ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ, ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ,
ՄՇԱԿՈՒՅԹԻ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
21 դեկտեմբերի 2021 թվականի N 93-Ն
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0718.02.5 «ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ՏԵՂԱԿԱՅՈՒՄ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0718.02.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ` ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵՂԱԿԱՅՄԱՆ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
i
Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 16-րդ հոդվածի 1-ին մասի 2-րդ կետի պահանջով`
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ
1. Հաստատել միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:
2. Սույն հրամանի կատարման վերահսկողությունը հանձնարարել ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի տեղակալ Ժաննա Անդրեասյանին:
Վ. ԴՈՒՄԱՆՅԱՆ
Հավելված
ՀՀ կրթության, գիտության,
մշակույթի և սպորտի նախարարի
2021թ. դեկտեմբերի 21-ի
N 93-Ն հրամանի
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0718.02.5 «ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ՏԵՂԱԿԱՅՈՒՄ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0718.02.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ` ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵՂԱԿԱՅՄԱՆ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ
ԳԼՈՒԽ 1.
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ
1. Սույն չափորոշիչը սահմանում է միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության` ՀՀ կառավարության 2011 թվականի մարտի 31-ի թիվ 332-Ն որոշմամբ հաստատված Հայաստանի Հանրապետության կրթության որակավորումների ազգային շրջանակի 5-րդ մակարդակի 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորմանը (հետևյալ որակավորումներին) ներկայացվող պահանջները, հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, ուսանողների ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և առավելագույն ծավալները:
2. Միջին մասնագիտական կրթության կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել ուսուցման հետևյալ ձևերով`
1) առկա,
2) հեռակա,
3) դրսեկության (էքստեռնատ):
3. Միջին մասնագիտական կրթության կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման համար սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.
1) կրթության առկա ձևով.
ա. միջնակարգ կրթության հիմքով` 3 տարի,
բ. հիմնական կրթության հիմքով` 4 տարի,
2) կրթության հեռակա ձևով.
ա. միջնակարգ կրթության հիմքով` 4 տարի,
3) դրսեկության (էքստեռնատ) ձևով կրթության հիմքը և ուսուցման տևողությունը որոշում է ուսումնական հաստատությունը` համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007թ. սեպտեմբերի 6-ի N 1028-Ն որոշման:
4. Միջին մասնագիտական կրթության կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ կրթության հիմքով յուրացնող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 4140 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 6642 ժամ: Հիմնական կրթության հիմքով հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 52 շաբաթով:
ԳԼՈՒԽ 2.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0718.02.5 «ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ՏԵՂԱԿԱՅՈՒՄ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0718.02.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ` ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵՂԱԿԱՅՄԱՆ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
5. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման մասնագետի մասնագիտական գործունեության բնութագիրը տրվում է ըստ զբաղմունքների տեսակների և մասնագիտական պարտականությունների:
6. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման մասնագետն իրականացնում է հետևյալ զբաղմունքը(ները)`
1) բժշկական սարքերի տեղակայման, սպասարկման և շահագործման տեխնիկ,
2) բժշկական սարքերի վերանորոգման տեխնիկ, օպերատոր,
3) համակարգչային ախտորոշման օպերատոր,
4) ռենտգենային հետազոտման սարքի օպերատոր,
5) ուլտրաձայնային հետազոտության սարքավորման օպերատոր,
6) սրտագրման սարքավորման տեխնիկ,
7) էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների (էլեկտրաուղեղագրերի) սարքավորման տեխնիկ:
7. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման մասնագիտության մասնագետի մասնագիտական պարտականություններն են.
1) հսկել լսողությանը, սրտի գործունեությանը, երիկամներին, նյարդային համակարգին առնչվող հիվանդություններն ու խանգարումներն ախտորոշելու և բուժելու համար, ինչպես նաև անզգայաբանության և ճառագայթալուսանկարման, տեսանկարման բնագավառներում օգտագործվող սարքերի աշխատանքը,
2) բացահայտել և լուծել բժշկական սարքավորումների սպասարկման և աշխատանքի ընթացքում ծագող խնդիրները` կիրառելով բժշկական սարքավորումների բնագավառի տեսական և գործնական գիտելիքներ,
3) կատարել բժշկական սարքավորումների կանխարգելիչ ստուգումներ և զննումներ` անսարքությունները ժամանակին հայտնաբերելու և վերացնելու նպատակով,
4) կարգավորել, կարգաբերել և ենթակարգաբերել բժշկական սարքավորումների հանգույցներ կամ առանձին համակարգեր,
5) անկանխատեսելի ու փոփոխունակ միջավայրում աշխատանքային կամ ուսումնառության գործընթացները որոշ չափով կառավարելը և վերահսկելը,
6) սեփական ու այլ անձանց գործողություններին հետևելու և դրանք բարելավելու պատասխանատվություն ստանձնելը,
7) կատարել բովանդակությանը կից այլ պարտականություններ:
ԳԼՈՒԽ 3.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0718.02.5 «ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ՏԵՂԱԿԱՅՈՒՄ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0718.02.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ` ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵՂԱԿԱՅՄԱՆ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՄԻՋԻՆ ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
8. Միջին մասնագիտական կրթության կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի նկատմամբ ընդհանուր պահանջները սահմանվում են շրջանավարտին ներկայացվող ընդհանուր պահանջների համաձայն:
9. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է`
1) ունենա մասնագիտական գործունեության տվյալ բնագավառում իր մասնագիտական դերին անհրաժեշտ կարողությունները ձևավորելու համար պահանջվող տեսական ու գործնական գիտելիքներ,
2) դրսևորի աշխատանքային և մասնագիտական պարտականությունները կատարելու ընթացքում գործընկերների և ղեկավարների հետ հաղորդակցվելու, մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի հարցեր ներկայացնելու, դրանք պարզաբանելու կարողություն,
3) ունենա որոշակի փոփոխվող իրավիճակներում առաջացած խնդիրներին մասնագիտական տիպային և այլընտրանքային լուծումներ առաջարկելու կարողություն,
4) դրսևորի մասնագիտական խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ փաստերը և տեղեկատվությունը համադրելու և ամբողջության մեջ դիտարկելու, ինչպես նաև քաղաքացիական գիտակցություն ցուցաբերելու կարողություն,
5) ունենա մասնագիտական գործունեության գործառույթները սահմանված նորմերին համապատասխան իրականացնելու հմտություններ,
6) ցուցաբերի իր և աշխատակիցների (առկայության դեպքում) մասնագիտական կարիքները գնահատելու և դրանց կարգավորման վերաբերյալ առաջարկություններ ներկայացնելու կարողություն,
7) ունենա մասնագիտական կարողությունների պարբերաբար կատարելագործման ձգտում և ինքնուսուցման կարողություն,
8) ցուցաբերի մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի անհրաժեշտ տեղեկատվություն փնտրելու, դրանցից օգտվելու և դրանք նպատակային օգտագործելու կամ փոխանցելու կարողություն,
9) ունենա աշխատակիցների (առկայության դեպքում) աշխատանքները կազմակերպելու կամ գործընկերային հարաբերությունները (լիազորության դեպքում) ըստ կարողությունների և մասնագիտացման համակարգելու հմտություններ,
10) ընթացիկ մասնագիտական խնդիրների լուծման ժամանակ ցուցաբերի ռազմավարական մոտեցումների տարրեր կիրառելու կարողություն:
ԳԼՈՒԽ 4.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0718.02.5 «ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ՏԵՂԱԿԱՅՈՒՄ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0718.02.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ` ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵՂԱԿԱՅՄԱՆ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
10. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում պետք է`
1) իմանա ՀՀ Սահմանադրության, զբաղվածության տվյալ բնագավառը կարգավորող հիմնական նորմատիվ ակտերի, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ փաստաթղթերի հիմնական դրույթները,
2) տիրապետի հայոց լեզվին,
3) հաղորդակցվի առնվազն երկու օտար լեզուներով,
4) տիրապետի առողջ կենսակերպ վարելու, հիգիենայի և ֆիզիկական կուլտուրայի կանոններին,
5) գիտելիքներ ունենա ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի վերաբերյալ,
6) ունենա անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների վերաբերյալ ընդհանուր տեղեկություններ,
7) ցուցաբերի կիրառական տնտեսագիտության հիմնադրույթների, մասնագիտական գործունեության բնագավառի տնտեսական երևույթների և հարաբերությունների առանձնահատկությունների, մակրոտնտեսության և միկրոտնտեսության օրենքների, անցումային շրջանի տնտեսության առանձնահատկությունների իմացություն:
8) իմանա էկոլոգիական հիմնական հասկացությունների բովանդակությունը, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրների դրույթները,
9) պատկերացում ունենա արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետի արտակարգ իրավիճակներում գործելու հիմնական սկզբունքներին և մոտեցումներին, տեղյակ լինի փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառուցվածքին և ձևերին, օգտագործի անհատական պաշտպանության միջոցներ:
11. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլներով սահմանված առանցքային հմտություններին:
12. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլներով ըստ մասնագիտացումների սահմանված ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողություններին:
ԳԼՈՒԽ 5.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0718.02.5 «ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ՏԵՂԱԿԱՅՈՒՄ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0718.02.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ` ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵՂԱԿԱՅՄԱՆ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
13. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսումնական պարապմունքներ վարող դասախոսը պետք է ունենա դասընթացի բնույթին համապատասխանող միջին կամ բարձրագույն մասնագիտական կրթության որակավորում, կամ տվյալ մասնագիտական զբաղվածության բնագավառում աշխատանքային գործունեության փորձ` եթե տվյալ դասընթացի ուղղությամբ միջին կամ բարձրագույն կրթություն Հայաստանի Հանրապետությունում չի իրականացվում: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները վարող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է,
2) ուսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը պետք է ունենա տվյալ մասնագիտությամբ մասնագիտական աշխատանքի փորձ և մասնագիտական կրթություն:
3) արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:
14. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության ուսումնամեթոդական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) հաստատությունը պետք է ունենա մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների ծրագրային բովանդակությանը համապատասխանող ուսումնական, մեթոդական և տեղեկատվական նյութեր (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա և այլն), գնահատման և ատեստավորման նպատակով օգտագործվող նյութեր, ուսումնական գործընթացի արդյունավետ իրականացմանը նպաստող այլ նյութեր, ուղեցույցներ:
15. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ պահանջները սահմանվում են ըստ ուսումնական կաբինետների, լաբորատորիաների, արհեստանոցների, սպորտային համալիրի: Դրանց հագեցվածությունը որոշվում է ուսումնական ծրագրերի պահանջներին համապատասխան:
1) Ուսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`
ա. հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի,
բ. իրավունքի և սոցիոլոգիայի,
գ. պատմության, քաղաքագիտության,
դ. օտար լեզուների,
ե. էկոլոգիայի,
զ. ճարտարագիտական գրաֆիկայի,
է. անհատական համակարգիչների,
ը. ուսուցման տեխնիկական միջոցների:
2) Ուսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`
ա. էլեկտրատեխնիկայի
բ. էլեկտրասարքավորումների և էլեկտրոնիկայի:
3) Ուսումնական արհեստանոցներ`
ա. էլեկտրատեխնիկական, մեխանիկափականագործական աշխատանքների,
4) Սպորտային համալիր`
ա. մարզադահլիճ,
բ. մարզահրապարակ
Կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ:
16. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) առկա ուսուցման ձևի համար ուսումնական տարվա սկիզբը սեպտեմբերի 1-ն է, իսկ հեռակա, դրսեկության (էքստեռնատ) ձևերի համար սահմանվում է ուսումնական պլաններով,
2) ուսումնական յուրաքանչյուր տարվա տևողությունը սահմանվում է ուսումնական պլանով,
3) ուսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները,
4) ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և պարտադիր պարապմունքների շաբաթական ծավալը չպետք է գերազանցի 36 ժամը` առանց նախասիրական առարկաների, խորհրդատվությունների և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքների բեռնվածության,
5) հեռակա ուսուցման ձևի դեպքում ուսանողների հետ պարտադիր պարապմունքների տարեկան ծավալը առնվազն 160 ժամ է,
6) ուսումնական խմբի համար խորհրդատվության տարեկան ծավալը կազմում է մինչև 100 ժամը,
7) նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը:
17. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ներառում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաներ,
2) պրակտիկայի յուրաքանչյուր տեսակի տևողությունը սույն չափորոշչով սահմանված պրակտիկայի ընդհանուր տևողությանը համապատասխան սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով,
3) պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում է ուսումնական հաստատությունը.
4) ուսումնական պրակտիկաներն անցկացվում են պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում և տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական արհեստանոցներում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, ուսումնական հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև կազմակերպություններում, հաստատություններում,
5) արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում:
18. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման ուսանողների ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսումնառության ընթացքում բոլոր ուսանողները պարբերաբար ատեստավորվում են, որի նպատակը ըստ սույն չափորոշչով սահմանված կարողությունների տարրերի նրանց ձեռքբերումները հավաստող վկայություններ ստանալն է,
2) ուսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ժամկետների, անցկացման ձևի և ներառվող նյութի ծավալի մասին,
3) պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անց կացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով,
4) պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա ստուգել շրջանավարտի մասնագիտական կարողությունների և հմտությունների համապատասխանությունը սույն չափորոշչով 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման մասնագետի համար սահմանված պահանջներին:
ԳԼՈՒԽ 6.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0718.02.5 «ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ՏԵՂԱԿԱՅՈՒՄ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0718.02.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ` ԲԺՇԿԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵՂԱԿԱՅՄԱՆ, ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՄՈԴՈՒԼԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԸ, ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ԴՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ
19. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու համար հաստատությունը կազմում և հաստատում է առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական մոդուլների, ընտրովի դասընթացի ուսումնական ծրագրերը, կրթության կառավարման պետական լիազորված մարմնի երաշխավորած ձևին համապատասխան ուսումնական պլանը` հաշվի առնելով 3-րդ աղյուսակում բերված օրինակելի ուսումնական պլանը:
20. Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության 0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման, տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող հաստատությունը սույն չափորոշչի հիման վրա մոդուլային ուսումնական ծրագրերը և ուսումնական պլանը կազմելու ժամանակ`
1) կարող է փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը` պահպանելով մասնագետի (շրջանավարտի) կարողություններին և հմտություններին ներկայացվող պահանջները,
2) պետք է մոդուլների արդյունքներին և դրանց կատարման չափանիշներին համապատասխան ուսումնական ծրագրերը մշակելիս հաշվի առնի գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,
3) պետք է առարկայի և /կամ/ մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշի տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,
4) պետք է միջանկյալ ատեստավորման ընդհանուր շաբաթների սահմաններում որոշի ըստ կիսամյակների ատեստավորմանը հատկացվող ժամանակը,
5) պետք է մասնագիտության նկարագրին համապատասխան տվյալ որակավորման ամբողջացման անհրաժեշտությունը և առանձնահատկությունը հաշվի առնելով` կազմի և հաստատի ընտրովի դասընթացների ուսումնական ծրագրերը,
6) օգտվելով երաշխավորված ձևում տրված պարզաբանումներից` պետք է կազմի ուսումնական պլանի կիրառման պարզաբանումները,
7) պետք է պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշի ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,
8) պետք է սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերին համապատասխան ընտրի ամփոփիչ ատեստավորման ձևը:
Աղյուսակ 1
Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի
տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության
0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման,
տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման հիմնական կրթական
ծրագրի առանցքային հմտությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-Հ-5-21-001 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|2. |Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է զարգացնել ուսանողի անձնական |
| | |շփման ունակությունները, ակտիվացնել միջանձնային |
| | |հաղորդակցության հնարավորությունները, ձևավորել |
| | |աշխատանքային և մասնագիտական գործունեության |
| | |ընթացքում նպատակային հաղորդակցման, գործնական |
| | |կապերի ու հարաբերությունների ստեղծման |
| | |կարողությունը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|3. |Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|4. |Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|5. |Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար սահմանված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|6. |Ուսումնառության|Ներկայացնել հաղորդակցության դերն ու |
| |արդյունք 1 |նշանակությունը անձնական և մասնագիտական |
| | |նպատակների իրականացման համար |
|___|_______________|_________________________________________________|
|7. |Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |անհրաժեշտությունը անձի ինքնադրսևորման և |
| | |գործարար հաջողությունների համար, |
| | |2) ներկայացնում է շփման և անձնական հաղորդակցման |
| | |ձևերը, բաղադրիչները, |
| | |3) ներկայացնում է գործնական հաղորդակցման |
| | |եղանակները, բաղադրիչները, |
| | |4) շփման հնարավորությունը ուղղորդում է |
| | |նպատակային հաղորդակցմանը, |
| | |5) անձնական հատկանիշները օգտագործում է |
| | |գործնական հաղորդակցության մեջ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|8. |Ուսումնառության|Կիրառել ուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|9. |Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ուղղակի հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |ձևերը, |
| | |2) բանավոր հաղորդակցման ժամանակ վարում է |
| | |զրույց, արձագանքում է հարցադրումներին, |
| | |3) հանդես է գալիս հաղորդումներով և |
| | |զեկույցներով` ներկայացնում է հստակ և նպատակային |
| | |խոսք, |
| | |4) ուղղակի հաղորդակցման ընթացքում հայտնում է |
| | |տեսակետ, դրսևորում է հետաքրքրություններ, |
| | |հաճոյախոսում է, |
| | |5) մասնակցում է դեբատների և բանավեճերի, |
| | |պահպանում է համագործակցության |
| | |շարունակականությունը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|10.|Ուսումնառության|Կիրառել անուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |արդյունք 3 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|11.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում անուղղակի հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |ձևերը, |
| | |2) կազմում և ձևակերպում է գրավոր խոսք` |
| | |պահպանելով նպատակայնությունն ու էթիկան, |
| | |3) օգտագործում է տեղեկատվական տեխնոլոգիաները և |
| | |այլ տեխնիկական միջոցները` նպատակային |
| | |տեղեկատվությունը փոխանցելու համար, |
| | |4) կազմում է գրություններ` ըստ հասցեատիրոջ և |
| | |նպատակի, |
| | |5) վարում է տեղեկատվության հավաքագրման և |
| | |փոխանցման փաստաթղթեր, |
| | |6) բանավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում է |
| | |գրավորի, |
| | |7) գրավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում է |
| | |բանավոր հակիրճ նյութի: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|12.|Ուսումնառության|Ձևավորել և զարգացնել միջանձնային հաղորդակցում |
| |արդյունք 4 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|13.|Կատարման |1) նախաձեռնում է անձնական և աշխատանքային |
| |չափանիշներ |շփում` ըստ իրավիճակի և զրուցակցի կամ |
| | |հասցեատիրոջ, |
| | |2) ստանում, մշակում և դասակարգում է անհրաժեշտ |
| | |(նպատակային) տեղեկատվությունը, |
| | |3) առկա տեղեկատվությունն օգտագործում է |
| | |միջանձնային հաղորդակցում ձևավորելու համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն առաջացնելու և |
| | |շահադրդելու համար, |
| | |5) ներգրավվում է երկխոսություններում, |
| | |քննարկումներում, հայտնում է կարծիք, հիմնավորում |
| | |է տեսակետներ, |
| | |6) պահպանում և եզրափակում է երկխոսությունը, |
| | |7) կարողանում է հաղորդակցվել` հաշվի առնելով |
| | |իրավիճակը և ունկնդրի հետաքրքրությունները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|14.|Ուսումնառության|Խթանել համագործակցության ձևավորումը, ստեղծել |
| |արդյունք 5 |նախապայմաններ շարունակական գործընկերության |
| | |համար |
|___|_______________|_________________________________________________|
|15.|Կատարման |1) ներկայացնում է համագործակցությանը խթանող |
| |չափանիշներ |միջոցառումները (գովազդ, հայտարարություններ, |
| | |ցուցահանդեսներ և այլն), |
| | |2) հավանական գործընկերոջ վերաբերյալ |
| | |հավաքագրում է անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, |
| | |3) հավաքագրված տեղեկատվությունն օգտագործում է |
| | |գործարար հաղորդակցում ձևավորելու համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն առաջացնելու և |
| | |շահադրդելու համար, |
| | |5) հաղորդակցման ընթացքում ձեռք է բերում |
| | |վստահություն, |
| | |6) ապահովում է հետադարձ կապի միջոցառումներ: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|16.|Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-ԱԱՕ-5-21-001 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|17.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |աշխատանքային գործունեության ընթացքում և |
| | |կենցաղում անվտանգության կանոնները պահպանելու, |
| | |սանիտարահիգիենիկ պահանջներին համապատասխան կենցաղը|
| | |և աշխատանքը կազմակերպելու, հավանական վտանգները |
| | |և վթարները կանխարգելելու, արտադրական վթարների |
| | |դեպքում` անվտանգության միջոցառումներ |
| | |իրականացնելու և առաջին օգնություն ցուցաբերելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|18.|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|19.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|20.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|21.|Ուսումնառության|Ներկայացնել աշխատանքային գործունեության |
| |արդյունք 1 |ընթացքում և կենցաղում անվտանգության կանոնները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|22.|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում անվտանգության կանոնների |
| |չափանիշներ |սահմանման, իրավական կարգավորման և պահպանման |
| | |անհրաժեշտությունը, |
| | |2) ըստ հիմնական բնագավառների ճիշտ է |
| | |ներկայացնում անվտանգության կանոնների պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիական |
| | |սարքավորումների շահագործման անվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հրդեհային անվտանգության |
| | |և հակահրդեհային պաշտպանության կանոնները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրաանվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |6) ներկայացնում է անվտանգության կանոնների |
| | |խախտման հետևանքները, պատասխանատվությունները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|23.|Ուսումնառության|Կազմակերպել կենցաղը և աշխատանքը սանիտարահիգիենիկ|
| |արդյունք 2 |պահանջներին համապատասխան |
|___|_______________|_________________________________________________|
|24.|Կատարման |1) ներկայացնում է մարդու առողջության և աշխատանքի|
| |չափանիշներ |ընթացքում աշխատունակության վրա ազդող գործոնները |
| | |(սանիտարահիգիենիկ, հոգեբանաֆիզիոլոգիական, |
| | |էսթետիկական, սոցիալական-հոգեբանական), |
| | |2) ներկայացնում է աշխատավայրի սանիտարիայի և |
| | |հիգիենայի ընդհանուր նորմերը (միկրոկլիման, |
| | |ճառագայթումը, լուսավորվածությունը, տատանումները |
| | |և այլն) |
| | |3) ներկայացնում է աշխատանքի համար անհրաժեշտ |
| | |նյութերը և դրանց անվնաս օգտագործումը, |
| | |4) ներկայացնում է սանիտարիայի և հիգիենայի |
| | |պահպանման համար անհրաժեշտ միջոցառումները, |
|___|_______________|_________________________________________________|
|25.|Ուսումնառության|Կանխել հավանական վտանգները և վթարները, |
| |արդյունք 3 |իրականացնել անվտանգության միջոցառումներ |
|___|_______________|_________________________________________________|
|26.|Կատարման |1) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական |
| |չափանիշներ |վթարների առաջացման պատճառները և հետևանքները, |
| | |2) ներկայացնում է արտադրական վթարների կանխման |
| | |աշխատանքները, |
| | |3) ներկայացնում է առանձին խմբերի |
| | |(հաշմանդամություն ունեցող անձինք, հղիներ, |
| | |անչափահասներ և այլն) աշխատանքային առանձնահատուկ |
| | |պայմանները և վտանգների կանխման սահմանված |
| | |միջոցառումները, |
| | |4) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական |
| | |վթարների ու դժբախտ պատահարների փաստաթղթային |
| | |ձևակերպումների կարգը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|27.|Ուսումնառության|Ցուցաբերել առաջին օգնություն |
| |արդյունք 4 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|28.|Կատարման |1) տիրապետում է տարբեր իրավիճակներում առաջին |
| |չափանիշներ |օգնության հիմնական կանոններին, |
| | |2) առաջին օգնության գործողությունների քայլերը |
| | |ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |3) կատարում է արհեստական շնչառության և սրտի |
| | |աշխատանքի վերականգնման գործողություն, |
| | |4) կատարում է արյան հոսքի դադարեցման և բաց |
| | |վնասվածքների վիրակապման գործողություն, |
| | |5) կատարում է այրվածքների նախնական մշակման և |
| | |էլեկտրահարվածին առաջին օգնություն ցուցաբերելու |
| | |գործողություններ, |
| | |6) կատարում է վիրակապման և անշարժացման |
| | |գործողություն` տարբեր կոտրվածքների դեպքում, |
| | |7) ներկայացնում է տարբեր թունավորման դեպքերում |
| | |առաջին օգնության կազմակերպման գործողությունները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ |
|ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|29.|Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-ԱԳՀ-5-21-001 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|30.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլը նպատակաուղղված է աշխատանքային հիմնական |
| | |իրավահարաբերությունների մասին իրազեկվածության |
| | |բարձրացմանը, աշխատանք փնտրելու և գտնելու |
| | |կարողությունների զարգացմանը, աշխատանքային |
| | |գործունեության ընդհանուր կարողությունների և |
| | |հմտությունների ձևավորմանը, ընթացիկ հաջողության |
| | |հասնելու նախապայմանների ստեղծմանը, ինչպես նաև |
| | |ցանկացած բնագավառում անհրաժեշտ աշխատանքային |
| | |կուլտուրա և էթիկա դրսևորելու, ղեկավարի և |
| | |գործընկերների հետ արդյունավետ հարաբերվելու, |
| | |առաջացած աշխատանքային խնդիրներն ընկալելու և |
| | |համապատասխան լուծումներ տալու կարողությունների |
| | |ձևավորմանը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|31.|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|32.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|33.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|34.|Ուսումնառության|Փնտրել և գտնել աշխատանք |
| |արդյունք 1 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|35.|Կատարման |1) ներկայացնում է աշխատանքային |
| |չափանիշներ |իրավահարաբերությունների ձևավորման |
| | |նախապայմանները, |
| | |2) կարողանում է փնտրել առկա աշխատատեղերի բազան, |
| | |ուսումնասիրել և ընտրել հավանական, |
| | |աշխատատեղը(երը)` օգտագործելով աշխատանքի որոնման |
| | |ժամանակակից միջոցները և տեխնոլոգիաները, |
| | |3) ճիշտ է կազմում գրավոր ինքնակենսագրություն |
| | |(ՍԻՎԻ (CV)), |
| | |4) ներկայացնում է իր մասնագիտական ուժեղ կողմերը |
| | |և հիմնավորում իր համապատասխանությունը, |
| | |5) ներկայացնում է աշխատանքի ընդունվելու, |
| | |աշխատանքի փոփոխության և աշխատանքից ազատվելու |
| | |հիմնական ընթացակարգերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|36.|Ուսումնառության|Հարմարվել աշխատանքային միջավայրին, ապահովել |
| |արդյունք 2 |աշխատանքային դրական մթնոլորտ |
|___|_______________|_________________________________________________|
|37.|Կատարման |1) ներկայացնում է մասնագիտական գործունեության |
| |չափանիշներ |ոլորտում արտադրական միջավայրին ներկայացվող |
| | |հիմնական պահանջները, |
| | |2) հիմնավորում է տվյալ աշխատանքով զբաղվելու իր |
| | |պատրաստակամությունը և տրամադրվածությունը, |
| | |3) ներկայացնում է գործընկերների նկատմամբ հարգալից|
| | |վերաբերմունքի և արդյունավետ հաղորդակցվելու |
| | |օրինակներ, |
| | |4) առաջադրված իրավիճակում ցուցաբերում է |
| | |պատրաստակամություն և պատասխանատվության |
| | |դրսևորումներ, |
| | |5) ցուցաբերում է գործընկերոջը և ղեկավարին |
| | |ուշադիր լսելու և հասկանալու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|38.|Ուսումնառության|Արդյունավետ աշխատել թիմում` պահպանելով էթիկայի |
| |արդյունք 3 |նորմերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|39.|Կատարման |1) ներկայացնում է կազմակերպության նպատակները և |
| |չափանիշներ |դրա իրականացման գործում թիմային աշխատանքի և |
| | |միջանձնային հարաբերությունների կարևորությունը, |
| | |2) ներկայացնում է թիմային աշխատանքի հիմնական |
| | |սկզբունքները և խնդիրների լուծման մեթոդները, |
| | |3) դրսևորում է հարգալից և պատշաճ վերաբերմունք |
| | |գործընկերների նկատմամբ` ըստ նրանց վարքագծի |
| | |դրսևորման, |
| | |4) առաջադրում է լուծումներ գործընկերների |
| | |շրջանում առաջացած խնդրահարույց իրավիճակներում, |
| | |5) կարողանում է առանձին իրավիճակներում |
| | |գերադասել թիմային շահը անձնական շահից: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|40.|Ուսումնառության|Ներկայացնել աշխատանքում հաջողության հասնելու |
| |արդյունք 4 |նախապայմանները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|41.|Կատարման |1) բացատրում է աշխատանքային կարգապահության և |
| |չափանիշներ |պատասխանատվության կարևորությունը աշխատանքային |
| | |հաջողությունների հասնելու գործում, |
| | |2) բացատրում է մասնագիտական կարողությունների |
| | |պարբերական կատարելագործման կարևորությունը |
| | |աշխատանքային հաջողությունների հասնելու գործում, |
| | |3) բացատրում է նախաձեռնողականության և |
| | |նպատակասլացության կարևորությունը աշխատանքային |
| | |հաջողությունների հասնելու գործում, |
| | |4) ներկայացնում է աշխատանքային գործունեության |
| | |ընթացքում ստորադասության և վերադասության |
| | |հարաբերությունների պատշաճության կարևորությունը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՕՊԵՐԱՏՈՐՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|42.|Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-ՀՕ-5-21-001 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|43.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է զարգացնել ուսանողի |
| | |համակարգչային տեխնիկայից օգտվելու և դրա |
| | |ծրագրային հնարավորությունները կիրառելու առաջնային|
| | |կարողությունները, աշխատանքային գործունեության |
| | |ընթացքում և անձնական կարիքների շրջանակներում |
| | |կիրառել համակարգչային օպերացիոն համակարգերի, |
| | |գրասենյակային փաթեթների (Մայքրոսոֆթ Օֆիս |
| | |(Microsoft Office)) ծրագրերը, կատարելագործել |
| | |համացանցից օգտվելու կարողությունները և |
| | |տեղեկատվական բազաների հետ նպատակային աշխատելու |
| | |հմտությունները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|44.|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|45.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|46.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|47.|Ուսումնառության|Կիրառել համակարգչային համալիրում ներառվող |
| |արդյունք 1 |բաղադրիչները և օպերացիոն համակարգը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|48.|Կատարման |1) համակարգչային համալիրում ներառվող հիմնական և |
| |չափանիշներ |լրացուցիչ բաղադրիչները բնութագրում է, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում համակարգիչը և բաղադրիչները |
| | |միացնելու, օգտագործելու և անջատելու տեխնիկական |
| | |պայմանները, |
| | |3) օգտվում է համակարգչային օժանդակ տեխնիկական |
| | |սարքերից, |
| | |4) ներկայացնում է օպերացիոն համակարգի |
| | |պատուհանային կառուցվածքը, |
| | |5) ներկայացնում է կիրառվող հիմնական ծրագրերը, |
| | |6) բացում է առաջադրված թղթապանակը և ֆայլը, |
| | |7) օգտվում է պատուհանային մենյուի հիմնական |
| | |հրամաններից, |
| | |8) ստեղծում է նոր թղթապանակ ու ֆայլ, պահպանում, |
| | |բացում, փակում և տեղադրում է առաջադրված |
| | |վայրում, |
| | |9) կատարում է փաստաթղթի տպագրում: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|49.|Ուսումնառության|Խմբագրել և ֆորմատավորել տեքստեր |
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|50.|Կատարման |1) հայերեն և օտար լեզվով տեքստ մուտքագրելու |
| |չափանիշներ |համար ծրագրերը պատրաստել է, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, մեծատառ նշաններ, |
| | |սիմվոլներ, թվանշաններ, |
| | |3) տեքստային ցուցիչը տեղաշարժելով կատարելում |
| | |է ուղղումներ, ջնջումներ, լրացումներ, |
| | |փոփոխություններ, |
| | |4) մուտքագրված տեքստի պարզագույն ֆորմատավորման |
| | |գործողությունները ճիշտ է կատարում, |
| | |5) կարողանում է տեքստին կից ներմուծել նկարներ, |
| | |գրաֆիկներ, աղյուսակներ, անիմացիաներ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|51.|Ուսումնառության|Պատրաստել և խմբագրել աղյուսակներ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|52.|Կատարման |1) աղյուսակներ կազմելու համակարգչային ծրագրերը |
| |չափանիշներ |և դրանց կիրառումը ներկայացնում է, |
| | |2) առաջադրված չափերով կազմում է աղյուսակ և |
| | |մուտքագրում տվյալներ, |
| | |3) աղյուսակում կատարում է ուղղումներ, |
| | |լրացումներ, փոփոխություններ, |
| | |4) աղյուսակի տվյալների մեջ ստեղծում է պարզ |
| | |ֆունկցիոնալ կախվածություն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|53.|Ուսումնառության|Կատարել գրաֆիկական խմբագրում և նկարազարդում |
| |արդյունք 4 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|54.|Կատարման |1) գծագրում է գրաֆիկական օբյեկտներ` օգտագործելով |
| |չափանիշներ |նաև Աութըշեյփս (Autoshapes) պատուհանի պատրաստի |
| | |ձևերը, |
| | |2) գծագրում է կանոնավոր պատկերներ, |
| | |3) ֆորմատավորում է գրաֆիկական օբյեկտները` |
| | |տեղափոխելով, պատճենելով, պտտելով և չափերը |
| | |փոխելով, |
| | |4) խմբավորում է գրաֆիկական օբյեկտները, |
| | |5) գծագրում է տեքստային բլոկներ, |
| | |6) կատարում է գրաֆիկական օբյեկտների |
| | |գունաերանգավորում: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|55.|Ուսումնառության|Համակարգչային ծրագրերով կազմակերպել |
| |արդյունք 5 |ցուցադրություն |
|___|_______________|_________________________________________________|
|56.|Կատարման |1) ցուցադրական ծրագրերը և դրանց պատուհանի |
| |չափանիշներ |կառուցվածքը ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, թվային արժեքներ և պարզ |
| | |գործողություններ, |
| | |3) ներբեռնում է նկարներ, տեսանյութեր, |
| | |անիմացիաներ, տվյալներ` աղյուսակի, գրաֆիկի տեսքով,|
| | |4) կարողանում է առաջադրված թեմայով պատրաստել |
| | |ավարտուն փաստաթուղթ ցուցադրության համար, |
| | |5) ցուցադրում է պատրաստված տեղեկատվական |
| | |նյութը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|57.|Ուսումնառության|Աշխատել համացանցում |
| |արդյունք 6 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
| |Կատարման |1) ներկայացնում է «համացանց» հասկացությունը, |
| |չափանիշներ |2) օգտագործում է ինտերնետային հիմնական ծրագրերը, |
| | |3) ներկայացնում է Հիսթրի (History), Ֆևըրիթս |
| | |(Favorites), Սթոփ (Stop), Ռիֆրեշ (Refresh) |
| | |հրամանների, Բեք (Back) և Ֆորվըրդ (Forward) |
| | |կոճակների նշանակությունը, |
| | |4) փնտրում է առաջադրված տվյալները համացանցի |
| | |տեղեկատվական բազաներում (որոնողական և բաց |
| | |ցանցերից), |
| | |5) կարողանում է համացանցից ներբեռնել, պահպանել |
| | |և օգտագործել տեղեկությունները, |
| | |6) գրանցվում է էլեկտրոնային փոստում, |
| | |ինտերնետային ծրագրերում և այլ կայքերում, |
| | |7) օգտագործում է էլեկտրոնային փոստի |
| | |հնարավորությունները, ուղարկում և ստանում |
| | |ինֆորմացիա: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՁԵՌՆԵՐԵՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|58.|Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-Ձ-5-21-001 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|59.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել բիզնես |
| | |գործունեություն իրականացնելու համար անհրաժեշտ |
| | |գործնական հմտություններ: Դրանք ներառում են |
| | |ինքնուրույն բիզնես կազմակերպելու և վարելու համար|
| | |անհրաժեշտ գործողությունների իրականացման |
| | |հմտություններ, որոնցում հաշվի է առնված ինչպես |
| | |գործարար ոլորտին հատուկ սկզբունքները, այնպես էլ |
| | |բիզնես գործունեությունը կարգավորող իրավական դաշտի|
| | |առանձնահատկությունները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|60.|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|61.|Մուտքային |Այս մոդուլի 1 և 2 ուսումնառության արդյունքներն |
| |պահանջները |ուսումնասիրելու համար սկզբնական մասնագիտական |
| | |գիտելիքներ պետք չէ: Մյուս ուսումնառության |
| | |արդյունքների ուսումնասիրությունը նպատակահարմար է |
| | |իրականացնել որոշակի մասնագիտական մոդուլներ |
| | |յուրացնելուց հետո, որպեսզի դրանց գործնական |
| | |ձեռքբերումները օգտագործվեն համապատասխան ծրագրեր |
| | |մշակելու համար: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|62.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար սահմանված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է |
|___|_______________|_________________________________________________|
|63.|Ուսումնառության|Ներկայացնել հիմնավորված բիզնես-գաղափարի |
| |արդյունք 1 |ձևավորման գործընթացը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|64.|Կատարման |1) բիզնես-գործունեության էությունը ճիշտ է |
| |չափանիշներ |մեկնաբանում, |
| | |2) բիզնես-գործունեության տեսլականը, նպատակը և |
| | |ռազմավարությունը ճիշտ է սահմանում, |
| | |3) բիզնես-գործունեության համար նախընտրելի |
| | |անձնային հատկանիշների կարևորությունը |
| | |հիմնավորում է, |
| | |4) բիզնես-գործունեության համար սեփական |
| | |հնարավորությունների գնահատումը ճիշտ է, |
| | |5) բիզնես-գաղափարի էությունը ճիշտ է |
| | |մեկնաբանում, |
| | |6) բիզնես-գաղափարի ձևավորման գործընթացի |
| | |բաղադրիչների իմաստը ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |7) ըստ իրավիճակների հիմնավորում է ձևավորված |
| | |բիզնես-գաղափարները, |
| | |8) բիզնես-գաղափարի տարբերակի գնահատումը ճիշտ է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|65.|Ուսումնառության|Ներկայացնել կազմակերպության ստեղծման և գրանցման |
| |արդյունք 2 |կարգը, կառավարման գործընթացը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|66.|Կատարման |1) կազմակերպության կազմակերպական-իրավական ձևերի |
| |չափանիշներ |բնութագիրը ճիշտ է, |
| | |2) կազմակերպության աշխատանքը կարգավորող |
| | |իրավական ակտերի պահանջների ընկալումը ճիշտ է, |
| | |3) կազմակերպության ստեղծման քայլերի |
| | |հաջորդականությունը ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |4) կազմակերպության ստեղծման համար պահանջվող |
| | |փաստաթղթերի ձևավորումը ճիշտ է, |
| | |5) կազմակերպության կառավարման անհրաժեշտությունը |
| | |և խնդիրները ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |6) կառավարման ֆունկցիաների բնութագրերը ճիշտ է, |
| | |7) կառավարման ոճերի բնութագրերը ճիշտ է, |
| | |8) կառավարման ֆունկցիոնալ բաժինների ձևավորման |
| | |մոտեցումները ճիշտ է, |
| | |9) աշխատատեղերի ձևավորման և պարտականությունների|
| | |բաշխման մոտեցումները հիմնավոր է, |
| | |10) աշխատողների ընտրության կարգը հիմնավոր է, |
| | |11) կազմակերպության կառավարմանն առնչվող |
| | |փաստաթղթերի ձևավորումը ամբողջական և հիմնավոր է,|
| | |12) կնքվելիք պայմանագրերի կազմը և |
| | |բովանդակությունը իրավաբանորեն ճիշտ է, |
| | |13) կառավարման արդյունավետության գնահատման |
| | |մոտեցումները հիմնավոր է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|67.|Ուսումնառության|Կատարել շուկայի հետազոտման և գնահատման |
| |արդյունք 3 |գործողություններ |
|___|_______________|_________________________________________________|
|68.|Կատարման |1) ճիշտ է մեկնաբանում «շուկա» հասկացությունը, |
| |չափանիշներ |2) շուկայի հետազոտման անհրաժեշտությունը |
| | |հիմնավորում է, |
| | |3) շուկայի հետազոտման հիմնական ուղղությունները |
| | |բացահայտում է, |
| | |4) շուկայի հետազոտման գործընթացի փուլերը ճիշտ է |
| | |բնութագրում, |
| | |5) ըստ փուլերի շուկայի հետազոտման մեթոդների |
| | |ընտրությունը հիմնավոր է, |
| | |6) շուկայական պահանջարկի ծավալի բացահայտման |
| | |մոտեցումները ճիշտ է, |
| | |7) շուկայի վրա ազդող գործոնների և գնորդի |
| | |վարքագծի գնահատումը ճիշտ է, |
| | |8) շուկայական մրցակցության գնահատումը հիմնավոր |
| | |է, |
| | |9) շուկայի հատվածավորումը իրատեսական է, |
| | |10) մարքեթինգի գաղափարների /4ՓԻ (4P) և 7ՓԻ (7P)/|
| | |նշանակությունը ճիշտ է բացահայտում, |
| | |11) մարքեթինգային ռազմավարության մշակման |
| | |մոտեցումները հիմնավորված է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|69.|Ուսումնառության|Բնութագրել կազմակերպության ռեսուրսները և |
| |արդյունք 4 |գնահատել օգտագործման արդյունավետությունը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|70.|Կատարման |1) կազմակերպության ռեսուրսների կազմը և |
| |չափանիշներ |կառուցվածքը ճիշտ է բացահայտում, |
| | |2) կազմակերպության ռեսուրսների խմբերի միջև |
| | |օպտիմալ հարաբերակցության ապահովման |
| | |անհրաժեշտությունը հիմնավորում է, |
| | |3) նյութական ռեսուրսների խմբերի տնտեսագիտական |
| | |բնութագրերը ճիշտ է, |
| | |4) աշխատանքային ռեսուրսների բնութագիրը և դրանց |
| | |առնչվող ցուցանիշների մեկնաբանությունը ճիշտ է, |
| | |5) աշխատանքի տեխնիկական նորմավորման էությունը |
| | |ճիշտ է բացատրում, նորմաների մեծության ձևավորման |
| | |մեխանիզմը ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |6) ֆինանսական ռեսուրսների հետ կապված |
| | |հասկացությունների բացատրությունը ճիշտ է, |
| | |7) ֆինանսական ռեսուրսների համալրման աղբյուրների |
| | |առանձնահատկությունները ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |8) ռեսուրսների պահանջվելիք մեծության |
| | |հաշվարկման մոտեցումները հիմնավոր է, |
| | |9) հիմնական կապիտալի առանձին խմբերի օգտագործման |
| | |արդյունավետության ցուցանիշների հաշվարկը և |
| | |արդյունքների գնահատումը ճիշտ է, |
| | |10) շրջանառու կապիտալի օգտագործման |
| | |արդյունավետության ցուցանիշների հաշվարկը և |
| | |արդյունքների գնահատումը ճիշտ է, |
| | |11) աշխատանքային ռեսուրսների օգտագործման |
| | |արդյունավետության ցուցանիշների հաշվարկը և |
| | |արդյունքների գնահատումը ճիշտ է, |
| | |12) ռեսուրսների օգտագործման վերաբերյալ պարզ |
| | |վերլուծական գործողությունները և ըստ արդյունքների|
| | |եզրահանգումները հիմնավոր է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|71.|Ուսումնառության|Կատարել ծախսերի հաշվարկ, ձևավորել ապրանքի |
| |արդյունք 5 |/ծառայության/ գինը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|72.|Կատարման |1) «ծախս» հասկացության բովանդակությունը ճիշտ է |
| |չափանիշներ |մեկնաբանում, |
| | |2) տարբերակում է ծախսերի խմբերը, |
| | |3) ծախսերը հիմնավորող փաստաթղթերի տեսակները և |
| | |վավերապայմանները ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |4) ծախսերի տարբեր խմբերի հաշվապահական |
| | |ձևակերպումները ճիշտ է, |
| | |5) ապրանքների տարբեր տեսակների և |
| | |ծառայությունների տարբեր խմբերի համար պահանջվող |
| | |ծախսերի կազմը հիմնավոր է ներկայացնում, |
| | |6) ապրանքի կամ ծառայության ինքնարժեքի մեջ |
| | |ներառվող ծախսերի հոդվածները ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |7) ինքնարժեքի տարբեր հոդվածների մեծության |
| | |հաշվարկման մեթոդաբանությունը ճիշտ է կիրառում, |
| | |8) հաշվում է ապրանքի կամ ծառայության միավորի |
| | |ինքնարժեքը, |
| | |9) ինքնարժեքի իջեցման հնարավորությունները ճիշտ |
| | |է գնահատում, |
| | |10) ինքնարժեք-շուկայական գին մարժայի |
| | |տարբերության հիմնավորումը ճիշտ է, |
| | |11) անհատական գնից շուկայական գնի անցման |
| | |տրամաբանությունը բացատրում է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|73.|Ուսումնառության|Մշակել բիզնես պլան և գործողությունների ծրագիր |
| |արդյունք 6 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|74.|Կատարման |1) բիզնես գործունեության համար բիզնես պլանի |
| |չափանիշներ |անհրաժեշտությունը հիմնավորում է, |
| | |2) բիզնես պլանի բաժինների բովանդակության |
| | |մեկնաբանությունները ճիշտ է, |
| | |3) բիզնես պլանի մշակման համար անհրաժեշտ |
| | |ելակետային տվյալների կազմը և ձեռք բերման |
| | |աղբյուրները ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |4) ճիշտ է կատարում ՍՎՕԹ (SWOT) վերլուծություն, |
| | |5) ՍՎՕԹ (SWOT) վերլուծության արդյունքները |
| | |կիրառում է բիզնես պլանը մշակելու գործընթացում, |
| | |6) բիզնես պլանով նախատեսվող միջոցառումները |
| | |հիմնավորված է, |
| | |7) բիզնես պլանի կատարումն ապահովող |
| | |գործողությունների ծրագիրը, ժամանակացույցը |
| | |հիմնավոր է, |
| | |8) բիզնես պլանի կատարումն ապահովող ռեսուրսների |
| | |մեծությունները ճիշտ է սահմանվել, |
| | |9) բիզնես պլանով նախատեսված միջոցառումների |
| | |իրականացման ռիսկերը և դրանց հաղթահարման քայլերը |
| | |հիմնավոր են: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|75.|Ուսումնառության|Հաշվել հարկեր, տուրքեր, կազմել ֆինանսական |
| |արդյունք 7 |հաշվետվություններ |
|___|_______________|_________________________________________________|
|76.|Կատարման |1) հարկային օրենսդրության հիմնական դրույթները |
| |չափանիշներ |ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |2) հարկային օրենսդրության հիմնական |
| | |հասկացությունները ճիշտ է բացատրում, |
| | |3) հարկերի և տուրքերի մեծությունը հաշվելու |
| | |համար կիրառվող ելակետային ցուցանիշների հաշվարկը |
| | |ճիշտ է կատարում, |
| | |4) հարկերի և տուրքերի մեծությունը ճիշտ է |
| | |հաշվարկում, |
| | |5) հարկերի վճարման ժամկետների գնահատումը |
| | |համապատասխանում է օրենսդրության պահանջներին, |
| | |6) ֆինանսական հաշվետվությունների կազմը ճիշտ է |
| | |ներկայացնում, |
| | |7) անհրաժեշտ ֆինանսական հաշվետվությունները ճիշտ |
| | |է լրացնում, |
| | |8) ստուգումների իրականացման իրավական ակտերի |
| | |պահանջները ճիշտ է բացատրում, |
| | |9) ստուգումների հետ կապված տնտեսվարողի |
| | |իրավունքներն ու պարտականությունները ճիշտ է |
| | |ներկայացնում: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 2
Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի
տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության
հիմնական կրթական ծրագրի ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ
մասնագիտական կարողությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՃԱՐՏԱՐԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՐԱՖԻԿԱ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-001 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|2. |Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |մասնագիտական աշխատանքային գծագրեր և էսքիզներ |
| | |(ուրվագծեր), տեխնոլոգիական գործընթացներում |
| | |կիրառվող տարբեր սխեմաներ կարդալու և |
| | |հասկանալու, ինչպես նաև տիպային մեքենամասերի |
| | |էսքիզներ, աշխատանքային գծագրեր և սխեմաներ |
| | |կատարելու անհրաժեշտ գիտելիքներ և դրանք |
| | |գործնականում կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|3. |Մոդուլի |48 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|4. |Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|5. |Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|6. |Ուսումնառության|Կիրառել գծագրերի ձևավորման տարրերը |
| |արդյունք 1 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|7. |Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում թղթի ֆորմատը առաջադրված գծագրի |
| |չափանիշներ |համար, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում առաջադրված առարկայի գծագրման |
| | |մասշտաբը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում շրջանակների մակագրությունները,|
| | |4) ճիշտ է կատարում գծագրերի գրատեսակները, |
| | |5) ճիշտ է կատարում գծապատում, |
| | |6) ճիշտ է պատկերում պայմանականությունների |
| | |նշագրումները և չափագրումները, |
| | |7) ճիշտ է պատկերում կենսաբժշկական համակարգերում |
| | |օգտագործվող էլեկտրասարքավորումների և դրանց |
| | |կառուցվածքային դետալների ու կիսահաղորդչային |
| | |սարքերի պայմանական նշանակումները, |
| | |8) ճիշտ է ներկայացնում գծագրական երկրաչափության |
| | |հիմնական դրույթները, |
| | |9) պահպանում է գծագրման կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|8. |Ուսումնառության|Կատարել երկրաչափական կառուցումներ |
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|9. |Կատարման |1) ճիշտ է կառուցում զուգահեռ և ուղղահայաց գծերը,|
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է կատարում ուղիղների բաժանումը |
| | |հատվածների, |
| | |3) ճիշտ է կատարում անկյունների և աղեղների |
| | |բաժանումը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում բազմանկյունների և տարբեր |
| | |կորագծերի կառուցումը, |
| | |5) ճիշտ է կառուցում կետի, գծի, հարթության |
| | |պրոյեկցիան, |
| | |6) ճիշտ է որոշում ուղիղների հարաբերական դիրքերը, |
| | |7) ճիշտ է պատկերում տրված դետալի գծագրերը |
| | |տարբեր հարթություններում, |
| | |8) ճիշտ է պատկերում առաջադրված դետալների և |
| | |հանգույցների կտրվածքները տարբեր |
| | |հարթություններում: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|10.|Ուսումնառության|Կատարել սահուն անցումներ և լծորդումներ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|11.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում անցումների և լծորդումների|
| |չափանիշներ |տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է կառուցում անմիջական անցումներ, |
| | |3) ճիշտ է կառուցում է սահուն անցումներ, |
| | |4) ճիշտ է կառուցում լծորդումներ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|12.|Ուսումնառության|Կարդալ հանգույցների ու մեքենամասերի աշխատանքային |
| |արդյունք 4 |գծագրերը, դրանց պայմանական |
| | |նշանակումները և մասնագրերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|13.|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում հանգույցների և |
| |չափանիշներ |մեքենամասերի հավաքական գծագրերում առանձին |
| | |մեքենամասերի դիրքավորման նշանակումները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում հավաքական |
| | |գծագրում պայմանական նշանակումները` երիթային, |
| | |բազմաերիթային միացություններ, ատամնանիվային |
| | |կառչում, առանցքակալային նստեցվածք, եռակցման |
| | |և գամային միացություն և նմանատիպ այլ |
| | |նշանակումներ, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում հավաքական գծագրերում |
| | |պատկերված նստեցվածքների պայմանական նշանները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հավաքական գծագրի և |
| | |մասնագրի փոխադարձ կապը, |
| | |5) օգտվելով հավաքական գծագրից` ճիշտ է ընտրում |
| | |համապատասխան մեքենամասի աշխատանքային գծագիրը, |
| | |6) ճիշտ է բացատրում հավաքական գծագրի |
| | |տեխնիկական պահանջները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|14.|Ուսումնառության|Ներկայացնել էլեկտրական շղթաների սխեմաները |
| |արդյունք 5 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|15.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրական շղթաներում |
| |չափանիշներ |կիրառվող պայմանական նշանակումները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրական շղթաների |
| | |սխեմաների մշակման տեխնիկական պահանջները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԷԿՈՆՈՄԻԿԱ ԵՎ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|16.|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-002 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|17.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է սովորողներին տալ գիտելիքներ |
| | |բժշկական էլեկտրասարքավորումների շահագործման, |
| | |տեղակայման և կարգավորման գործառույթներում |
| | |մենեջմենթի առանձնահատկությունների, |
| | |կազմակերպության կառավարման տարբեր ձևերի, նրա |
| | |ռեսուրսների դրամավարկային և հարկային |
| | |քաղաքականության մասին, ձևավորել տնտեսական |
| | |տեղեկատվության կիրառման կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|18.|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|19.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|20.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|21.|Ուսումնառության|Ներկայացնել կազմակերպության ռեսուրսները և դրանց |
| |արդյունք 1 |օգտագործման մակարդակի գնահատման ցուցանիշները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|22.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում և բնութագրում բժշկական |
| |չափանիշներ |էլեկտրասարքավորումների շահագործման, տեղակայման և |
| | |կարգավորման աշխատանքում օգտագործվող ռեսուրսների |
| | |կազմը |
| | |2) ճիշտ է բնութագրում նյութական ռեսուրսները և |
| | |գնահատում դրանց օգտագործման մակարդակը, |
| | |3) ճիշտ է բնութագրում աշխատանքային ռեսուրսները և |
| | |գնահատում դրանց օգտագործման մակարդակը, |
| | |4) ճիշտ է բնութագրում բժշկական |
| | |էլեկտրասարքավորումների շահագործման, տեղակայման և |
| | |կարգավորման աշխատանքում ֆինանսական ռեսուրսները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|23.|Ուսումնառության|Ներկայացնել գնագոյացման հետ կապված |
| |արդյունք 2 |հասկացությունները և մեխանիզմները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|24.|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում գնի տարբեր մակարդակների կազմը|
| |չափանիշներ |և կապը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում արտադրանքի ինքնարժեքի |
| | |ձևավորման մեխանիզմը, |
| | |3) ճիշտ է մեկնաբանում անհատական գինը շուկայական |
| | |գնի վերածվելու մեխանիզմը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|25.|Ուսումնառության|Ներկայացնել հարկային և մաքսային օրենսդրության |
| |արդյունք 3 |հիմնական դրույթները, հաշվարկել հարկերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|26.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում հարկային և մաքսային |
| |չափանիշներ |օրենսդրությանը վերաբերող իրավական ակտերը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում հարկերի առանձին տեսակների |
| | |հաշվարկման կարգը և առանձնահատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է հաշվարկում հարկերի գումարները |
| | |շինարարական համալիրների համար: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|27.|Ուսումնառության|Ներկայացնել կառավարման մեթոդները և կառավարման |
| |արդյունք 4 |ապարատի կառուցվածքը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|28.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մենեջմենթի էությունը և |
| |չափանիշներ |խնդիրները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում կառավարման մեթոդների |
| | |բովանդակությունը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում մասնագիտական |
| | |գործառույթներում կառավարչական որոշումների |
| | |ընդունման տեսական հիմունքները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում կոլեկտիվի աշխատանքի |
| | |կազմակերպման հիմունքները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում մենեջմենթի |
| | |առանձնահատկությունները բժշկական սարքավորումների |
| | |շահագործման, տեղակայման և կարգավորման |
| | |գործառույթներում: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԷԼԵԿՏՐԱՏԵԽՆԻԿԱ» |
|_____________________________________________________________________|
|29.|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-003 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|30.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |Էլեկտրատեխնիկայի հիմնական հասկացությունների, |
| | |հաստատուն և փոփոխական հոսանքների էլեկտրական |
| | |շղթաների, դրանցում ընթացող էլեկտրամագնիսական |
| | |երևույթների վերաբերյալ գիտելիքներ և |
| | |գործնականում դրանք կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|31.|Մոդուլի |90 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|32.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԱՀ-ԱԱՕ-5-21-001 |
| | |«Անվտանգություն և առաջին օգնություն» մոդուլը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|33.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|34.|Ուսումնառության|Ներկայացնել էլեկտրական և մագնիսական դաշտերի |
| |արդյունք 1 |առաջացումը և բնութագրերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|35.|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում էլեկտրական դաշտի առաջացումը, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է բացատրում մագնիսական դաշտի առաջացումը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրական և մագնիսական |
| | |դաշտերի բնութագրերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|36.|Ուսումնառության|Ներկայացնել հաստատուն հոսանքի էլեկտրական շղթայի |
| |արդյունք 2 |հիմնական հասկացությունները և հաշվարկել շղթայի |
| | |պարամետրերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|37.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում հաստատուն հոսանքի գծային |
| |չափանիշներ |էլեկտրական շղթայի հիմնական հասկացությունները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում հաստատուն հոսանքի գծային |
| | |էլեկտրական շղթայի աշխատանքային ռեժիմները, |
| | |3) ճիշտ է հաշվում հաստատուն հոսանքի առաջադրված |
| | |գծային էլեկտրական շղթայի պարամետրերը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հաստատուն հոսանքի ոչ |
| | |գծային էլեկտրական շղթայի առանձնահատկությունները, |
| | |5) ճիշտ է հաշվում հաստատուն հոսանքի առաջադրված ոչ|
| | |գծային էլեկտրական շղթայի պարամետրերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|38.|Ուսումնառության|Ներկայացնել փոփոխական հոսանքի էլեկտրական շղթայի |
| |արդյունք 3 |հիմնական հասկացությունները, հաշվարկել շղթայի |
| | |պարամետրերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|39.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում փոփոխական հոսանքի շղթայի |
| |չափանիշներ |տարրերն ու պարամետրերը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում փոփոխական հոսանքի միաֆազ |
| | |և եռաֆազ շղթաների հիմնական հասկացությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում փոփոխական հոսանքի միաֆազ |
| | |և եռաֆազ շղթաների աշխատանքային ռեժիմները, |
| | |4) ճիշտ է հաշվում փոփոխական հոսանքի առաջադրված |
| | |միաֆազ և եռաֆազ շղթաների պարամետրերը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում ռեզոնանսային երևույթները |
| | |փոփոխական հոսանքի շղթայում: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|40.|Ուսումնառության|Ներկայացնել մագնիսական շղթայի հիմնական |
| |արդյունք 4 |հասկացությունները, հաշվարկել մագնիսական շղթան |
|___|_______________|_________________________________________________|
|41.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրամագնիսական |
| |չափանիշներ |ինդուկցիայի և փոխադարձ ինդուկտիվության |
| | |հասկացությունները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում մագնիսական շղթայի հիմնական|
| | |հասկացությունները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում հանձնարարված մագնիսական շղթայի|
| | |հաշվարկը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրական և մագնիսական |
| | |դաշտի անալոգիան: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|42.|Ուսումնառության|Ներկայացնել էլեկտրական շղթաների անցումային |
| |արդյունք 5 |պրոցեսները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|43.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում շղթաներում անցումային |
| |չափանիշներ |պրոցեսների առաջացումը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում անցումային պրոցեսների |
| | |գործնական կիրառման տեղը տարբեր շղթաներում, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տիպային անցումային |
| | |պրոցեսների հաշվարկման կարգը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՄԵԽԱՆԻԿԱ» |
|_____________________________________________________________________|
|44.|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-004 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|45.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |էլեկտրական սարքավորումների աշխատանքի |
| | |կինեմատիկական կապերի, մեխանիզմներում կիրառվող |
| | |փոխանցման տեսակների առանձնահատկությունների |
| | |վերաբերյալ գիտելիքներ և գործնականում դրանք |
| | |կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|46.|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|47.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|48.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|49.|Ուսումնառության|Ներկայացնել ստատիկայի հիմնական հասկացությունները |
| |արդյունք 1 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|50.|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում ուժերի փոխազդեցությունները, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է բացատրում հարթ և տարածական ուժային |
| | |համակարգերը, նրանց հավասարակշռության պայմանը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ծանրության կենտրոնի |
| | |հասկացությունը, կոորդինատների որոշման |
| | |մեթոդաբանությունը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|51.|Ուսումնառության|Բացատրել էլեկտրական սարքավորումների կինեմատիկական|
| |արդյունք 2 |կապերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|52.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրական մեքենաների այն |
| |չափանիշներ |հանգույցները, որտեղ առաջանում են ուժեր, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում ուժերի առաջացումը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում ուժերի մոմենտների առաջացումը |
| | |էլեկտրատեխնիկական սարքավորումներում: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|53.|Ուսումնառության|Ներկայացնել մեխանիզմներում կիրառվող փոխանցումները|
| |արդյունք 3 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|54.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում փոկային փոխանցումը, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ներկայացնում ատամնանիվային փոխանցումը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում որդնյակային փոխանցումը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում կցորդիչների դերը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում ռեդուկտորների գործնական |
| | |կիրառման անհրաժեշտությունը, |
| | |6) ճիշտ է բացատրում ռեդուկտորի և շարժաբերի |
| | |համակցման սկզբունքը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|55.|Ուսումնառության|Բացատրել մեխանիզմների շարժական մասերի պատրաստման |
| |արդյունք 4 |համար օգտագործված նյութերի մեխանիկական |
| | |հատկությունների փոփոխությունները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|56.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում պարզագույն ձևախեղման |
| |չափանիշներ |ազդեցությունները մեխանիզմների դետալներում, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում մեխանիզմների |
| | |դիմացկանությանը և կոշտությանը վերաբերող |
| | |պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում լիսեռի պատրաստման համար |
| | |օգտագործված նյութի հատկությունների |
| | |փոփոխությունները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում առանցքակալների պատրաստման |
| | |համար օգտագործված նյութի հատկությունների |
| | |փոփոխությունները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում ռոտորի պատրաստման համար |
| | |օգտագործված նյութի հատկությունների |
| | |փոփոխությունները, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում կոնտակտների պատրաստման |
| | |համար օգտագործված նյութի հատկությունների |
| | |փոփոխությունները, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում լիսեռի, առանցքակալների, |
| | |ռոտորի, կոնտակտների պատրաստման համար օգտագործված |
| | |նյութի հատկությունների փոփոխությունների գործնական|
| | |կիրառումը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ ԵՎ ՄԻԿՐՈՊՐՈՑԵՍՈՐԱՅԻՆ ՏԵԽՆԻԿԱ» |
|_____________________________________________________________________|
|57.|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-005 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|58.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |էլեկտրոնիկայի հիմնական հասկացությունների, |
| | |կիսահաղորդչային սարքերի վերաբերյալ տեսական |
| | |գիտելիքներ, միկրոպրոցեսորային և իմպուլսային |
| | |տեխնիկան գործնականում օգտագործելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|59.|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|60.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |նախապես ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-003 |
| | |«Էլեկտրատեխնիկա» մոդուլը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|61.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|62.|Ուսումնառության|Ներկայացնել կիսահաղորդչային սարքերը աշխատանքի |
| |արդյունք 1 |սկզբունքը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|63.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասարքավորումներում |
| |չափանիշներ |կիսահաղորդչային սարքերի կիրառման |
| | |առավելությունները |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասարքավորումներում |
| | |կիսահաղորդչային սարքերի կիրառման թերությունները, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում էլեկտրասարքավորումներում |
| | |օգտագործվող կիսահաղորդչային սարքերի` դիոդների, |
| | |տիրիստորների, տրանզիստորների, միկրոսխեմաների, |
| | |աշխատանքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ֆոտոէլեկտրոնային տարրերի |
| | |տեսակները, նշանակությունը, կիրառման տեղը և |
| | |աշխատանքի սկզբունքը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում կիսահաղորդչային սարքերի |
| | |մակնիշավորումը, |
| | |6) ճիշտ է բացատրում կիսահաղորդչային սարքերի |
| | |աշխատանքային բնութագրերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|64.|Ուսումնառության|Ներկայացնել էլեկտրոնային սարքավորումների |
| |արդյունք 2 |տեսակները, աշխատանքի սկզբունքը և կիրառման |
| | |բնագավառները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|65.|Կատարման |1) ճիշտ է դասակարգում կիսահաղորդչային ուղղիչ |
| |չափանիշներ |սարքերը և ներկայացնում դրանց նշանակությունը, |
| | |կիրառման բնագավառները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում կիսահաղորդչային ուղղիչ |
| | |սարքերի աշխատանքի սկզբունքը, |
| | |3) ճիշտ է հանում կիսահաղորդչային ուղղիչ սարքերի|
| | |բնութագրերը` ըստ տրված տեխնիկական առաջադրանքի, |
| | |4) ճիշտ է դասակարգում ստաբիլիզատորները, բացատրում|
| | |ստաբիլիզատորների աշխատանքի սկզբունքը, |
| | |հանում ստաբիլիզատորի բնութագրերը, |
| | |5) ճիշտ է դասակարգում կիսահաղորդչային ուժեղացնող |
| | |սարքերը և ներկայացնում դրանց նշանակությունն ու |
| | |կիրառման բնագավառները, |
| | |6) ճիշտ է բացատրում կիսահաղորդչային ուժեղացնող |
| | |սարքերի հիմնական ցուցանիշները, պարամետրերը և |
| | |աշխատանքի սկզբունքը, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում թվային և այբուբեն-թվային |
| | |արտացոլիչների տեսակները և կիրառությունը, դրանց |
| | |աշխատանքային բնութագրերը, |
| | |8) ճիշտ է ներկայացնում իմպուլսային սարքերի |
| | |նշանակությունը, կիրառման բնագավառները, աշխատանքի |
| | |սկզբունքը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|66.|Ուսումնառության|Տարբերակել բժշկական էլեկտրասարքավորումներում |
| |արդյունք 3 |օգտագործվող միկրոպրոցեսորների և |
| | |միկրոկոնտրոլերների տարատեսակները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|67.|Կատարման |1) ճիշտ է տարբերակում է Intel, Atmel, Motorolla |
| |չափանիշներ |և այլ ընկերությունների միկրոպրոցեսորները, |
| | |2) ճիշտ է տարբերակում է միկրոպրոցեսորների |
| | |հիշողության կազմակերպման կառուցվածքները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում միկրոպրոցեսորային, |
| | |միկրոկոնտրոլերային սարքավորումների արտաքին տվյալ |
| | |ների և ծրագրային հիշողության կազմակերպման, |
| | |ընդարձակման եղանակները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|68.|Ուսումնառության|Կատարել ծրագրային և ապարատային կցորդումներ |
| |արդյունք 4 |միկրոկոնտրոլերի հետ |
|___|_______________|_________________________________________________|
|69.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում միկրոպրոցեսորների, |
| |չափանիշներ |միկրոկոնտրոլերների հիմնական պարամետրերը և |
| | |ցուցանիշները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում միկրոպրոցեսորների, |
| | |միկրոկոնտրոլերների ճարտարապետության |
| | |մոդուլամայրուղային սկզբունքը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում հասցեների, տվյալների, |
| | |կառավարման մայրուղիների կազմակերպման |
| | |առանձնահատկությունները, տարբերակում |
| | |միկրոպրոցեսորները և միկրոկոնտրոլերների հիմնական |
| | |հանգույցները, |
| | |4) ճիշտ է բացատրում միկրոկոնտրոլերների ապարատային|
| | |միջոցների նշանակությունները, |
| | |5) ճիշտ է իրականացնում տեսատիպի ապարատային և |
| | |ծրագրային կցորդումը միկրոկոնտրոլերի հետ, |
| | |6) ճիշտ է իրականացնում ստեղնաշարի ապարատային և |
| | |ծրագրային կցորդումը միկրոկոնտրոլերի հետ, |
| | |7) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|70.|Ուսումնառության|Կատարել բժշկական էլեկտրասարքավորումներում |
| |արդյունք 5 |օգտագործվող էլեկտրոնային սխեմաների ու |
| | |միկրոպրոցեսորների միացման աշխատանքներ |
|___|_______________|_________________________________________________|
|71.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրոնային և |
| |չափանիշներ |միկրոպրոցեսորային սարքերի կիրառման առավելությունը|
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական սարքավորումներում|
| | |օգտագործվող էլեկտրոնային սխեմաներն ու |
| | |միկրոպրոցեսորները, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում էլեկտրոնային սխեմաների |
| | |աշխատանքի սկզբունքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական սարքավորումներում|
| | |կիրառվող իմպուլսային և թվային սարքերը ու նրանց |
| | |աշխատանքի սկզբունքը, |
| | |5) ճիշտ է կատարում էլեկտրոնային սխեմաների և |
| | |միկրոսխեմաների միացումները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|72.|Ուսումնառության|Կատարել բժշկական էլեկտրասարքավորումներում |
| |արդյունք 6 |օգտագործվող կիսահաղորդչային սարքերի և |
| | |միկրոպրոցեսորների ընտրություն և տեղակայում |
|___|_______________|_________________________________________________|
|73.|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում կիսահաղորդչային սարքերը, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ներկայացնում կիսահաղորդչային սարքերի |
| | |գործնական կիրառման տեղը շղթաներում, |
| | |3) ճիշտ է կատարում է կիսահաղորդչային սարքերի |
| | |միացումը էլեկտրոնային սխեմայում, |
| | |4) ճիշտ է կատարում կիսահաղորդչային սարքերի |
| | |համաձայնեցումը էլեկտրական սխեմայում, |
| | |5) ճիշտ է ընտրում, տեղակայում և կարգաբերում |
| | |իմպուլսային և թվային սարքերը, |
| | |6) ճիշտ է ընտրում, տեղակայում միկրոպրոցեսորը, |
| | |7) ճիշտ է կատարում միկրոպրոցեսորի համաձայնեցումը |
| | |էլեկտրական սխեմայում, |
| | |8) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|74.|Ուսումնառության|Բացատրել ուժեղարարի աշխատանքի սկզբունքը և |
| |արդյունք 7 |կիրառման բնագավառները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|75.|Կատարման |1) ճիշտ է տարբերում ուժեղարարի տեսակները |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է հավաքում է ուժեղարար, համալարում |
| | |ուժեղարարի ուժեղացման գործակիցը` ապահովելով |
| | |մուտքային և ելքային ազդանշանի մեծությունները և |
| | |հաճախային բնութագրերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|76.|Ուսումնառության|Ներկայացնել գեներատորի տեսակները, աշխատանքի |
| |արդյունք 8 |սկզբունքը և կիրառման բնագավառները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|77.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում գեներատորի տեսակները, |
| |չափանիշները |դասակարգումը և մակնշումը, |
| | |2) Ճիշտ է ներկայացնում գեներատորի աշխատանքի |
| | |սկզբունքը և կիրառումը, |
| | |3) ճիշտ է գնահատում գեներատորի ազդանշանները |
| | |չափիչ սարքերի վրա: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԷԼԵԿՏՐԱՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐԻ ԸՆՏՐՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|78.|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-006 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|79.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |անհրաժեշտ գիտելիքներ մեկուսիչ նյութերի, |
| | |հաղորդիչների, կիսահաղորդիչների, մագնիսական և |
| | |կոնստրուկցիոն նյութերի հատկությունների |
| | |վերաբերյալ, ինչպես նաև կենսաբժշկական |
| | |էլեկտրասարքավորումների տեղակայման, կարգավորման և |
| | |շահագործման աշխատանքներում դրանց կիրառման |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|80.|Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|81.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |նախապես ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-003 |
| | |«Էլեկտրատեխնիկա» մոդուլը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|82.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|83.|Ուսումնառության|Դասակարգել էլեկտրատեխնիկական նյութերը |
| |արդյունք 1 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|84.|Կատարման |1) ճիշտ է դասակարգում էլեկտրատեխնիկական նյութերը`|
| |չափանիշներ |ըստ նշանակության, |
| | |2) ճիշտ է տարբերակում է էլեկտրատեխնիկական |
| | |նյութերի մակնիշավորումը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|85.|Ուսումնառության|Ընտրել մեկուսիչ նյութեր |
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|86.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մեկուսիչ նյութերի |
| |չափանիշներ |տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում մեկուսիչ նյութերն` ըստ |
| | |նշանակության: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|87.|Ուսումնառության|Ընտրել հաղորդիչներ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|88.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում հաղորդիչ նյութերի |
| |չափանիշներ |տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում փաթութային հաղորդալարերի |
| | |տեսակները, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում էլեկտրասարքավորումների |
| | |փաթութային հաղորդալարերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|89.|Ուսումնառության|Ընտրել մագնիսական նյութեր |
| |արդյունք 4 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|90.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մագնիսական նյութերի |
| |չափանիշներ |տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում բժշկական սարքավորումներում |
| | |օգտագործվող մագնիսական նյութերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|91.|Ուսումնառության|Ընտրել կիսահաղորդիչներ |
| |արդյունք 5 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|92.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում կիսահաղորդչային նյութերի |
| |չափանիշներ |տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում էլեկտրասարքավորումներում |
| | |օգտագործվող կիսահաղորդչային նյութերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|93.|Ուսումնառության|Ընտրել կոնստրուկցիոն նյութեր |
| |արդյունք 6 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|94.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում կոնստրուկցիոն նյութերի |
| |չափանիշներ |տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում էլեկտրասարքավորումներում |
| | |օգտագործվող կոնստրուկցիոն նյութերը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՉԱՓԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ, ՍՏԱՆԴԱՐՏԱՑՈՒՄ ԵՎ ՍԵՐՏԻՖԻԿԱՑՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|95.|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-007 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|96.|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել չափիչ, |
| | |ստուգիչ սարքավորումների և գործիքների օգտագործման|
| | |և չափումներ կատարելու կարողություններ, |
| | |սերտիֆիկացման հիմնական հասկացությունների |
| | |վերաբերյալ գիտելիքներ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|97.|Մոդուլի |90 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|98.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-005 «Էլեկտրոնային և |
| | |միկրոպրոցեսորային տեխնիկա» մոդուլը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|99.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|100|Ուսումնառության|Դասակարգել չափիչ, ստուգիչ սարքերն ու գործիքները |
| |արդյունք 1 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|101|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում հիմնական ֆիզիկական |
| |չափանիշներ |մեծությունների գրառման ձևերը, |
| | |չափողականությունները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում չափիչ, ստուգիչ սարքերի և |
| | |գործիքների խմբերը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում չափիչ, ստուգիչ սարքերի և |
| | |գործիքների կիրառման ոլորտները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|102|Ուսումնառության|Օգտագործել փականագործական և չափիչ գործիքներն` |
| |արդյունք 2 |ըստ նշանակության |
|___|_______________|_________________________________________________|
|103|Կատարման |1) ճիշտ է օգտագործում պտուտակահաններ, բանալիներ, |
| |չափանիշներ |հարթաշուրթեր, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում ձողակարկինի կառուցվածքը և |
| | |դրանով իրականացնում հանձնարարված չափումները, |
| | |3) ճիշտ է օգտվում միկրոմետրից և չափաձողից, |
| | |մեկնաբանում վերջիններիս չափելու ճշտությունը, |
| | |4) ճիշտ է օգտվում ունիվերսալ անկյունաչափից, |
| | |կալիբրներից, բացակաչափից, շաբլոններից և |
| | |պարուրակաչափերից, |
| | |5) պահպանում է անվտանգության կանոնները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|104|Ուսումնառության|Ներկայացնել չափիչ և ստուգիչ սարքավորումներն ըստ |
| |արդյունք 3 |նշանակության և չափման բնութագրերի օգտագործման |
| | |կարգը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|105|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում էլեկտրական մեծությունների |
| |չափանիշներ |համապատասխան չափիչ ստուգիչ սարքավորումը` |
| | |առաջադրված շղթայում լարում, հոսանքի ուժ, |
| | |դիմադրություն, ունակություն, ինդուկտիվություն, |
| | |հաճախականություն, հզորություն չափելու համար, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում առաջադրված սարքավորման ոչ |
| | |էլեկտրական մեծությունների չափիչ ստուգիչ |
| | |սարքավորումը, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում առաջադրված էլեկտրական մեծության|
| | |չափիչ սարքը ըստ ճշտության դասի, |
| | |4) ճիշտ է չափում և գրանցում առաջադրված |
| | |էլեկտրական մեծությունները, |
| | |5) ճիշտ է որոշում շենքի ներքին էլեկտրական ցանցի |
| | |առաջադրված տեղամասում մալուխի վնասված տեղը, |
| | |6) ըստ անհրաժեշտության ճիշտ է ընտրում և փոխում |
| | |չափման տիրույթները, |
| | |7) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |պայմանները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|106|Ուսումնառության|Ներկայացնել չափիչ արտադրանքի որակը և |
| |արդյունք 4 |սերտիֆիկացման համակարգերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|107|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում սերտիֆիկացման |
| |չափանիշներ |փորձարկումները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում համապատասխանության նշանի |
| | |և սերտիֆիկատի ստացման կարգը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄԱՏԻԿԱՅԻ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|108|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-008 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|109|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |անհրաժեշտ գիտելիքներ ավտոմատիկայի հիմնական |
| | |հասկացությունների վերաբերյալ, ավտոմատիկայի |
| | |տարրերը և ավտոմատ կառավարվող համակարգերը |
| | |գործնականում կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|110|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|111|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-005 «Էլեկտրոնային |
| | |և միկրոպրոցեսորային տեխնիկա» մոդուլը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|112|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|113|Ուսումնառության|Կազմել տրամաբանական կերպափոխման սխեմաներ |
| |արդյունք 1 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|114|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ավտոմատ սարքավորումների |
| |չափանիշներ |տարրերի աշխատանքի սկզբունքները և դրանց |
| | |բնութագրերը, |
| | |2) ճիշտ է որոշում անալոգային ավտոմատ համակարգերի |
| | |որակական ցուցանիշները, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում կարգաբերման և կայունության |
| | |պաշարի ապահովման մեթոդները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում տեղեկատվության թվային |
| | |ներկայացման եղանակները, |
| | |5) ճիշտ է կազմում տրամաբանական կերպափոխման |
| | |սխեմաները, |
| | |6) ճիշտ է կիրառում տեղեկատվության հավաստիության |
| | |վերստուգման եղանակները, |
| | |7) ճիշտ է կատարում սխալանքների գնահատումը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|115|Ուսումնառության|Կիրառել թվաանալոգային և անալոգաթվային |
| |արդյունք 2 |կերպափոխիչների կառուցվածքային սխեմաներ |
|___|_______________|_________________________________________________|
|116|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում տարրերի աշխատանքի |
| |չափանիշներ |սկզբունքները, |
| | |2) ճիշտ է տարբերակում տարրերի նշանակումները, |
| | |գործողությունները և կիրառման եղանակները, |
| | |3) ճիշտ է կարդում ազդանշանների համեմատման իրական |
| | |սխեմաները, |
| | |4) ճիշտ է կարդում էլեկտրոնային կարգավորիչների |
| | |կառուցվածքային սխեմաները և կարգաբերման |
| | |եղանակները, |
| | |5) ճիշտ է տարբերակում գործադիր սարքերի տարբեր |
| | |տեսակները և դրանց միացման սխեմաները, |
| | |6) ճիշտ է տիրապետում թվաանալոգային և |
| | |անալոգաթվային կերպափոխիչների կառուցվածքային |
| | |սխեմաներին և աշխատանքի սկզբունքներին: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|117|Ուսումնառության|Ընտրել տարրերը, ավտոմատիկայի և ավտոմատ |
| |արդյունք 3 |կարգավորման սխեմաները իրական սարքավորումների |
| | |համար |
|___|_______________|_________________________________________________|
|118|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում ավտոմատիկայի և ավտոմատ |
| |չափանիշներ |կառավարման տարրերը, |
| | |2) ճիշտ է կազմում ավտոմատ կարգավորման սխեմաները, |
| | |3) ճիշտ է կիրառում ավտոմատիկայի միջոցների |
| | |սպասարկումը և թեսթավորումը, |
| | |4) ճիշտ է օգտագործում բժշկական տեխնիկայի կազմում |
| | |ընդգրկված ռելեային ավտոմատիկայի սխեմաները, |
| | |5) ճիշտ է կատարում ավտոմատ կարգավորման |
| | |համակարգերի սպասարկումը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԳԾԱԳՐԵՐԻ ԵՎ ԷԼԵԿՏՐԱԿԱՆ ՍԽԵՄԱՆԵՐԻ |
|ՄՇԱԿՄԱՆ ԿԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|119|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-009 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|120|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |անհրաժեշտ գիտելիքներ մասնագիտական աշխատանքային |
| | |գծագրեր կարդալու և հասկանալու, պարզագույն |
| | |մոնտաժման գծագրեր և ուրվագծեր կատարելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|121|Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|122|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-001 «Ճարտարագիտական |
| | |գրաֆիկա» և ԲՏՍՆ-5-21-005 «Էլեկտրոնային և |
| | |միկրոպրոցեսորային տեխնիկա» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|123|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|124|Ուսումնառության|Մշակել մոնտաժման սխեմաների գծագրեր և ուրվագծեր |
| |արդյունք 1 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|125|Կատարման |1) ճիշտ է կազմում էլեկտրական սխեմաների |
| |չափանիշներ |անվանացուցակները, |
| | |2) ճիշտ է կիրառում նյութերի պայմանական |
| | |նշագրումները, |
| | |3) ճիշտ է կազմում բժշկական սարքերի համար |
| | |անհրաժեշտ ներքին էլեկտրացանցի մոնտաժման սխեմաների|
| | |առաջադրած գծագրերը, |
| | |4) ճիշտ է կազմում լուսավորման սարքավորումների |
| | |մոնտաժման սխեմաների առաջադրած գծագրերը, |
| | |5) ճիշտ է կազմում էլեկտրական շարժիչների մոնտաժման|
| | |սխեմաների առաջադրած գծագրերն ու ուրվագծագրեր, |
| | |6) ճիշտ է կազմում տրանսֆորմատորների մոնտաժման |
| | |սխեմաների առաջադրած գծագրերն ու ուրվագծագրեր, |
| | |7) ճիշտ է կազմում էլեկտրասարքավորումների |
| | |մոնտաժման սխեմաների գծագրերը, |
| | |8) ճիշտ է կազմում էլեկտրասարքավորումների |
| | |հանգույցների ուրվագծերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|126|Ուսումնառության|Կարդալ տեխնոլոգիական գծագրեր |
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|127|Կատարման |1) ճիշտ է կարդում բժշկական սարքերի համար |
| |չափանիշներ |անհրաժեշտ ներքին էլեկտրական ցանցի մոնտաժման |
| | |առաջադրած գծագրերը, |
| | |2) ճիշտ է կարդում մալուխային գծերի մոնտաժման |
| | |առաջադրած գծագրերը, |
| | |3) ճիշտ է կարդում բժշկական սարքերի համար |
| | |անհրաժեշտ լուսավորման սարքավորումների մոնտաժման |
| | |առաջադրած գծագրերը, |
| | |4) ճիշտ է կարդում էլեկտրական շարժիչների մոնտաժման|
| | |առաջադրած գծագրերը, |
| | |5) ճիշտ է կարդում տրանսֆորմատորների մոնտաժման |
| | |սխեմաների առաջադրած գծագրերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|128|Ուսումնառության|Կատարել կատարելագործվող հանգույցների և փորձնական|
| |արդյունք 3 |նմուշների ուրվագծեր |
|___|_______________|_________________________________________________|
|129|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում շահագործվող էլեկտրական |
| |չափանիշներ |սխեմաների կատարելագործված ուրվագծեր, |
| | |2) ճիշտ է կատարում փորձարկման էլեկտրական |
| | |սխեմաների կատարելագործված ուրվագծեր, |
| | |3) ճիշտ է կատարում մոնտաժման էլեկտրական սխեմաների|
| | |կատարելագործված ուրվագծեր: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՖԻԶԻԿԱԿԱՆ ՄԵԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՓՈԽԱԿԵՐՊՈՒՄԸ ԷԼԵԿՏՐԱԿԱՆ |
|ԱԶԴԱՆՇԱՆՆԵՐԻ» |
|_____________________________________________________________________|
|130|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-010 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|131|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |անհրաժեշտ գիտելիքներ տարբեր ֆիզիկական |
| | |սկզբունքներով գործող ազդանշանների առաջնային |
| | |կերպափոխիչների, դրանցով ստացված ազդանշանների |
| | |ձևավորման սխեմաների վերաբերյալ և գործնականում |
| | |դրանք կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|132|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|133|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջներ |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-009 «Աշխատանքային |
| | |գծագրերի և էլեկտրական սխեմաների մշակման |
| | |կարողություններ», ԲՏՍՆ-5-21-006 |
| | |«Էլեկտրատեխնիկական նյութերի ընտրություն» և |
| | |ԲՏՍՆ-5-21-007 «Չափագիտություն, ստանդարտացում, |
| | |սերտիֆիկացում» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|134|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|135|Ուսումնառության|Ներկայացնել ազդանշանների առաջնային կերպափոխիչները|
| |արդյունք 1 |և դրանց կիրառությունը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|136|Կատարման |1) ճիշտ է դասակարգում ազդանշանների առաջնային |
| |չափանիշներ |կերպափոխիչները` ըստ դրանց հիմքում ընթացող |
| | |ֆիզիկական երևույթների, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ազդանշանի առաջնային |
| | |կերպափոխիչի դերն օբյեկտի պարամետրերի հսկման |
| | |համար, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ազդանշանի առաջնային |
| | |կերպափոխիչների հիմնական կիրառությունները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|137|Ուսումնառության|Ներկայացնել ազդանշանների առաջնային |
| |արդյունք 2 |կերպափոխիչներում ընթացող ֆիզիկական երևույթները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|138|Կատարման |1) ճիշտ է տարբերակում մեխանիկական տեսակի |
| |չափանիշներ |ազդանշանների առաջնային կերպափոխիչները, բացատրում |
| | |է դրանց աշխատանքը, կարողանում է գործնականում ճիշտ|
| | |կիրառել դրանք, |
| | |2) ճիշտ է տարբերակում ջերմային տեսակի |
| | |ազդանշանների առաջնային կերպափոխիչները, բացատրում |
| | |է դրանց աշխատանքը, գործնականում ճիշտ է կիրառում |
| | |դրանք, |
| | |3) ճիշտ է տարբերակում պյեզոէլեկտրական տեսակի |
| | |ազդանշանների առաջնային կերպափոխիչները, բացատրում |
| | |է դրանց աշխատանքը, գործնականում ճիշտ է կիրառում |
| | |դրանք, |
| | |4) ճիշտ է տարբերակում ռեզիստիվ, ունակային և |
| | |ինդուկտիվ տեսակների ազդանշանների առաջնային |
| | |կերպափոխիչները, բացատրում է դրանց աշխատանքը, |
| | |գործնականում ճիշտ է կիրառում դրանք, |
| | |5) ճիշտ է տարբերակում մրրկահոսքային, |
| | |մագնիսաառաձգական տեսակի ազդանշանների առաջնային |
| | |կերպափոխիչները, բացատրում է դրանց աշխատանքը, |
| | |գործնականում ճիշտ է կիրառում դրանք, |
| | |6) ճիշտ է գնահատում աղմուկների ազդեցությունն |
| | |ազդանշանների առաջնային կերպափոխիչների աշխատանքի |
| | |վրա: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|139|Ուսումնառության|Ներկայացնել ազդանշանների առաջնային կերպափոխիչների|
| |արդյունք 3 |համակցման հիմնական սխեմաների աշխատանքի սկզբունքը |
| | |և գիտի դրանց գործնական կիրառությունը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|140|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ազդանշանի առաջնային |
| |չափանիշներ |կերպափոխիչի համակցող սխեմայի նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում համակցող սխեման` կախված |
| | |առաջնային կերպափոխչի տեսակից, |
| | |3) Կախված առաջնային տվիչի կոնկրետ տեսակից` ճիշտ է|
| | |համալարում համակցող սխեման: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՍՆՈՒՑՄԱՆ ԱՂԲՅՈՒՐՆԵՐ ԵՎ ՓՈԽԱԿԵՐՊԻՉՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|141|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-011 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|142|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |անհրաժեշտ գիտելիքներ էլեկտրասնման աղբյուրների |
| | |հիմնական տեսակների, դրանց կառուցման եղանակների, |
| | |աշխատանքային ռեժիմների և կիրառությունների |
| | |վերաբերյալ, տարբեր տեսակի կերպափոխչային |
| | |սարքավորումների և դրանց վրա կառուցված |
| | |էլեկտրասնման աղբյուրների վերանորոգման և |
| | |սպասարկման կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|143|Մոդուլի |90 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|144|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-003 «Էլեկտրատեխնիկա»|
| | |մոդուլը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|145|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|146|Ուսումնառության|Ներկայացնել էլեկտրասնման աղբյուրների |
| |արդյունք 1 |կառուցվածքները, սահմանում ուղղիչների, |
| | |կոնվերտորների, հաստատուն լարման կարգավորիչների |
| | |միջոցով կատարվող փոխակերպումները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|147|Կատարման |1) ճիշտ է որոշում տվյալ կառուցվածքի էլեկտրասնման |
| |չափանիշներ |աղբյուրում կատարվող էլեկտրական էներգիայի |
| | |փոխակերպումների քանակը, |
| | |2) ճիշտ է տարբերակում աղբյուրի առանձին |
| | |հանգույցները, մեկնաբանում դրանց դերը, |
| | |3) ճիշտ է տարբերակում ուղղիչների, կոնվերտորների |
| | |և հաստատուն լարման կարգավորիչների միջոցով |
| | |էներգիայի փոխակերպումների եղանակները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|148|Ուսումնառության|Ներկայացնել ուղղիչների հիմնական սխեմաները, դրանց |
| |արդյունք 2 |աշխատանքի սկզբունքը և կիրառությունը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|149|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ուղղիչների հիմնական |
| |չափանիշներ |սխեմաները, բացատրում դրանց աշխատանքը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում չափումներ ուղղիչի լաբորատոր |
| | |ստենդի կամ փորձանմուշի վրա` ըստ տեխնիկական |
| | |առաջադրանքի, |
| | |3) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|150|Ուսումնառության|Ներկայացնել հաստատուն լարման կարգավորիչների, |
| |արդյունք 3 |կոնվերտորների հիմնական սխեմաները, դրանց տարրերի |
| | |դերը և աշխատանքային ռեժիմները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|151|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում հաստատուն լարման |
| |չափանիշներ |պարամետրական կայունարարի սխեման և աշխատանքի |
| | |սկզբունքը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում հաստատուն լարման |
| | |կոմպենսացման կայունարարի աշխատանքի սկզբունքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում կոնկրետ սխեմայի աշխատանքը,|
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հաստատուն լարման |
| | |իմպուլսային կարգավորիչների և կոնվերտորների |
| | |հիմնական սխեմաները, դրանց բնութագրիչ |
| | |հատկությունները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում իմպուլսային |
| | |կարգավորիչներում և կոնվերտորներում տարրերի դերը |
| | |և աշխատանքային ռեժիմները, |
| | |6) ճիշտ ներկայացնում իմպուլսային կարգավորիչների |
| | |միջոցով հաստատուն հոսանքի շարժիչի կառավարման |
| | |սկզբունքը, |
| | |7) ճիշտ է կատարում կարգավորիչի, կոնվերտորի |
| | |պարամետրերի չափումներ` ըստ տեխնիկական |
| | |առաջադրանքի, |
| | |8) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|152|Ուսումնառության|Ներկայացնել էլեկտրասնման աղբյուրում հարթեցնող |
| |արդյունք 4 |զտիչ(ներ)ի դերը, տարբերակել սխեմաները, հաշվարկել |
| | |ուղղիչի պարզագույն զտիչի սխեման |
|___|_______________|_________________________________________________|
|153|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում զտիչների տարատեսակները և |
| |չափանիշներ |սխեմաները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասնման աղբյուրում |
| | |զտիչ հանգույց(ներ)ի նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է հաշվարկում պարզագույն ունակային զտիչի |
| | |կոնդենսատորի էլեկտրաունակությունը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում զտիչի պարամետրերի չափումները` |
| | |ըստ տեխնիկական առաջադրանքի, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՓԱՍՏԱԹՂԹԱՇՐՋԱՆԱՌՈՒԹՅՈՒՆ « |
|_____________________________________________________________________|
|154|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-012 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|155|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է սովորողի մոտ ձևավորել |
| | |մասնագիտական գործունեության ընթացքում բժշկական |
| | |սարքերի և սարքավորումների վերաբերյալ |
| | |փաստաթղթաշրջանառության կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|156|Մոդուլի |48 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|157|Մուտքային |Մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|158|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|159|Ուսումնառության|Ներկայացնել ստանդարտացման նորմատիվային |
| |արդյունք 1 |փաստաթղթերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|160|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրատեխնիկական |
| |չափանիշներ |բաղադրամասերի տերմինաբանական ստանդարտները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրատեխնիկական |
| | |բաղադրամասերի պարամետրերի չափման մեթոդների |
| | |ստանդարտները, |
| | |3) ճիշտ է օգտվում անհրաժեշտ ստանդարտից և |
| | |նորմատիվային փաստաթղթերից` բժշկական սարքերի և |
| | |սարքավորումների տեղակայման, շահագործման, |
| | |փորձարկման աշխատանքներում: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|161|Ուսումնառության|Ներկայացնել փաստաթղթերի տեսակները |
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|162|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում փաստաթղթավորման |
| |չափանիշներ |նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում գործավարական փաստաթղթերի |
| | |տեսակները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկական փաստաթղթերի |
| | |տեսակները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում փաստաթղթերի |
| | |վավերապայմանները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|163|Ուսումնառության|Կազմել գործավարական փաստաթղթեր |
| |արդյունք 3 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|164|Կատարման |1) ճիշտ է կազմում վերանորոգված կարգավորված |
| |չափանիշներ |էլեկտրասարքավորումների հանձնման-ընդունման ակտը, |
| | |2) ճիշտ է կազմում էլեկտրասարքավորումների հսկման |
| | |արդյունքների ամփոփման փաստաթղթեր, |
| | |3) ճիշտ է կազմում բժշկական սարքերի և |
| | |սարքավորումների հետազոտման արդյունքների մասին |
| | |փաստաթղթեր, |
| | |4) ճիշտ է կազմում բժշկական սարքերի և |
| | |սարքավորումների փորձարկման ակտերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|165|Ուսումնառության|Կազմել տեխնիկական փաստաթղթերը |
| |արդյունք 4 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|166|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում կազմման համար առաջադրված |
| |չափանիշներ |տեխնիկական փաստաթղթերի համար անհրաժեշտ տվյալները,|
| | |2) ճիշտ է հիմնավորում տեխնիկական փաստաթղթերի |
| | |կազմման համար ներկայացված տվյալները, |
| | |3) ճիշտ է կազմում առաջադրած տեխնիկական |
| | |փաստաթուղթը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԺՇԿԱԿԱՆ ԲԱԶԱՅԻՆ ՏԵՍԱԿԻ ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ ՉԱՓԻՉ, |
|ԱԽՏՈՐՈՇԻՉ ՍԱՐՔԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|167|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-013 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|168|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |գիտելիքներ բժշկական էլեկտրոնային չափիչ, |
| | |ախտորոշիչ սարքերի ընդհանուր կառուցվածքի, |
| | |դրանցում ընթացող երևույթների, դրանց նկատմամբ |
| | |ներկայացվող պահանջների, դրանց միջոցով իրականացվող|
| | |հետազոտությունների, դրանց հիմնական հանգույցների |
| | |վերաբերյալ, բժշկական էլեկտրոնային չափիչ, |
| | |ախտորոշիչ սարքերի օգտագործման, դրանց տեղադրման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման վերաբերյալ |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|169|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|170|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-005 «Էլեկտրոնային և |
| | |միկրոպրոցեսորային տեխնիկա» և ԲՏՍՆ-5-21-012 |
| | |«Փաստաթղթաշրջանառություն» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|171|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
| | | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|172|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական էլեկտրոնային ախտորոշիչ և |
| |արդյունք 1 |չափիչ սարքերը, դրանց տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման տեխնոլոգիաները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|173|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բժշկական էլեկտրոնային |
| |չափանիշներ |ախտորոշիչ և չափիչ սարքերի դերը, բազային |
| | |տեսակների ընդհանուր կառուցվածքը, դրանց |
| | |ներկայացվող հիմնական պահանջները և տեխնիկական |
| | |բնութագրերը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում բժշկական էլեկտրոնային |
| | |ախտորոշիչ և չափիչ սարքերի բազային տեսակների |
| | |հիմնական մասերի նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում բժշկական էլեկտրոնային |
| | |ախտորոշիչ և չափիչ սարքերի բազային տեսակների |
| | |հիմնական մասերի փոխադարձ կապը և |
| | |փոխազդեցությունը, |
| | |4) ճիշտ է բացատրում բժշկական էլեկտրոնային |
| | |ախտորոշիչ և չափիչ սարքերի բազային տեսակների |
| | |տեղադրման, վերանորոգման և սպասարկման |
| | |տեխնոլոգիաները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|174|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական էլեկտրոնային ախտորոշիչ և |
| |արդյունք 2 |չափիչ սարքերը, դրանց վերանորոգման և սպասարկման |
| | |գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|175|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բժշկական էլեկտրոնային |
| |չափանիշներ |ջերմաչափերի, զարկերակաճնշաչափերի, |
| | |պուլսօքսիմետրերի, կշեռքների աշխատանքի |
| | |սկզբունքները, հիմնական բնութագրերը, |
| | |առանձնահատկությունները և դրանց ներկայացվող |
| | |պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում ջերմաչափերի, |
| | |զարկերակաճնշաչափերի, պուլսօքսիմետրերի, կշեռքների |
| | |բազային տեսակների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ջերմաչափերի, |
| | |զարկերակաճնշաչափերի, պուլսօքսիմետրերի, կշեռքների |
| | |յուրաքանչյուրի բազային տեսակների առաջնային |
| | |տվիչների, նրանցից ստացվող անալոգային ազդանշանների|
| | |փոխակերպիչների աշխատանքի սկզբունքները և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ջերմաչափերի, |
| | |զարկերակաճնշաչափերի, պուլսօքսիմետրերի, կշեռքների |
| | |յուրաքանչյուրի բազային տեսակների ազդանշանների |
| | |փոխակերպիչներից ստացվող թվանշանային ինֆորմացիայի |
| | |նախնական և հետպրոցեսային մշակումներ իրականացնող |
| | |հանգույցների աշխատանքի սկզբունքները և ընդհանուր |
| | |կառուցվածքները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական էլեկտրոնային |
| | |ջերմաչափերի, զարկերակաճնշաչափերի, |
| | |պուլսօքսիմետրերի, կշեռքների օգտագործման |
| | |գործընթացը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական էլեկտրոնային |
| | |ջերմաչափերի, զարկերակաճնշաչափերի, |
| | |պուլսօքսիմետրերի, կշեռքների ստուգումների և |
| | |փորձարկումների գործընթացը, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական էլեկտրոնային |
| | |ջերմաչափերի, զարկերակաճնշաչափերի, |
| | |պուլսօքսիմետրերի, կշեռքների վերանորոգման |
| | |և սպասարկման գործընթացը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|176|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական էլեկտրոնային ախտորոշիչ և |
| |արդյունք 3 |չափիչ սարքերը, դրանց տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|177|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում էլեկտրասրտագրիչների, |
| |չափանիշներ |էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների (էլեկտրաուղեղագրերի), |
| | |էլեկտրամիոգրաֆների (էլեկտրամկանագրերի) աշխատանքի |
| | |սկզբունքները, առանձնահատկությունները, հիմնական |
| | |բնութագրերը և դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| | |բազային տեսակների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասրտագրիչների, |
| | |էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների, էլեկտրամիոգրաֆների, |
| | |յուրաքանչյուրի բազային տեսակների առաջնային |
| | |տվիչների, նրանցից ստացվող անալոգային ազդանշանների|
| | |փոխակերպիչների աշխատանքի սկզբունքները և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասրտագրիչների, |
| | |էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների, էլեկտրամիոգրաֆների, |
| | |յուրաքանչյուրի բազային տեսակների ազդանշանների |
| | |փոխակերպիչներից ստացվող թվանշանային |
| | |ինֆորմացիայի նախնական և հետպրոցեսային |
| | |մշակումներ իրականացնող հանգույցների աշխատանքի |
| | |սկզբունքները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասրտագրիչների, |
| | |էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների, էլեկտրամիոգրաֆների, |
| | |յուրաքանչյուրի բազային տեսակների գրանցումներ |
| | |իրականացնող հանգույցների աշխատանքի սկզբունքները |
| | |և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասրտագրիչների, |
| | |էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների, էլեկտրամիոգրաֆների, |
| | |յուրաքանչյուրի բազային տեսակների էլեկտրասնուցման |
| | |աղբյուրներին ներկայացվող տեխնիկական պահանջները, |
| | |դրանց բավարարման ձևերը, տեխնիկական |
| | |իրականացումները, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասրտագրիչների, |
| | |էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների, էլեկտրամիոգրաֆների |
| | |բնականոն աշխատանքի համար պահանջվող աշխատանքային |
| | |հողանցումների և էլեկտրասնուցմանը վերաբերող |
| | |պահանջները, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասրտագրիչների, |
| | |էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների, էլեկտրամիոգրաֆների |
| | |օգտագործման գործընթացը, |
| | |8) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասրտագրիչների, |
| | |էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների, էլեկտրամիոգրաֆների |
| | |ստուգումների և փորձարկումների գործընթացը, |
| | |9) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասրտագրիչների, |
| | |էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների, էլեկտրամիոգրաֆների |
| | |տեղադրման, վերանորոգման և սպասարկման |
| | |գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|178|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական էլեկտրոնային ախտորոշիչ և |
| |արդյունք 4 |չափիչ սարքերը, դրանց տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|179|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բժշկական էլեկտրոնային |
| |չափանիշներ |ախտորոշիչ և չափիչ սարքերի` շնչաչափագրական |
| | |/սպիրոմետր, սպիրոգրաֆ/ աշխատանքի |
| | |առանձնահատկությունները, հիմնական բնութագրերը և |
| | |դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում շնչաչափագրական /սպիրոմետր, |
| | |սպիրոգրաֆ/ սարքերի բազային տեսակների ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում շնչաչափագրական |
| | |/սպիրոմետր, սպիրոգրաֆ/ յուրաքանչյուրի բազային |
| | |տեսակների առաջնային տվիչների, նրանցից ստացվող |
| | |անալոգային ազդանշանների փոխակերպիչների |
| | |աշխատանքի սկզբունքները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում շնչաչափագրական |
| | |/սպիրոմետր, սպիրոգրաֆ/ յուրաքանչյուրի բազային |
| | |տեսակների ազդանշանների փոխակերպիչներից ստացվող |
| | |թվանշանային ինֆորմացիայի նախնական և |
| | |հետպրոցեսային մշակումներ իրականացնող |
| | |հանգույցների աշխատանքի սկզբունքները և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում շնչաչափագրական |
| | |/սպիրոմետր, սպիրոգրաֆ/ յուրաքանչյուրի բազային |
| | |տեսակների գրանցումներ իրականացնող հանգույցների |
| | |աշխատանքի սկզբունքները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում շնչաչափագրական |
| | |/սպիրոմետր, սպիրոգրաֆ/ յուրաքանչյուրի բազային |
| | |տեսակների էլեկտրասնուցման աղբյուրներին |
| | |ներկայացվող տեխնիկական պահանջները, դրանց |
| | |բավարարման ձևերը, տեխնիկական իրականացումները |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասրտագրիչների, |
| | |էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների, էլեկտրաուղեղագրերի |
| | |էլեկտրամիոգրաֆների բնականոն աշխատանքի համար |
| | |պահանջվող աշխատանքային հողանցումների և |
| | |էլեկտրասնուցմանը վերաբերող պահանջները |
| | |8) ճիշտ է ներկայացնում սպիրմետր, սպիրոգրաֆ |
| | |ստուգումների և փորձարկումների գործընթացը, |
| | |9) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասրտագրիչների, |
| | |էլեկտրաուղեղագրերի էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆների, |
| | |էլեկտրամիոգրաֆների տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՌԵՆՏԳԵՆՅԱՆ ԱԽՏՈՐՈՇԻՉ ՍԱՐՔԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|180|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-014 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|181|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |գիտելիքներ բժշկական ռենտգենյան ախտորոշիչ սարքերի |
| | |ընդհանուր կառուցվածքի, նրանցում ընթացող |
| | |երևույթների, դրանց նկատմամբ ներկայացվող |
| | |պահանջների, դրանց միջոցով իրականացվող |
| | |հետազոտությունների, դրանց հիմնական հանգույցների |
| | |վերաբերյալ, ինչպես նաև բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշիչ սարքերի օգտագործման, դրանց տեղադրման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման վերաբերյալ գործնական |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|182|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|183|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-004 «Կիրառական |
| | |մեխանիկա», ԲՏՍՆ-5-21-007 «Չափագիտություն, |
| | |ստանդարտացում և սերտիֆիկացում» և ԲՏՍՆ-5-21-012 |
| | |«Փաստաթղթաշրջանառություն» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|184|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|185|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական ռենտգենյան ախտորոշիչ սարքերի|
| |արդյունք 1 |բազային տեսակները, դրանց տեղադրման, վերանորոգման |
| | |և սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|186|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան |
| |չափանիշներ |ախտորոշիչ սարքերի դերը, բազային տեսակների |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, դրանց նկատմամբ ներկայացվող|
| | |հիմնական պահանջները և տեխնիկական բնութագրերը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան ախտորոշիչ|
| | |սարքերի բազային տեսակների հիմնական մասերի |
| | |նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան ախտորոշիչ|
| | |սարքերի բազային տեսակների հիմնական մասերի |
| | |փոխադարձ կապը և փոխազդեցությունը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|187|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական ռենտգենյան ախտորոշիչ սարքերը|
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|188|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան |
| |չափանիշներ |ախտորոշման սարքերի աշխատանքի հիմնական |
| | |բնութագրերը, առանձնահատկությունները և դրանց |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների ռենտգենյան |
| | |գեներատորների աշխատանքի սկզբունքները և ընդհանուր|
| | |կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների աշխատատեղերի|
| | |/կալանների/ ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների |
| | |ճառագայթիչների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների ռենտգենյան |
| | |ճառագայթման աղբյուրի /ռենտգենյան խողովակի/ |
| | |աշխատանքի սկզբունքները, ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |հիմնական բնութագրերը և յուրահատկությունները, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող հիմնական |
| | |հետազոտությունների տեսակները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|189|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական ճառագայթային ախտորոշիչ |
| |արդյունք 3 |ռենտգենյան սարքերով իրականացվող |
| | |հետազոտությունները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|190|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| |չափանիշներ |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող հիմնական |
| | |հետազոտությունների տեսակները, դրանց |
| | |առանձնահատկությունները, հիմնական բնութագրերը և |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող հիմնական |
| | |հետազոտությունների տեսակների իրականացման |
| | |աշխատանքային ռեժիմների պարամետրերը, դրանց դերը, |
| | |նշանակությունը և ազդեցությունները ստացվող |
| | |ռենտգենյան պատկերների վրա, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող հիմնական |
| | |հետազոտությունների իրականացման աշխատանքային |
| | |ռեժիմների պարամետրերը` ավտոմատ էքսպոզիցիա չափող |
| | |հանգույցների աշխատանքի սկզբունքները, դրանց |
| | |իրականացման բազային տեխնիկական լուծումները, դրանց|
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող հիմնական |
| | |հետազոտությունների իրականացման աշխատանքային |
| | |ռեժիմների պարամետրերը, ավտոմատ էքսպոզիցիա |
| | |կարգավորող հանգույցների աշխատանքի սկզբունքները, |
| | |դրանց իրականացման բազային տեխնիկական լուծումները,|
| | |դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող նվազող |
| | |բեռնվածությամբ ավտոմատ էքսպոզիցիայի աշխատանքային |
| | |ռեժիմը, դրա դերը, նշանակությունը և |
| | |ազդեցությունները ստացվող ռենտգենյան պատկերների |
| | |վրա: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|191|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական ճառագայթային ախտորոշիչ |
| |արդյունք 4 |ռենտգենյան սարքերի աշխատանքային տեղերի բազային |
| | |տեսակները, դրանց տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|192|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան սարքերի |
| |չափանիշներ |աշխատանքային տեղերի բազային տեսակները, |
| | |առանձնահատկությունները, հիմնական բնութագրերը և |
| | |դրանց նկատմամբ ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան սարքերի |
| | |աշխատանքային տեղերի բազային տեսակների ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի աշխատանքային տեղերի բազային տեսակներում |
| | |օգտագործվող առաջնային տվիչների, նրանցից ստացվող |
| | |անալոգային ազդանշանների փոխակերպիչների աշխատանքի |
| | |սկզբունքները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ճառագայթային |
| | |ախտորոշիչ ռենտգենյան սարքերի բազմակիրառական |
| | |կալանի /շտատիվի/ բազային տեսակները, դրա միջոցով |
| | |իրականացվող հետազոտությունները, բաղադրիչները, |
| | |կառավարման վահանները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի բազմակիրառական կալանի (շտատիվի) |
| | |էլեկտրոնաօպտիկական փոխակերպիչների բազային |
| | |տեսակները, նրանց աշխատանքի սկզբունքները, |
| | |բաղադրիչները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի բազմակիրառական կալանի (շտատիվի) |
| | |հեռուստատեսային համակարգերի բազային տեսակները, |
| | |դրանց աշխատանքի սկզբունքները, բաղադրիչները և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի բազմակիրառական կալանի (շտատիվի) |
| | |էկրանանկարահանման սարքի, բաժանումներով |
| | |(նշանառումային) նկարահանման սարքավորումների, |
| | |դիֆրակցիոն ցանցերի բազային տեսակները, նրանց դերը,|
| | |աշխատանքի սկզբունքները, բաղադրիչները և ընդհանուր|
| | |կառուցվածքը, |
| | |8) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի բազմակիրառական կալանի (շտատիվի) |
| | |հետազոտման սեղանի, սեղանի երեսի, ճառագայթիչի |
| | |կալանի բազային տեսակները, դրանց դերը և |
| | |նշանակությունը, բաղադրիչները և ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |9) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի նկարահանման կալանների (շտատիվների) |
| | |բազային տեսակները, նրանցով իրականացվող |
| | |հետազոտությունները, բաղադրիչները, կառավարման |
| | |վահանները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |10) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի բազային տեսակները, տեղադրման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման գործընթացները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՌԵՆՏԳԵՆՅԱՆ ԱԽՏՈՐՈՇԻՉ ՍԱՐՔԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|180|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-014 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|181|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |գիտելիքներ բժշկական ռենտգենյան ախտորոշիչ սարքերի |
| | |ընդհանուր կառուցվածքի, նրանցում ընթացող |
| | |երևույթների, դրանց նկատմամբ ներկայացվող |
| | |պահանջների, դրանց միջոցով իրականացավող |
| | |հետազոտությունների, դրանց հիմնական հանգույցների |
| | |վերաբերյալ, ինչպես նաև բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշիչ սարքերի օգտագործման, դրանց տեղադրման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման վերաբերյալ գործնական |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|182|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|183|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-004 «Կիրառական |
| | |մեխանիկա», ԲՏՍՆ-5-21-007 «Չափագիտություն, |
| | |ստանդարտացում և սերտիֆիկացում» և ԲՏՍՆ-5-21-012 |
| | |«Փաստաթղթաշրջանառություն» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|184|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|185|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական ռենտգենյան ախտորոշիչ սարքերի|
| |արդյունք 1 |բազային տեսակները, դրանց տեղադրման, վերանորոգման |
| | |և սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|186|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան |
| |չափանիշներ |ախտորոշիչ սարքերի դերը, բազային տեսակների |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, դրանց նկատմամբ ներկայացվող|
| | |հիմնական պահանջները և տեխնիկական բնութագրերը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան ախտորոշիչ|
| | |սարքերի բազային տեսակների հիմնական մասերի |
| | |նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան ախտորոշիչ|
| | |սարքերի բազային տեսակների հիմնական մասերի |
| | |փոխադարձ կապը և փոխազդեցությունը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|187|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական ռենտգենյան ախտորոշիչ սարքերը|
| |արդյունք 2 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|188|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան |
| |չափանիշներ |ախտորոշման սարքերի աշխատանքի հիմնական |
| | |բնութագրերը, առանձնահատկությունները և դրանց |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների ռենտգենյան |
| | |գեներատորների աշխատանքի սկզբունքները և ընդհանուր|
| | |կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների աշխատատեղերի|
| | |/կալանների/ ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների |
| | |ճառագայթիչների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների ռենտգենյան |
| | |ճառագայթման աղբյուրի /ռենտգենյան խողովակի/ |
| | |աշխատանքի սկզբունքները, ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |հիմնական բնութագրերը և յուրահատկությունները, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող հիմնական |
| | |հետազոտությունների տեսակները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|189|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական ճառագայթային ախտորոշիչ |
| |արդյունք 3 |ռենտգենյան սարքերով իրականացվող |
| | |հետազոտությունները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|190|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| |չափանիշներ |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող հիմնական |
| | |հետազոտությունների տեսակները, դրանց |
| | |առանձնահատկությունները, հիմնական բնութագրերը և |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող հիմնական |
| | |հետազոտությունների տեսակների իրականացման |
| | |աշխատանքային ռեժիմների պարամետրերը, դրանց դերը, |
| | |նշանակությունը և ազդեցությունները ստացվող |
| | |ռենտգենյան պատկերների վրա, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող հիմնական |
| | |հետազոտությունների իրականացման աշխատանքային |
| | |ռեժիմների պարամետրերը` ավտոմատ էքսպոզիցիա չափող |
| | |հանգույցների աշխատանքի սկզբունքները, դրանց |
| | |իրականացման բազային տեխնիկական լուծումները, դրանց|
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող հիմնական |
| | |հետազոտությունների իրականացման աշխատանքային |
| | |ռեժիմների պարամետրերը, ավտոմատ էքսպոզիցիա |
| | |կարգավորող հանգույցների աշխատանքի սկզբունքները, |
| | |դրանց իրականացման բազային տեխնիկական լուծումները,|
| | |դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |ախտորոշման սարքերի միջոցով իրականացվող նվազող |
| | |բեռնվածությամբ ավտոմատ էքսպոզիցիայի աշխատանքային |
| | |ռեժիմը, դրա դերը, նշանակությունը և |
| | |ազդեցությունները ստացվող ռենտգենյան պատկերների |
| | |վրա: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|191|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական ճառագայթային ախտորոշիչ |
| |արդյունք 4 |ռենտգենյան սարքերի աշխատանքային տեղերի բազային |
| | |տեսակները, դրանց տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|192|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան սարքերի |
| |չափանիշներ |աշխատանքային տեղերի բազային տեսակները, |
| | |առանձնահատկությունները, հիմնական բնութագրերը և |
| | |դրանց նկատմամբ ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում բժշկական ռենտգենյան սարքերի |
| | |աշխատանքային տեղերի բազային տեսակների ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի աշխատանքային տեղերի բազային տեսակներում |
| | |օգտագործվող առաջնային տվիչների, նրանցից ստացվող |
| | |անալոգային ազդանշանների փոխակերպիչների աշխատանքի |
| | |սկզբունքները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ճառագայթային |
| | |ախտորոշիչ ռենտգենյան սարքերի բազմակիրառական |
| | |կալանի /շտատիվի/ բազային տեսակները, դրա միջոցով |
| | |իրականացվող հետազոտությունները, բաղադրիչները, |
| | |կառավարման վահանները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի բազմակիրառական կալանի (շտատիվի) |
| | |էլեկտրոնաօպտիկական փոխակերպիչների բազային |
| | |տեսակները, նրանց աշխատանքի սկզբունքները, |
| | |բաղադրիչները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի բազմակիրառական կալանի (շտատիվի) |
| | |հեռուստատեսային համակարգերի բազային տեսակները, |
| | |դրանց աշխատանքի սկզբունքները, բաղադրիչները և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի բազմակիրառական կալանի (շտատիվի) |
| | |էկրանանկարահանման սարքի, բաժանումներով |
| | |(նշանառումային) նկարահանման սարքավորումների, |
| | |դիֆրակցիոն ցանցերի բազային տեսակները, նրանց դերը,|
| | |աշխատանքի սկզբունքները, բաղադրիչները և ընդհանուր|
| | |կառուցվածքը, |
| | |8) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի բազմակիրառական կալանի (շտատիվի) |
| | |հետազոտման սեղանի, սեղանի երեսի, ճառագայթիչի |
| | |կալանի բազային տեսակները, դրանց դերը և |
| | |նշանակությունը, բաղադրիչները և ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |9) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի նկարահանման կալանների (շտատիվների) |
| | |բազային տեսակները, նրանցով իրականացվող |
| | |հետազոտությունները, բաղադրիչները, կառավարման |
| | |վահանները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |10) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական ռենտգենյան |
| | |սարքերի բազային տեսակները, տեղադրման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման գործընթացները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆԴՐԱՁԱՅՆԱՅԻՆ ԱԽՏՈՐՈՇԻՉ ՍԱՐՔԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|193|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-015 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|194|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել բժշկական|
| | |անդրաձայնային (սոնո) ախտորոշիչ սարքերի վերաբերյալ|
| | |անհրաժեշտ գիտելիքներ և դրանք գործնականում |
| | |կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|195|Մոդուլի |90 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|196|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-004 «Կիրառական |
| | |մեխանիկա», ԲՏՍՆ-5-21-007 «Չափագիտություն, |
| | |ստանդարտացում և սերտիֆիկացում» և ԲՏՍՆ-5-21-012 |
| | |«Փաստաթղթաշրջանառություն» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|197|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|198|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական անդրաձայնային (սոնո) |
| |արդյունք 1 |ախտորոշիչ սարքերի բազային տեսակները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|199|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բժշկական անդրաձայնային |
| |չափանիշներ |(սոնո) ախտորոշիչ սարքերի դերը, բազային տեսակների |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը, դրանց նկատմամբ ներկայացվող|
| | |հիմնական պահանջները և տեխնիկական բնութագրերը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում բժշկական անդրաձայնային (սոնո)|
| | |ախտորոշիչ սարքերի բազային տեսակների հիմնական |
| | |մասերի նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում բժշկական անդրաձայնային (սոնո)|
| | |ախտորոշիչ սարքերի բազային տեսակների հիմնական |
| | |մասերի փոխադարձ կապը և փոխազդեցությունը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|200|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական անդրաձայնային (սոնո) |
| |արդյունք 2 |ախտորոշիչ սարքերի տեսակները, տեղադրման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|201|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում բժշկական անդրաձայնային (սոնո)|
| |չափանիշներ |ախտորոշման սարքերի աշխատանքի հիմնական |
| | |սկզբունքները, բնութագրերը, առանձնահատկությունները|
| | |և դրանց նկատմամբ ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում բժշկական անդրաձայնային (սոնո)|
| | |ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական անդրաձայնային |
| | |(սոնո) ախտորոշման սարքերի բազային տեսակների |
| | |անդրաձայնային ազդանշաններ արձակող և ընդունող |
| | |հանգույցների աշխատանքի սկզբունքները և ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական անդրաձայնային |
| | |(սոնո) ախտորոշման սարքերի տվիչների` էլեկտրոնային,|
| | |մեխանիկական բազային տեսակների աշխատանքի |
| | |սկզբունքները, ընդհանուր կառուցվածքը, դրանց |
| | |նկատմամբ ներկայացվող պահանջները, |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական անդրաձայնային |
| | |(սոնո) ախտորոշման սարքերի էլեկտրասնուցման |
| | |պահանջները, սարքերում ներկառուցված էլեկտրասնուցող|
| | |միավորների բազային տեսակները, նրանց հիմնական |
| | |բնութագրերը, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական անդրաձայնային |
| | |(սոնո) ախտորոշման սարքերով իրականացվող հիմնական |
| | |հետազոտությունների տեսակները` աբդոմինալ, անոթների|
| | |և սրտի սովորական և սև/սպիտակ և գունավոր |
| | |դոպլերագրաֆիկ, էնդոսկոպիկ, ներխոռոչային, |
| | |ներվիրահատական և իրականացվող աշխատանքային |
| | |ռեժիմների պարամետրերը` հաճախականություն, |
| | |հզորություն, խորություն, հիմնական ծրագրային |
| | |ապահովման փաթեթները, չափումները և հաշվարկները, |
| | |պատկերների բազմաէկրանային ներկայացումը |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական անդրաձայնային |
| | |(սոնո) ախտորոշման սարքերի շահագործման պայմանների |
| | |վերաբերյալ պահանջները, |
| | |8) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական անանդրաձայնային |
| | |սարքերի բազային տեսակները, տեղադրման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման գործընթացները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՎԻՐԱՀԱՏԱՐԱՆԻ ԲԱԶԱՅԻՆ ՏԵՍԱԿԻ ՍԱՐՔԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|202|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-016 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|203|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |վիրահատարաններում օգտագործվող հիմնական և օժանդակ|
| | |սարքերի, դրանց բազային տեսակների վերաբերյալ |
| | |գիտելիքներ և դրանք գործնականում կիրառելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|204|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|205|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-004 «Կիրառական |
| | |մեխանիկա», ԲՏՍՆ-5-21-007 «Չափագիտություն, |
| | |ստանդարտացում և սերտիֆիկացում» և ԲՏՍՆ-5-21-012 |
| | |«Փաստաթղթաշրջանառություն» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|206|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|207|Ուսումնառության|Ներկայացնել վիրահատարաններում օգտագործվող |
| |արդյունք 1 |հիմնական և օժանդակ սարքերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|208|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում վիրահատարաններում |
| |չափանիշներ |օգտագործվող հիմնական և օժանդակ սարքերի դերը, |
| | |նշանակությունը, բազային տեսակների ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, դրանց առանձնահատկությունները, դրանց |
| | |նկատմամբ ներկայացվող հիմնական պահանջները և |
| | |տեխնիկական բնութագրերը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում վիրահատարաններում օգտագործվող|
| | |հիմնական և օժանդակ սարքերի բազային տեսակների |
| | |բաղադրիչ մասերի նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում վիրահատարաններում օգտագործվող|
| | |հիմնական և օժանդակ սարքերի բազային տեսակների |
| | |հիմնական մասերի փոխադարձ կապը և փոխազդեցությունը|
|___|_______________|_________________________________________________|
|209|Ուսումնառության|Ներկայացնել ինհալացիոն անզգայացման սարքերի |
| |արդյունք 2 |տեսակները, դրանց տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|210|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում ինհալյացիոն անզգայացման |
| |չափանիշներ |սարքերի աշխատանքի սկզբունքները, հիմնական |
| | |բնութագրերը, առանձնահատկությունները և դրանց |
| | |նկատմամբ ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում ինհալյացիոն անզգայացման |
| | |սարքերի բազային տեսակների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ինհալյացիոն անզգայացման |
| | |սարքերի անեստետիկ գազերի գոլորշացուցիչների |
| | |աշխատանքի սկզբունքները և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում անզգայացման սարքերի |
| | |թոքերի արհեստական օդափոխության սարքի բազային |
| | |տեսակների աշխատանքի սկզբունքները, բաղադրամասերը |
| | |և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում ինհալյացիոն անզգայացման |
| | |սարքերի միջոցով իրականացվող շնչառական սխեմաները` |
| | |կիսաբաց, կիսափակ և փակ ուրվագծերով շնչառական |
| | |ռեժիմները, դրանց սկզբունքները, |
| | |առանձնահատկությունները և կիրառման նկատմամբ |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում ինհալյացիոն անզգայացման |
| | |սարքերի աշխատանքը ապահովող բժշկական գազերի |
| | |մատակարարման համակարգերը, դրանց համալրող սարքերը,|
| | |դրանց հիմնական բնութագրերը, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում ինհալյացիոն անզգայացման |
| | |սարքերում օգտագործվող չափիչ միջոցները, |
| | |աշխատանքային հիմնական պարամետրերը, դրանց |
| | |կարգավորումը և վերահսկումը իրականացնող |
| | |հանգույցները և մեքենամասերը, |
| | |8) ճիշտ է ներկայացնում ինհալյացիոն անզգայացման |
| | |սարքերի տեղադրման, վերանորոգման և սպասարկման |
| | |գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|211|Ուսումնառության|Ներկայացնել վիրահատական սեղանների տեսակները |
| |արդյունք 3 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|212|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում վիրահատական սեղանների |
| |չափանիշներ |հիմնական բնութագրերը, դրանց |
| | |առանձնահատկությունները, կառուցվածքը, և դրանց |
| | |նկատմամբ ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում վիրահատական սեղանների |
| | |հիմնական կառուցվածքային բաղադրամասերը, դրանց |
| | |բազային տեսակները, աշխատանքի սկզբունքները, |
| | |կարգավորման մեխանիզմները, համալրող հիմնական և |
| | |օժանդակ պարագաները և հարմարանքները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում վնասվածքաբանական |
| | |վիրահատական սեղանների հիմնական կառուցվածքային |
| | |բաղադրամասերը, դրանց բազային տեսակները, համալրող|
| | |հիմնական և օժանդակ պարագաները և հարմարանքները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում կարդիովիրաբուժական |
| | |վիրահատական սեղանների հիմնական կառուցվածքային |
| | |բաղադրամասերը, դրանց բազային տեսակները, |
| | |առանձնահատկությունները, համալրող հիմնական և |
| | |օժանդակ պարագաները և հարմարանքները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|213|Ուսումնառության|Ներկայացնել վիրաբուժական գեներատորների |
| |արդյունք 4 |(էլեկտրադանակների, կոագուլատորների) բազային |
| | |տեսակները, դրանց տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|214|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում վիրաբուժական գեներատորների |
| |չափանիշներ |(էլեկտրադանակների, կոագուլատորների) աշխատանքի |
| | |սկզբունքները, առանձնահատկությունները, հիմնական |
| | |բնութագրերը և դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| | |բազային տեսակների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում վիրաբուժական գեներատորների|
| | |(էլեկտրադանակների, կոագուլատորների) կարգավորումը,|
| | |աշխատանքային ռեժիմների պարամետրերը, դրանց |
| | |ծրագրավորումը և կիրառումը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում վիրաբուժական գեներատորների|
| | |(էլեկտրադանակների, կոագուլատորների), աշխատանքի |
| | |սկզբունքները, տեղի ունեցող երևույթները և նրանց |
| | |օգտագործումը միաբևեռ և երկբևռ աշխատանքային |
| | |ռեժիմներում, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ռադիոհաճախականության |
| | |վիրաբուժական գեներատորների (կոագուլատորների) |
| | |աշխատանքի սկզբունքները, առանձնահատկությունները, |
| | |հիմնական բնութագրերը և դրանց ներկայացվող |
| | |պահանջները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում պլազմային վիրաբուժական |
| | |գեներատորների (կոագուլատորների) աշխատանքի |
| | |սկզբունքները, առանձնահատկությունները, հիմնական |
| | |բնութագրերը, իներտ գազերի մատակարարման |
| | |սարքավորումները և դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում վիրաբուժական |
| | |գեներատորների (էլեկտրադանակների, կոագուլատորների)|
| | |հիմնական և օժանդակ ակսեսուրները, միաբևեռ |
| | |էլեկտրոդները, կոագուլացման աքցանները, պասիվ |
| | |էլեկտրոդները, դրանց տեսակները, ճիշտ օգտագործման |
| | |առանձնահատկությունները, և դրանց շահագործման |
| | |նկատմամբ սահմանվող հատուկ պահանջները, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում անդրաձայնային վիրաբուժական|
| | |գեներատորների (կոագուլատորների) աշխատանքի |
| | |սկզբունքները, առանձնահատկությունները, հիմնական |
| | |բնութագրերը և դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| | |տեղադրման, վերանորոգման և սպասարկման |
| | |գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|215|Ուսումնառության|Ներկայացնել վիրահատական լուսատուների բազային |
| |արդյունք 5 |տեսակները, դրանց տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|216|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում վիրահատական առաստաղային, |
| |չափանիշներ |պատին ամրացմամբ կամ շարժական լուսատուների անշվաք |
| | |սառը լույս արձակելու սկզբունքները, |
| | |առանձնահատկությունները, հիմնական բնութագրերը և |
| | |դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում վիրահատական մեկ և մի |
| | |քանի լուսատուներից բաղկացած բազային տեսակները, |
| | |ընդհանուր կառուցվածքը և օգտագործման հիմնական |
| | |ձևերը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում վիրահատական լուսատուներում|
| | |օգտագործվող գազալիցքավորած լամպերի, |
| | |կիսահաղորդչային աղբյուրների աշխատանքի |
| | |սկզբունքները, հիմնական բնութագրերը, զտիչների, |
| | |լուսարձակման ջերմաստիճանի, լուսավորությանը, |
| | |պայծառությանը և լուսավորման դաշտի, ինչպես նաև |
| | |դրանց կարգավորման տիրույթների նկատմամբ սահմանվող |
| | |հիմնական պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում վիրահատական լուսատուների |
| | |հիմնական և վթարային էլեկտրասնուցման նկատմամբ |
| | |հիմնական պահանջները |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում վիրահատական լուսատուների |
| | |տեղադրման, վերանորոգման և սպասարկման |
| | |գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|217|Ուսումնառության|Ներկայացնել վիրաբուժական վակումային արտածծիչների |
| |արդյունք 6 |բազային տեսակները, դրանց վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|218|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում վիրաբուժական վակումային |
| |չափանիշներ |արտածծիչների աշխատանքի սկզբունքները, |
| | |առանձնահատկությունները, հիմնական բնութագրերը և |
| | |դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում վիրաբուժական վակումային |
| | |արտածծիչների բազային տեսակների ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում վիրաբուժական վակումային |
| | |արտածծիչների կարգավորումը, աշխատանքային ռեժիմների|
| | |պարամետրերը և կիրառումը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում վիրաբուժական վակումային |
| | |արտածծիչների հիմնական և օժանդակ ակսեսուրները |
| | |այդ թվում մանրէազտիչները, դրանց տեսակները, ճիշտ |
| | |օգտագործման առանձնահատկությունները, և դրանց |
| | |շահագործման նկատմամբ սահմանվող հատուկ պահանջները,|
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում վիրաբուժական վակումային |
| | |արտածծիչների վերանորոգման և սպասարկման |
| | |գործընթացները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՎԵՐԱԿԵՆԴԱՆԱՑՄԱՆ, ԻՆՏԵՆՍԻՎ ԹԵՐԱՊԻԱՅԻ |
|ԲԱԺԱՆՄՈՒՆՔՆԵՐՈՒՄ ՕԳՏԱԳՈՐԾՎՈՂ ԲԱԶԱՅԻՆ ՏԵՍԱԿԻ ՍԱՐՔԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|219|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-017 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|220|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |անհրաժեշտ գիտելիքներ վերակենդանացման, ինտենսիվ |
| | |թերապիայի բաժանմունքներում և պալատներում |
| | |օգտագործվող հիմնական և օժանդակ սարքերի, |
| | |յուրաքանչյուրի բազային տեսակների վերաբերյալ, |
| | |դրանց տեղադրման, վերանորոգման և սպասարկման |
| | |հմտություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|221|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|222|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-004 «Կիրառական |
| | |մեխանիկա», ԲՏՍՆ-5-21-007 «Չափագիտություն, |
| | |ստանդարտացում և սերտիֆիկացում» և ԲՏՍՆ-5-21-012 |
| | |«Փաստաթղթաշրջանառություն» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|223|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|224|Ուսումնառության|Ներկայացնել վերակենդանացման, ինտենսիվ թերապիայի |
| |արդյունք 1 |բաժանմունքներում օգտագործվող հիմնական և օժանդակ |
| | |սարքերը և բազային տեսակները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|225|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում վերակենդանացման, ինտենսիվ |
| |չափանիշներ |թերապիայի բաժանմունքներում օգտագործվող հիմնական |
| | |և օժանդակ սարքերի դերը, նշանակությունը, բազային |
| | |տեսակների ընդհանուր կառուցվածքը, դրանց |
| | |առանձնահատկությունները, դրանց նկատմամբ |
| | |ներկայացվող հիմնական պահանջները և տեխնիկական |
| | |բնութագրերը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում վերակենդանացման, ինտենսիվ |
| | |թերապիայի բաժանմունքներում օգտագործվող հիմնական |
| | |և օժանդակ սարքերի բազային տեսակների բաղադրիչ |
| | |մասերի նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում վերակենդանացման, ինտենսիվ |
| | |թերապիայի բաժանմունքներում օգտագործվող հիմնական |
| | |և օժանդակ սարքերի բազային տեսակների հիմնական |
| | |մասերի փոխադարձ կապը և փոխազդեցությունը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|226|Ուսումնառության|Ներկայացնել դեֆիբրիլյատորների (սրտամկանի |
| |արդյունք 2 |թելիկախաղը վերացնող սարք) տեսակները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|227|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում դեֆիբրիլյատորների աշխատանքի |
| |չափանիշներ |սկզբունքները, հիմնական բնութագրերը, |
| | |առանձնահատկությունները և դրանց նկատմամբ |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում միաֆազ, բիֆազ, սինքրոն և |
| | |ասինքրոն դեֆիբրիլյացիա իրականացնող |
| | |դեֆիբրիլյատորների բազային տեսակների ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, առանձնահատկությունները և օգտա- |
| | |գործման վերաբերյալ հատուկ պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում դեֆիբրիլյատորների |
| | |աշխատանքային հիմնական պարամետրերը, դրանց |
| | |կարգավորումը և վերահսկումը իրականացնող |
| | |հանգույցները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում դեֆիբրիլյատորների հիմնական|
| | |և վթարային էլեկտրասնուցման նկատմամբ հիմնական |
| | |պահանջները ինչպես նաև դրանց մեջ ներկառուցված |
| | |վերալիցքավորվող մարտկոցների մշտական աշխատանքային |
| | |վիճակում պահպանման նկատմամբ պահանջները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում դեֆիբրիլյատորների |
| | |վերանորոգելու և սպասարկելու գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|228|Ուսումնառության|Ներկայացնել թոքերի արհեստական օդափոխության |
| |արդյունք 3 |սարքերի բազային տեսակները, դրանց տեղադրման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|229|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում թոքերի արհեստական |
| |չափանիշներ |օդափոխության սարքերի հիմնական բնութագրերը, |
| | |իրականացվող թոքերի ստիպողական և օժանդակ |
| | |օդափոխության հիմնական ռեժիմները ճնշման և ծավալի |
| | |սահմանափակումներով, դրանց առանձնահատկությունները,|
| | |կառուցվածքը, և դրանց նկատմամբ ներկայացվող |
| | |պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում թոքերի արհեստական |
| | |օդափոխության սարքերի հիմնական կառուցվածքային |
| | |բաղադրամասերը, դրանց բազային տեսակները, |
| | |աշխատանքի սկզբունքները, կարգավորման մեխանիզմները,|
| | |համալրող հիմնական և օժանդակ պարագաները և |
| | |հարմարանքները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրական շարժաբերով |
| | |թոքերի արհեստական օդափոխության սարքերի հիմնական |
| | |կառուցվածքային բաղադրամասերը, դրանց բազային |
| | |տեսակները, համալրող հիմնական և օժանդակ |
| | |պարագաները և հարմարանքները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում գազային շարժաբերով թոքերի |
| | |արհեստական օդափոխության սարքերի հիմնական |
| | |կառուցվածքային բաղադրամասերը, դրանց բազային |
| | |տեսակները, առանձնահատկությունները, համալրող |
| | |հիմնական և օժանդակ պարագաները և հարմարանքները |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում թոքերի արհեստական |
| | |օդափոխության սարքերը համալրող շնչառական |
| | |մոնիտորների հիմնական կառուցվածքային |
| | |բաղադրամասերը, դրանց բազային տեսակները, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում թոքերի արհեստական |
| | |օդափոխության սարքերը համալրող խոնավացուցիչների |
| | |հիմնական կառուցվածքային բաղադրամասերը, դրանց |
| | |բազային տեսակները, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում թոքերի արհեստական |
| | |օդափոխության սարքերը տեղադրման, կարգաբերման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|230|Ուսումնառության|Ներկայացնել խնամյալի մոնիտորների (կարդիոմոնիտոր) |
| |արդյունք 4 |բազային տեսակները, դրանց կարգաբերման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|231|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում խնամյալի մոնիտորների |
| |չափանիշներ |աշխատանքի սկզբունքները, առանձնահատկությունները, |
| | |հիմնական բնութագրերը և դրանց ներկայացվող |
| | |պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում խնամյալի մոնիտորների բազային |
| | |տեսակների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում խնամյալի մոնիտորների |
| | |կարգավորումը, աշխատանքային ռեժիմների պարամետրերը,|
| | |տագնապային ազդանշանման հնարավորությունները, դրանց|
| | |ծրագրավորումը և կիրառումը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում խնամյալի մոնիտորների |
| | |օգտագործման բնագավառները, առանձնահատկությունները,|
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում խնամյալի |
| | |մոնիտորների կարգաբերման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱԽՏԱՀԱՆՄԱՆ ՆՇԱՆԱԿՈՒԹՅԱՆ ԲԱԶԱՅԻՆ ՏԵՍԱԿԻ ՍԱՐՔԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|232|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-018 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|233|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |անհրաժեշտ գիտելիքներ ախտահանման նշանակության |
| | |հիմնական և օժանդակ սարքերի, յուրաքանչյուրի |
| | |բազային տեսակների վերաբերյալ, վիրահատարանի |
| | |սարքերի օգտագործման, դրանց տեղադրման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման վերաբերյալ |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|234|Մոդուլի |90 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|235|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-004 «Կիրառական |
| | |մեխանիկա», ԲՏՍՆ-5-21-007 «Չափագիտություն, |
| | |ստանդարտացում և սերտիֆիկացում» և ԲՏՍՆ-5-21-012 |
| | |«Փաստաթղթաշրջանառություն» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|236|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|237|Ուսումնառության|Ներկայացնել ախտահանման նշանակության հիմնական և |
| |արդյունք 1 |օժանդակ սարքերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|238|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում ախտահանման նշանակության |
| |չափանիշներ |հիմնական և օժանդակ սարքերի դերը, նշանակությունը,|
| | |բազային տեսակների ընդհանուր կառուցվածքը, դրանց |
| | |առանձնահատկությունները, դրանց նկատմամբ |
| | |ներկայացվող հիմնական պահանջները և տեխնիկական |
| | |բնութագրերը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում ախտահանման նշանակության |
| | |հիմնական և օժանդակ սարքերի բազային տեսակների |
| | |բաղադրիչ մասերի նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում ախտահանման նպատակով |
| | |օգտագործվող հիմնական և օժանդակ սարքերի բազային |
| | |տեսակների հիմնական մասերի փոխադարձ կապը և |
| | |փոխազդեցությունը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|239|Ուսումնառության|Ներկայացնել գոլորշով ախտահանող /ավտոկլավ/ |
| |արդյունք 2 |սարքերը, դրանց տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|240|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում ավտոկլավի աշխատանքի |
| |չափանիշներ |սկզբունքները, հիմնական բնութագրերը, |
| | |առանձնահատկությունները և դրանց նկատմամբ |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում ավտոկլավների բազային |
| | |տեսակների, այդ թվում համալրված վակումային |
| | |նախապատրաստման և չորացման համակարգով, ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, առանձնահատկությունները և |
| | |օգտագործման վերաբերյալ հատուկ պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ավտոկլավների աշխատանքային |
| | |հիմնական պարամետրերը, դրանց կարգավորումը և |
| | |վերահսկումը իրականացնող հանգույցները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում միկրոպրոցեսորային |
| | |կառավարմամբ ավտոկլավների աշխատանքային հիմնական |
| | |պարամետրերը, դրանց աշխատանքային ռեժիմների |
| | |ծրագրերը, ծրագրավորումը, վերահսկումը և |
| | |տագնապային ազդանշանումը իրականացնող հանգույցները,|
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում ավտոկլավների տեղակայման |
| | |և շահագործման պայմանների վերաբերյալ ներկայացվող |
| | |հատուկ պահանջները, հատկապես ջրամատակարարման, |
| | |գոլորշու և ջրի հեռացման, իսկ միկրոպրոցեսորային |
| | |կառավարմամբ ավտոկլավների համար նաև անխափան |
| | |էլեկտրասնուցման, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում ավտոկլավների տեղադրման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|241|Ուսումնառության|Ներկայացնել տաք չոր օդով ախտահանող սարքերի |
| |արդյունք 3 |բազային տեսակները, դրանց տեղադրման, վերանորոգման |
| | |և սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|242|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում տաք չոր օդով ախտահանող |
| |չափանիշներ |սարքերի աշխատանքի սկզբունքները, հիմնական |
| | |բնութագրերը, առանձնահատկությունները և դրանց |
| | |նկատմամբ ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում տաք չոր օդով ախտահանող |
| | |սարքերի բազային տեսակները, ընդհանուր կառուցվածքը,|
| | |առանձնահատկությունները և օգտագործման վերաբերյալ |
| | |հատուկ պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տաք չոր օդով ախտահանող |
| | |սարքերի աշխատանքային հիմնական պարամետրերը, դրանց |
| | |կարգավորումը և վերահսկումը իրականացնող |
| | |հանգույցները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում միկրոպրոցեսորային |
| | |կառավարմամբ տաք չոր օդով ախտահանող սարքերի |
| | |աշխատանքային հիմնական պարամետրերը, դրանց |
| | |աշխատանքային ռեժիմների ծրագրերը, ծրագրավորումը, |
| | |վերահսկումը և տագնապային ազդանշանումը |
| | |իրականացնող հանգույցները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում տաք չոր օդով ախտահանող |
| | |սարքերի տեղակայման և շահագործման պայմանների |
| | |վերաբերյալ ներկայացվող հատուկ պահանջները, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում տաք չոր օդով ախտահանող |
| | |սարքերի տեղադրման, կարգաբերման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|243|Ուսումնառության|Ներկայացնել տաք օզոնային ախտահանող սարքերի |
| |արդյունք 4 |բազային տեսակները, դրանց տեղադրման, վերանորոգման |
| | |և սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|244|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում օզոնային ախտահանող սարքերի |
| |չափանիշներ |աշխատանքի սկզբունքները, հիմնական բնութագրերը, |
| | |առանձնահատկությունները և դրանց նկատմամբ |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում օզոնային ախտահանող |
| | |բազային սարքերի տեսակները, ընդհանուր կառուցվածքը,|
| | |առանձնահատկությունները և օգտագործման վերաբերյալ |
| | |հատուկ պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում օզոնային ախտահանող սարքերի|
| | |աշխատանքային հիմնական պարամետրերը, դրանց |
| | |կարգավորումը և վերահսկումը իրականացնող |
| | |հանգույցները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում օզոնային ախտահանող |
| | |սարքերի տեղակայման և շահագործման պայմանների |
| | |վերաբերյալ ներկայացվող հատուկ պահանջները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում օզոնային ախտահանող |
| | |սարքերի տեղադրման, վերանորոգման և սպասարկման |
| | |գործընթացները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՎԵՐԱԿԱՆԳՆՈՂԱԿԱՆ ԲԱԶԱՅԻՆ ՏԵՍԱԿԻ ՍԱՐՔԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|245|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-019 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|246|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |անհրաժեշտ գիտելիքներ վերականգնողական հիմնական և |
| | |օժանդակ սարքերի, յուրաքանչյուրի բազային տեսակների|
| | |օգտագործման, դրանց տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման վերաբերյալ կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|247|Մոդուլի |90 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|248|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-004 «Կիրառական |
| | |մեխանիկա», ԲՏՍՆ-5-21-007 «Չափագիտություն, |
| | |ստանդարտացում և սերտիֆիկացում» և ԲՏՍՆ-5-21-012 |
| | |«Փաստաթղթաշրջանառություն» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|249|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|250|Ուսումնառության|Ներկայացնել վերականգնողական սարքերի դերը և |
| |արդյունք 1 |նշանակությունը, բազային տեսակները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|251|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում վերականգնողական սարքերի դերը,|
| |չափանիշներ |նշանակությունը, բազային տեսակների ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, դրանց առանձնահատկությունները, դրանց |
| | |նկատմամբ ներկայացվող հիմնական պահանջները և |
| | |տեխնիկական բնութագրերը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում վերականգնողական սարքերի |
| | |բազային տեսակների բաղադրիչ մասերի նշանակությունը,|
| | |3) ճիշտ է բացատրում վերականգնողական սարքերի |
| | |բազային տեսակների հիմնական մասերի փոխադարձ կապը |
| | |և փոխազդեցությունը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|252|Ուսումնառության|Ներկայացնել հաստատուն և իմպուլսային հոսանքով |
| |արդյունք 2 |էլեկտրաթերապիայի սարքերի տեսակները, դրանց |
| | |տեղադրման, վերանորոգման և սպասարկման |
| | |գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|253|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում հաստատուն և իմպուլսային |
| |չափանիշներ |հոսանքով էլեկտրաթերապիայի սարքերի աշխատանքի |
| | |սկզբունքները, հիմնական բնութագրերը, |
| | |առանձնահատկությունները և դրանց նկատմամբ |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում հաստատուն և իմպուլսային |
| | |հոսանքով էլեկտրաթերապիայի սարքերի բազային |
| | |տեսակների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |առանձնահատկությունները և օգտագործման վերաբերյալ |
| | |հատուկ պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում հաստատուն և իմպուլսային |
| | |հոսանքով էլեկտրաթերապիայի սարքերի աշխատանքային |
| | |հիմնական պարամետրերը, դրանց կարգավորումը և |
| | |վերահսկումը իրականացնող հանգույցները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հաստատուն և իմպուլսային |
| | |հոսանքով էլեկտրաթերապիայի սարքերի տեղադրման, |
| | |կարգաբերման, վերանորոգման և սպասարկման |
| | |գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|254|Ուսումնառության|Ներկայացնել միջին, բարձր և գերբարձր |
| |արդյունք 3 |հաճախականության էլեկտրամագնիսական դաշտերով |
| | |թերապիայի սարքերի բազային տեսակները, դրանց |
| | |տեղադրման, վերանորոգման և սպասարկման |
| | |գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|255|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում էլեկտրաֆորեզի սարքերի |
| |չափանիշներ |աշխատանքի սկզբունքները, հիմնական բնութագրերը, |
| | |առանձնահատկությունները և դրանց նկատմամբ |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում միջին, բարձր և գերբարձր |
| | |հաճախականության էլեկտրամագնիսական դաշտերով |
| | |թերապիայի սարքերի բազային տեսակների ընդհանուր |
| | |կառուցվածքը, առանձնահատկությունները և |
| | |օգտագործման վերաբերյալ հատուկ պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում միջին, բարձր և գերբարձր |
| | |հաճախականության էլեկտրամագնիսական դաշտերով |
| | |թերապիայի սարքերի աշխատանքային հիմնական |
| | |պարամետրերը, դրանց կարգավորումը և վերահսկումը |
| | |իրականացնող հանգույցները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում միջին, բարձր և գերբարձր |
| | |հաճախականության էլեկտրամագնիսական դաշտերով |
| | |թերապիայի սարքերի տեղադրման, կարգաբերման, |
| | |վերանորոգման և սպասարկման գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|256|Ուսումնառության|Ներկայացնել անդրաձայնային թերապիայի սարքերի |
| |արդյունք 4 |բազային տեսակները, դրանց տեղադրման, վերանորոգման |
| | |և սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|257|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում անդրաձայնային թերապիայի |
| |չափանիշներ |սարքերի աշխատանքի սկզբունքները, հիմնական |
| | |բնութագրերը, առանձնահատկությունները և դրանց |
| | |նկատմամբ ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում անդրաձայնային թերապիայի |
| | |սարքերի բազային տեսակների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |առանձնահատկությունները և օգտագործման վերաբերյալ |
| | |հատուկ պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում անդրաձայնային թերապիայի |
| | |սարքերի աշխատանքային հիմնական պարամետրերը, դրանց |
| | |կարգավորումը և վերահսկումը իրականացնող |
| | |հանգույցները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում անդրաձայնային թերապիայի |
| | |սարքերի տեղադրման, կարգաբերման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|258|Ուսումնառության|Ներկայացնել մագնիսական թերապիայի սարքերի բազային |
| |արդյունք 5 |տեսակները, դրանց տեղադրման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|259|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում մագնիսական թերապիայի սարքերի |
| |չափանիշներ |աշխատանքի սկզբունքները, հիմնական բնութագրերը, |
| | |առանձնահատկությունները և դրանց նկատմամբ |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում մագնիսական թերապիայի |
| | |սարքերի բազային տեսակների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| | |առանձնահատկությունները և օգտագործման վերաբերյալ |
| | |հատուկ պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում անդրաձայնային թերապիայի |
| | |սարքերի աշխատանքային հիմնական պարամետրերը, դրանց |
| | |կարգավորումը և վերահսկումը իրականացնող |
| | |հանգույցները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում անդրաձայնային թերապիայի |
| | |սարքերի տեղադրման, կարգաբերման, վերանորոգման և |
| | |սպասարկման գործընթացները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՎԵՐԱՆՈՐՈԳՄԱՆ ՍԱՐՔԵՐԻ ԵՎ ԳՈՐԾԻՔՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|260|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-020 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|261|Մոդուլի նպատակը|Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |էլեկտրական չափիչ գործիքների, ստուգիչ |
| | |սարքավորումների նշանակության, տեսակների և |
| | |ընդհանուր կառուցվածքի վերաբերյալ անհրաժեշտ |
| | |գիտելիքներ և դրանք գործնականում կիրառելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|262|Մոդուլի |90 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|263|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-004 «Կիրառական |
| | |մեխանիկա», ԲՏՍՆ-5-21-007 «Չափագիտություն, |
| | |ստանդարտացում և սերտիֆիկացում» և ԲՏՍՆ-5-21-012 |
| | |«Փաստաթղթաշրջանառություն» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|264|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
| |Ուսումնառության|Ընտրել չափիչ և ստուգիչ սարքավորումները ըստ դրանց|
| |արդյունք 1 |նշանակության և չափման բնութագրերի |
| |Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում համապատասխան չափիչ ստուգիչ |
| |չափանիշներ |սարքավորումը` լարում, հոսանք, դիմադրություն, |
| | |ունակություն, ինդուկտիվություն չափելու համար, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում չափիչ ստուգիչ սարքավորումը |
| | |գրաֆիկական բնութագրեր ստուգելու համար, |
| | |3) ըստ անհրաժեշտության ճիշտ է ընտրում և փոխում |
| | |չափման տիրույթները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
| |Ուսումնառության|Կատարել հանգույցների և առանձին ռադիոէլեմենտների |
| |արդյունք 2 |(ռադիոտարրերի) բնութագրերի չափումներ և |
| | |ստուգումներ |
|___|_______________|_________________________________________________|
| |Կատարման |1) ճիշտ է կատարում լարման, հոսանքի, դիմադրության |
| |չափանիշներ |չափումները` օգտագործելով համապատասխան սարքեր, |
| | |2) ճիշտ է ստուգում հանգույցների գրաֆիկական |
| | |բնութագրերը` օգտագործելով օսցիլոգրաֆ և |
| | |համապատասխան ազդանշան տալով ձայնային գեներատորից,|
| | |ցանցային գեներատորից կամ ուրիշ հատուկ ազդանշանի |
| | |գեներատորից, |
| | |3) ճիշտ է հաշվի առնում սարքերի անճշտության տոկոսը|
| | |հաշվարկների մեջ, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|265|Ուսումնառության|Կատարել համապատասխան չափումներ, ստուգել |
| |արդյունք 3 |հանգույցների գրաֆիկական բնութագրերը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|266|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում լարման, հոսանքի, դիմադրության |
| |չափանիշներ |չափումները` օգտագործելով համապատասխան սարքեր, |
| | |2) ճիշտ է ստուգում հանգույցների գրաֆիկական |
| | |բնութագրերը` օգտագործելով օսցիլոգրաֆ և |
| | |համապատասխան ազդանշան տալով ձայնային գեներատորից,|
| | |ցանցային գեներատորից կամ ուրիշ հատուկ ազդանշանի |
| | |գեներատորից, |
| | |3) ճիշտ է հաշվի առնում սարքերի անճշտության տոկոսը|
| | |հաշվարկների մեջ, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԺՇԿԱԿԱՆ ԲԱԶԱՅԻՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՎԵՐԱՆՈՐՈԳՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|267|Մոդուլի դասիչը |ԲՏՍՆ-5-21-021 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|268|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել բժշկական|
| |նպատակը |սարքավորումների վերանորոգման ժամանակ կիրառվող |
| | |անհրաժեշտ տեխնոլոգիայի վերաբերյալ գիտելիքներ և |
| | |դրանք գործնականում կիրառելու կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|269|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|270|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-004 «Կիրառական |
| | |մեխանիկա», ԲՏՍՆ-5-21-007 «Չափագիտություն, |
| | |ստանդարտացում և սերտիֆիկացում» և ԲՏՍՆ-5-21-012 |
| | |«Փաստաթղթաշրջանառություն» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|271|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|272|Ուսումնառության|Ներկայացնել զոդման գործընթացին անհրաժեշտ |
| |արդյունք 1 |նյութերը, գործիքները և կատարել զոդում |
|___|_______________|_________________________________________________|
|273|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում զոդանյութերի և |
| |չափանիշներ |հալանյութերի տեսակները և մակնիշումը, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում զոդման գործընթացին համապատասխան|
| | |զոդանյութերի և հալանյութերի տեսակները, |
| | |գործիքները, |
| | |3) ճիշտ է իրականացնում զոդման գործընթացը, |
| | |պահպանելով ջերմաստիճանային պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է կիրառում զոդման գործընթացում |
| | |մակերեսների մշակման և մաքրման եղանակները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|274|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական սարքավորումների քանդման |
| |արդյունք 2 |և հավաքման տեխնոլոգիան |
|___|_______________|_________________________________________________|
|275|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում աշխատանքի համար գործիքների և |
| |չափանիշներ |սարքերի ընտրությունը, |
| | |2) ճիշտ է կիրառում ընտրված գործիքներն ու սարքերը,|
| | |3) ճիշտ է պահպանում է քանդման, տարանջատման |
| | |հերթականությունը, |
| | |4) ճիշտ է պահպանում հավաքման գործընթացի |
| | |հերթականությունը և անհրաժեշտ նորմերը: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|276|Ուսումնառության|Պատրաստել պարզագույն տպաձև հարթակ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|277|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում համապատասխան նյութեր և |
| |չափանիշներ |միջոցներ, |
| | |2) ճիշտ է տարբերակում և անցկացնում էլեմենտների |
| | |միջև եղած էլեկտրական կապերի պատկերները պղնձապատ |
| | |հարթակի վրա, |
| | |3) ճիշտ է իրականացնում քիմիական եղանակով տպաձև |
| | |հարթակի քայքայման գործընթացը |
|___|_______________|_________________________________________________|
|278|Ուսումնառության|Ընտրել, ձևավորել և տեղադրել ռադիոէլեմենտները |
| |արդյունք 4 | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|279|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում բժշկական սարքերի էլեմենտների |
| |չափանիշներ |(տարրերի) ընտրությունը, |
| | |2) ճիշտ է ձևավորում բժշկական սարքերի էլեմենտների|
| | |ելուստները և տեղադրում, |
| | |3) ճիշտ է պահպանում տեղադրման հետ կապված |
| | |անհրաժեշտ տեխնիկական նորմերը, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|280|Ուսումնառության|Կատարել բժշկական սարքավորումների ընթացիկ |
| |արդյունք 5 |սպասարկում |
|___|_______________|_________________________________________________|
|281|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում պտտվող և շփվող հանգույցների |
| |չափանիշներ |մաքրումը և քսուքապատումը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում մեխանիկական, էլեկտրական և |
| | |էլեկտրոնային ստուգիչ չափումներ և կարգավորում այդ|
| | |հանգույցներում հայտնաբերված շեղումները, |
| | |3) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԺՇԿԱԿԱՆ ԲԱԶԱՅԻՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|282|Մոդուլի դասիչր |ԲՏՍՆ-5-21-022 |
|___|_______________|_________________________________________________|
|283|Մոդուլի նպատակը|Այս մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |բժշկական սարքավորումների և դրանց ֆունկցիոնալ |
| | |հանգույցների ստուգման, տեղադրման, |
| | |անսարքությունների հայտնաբերման կարողություններ: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|284|Մոդուլի |108 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_______________|_________________________________________________|
|285|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք է|
| |պահանջները |ուսումնասիրած լինի ԲՏՍՆ-5-21-004 «Կիրառական |
| | |մեխանիկա», ԲՏՍՆ-5-21-007 «Չափագիտություն, |
| | |ստանդարտացում և սերտիֆիկացում» և ԲՏՍՆ-5-21-012 |
| | |«Փաստաթղթաշրջանառություն» մոդուլները: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|286|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման կարգը|արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| | |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_______________|_________________________________________________|
|287|Ուսումնառության|Ներկայացնել բժշկական սարքավորման սնման աղբյուրի |
| |արդյունք 1 |էլեկտրական սխեման և աշխատանքը, հայտնաբերել և |
| | |վերացնել անսարքությունները |
|___|_______________|_________________________________________________|
|288|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում բժշկական սարքավորման |
| |չափանիշներ |սնման աղբյուրի աշխատանքը, լարման բացակայության |
| | |դեպքում ճիշտ է կատարում չափումները, անսարք |
| | |էլեմենտը հայտնաբերելու և ըստ տեխնոլոգիայի |
| | |փոխարինելու համար, |
| | |2) ճիշտ է կատարում շղթաների դիմադրությունների |
| | |չափումները պաշտպանիչ համակարգի միանալու դեպքում, |
| | |բացահայտում հոսանքի աճման պատճառը և փոխարինում |
| | |անսարք ռադիոէլեմենտը, |
| | |3) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|289|Ուսումնառության|Բացատրել բժշկական սարքավորման կառավարման |
| |արդյունք 2 |համակարգի աշխատանքի սկզբունքը և ղեկավարումը, |
| | |հայտնաբերել անսարքությունները և վերացնել դրանք |
|___|_______________|_________________________________________________|
|290|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում տվիչի աշխատանքը, |
| |չափանիշներ |ազդանշանի բաշխումը դրանում, |
| | |2) ճիշտ է բացահայտում թերությունները և |
| | |վերացնում դրանք, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ղեկավարման համակարգի |
| | |աշխատանքի սկզբունքը, |
| | |4) ճիշտ է տարբերակում ղեկավարման համակարգի հետ |
| | |կապված հիմնական թերությունները (ղեկավարման |
| | |բացակայությունը), ելքային ազդանշանի |
| | |բացակայությունը և կարողանում է վերացնել դրանք, |
| | |5) ճիշտ է համալարում ղեկավարման համակարգը և |
| | |փորձարկում, |
| | |6) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|291|Ուսումնառության|Բացատրել էլեկտրոնաճառագայթային խողովակի |
| |արդյունք 3 |կառուցվածքը և նրա սնման շղթաները, հայտնաբերել |
| | |անսարքությունները և վերացնել |
|___|_______________|_________________________________________________|
|292|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում էլեկտրոնաճառագայթային |
| |չափանիշներ |խողովակի կառուցվածքը, աշխատանքը, |
| | |2) ճիշտ է չափում սնող լարումները և ազդանշանները,|
| | |3) որևէ ազդանշանի բացակայության դեպքում |
| | |կարողանում է հայտնաբերել անսարքությունները և |
| | |վերացնել դրանք, |
| | |4) ճիշտ է հայտնաբերում թերությունը կամ |
| | |անսարքությունը, վերացնում դրանք և համալարում |
| | |նորով ու փորձարկում, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
|___|_______________|_________________________________________________|
|293|Ուսումնառության|Բացատրել տողային և կադրային փռման համակարգի |
| |արդյունք 4 |աշխատանքի սկզբունքները և |
| | |առանձնահատկությունները, հայտնաբերել |
| | |անսարքությունները և վերացնել դրանք |
|___|_______________|_________________________________________________|
|294|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում կադրային և տողային փռման |
| |չափանիշներ |համակարգի աշխատանքը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում լարման և ազդանշանային |
| | |չափումները` օգտագործելով համապատասխան գործիքներ, |
| | |3) ազդանշանի բացակայության դեպքում ճիշտ է |
| | |հայտնաբերում անսարք ռադիոէլեմենտը կամ հանգույցը, |
| | |փոխարինում նորով և փորձարկում, |
| | |4) կադրային ազդանշանի բացակայության դեպքում |
| | |ճիշտ է կատարում չափումները, ստուգում և |
| | |հայտնաբերում համապատասխան հանգույցների |
| | |անսարքությունները և վերացնում դրանք, |
| | |5) տողային ազդանշանի բացակայության դեպքում ճիշտ է|
| | |պահպանում ստուգման հերթականությունը, բացահայտում |
| | |անսարք ռադիոէլեմենտը, փոխարինում նորով, |
| | |6) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության կանոնները:|
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 3
Միջին մասնագիտական կրթության 0718.02.5 «Բժշկական տեխնիկայի
տեղակայում, տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության
0718.02.01.5 «Տեխնիկ` բժշկական սարքավորումների տեղակայման,
տեխնիկական սպասարկման և նորոգման» որակավորման օրինակելի
ուսումնական պլան
._____________________________________________________________________.
|N |Առարկայախմբեր, առարկաներ և |Շաբաթ-|Ուսանողի |Պարտա- |Երաշ- |
| |մոդուլներ |ների |առավելա- |դիր |խավոր- |
| | |թիվը |գույն |լսարա- |վող |
| | | |բեռնվա- |նային |կուրսը |
| | | |ծությունը|պարապ- | |
| | | |ժամ |մունք- | |
| | | | |ներ, | |
| | | | |ժամ | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ, ՍՈՑԻԱԼ - | | | | |
| |ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ | | | | |
| |ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|1. |Հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի | | 108 | 72 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|2. |Տնտեսագիտության հիմունքներ | | 81 | 54 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|3. |Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի | | 81 | 54 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|4. |Իրավունքի հիմունքներ | | 54 | 36 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|5. |Պատմություն | | 81 | 54 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|6. |Ռուսաց լեզու | | 108 | 72 | 1,2 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|7. |Օտար լեզու | | 108 | 72 | 1,2 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|8. |Ֆիզկուլտուրա | | 228 | 152 | 1,2,3 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|9. |Լանդշաֆտագիտության և էկոլոգիայի| | 54 | 36 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|10.|Քաղաքացիական պաշտպանություն և | | 42 | 28 | 1 |
| |արտակարգ իրավիճակների | | | | |
| |հիմնահարցեր | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 945 | 630 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|1. |Հաղորդակցություն | | 54 | 36 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|2. |Աշխատանքային գործունեության | | 54 | 36 | 1 |
| |ընդհանուր հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|3. |Անվտանգություն և առաջին | | 54 | 36 | 1 |
| |օգնություն | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|4. |Համակարգչային օպերատորություն | | 54 | 36 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|5. |Ձեռներեցություն | | 108 | 72 | 3 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 324 | 216 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|1. |Ճարտարագիտական գրաֆիկա | | 72 | 48 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|2. |Էկոնոմիկա և կառավարում | | 108 | 72 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|3. |Էլեկտրատեխնիկա | | 135 | 90 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|4. |Կիրառական մեխանիկա | | 108 | 72 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|5. |Էլեկտրոնային և միկրոպրոցեսո- | | 162 | 108 | 1 |
| |րային տեխնիկա | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|6. |Էլեկտրատեխնիկական նյութերի | | 81 | 54 | 1 |
| |ընտրություն | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|7. |Չափագիտություն, ստանդարտացում և | | 135 | 90 | 2 |
| |սերտիֆիկացում | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|8. |Ավտոմատիկայի հիմունքներ | | 108 | 72 | 3 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|9. |Աշխատանքային գծագրերի և | | 81 | 54 | 2 |
| |էլեկտրական սխեմաների մշակման | | | | |
| |կարողություններ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|10.|Ֆիզիկական մեծությունների | | 108 | 72 | 2 |
| |փոխակերպումը էլեկտրական | | | | |
| |ազդանշանների | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|11.|Սնուցման աղբյուրներ և | | 135 | 90 | 2 |
| |փոխակերպիչներ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|12.|Փաստաթղթաշրջանառություն | | 72 | 48 | 1 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 1305 | 870 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|1. |Բժշկական բազային տեսակի | | 162 | 108 | 2 |
| |էլեկտրոնային չափիչ և ախտորոշիչ | | | | |
| |սարքեր | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|2. |Ռենտգենյան ախտորոշիչ սարքեր | | 162 | 108 | 3 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|3. |Անդրաձայնային ախտորոշիչ սարքեր | | 135 | 90 | 3 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|4. |Վիրահատարանի բազային տեսակի | | 162 | 108 | 2 |
| |սարքեր | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|5. |Վերակենդանացման և ինտենսիվ | | 162 | 108 | 3 |
| |թերապիայի բաժանմունքներում | | | | |
| |օգտագործվող բազային տեսակի | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|6. |Ախտահանման նշանակության բազային | | 135 | 90 | 2 |
| |տեսակի սարքեր | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|7. |Վերականգնողական բազային տեսակի | | 135 | 90 | 3 |
| |սարքեր | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|8. |Վերանորոգման սարքերի և գործիք- | | 135 | 90 | 3 |
| |ների կիրառում | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|9. |Բժշկական բազային սարքավորումների| | 162 | 108 | 3 |
| |վերանորոգում | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
|10.|Բժշկական բազային սարքավորումների| | 162 | 108 | 2 |
| |սպասարկում | | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 1512 |1008 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆՏՐՈՎԻ | | 192 | 128 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ | | 42 | 28 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 80 | 4320 |2880 | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆ | | 300 | | 1-3 |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ՊՐԱԿՏԻԿԱ | 35 | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 6 | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 2 | | | |
|___|________________________________|______|_________|_______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 123 | | | |
._____________________________________________________________________.
Պաշտոնական հրապարակման օրը` 24 դեկտեմբերի 2021 թվական: