 |հիմնական օրենքները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում հեղուկների |
| |հավասարակշռության հիմնական օրենքները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հեղուկների շարժման |
| |հիմնական օրենքները, |
| |գ. ճիշտ է լուծում հեղուկների հավասարակշռության |
| |և շարժման վերաբերյալ առաջադրված գործնական պարզ|
| |խնդիրները, |
| |դ. ճիշտ է օգտվում տեղեկատու գրականությունից և |
| |գործող նորմատիվային փաստաթղթերից: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բացատրել հիդրոպնևմահամակարգերի դերը, |
|արդյունք 3 |տեսակները, սխեմաները և աշխատանքի սկզբունքը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս կիրառվող |
| |հիդրոպնևմահամակարգերի դերը և տեսակները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում հիդրոպնևմահամակարգերի |
| |սխեմաները և ճիշտ է մեկնաբանում դրանցում |
| |օգտագործվող պայմանական նշանները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում հիդրավլիկական և |
| |պնևմատիկական համակարգերի աշխատանքի սկզբունքը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ հիդրոպնևմահամակարգերի առանձին |
|արդյունք 4 |հանգույցների և տարրերի դերին, կառուցվածքին և |
| |աշխատանքի սկզբունքին |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ուժային հանգույցի տարրեր|
| |հանդիսացող պոմպերի և հիդրոշարժիչների տեսակները|
| |կառուցվածքը և աշխատանքի սկզբունքը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հիդրոպնևմահամակարգերի |
| |կառավարման սարքերի` արագության և ուղղության |
| |կարգավորիչների դերը, տեսակները, կառուցվածքը և |
| |աշխատանքի սկզբունքները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում հիդրոպնևմահամակարգերի |
| |օժանդակ սարքերի (զտիչներ, |
| |հիդրոակումուլյատորներ, ապահովիչ և հակադարձ |
| |փականներ, յուղի ավազաններ, մանոմետրեր) |
| |նշանակությունը, տեսակները, կառուցվածքը և |
| |աշխատանքի սկզբունքը, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում հիդրոպնևմահամակարգերում |
| |օգտագործվող խողովակային միացումների և |
| |խտացումների տեսակները ու դրանց ընտրման |
| |սկզբունքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ հիդրոպնևմահամակարգերի հիմնական |
|արդյունք 5 |տեխնիկական բնութագրերը, դրանց կառավարման |
| |եղանակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. մեքենաների տեխնիկական փաստաթղթերի և |
| |տեղեկատուների հիման վրա ճիշտ է բացատրում |
| |հիդրոպնևմահամակարգերի աշխատանքային բնութագրերը|
| |ու դրանց փոփոխման թույլատրելի սահմանները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում հիդրոպնևմոհամակարգերի |
| |ուժային հանգույցի կառավարման եղանակները և |
| |ելքային պարամետրերի փոփոխման սկզբունքները, |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ հիդրոպնևմահամակարգերում առաջացող |
|արդյունք 6 |հիմնական անսարքությունները, դրանց առաջացման |
| |պատճառները և վերացման եղանակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում պոմպերում և |
| |հիդրոշարժիչներում առաջացող հիմնական |
| |անսարքությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում պոմպերում և |
| |հիդրոշարժիչներում անսարքությունների առաջացման |
| |պատճառները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում պոմպերում և |
| |հիդրոշարժիչներում առաջացած անսարքությունների |
| |վերացման եղանակները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում հիդրոշարժիչների շարժման |
| |արագության և ուղղության կարգավորիչներում |
| |առաջացող հիմնական անսարքությունները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում հիդրոշարժիչների շարժման |
| |արագության և ուղղության կարգավորիչներում |
| |անսարքությունների առաջացման պատճառները, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում հիդրոշարժիչների շարժման |
| |արագության և ուղղության կարգավորիչների |
| |հիմնական անսարքությունների վերացման եղանակները,|
| |է. ճիշտ է բացատրում հիդրոպնևմահամակարգերի |
| |զտիչներում, փականներում և այլ օժանդակ |
| |սարքերում առաջացող հիմնական անսարքությունները, |
| |ը. ճիշտ է ներկայացնում օժանդակ սարքերում |
| |անսարքությունների առաջացման պատճառները, |
| |թ. ճիշտ է ներկայացնում օժանդակ սարքերում |
| |առաջացած հիմնական անսարքությունների վերացման |
| |եղանակները: |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի անվանումը «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ|
| ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ԸՆԴՈՒՆՈՒՄ, ԶԵԼՈՒՄ ԵՎ ՇԱՀԱԳՈՐԾԱԿԱՆ |
| ՓՈՐՁԱՐԿՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-007 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել ըստ |
| |ընդունված նորմերի և պահանջների` ՎՏՇՃՄ և Ս |
| |ընդունում, զելում և շահագործական փորձարկում |
| |կազմակերպելու կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |126 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-003 «Կիրառական |
| |մեխանիկա» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ նոր կամ կապիտալ նորոգումից հետո ստացվող |
|արդյունք 1 |ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործական փաստաթղթերի |
| |անվանացանկը, մեքենաների և դրանց հավաքական |
| |միավորների լրակազմությունը ու տեխնիկական վիճակը|
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է թվարկում գործարանից կամ կապիտալ |
| |նորոգումից ստացված ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործական |
| |փաստաթղթերը, |
| |բ. ճիշտ (ըստ կատալոգի) է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և |
| |Ս և դրանց հավաքական միավորների |
| |լրակազմությունը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում բազային մեքենաների բոլոր|
| |հիմնական ագրեգատների և հանգույցների տեխնիկական|
| |վիճակը բնութագրող պարամետրերը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում մեքենաների աշխատանքային |
| |սարքավորումների տեխնիկական վիճակը բնութագրող |
| |պարամետրերը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ոչ |
| |լրակազմության և վնասումների առկայության մասին |
| |արձանագրությունների ձևերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ նոր կամ կապիտալ նորոգումից ստացված |
|արդյունք 2 |ՎՏՇՃՄ և Ս զելման կարգը, փուլերը և ռեժիմները, |
| |գնահատել զելման ցուցանիշները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս յուրաքանչյուր|
| |տեսակի զելման տևողությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում զելման հաջորդական |
| |փուլերը (պարապ և բեռնվածքային) և դրանց |
| |իրականացման ռեժիմները, |
| |գ. ճիշտ է գնահատում ՎՏՇՃՄ և Ս բավարար զելման |
| |ցուցանիշները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործական |
|արդյունք 3 |արտադրողականության վրա ազդող հիմնական |
| |գործոնները, որոշել արտադրողականությունը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործական |
| |արտադրողականության վրա ազդող հիմնական |
| |գործոնները, |
| |բ. ճիշտ է ընտրում առավելագույն |
| |արտադրողականությանը համապատասխանող աշխատանքային|
| |սխեման, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում խրոնոմետրաժի անցկացման |
| |ձևերը, |
| |դ. ճիշտ է գնահատում ՎՏՇՃՄ և Ս |
| |արտադրողականության վրա ազդող տեխնիկական |
| |պայմանները և կատարված աշխատանքի որակը, |
| |ե. ճիշտ է որոշում ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործական |
| |արտադրողականությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ճանապարհաշինական մեքենաների շահագործական|
|արդյունք 4 |փորձարկման ընթացքում քարշի ուժի որոշման |
| |եղանակները: Տարբեր մեթոդներով որոշել ՎՏՇՃՄ |
| |վառելիքի տեսակարար ծախսը շահագործական |
| |պայմաններում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում քարշակների քարշի ուժի |
| |որոշման եղանակները (դինամոմետրական և |
| |դինամոգրաֆի), |
| |բ. ճիշտ է ընտրում կցորդային աշխատանքային |
| |սարքավորումները և ՎՏՇՃՄ փոխադրման քարշակները` |
| |ըստ քարշային ճիգի, |
| |գ. ճիշտ է որոշում ՎՏՇՃՄ վառելիքի տեսակարար |
| |ծախսը շահագործման առաջադրված պայմաններում: |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի անվանումը «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ|
| ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-008 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |ՎՏՇՃՄ և Ս տեխնիկական սպասարկումների (ՏՍ), |
| |դրանցում իրականացվող գործընթացների և |
| |տեխնիկական զննման վերաբերյալ և ձևավորել ՏՍ |
| |կազմակերպելու կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |126 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-003 «Կիրառական |
| |մեխանիկա» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս տեխնիկական սպասարկումների |
|արդյունք 1 |(ՏՍ) տեսակները և դրանց իրականացման |
| |ժամանակացույցը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ՏՍ տեսակները,|
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ՏՍ |
| |իրականացման մեթոդները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ՏՍ |
| |իրականացման ժամանակացույցը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս հերթափոխային սպասարկման |
|արդյունք 2 |(ՀՍ) նպատակը, նախատեսված աշխատանքների |
| |անվանացանկը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ՀՍ նպատակը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ՀՍ ներառված |
| |օպերացիաների անվանացանկը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ՀՍ անցկացման |
| |ժամկետները, |
| |դ. պարտականությունների թերթիկները ճիշտ է |
| |բաշխում ՀՍ իրականացնող անձնակազմի անդամների |
| |միջև: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս պարբերական ՏՍ նպատակները, |
|արդյունք 3 |նախատեսված գործընթացների անվանացանկը և |
| |ժամկետները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս պարբերական ՏՍ|
| |տեսակներն ու նպատակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ՏՍ-1 |
| |անցկացման ժամկետները և նախատեսված աշխատանքների|
| |անվանացանկը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ՏՍ-2 |
| |անցկացման ժամկետները և նախատեսված աշխատանքների|
| |անվանացանկը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ՏՍ-3 |
| |անցկացման ժամկետները և նախատեսված աշխատանքների|
| |անվանացանկը, |
| |ե. պարտականությունների թերթիկները ճիշտ է |
| |բաշխում ՏՍ իրականացնող անձնակազմի անդամների |
| |միջև: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս սեզոնային ՏՍ նպատակը և |
|արդյունք 4 |կատարվող աշխատանքների անվանացանկը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս սեզոնային ՏՍ |
| |իրականացման նպատակը և անհրաժեշտությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում սեզոնային ՏՍ |
| |աշխատանքների անվանացանկը` կախված ՎՏՇՃՄ և Ս |
| |կառուցվածքային առանձնահատկություններից և |
| |կլիմայական պայմաններից, |
| |գ. պարտականությունների թերթիկները ճիշտ է |
| |բաշխում ՎՏՇՃՄ և Ս սեզոնային ՏՍ իրականացնող |
| |անձնակազմի անդամների միջև: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս հատուկ ՏՍ նպատակը, կատարվող |
|արդյունք 5 |աշխատանքների անվանացանկը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս հատուկ ՏՍ |
| |իրականացման նպատակը և անհրաժեշտությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս հատուկ ՏՍ |
| |աշխատանքների անվանացանկը, |
| |գ. պարտականությունների թերթիկները ճիշտ է |
| |բաշխում ՎՏՇՃՄ և Ս հատուկ ՏՍ իրականացնող |
| |անձնակազմի անդամների միջև: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս տեխնիկական զննման |
|արդյունք 6 |աշխատանքների անվանացանկը և իրականացման |
| |ժամկետները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս տեխնիկական |
| |զննման նպատակը և նախատեսված աշխատանքների |
| |անվանացանկը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս տեխնիկական |
| |զննման անցկացման ժամկետները, |
| |գ. պարտականությունների թերթիկները ճիշտ է |
| |բաշխում ՎՏՇՃՄ և Ս տեխնիկական զննում |
| |իրականացնող անձնակազմի անդամների միջև: |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի անվանումը «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ|
| ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՈՒ ՇԱՀԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐԻ ՓՈԽԱԴՐՈՒՄ ԵՎ |
| ՊԱՀՊԱՆՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը ՎՏՇՃՄ |04-09-009 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել ՎՏՇՃՄ |
| |և Ս ու շահագործական նյութերի փոխադրման և |
| |պահպանման կազմակերպման կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |108 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-005 |
| |«Նյութագիտություն և վառելիքաքսանյութեր» և |
| |ՎՏՇՃՄ 04-09-006 «Տեխնիկական հեղուկներ և |
| |հիդրոպնևմահամակարգեր» մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրման եղանակները |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրման |
| |եղանակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրման |
| |եղանակը պայմանավորող գործոնները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների, ճանապարհային մեքենաների, |
| |շինարարական մեքենաների և սարքավորումների |
| |փոխադրման առանձնահատկությունները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրող |
| |անձնակազմի պարտականությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրման կարգը և ընտրել |
|արդյունք 2 |փոխադրամիջոցն ու երթուղին |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ընտրում ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրման համար |
| |անհրաժեշտ տրանսպորտային միջոցները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլային |
| |տրանսպորտով ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրման կարգը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում երկաթուղային տրանսպորտով|
| |ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրման կարգը, |
| |դ. ճիշտ է ընտրում ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրման |
| |երթուղին` կախված ՎՏՇՃՄ և Ս զանգվածից, |
| |եզրաչափերից, կառուցվածքից, փոխադրման |
| |հեռավորությունից, փոխադրման տեսակի |
| |առանձնահատկություններից և կլիմայական |
| |պայմաններից: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրման անվտանգության |
|արդյունք 3 |կանոնները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում տեղափոխվող ՎՏՇՃՄ և Ս |
| |բեռնման անվտանգության կանոնները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում փոխադրող կցորդիչի կամ |
| |երկաթուղային վագոնի հարթակի վրա ՎՏՇՃՄ և Ս |
| |ամրացման կարգը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրման |
| |ժամանակ ձայնային, լուսային և տեսողական |
| |միջոցների կիրառման կարգը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս փոխադրումից |
| |հետո բեռնաթափման անվտանգության կանոնները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ վառելիքաքսանյութերի և տեխնիկական |
|արդյունք 4 |հեղուկների փոխադրման և պահպանման անվտանգության|
| |կանոնները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում վառելիքաքսանյութերի |
| |փոխադրման անվտանգության կանոնները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկական հեղուկների |
| |փոխադրման անվտանգության կանոնները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վառելիքաքսանյութերի |
| |պահպանման անվտանգության կանոնները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկական հեղուկների |
| |պահպանման անվտանգության կանոնները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս պահպանման եղանակները և |
|արդյունք 5 |կանոնները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս պահպանման |
| |ձևերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս պահպանման |
| |եղանակները և դրանց նկատմամբ ներկայացվող |
| |կանոնները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս պահպանման |
| |տեղին ներկայացվող կլիմայական և հակահրդեհային |
| |անվտանգության կանոնները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ և Ս ագրեգատների, էլեկտրական |
|արդյունք 6 |սարքավորումների, դետալների և շահագործական |
| |նյութերի պահպանման առանձնահատկություններն ու |
| |կարգը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս ագրեգատների |
| |պահպանման կարգն ու առանձնահատկությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս էլեկտրական |
| |սարքավորումների կարգն ու |
| |առանձնահատկությունները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս շահագործական |
| |նյութերի կարգն ու առանձնահատկությունները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ՎՏՇՃՄ և Ս դետալների |
| |կարգն ու առանձնահատկությունները: |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի անվանումը «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ|
| ՄԵՔԵՆԱՆԵՐՈՒՄ ԿԻՐԱՌՎՈՂ ՇԱՐԺԻՉՆԵՐ ԵՎ ՇԱՐԺԱՀԱՂՈՐԴԱԿՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-010 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |ՎՏՇՃՄ կիրառվող շարժիչների և շարժահաղորդակների |
| |կառուցվածքի և կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունների վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |126 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-003 «Կիրառական |
| |մեխանիկա» և ՎՏՇՃՄ 04-09-005 «Նյութագիտություն |
| |և վառելիքաքսանյութեր» մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ կիրառվող ներքին այրման շարժիչների |
|արդյունք 1 |տեսակները և կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում կարբյուրատորային, դիզելային|
| |և վառելանյութի ներարկումով շարժիչների |
| |աշխատանքի առանձնահատկությունները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ՎՏՇՃՄ կիրառվող ներքին |
| |այրման շարժիչների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում շուռտվիկ շարժաթևային |
| |մեխանիզմի շարժական և անշարժ մասերից |
| |յուրաքանչյուրի նշանակությունը և ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում գազաբաշխիչ մեխանիզմի և |
| |նրա մեքենամասերի նշանակությունը և ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում հովացման համակարգի |
| |նշանակությունը և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում յուղման համակարգի |
| |նշանակությունը և առանձին մասերի յուղման |
| |առանձնահատկությունները, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում կարբյուրատորային, |
| |դիզելային և վառելանյութի ներարկումով սնման |
| |համակարգերի նշանակությունը և կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունները, |
| |ը. ճիշտ է ներկայացնում վառոցքի համակարգի և նրա|
| |հիմնական մասերից յուրաքանչյուրի նշանակությունը |
| |և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |թ. ճիշտ է ներկայացնում շարժիչի մեխանիզմների և |
| |համակարգերի տեխնիկական սպասարկման աշխատանքները:|
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ՎՏՇՃՄ կիրառվող շարժահաղորդակների |
|արդյունք 2 |տեսակները, կառուցվածքը, աշխատանքի |
| |առանձնահատկությունները և կազմակերպել |
| |շարժահաղորդակների ագրեգատների ու մեխանիզմների |
| |տեխնիկական սպասարկման աշխատանքները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շարշահաղորդակի |
| |նշանակությունը և տեսակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում կցորդիչի նշանակությունը |
| |և տեսակները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում կցորդիչի յուրաքանչյուր |
| |մասի նշանակությունը և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում փոխանցումների տուփի |
| |նշանակությունը, տեսակները և դրանց հիմնական |
| |մասերի նշանակությունն ու ընդհանուր կառուցվածքը,|
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում կարդանային փոխանցման |
| |նշանակությունը, տեսակները և դրանց հիմնական |
| |մասերի նշանակությունն ու ընդհանուր կառուցվածքը,|
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում բաշխիչ տուփի |
| |նշանակությունը և դրա հիմնական մասերից |
| |յուրաքանչյուրի նշանակությունն ու ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում կամրջակի նշանակությունը |
| |և դրա հիմնական մասերից յուրաքանչյուրի |
| |նշանակությունն ու ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ը. ճիշտ է ներկայացնում առջևի տանող և |
| |ղեկավարվող անիվների հաղորդակների կառուցվածքային|
| |առանձնահատկությունները, |
| |թ. ճիշտ է կազմակերպում շարժահաղորդակների |
| |ագրեգատների ու մեխանիզմների տեխնիկական |
| |սպասարկման աշխատանքները: |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի անվանումը «ՓՈԽԱԴՐՎՈՂ ԲԵՌՆԵՐԻ ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄ, ԲԵՌՆՄԱՆ-ԲԵՌՆԱԹԱՓՄԱՆ|
| ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-011/01 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |բեռների տեսակների, դրանց դասակարգման |
| |սկզբունքների, բեռների փաթեթավորմանը և |
| |ամրացմանը ներկայացվող պահանջների, |
| |բեռնման-բեռնաթափման գործընթացների, դրանց |
| |կատարման համար նախատեսված ժամանակի նորմերի, |
| |բեռնման-բեռնաթափման ժամանակ օգտագործվող |
| |տեխնիկական հարմարանքների վերաբերյալ, ինչպես |
| |նաև վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների |
| |շահագործման ընթացքում այդ գործողություններն |
| |իրականացնելու կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |108 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ բեռների տեսակները և դրանց դասակարգման |
|արդյունք 1 |սկզբունքները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում բեռների տեսակները և |
| |դրանց դասակարգման ընդհանուր սկզբունքները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում բեռների որակական |
| |հատկանիշները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում բեռների |
| |բեռնման-բեռնաթափման ժամանակ կորստի թույլատրելի |
| |նորմերը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում տարբեր բեռների |
| |բեռնման-բեռնաթափման համար անհրաժեշտ |
| |տրանսպորտային միջոցներին ներկայացվող |
| |առանձնահատուկ պահանջները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ բեռների փաթեթավորմանը, ամրացմանը և |
|արդյունք 2 |բեռնմանը ներկայացվող պահանջները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում փոխադրական տարային և |
| |բեռների փաթեթավորմանը ներկայացվող ընդհանուր |
| |պահանջները, ինչպես նաև դրանց պիտակավորումը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում վտանգավոր բեռների |
| |բեռնման-բեռնաթափման ժամանակ փոխադրական տարային |
| |և փաթեթավորմանը ներկայացվող առանձնահատուկ |
| |պահանջները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում բեռների այն տեսակները, |
| |որոնք կարող են ներկայացվել բեռնման-բեռնաթափման |
| |առանց փաթեթավորման, ինչպես նաև պարտադիր |
| |փաթեթավորման ենթակա բեռները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում բեռները |
| |բեռնման-բեռնաթափման գործընթացում ամրացնելու |
| |սկզբունքները և ձևերը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում բեռնարկղերի տեսակները և |
| |դրանց նշանակությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ բեռնման-բեռնաթափման գործընթացը և |
|արդյունք 3 |դրանում օգտագործվող տեխնիկական հարմարանքները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում բեռնման-բեռնաթափման |
| |գործընթացը, այդ գործընթացի ազդեցությունը |
| |վերամբարձ տրանսպորտային մեքենաների պարապուրդի |
| |և շահագործական արտադրողականության վրա, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում բեռնման-բեռնաթափման |
| |հարմարանքների դասակարգումը և դրանց աշխատանքի |
| |առանձնահատկությունները` կախված |
| |բեռնվող-բեռնաթափվող նյութերի տեսակից և ձևից, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում բեռնման-բեռնաթափման |
| |հարմարանքների կիրառման արդյունավետությունը |
| |տարբեր բեռների բեռնման-բեռնաթափման ժամանակ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ տարբեր տեսակի բեռների |
|արդյունք 4 |բեռնման-բեռնաթափման գործընթացի |
| |առանձնահատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում տարբեր տեսակի բեռների |
| |բեռնման-բեռնաթափման գործընթացը, և դրա ժամանակ |
| |օպերատորի պարտադիր գործողությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ծանրաքաշ և ոչ |
| |գաբարիտային բեռների բեռնման-բեռնաթափման |
| |առանձնահատկությունները և կանոնները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վտանգավոր և |
| |պայթյունավտանգ բեռների բեռնման-բեռնաթափման |
| |առանձնահատկությունները և կանոնները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում շուտ փչացող բեռների |
| |բեռնման-բեռնաթափման առանձնահատկությունները և |
| |կանոնները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում սորուն և կիտովի բեռների|
| |բեռնման-բեռնաթափման առանձնահատկությունները և |
| |կանոնները, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում հեղուկ բեռների |
| |բեռնման-բեռնաթափման առանձնահատկությունները և |
| |կանոնները, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում բեռնարկղերի և հատային |
| |բեռների բեռնման-բեռնաթափման |
| |առանձնահատկությունները և կանոնները, |
| |ը. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական |
| |կառուցվածքների բեռնման-բեռնաթափման և |
| |տեղակայման առանձնահատկություններն ու կանոնները:|
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի անվանումը «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ,|
| ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄԸ ԵՎ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-012/01 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների դասակարգման,|
| |նշանակության և կառուցվածքի վերաբերյալ, ինչպես |
| |նաև ձևավորել վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաներ ընտրելու կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |162 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-003 «Կիրառական |
| |մեխանիկա» և ՎՏՇՃՄ 04-09-006 «Տեխնիկական |
| |հեղուկներ և հիդրոպնևմասարքավորումներ» |
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների |
|արդյունք 1 |նշանակությունը, դասակարգել և ընտրել դրանք |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ մեքենաների |
| |նշանակությունը, |
| |բ. ճիշտ է կատարում վերամբարձ մեքենաների տեսակի |
| |ընտրությունը` ըստ աշխատանքի բնույթի և ծավալի, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային մեքենաների|
| |նշանակությունը, |
| |դ. ճիշտ է կատարում տրանսպորտային մեքենաների |
| |ընտրությունը` ըստ աշխատանքի բնույթի և ծավալի, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ մեքենաների |
| |դասակարգումը` ըստ կառուցվածքի, նշանակության, |
| |ընթացքային սարքավորման, շարժի տեսակի և |
| |կառավարման համակարգի, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային մեքենաների|
| |դասակարգումը` ըստ կառուցվածքի, նշանակության և |
| |շարժականության: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ վերամբարձ մեքենաների ընդհանուր |
|արդյունք 2 |կառուցվածքը և դրանց հիմնական տարրերի ու |
| |մեխանիզմների նշանակությունը, կառուցվածքը և |
| |աշխատանքի սկզբունքը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ մեքենաների |
| |ընդհանուր կառուցվածքը և այն ցուցադրում դրանց |
| |մոդելների կամ իրական մեքենաների վրա, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ մեքենաների |
| |մեխանիզմների և աշխատանքային սարքավորումների |
| |կառուցվածքը և այն ցուցադրում դրանց մոդելների |
| |կամ իրական մեքենաների վրա, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ մեքենաների |
| |մեխանիզմների, հիդրավլիկական հաղորդակների և |
| |էլեկտրական սարքավորումների նշանակությունը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ մեքենաների |
| |մեխանիզմների, հիդրավլիկական հաղորդակների և |
| |էլեկտրական սարքավորումների աշխատանքի սկզբունքը,|
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ մեքենաների |
| |մեխանիզմների և աշխատանքային սարքավորումների |
| |փոխազդեցությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ տրանսպորտային մեքենաների ընդհանուր |
|արդյունք 3 |կառուցվածքը, տեխնիկական բնութագրերը և դրանց |
| |հիմնական տարրերի ու մեխանիզմների |
| |նշանակությունը, կառուցվածքը և աշխատանքի |
| |սկզբունքը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային մեքենաների|
| |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային մեքենաների|
| |հիմնական տարրերի, մեխանիզմների և աշխատանքային |
| |սարքավորումների նշանակությունն ու փոխադարձ |
| |կապը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային մեքենաների|
| |աշխատանքի սկզբունքները և կիրառման |
| |բնագավառները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ բեռնիչների դասակարգումը, ընդհանուր |
|արդյունք 4 |կառուցվածքը, տեխնիկական բնութագրերը և դրանց |
| |հիմնական տարրերի ու մեխանիզմների |
| |նշանակությունը, կառուցվածքը, աշխատանքի |
| |սկզբունքը և կատարել բեռնիչի ընտրություն |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում բեռնիչների դասակարգումը`|
| |ըստ աշխատանքի օրգանի ձևի, բեռնամբարձության, |
| |ընթացամասի տեսակի, ուժային սարքավորման տեսակի, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում բեռնիչների ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում բեռնիչների և դրանց |
| |մեխանիզմների աշխատանքի սկզբունքները, |
| |դ. ճիշտ է կատարում բեռնիչների տեսակի |
| |ընտրություն` ըստ աշխատանքի բնույթի և ծավալի, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում բեռնիչների մեխանիզմների,|
| |հիդրավլիկական հաղորդակների և աշխատանքային |
| |սարքավորման փոխադարձ կապը: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ |
| ՊԱՐԱՄԵՏՐԵՐԻ ՈՐՈՇՈՒՄԸ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-013/01 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների հիմնական |
| |տեխնիկական պարամետրերի որոշման և |
| |սարքավորումների ընտրության կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |108 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-007 և |
| |ՎՏՇՃՄ 04-09-012/01 մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների |
|արդյունք 1 |տեխնիկական պարամետրերը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների տեխնիկական պարամետրերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների գլխավոր պարամետրերը (բնութագրերը) և |
| |դրանց մեծության վրա ազդող գործոնները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների հիմնական տեխնիկական բնութագրերը և |
| |դրանց մեծությունների ընտրության սկզբունքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կատարել վերամբարձ մեքենաների մեխանիզմների |
|արդյունք 2 |հիմնական պարամետրերի ընտրություն |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կիրառում վերամբարձ մեքենաների |
| |բարձրացման մեխանիզմի հիմնական պարամետրերը բեռի |
| |բարձրացման աշխատանքների կազմակերպման ժամանակ, |
| |բ. ճիշտ է ընտրում բարձրացման մեխանիզմի հիմնական|
| |սարքավորումները, |
| |գ. ճիշտ է ընտրում վերամբարձ մեքենաների |
| |տեղաշարժման մեխանիզմի հիմնական պարամետրերը, |
| |դ. ճիշտ է ընտրում վերամբարձ մեքենաների |
| |տեղաշարժման մեխանիզմի հիմնական սարքավորումները,|
| |ե. ճիշտ է ընտրում վերամբարձ մեքենաների պտտման |
| |մեխանիզմի հիմնական պարամետրերը, |
| |զ. ճիշտ է ընտրում վերամբարձ մեքենաների պտտման |
| |մեխանիզմի հիմնական սարքավորումները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կատարել տրանսպորտային մեքենաների համատեղ |
|արդյունք 3 |աշխատանքի հաշվարկ և ընտրել համապատասխան |
| |մեքենաներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում տարբեր տրանսպորտային |
| |մեքենաների համատեղ աշխատանքի պայմանները` կախված|
| |մեքենաների պարամետրերից, |
| |բ. ճիշտ է կատարում տրանսպորտային մեքենաների |
| |գլխավոր պարամետրերի պարզ հաշվարկ դրանց համատեղ |
| |աշխատանքի պայմաններում, |
| |գ. ճիշտ է ընտրում մի քանի տրանսպորտային |
| |մեքենաների աշխատանքային և ուժային |
| |սարքավորումներ` դրանք համատեղ աշխատացնելու |
| |համար: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ |
| ԱՐԱՏՈՐՈՇՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-014/01 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների տեխնիկական |
| |արատորոշման և նորոգման կազմակերպման |
| |կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |144 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-008, ՎՏՇՃՄ |
| |04-09-012/01 և ՎՏՇՃՄ 04-09-013/01 մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների |
|արդյունք 1 |տեխնիկական արատորոշման նպատակը և օբյեկտը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների տեխնիկական արատորոշման նպատակը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների տեխնիկական արատորոշման օբյեկտը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների |
|արդյունք 2 |տեխնիկական արատորոշման տեսակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների տեխնիկական արատորոշման տեսակները` |
| |ըստ արատորոշող օբյեկտի ընդգրկման աստիճանի |
| |(ընդհանուր և տեղական), |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների տեխնիկական արատորոշման տեսակները` |
| |ըստ օգտագործվող արատորոշիչ միջոցների |
| |(համապիտանի, մասնագիտացված, արտաքին և |
| |ներսարքավորված), |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների տեխնիկական արատորոշման տեխնիկական |
| |արատորոշման տեսակները` ըստ նշանակության, |
| |պարբերականության, կատարվող աշխատանքների |
| |անվանացանկի, ծավալի և տեխնիկական սպասարկման |
| |գործընթացում զբաղեցրած տեղի (ընդհանուր` Ա-1 և |
| |խորացված` Ա-2): |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների |
|արդյունք 3 |արատորոշիչ պարամետրերը և չափել դրանք |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների արատորոշիչ պարամետրերը (շարժիչի |
| |հզորություն, հեղուկների և գազերի ճնշում, |
| |աղմուկ, թրթռոց, կարտեր մտնող գազի քանակ), |
| |բ. չափիչ գործիքների կիրառմամբ ճիշտ է որոշում |
| |արատորոշիչ պարամետրերը լաբորատոր պայմաններում, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների մուտքային և ելքային արատորոշիչ |
| |պարամետրերը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների արատորոշիչ պարամետրերի նոմինալ, |
| |նորմալ, թույլատրելի և սահմանային արժեքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ընտրել արատորոշման եղանակը, պարամետրերը և |
|արդյունք 4 |ձևակերպել վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների |
| |տեխնիկական արատորոշման կազմակերպման փաստաթղթերը|
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ընտրում արատորոշման եղանակը, |
| |բ. ճիշտ է որոշում արատորոշիչ պարամետրերը, |
| |գ. ճիշտ է գնահատում արատորոշիչ պարամետրերի |
| |արժեքները, |
| |դ. ճիշտ է ձևակերպում տեխնիկական արատորոշման |
| |փաստաթղթերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Գնահատել վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների |
|արդյունք 5 |տեխնիկական վիճակը և կազմակերպել դրանց նորոգում|
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների աշխատանքային սարքավորումների |
| |հնարավոր անսարքությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների հնարավոր վթարային վնասումները, |
| |գ. ճիշտ է գնահատում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների տեխնիկական վիճակը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների ընթացիկ և վթարային նորոգումների |
| |կազմակերպման ընթացքը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների կապիտալ նորոգման կազմակերպման |
| |ընթացքը, |
| |զ. ճիշտ է ձևակերպում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների նորոգումների կազմակերպման |
| |փաստաթղթերը: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՄՈՆՏԱԺՈՒՄ ԵՎ |
| ԱՊԱՄՈՆՏԱԺՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-015/01 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների |
| |մոնտաժում-ապամոնտաժում կազմակերպելու |
| |կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |90 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-003 «Կիրառական |
| |մեխանիկա» և ՎՏՇՃՄ 04-09-012/01 մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ժամանակակից արագացված մեթոդներով |
|արդյունք 1 |վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների |
| |մոնտաժման-ապամոնտաժման փուլերը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների մոնտաժման-ապամոնտաժման փուլերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների մոնտաժման-ապամոնտաժման |
| |նախապատրաստական փուլի հաջորդական գործընթացները |
| |(փաստաթղթերի նախապատրաստում, |
| |մոնտաժման-ապամոնտաժման սխեմայի և տեխնոլոգիական|
| |գործընթացների մշակում, լրակազմության ստուգում, |
| |պահեստամասերի մոնտաժային հարմարանքների և |
| |գործիքների ընտրություն), |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում մոնտաժման-ապամոնտաժման |
| |արտադրական փուլի գործընթացները (տակելաժային |
| |սարքավորման տեղադրում` կապված բարձրացման, |
| |տեղափոխման, տեղադրման և ամրացման հետ, մեքենայի|
| |վերջնական հավաքում և լրակազմում), |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների մոնտաժման-ապամոնտաժման ավարտական |
| |փուլի գործընթացները (կատարված աշխատանքների |
| |որակի և ճշտության ստուգում` տեխնիկական |
| |փաստաթղթերի պահանջներին համապատասխան, վերջնական|
| |կարգաբերում, արտադրական փորձարկում): |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ վերամբարձ-տրանսպորտային մեքենաների |
|արդյունք 2 |մոնտաժման-ապամոնտաժման եղանակները և կատարման |
| |կարգը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների մոնտաժման եղանակները (աստիճանական |
| |աճեցումով և խոշորաբլոկ աճեցումով), |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների ապամոնտաժման առանձնահատկությունները`|
| |կախված փոխադրող տրանսպորտային միջոցի տեսակից, |
| |գ. ճիշտ է կազմում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների մոնտաժման-ապամոնտաժման |
| |գործողությունների կատարման հաջորդականությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կազմել մոնտաժման-ապամոնտաժման գործընթացի |
|արդյունք 3 |տեխնոլոգիական սխեմա |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կազմում վերամբարձ-տրանսպորտային |
| |մեքենաների մոնտաժման-ապամոնտաժման արդյունավետ |
| |իրականացման աշխատանքների աղյուսակ` նշելով |
| |քանդման և հավաքման հաջորդականությունը, |
| |բ. ճիշտ է անվանակարգում վերամբարձ-տրանսպորտային|
| |մեքենաների փոխադարձ լծորդվող մեխանիզմները, |
| |ագրեգատները, հավաքական միավորները և մասերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ աշտարակային ամբարձիչների, ինքնընթաց |
|արդյունք 4 |սլաքավոր ամբարձիչների, շինարարական վերհանների, |
| |խոշոր էքսկավատորների մոնտաժման-ապամոնտաժման |
| |առանձնահատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում աշտարակային ամբարձիչների|
| |մոնտաժման-ապամոնտաժման առանձնահատկությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ինքնընթաց սլաքավոր |
| |շինարարական ամբարձիչների մոնտաժման-ապամոնտաժման|
| |առանձնահատկությունները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական վերհանների |
| |մոնտաժման-ապամոնտաժման առանձնահատկությունները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում խոշոր էքսկավատորների |
| |մոնտաժման-ապամոնտաժման առանձնահատկությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ, |
| ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄԸ ԵՎ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-011/02 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |ճանապարհային մեքենաների դասակարգման, |
| |նշանակության և կառուցվածքի վերաբերյալ, ինչպես |
| |նաև ձևավորել ճանապարհային մեքենաներ ընտրելու |
| |կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |180 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-003 «Կիրառական |
| |մեխանիկա» և ՎՏՇՃՄ 04-09-006 «Տեխնիկական |
| |հեղուկներ և հիդրոպնևմասարքավորումներ» |
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ճանապարհային մեքենաների տեսակները, |
|արդյունք 1 |նշանակությունը, դասակարգել և ընտրել դրանք |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |տեսակները (հողափոր, հողափոր-տրանսպորտային, |
| |նախապատրաստական աշխատանքների, խտացնող մեքենաներ|
| |և ասֆալտատեղադրիչներ) և նշանակությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հողափոր մեքենաների |
| |դասակարգումը` ըստ կառուցվածքի, ընթացքային |
| |սարքավորման և կառավարման համակարգի, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում հողափոր-տրանսպորտային |
| |մեքենաների դասակարգումը` ըստ կառուցվածքի, |
| |ընթացքային սարքավորման և կառավարման համակարգի,|
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում նախապատրաստական |
| |աշխատանքների մեքենաների դասակարգումը` ըստ |
| |կառուցվածքի, ընթացքային սարքավորման և |
| |կառավարման համակարգի, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում խտացնող մեքենաների |
| |դասակարգումը` ըստ կառուցվածքի, ընթացքային |
| |սարքավորման և կառավարման համակարգի, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում ասֆալտատեղադրիչների |
| |դասակարգումը` ըստ կառուցվածքի և կառավարման |
| |համակարգի, |
| |է. ճիշտ է կատարում ճանապարհային մեքենաների |
| |տեսակի ընտրությունը` ըստ աշխատանքի բնույթի և |
| |ծավալի: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ճանապարհային մեքենաների ընդհանուր |
|արդյունք 2 |կառուցվածքը և դրանց հիմնական տարրերի ու |
| |մեխանիզմների նշանակությունը, կառուցվածքը և |
| |աշխատանքի սկզբունքը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ցուցադրում հողափոր մեքենաների |
| |(էքսկավատորների) ընդհանուր կառուցվածքը և |
| |ներկայացնում հիմնական տարրերի ու մեխանիզմների |
| |նշանակությունը, կառուցվածքը և աշխատանքի |
| |սկզբունքը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հողափոր-տրանսպորտային |
| |մեքենաների (բուլդոզերներ, ավտոգրեյդերներ, |
| |սկրեպերներ) ընդհանուր կառուցվածքը և այն |
| |ցուցադրում դրանց մոդելների կամ իրական |
| |մեքենաների վրա, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում խտացնող մեքենաների |
| |(գլդոններ, տոփանիչներ և թրթռիչներ) ընդհանուր |
| |կառուցվածքը և այն ցուցադրում դրանց մոդելների |
| |կամ իրական մեքենաների վրա, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում նախապատրաստական |
| |մեքենաների (փխրեցուցիչներ, արմատահանիչներ, |
| |թփակտրիչներ) ընդհանուր կառուցվածքը և այն |
| |ցուցադրում դրանց մոդելների կամ իրական մեքենաներ|
| |վրա, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում ասֆալտատեղադրիչների |
| |ընդհանուր կառուցվածքը և այն ցուցադրում դրանց |
| |մոդելների կամ իրական մեքենաների վրա, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |մեխանիզմների, հիդրավլիկական հաղորդակների և |
| |էլեկտրական սարքավորումների աշխատանքի սկզբունքը:|
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ճանապարհային մեքենաների տեխնիկական |
|արդյունք 3 |պարամետրերը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում հողափոր մեքենաների |
| |տեխնիկական պարամետրերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հողափոր-տրանսպորտային և |
| |նախապատրաստական աշխատանքների մեքենաների |
| |տեխնիկական պարամետրերը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում խտացնող մեքենաների |
| |տեխնիկական պարամետրերը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ասֆալտատեղադրիչների |
| |տեխնիկական պարամետրերը, |
| |ե. ճիշտ է որոշում հողափոր մեքենաների հիմնական |
| |տեխնիկական պարամետրերը, |
| |զ. ճիշտ է որոշում հողափոր-տրանսպորտային և |
| |նախապատրաստական աշխատանքների մեքենաների |
| |հիմնական տեխնիկական պարամետրերը, |
| |է. ճիշտ է որոշում ասֆալտատեղադրիչների և |
| |խտացնող մեքենաների հիմնական տեխնիկական |
| |պարամետրերը: |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի անվանումը «ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԱՐՏԱԴՐՈՂԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՈՐՈՇՈՒՄ|
| ԵՎ ԼՐԱԿԱԶՄԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆ « |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-012/02 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |ճանապարհային մեքենաների արտադրողականությունը |
| |որոշելու և լրակազմն ընտրելու կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |108 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-011/02 |
| |«Ճանապարհային մեքենաների նշանակությունը, |
| |դասակարգումը և կառուցվածքը» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ճանապարհային մեքենաների |
|արդյունք 1 |արտադրողականության տեսակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |տեսական արտադրողականությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |տեխնիկական արտադրողականությունը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |շահագործական արտադրողականությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Հաշվարկել ճանապարհային մեքենաների |
|արդյունք 2 |արտադրողականությունը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է որոշում առաջադրված ճանապարհային |
| |մեքենաների տեսական արտադրողականությունը, |
| |բ. ճիշտ է որոշում առաջադրված ճանապարհային |
| |մեքենաների տեխնիկական արտադրողականությունը, |
| |գ. ճիշտ է որոշում առաջադրված ճանապարհային |
| |մեքենաների շահագործական արտադրողականությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ մեքենաների լրակազմի ընտրության |
|արդյունք 3 |սկզբունքները և կատարել լրակազմի օպտիմալ |
| |տարբերակի ընտրություն |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |լրակազմը (հիմնական և օժանդակ մեքենաներ), |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |լրակազմի ընտրության սկզբունքները, |
| |գ. ճիշտ է ընտրում ճանապարհային մեքենաների |
| |լրակազմը` ըստ արտադրողականության, |
| |դ. ճիշտ է ընտրում ճանապարհային մեքենաների |
| |լրակազմը` ըստ հիմնական մեքենաների աշխատանքային |
| |օրգանի տարողության, |
| |ե. ճիշտ է ընտրում ճանապարհային մեքենաների |
| |լրակազմը` ըստ օժանդակ ավտոինքնաթափերի |
| |բեռնատարողության, |
| |զ. ճիշտ է ընտրում ճանապարհային մեքենաների |
| |լրակազմը` ըստ աշխատանքային արագությունների, |
| |է. ճիշտ է կատարում ճանապարհային մեքենաների |
| |լրակազմի օպտիմալ տարբերակի ընտրություն: |
|_____________________________________________________________________|
|«Մոդուլի անվանումը «ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ԱՐԱՏՈՐՈՇՈՒՄ ԵՎ|
| ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-013/02 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |ճանապարհային մեքենաների տեխնիկական արատորոշման |
| |և նորոգման կազմակերպման կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |180 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-008, ՎՏՇՃՄ |
| |04-09-011/02 և ՎՏՇՃՄ 04-09-012/02 մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ճանապարհային մեքենաների տեխնիկական |
|արդյունք 1 |արատորոշման նպատակը և օբյեկտը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |տեխնիկական արատորոշման նպատակը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |տեխնիկական արատորոշման օբյեկտը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ճանապարհային մեքենաների տեխնիկական |
|արդյունք 2 |արատորոշման տեսակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |տեխնիկական արատորոշման տեսակները` ըստ |
| |արատորոշող օբյեկտի ընդգրկման աստիճանի |
| |(ընդհանուր և տեղական), |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |տեխնիկական արատորոշման տեսակները` ըստ |
| |օգտագործվող արատորոշիչ միջոցների (համապիտանի, |
| |մասնագիտացված, արտաքին և ներսարքավորված), |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |տեխնիկական արատորոշման տեխնիկական արատորոշման |
| |տեսակները` ըստ նշանակության, պարբերականության, |
| |կատարվող աշխատանքների անվանացանկի, ծավալի և |
| |տեխնիկական սպասարկման գործընթացում զբաղեցրած |
| |տեղի (ընդհանուր` Ա-1 և խորացված` Ա-2): |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ճանապարհային մեքենաների արատորոշիչ |
|արդյունք 3 |պարամետրերը և չափել դրանք |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |արատորոշիչ պարամետրերը (շարժիչի հզորություն, |
| |հեղուկների և գազերի ճնշում, աղմուկ, թրթռոց, |
| |կարտեր մտնող գազի քանակ), |
| |բ. չափիչ գործիքների կիրառմամբ ճիշտ է որոշում |
| |արատորոշիչ պարամետրերը լաբորատոր պայմաններում, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |մուտքային և ելքային արատորոշիչ պարամետրերը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |արատորոշիչ պարամետրերի նոմինալ, նորմալ, |
| |թույլատրելի և սահմանային արժեքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ընտրել արատորոշման եղանակը, պարամետրերը և |
|արդյունք 4 |ձևակերպել ճանապարհային մեքենաների տեխնիկական |
| |արատորոշման կազմակերպման փաստաթղթերը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ընտրում արատորոշման եղանակը, |
| |բ. ճիշտ է որոշում արատորոշիչ պարամետրերը, |
| |գ. ճիշտ է գնահատում արատորոշիչ պարամետրերի |
| |արժեքները, |
| |դ. ճիշտ է ձևակերպում տեխնիկական արատորոշման |
| |փաստաթղթերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բացահայտել ճանապարհային մեքենաների |
|արդյունք 5 |անսարքություններն ու վնասումները և կազմակերպել|
| |դրանց նորոգումը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |աշխատանքային սարքավորումների հնարավոր |
| |անսարքությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |հնարավոր վթարային վնասումները, |
| |գ. ճիշտ է գնահատում ճանապարհային մեքենաների |
| |տեխնիկական վիճակը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |ընթացիկ և վթարային նորոգումների կազմակերպման |
| |ընթացքը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային մեքենաների |
| |կապիտալ նորոգման կազմակերպման ընթացքը, |
| |զ. ճիշտ է ձևակերպում ճանապարհային մեքենաների |
| |նորոգումների կազմակերպման փաստաթղթերը: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ԳՐՈՒՆՏՆԵՐԻ ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄԸ ԵՎ ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-014/02 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի տալ գիտելիքներ |
| |մեքենաներով մշակվող գրունտների (աշխատանքային |
| |միջավայր) տեսակների ու դասակարգման, ինչպես նաև |
| |ձևավորել գրունտների հիմնական հատկությունները |
| |որոշելու կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի «Ֆիզիկա» առարկան միջնակարգ |
| |(լրիվ) ընդհանուր կրթության ծրագրով նախատեսված |
| |ծավալով: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ մշակվող գրունտների տեսակները և |
|արդյունք 1 |դասակարգումը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում գրունտների տեսակները` |
| |ըստ ամբողջականության և հատիկային կազմի, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում գրունտների տեսակները` |
| |ըստ ամրության, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում մշակվող գրունտների |
| |կարգը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ գրունտների ֆիզիկամեխանիկական |
|արդյունք 2 |հատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում գրունտների խտությունը, |
| |ծակոտկենությունը և բնական շեպության անկյունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում գրունտների ամրության, |
| |առաձգականության մոդուլի, սահքի, ներքին և |
| |արտաքին շփման գործակիցների մեծությունները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում տվյալ ճանապարհային |
| |մեքենայի աշխատանքային օրգանով մշակվող |
| |գրունտների կարգերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Որոշել գրունտների տեսակը և հիմնական |
|արդյունք 3 |ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում գրունտների |
| |ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները որոշող |
| |սարքերի տեսակները, |
| |բ. օգտվելով չափող սարքերից` ճիշտ է որոշում |
| |գրունտների խտությունը և ծավալային զանգվածը, |
| |գ. օգտվելով չափող սարքերից` ճիշտ է որոշում |
| |գրունտների ամրությունը: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ |
| ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ, ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄԸ, ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-011/03 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |շինարարական մեքենաների և սարքավորումների |
| |դասակարգման, նշանակության և կառուցվածքի |
| |վերաբերյալ, ինչպես նաև ձևավորել շինարարական |
| |մեքենաները և սարքավորումները ընտրելու |
| |կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |180 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-003 «Կիրառական |
| |մեխանիկա» և ՎՏՇՃՄ 04-09-006 «Տեխնիկական |
| |հեղուկներ և հիդրոպնևմասարքավորումներ» |
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շինարարական մեքենաների և |
|արդյունք 1 |սարքավորումների նշանակությունը, դասակարգել և |
| |ընտրել դրանք |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների տեսակները (ջարդիչներ, |
| |աղացներ, տեսակավորող սարքավորումներ, |
| |բետոնախառնիչներ, բետոնապոմպեր և բետոնի |
| |գործարաններ) ու նշանակությունը, |
| |բ. ճիշտ է կատարում ջարդիչների և աղացների |
| |տեսակի ընտրությունը` ըստ արտադրողականության և |
| |մշակվող հումքի բնութագրերի, |
| |գ. ճիշտ է կատարում տեսակավորող սարքավորումների |
| |ընտրությունը` ըստ արտադրողականության և |
| |նշանակության, |
| |դ. ճիշտ է կատարում բետոնախառնիչների և |
| |բետոնապոմպերի ընտրությունը` ըստ |
| |արտադրողականության և գործողության |
| |սկզբունքի, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների դասակարգումը` ըստ |
| |նշանակության, կառուցվածքի և կառավարման |
| |համակարգի: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շինարարական մեքենաների և |
|արդյունք 2 |սարքավորումների ընդհանուր կառուցվածքը և |
| |աշխատանքի սկզբունքը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ցուցադրում ջարդիչների և աղացների |
| |ընդհանուր կառուցվածքը, ներկայացնում դրանց |
| |մակնիշավորումը և նշանակությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ջարդիչների և աղացների |
| |աշխատանքի սկզբունքը, |
| |գ. ճիշտ է ցուցադրում տեսակավորող |
| |սարքավորումների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ներկայացնում դրանց մակնիշավորումը և |
| |նշանակությունը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում տեսակավորող |
| |սարքավորումների աշխատանքի սկզբունքը, |
| |ե. ճիշտ է ցուցադրում բետոնախառնիչների և |
| |բետոնապոմպերի ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ներկայացնում դրանց մակնիշավորումը և |
| |նշանակությունը, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում բետոնախառնիչների և |
| |բետոնապոմպերի աշխատանքի սկզբունքը, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների հիդրավլիկական համակարգերի |
| |կառուցվածքը և աշխատանքի սկզբունքը: |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի անվանումը «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ|
| ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՊԱՐԱՄԵՏՐԵՐԻ ՈՐՈՇՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-012/03 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |շինարարական մեքենաների և սարքավորումների |
| |տեխնոլոգիական պարամետրերի որոշման |
| |կարողություններ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |108 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-003 «Կիրառական |
| |մեխանիկա» և ՎՏՇՃՄ 04-09-011/03 «Շինարարական |
| |մեքենաների և սարքավորումների նշանակությունը, |
| |դասակարգումը, կառուցվածքը և ընտրությունը» |
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շինարարական մեքենաների և |
|արդյունք 1 |սարքավորումների տեխնոլոգիական պարամետրերը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ջարդիչների, աղացների և |
| |տեսակավորող սարքավորումների տեխնոլոգիական |
| |պարամետրերը և դրանց ընտրության սկզբունքները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ջարդիչների, աղացների և |
| |տեսակավորող սարքավորումների տեխնոլոգիական |
| |պարամետրերի մեծությունների ընտրության |
| |սկզբունքները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում բետոնախառնիչների և |
| |բետոնապոմպերի տեխնոլոգիական պարամետրերը, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում բետոնախառնիչների և |
| |բետոնապոմպերի տեխնոլոգիական պարամետրերի |
| |մեծությունների ընտրության սկզբունքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շինարարական մեքենաների և |
|արդյունք 2 |սարքավորումների հիմնական տեխնոլոգիական |
| |պարամետրերը որոշող գործոնները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ջարդիչների և աղացների |
| |հիմնական տեխնոլոգիական պարամետրերը որոշող |
| |գործոնները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում տեսակավորող մեքենաների |
| |հիմնական տեխնոլոգիական պարամետրերը որոշող |
| |գործոնները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում բետոնախառնիչների և |
| |բետոնապոմպերի հիմնական տեխնոլոգիական |
| |պարամետրերը որոշող գործոնները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կատարել շինարարական մեքենաների և |
|արդյունք 3 |սարքավորումների հիմնական տեխնոլոգիական |
| |պարամետրերի հաշվարկ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է հաշվարկում ջարդիչների և աղացների |
| |հիմնական տեխնոլոգիական պարամետրերը, |
| |բ. ճիշտ է հաշվարկում տեսակավորող մեքենաների |
| |հիմնական տեխնոլոգիական պարամետրերը, |
| |գ. ճիշտ է հաշվարկում բետոնախառնիչների և |
| |բետոնապոմպերի հիմնական տեխնոլոգիական |
| |պարամետրերը: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ |
| ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ԱՐԱՏՈՐՈՇՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-013/03 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |շինարարական մեքենաների և սարքավորումների |
| |տեխնիկական արատորոշման և նորոգման կազմակերպման|
| |կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |162 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի ՎՏՇՃՄ 04-09-008, ՎՏՇՃՄ |
| |04-09-011/03 և ՎՏՇՃՄ 04-09-012/03 մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շինարարական մեքենաների և |
|արդյունք 1 |սարքավորումների տեխնիկական արատորոշման նպատակը |
| |և օբյեկտը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների տեխնիկական արատորոշման |
| |նպատակը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների տեխնիկական արատորոշման |
| |օբյեկտը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շինարարական մեքենաների և |
|արդյունք 2 |սարքավորումների տեխնիկական արատորոշման |
| |տեսակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների տեխնիկական արատորոշման |
| |տեսակները` ըստ արատորոշող օբյեկտի ընդգրկման |
| |աստիճանի (ընդհանուր և տեղական), |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների տեխնիկական արատորոշման |
| |տեսակները` ըստ օգտագործվող արատորոշիչ միջոցների|
| |(համապիտանի, մասնագիտացված, արտաքին և |
| |ներսարքավորված), |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների տեխնիկական արատորոշման |
| |տեսակները` ըստ նշանակության, պարբերականության, |
| |կատարվող աշխատանքների անվանացանկի, ծավալի և |
| |տեխնիկական սպասարկման գործընթացում զբաղեցրած |
| |տեղի (ընդհանուր` Ա-1 և խորացված` Ա-2): |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շինարարական մեքենաների և |
|արդյունք 3 |սարքավորումների արատորոշիչ պարամետրերը և չափել|
| |դրանք |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների արատորոշիչ պարամետրերը |
| |(շարժիչի հզորություն, հեղուկների ճնշում, |
| |աղմուկ, թրթռոց), |
| |բ. չափիչ գործիքների կիրառմամբ ճիշտ է որոշում |
| |արատորոշիչ պարամետրերը լաբորատոր պայմաններում, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների մուտքային և ելքային |
| |արատորոշիչ պարամետրերը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների արատորոշիչ պարամետրերի |
| |նոմինալ, նորմալ, թույլատրելի և սահմանային |
| |արժեքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ընտրել արատորոշման եղանակը, պարամետրերը և |
|արդյունք 4 |ձևակերպել շինարարական մեքենաների և |
| |սարքավորումների տեխնիկական արատորոշման |
| |կազմակերպման փաստաթղթերը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ընտրում արատորոշման եղանակը, |
| |բ. ճիշտ է որոշում արատորոշիչ պարամետրերը, |
| |գ. ճիշտ է գնահատում արատորոշիչ պարամետրերի |
| |արժեքները, |
| |դ. ճիշտ է ձևակերպում տեխնիկական արատորոշման |
| |փաստաթղթերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բացահայտել շինարարական մեքենաների և |
|արդյունք 5 |սարքավորումների անսարքություններն ու |
| |վնասումները և կազմակերպել դրանց նորոգումը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների աշխատանքային սարքավորումների|
| |հնարավոր անսարքությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների հնարավոր վթարային |
| |վնասումները, |
| |գ. ճիշտ է գնահատում շինարարական մեքենաների և |
| |սարքավորումների տեխնիկական վիճակը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների ընթացիկ և վթարային |
| |նորոգումների կազմակերպման ընթացքը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների կապիտալ նորոգման |
| |կազմակերպման ընթացքը, |
| |զ. ճիշտ է ձևակերպում շինարարական մեքենաների |
| |և սարքավորումների նորոգումների կազմակերպման |
| |փաստաթղթերը: |
|_____________________________________________________________________|
| Մոդուլի անվանումը «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՎՏՇՃՄ 04-09-014/03 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |շինարարական նյութերի տեսակների, |
| |ֆիզիկամեխանիկական հատկությունների և կիրառման |
| |բնագավառների վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է յուրացրած լինի «Ֆիզիկա» առարկան միջնակարգ |
| |(լրիվ) ընդհանուր կրթության ծրագրով նախատեսված |
| |ծավալով: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի կատարողականը գնահատվելու է կատարված |
|կարգը |աշխատանքի հիման վրա` հաշվի առնելով նաև |
| |յուրաքանչյուր արդյունքի կատարման չափանիշների |
| |մակարդակի ապահովումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շինարարությունում կիրառվող նյութերի |
|արդյունք 1 |տեսակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շինարարությունում |
| |օգտագործվող բնական շինարարական նյութերը (բնական|
| |քարեր և շինվածքներ, խիճ, կոպիճ, ավազ, կավ), |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում շինարարությունում |
| |օգտագործվող անօրգանական կապակցանյութերը և |
| |դրանց հիման վրա պատրաստվող շինարարական նյութերը|
| |(բետոնային խառնուրդներ և շինարարական |
| |շաղախներ), |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում շինարարությունում |
| |օգտագործվող օրգանական կապակցանյութերից |
| |պատրաստվող ասֆալտբետոնը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շինարարական նյութերի ֆիզիկամեխանիկական |
|արդյունք 2 |հատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական նյութերի |
| |հիմնական ֆիզիկական հատկությունները (խտություն, |
| |ծավալային զանգված, ծակոտկենություն), |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական նյութերի |
| |հիմնական մեխանիկական հատկությունները |
| |(ամրություն, կարծրություն, հղկունակություն): |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շինարարական նյութերի կիրառման |
|արդյունք 3 |բնագավառները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում բնական քարային նյութերի |
| |կիրառման բնագավառը և շինարարական մեքենաներով |
| |դրանց մշակման եղանակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում անօրգանական |
| |կապակցանյութերով պատրաստված բետոնային |
| |խառնուրդների և շինարարական շաղախների կիրառման |
| |բնագավառը և շինարարական մեքենաներով դրանց |
| |ստացման եղանակները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ասֆալտբետոնի կիրառման |
| |բնագավառը և դրա ստացման եղանակները: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 3
Միջին մասնագիտական կրթության 1706 «Վերամբարձ-տրանսպորտային,
շինարարական, ճանապարհային մեքենաների և սարքավորումների շահագործում
(ըստ ճյուղերի)» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման
օրինակելի ուսումնական պլան
._____________________________________________________________________.
|N |Առարկայախմբեր, առարկաներ և |Շաբաթ-|ՈՒսանողի|Պարտադիր|Երաշխա-|
| |մոդուլներ |ների |առավելա-|լսարանա-|վորվող |
| | |թիվը |գույն |յին |կուրսը |
| | | |բեռնվա- |պարապ- | |
| | | |ծութ- |մունքներ| |
| | | |յունը, |ժամ | |
| | | |ժամ | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼ | | | | |
| |ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի | | 108 | 72 | 2-3 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Տնտեսագիտության հիմունքներ | | 81 | 54 | 3 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի | | 81 | 54 | 3 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |Իրավունքի հիմունքներ | | 54 | 36 | 3 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 5 |Պատմություն | | 81 | 54 | 2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 6 |Ռուսաց լեզու | | 108 | 72 | 2-3 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 7 |Օտար լեզու | | 108 | 72 | 2-4 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 8 |Ֆիզիկական կուլտուրա | |148/144/|148/144/| 2-4 |
| | | |144 |144 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |Ընդամենը | |769/765/|562/558/| |
| | | |765 |558 | |
|____________________________________|______|________|________|_______|
|ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ | | | | |
|ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|____________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Էկոլոգիայի հիմունքներ | | 54 | 36 | 2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Համակարգչային օպերատորության | | 81 | 54 | 2 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |Քաղաքացիական պաշտպանության և | | 27 | 18 | 2 |
| |արտակարգ իրավիճակների | | | | |
| |հիմնահարցեր | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |Ընդամենը | | 162 | 108 | |
|____________________________________|______|________|________|_______|
|ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|____________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ | | 81 | 54 | 2 |
| |ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | 54 | 36 | 2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ | | 54 | 36 | 2 |
| |ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |Ընդամենը | | 189 | 126 | |
|____________________________________|______|________|________|_______|
|ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|____________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |ԳԾԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ | | 108 | 72 | 2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, | | 108 | 72 | 2 |
| |ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ | | | | |
| |ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ | | | | |
| |ԷԼԵԿՏՐԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |ԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՄԵԽԱՆԻԿԱ | | 135 | 90 | 2-3 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |ԿԵՆՍԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՐՏԱԿԱՐԳ | | 108 | 72 | |
| |ԻՐԱՎԻՃԱԿՆԵՐ, ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ | | | | |
| |ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 5 |ՆՅՈՒԹԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ | | 135 | 90 | 3 |
| |ՎԱՌԵԼԻՔԱՔՍԱՆՅՈՒԹԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 6 |ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՀԵՂՈՒԿՆԵՐ ԵՎ | | 189 | 126 | 3 |
| |ՀԻԴՐՈՊՆԵՎՄԱՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 7 |ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, | | 189 | 126 | 3-4 |
| |ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ | | | | |
| |ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ | | | | |
| |ԸՆԴՈՒՆՈՒՄ, ԶԵԼՈՒՄ ԵՎ | | | | |
| |ՇԱՀԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ՓՈՐՁԱՐԿՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 8 |ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, | | 189 | 126 | 3-4 |
| |ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ | | | | |
| |ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ | | | | |
| |ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 9 |ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, | | 162 | 108 | 3 |
| |ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ | | | | |
| |ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՈՒ| | | | |
| |ՇԱՀԱԳՈՐԾԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐԻ ՓՈԽԱԴՐՈՒՄ | | | | |
| |ԵՎ ՊԱՀՊԱՆՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
|10 |ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ, | | 189 | 126 | 3 |
| |ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ, ճԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ | | | | |
| |ՄԵՔԵՆԱՆԵՐՈՒՄ ԿԻՐԱՌՎՈՂ ՇԱՐԺԻՉՆԵՐ | | | | |
| |ԵՎ ՇԱՐԺԱՀԱՂՈՐԴԱԿՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |Ընդամենը | | 1512 | 1008 | |
|____________________________________|______|________|________|_______|
|ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|_____________________________________________________________________|
| 01 - «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՈՒՄ |
|_____________________________________________________________________|
| 1 |ՓՈԽԱԴՐՎՈՂ ԲԵՌՆԵՐԻ ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄ, | | 162 | 108 | 4 |
| |ԲԵՌՆՄԱՆ-ԲԵՌՆԱԹԱՓՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ | | 243 | 162 | 3-4 |
| |ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ, | | | | |
| |ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄԸ ԵՎ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ | | 162 | 108 | 4 |
| |ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ | | | | |
| |ՊԱՐԱՄԵՏՐԵՐԻ ՈՐՈՇՈՒՄԸ ԵՎ | | | | |
| |ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆԸ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ | | 216 | 144 | 4 |
| |ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ | | | | |
| |ԱՐԱՏՈՐՈՇՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ | | | | |
| |ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 5 |ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ | | 135 | 90 | 4 |
| |ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՄՈՆՏԱԺՈՒՄ ԵՎ | | | | |
| |ԱՊԱՄՈՆՏԱԺՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |Ընդամենը 918 612 | | | | |
|_____________________________________________________________________|
| 02 - «ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՈՒՄ |
|_____________________________________________________________________|
| 1 |ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ | | 270 | 180 | 3-4 |
| |ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ, ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄԸ ԵՎ | | | | |
| |ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ | | 162 | 108 | 4 |
| |ԱՐՏԱԴՐՈՂԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՈՐՈՇՈՒՄ ԵՎ | | | | |
| |ԼՐԱԿԱԶՄԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ | | 270 | 180 | 4 |
| |ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ԱՐԱՏՈՐՈՇՈՒՄ ԵՎ | | | | |
| |ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |ԳՐՈՒՆՏՆԵՐԻ ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄԸ ԵՎ | | 108 | 72 | 4 |
| |ՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |Ընդամենը | | 810 | 540 | |
|_____________________________________________________________________|
| 03 - «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» |
| ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՈՒՄ |
|_____________________________________________________________________|
| 1 |ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ | | 270 | 180 | 3-4 |
| |ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ, | | | | |
| |ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄԸ, ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ | | | | |
| |ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆԸ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ | | 162 | 108 | 4 |
| |ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ | | | | |
| |ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՊԱՐԱՄԵՏՐԵՐԻ | | | | |
| |ՈՐՈՇՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ | | 243 | 162 | 4 |
| |ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ | | | | |
| |ԱՐԱՏՈՐՈՇՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ | | | | |
| |ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐ | | 108 | 72 | 4 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |Ընդամենը | | 783 | 522 | |
|____________________________________|______|________|________|_______|
|ԸՆՏՐՈՎԻ | | | | |
|____________________________________|______|________|________|_______|
| | | | 168 | 112 | 3 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| | | | 78 | 52 | 3 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| | | | 246 | 164 | |
|____________________________________|______|________|________|_______|
|ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ | | |84/88/ | |
| | | |106 | |
|____________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ` | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |01 - «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ | 74 | 3796 | 2664 | |
| |ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» | | | | |
| |ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |02 - «ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ | 72 | 3684 | 2592 | |
| |ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |03 - «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ | 72 | 3657 | 2592 | |
| |ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» | | | | |
| |ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | 200 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՆԱԽԱՍԻՐԱԿԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԱ | 33 | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 12 | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 6 | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |Ընդհանուրը` | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |01 - «ՎԵՐԱՄԲԱՐՁ-ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ | 125 | | | |
| |ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» | | | | |
| |ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |02 - «ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ | 123 | | | |
| |ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՈՒՄ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |03 - «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ | 123 | | | |
| |ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» | | | | |
| |ՄԱՍՆԱԳԻՏԱՑՈՒՄ | | | | |
._____________________________________________________________________.