ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ, ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ,
ՄՇԱԿՈՒՅԹԻ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
11 սեպտեմբերի 2020 թվականի N 32-Ն
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0732.04.4 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0732.04.01.4 «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ԵՎ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐԻ 2013 ԹՎԱԿԱՆԻ ԱՊՐԻԼԻ 9-Ի N 369-Ն ՀՐԱՄԱՆՆ ՈՒԺԸ ԿՈՐՑՐԱԾ ՃԱՆԱՉԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
i
Ղեկավարվելով «Նորմատիվ իրավական ակտերի մասին» ՀՀ օրենքի 37-րդ հոդվածի 1-ին մասով, ինչպես նաև «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 16-րդ հոդվածի 1-ին մասի 2-րդ կետի պահանջով և հիմք ընդունելով «Կայուն դպրոցական սնունդ» հիմնադրամի «Մասնագիտական կրթության և ուսուցման զարգացման ազգային կենտրոն» հիմնարկի կողմից ներկայացված ոլորտային հանձնաժողովի փորձագիտական դրական եզրակացությունը`
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ
1. Հաստատել նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:
i
2. ՈՒժը կորցրած ճանաչել Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի 2013 թ. ապրիլի 9-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2908 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը հաստատելու և Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի 2009 թ. դեկտեմբերի 7-ի N 1021-Ն հրամանը ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 369-Ն հրամանը:
3. Նախարարության նախնական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության և իրավաբանական վարչությունների պետերին` սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել Հայաստանի Հանրապետության արդարադատության նախարարություն:
4. Սույն հրամանի կատարման վերահսկողությունը հանձնարարել կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի տեղակալ Ժաննա Անդրեասյանին:
Նախարար Ա. Հարությունյան
Պաշտոնական հրապարակման օրը` 22 սեպտեմբերի 2020 թվական:
Հավելված
ՀՀ կրթության, գիտության,
մշակույթի և սպորտի նախարարի
11 սեպտեմբերի 2020 թ.
N 32-Ն հրամանի
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0732.04.4 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0732.04.01.4 «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ
ԳԼՈՒԽ 1
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ
1. Սույն չափորոշիչը սահմանում է նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության` ՀՀ կառավարության 2011 թվականի մարտի 31-ի թիվ 332-Ն որոշմամբ հաստատված Հայաստանի Հանրապետության կրթության որակավորումների ազգային շրջանակի 4-րդ մակարդակի 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորմանը ներկայացվող պահանջները, հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, ուսանողների ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և առավելագույն ծավալները:
2. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4» Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել ուսուցման հետևյալ ձևերով`
1) առկա,
2) դրսեկություն (էքստեռնատ):
3. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման համար սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.
1) կրթության առկա ձևով`
ա. միջնակարգ կրթության հիմքով` 1 տարի,
բ. հիմնական կրթության հիմքով` 3 տարի,
2) դրսեկության (էքստեռնատ) ձևով կրթության հիմքը և ուսուցման տևողությունը որոշում է ուսումնական հաստատությունը` համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007 թ. սեպտեմբերի 6-ի N 1028-Ն որոշման:
4. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ կրթության հիմքով յուրացնող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 1332 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 2160 ժամ: Հիմնական կրթական ծրագիրը հիմնական կրթության հիմքով` միջնակարգ կրթության երրորդ աստիճանի կրթական ծրագրի հետ համատեղելու դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 104 շաբաթով:
ԳԼՈՒԽ 2
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0732.04.4 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0732.04.01.4 «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐՆ ԱՎԱՐՏԱԾ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
5. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման մասնագետի մասնագիտական գործունեության բնութագիրը տրվում է ըստ զբաղմունքների տեսակների և մասնագիտական պարտականությունների:
6. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորմամբ մասնագետն իրականացնում է հետևյալ զբաղմունքները.
1) արտաքին, ներքին պատերի և հատակների մակերևույթները երեսապատող կերամիկական, սինթետիկ նյութեր, բնական և արհեստական քարե սալիկներով:
7. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորմամբ մասնագետի մասնագիտական գործունեության պարտականություններն են.
1) կատարել պարզ երկրաչափական տարրերի և պատկերների կառուցում,
2) կարդալ շինարարական աշխատանքային գծագրերը և էսքիզները,
3) կրել արտահագուստ, պաշտպանիչ ակնոց, սաղավարտ, ծնկադիրներ, փոշուց պաշտպանող դիմակ, աշխատանքային ձեռնոց և այլն):
4) նախապատրաստել օգտագործվող շինարարական նյութերը, գործիքները, սարքերը և սարքավորումները,
5) կատարել մետաղյա կամ փայտյա փայտամածերի հավաքում, քանդում,
6) նախապատրաստել հիմքերի մակերևույթները երեսապատման համար,
7) պատրաստել համապատասխան շաղախներ, մածիկներ, լցանյութեր,
8) կատարել սալիկների չափանշման, գծանշման և մշակման աշխատանքներ,
9) կատարել հիմքերի մակերևույթների երեսպատում-սալիկապատում,
10) կատարել սալիկապատված մակերևույթների բացակների լցոնումը և վերջնամշակում,
11) ապահովել աշխատավայրում, աշխատատեղում և աշխատանքներ իրականացնելու ժամանակ անվտանգության և հակահրդեհային կանոնների պահպանում:
ԳԼՈՒԽ 3
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0732.04.4 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0732.04.01.4 «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
8. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի նկատմամբ ընդհանուր պահանջները սահմանվում է շրջանավարտին ներկայացվող ընդհանուր պահանջների համաձայն:
9. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն ավարտած շրջանավարտը պետք է.
1) ժամանակակից անհատի և քաղաքացու ձևավորման պահանջներին համապատասխան ունենա ազգային և համաշխարհային մշակույթի ու պատմության վերաբերյալ գիտելիքներ,
2) ունենա մասնագիտական ոլորտի վերաբերյալ ընդհանուր գիտելիքներ, կարողանա դրանք կիրառել մասնագիտական գործունեության ընթացքում,
3) մասնագիտական գործիքները, սարքավորումները, հարմարանքները և նյութերը արդյունավետ և նպատակային օգտագործելու նպատակով կիրառի մասնագիտական տեսական ու գործնական գիտելիքները,
4) ունենա մասնագիտական գործողությունները ՀՀ օրենսդրությամբ սահմանված նորմաների սահմաններում իրականացնելու հմտություններ,
5) ճիշտ ընկալի և կիրառի մասնագիտական տերմինաբանությունը,
6) ունենա մասնագիտական գործունեության ժամանակ համապատասխան գործողությունների սոցիալական հետևանքները հաշվի առնելու հմտություն,
7) ունենա մասնագիտական ինքնազարգացման և կատարելագործման նպատակով անհրաժեշտ տեղեկությունները ընտրելու և մասնագիտական աղբյուրներից ձեռք բերելու հմտություն,
8) ցուցաբերի աշխատանքային խնդիրների լուծման ընթացքում պատասխանատվություն ստանձնելու, հիմնավորված լուծումներ գտնելու կարողություն,
9) ունենա ինչպես ընդհանուր, այնպես էլ որոշակի փոփոխվող գործոններով իրավիճակներում աշխատելու հմտություն:
ԳԼՈՒԽ 4
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0732.04.4 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0732.04.01.4 «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
10. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսպատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնի նկատմամբ պահանջները սահմանվում է ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների, առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական կարողությունների բնագավառում շրջանավարտին ներկայացվող պահանջների համաձայն:
11. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում պետք է`
1) ցուցաբերի ՀՀ Սահմանադրության, զբաղվածության տվյալ բնագավառը կարգավորող հիմնական նորմատիվ ակտերի, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ փաստաթղթերի հիմնական դրույթների իմացություն,
2) տիրապետի հայոց լեզվին,
3) հաղորդակցվի առնվազն մեկ օտար լեզվով,
4) ցուցաբերի առողջ կենսակերպ վարելու, հիգիենայի և ֆիզիկական կուլտուրայի կանոններին տիրապետելու կարողություն,
5) ցուցաբերի ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի որոշակի իմացություն,
6) ունենա անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների վերաբերյալ ընդհանուր տեղեկություններ,
7) տիրապետի էկոլոգիական հիմնական հասկացությունների բովանդակությանը, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրների դրույթներին,
8) ցուցաբերի մասնագիտական գործունեության բնագավառի տնտեսական երևույթների և հարաբերությունների առանձնահատկությունների վերաբերյալ իմացություններ,
9) պատկերացում ունենա արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետի արտակարգ իրավիճակներում գործելու հիմնական սկզբունքներին և մոտեցումներին, տեղյակ լինի փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառուցվածքին և ձևերին, օգտագործի անհատական պաշտպանության միջոցներ:
12. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի հավելված 1-ի աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլներով ներկայացված առանցքային հմտություններին:
13. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի հավելված 1-ի աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլներով ներկայացված ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողություններին:
ԳԼՈՒԽ 5
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0732.04.4 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0732.04.01.4 «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
14. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Ուսումնական պարապմունքներ վարող դասախոսը պետք է ունենա դասընթացի բնույթին համապատասխանող միջին կամ բարձրագույն մասնագիտական կրթության որակավորում, կամ տվյալ մասնագիտական զբաղվածության բնագավառում աշխատանքային գործունեության փորձ` եթե տվյալ դասընթացի ուղղությամբ միջին կամ բարձրագույն կրթություն չի իրականացվում: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները վարող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է:
2) Ուսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը պետք է ունենա տվյալ մասնագիտությամբ մասնագիտական աշխատանքի փորձ և մասնագիտական կրթություն:
3) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:
15. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման ուսումնամեթոդական ապահովման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) հաստատությունը պետք է ունենա մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների ծրագրային բովանդակությանը համապատասխանող ուսումնական, մեթոդական և տեղեկատվական նյութեր (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա և այլն), գնահատման և ատեստավորման նպատակով օգտագործվող նյութեր, ուսումնական գործընթացի արդյունավետ իրականացմանը նպաստող այլ նյութեր, ուղեցույցներ:
16. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ պահանջները սահմանվում են ըստ ուսումնական կաբինետների, լաբորատորիաների, արհեստանոցների, սպորտային համալիրի: Դրանց հագեցվածությունը որոշվում է ուսումնական ծրագրերի պահանջներին համապատասխան:
1) Ուսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`
ա. մասնագիտական տեխնոլոգիայի և շինարարական նյութերի,
բ. անհատական համակարգիչների,
գ. հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի հիմունքների,
դ. օտար լեզվի,
ե. շինարարական գործիքների, սարքերի և սարքավորումների:
2) Ուսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`
ա. շինարարական նյութերի որակի ստուգման:
3) ՈՒսումնական արհեստանոցներ`
ա. երեսապատման-սալիկների կտրման և մշակման
4) Սպորտային համալիր`
ա. մարզադահլիճ,
բ. մարզահրապարակ:
Կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ:
17. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) առկա ուսուցման ձևի համար ուսումնական տարվա սկիզբը սեպտեմբերի 1-ն է, իսկ դրսեկության (էքստեռնատ) ձևով ուսուցման դեպքում սահմանվում է ուսումնական պլաններով,
2) ուսումնական յուրաքանչյուր տարվա տևողությունը սահմանվում է ուսումնական պլանով,
3) ուսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները,
4) ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և պարտադիր պարապմունքների շաբաթական ծավալը չպետք է գերազանցի 36 ժամը` առանց նախասիրական առարկաների, խորհրդատվությունների և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքների բեռնվածության,
5) ուսումնական խմբի համար խորհրդատվության տարեկան ծավալը կազմում է մինչև 100 ժամը,
6) նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը:
18. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ներառում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաներ.
2) պրակտիկայի յուրաքանչյուր տեսակի տևողությունը սույն չափորոշչով սահմանված պրակտիկայի ընդհանուր տևողությանը համապատասխան սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով,
3) պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում են ուսումնական հաստատությունները.
4) ուսումնական պրակտիկաներն անց են կացվում պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում և տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական արհեստանոցներում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև կազմակերպություններում, հաստատություններում.
5) արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում:
19. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման ուսանողների ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսումնառության ընթացքում ուսանողները պարբերաբար ատեստավորվում են, որի նպատակը ըստ սույն չափորոշչով սահմանված կարողությունների տարրերի նրանց ձեռքբերումները հավաստող վկայություններ ստանալն է,
2) ուսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ժամկետների, անցկացման ձևի և ներառվող նյութի ծավալի մասին,
3) պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անցկացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով,
4) պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա ստուգել շրջանավարտի ձեռք բերած կարողությունների և հմտությունների համապատասխանությունը սույն չափորոշչով 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման մասնագետի համար սահմանված պահանջներին:
ԳԼՈՒԽ 6
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0732.04.4 «ՀԱՐԴԱՐՄԱՆ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0732.04.01.4 «ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՂ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՈՂ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՄՈԴՈՒԼԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԸ, ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ԴՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ
20. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու համար հաստատությունը կազմում և հաստատում է առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական մոդուլների, ընտրովի դասընթացի ուսումնական ծրագրերը, կրթության կառավարման պետական լիազորված մարմնի երաշխավորած ձևին համապատասխան ուսումնական պլանը` հաշվի առնելով հավելված 1-ի 3-րդ աղյուսակում բերված օրինակելի ուսումնական պլանը:
21. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4 «Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության 0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող հաստատությունը սույն չափորոշչի հիման վրա մոդուլային ուսումնական ծրագրերը և ուսումնական պլանը կազմելու ժամանակ`
1) կարող է փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը` պահպանելով մասնագետի (շրջանավարտի) կարողություններին և հմտություններին ներկայացվող պահանջները,
2) պետք է մոդուլների արդյունքներին և դրանց կատարման չափանիշներին համապատասխան ուսումնական ծրագրերը մշակելիս հաշվի առնի գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,
3) պետք է առարկայի և (կամ) մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշի տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,
4) պետք է միջանկյալ ատեստավորման ընդհանուր շաբաթների սահմաններում որոշի ըստ կիսամյակների այս ատեստավորմանը հատկացվող ժամանակը,
5) պետք է որակավորման նկարագրին համապատասխան դրա ամբողջացման անհրաժեշտությունը և առանձնահատկությունը հաշվի առնելով կազմի և հաստատի ընտրովի դասընթացների ուսումնական ծրագրերը,
6) օգտվելով երաշխավորված ձևում տրված պարզաբանումներից պետք է կազմի ուսումնական պլանի կիրառման պարզաբանումները,
7) պետք է պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշի ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,
8) պետք է սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերին համապատասխան ընտրի ամփոփիչ ատեստավորման ձևը:
Հավելված 1
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական)
կրթության 0732.04.4 «Հարդարման
շինարարական աշխատանքների իրականացում»
մասնագիտության 0732.04.01.4
«Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման
պետական կրթական չափորոշչի
Աղյուսակ 1
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4
«Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության
0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման հիմնական կրթական
ծրագրի առանցքային հմտությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-Հ-4-20-001 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|2. |Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է զարգացնել ուսանողի անձնական |
| | |շփման ունակությունները, ակտիվացնել միջանձնային |
| | |հաղորդակցության հնարավորությունները, ձևավորել |
| | |աշխատանքային և մասնագիտական գործունեության |
| | |ընթացքում նպատակային հաղորդակցման, գործնական |
| | |կապերի ու հարաբերությունների ստեղծման |
| | |կարողությունը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|3. |Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|4. |Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|5. |Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար սահմանված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|6. |Ուսումնառության|Ներկայացնել հաղորդակցության դերն ու |
| |արդյունք 1 |նշանակությունը անձնական և մասնագիտական |
| | |նպատակների իրականացման համար |
|___|_______________|_________________________________________________|
|7. |Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |անհրաժեշտությունը անձի ինքնադրսևորման և |
| | |գործարար հաջողությունների համար, |
| | |2) ներկայացնում է շփման և անձնական |
| | |հաղորդակցման ձևերը, բաղադրիչները, |
| | |3) ներկայացնում է գործնական հաղորդակցման |
| | |եղանակները, բաղադրիչները, |
| | |4) շփման հնարավորությունը ուղղորդում է |
| | |նպատակային հաղորդակցմանը, |
| | |5) անձնական հատկանիշները օգտագործում է |
| | |գործնական հաղորդակցության մեջ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|8. |Ուսումնառության|Կիրառել ուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|9. |Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ուղղակի հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |ձևերը, |
| | |2) բանավոր հաղորդակցման ժամանակ վարում է |
| | |զրույց, արձագանքում է հարցադրումներին, |
| | |3) հանդես է գալիս հաղորդումներով և |
| | |զեկույցներով` ներկայացնում է հստակ և նպատակային |
| | |խոսք, |
| | |4) ուղղակի հաղորդակցման ընթացքում հայտնում է |
| | |տեսակետ, դրսևորում է հետաքրքրություններ, |
| | |հաճոյախոսում է, |
| | |5) մասնակցում է դեբատների և բանավեճերի, |
| | |պահպանում է համագործակցության |
| | |շարունակականությունը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|10.|Ուսումնառության|Կիրառել անուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |արդյունք 3 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|11.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում անուղղակի հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |ձևերը, |
| | |2) կազմում և ձևակերպում է գրավոր խոսք` |
| | |պահպանելով նպատակայնությունն ու էթիկան, |
| | |3) օգտագործում է տեղեկատվական տեխնոլոգիաները |
| | |և այլ տեխնիկական միջոցները` նպատակային |
| | |տեղեկատվությունը փոխանցելու համար, |
| | |4) կազմում է գրություններ` ըստ հասցեատիրոջ և |
| | |նպատակի, |
| | |5) վարում է տեղեկատվության հավաքագրման և |
| | |փոխանցման փաստաթղթեր, |
| | |6) բանավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում է |
| | |գրավորի, |
| | |7) գրավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում է |
| | |բանավոր հակիրճ նյութի: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|12.|Ուսումնառության|Ձևավորել և զարգացնել միջանձնային հաղորդակցում |
| |արդյունք 4 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|13.|Կատարման |1) նախաձեռնում է անձնական և աշխատանքային շփում` |
| |չափանիշներ |ըստ իրավիճակի և զրուցակցի կամ հասցեատիրոջ, |
| | |2) ստանում, մշակում և դասակարգում է անհրաժեշտ |
| | |(նպատակային) տեղեկատվությունը, |
| | |3) առկա տեղեկատվությունն օգտագործում է |
| | |միջանձնային հաղորդակցում ձևավորելու համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն առաջացնելու և |
| | |շահադրդելու համար, |
| | |5) ներգրավվում է երկխոսություններում, |
| | |քննարկումներում, հայտնում է կարծիք, հիմնավորում է|
| | |տեսակետներ, |
| | |6) պահպանում և եզրափակում է երկխոսությունը, |
| | |7) կարողանում է հաղորդակցվել` հաշվի առնելով |
| | |իրավիճակը և ունկնդրի հետաքրքրությունները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|14.|Ուսումնառության|Խթանել համագործակցության ձևավորումը, ստեղծել |
| |արդյունք 5 |նախապայմաններ շարունակական գործընկերության համար |
|___|_______________|_________________________________________________|
|15.|Կատարման |1) ներկայացնում է համագործակցությանը խթանող |
| |չափանիշներ |միջոցառումները (գովազդ, հայտարարություններ, |
| | |ցուցահանդեսներ և այլն), |
| | |2) հավանական գործընկերոջ վերաբերյալ հավաքագրում է|
| | |անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, |
| | |3) հավաքագրված տեղեկատվությունն օգտագործում է |
| | |գործարար հաղորդակցում ձևավորելու համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն առաջացնելու և |
| | |շահադրդելու համար, |
| | |5) հաղորդակցման ընթացքում ձեռք է բերում |
| | |վստահություն, |
| | |6) ապահովում է հետադարձ կապի միջոցառումներ: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|16.|Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-ԱԱՕ-4-20-001 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|17.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |աշխատանքային գործունեության ընթացքում և |
| | |կենցաղում անվտանգության կանոնները պահպանելու, |
| | |սանիտարահիգիենիկ պահանջներին համապատասխան |
| | |կենցաղը և աշխատանքը կազմակերպելու, հավանական |
| | |վտանգները և վթարները կանխարգելելու, արտադրական |
| | |վթարների դեպքում` անվտանգության միջոցառումներ |
| | |իրականացնելու և առաջին օգնություն |
| | |ցուցաբերելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|18 |Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|19 |Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|20 |Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|21.|Ուսումնառության|Ներկայացնել աշխատանքային գործունեության |
| |արդյունք 1 |ընթացքում և կենցաղում անվտանգության կանոնները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|22.|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում անվտանգության կանոնների |
| |չափանիշներ |սահմանման, իրավական կարգավորման և պահպանման |
| | |անհրաժեշտությունը, |
| | |2) ըստ հիմնական բնագավառների ճիշտ է ներկայացնում |
| | |անվտանգության կանոնների պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիական |
| | |սարքավորումների շահագործման անվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հրդեհային անվտանգության և |
| | |հակահրդեհային պաշտպանության կանոնները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրաանվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |6) ներկայացնում է անվտանգության կանոնների |
| | |խախտման հետևանքները, պատասխանատվությունները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|23.|Ուսումնառության|Կազմակերպել կենցաղը և աշխատանքը սանիտարահիգիենիկ|
| |արդյունք 2 |պահանջներին համապատասխան |
|___|_______________|_________________________________________________|
|24.|Կատարման |1) ներկայացնում է մարդու առողջության և |
| |չափանիշներ |աշխատանքի ընթացքում աշխատունակության վրա ազդող |
| | |գործոնները (սանիտարահիգիենիկ, |
| | |հոգեբանաֆիզիոլոգիական, էսթետիկական, |
| | |սոցիալական-հոգեբանական), |
| | |2) ներկայացնում է աշխատավայրի սանիտարիայի և |
| | |հիգիենայի ընդհանուր նորմերը (միկրոկլիման, |
| | |ճառագայթումը, լուսավորվածությունը, տատանումները |
| | |և այլն) |
| | |3) ներկայացնում է աշխատանքի համար անհրաժեշտ |
| | |նյութերը և դրանց անվնաս օգտագործումը, |
| | |4) ներկայացնում է սանիտարիայի և հիգիենայի |
| | |պահպանման համար անհրաժեշտ միջոցառումները, |
|___|_______________|_________________________________________________|
|25.|Ուսումնառության|Կանխել հավանական վտանգները և վթարները, |
| |արդյունք 3 |իրականացնել անվտանգության միջոցառումներ |
|___|_______________|_________________________________________________|
|26.|Կատարման |1) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական |
| |չափանիշներ |վթարների առաջացման պատճառները և հետևանքները, |
| | |2) ներկայացնում է արտադրական վթարների կանխման |
| | |աշխատանքները, |
| | |3) ներկայացնում է առանձին խմբերի |
| | |(հաշմանդամություն ունեցող անձինք, հղիներ, |
| | |անչափահասներ և այլն) աշխատանքային առանձնահատուկ |
| | |պայմանները և վտանգների կանխման սահմանված |
| | |միջոցառումները, |
| | |4) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական |
| | |վթարների ու դժբախտ պատահարների փաստաթղթային |
| | |ձևակերպումների կարգը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|27.|Ուսումնառության|Ցուցաբերել առաջին օգնություն |
| |արդյունք 4 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|28.|Կատարման |1) տիրապետում է տարբեր իրավիճակներում առաջին |
| |չափանիշներ |օգնության հիմնական կանոններին, |
| | |2) առաջին օգնության գործողությունների քայլերը |
| | |ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |3) կատարում է արհեստական շնչառության և սրտի |
| | |աշխատանքի վերականգնման գործողություն, |
| | |4) կատարում է արյան հոսքի դադարեցման և բաց |
| | |վնասվածքների վիրակապման գործողություն, |
| | |5) կատարում է այրվածքների նախնական մշակման և |
| | |էլեկտրահարվածին առաջին օգնություն ցուցաբերելու |
| | |գործողություններ, |
| | |6) կատարում է վիրակապման և անշարժացման |
| | |գործողություն` տարբեր կոտրվածքների դեպքում, |
| | |7) ներկայացնում է տարբեր թունավորման դեպքերում |
| | |առաջին օգնության կազմակերպման գործողությունները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՕՊԵՐԱՏՈՐՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|29.|Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-ՀՕ-4-20-001 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|30.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է զարգացնել ուսանողի |
| | |համակարգչային տեխնիկայից օգտվելու և դրա |
| | |ծրագրային հնարավորությունները կիրառելու առաջնային|
| | |կարողությունները, աշխատանքային գործունեության |
| | |ընթացքում և անձնական կարիքների շրջանակներում |
| | |կիրառել համակարգչային օպերացիոն համակարգերի, |
| | |գրասենյակային փաթեթների (Microsoft Office) |
| | |ծրագրերը, կատարելագործել համացանցից օգտվելու |
| | |կարողությունները և տեղեկատվական բազաների հետ |
| | |նպատակային աշխատելու հմտությունները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|31.|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|32.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|33.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|34.|Ուսումնառության|Կիրառել համակարգչային համալիրում ներառվող |
| |արդյունք 1 |բաղադրիչները և օպերացիոն համակարգը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|35.|Կատարման |1) համակարգչային համալիրում ներառվող հիմնական |
| |չափանիշներ |և լրացուցիչ բաղադրիչները բնութագրում է, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում համակարգիչը և բաղադրիչները |
| | |միացնելու, օգտագործելու և անջատելու տեխնիկական |
| | |պայմանները, |
| | |3) օգտվում է համակարգչային օժանդակ տեխնիկական |
| | |սարքերից, |
| | |4) ներկայացնում է օպերացիոն համակարգի |
| | |պատուհանային կառուցվածքը, |
| | |5) ներկայացնում է կիրառվող հիմնական ծրագրերը, |
| | |6) բացում է առաջադրված թղթապանակը և ֆայլը, |
| | |7) օգտվում է պատուհանային մենյուի հիմնական |
| | |հրամաններից, |
| | |8) ստեղծում է նոր թղթապանակ ու ֆայլ, պահպանում, |
| | |բացում, փակում և տեղադրում է առաջադրված |
| | |վայրում, |
| | |9) կատարում է փաստաթղթի տպագրում: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|36.|Ուսումնառության|Խմբագրել և ֆորմատավորել տեքստեր |
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|37.|Կատարման |1) հայերեն և օտար լեզվով տեքստ մուտքագրելու |
| |չափանիշներ |համար ծրագրերը պատրաստել է, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, մեծատառ նշաններ, |
| | |սիմվոլներ, թվանշաններ, |
| | |3) տեքստային ցուցիչը տեղաշարժելով կատարելու է |
| | |ուղղումներ, ջնջումներ, լրացումներ, |
| | |փոփոխություններ, |
| | |4) մուտքագրված տեքստի պարզագույն ֆորմատավորման |
| | |գործողությունները ճիշտ է կատարում, |
| | |5) կարողանում է տեքստին կից ներմուծել նկարներ, |
| | |գրաֆիկներ, աղյուսակներ, անիմացիաներ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|38.|Ուսումնառության|Պատրաստել և խմբագրել աղյուսակներ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|39.|Կատարման |1) աղյուսակներ կազմելու համակարգչային ծրագրերը |
| |չափանիշներ |և դրանց կիրառումը ներկայացնում է, |
| | |2) առաջադրված չափերով կազմում է աղյուսակ և |
| | |մուտքագրում տվյալներ, |
| | |3) աղյուսակում կատարում է ուղղումներ, լրացումներ,|
| | |փոփոխություններ, |
| | |4) աղյուսակի տվյալների մեջ ստեղծում է պարզ |
| | |ֆունկցիոնալ կախվածություն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|40.|Ուսումնառության|Կատարել գրաֆիկական խմբագրում և նկարազարդում |
| |արդյունք 4 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|41.|Կատարման |1) գծագրում է գրաֆիկական օբյեկտներ` օգտագործելով |
| |չափանիշներ |նաև Autoshapes պատուհանի պատրաստի ձևերը, |
| | |2) գծագրում է կանոնավոր պատկերներ, |
| | |3) ֆորմատավորում է գրաֆիկական օբյեկտները` |
| | |տեղափոխելով, պատճենելով, պտտելով և չափերը |
| | |փոխելով, |
| | |4) խմբավորում է գրաֆիկական օբյեկտները, |
| | |5) գծագրում է տեքստային բլոկներ, |
| | |6) կատարում է գրաֆիկական օբյեկտների |
| | |գունաերանգավորում: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|42.|Ուսումնառության|Համակարգչային ծրագրերով կազմակերպել |
| |արդյունք 5 |ցուցադրություն |
|___|_______________|_________________________________________________|
|43.|Կատարման |1) ցուցադրական ծրագրերը և դրանց պատուհանի |
| |չափանիշներ |կառուցվածքը ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, թվային արժեքներ և |
| | |պարզ գործողություններ, |
| | |3) ներբեռնում է նկարներ, տեսանյութեր, |
| | |անիմացիաներ, տվյալներ` աղյուսակի, գրաֆիկի տեսքով,|
| | |4) կարողանում է առաջադրված թեմայով պատրաստել |
| | |ավարտուն փաստաթուղթ ցուցադրության համար, |
| | |5) ցուցադրում է պատրաստված տեղեկատվական նյութը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|44.|Ուսումնառության|Աշխատել համացանցում |
| |արդյունք 6 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|45.|Կատարման |1) ներկայացնում է «համացանց» հասկացությունը, |
| |չափանիշներ |2) օգտագործում է ինտերնետային հիմնական ծրագրերը, |
| | |3) ներկայացնում է History, Favorites, Stop, |
| | |Refresh հրամանների, Back և Forward կոճակների |
| | |նշանակությունը, |
| | |4) փնտրում է առաջադրված տվյալները համացանցի |
| | |տեղեկատվական բազաներում (որոնողական և բաց |
| | |ցանցերից), |
| | |5) կարողանում է համացանցից ներբեռնել, պահպանել և |
| | |օգտագործել տեղեկությունները, |
| | |6) գրանցվում է էլեկտրոնային փոստում, |
| | |ինտերնետային ծրագրերում և այլ կայքերում, |
| | |7) օգտագործում է էլեկտրոնային փոստի |
| | |հնարավորությունները, ուղարկում և ստանում |
| | |ինֆորմացիա: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 2
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4
«Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության
0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկ սալիկապատող» որակավորման հիմնական
կրթական ծրագրի ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական
կարողությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԳԾԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-001 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|2. |Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել տիպային |
| | |աշխատանքային գծագրեր կարդալու, դրանց համապատասխան|
| | |էսքիզներ և պարզ աշխատանքային գծագրեր կատարելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|3. |Մոդուլի |18 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|4. |Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|5. |Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|6. |Ուսումնառության|Ներկայացնել շինարարական գծագրության ֆորմատները, |
| |արդյունք 1 |մասշտաբները, շրիֆտները, գծանշումները, կտրվածքները|
| | |և հատույթները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|7. |Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում շինարարական գծագրության |
| |չափանիշներ |ֆորմատները և մասշտաբները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում շինարարական |
| | |գծագրության շրիֆտները և գծանշումները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում կտրվածքները և |
| | |հատույթները, |
|___|_______________|_________________________________________________|
|8. |Ուսումնառության|Ներկայացնել շինարարական գծագրության տարրերը |
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|9. |Կատարման |1) ճիշտ է պատկերում շինարարական նյութերի |
| |չափանիշներ |պայմանական նշանները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում մակերևույթի հատակագիծը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում չափանշման և գծանշման |
| | |կանոնները շինարարական գծագրերում, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքային գծագրերի վրա |
| | |կրող կոնստրուկցիաները, դռները և պատուհանները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|10.|Ուսումնառության|Ներկայացնել սանիտարատեխնիկական գծագրերը և |
| |արդյունք 3 |էսքիզները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|11.|Կատարման |1) ճիշտ է պատկերացնում աշխատանքային գծագրերը |
| |չափանիշներ |և կատարում էսքիզներ, |
| | |2) ճիշտ է կիրառում պայմանական նշանները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ջրամատակարարման և |
| | |ջրահեռացման գծագրերը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ջեռուցման, օդափոխության |
| | |աշխատանքային գծագրերը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐ ԵՐԵՍԱՊԱՏՄԱՆ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՄԱՆ |
|ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՀԱՄԱՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|12.|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-002 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|13.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել հիմքերի |
| | |մակերևույթների երեսապատման ընթացքում օգտագործվող|
| | |սալիկների, շաղախների, լցանյութերի, սոսինձների և |
| | |հերմետիկ նյութերի վերաբերյալ համապատասխան |
| | |գիտելիքներ և դրանք գործնականում կիրառելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|14.|Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|15.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|16.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|17.|Ուսումնառության|Ներկայացնել երեսապատման աշխատանքներում |
| |արդյունք 1 |օգտագործվող սալիկների տեսակները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|18.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում երեսապատման աշխատանքներում|
| |չափանիշներ |օգտագործվող բնական քարե սալիկների տեսակները, |
| | |հատկությունները և կիրառման բնագավառները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում երեսապատման աշխատանքներում|
| | |օգտագործվող արհեստական քարե սալիկների տեսակները, |
| | |հատկությունները և կիրառման բնագավառները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում երեսապատման աշխատանքներում|
| | |օգտագործվող կերամիկական սալիկների տեսակները, |
| | |հատկությունները և կիրառման բնագավառները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում երեսապատման աշխատանքներում|
| | |օգտագործվող սինթետիկ նյութե սալիկների տեսակները, |
| | |հատկությունները և կիրառման բնագավառները, |
| | |5) ճիշտ է ընտրում շինանյութի տեսակն ըստ |
| | |աշխատանքային գծագրի: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|19.|Ուսումնառության|Ներկայացնել շաղախների և լցանյութերի տեսակները |
| |արդյունք 2 |և պատրաստման եղանակները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|20.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում շաղախների տեսակները, |
| |չափանիշներ |պատրաստման եղանակներն ու նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում շաղախների պատրաստման |
| | |չափաբաժինները, |
| | |3) ճիշտ է պատրաստում շաղախներ` պահպանելով |
| | |շինարարական նորմերի պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բացակների փակման համար |
| | |անհրաժեշտ լցանյութերի տեսակները տարբեր սալիկների |
| | |համար, |
| | |5) ճիշտ է պատրաստում բացակների փակման համար |
| | |անհրաժեշտ լցանյութերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|21.|Ուսումնառության|Ներկայացնել երեսապատման աշխատանքներում |
| |արդյունք 4 |օգտագործվող սոսինձների տեսակները, |
| | |նշանակությունը և առանձնահատկությունները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|22.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում երեսապատման աշխատանքներում|
| |չափանիշներ |օգտագործվող սոսինձների տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում երեսապատման աշխատանքներում|
| | |օգտագործվող սոսինձների կիրառման եղանակները և |
| | |նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում պատրաստման չափաբաժինները և |
| | |եղանակները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|23.|Ուսումնառության|Ներկայացնել բացակների փակման համար |
| |արդյունք 5 |օգտագործվող հերմետիկ նյութերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|24.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում սիլիկոնե հերմետիկ |
| |չափանիշներ |նյութերը և դրանց առավելությունները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում թթվային հերմետիկ նյութերի |
| | |տեսակները և դրանց օգտագործման սահմանափակումները,|
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում հերմետիկ նյութը կիրառելու |
| | |մեթոդները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԳՈՐԾԻՔՆԵՐ, ՍԱՐՔԵՐ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐ |
|ԵՐԵՍԱՊԱՏՄԱՆ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՀԱՄԱՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|25.|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-003 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|26.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել հիմքերի |
| | |մակերևույթների երեսապատման-սալիկապատման |
| | |ընթացքում օգտագործվող մեխանիկական, էլեկտրական, |
| | |օպտիկական գործիքների, սարքերի և սարքավորումների |
| | |վերաբերյալ համապատասխան գիտելիքներ և դրանք |
| | |գործնականում կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|27.|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|28.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|29.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|30.|Ուսումնառության|Ներկայացնել երեսապատման-սալիկապատման |
| |արդյունք 1 |աշխատանքներում օգտագործվող մեխանիկական գործիքները|
|___|_______________|_________________________________________________|
|31.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում երեսապատման-սալիկապատման |
| |չափանիշներ |աշխատանքներում կիրառվող մեխանիկական գործիքների |
| | |բնութագրումը (սալիկ կտրող ձեռքի աքցաններ, սալիկ |
| | |կտրող սղոց, սալիկապատման մալաներ, անկյունաչափ, |
| | |չափերիզ, մեխանիկական սալիկակտրիչ և այլն), |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ձեռքի գործիքների |
| | |օգտագործման ձևերը և նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում անվտանգության պարագաների |
| | |օգտագործումը (պաշտպանիչ ակնոց, սաղավարտ, |
| | |ծնկադիրներ, փոշուց պաշտպանող դիմակ, աշխատանքային |
| | |ձեռնոց և այլն): |
|___|_______________|_________________________________________________|
|32.|Ուսումնառության|Ներկայացնել երեսապատման-սալիկապատման |
| |արդյունք 2 |աշխատանքներում օգտագործվող էլեկտրական գործիքները,|
| | |սարքերը և սարքավորումները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|33.|Կատարման |1) ճիշտ Է բնութագրում էլեկտրական գործիքները, |
| |չափանիշներ |սարքերը և սարքավորումները (գայլիկոնիչ, |
| | |էլեկտրահղկիչ, շաղախախառնիչ, էլեկտրական |
| | |սալիկակտրիչ, սալիկ կտրող սղոց և այլն), |
| | |2) ճիշտ է կատարում գործիքների ընտրությունը |
| | |համապատասխան աշխատանքների համար, |
| | |3) ճիշտ է աշխատում էլեկտրական գործիքներով` |
| | |պահպանելով անվտանգության տեխնիկայի կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|34.|Ուսումնառության|Ներկայացնել երեսապատման-սալիկապատման |
| |արդյունք 3 |աշխատանքներում օպտիկական սարքերի նշանակությունը |
| | |և կիրառումը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|35.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում օպտիկական սարքերի |
| |չափանիշներ |տեսակները նշանակությունը, օգտագործման եղանակներն |
| | |ու նպատակը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում լազերային խաչագիծ |
| | |հարթացույցի աշխատանքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում թեոդոլիթի աշխատանքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում նիվիլիրի աշխատանքը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԱՐՁՐՈՒԹՅԱՆ ՎՐԱ ԵՐԵՍԱՊԱՏՄԱՆ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՄԱՆ |
|ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐՈՒՄ ՕԳՏԱԳՈՐԾՎՈՂ ՓԱՅՏԱՄԱԾԵՐԻ ՀԱՎԱՔՈՒՄ, ՔԱՆԴՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|36.|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-004 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|37.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |երեսապատման-սալիկապատման աշխատանքներում |
| | |օգտագործվող մետաղյա կամ փայտյա փայտամածերի |
| | |հավաքման, քանդման վերաբերյալ համապատասխան |
| | |գիտելիքներ և դրանք գործնականում կիրառելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|38.|Մոդուլի |24 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|39.|Մուտքային |Այս մոդուլը յուրացնելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|40.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|41.|Ուսումնառության|Ներկայացնել մետաղյա կամ փայտյա փայտամածերի, |
| |արդյունք 1 |նշանակությունը և կիրառման բնագավառները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|42.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մետաղյա կամ փայտյա |
| |չափանիշներ |փայտամածերի նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում մետաղյա կամ փայտյա |
| | |փայտամածերի կիրառման բնագավառը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|43.|Ուսումնառության|Հավաքել մետաղյա կամ փայտյա փայտամածեր |
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|44.|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում հավաքովի մետաղյա կամ փայտյա |
| |չափանիշներ |փայտամածերի համապատասխան դետալները, |
| | |2) ճիշտ է հավաքում մետաղյա կամ փայտյա |
| | |փայտամածերը` պահպանելով տեխնոլոգիական |
| | |հաջորդականությունը, |
| | |3) ճիշտ է ստուգում հավաքված մետաղյա կամ փայտյա |
| | |փայտամածերի ամրությունը և հուսալիությունը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում հավաքովի փայտամածերի հավաքման |
| | |աշխատանքները` պահպանելով անվտանգության տեխնիկայի |
| | |կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|45.|Ուսումնառության|Քանդել մետաղյա կամ փայտյա փայտամածեր |
| |արդյունք 3 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|46.|Կատարման |1) ճիշտ հերթականությամբ է կատարում փայտյա |
| |չափանիշներ |փայտամածի քանդումը, |
| | |2) ճիշտ հերթականությամբ է կատարում մետաղյա |
| | |փայտամածի քանդումը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում մետաղյա կամ փայտյա փայտամածերի|
| | |քանդման աշխատանքները` պահպանելով անվտանգության |
| | |տեխնիկայի կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՁԵՌՆԵՐԵՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|47.|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-005 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|48.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել բիզնես |
| | |գործունեություն իրականացնելու համար անհրաժեշտ |
| | |գործնական հմտություններ: Դրանք ներառում են |
| | |ինքնուրույն բիզնես կազմակերպելու և վարելու համար|
| | |անհրաժեշտ գործողությունների իրականացման |
| | |հմտություններ, որոնցում հաշվի է առնված ինչպես |
| | |գործարար ոլորտին հատուկ սկզբունքները, այնպես էլ |
| | |բիզնես գործունեությունը կարգավորող իրավական դաշտի|
| | |առանձնահատկությունները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|49.|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|50.|Մուտքային |Այս մոդուլի 1 և 2 ուսումնառության արդյունքներն |
| |պահանջները |ուսումնասիրելու համար սկզբնական մասնագիտական |
| | |գիտելիքներ պետք չէ: Մյուս ուսումնառության |
| | |արդյունքների ուսումնասիրությունը նպատակահարմար է |
| | |իրականացնել որոշակի մասնագիտական մոդուլներ |
| | |յուրացնելուց հետո, որպեսզի դրանց գործնական |
| | |ձեռքբերումները օգտագործվեն համապատասխան ծրագրեր |
| | |մշակելու համար: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|51.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար սահմանված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|52.|Ուսումնառության|Ներկայացնել հիմնավորված բիզնես-գաղափարի |
| |արդյունք 1 |ձևավորման գործընթացը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|53.|Կատարման |1) բիզնես-գործունեության էությունը ճիշտ է |
| |չափանիշներ |մեկնաբանում, |
| | |2) բիզնես-գործունեության տեսլականը, նպատակը և |
| | |ռազմավարությունը ճիշտ է սահմանում, |
| | |3) բիզնես-գործունեության համար նախընտրելի |
| | |անձնային հատկանիշների կարևորությունը |
| | |հիմնավորում է, |
| | |4) բիզնես-գործունեության համար սեփական |
| | |հնարավորությունների գնահատումը ճիշտ է, |
| | |5) բիզնես-գաղափարի էությունը ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |6) բիզնես-գաղափարի ձևավորման գործընթացի |
| | |բաղադրիչների իմաստը ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |7) ըստ իրավիճակների հիմնավորում է ձևավորված |
| | |բիզնես-գաղափարները, |
| | |8) բիզնես-գաղափարի տարբերակի գնահատումը ճիշտ է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|54.|Ուսումնառության|Ներկայացնել կազմակերպության ստեղծման և գրանցման |
| |արդյունք 2 |կարգը, կառավարման գործընթացը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|55.|Կատարման |1) կազմակերպության կազմակերպական-իրավական ձևերի |
| |չափանիշներ |բնութագիրը ճիշտ է, |
| | |2) կազմակերպության աշխատանքը կարգավորող իրավական |
| | |ակտերի պահանջների ընկալումը ճիշտ է, |
| | |3) կազմակերպության ստեղծման քայլերի |
| | |հաջորդականությունը ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |4) կազմակերպության ստեղծման համար պահանջվող |
| | |փաստաթղթերի ձևավորումը ճիշտ է, |
| | |5) կազմակերպության կառավարման անհրաժեշտությունը |
| | |և խնդիրները ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |6) կառավարման ֆունկցիաների բնութագրերը ճիշտ է, |
| | |7) կառավարման ոճերի բնութագրերը ճիշտ է, |
| | |8) կառավարման ֆունկցիոնալ բաժինների ձևավորման |
| | |մոտեցումները ճիշտ է, |
| | |9) աշխատատեղերի ձևավորման և պարտականությունների|
| | |բաշխման մոտեցումները հիմնավոր է, |
| | |10) աշխատողների ընտրության կարգը հիմնավոր է, |
| | |11) կազմակերպության կառավարմանն առնչվող |
| | |փաստաթղթերի ձևավորումը ամբողջական և հիմնավոր է,|
| | |12) կնքվելիք պայմանագրերի կազմը և |
| | |բովանդակությունը իրավաբանորեն ճիշտ է, |
| | |13) կառավարման արդյունավետության գնահատման |
| | |մոտեցումները հիմնավոր է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|56.|Ուսումնառության|Կատարել շուկայի հետազոտման և գնահատման |
| |արդյունք 3 |գործողություններ |
|___|_______________|_________________________________________________|
|57.|Կատարման |1) ճիշտ է մեկնաբանում «շուկա» հասկացությունը, |
| |չափանիշներ |2) շուկայի հետազոտման անհրաժեշտությունը |
| | |հիմնավորում է, |
| | |3) շուկայի հետազոտման հիմնական ուղղությունները |
| | |բացահայտում է, |
| | |4) շուկայի հետազոտման գործընթացի փուլերը ճիշտ է |
| | |բնութագրում, |
| | |5) ըստ փուլերի շուկայի հետազոտման մեթոդների |
| | |ընտրությունը հիմնավոր է, |
| | |6) շուկայական պահանջարկի ծավալի բացահայտման |
| | |մոտեցումները ճիշտ է, |
| | |7) շուկայի վրա ազդող գործոնների և գնորդի |
| | |վարքագծի գնահատումը ճիշտ է, |
| | |8) շուկայական մրցակցության գնահատումը հիմնավոր է,|
| | |9) մարքեթինգի գաղափարների (4P և 7P) |
| | |նշանակությունը ճիշտ է բացահայտում, |
| | |10) մարքեթինգային ռազմավարության մշակման |
| | |մոտեցումները հիմնավորված է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|58.|Ուսումնառության|Բնութագրել կազմակերպության ռեսուրսները և |
| |արդյունք 4 |գնահատել օգտագործման արդյունավետությունը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|59.|Կատարման |1) կազմակերպության ռեսուրսների կազմը և |
| |չափանիշներ |կառուցվածքը ճիշտ է բացահայտում, |
| | |2) կազմակերպության ռեսուրսների խմբերի միջև |
| | |օպտիմալ հարաբերակցության ապահովման |
| | |անհրաժեշտությունը հիմնավորում է, |
| | |3) նյութական ռեսուրսների խմբերի տնտեսագիտական |
| | |բնութագրերը ճիշտ է, |
| | |4) աշխատանքային ռեսուրսների բնութագիրը և դրանց |
| | |առնչվող ցուցանիշների մեկնաբանությունը ճիշտ է, |
| | |5) աշխատանքի տեխնիկական նորմավորման էությունը |
| | |ճիշտ է բացատրում, նորմաների մեծության ձևավորման |
| | |մեխանիզմը ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |6) ֆինանսական ռեսուրսների հետ կապված |
| | |հասկացությունների բացատրությունը ճիշտ է, |
| | |7) ֆինանսական ռեսուրսների համալրման աղբյուրների |
| | |առանձնահատկությունները ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |8) շրջանառու կապիտալի օգտագործման |
| | |արդյունավետության ցուցանիշների հաշվարկը և |
| | |արդյունքների գնահատումը ճիշտ է, |
| | |9) ռեսուրսների օգտագործման վերաբերյալ պարզ |
| | |վերլուծական գործողությունները և ըստ արդյունքների|
| | |եզրահանգումները հիմնավոր է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|60.|Ուսումնառության|Կատարել ծախսերի հաշվարկ, ձևավորել ապրանքի |
| |արդյունք 5 |(ծառայության) գինը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|61.|Կատարման |1) «ծախս» հասկացության բովանդակությունը ճիշտ է |
| |չափանիշներ |մեկնաբանում, |
| | |2) տարբերակում է ծախսերի խմբերը, |
| | |3) ծախսերը հիմնավորող փաստաթղթերի տեսակները և |
| | |վավերապայմանները ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |4) ծախսերի տարբեր խմբերի հաշվապահական |
| | |ձևակերպումները ճիշտ է, |
| | |5) ապրանքների տարբեր տեսակների և |
| | |ծառայությունների տարբեր խմբերի համար պահանջվող |
| | |ծախսերի կազմը հիմնավոր է ներկայացնում, |
| | |6) ապրանքի կամ ծառայության ինքնարժեքի մեջ |
| | |ներառվող ծախսերի հոդվածները ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |7) ինքնարժեքի տարբեր հոդվածների մեծության |
| | |հաշվարկման մեթոդաբանությունը ճիշտ է կիրառում, |
| | |8) հաշվում է ապրանքի կամ ծառայության միավորի |
| | |ինքնարժեքը, |
| | |9) ինքնարժեքի իջեցման հնարավորությունները ճիշտ է |
| | |գնահատում, |
| | |10) ինքնարժեք-շուկայական գին մարժայի տարբերության|
| | |հիմնավորումը ճիշտ է, |
| | |11) անհատական գնից շուկայական գնի անցման |
| | |տրամաբանությունը բացատրում է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|62.|Ուսումնառության|Մշակել բիզնես պլան և գործողությունների ծրագիր |
| |արդյունք 6 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|63.|Կատարման |1) բիզնես գործունեության համար բիզնես պլանի |
| |չափանիշներ |անհրաժեշտությունը հիմնավորում է, |
| | |2) բիզնես պլանի բաժինների բովանդակության |
| | |մեկնաբանությունները ճիշտ է, |
| | |3) բիզնես պլանի մշակման համար անհրաժեշտ |
| | |ելակետային տվյալների կազմը և ձեռք բերման |
| | |աղբյուրները ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |4) ճիշտ է կատարում SWOT վերլուծություն, |
| | |5) SWOT վերլուծության արդյունքները կիրառում է |
| | |բիզնես պլանը մշակելու գործընթացում, |
| | |6) բիզնես պլանով նախատեսվող միջոցառումները |
| | |հիմնավորված է, |
| | |7) բիզնես պլանի կատարումն ապահովող |
| | |գործողությունների ծրագիրը, ժամանակացույցը |
| | |հիմնավոր է, |
| | |8) բիզնես պլանի կատարումն ապահովող ռեսուրսների |
| | |մեծությունները ճիշտ է սահմանվել, |
| | |9) բիզնես պլանով նախատեսված միջոցառումների |
| | |իրականացման ռիսկերը և դրանց հաղթահարման քայլերը |
| | |հիմնավոր են: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|64.|Ուսումնառության|Հաշվել հարկեր, տուրքեր, կազմել ֆինանսական |
| |արդյունք 7 |հաշվետվություններ |
|___|_______________|_________________________________________________|
|65.|Կատարման |1) հարկային օրենսդրության հիմնական դրույթները |
| |չափանիշներ |ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |2) հարկային օրենսդրության հիմնական |
| | |հասկացությունները ճիշտ է բացատրում, |
| | |3) հարկերի և տուրքերի մեծությունը հաշվելու համար|
| | |կիրառվող ելակետային ցուցանիշների հաշվարկը ճիշտ է |
| | |կատարում, |
| | |4) հարկերի և տուրքերի մեծությունը ճիշտ է |
| | |հաշվարկում, |
| | |5) հարկերի վճարման ժամկետների գնահատումը |
| | |համապատասխանում է օրենսդրության պահանջներին, |
| | |6) ֆինանսական հաշվետվությունների կազմը ճիշտ է |
| | |ներկայացնում, |
| | |7) անհրաժեշտ ֆինանսական հաշվետվությունները ճիշտ է|
| | |լրացնում, |
| | |8) ստուգումների իրականացման իրավական ակտերի |
| | |պահանջները ճիշտ է բացատրում, |
| | |9) ստուգումների հետ կապված տնտեսվարողի |
| | |իրավունքներն ու պարտականությունները ճիշտ է |
| | |ներկայացնում: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԻՄՔԵՐԻ ՄԱԿԵՐԵՎՈՒՅԹՆԵՐԻ ԵՐԵՍԱՊԱՏՄԱՆ-ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՄԱՆ |
| ՀԱՄԱՐ ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|66.|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-006 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|67.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել հիմքերի |
| | |մակերևույթների երեսապատման-սալիկապատման համար |
| | |անհրաժեշտ նախապատրաստական աշխատանքների |
| | |իրականացման վերաբերյալ համապատասխան գիտելիքներ և |
| | |դրանք գործնականում կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|68.|Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|69.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ՀՇԱՍ-4-20-001 «Շինարարական |
| | |գծագրություն», ՀՇԱՍ-4-20-002 «Շինարարական նյութեր|
| | |երեսապատման-սալիկապատման աշխատանքների իրականացման|
| | |համար» և ՀՇԱՍ-4-20-003 «Գործիքներ, սարքեր և |
| | |սարքավորումներ երեսապատման-սալիկապատման |
| | |աշխատանքների իրականացման համար» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|70.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|71.|Ուսումնառության|Ընտրել գործիքներ, սարքեր և սարքավորումներ |
| |արդյունք 1 |երեսապատվող մակերևույթների նախապատրաստական |
| | |աշխատանքների համար |
|___|_______________|_________________________________________________|
|72.|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում հիմքերի մակերևույթների |
| |չափանիշներ |երեսապատման նախապատրաստական աշխատանքների կատարման|
| | |համար նախատեսված սարքերը, սարքավորումները և |
| | |գործիքները, |
| | |2) ճիշտ է կարողանում ստուգել գործիքների անխափան |
| | |շահագործումը, |
| | |3) ճիշտ է օգտագործում նախատեսված գործիքները, |
| | |սարքերը և սարքավորումները` պահպանելով |
| | |անվտանգության տեխնիկայի կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|73.|Ուսումնառության|Կատարել երեսապատման ենթակա մակերեսների չափագրում |
| |արդյունք 2 |և գծանշում |
|___|_______________|_________________________________________________|
|74.|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում երեսապատվող տարածքի |
| |չափանիշներ |ուղղանկյունության և պատերի ուղղաձիգ հարթության |
| | |ստուգումը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում հորիզոնական և ուղղահայաց |
| | |ուղղագծերի նշում գծաքանոնի և հարթաչափի |
| | |օգնությամբ, |
| | |3) ճիշտ է հաշվարկում երեսապատվող մակերեսի համար |
| | |սալիկների քանակը, |
| | |4) ճիշտ է տեղադրում հենակետային ձողաքանոնը |
| | |ուղղահայաց գծերի երկայնքով, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում սալիկների տեղադրման |
| | |սխեման: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|75.|Ուսումնառության|Կատարել երեսապատման ենթակա հատակի մակերևույթի |
| |արդյունք 3 |հարթեցում |
|___|_______________|_________________________________________________|
|76.|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում հատակի մակերևույթի հարթեցման |
| |չափանիշներ |համար անհրաժեշտ գործիքները և շինանյութերը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում հիմքի մակերևույթի անթերի |
| | |հարթեցման պահանջներն ու նպատակը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում փարոսների տեղադրումը և |
| | |հորիզոնական ուղղվածության ստուգումը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում բետոնե շերտի լցոնումը և |
| | |հարթեցումը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|77.|Ուսումնառության|Կատարել երեսապատման ենթակա արտաքին և ներքին |
| |արդյունք 4 |պատերի մակերևույթների հարթեցում |
|___|_______________|_________________________________________________|
|78.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում երեսապատվող պատերի |
| |չափանիշներ |մակերևույթների հարթեցման անհրաժեշտությունը և |
| | |կարևորությունը, |
| | |2) ճիշտ է բացահայտում և տարբերակում |
| | |ամենատարածված թերությունները` ճաքերը, սվաղի |
| | |շերտավորումները և դատարկությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում երեսապատման աշխատանքների |
| | |համապատասխանեցումը էլեկտրական, ջրամատակարարման, |
| | |ջրահեռացման և ջերմամատակարարման մոնտաժների |
| | |շինարարական նորմերի պահանջներին, |
| | |4) ճիշտ է կատարում մետաղական կամ պոլիէթիլենային |
| | |ցանցերի ամրացումը, |
| | |5) ճիշտ է կատարում փարոսների միջև սվաղը և |
| | |հարթեցումը` պահպանելով անվտանգության տեխնիկայի |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՐՏԱՔԻՆ ԵՎ ՆԵՐՔԻՆ ՊԱՏԵՐԻ ՄԱԿԵՐԵՎՈՒՅԹՆԵՐԻ |
|ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՒՄ ԲՆԱԿԱՆ, ԱՐՀԵՍՏԱԿԱՆ ԵՎ ԳԵՂԱԶԱՐԴԱՅԻՆ ՔԱՐԵ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|79.|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-007 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|80.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել արտաքին |
| | |և ներքին պատերի մակերևույթները բնական, |
| | |արհեստական և գեղազարդային քարե սալիկներով |
| | |երեսապատման գործույթները պարզաբանելու վերաբերյալ |
| | |համապատասխան գիտելիքներ և դրանք գործնականում |
| | |կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|81.|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|82.|Մուտքային |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ՀՇԱՍ-4-20-004 |
| | |«Բարձրությունների վրա երեսապատման-սալիկապատման |
| | |աշխատանքներում օգտագործվող փայտամածերի հավաքում, |
| | |քանդում» և ՀՇԱՍ-4-20-006 «Հիմքերի |
| | |մակերևույթների երեսապատման-սալիկապատման համար |
| | |անհրաժեշտ նախապատրաստական աշխատանքներ» |
| | |մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|83.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|84.|Ուսումնառության|Նախապատրաստել բնական, արհեստական և գեղազարդային |
| |արդյունք 1 |քարե սալիկները արտաքին և ներքին պատերի |
| | |մակերևույթները երեսպատման համար |
|___|_______________|_________________________________________________|
|85.|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում բնական, արհեստական և |
| |չափանիշներ |գեղազարդային քարե սալիկների չափանշման, գծանշման |
| | |և մշակման աշխատանքները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում բնական, արհեստական և |
| | |գեղազարդային քարե սալիկների մշակման և տեղակայման|
| | |համար նախատեսած գործիքները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում նախապատրաստված պատերի |
| | |մակերևույթների ստուգման աշխատանքները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|86.|Ուսումնառության|Կատարել արտաքին և ներքին պատերի մակերևույթների |
| |արդյունք 2 |երեսպատում բնական քարե սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|87.|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում բնական քարե սալիկների |
| |չափանիշներ |տեղակայման ուրվագծումը, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում բնական քարե սալիկների |
| | |տեղակայման համաչափությունը, ըստ աշխատանքային |
| | |գծագրի, |
| | |3) ճիշտ է կատարում բնական քարե սալիկապատման |
| | |աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում բնական քարե սալիկապատված |
| | |մակերևույթի, մածիկապատման և վերջնամշակման |
| | |աշխատանքները, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|88.|Ուսումնառության|Կատարել պատերի երեսպատում արհեստական քարե |
| |արդյունք 3 |սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|89.|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում արհեստական քարե սալիկների |
| |չափանիշներ |տեղակայման ուրվագծումը, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում արհեստական քարե սալիկների |
| | |տեղակայման համաչափությունը, ըստ աշխատանքային |
| | |գծագրի, |
| | |3) ճիշտ է կատարում արհեստական քարե սալիկապատման |
| | |աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում արհեստական քարե սալիկապատված |
| | |մակերևույթի մածիկապատման և վերջնամշակման |
| | |աշխատանքները, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|90.|Ուսումնառության|Կատարել արտաքին և ներքին պատերի գեղազարդային |
| |արդյունք 4 |երեսպատում բնական և արհեստական քարե սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|91.|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում գեղազարդային երեսպատման բնական|
| |չափանիշներ |և արհեստական քարե սալիկների տեղակայման |
| | |ուրվագծումը, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում գեղազարդային երեսպատման |
| | |բնական և արհեստական քարե սալիկների տեղակայման |
| | |համաչափությունը ըստ աշխատանքային գծագրի, |
| | |3) ճիշտ է կատարում գեղազարդային երեսպատման բնական|
| | |և արհեստական քարե սալիկապատման աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում բնական և արհեստական քարե |
| | |սալիկներով գեղազարդային երեսապատված մակերևույթի |
| | |մածիկապատման և վերջնամշակման աշխատանքները, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՏԱԿՆԵՐԻ ՄԱԿԵՐԵՎՈՒՅԹՆԵՐԻ ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՒՄ |
| ԲՆԱԿԱՆ, ԱՐՀԵՍՏԱԿԱՆ ԵՎ ԳԵՂԱԶԱՐԴԱՅԻՆ ՔԱՐԵ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|92.|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-008 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|93.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |հատակների մակերևույթները բնական և արհեստական |
| | |քարե սալիկներով երեսապատման գործույթները |
| | |պարզաբանելու վերաբերյալ համապատասխան գիտելիքներ |
| | |և դրանք գործնականում կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|94.|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|95.|Մուտքային |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ՀՇԱՍ-4-20-006 «Հիմքերի |
| | |մակերևույթների երեսապատման-սալիկապատման համար |
| | |անհրաժեշտ նախապատրաստական աշխատանքներ» մոդուլը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|96.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|97.|Ուսումնառության|Նախապատրաստել բնական, արհեստական և գեղազարդային |
| |արդյունք 1 |քարե սալիկները հատակների մակերևույթները |
| | |երեսպատման համար |
|___|_______________|_________________________________________________|
|98.|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում բնական, արհեստական և |
| |չափանիշներ |գեղազարդային քարե սալիկների չափանշման, գծանշման |
| | |և մշակման աշխատանքները |
| | |2) ճիշտ է ընտրում բնական, արհեստական և |
| | |գեղազարդային քարե սալիկների մշակման և տեղակայման|
| | |համար նախատեսած գործիքները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում նախապատրաստված հատակների |
| | |մակերևույթների ստուգման աշխատանքները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|99.|Ուսումնառության|Կատարել հատակների մակերևույթների երեսպատում |
| |արդյունք 2 |բնական քարե սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|100|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում բնական քարե սալիկների |
| |չափանիշներ |տեղակայման ուրվագծումը, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում բնական քարե սալիկների |
| | |տեղակայման համաչափությունը, ըստ գծագրի, |
| | |3) ճիշտ է կատարում բնական քարե սալիկներով |
| | |սալիկապատման աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում բնական քարե սալիկներով |
| | |սալիկապատված մակերևույթի մածիկապատման և |
| | |վերջնամշակման աշխատանքները, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|101|Ուսումնառության|Կատարել հատակների մակերևույթների երեսպատում |
| |արդյունք 3 |արհեստական քարե սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|102|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում արհեստական քարե սալիկների |
| |չափանիշներ |տեղակայման ուրվագծումը, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում արհեստական քարե սալիկների |
| | |տեղակայման համաչափությունը, ըստ գծագրի |
| | |3) ճիշտ է կատարում արհեստական քարե սալիկներով |
| | |սալիկապատման աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում արհեստական քարե սալիկներով |
| | |սալիկապատված մակերևույթի մածիկապատման և |
| | |վերջնամշակման աշխատանքները, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|103|Ուսումնառության|Կատարել հատակների մակերևույթների գեղազարդային |
| |արդյունք 4 |երեսպատում բնական և արհեստական քարե սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|104|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում գեղազարդային բնական և |
| |չափանիշներ |արհեստական քարե սալիկների տեղակայման ուրվագծումը,|
| | |2) ըստ գծագրի ճիշտ է պահպանում գեղազարդային |
| | |երեսպատման բնական և արհեստական քարե սալիկների |
| | |տեղակայման համաչափությունը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում գեղազարդային երեսպատման բնական|
| | |և արհեստական քարե սալիկներով սալիկապատման |
| | |աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում բնական և արհեստական քարե |
| | |սալիկներով գեղազարդային երեսպատված մակերևույթի |
| | |մածիկապատման և վերջնամշակման աշխատանքները, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՏԵՐԻ ՄԱԿԵՐԵՎՈՒՅԹՆԵՐԻ ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՒՄ ԿԵՐԱՄԻԿԱԿԱՆ |
| ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|105|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-009 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|106|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել պատերի |
| | |մակերևույթները կերամիկական սալիկներով |
| | |երեսապատման գործույթները պարզաբանելու վերաբերյալ |
| | |համապատասխան գիտելիքներ և դրանք գործնականում |
| | |կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|107|Մոդուլի |48 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|108|Մուտքային |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ՀՇԱՍ-4-20-006 «Հիմքերի |
| | |մակերևույթների երեսապատման-սալիկապատման համար |
| | |անհրաժեշտ նախապատրաստական աշխատանքներ» մոդուլը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|109|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|110|Ուսումնառության|Նախապատրաստել կերամիկական սալիկներով պատերի |
| |արդյունք 1 |մակերևույթը երեսպատման համար |
|___|_______________|_________________________________________________|
|111|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում կերամիկական սալիկների |
| |չափանիշներ |չափանշման, գծանշման և մշակման աշխատանքները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում կերամիկական սալիկների մշակման |
| | |և տեղակայման համար նախատեսած գործիքները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում նախապատրաստված պատերի |
| | |մակերևույթը ստուգման աշխատանքները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|112|Ուսումնառության|Կատարել պատերի մակերևույթների երեսպատում |
| |արդյունք 2 |կերամիկական սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|113|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում կերամիկական սալիկների |
| |չափանիշներ |տեղակայման ուրվագծումը, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում կերամիկական սալիկների |
| | |տեղակայման համաչափությունը, ըստ գծագրի, |
| | |3) ճիշտ է կատարում կերամիկական սալիկներով |
| | |սալիկապատման աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում կերամիկական սալիկապատված |
| | |մակերևույթների բացակների լցոնումը և |
| | |վերջնամշակման աշխատանքները, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|114|Ուսումնառության|Կատարել պատերի գեղազարդային երեսպատում դեկորատիվ |
| |արդյունք 3 |կերամիկական սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|115|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում դեկորատիվ սալիկների տեղակայման|
| |չափանիշներ |ուրվագծումը, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում դեկորատիվ սալիկների |
| | |տեղակայման համաչափությունը, ըստ գծագրի, |
| | |3) ճիշտ է կատարում դեկորատիվ կերամիկական |
| | |սալիկներով սալիկապատման աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում դեկորատիվ կերամիկական |
| | |սալիկներով երեսապատված մակերևույթների |
| | |բացակների լցոնումը և վերջնամշակման աշխատանքները,|
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՏԱԿՆԵՐԻ ՄԱԿԵՐԵՎՈՒՅԹՆԵՐԻ ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՒՄ |
| ԿԵՐԱՄԻԿԱԿԱՆ ԵՎ ՍԻՆԹԵՏԻԿ ՆՅՈՒԹԵ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|116|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-010 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|117|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |հատակների մակերևույթները կերամիկական և սինթետիկ|
| | |նյութե սալիկներով երեսապատման գործույթները |
| | |պարզաբանելու վերաբերյալ համապատասխան գիտելիքներ |
| | |և դրանք գործնականում կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|118|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|119|Մուտքային |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ՀՇԱՍ-4-20-006 «Հիմքերի |
| | |մակերևույթների երեսապատման-սալիկապատման համար |
| | |անհրաժեշտ նախապատրաստական աշխատանքներ» մոդուլը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|120|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|121|Ուսումնառության|Նախապատրաստել կերամիկական և սինթետիկ նյութե |
| |արդյունք 1 |սալիկներով հատակների մակերևույթները երեսապատման |
| | |համար |
|___|_______________|_________________________________________________|
|122|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում կերամիկական և սինթետիկ նյութե|
| |չափանիշներ |սալիկների չափանշման, գծանշման և մշակման |
| | |աշխատանքները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում կերամիկական և սինթետիկ նյութե |
| | |սալիկների մշակման և տեղակայման համար նախատեսած |
| | |գործիքները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում նախապատրաստված հատակների |
| | |մակերևույթի ստուգման աշխատանքները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|123|Ուսումնառության|Կատարել հատակների մակերևույթների երեսպատում |
| |արդյունք 2 |կերամիկական սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|124|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում կերամիկական սալիկների |
| |չափանիշներ |տեղակայման ուրվագծումը, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում կերամիկական սալիկների |
| | |տեղակայման համաչափությունը, ըստ գծագրի, |
| | |3) ճիշտ է կատարում կերամիկական սալիկներով |
| | |սալիկապատման աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում կերամիկական սալիկներով |
| | |սալիկապատված մակերևույթի բացակների լցոնումը և |
| | |վերջնամշակման աշխատանքները, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|124|Ուսումնառության|Կատարել հատակների մակերևույթների երեսպատում |
| |արդյունք 3 |սինթետիկ նյութե սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|124|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում սինթետիկ նյութե սալիկների |
| |չափանիշներ |տեղակայման ուրվագծումը, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում սինթետիկ նյութե սալիկների |
| | |տեղակայման համաչափությունը, ըստ գծագրի, |
| | |3) ճիշտ է կատարում սինթետիկ նյութե սալիկներով |
| | |սալիկապատման աշխատանքները, |
| | |4) սոսինձների հետ աշխատելիս պահպանում է |
| | |անվտանգության կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|125|Ուսումնառության|Կատարել հատակների գեղազարդային երեսապատում |
| |արդյունք 4 |կերամիկական և սինթետիկ նյութե դեկորատիվ |
| | |սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|126|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում կերամիկական և սինթետիկ նյութե|
| |չափանիշներ |դեկորատիվ սալիկների տեղակայման ուրվագծումը, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում կերամիկական և սինթետիկ |
| | |նյութե դեկորատիվ սալիկների տեղակայման |
| | |համաչափությունը, ըստ գծագրի, |
| | |3) ճիշտ է կատարում կերամիկական և սինթետիկ նյութե|
| | |դեկորատիվ սալիկներով սալիկապատման աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում սալիկներով երեսապատված |
| | |մակերևույթների բացակների լցոնումը և |
| | |վերջնամշակման աշխատանքները, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՍԱԼԻԿԱՊԱՏՄԱՆ ՀԱՄԱՐ ԿԻՐԱՌՎՈՂ ՄԵՏԱՂԱԿԱՆ |
| ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔՆԵՐԻ ՈՐՄՆԱԿԱՊՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|127|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-011 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|128|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |սալիկապատման համար կիրառվող մետաղական |
| | |կառուցվածքների տեսակների, տարրերի, կիրառվող |
| | |գործիքների և որմնակապման աշխատանքների վերաբերյալ|
| | |համապատասխան գիտելիքներ և դրանք գործնականում |
| | |կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|129|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|130|Մուտքային |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ՀՇԱՍ-4-20-006 «Հիմքերի |
| | |մակերևույթների երեսապատման-սալիկապատման համար |
| | |անհրաժեշտ նախապատրաստական աշխատանքներ» մոդուլը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|131|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|132|Ուսումնառության|Ներկայացնել սալիկապատման համար կիրառվող մետաղական|
| |արդյունք 1 |կառուցվածքի տարրերը և հարմարանքները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|133|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում սալիկապատման համար |
| |չափանիշներ |կիրառվող մետաղական կառուցվածքի դերն ու |
| | |նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում սալիկապատման համար |
| | |կիրառվող մետաղական կառուցվածքի տեսակները ըստ |
| | |սալիկների, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում երևացող և չերևացող |
| | |կցակները, գամերը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում մետաղական ամրակները, |
| | |պարագաները, ամրացման ձևերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|134|Ուսումնառության|Ներկայացնել մետաղական կառուցվածքի որմնակապման |
| |արդյունք 2 |գործիքները, դրանց կառուցվածքը և կիրառման |
| | |սկզբունքները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|135|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում որմնակապման համար կիրառվող|
| |չափանիշներ |մեխանիկական գործիքները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ձեռքի էլեկտրական |
| | |գործիքների կառուցվածքը և կիրառման սկզբունքները, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում ձեռքի էլեկտրական գործիքները, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|136|Ուսումնառության|Կատարել մետաղական կառուցվածքի որմնակապման |
| |արդյունք 3 |աշխատանքային գծագիր |
|___|_______________|_________________________________________________|
|137|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում որմնակապման մակերևույթի |
| |չափանիշներ |չափումները, |
| | |2) ճիշտ է պատկերում աշխատանքային գծագիրը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում մակերևույթի չափանշումները |
| | |համաձայն աշխատանքային գծագրի, |
| | |4) ճիշտ է պահպանում որմնակապման համաչափությունը, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|138|Ուսումնառության|Կատարել մետաղական կառուցվածքի որմնակապումը |
| |արդյունք 4 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|139|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում որմնակապման գործիքները, |
| |չափանիշներ |նյութերը, պարագաները, |
| | |2) ճիշտ է ամրակցում և հավաքակցում մետաղական |
| | |կառուցվածքի տարրերը և հանգույցները, |
| | |3) ճիշտ է պահպանում հավաքակցման համաչափությունը, |
| | |4) ճիշտ է որմնակապում մետաղական կառուցվածքը, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԵՏԱՂԱԿԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔՈՎ ՈՐՄՆԱԿԱՊՎԱԾ ՄԱԿԵՐԵՎՈՒՅԹՆԵՐԻ|
| ԵՐԵՍԱՊԱՏՈՒՄԸ ՍԱԼԻԿՆԵՐՈՎ» |
|_____________________________________________________________________|
|140|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-012 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|141|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |մետաղական կառուցվածքով որմնակապված |
| | |մակերևույթները տարբեր տեսակի սալիկներով |
| | |երեսապատման գործույթները պարզաբանելու վերաբերյալ |
| | |գիտելիքներ և դրանք գործնականում կիրառելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|142|Մոդուլի |48 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|143|Մուտքային |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ՀՇԱՍ-4-20-004 |
| | |«Բարձրությունների վրա երեսապատման աշխատանքներում |
| | |օգտագործվող փայտամածերի հավաքում, քանդում» և |
| | |ՀՇԱՍ-4-20-011 «Սալիկապատման համար կիրառվող |
| | |մետաղական կառուցվածքների որմնակապում» մոդուլները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|144|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|145|Ուսումնառության|Կատարել մետաղական կառուցվածքով որմնակապված |
| |արդյունք 1 |մակերևույթների հավաքակցում սինթետիկ վահանակներով|
|___|_______________|_________________________________________________|
|146|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում չափիչ-ստուգիչ գործիքները, |
| |չափանիշներ |կատարում ուղղահայաց և հորիզոնական |
| | |հարթությունների ստուգում, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում հավաքակցման գործիքները, |
| | |պարագաները և նյութերը, |
| | |3) ճիշտ է նախապատրաստում սինթետիկ վահանակները |
| | |հավաքակցման, |
| | |4) ճիշտ է հավաքակցում մետաղական կառուցվածքով |
| | |որմնակապված մակերևույթները սինթետիկ |
| | |վահանակներով, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|147|Ուսումնառության|Կատարել մետաղական կառուցվածքով որմնակապված |
| |արդյունք 2 |մակերևույթների հավաքակցում կերամոգրանիտե |
| | |սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|148|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում չափիչ-ստուգիչ գործիքները, |
| |չափանիշներ |կատարում ուղղահայաց և հորիզոնական |
| | |հարթությունների ստուգում, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում հավաքակցման գործիքները, |
| | |պարագաները` կցակներ կամ գամեր, և նյութերը, |
| | |3) ճիշտ է նախապատրաստում կերամոգրանիտե սալիկները |
| | |հավաքակցման, |
| | |4) ճիշտ է հավաքակցում մետաղական կառուցվածքով |
| | |որմնակապված մակերևույթները կերամոգրանիտե |
| | |սալիկներով, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|149|Ուսումնառության|Կատարել մետաղական կառուցվածքով որմնակապված |
| |արդյունք 3 |մակերևույթների հավաքակցում բնական և արհեստական |
| | |քարե սալիկներով |
|___|_______________|_________________________________________________|
|150|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում չափիչ-ստուգիչ գործիքները, |
| |չափանիշներ |կատարում ուղղահայաց և հորիզոնական |
| | |հարթությունների ստուգում, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում հավաքակցման գործիքները, |
| | |պարագաները` կցակներ կամ գամեր, և նյութերը, |
| | |3) ճիշտ է նախապատրաստում բնական և արհեստական |
| | |քարե սալիկները հավաքակցման, |
| | |4) ճիշտ է հավաքակցում մետաղական կառուցվածքով |
| | |որմնակապված մակերևույթները բնական և արհեստական |
| | |քարե սալիկներով, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԵՐԵՍԱՊԱՏՎԱԾ ՄԱԿԵՐԵՎՈՒՅԹՆԵՐԻ ՎԵՐԱՆՈՐՈԳՈՒՄ |
| ԵՎ ԽՆԱՄՔ» |
|_____________________________________________________________________|
|151|Մոդուլի դասիչը |ՀՇԱՍ-4-20-013 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|152|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |երեսապատված մակերևույթների վերանորոգման և |
| | |խնամքի աշխատանքների վերաբերյալ համապատասխան |
| | |գիտելիքներ և դրանք գործնականում կիրառելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|153|Մոդուլի |18 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|154|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ՀՇԱՍ-4-20-002 «Շինարարական |
| | |նյութեր երեսապատման աշխատանքների իրականացման |
| | |համար» և ՀՇԱՍ-4-20-003 «Գործիքներ, սարքեր և |
| | |սարքավորումներ երեսապատման աշխատանքների |
| | |իրականացման համար» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|155|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|156|Ուսումնառության|Ներկայացնել երեսապատված մակերևույթների խնամքը |
| |արդյունք 1 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|157|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում սալիկապատված մակերևույթի |
| |չափանիշներ |շահագործման կանոնները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում խնամքի համար անհրաժեշտ |
| | |նյութերը և դրանց առանձնահատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում հատակի և պատի բացակների |
| | |պաշտպանիչ հեղուկի դերը և օգտագործման եղանակը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում բնական քարե սալիկների մաքրումը|
| | |էլեկտրահղկիչ սարքի միջոցով, |
| | |5) ճիշտ է կատարում կերամիկական և սինթետիկ |
| | |նյութերով սալիկապատված մակերևույթների մաքրումը |
| | |կեղտաբծերից: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|158|Ուսումնառության|Կատարել երեսապատված մակերևույթների վերանորոգում |
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|159|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում թերությունների և |
| |չափանիշներ |վնասվածքների առաջացման պատճառները, |
| | |2) ճիշտ է բացահայտում երեսապատված մակերևույթների |
| | |թերությունները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում վնասված սալիկների հեռացումը և |
| | |փոխարինումը, |
| | |4) ճիշտ է ընտրում անհրաժեշտ նյութերը և |
| | |գործիքները (էլեկտրահղկիչ, սալիկ հեռացնող ձեռքի |
| | |հատիչ, հատակի քերիչ, վակուումային դոմկրատ և |
| | |այլն), |
| | |5) ճիշտ է կատարում միջսալիկային բացակների փակումը|
| | |և սալիկի մակերևույթի փակումը, |
| | |6) ճիշտ է կատարում վնասված հատվածում լրացուցիչ |
| | |աքսեսուարների ամրացումը, |
| | |7) ճիշտ է կատարում վնասված սինթետիկ վահանակների |
| | |փոխարինումը նորով, |
| | |8) ճիշտ է կատարում վնասված կերամոգրանիտե |
| | |սալիկների փոխարինումը նորով, |
| | |9) վերանորոգման աշխատանքների ժամանակ պահպանում է |
| | |անվտանգության կանոնները: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 3
Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 0732.04.4
«Հարդարման շինարարական աշխատանքների իրականացում» մասնագիտության
0732.04.01.4 «Երեսապատող-սալիկապատող» որակավորման օրինակելի
ուսումնական պլան
._____________________________________________________________________.
|N |Առարկայախմբեր, առարկաներ և |Շաբաթ-|Ուսանողի |Պարտա- |Ուսուց-|
| | մոդուլներ |ների |առավելա- |դիր |ման |
| | |թիվը |գույն |լսարա- |երաշ- |
| | | |բեռնվա- |նային |խավոր- |
| | | |ծությունը|պարապ- |վող |
| | | |ժամ |մունք- |տարին |
| | | | |ներ, | |
| | | | |ժամ | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ, ՍՈՑԻԱԼ- | | | | |
| |ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ | | | | |
| |ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|1. |Հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի | | 108 | 72 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|2. |Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի | | 27 | 18 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|3. |Իրավունքի հիմունքներ | | 54 | 36 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|4. |Պատմություն | | 54 | 36 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|5. |Օտար լեզու | | 90 | 60 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|6. |Ֆիզկուլտուրա | | 84 | 56 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|7. |Լանդշաֆտագիտության և | | 54 | 36 | 1 |
| |էկոլոգիայի հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|8. |Քաղաքացիական պաշտպանության և | | 42 | 28 | 1 |
| |արտակարգ իրավիճակների | | | | |
| |հիմնահարցեր | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | | | 513 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|1. |Հաղորդակցություն | | 54 | 36 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|2. |Անվտանգություն և առաջին | | 54 | 36 | 1 |
| |օգնություն | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|3. |Համակարգչային օպերատորություն | | 54 | 36 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 162 | 108 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|1. |Շինարարական գծագրություն | | 27 | 18 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|2. |Շինարարական նյութեր | | 81 | 54 | 1 |
| |երեսապատման-սալիկապատման | | | | |
| |աշխատանքների իրականացման համար | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|3. |Գործիքներ, սարքեր և | | 54 | 36 | 1 |
| |սարքավորումներ երեսապատման - | | | | |
| |սալիկապատման աշխատանքների | | | | |
| |իրականացման համար | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|4. |Բարձրության վրա երեսապատման- | | 36 | 24 | 1 |
| |սալիկապատման աշխատանքներում | | | | |
| |օգտագործվող փայտամածերի, | | | | |
| |հավաքում, քանդում | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|5. |Ձեռներեցություն | | 108 | 72 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|1. |Հիմքերի մակերևույթների | | 81 | 54 | 1 |
| |երեսապատման -սալիկապատման | | | | |
| |համար անհրաժեշտ | | | | |
| |նախապատրաստական աշխատանքներ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|2. |Արտաքին և ներքին պատերի | | 54 | 36 | 1 |
| |մակերևույթների երեսապատում | | | | |
| |բնական, արհեստական և | | | | |
| |գեղազարդային քարե սալիկներով | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|3. |Հատակների մակերևույթների | | 54 | 36 | 1 |
| |երեսապատում բնական, արհեստական | | | | |
| |և գեղազարդային քարե սալիկներով | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|4. |Պատերի մակերևույթների | | 72 | 48 | 1 |
| |երեսապատում կերամիկական | | | | |
| |սալիկներով | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|5. |Հատակների մակերևույթների | | 54 | 36 | 1 |
| |երեսապատում կերամիկական և | | | | |
| |սինթետիկ նյութե սալիկներով | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|6. |Սալիկապատման համար կիրառվող | | 54 | 36 | 1 |
| |մետաղական կառուցվածքների | | | | |
| |որմնակապում | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|7. |Մետաղական կառուցվածքով | | 72 | 48 | 1 |
| |որմնակապված մակերևույթների | | | | |
| |երեսապատումը սալիկներով | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|8. |Երեսապատված մակերևույթների | | 27 | 18 | 1 |
| |վերանորոգում և խնամք | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 468 | 312 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆՏՐՈՎԻ | | 45 | 30 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ | | 18 | 12 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 28 | 1512 |1008 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆ | | 100 | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ՊՐԱԿՏԻԿԱ | 9 | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈւՄ | 2 | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈւՄ | 1 | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 40 | | | |
._____________________________________________________________________.
Պաշտոնական հրապարակման օրը` 22 սեպտեմբերի 2020 թվական: