110.1332.251217
ԳՐԱՆՑՎԱԾ Է
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴԱՐԱԴԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄԻՑ
«25» 12 2017 Թ.
ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ԹԻՎ 11017505
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
17 նոյեմբերի 2017 թվականի N 1332-Ն
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0811.06.5 «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0811.06.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ-ԱԳՐՈՆՈՄ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
i
Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 16-րդ հոդվածի 1-ին մասի 2-րդ կետի պահանջով և հիմք ընդունելով Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2012 թ. մարտի 22-ի N 333-Ն որոշման հավելվածով հաստատված կարգի 19-րդ կետը և ՀՀ ԿԳ նախարարության «Կրթության ազգային ինստիտուտ» ՓԲԸ «Մասնագիտական կրթության և ուսուցման զարգացման ազգային կենտրոն» հիմնարկի կողմից ներկայացված` ոլորտային հանձնաժողովի փորձագիտական դրական եզրակացությունը.
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ`
1. Հաստատել միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:
2. Նախարարության աշխատակազմի նախնական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության և իրավաբանական վարչությունների պետերին` սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել Հայաստանի Հանրապետության արդարադատության նախարարություն` պետական գրանցման:
3. Հրամանի կատարման հսկողությունը հանձնարարել` նախարարի տեղակալ Մանուկ Մկրտչյանին:
Հավելված
ՀՀ կրթության և
գիտության նախարարի
17 նոյեմբերի 2017թ.
N 1332-Ն հրամանի
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0811.06.5 «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0811.06.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ-ԱԳՐՈՆՈՄ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ
ԳԼՈՒԽ 1.
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ
1. Սույն չափորոշիչը սահմանում է միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության` ՀՀ կառավարության 2011 թվականի մարտի 31-ի N 332-Ն որոշմամբ հաստատված Հայաստանի Հանրապետության կրթության որակավորումների ազգային շրջանակի 5-րդ մակարդակի 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորմանը ներկայացվող պահանջները, հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, ուսանողների ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և առավելագույն ծավալները:
2. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել ուսուցման հետևյալ ձևերով`
1) առկա,
2) հեռակա,
3) դրսեկության (էքստեռնատ),
4) հեռավար (դիստանցիոն):
3. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման համար սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.
1) կրթության առկա ձևով.
ա. միջնակարգ կրթության հիմքով` 2 տարի
բ. հիմնական կրթության հիմքով` 3 տարի
2) կրթության հեռակա ձևով.
ա. միջնակարգ կրթության հիմքով` 3 տարի
3) դրսեկության (էքստեռնատ) և հեռավար (դիստանցիոն) ձևերով.
կրթության հիմքը և ուսուցման տևողությունը որոշում է ուսումնական հաստատությունը` համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007թ. սեպտեմբերի 6-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրերի հեռավար (դիստանցիոն) և դրսեկությամբ (էքստեռնատով) ուսուցման կարգերը հաստատելու մասին» N 1028-Ն որոշման:
4. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ կրթության հիմքով յուրացնող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 2664 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 4320 ժամ: Հիմնական կրթության հիմքով հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 52 շաբաթով:
ԳԼՈՒԽ 2.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0811.06.5 «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0811.06.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ-ԱԳՐՈՆՈՄ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
5. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման մասնագետի մասնագիտական գործունեության բնութագիրը տրվում է ըստ զբաղմունքների տեսակների և մասնագիտական պարտականությունների:
6. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտությամբ 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորմամբ մասնագետն իրականացնում է հետևյալ զբաղմունքը`
1) պաշտպանված գրունտի տեխնիկ-ագրոնոմ:
7. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորմամբ մասնագետի մասնագիտական գործունեության պարտականություններն են.
1) գնահատել հողի որակը մշակաբույսի պահանջներին համապատասխան,
2) կազմակերպել հողի նախացանքային մշակությունը,
3) կազմել ագրոտեխնիկական աշխատանքների ժամանակացույցեր,
4) մասնակցել պաշտպանված գրունտի տարածքի օգտագործման նախագծմանը,
5) մասնակցել կաթիլային ոռոգման և ցողարկման ցանցի նախագծմանը,
6) հսկել պաշտպանված գրունտի միկրոկլիմայի ռեժիմների պահպանությունը,
7) ապահովել ագրոտեխնիկական աշխատանքների ժամանակին կատարումը,
8) կազմակերպել հողախառնուրդների պատրաստումը,
9) իրականացնել հողաբարելավման աշխատանքներ,
10) իրականացնել և ներդնել կաթիլային ոռոգման տեխնոլոգիան և համակարգերը,
11) կատարել մշակաբույսերի ցանքի և սածիլման աշխատանքները,
12) կազմակերպել մշակաբույսերի աճեցման և կենսատեխնոլոգիական մեթոդներով վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման և բազմացան աշխատանքները,
13) կազմակերպել բերքահավաքի աշխատանքները,
14) կատարել բույսերի հիվանդությունների ու վնասատուների դեմ պայքարի միջոցառումներ,
15) վարել անհրաժեշտ փաստաթղթային տնտեսությունը,
16) հրահանգավորել աշխատողներին, հսկել նրանց աշխատանքը,
17) ապահովել աշխատանքի անվտանգության կանոնների պահպանումը:
ԳԼՈՒԽ 3.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0811.06.5 «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0811.06.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ-ԱԳՐՈՆՈՄ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
8. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի նկատմամբ ընդհանուր պահանջները սահմանվում են շրջանավարտին ներկայացվող ընդհանուր պահանջների համաձայն:
9. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է`
1) ունենա մասնագիտական գործունեության տվյալ բնագավառում իր մասնագիտական դերին անհրաժեշտ կարողությունները ձևավորելու համար պահանջվող տեսական ու գործնական գիտելիքներ,
2) դրսևորի աշխատանքային և մասնագիտական պարտականությունները կատարելու ընթացքում գործընկերների և ղեկավարների հետ հաղորդակցվելու, մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի հարցեր ներկայացնելու, դրանք պարզաբանելու կարողություն,
3) ունենա որոշակի փոփոխվող իրավիճակներում առաջացած խնդիրներին մասնագիտական տիպային և այլընտրանքային լուծումներ առաջարկելու կարողություն,
4) դրսևորի մասնագիտական խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ փաստերը և տեղեկատվությունը համադրելու և ամբողջության մեջ դիտարկելու, ինչպես նաև քաղաքացիական գիտակցություն ցուցաբերելու կարողություն,
5) ունենա մասնագիտական գործունեության գործառույթները` սահմանված նորմերին համապատասխան իրականացնելու հմտություններ,
6) ցուցաբերի իր և աշխատակիցների (առկայության դեպքում) մասնագիտական կարիքները գնահատելու և դրանց կարգավորման վերաբերյալ առաջարկություններ ներկայացնելու կարողություն,
7) ունենա մասնագիտական կարողությունների պարբերաբար կատարելագործման ձգտում և ինքնուսուցման կարողություն,
8) ցուցաբերի մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի անհրաժեշտ տեղեկատվություն փնտրելու, դրանցից օգտվելու և դրանք նպատակային օգտագործելու կամ փոխանցելու կարողություն,
9) ունենա աշխատակիցների (առկայության դեպքում) աշխատանքները կազմակերպելու կամ գործընկերային հարաբերությունները (լիազորության դեպքում) ըստ կարողությունների և մասնագիտացման համակարգելու հմտություններ,
10) ընթացիկ մասնագիտական խնդիրների լուծման ժամանակ ցուցաբերի ռազմավարական մոտեցումների տարրեր կիրառելու կարողություն:
ԳԼՈՒԽ 4.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0811.06.5 «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0811.06.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ-ԱԳՐՈՆՈՄ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
10. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնի նկատմամբ պահանջները սահմանվում են ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների, առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական կարողությունների բնագավառում շրջանավարտին ներկայացվող պահանջների համաձայն:
11. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում պետք է`
1) իմանա ՀՀ Սահմանադրության, զբաղվածության տվյալ բնագավառը կարգավորող հիմնական նորմատիվ ակտերի, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ փաստաթղթերի հիմնական դրույթները,
2) տիրապետի հայոց լեզվին,
3) հաղորդակցվի առնվազն երկու օտար լեզուներով,
4) տիրապետի առողջ կենսակերպ վարելու, հիգիենայի և ֆիզիկական կուլտուրայի կանոններին,
5) գիտելիքներ ունենա ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի վերաբերյալ,
6) ունենա անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների վերաբերյալ ընդհանուր տեղեկություններ,
7) ցուցաբերի կիրառական տնտեսագիտության հիմնադրույթների, մասնագիտական գործունեության բնագավառի տնտեսական երևույթների և հարաբերությունների առանձնահատկությունների, մակրոտնտեսության և միկրոտնտեսության օրենքների, անցումային շրջանի տնտեսության առանձնահատկությունների իմացություն,
8) իմանա էկոլոգիական հիմնական հասկացությունների բովանդակությունը, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրների դրույթները,
9) պատկերացում ունենա արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետի արտակարգ իրավիճակներում գործելու հիմնական սկզբունքներին և մոտեցումներին, տեղյակ լինի փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառուցվածքին և ձևերին, օգտագործի անհատական պահպանության միջոցներ:
12. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի հավելված 1-ի աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլներով սահմանված առանցքային հմտություններին:
13. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի հավելված 1-ի աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլներով` ըստ մասնագիտացումների սահմանված ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողություններին:
ԳԼՈՒԽ 5.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0811.06.5 «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0811.06.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ-ԱԳՐՈՆՈՄ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
14. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսումնական պարապմունքներ վարող դասախոսը պետք է ունենա դասընթացի բնույթին համապատասխանող միջին կամ բարձրագույն մասնագիտական կրթության որակավորում, կամ տվյալ մասնագիտական զբաղվածության բնագավառում աշխատանքային գործունեության փորձ` եթե տվյալ դասընթացի ուղղությամբ միջին կամ բարձրագույն կրթություն Հայաստանի Հանրապետությունում չի իրականացվում: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները վարող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է:
2) ուսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը պետք է ունենա տվյալ մասնագիտությամբ մասնագիտական աշխատանքի փորձ և մասնագիտական կրթություն:
3) արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:
15. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության ուսումնամեթոդական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) հաստատությունը պետք է ունենա մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների ծրագրային բովանդակությանը համապատասխանող ուսումնական, մեթոդական և տեղեկատվական նյութեր (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա և այլն), գնահատման և ատեստավորման նպատակով օգտագործվող նյութեր, ուսումնական գործընթացի արդյունավետ իրականացմանը նպաստող այլ նյութեր, ուղեցույցներ:
16. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ պահանջները սահմանվում են ըստ ուսումնական կաբինետների, լաբորատորիաների, արհեստանոցների, սպորտային համալիրի: Դրանց հագեցվածությունը որոշվում է ուսումնական ծրագրերի պահանջներին համապատասխան:
1) ՈՒսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`
ա. հումանիտար և սոցիալ-տնտեսագիտական առարկաների,
բ. տնտեսագիտական առարկաների,
գ. օտար լեզուների,
դ. անհատական համակարգիչների,
ե. հողագիտության,
զ. բուսաբուծության,
է. գյուղատնտեսական արտադրության սարքավորումների և գործիքների:
2) ՈՒսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`
ա. ագրոքիմիայի
բ. կենսատեխնոլոգիայի
3) ՈՒսումնական արհեստանոցներ`
ա. ջերմատուն
4) Սպորտային համալիր`
ա. մարզադահլիճ,
բ. մարզահրապարակ,
Կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ, արհեստանոցներ:
17. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) առկա ուսուցման ձևի համար ուսումնական տարվա սկիզբը սեպտեմբերի 1-ն է, իսկ հեռակա, դրսեկության (էքստեռնատ) և հեռավար (դիստանցիոն) ձևերի համար սահմանվում է ուսումնական պլաններով,
2) ուսումնական յուրաքանչյուր տարվա տևողությունը սահմանվում է ուսումնական պլանով,
3) ուսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները,
4) ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և պարտադիր պարապմունքների շաբաթական ծավալը չպետք է գերազանցի 36 ժամը` առանց նախասիրական առարկաների, խորհրդատվությունների և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքների բեռնվածության,
5) հեռակա ուսուցման ձևի դեպքում ուսանողների հետ պարտադիր պարապմունքների տարեկան ծավալը առնվազն 160 ժամ է,
6) ուսումնական խմբի համար խորհրդատվության տարեկան ծավալը կազմում է մինչև 100 ժամը,
7) նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը:
18. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ներառում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաներ,
2) պրակտիկայի յուրաքանչյուր տեսակի տևողությունը սույն չափորոշչով սահմանված պրակտիկայի ընդհանուր տևողությանը համապատասխան սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով,
3) պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում է ուսումնական հաստատությունը.
4) ուսումնական պրակտիկաներն անցկացվում են պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում և տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական արհեստանոցներում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, ուսումնական հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև կազմակերպություններում, հաստատություններում,
5) արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում:
19. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման ուսանողների ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսումնառության ընթացքում բոլոր ուսանողները պարբերաբար ատեստավորվում են, որի նպատակը ըստ սույն չափորոշչով սահմանված կարողությունների տարրերի` նրանց ձեռքբերումները հավաստող վկայություններ ստանալն է,
2) ուսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ժամկետների, անցկացման ձևի և ներառվող նյութի ծավալի մասին,
3) պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անց կացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով,
4) պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա ստուգել շրջանավարտի մասնագիտական կարողությունների և հմտությունների համապատասխանությունը սույն չափորոշչով 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման մասնագետի համար սահմանված պահանջներին:
ԳԼՈՒԽ 6.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0811.06.5 «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ 0811.06.01.5 «ՏԵԽՆԻԿ-ԱԳՐՈՆՈՄ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՄՈԴՈՒԼԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԸ, ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ԴՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ
20. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու համար հաստատությունը կազմում և հաստատում է առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական մոդուլների, ընտրովի դասընթացի ուսումնական ծրագրերը, կրթության կառավարման պետական լիազորված մարմնի երաշխավորած ձևին համապատասխան ուսումնական պլանը` հաշվի առնելով հավելված 1-ի 3-րդ աղյուսակում բերված օրինակելի ուսումնական պլանը:
21. Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող հաստատությունը սույն չափորոշչի հիման վրա մոդուլային ուսումնական ծրագրերը և ուսումնական պլանը կազմելու ժամանակ`
1) կարող է փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը` պահպանելով մասնագետի (շրջանավարտի) կարողություններին և հմտություններին ներկայացվող պահանջները,
2) պետք է մոդուլների արդյունքներին և դրանց կատարման չափանիշներին համապատասխան ուսումնական ծրագրերը մշակելիս հաշվի առնի գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,
3) պետք է առարկայի և /կամ/ մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշի տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,
4) պետք է միջանկյալ ատեստավորման ընդհանուր շաբաթների սահմաններում որոշի ըստ կիսամյակների այս ատեստավորմանը հատկացվող ժամանակը,
5) պետք է մասնագիտության նկարագրին համապատասխան տվյալ որակավորման ամբողջացման անհրաժեշտությունը և առանձնահատկությունը հաշվի առնելով` կազմի և հաստատի ընտրովի դասընթացների ուսումնական ծրագրերը,
6) օգտվելով երաշխավորված ձևում տրված պարզաբանումներից` պետք է կազմի ուսումնական պլանի կիրառման պարզաբանումները,
7) պետք է պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշի ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,
8) պետք է սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերին համապատասխան ընտրի ամփոփիչ ատեստավորման ձևը:
Հավելված 1
Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5
«Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա»
մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ»
որակավորման պետական կրթական չափորոշչի
Աղյուսակ 1
Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի
կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ»
որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի առանցքային հմտությունների
մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-Հ-5-17-001 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|2. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է զարգացնել ուսանողի |
| | |անձնական շփման ունակությունները, |
| | |ակտիվացնել միջանձնային հաղորդակցության |
| | |հնարավորությունները, ձևավորել աշխատանքային|
| | |և մասնագիտական գործունեության ընթացքում |
| | |նպատակային հաղորդակցման, գործնական կապերի |
| | |ու հարաբերությունների ստեղծման |
| | |կարողությունը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|3. |Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|4. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար |
| | |սկզբնական մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն:|
|___|_____________________|___________________________________________|
|5. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|6. |Ուսումնառության |Ներկայացնել հաղորդակցության դերն ու |
| |արդյունք 1 |նշանակությունը անձնական և մասնագիտական |
| | |նպատակների իրականացման համար |
|___|_____________________|___________________________________________|
|7. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բացատրում հաղորդակցման |
| | |անհրաժեշտությունը անձի ինքնադրսևորման և |
| | |գործարար հաջողությունների համար, |
| | |2) ներկայացնում է շփման և անձնական |
| | |հաղորդակցման ձևերը, բաղադրիչները, |
| | |3) ներկայացնում է գործնական հաղորդակցման |
| | |եղանակները, բաղադրիչները, |
| | |4) շփման հնարավորությունը ուղղորդում է |
| | |նպատակային հաղորդակցմանը, |
| | |5) անձնական հատկանիշները օգտագործում է |
| | |գործնական հաղորդակցության մեջ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|8. |Ուսումնառության |Կիրառել ուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|9. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում ուղղակի |
| | |հաղորդակցման ձևերը, |
| | |2) բանավոր հաղորդակցման ժամանակ վարում է |
| | |զրույց, արձագանքում է հարցադրումներին, |
| | |3) հանդես է գալիս հաղորդումներով և |
| | |զեկույցներով` ներկայացնում է հստակ և |
| | |նպատակային խոսք, |
| | |4) ուղղակի հաղորդակցման ընթացքում հայտնում |
| | |է տեսակետ, դրսևորում է հետաքրքրություններ,|
| | |հաճոյախոսում է, |
| | |5) մասնակցում է քննարկումների և |
| | |բանավեճերի, պահպանում է համագործակցության |
| | |շարունակականությունը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|10.|Ուսումնառության |Կիրառել անուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|11.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում անուղղակի |
| | |հաղորդակցման ձևերը, |
| | |2) կազմում և ձևակերպում է գրավոր խոսք` |
| | |պահպանելով նպատակայնությունն ու էթիկան, |
| | |3) օգտագործում է տեղեկատվական |
| | |տեխնոլոգիաները և այլ տեխնիկական միջոցները`|
| | |նպատակային տեղեկատվությունը փոխանցելու |
| | |համար, |
| | |4) կազմում է գրություններ` ըստ հասցեատիրոջ |
| | |և նպատակի, |
| | |5) վարում է տեղեկատվության հավաքագրման և |
| | |փոխանցման փաստաթղթեր, |
| | |6) բանավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում |
| | |է գրավորի, |
| | |7) գրավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում |
| | |է բանավոր հակիրճ նյութի: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|12.|Ուսումնառության |Ձևավորել և զարգացնել միջանձնային |
| |արդյունք 4 |հաղորդակցում |
|___|_____________________|___________________________________________|
|13.|Կատարման չափանիշներ |1) նախաձեռնում է անձնական և աշխատանքային |
| | |շփում` ըստ իրավիճակի և զրուցակցի կամ |
| | |հասցեատիրոջ, |
| | |2) ստանում, մշակում և դասակարգում է |
| | |անհրաժեշտ (նպատակային) տեղեկատվությունը, |
| | |3) առկա տեղեկատվությունն օգտագործում է |
| | |միջանձնային հաղորդակցում ձևավորելու համար,|
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն առաջացնելու|
| | |և շահադրդելու համար, |
| | |5) ներգրավվում է երկխոսություններում, |
| | |քննարկումներում, հայտնում է կարծիք, |
| | |հիմնավորում է տեսակետներ, |
| | |6) պահպանում և եզրափակում է |
| | |երկխոսությունը, |
| | |7) կարողանում է հաղորդակցվել` հաշվի առնելով|
| | |իրավիճակը և ունկնդրի հետաքրքրությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|14.|Ուսումնառության |Խթանել համագործակցության ձևավորումը, |
| |արդյունք 5 |ստեղծել նախապայմաններ շարունակական |
| | |գործընկերության համար |
|___|_____________________|___________________________________________|
|15.|Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է համագործակցությանը |
| | |խթանող միջոցառումները (գովազդ, |
| | |հայտարարություններ, ցուցահանդեսներ և |
| | |այլն), |
| | |2) հավանական գործընկերոջ վերաբերյալ |
| | |հավաքում է անհրաժեշտ տեղեկատվություն, |
| | |3) հավաքագրված տեղեկատվությունն օգտագործում|
| | |է գործարար հաղորդակցում ձևավորելու համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն առաջացնելու|
| | |և շահադրդելու համար, |
| | |5) հաղորդակցման ընթացքում ձեռք է բերում |
| | |վստահություն, |
| | |6) ապահովում է հետադարձ կապի միջոցառումներ:|
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|16.|Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-ԱԱՕ-5-17-001 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|17.|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |աշխատանքային գործունեության ընթացքում և |
| | |կենցաղում անվտանգության կանոնները |
| | |պահպանելու, սանիտարահիգիենիկ պահանջներին |
| | |համապատասխան կենցաղը և աշխատանքը |
| | |կազմակերպելու, հավանական վտանգները և |
| | |վթարները կանխարգելելու, արտադրական |
| | |վթարների դեպքում` անվտանգության |
| | |միջոցառումներ իրականացնելու և առաջին |
| | |օգնություն ցուցաբերելու կարողություններ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|18.|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|19.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական|
| | |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|20.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|21.|Ուսումնառության |Ներկայացնել աշխատանքային գործունեության |
| |արդյունք 1 |ընթացքում և կենցաղում անվտանգության |
| | |կանոնները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|22.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բացատրում անվտանգության կանոնների|
| | |սահմանման, իրավական կարգավորման և |
| | |պահպանման անհրաժեշտությունը, |
| | |2) ըստ հիմնական բնագավառների ճիշտ է |
| | |ներկայացնում անվտանգության կանոնների |
| | |պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիական |
| | |սարքավորումների շահագործման անվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հրդեհային |
| | |անվտանգության և հակահրդեհային |
| | |պաշտպանության կանոնները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրաանվտանգության|
| | |կանոնները, |
| | |6) ներկայացնում է անվտանգության կանոնների |
| | |խախտման հետևանքները, |
| | |պատասխանատվությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|23.|Ուսումնառության |Կազմակերպել կենցաղը և աշխատանքը |
| |արդյունք 2 |սանիտարահիգիենիկ պահանջներին համապատասխան |
|___|_____________________|___________________________________________|
|24.|Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է մարդու առողջության և |
| | |աշխատանքի ընթացքում աշխատունակության վրա |
| | |ազդող գործոնները (սանիտարահիգիենիկ, |
| | |հոգեբանաֆիզիոլոգիական, էսթետիկական, |
| | |սոցիալական-հոգեբանական), |
| | |2) ներկայացնում է աշխատավայրի սանիտարիայի |
| | |և հիգիենայի ընդհանուր նորմերը |
| | |(միկրոկլիման, ճառագայթումը, |
| | |լուսավորվածությունը, տատանումները և այլն),|
| | |3) ներկայացնում է աշխատանքի համար անհրաժեշտ|
| | |նյութերը և դրանց անվնաս օգտագործումը, |
| | |4) ներկայացնում է սանիտարիայի և հիգիենայի |
| | |պահպանման համար անհրաժեշտ միջոցառումները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|25.|Ուսումնառության |Կանխել հավանական վտանգները և վթարները, |
| |արդյունք 3 |իրականացնել անվտանգության միջոցառումներ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|26.|Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական |
| | |վթարների առաջացման պատճառները և |
| | |հետևանքները, |
| | |2) ներկայացնում է արտադրական վթարների |
| | |կանխման աշխատանքները, |
| | |3) ներկայացնում է առանձին խմբերի |
| | |(հաշմանդամություն ունեցող անձինք, հղիներ, |
| | |անչափահասներ և այլն) աշխատանքային |
| | |առանձնահատուկ պայմանները և վտանգների |
| | |կանխման սահմանված միջոցառումները, |
| | |4) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական |
| | |վթարների ու դժբախտ պատահարների |
| | |փաստաթղթային ձևակերպումների կարգը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|27.|Ուսումնառության |Ցուցաբերել առաջին օգնություն |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|28.|Կատարման չափանիշներ |1) տիրապետում է տարբեր իրավիճակներում |
| | |առաջին օգնության հիմնական կանոններին, |
| | |2) առաջին օգնության գործողությունների |
| | |քայլերը ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |3) կատարում է արհեստական շնչառության և |
| | |սրտի աշխատանքի վերականգնման գործողություն, |
| | |4) կատարում է արյան հոսքի դադարեցման և բաց|
| | |վնասվածքների վիրակապման գործողություն, |
| | |5) կատարում է այրվածքների նախնական |
| | |մշակման և էլեկտրահարվածին առաջին |
| | |օգնություն ցուցաբերելու գործողություններ, |
| | |6) տարբեր կոտրվածքների դեպքում կատարում |
| | |է վիրակապման և անշարժացման գործողություն, |
| | |7) ներկայացնում է տարբեր թունավորման |
| | |դեպքերում առաջին օգնության |
| | |գործողությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՕՊԵՐԱՏՈՐՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|29.|Մոդուլի դասիչը |ԱՀ-ՀՕ-5-17-001 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|30.|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է զարգացնել ուսանողի |
| | |համակարգչային տեխնիկայից օգտվելու և դրա |
| | |ծրագրային հնարավորությունները կիրառելու |
| | |առաջնային կարողությունները, աշխատանքային |
| | |գործունեության ընթացքում և անձնական |
| | |կարիքների շրջանակներում կիրառել |
| | |համակարգչային օպերացիոն համակարգերի, |
| | |գրասենյակային փաթեթների (Microsoft Office) |
| | |ծրագրերը, կատարելագործել համացանցից |
| | |օգտվելու կարողությունները և տեղեկատվական |
| | |բազաների հետ նպատակային աշխատելու |
| | |հմտությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|31.|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|32.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական|
| | |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|33.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է |
|___|_____________________|___________________________________________|
|34.|Ուսումնառության |Կիրառել համակարգչային համալիրում ներառվող |
| |արդյունք 1 |բաղադրիչները և օպերացիոն համակարգը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|35.|Կատարման չափանիշներ |1) համակարգչային համալիրում ներառվող |
| | |հիմնական և լրացուցիչ բաղադրիչները |
| | |բնութագրում է, |
| | |2) ճիշտ է պահպանում համակարգիչը և |
| | |բաղադրիչները միացնելու, օգտագործելու և |
| | |անջատելու տեխնիկական պայմանները, |
| | |3) օգտվում է համակարգչային օժանդակ |
| | |տեխնիկական սարքերից, |
| | |4) ներկայացնում է օպերացիոն համակարգի |
| | |պատուհանային կառուցվածքը, |
| | |5) ներկայացնում է կիրառվող հիմնական |
| | |ծրագրերը, |
| | |6) բացում է առաջադրված թղթապանակը և ֆայլը,|
| | |7) օգտվում է պատուհանային մենյուի |
| | |հիմնական հրամաններից, |
| | |8) ստեղծում է նոր թղթապանակ ու ֆայլ, |
| | |պահպանում, բացում, փակում և տեղադրում է |
| | |առաջադրված վայրում, |
| | |9) կատարում է փաստաթղթի տպագրում: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|36.|Ուսումնառության |Խմբագրել և ֆորմատավորել տեքստեր |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|37.|Կատարման չափանիշներ |1) կարողանում է ծրագրեր պատրաստել հայերեն |
| | |և օտար լեզվով տեքստ մուտքագրելու համար, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, մեծատառ նշաններ, |
| | |սիմվոլներ, թվանշաններ, |
| | |3) տեքստային ցուցիչը տեղաշարժելով կատարում |
| | |է ուղղումներ, ջնջումներ, լրացումներ, |
| | |փոփոխություններ, |
| | |4) մուտքագրված տեքստի պարզագույն |
| | |ֆորմատավորման գործողությունները ճիշտ է |
| | |կատարում, |
| | |5) կարողանում է տեքստին կից ներմուծել |
| | |նկարներ, գրաֆիկներ, աղյուսակներ, |
| | |անիմացիաներ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|38.|Ուսումնառության |Պատրաստել և խմբագրել աղյուսակներ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|39.|Կատարման չափանիշներ |1) աղյուսակներ կազմելու համակարգչային |
| | |ծրագրերը և դրանց կիրառումը ներկայացնում է,|
| | |2) առաջադրված չափերով կազմում է աղյուսակ |
| | |և մուտքագրում տվյալներ, |
| | |3) աղյուսակում կատարում է ուղղումներ, |
| | |լրացումներ, փոփոխություններ, |
| | |4) աղյուսակի տվյալների մեջ ստեղծում է պարզ |
| | |ֆունկցիոնալ կախվածություն: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|40.|Ուսումնառության |Կատարել գրաֆիկական խմբագրում և |
| |արդյունք 4 |նկարազարդում |
|___|_____________________|___________________________________________|
|41.|Կատարման չափանիշներ |1) գծագրում է գրաֆիկական օբյեկտներ` |
| | |օգտագործելով նաև Autoshapes պատուհանի |
| | |պատրաստի ձևերը, |
| | |2) գծագրում է կանոնավոր պատկերներ, |
| | |3) ֆորմատավորում է գրաֆիկական օբյեկտները` |
| | |տեղափոխելով, պատճենելով, պտտելով և չափերը |
| | |փոխելով, |
| | |4) խմբավորում է գրաֆիկական օբյեկտները, |
| | |5) գծագրում է տեքստային բլոկներ, |
| | |6) կատարում է գրաֆիկական օբյեկտների |
| | |գունաերանգավորում: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|42.|Ուսումնառության |Համակարգչային ծրագրերով կազմակերպել |
| |արդյունք 5 |ցուցադրություն |
|___|_____________________|___________________________________________|
|43.|Կատարման չափանիշներ |1) ցուցադրական ծրագրերը և դրանց |
| | |պատուհանի կառուցվածքը ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, թվային արժեքներ |
| | |և պարզ գործողություններ, |
| | |3) ներբեռնում է նկարներ, տեսանյութեր, |
| | |անիմացիաներ, տվյալներ` աղյուսակի, գրաֆիկի |
| | |տեսքով, |
| | |4) կարողանում է առաջադրված թեմայով |
| | |պատրաստել ավարտուն փաստաթուղթ ցուցադրության|
| | |համար, |
| | |5) ցուցադրում է պատրաստված տեղեկատվական |
| | |նյութը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|44.|Ուսումնառության |Աշխատել համացանցում |
| |արդյունք 6 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|45.|Կատարման չափանիշներ |1) բացատրում է «համացանց» հասկացությունը, |
| | |2) օգտագործում է ինտերնետային հիմնական |
| | |ծրագրերը, |
| | |3) ներկայացնում է History, Favorites, Stop,|
| | |Refresh հրամանների, Back և Forward |
| | |կոճակների նշանակությունը, |
| | |4) փնտրում է առաջադրված տվյալները |
| | |համացանցի տեղեկատվական բազաներում |
| | |(որոնողական և բաց ցանցերից), |
| | |5) կարողանում է համացանցից ներբեռնել, |
| | |պահպանել և օգտագործել տեղեկությունները, |
| | |6) գրանցվում է էլեկտրոնային փոստում, |
| | |ինտերնետային ծրագրերում և այլ կայքերում, |
| | |7) օգտագործում է էլեկտրոնային փոստի |
| | |հնարավորությունները, ուղարկում և ստանում |
| | |ինֆորմացիա: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 2
Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի
կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ»
որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի ընդհանուր մասնագիտական և
հատուկ մասնագիտական կարողությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԵՐԿՐԱԳՈՐԾՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՀՈՂԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-001 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|2. |Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| | |հողի ֆիզիկաքիմիական կազմի և |
| | |հատկությունների, հողի տիպերի և դրանց |
| | |առանձնահատկությունների, մոլախոտերի |
| | |ճանաչման, դրանց հաշվառման մեթոդների և |
| | |պայքարի միջոցների, մշակման համակարգերի |
| | |վերաբերյալ և ստեղծել դրանց կիրառման |
| | |գործնական նախադրյալներ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|3. |Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|4. |Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական|
| | |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|5. |Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|6. |Ուսումնառության |Ներկայացնել հողի մեխանիկական և |
| |արդյունք 1 |ֆիզիկաքիմիական կազմը ու հատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|7. |Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում հողի մեխանիկական |
| | |կազմը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում հողի հանքային կազմը,|
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում հողի օրգանական |
| | |կազմը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հողի |
| | |հատկությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|8. |Ուսումնառության |Ներկայացնել հողի տիպերը և դրանց |
| |արդյունք 2 |առանձնահատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|9. |Կատարման չափանիշներ |1) համապատասխան հատկանիշներով ճիշտ է |
| | |գնահատում հողի տիպը, |
| | |2) տարբեր հողատիպերի օգտագործման |
| | |առանձնահատկությունները ճիշտ է ներկայացնում,|
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ՀՀ հողերի տիպերի |
| | |տեղաբաշխումը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում կոնկրետ տիպի |
| | |հողերում մշակաբույսերի տեղաբաշխման |
| | |նպատակահարմար տարբերակները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|10.|Ուսումնառության |Կարողանալ դասակարգել մոլախոտերը, իմանալ |
| |արդյունք 3 |դրանց հաշվառման մեթոդները և պայքարի |
| |միջոցները | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|11.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում մոլախոտերի |
| | |բնութագրումը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում մոլախոտերի |
| | |դասակարգումը և հաշվառման մեթոդները, |
| | |3) ճանաչում է մոլախոտերն արտաքին տեսքով, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում մոլախոտերի հասցրած |
| | |տնտեսական վնասի տեսակները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում մոլախոտերի դեմ |
| | |պայքարի միջոցառումների մեխանիկական, |
| | |քիմիական, կենսաբանական մեթոդները և դրանց |
| | |զուգակցումը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|12.|Ուսումնառության |Ներկայացնել հողի մշակման համակարգերը |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|13.|Կատարման չափանիշներ |1) հիմնավորում է հողի մշակման գործընթացի |
| | |անհրաժեշտությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում հողի մշակման |
| | |գործողությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում հողի մշակման տարբեր |
| | |գործողությունների ընթացքը և արդյունքների |
| | |գնահատումը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|14.|Ուսումնառության |Ներկայացնել երկրագործության համակարգերը |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|15.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է մեկնաբանում երկրագործության |
| | |օրենքների բովանդակությունը, |
| | |2) հիմնավորում է երկրագործության |
| | |համակարգերի առաջացման անհրաժեշտությունը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում երկրագործության |
| | |տարբեր համակարգերի առանձնահատկությունները, |
| | |4) ճիշտ է բնութագրում երկրագործության |
| | |ժամանակակից համակարգերը, |
| | |5) ճիշտ է մեկնաբանում երկրագործության |
| | |համակարգերի առանձնահատկությունների |
| | |գործնական կիրառման կարևորությունը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ ԵՎ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԱՅԻՆ |
|ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|16.|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-002 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|17.|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին հաղորդել |
| | |գիտելիքներ պաշտպանված գրունտի |
| | |անհրաժեշտության և առանձնահատկությունների, |
| | |կառույցների տեսակների |
| | |առանձնահատկությունների, դրանց ներկայացվող |
| | |պահանջների և սարքավորանքի մասին: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|18.|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|19.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական|
| | |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|20.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|21.|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտի |
| |արդյունք 1 |անհրաժեշտությունը և առանձնահատկությունները|
|___|_____________________|___________________________________________|
|22.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված գրունտի |
| | |էական կողմերը, |
| | |2) ճիշտ է բնութագրում պաշտպանված գրունտի |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված գրունտի |
| | |առավելությունները և թերությունները, |
| | |4) ճիշտ է մեկնաբանում սպառողների պահանջարկի|
| | |գործոնի ազդեցությունը, |
| | |5) ճիշտ է մեկնաբանում ռեսուրսների ռացիոնալ |
| | |օգտագործման գործոնի ազդեցությունը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|23.|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտի կառույցների |
| |արդյունք 2 |տեսակները և կառուցվածքային |
| | |առանձնահատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|24.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում պոլիէթիլենային |
| | |թաղանթով ծածկված գրունտի նշանակությունը և |
| | |բնութագիրը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ջեռուցվող գրունտի |
| | |նշանակությունը և բնութագիրը, |
| | |3) ճիշտ է մեկնաբանում ջերմոցի |
| | |նշանակությունը և բնութագիրը, |
| | |4) ճիշտ է մեկնաբանում ֆիտոտրոնի |
| | |նշանակությունը և բնութագիրը |
| | |5) ճիշտ է մեկնաբանում ջերմատան |
| | |նշանակությունը և բնութագիրը, |
| | |6) հիմնավորում է պաշտպանված գրունտի տարբեր |
| | |կառույցների համատեղման անհրաժեշտությունը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|25.|Ուսումնառության |Բնութագրել պաշտպանված գրունտի հիմնական և |
| |արդյունք 3 |օժանդակ կառույցները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|26.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացում պաշտպանված գրունտի |
| | |հիմնական կառույցները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացում պաշտպանված գրունտի |
| | |օժանդակ կառույցները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացում պաշտպանված գրունտի |
| | |կառույցների չափերը և տեղակայման առավել |
| | |նպատակահարմար դիրքը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|27.|Ուսումնառության |Բնութագրել պաշտպանված գրունտի կառույցների |
| |արդյունք 4 |սարքավորանքը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|28.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված գրունտի |
| | |կառույցներում օգտագործվող հիմնական |
| | |սարքավորանքի տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացում պաշտպանված գրունտի |
| | |կառույցներում օգտագործվող հիմնական |
| | |սարքավորանքի շահագործման |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |3) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏՈՒՄ ՕԳՏԱԳՈՐԾՎՈՂ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐ, |
|ՄԵԽԱՆԻԶՄՆԵՐ ԵՎ ԳՈՐԾԻՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|29.|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-003 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|30.|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին հաղորդել |
| | |գիտելիքներ պաշտպանված գրունտում օգտագործվող|
| | |սարքավորումների, մեխանիզմների և գործիքների|
| | |մասին և ձևավորել գործնական կիրառման |
| | |հիմնական գործողությունները կատարելու |
| | |հմտություններ, ապահովելով անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|31.|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|32.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ԱՀ-ԱԱՕ-5-17-001 |
| | |«Անվտանգություն և առաջին օգնություն» և |
| | |ՊԳԿՏ-5-17-002 «Պաշտպանված գրունտի տեսակները|
| | |և կառուցվածքային առանձնահատկությունները» |
| | |մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|33.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման |
| | |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է:|
|___|_____________________|___________________________________________|
|34.|Ուսումնառության |Ներկայացնել հողի նախացանքային մշակման |
| |արդյունք 1 |մեխանիզմները և գործիքները ու կիրառել |
| | |դրանք, պահպանելով աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|35.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բացատրում պաշտպանված գրունտում |
| | |հողի փխրեցման և ցանքի նախապատրաստման |
| | |աշխատանքների առանձնահատկությունները, |
| | |2) ճիշտ է բնութագրում օգտագործվող |
| | |սարքավորումների, մեխանիզմների և գործիքների|
| | |խմբերը և տեսակները, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում սարքավորումները, |
| | |մեխանիզմները և գործիքները, |
| | |4) ճիշտ է կիրառում սարքավորումները, |
| | |մեխանիզմները և գործիքները, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|36.|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում ցանքի |
| |արդյունք 2 |համար օգտագործվող սարքավորումները, |
| | |մեխանիզմները և գործիքները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|37.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բացատրում պաշտպանված գրունտում |
| | |աշխատանքների մեքենայացման |
| | |առանձնահատկությունները և դրա հետևանքները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված գրունտում|
| | |ցանքի և սածիլման համար օգտագործվող |
| | |սարքավորումների, մեխանիզմների և գործիքների|
| | |խմբերը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում սարքավորումների, |
| | |մեխանիզմների և գործիքների կիրառման |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |4) ճիշտ է ընտրում սարքավորումները, |
| | |մեխանիզմները և գործիքները` ըստ իրավիճակի, |
| | |5) ճիշտ է կիրառում սարքավորումները, |
| | |մեխանիզմները և գործիքները, |
| | |6) ճիշտ է նախապատրաստում գործիքները |
| | |պահպանման համար, |
| | |7) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|38.|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում |
| |արդյունք 3 |մշակաբույսերի մշակության համար օգտագործվող |
| | |մեխանիզմները և գործիքները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|39.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում մշակաբույսերի |
| | |մշակության համար օգտագործվող մեխանիզմների, |
| | |սարքավորումների և գործիքների խմբերը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում մեխանիզմների, |
| | |սարքավորումների և գործիքների ընտրությունը |
| | |և կիրառումը` ըստ իրավիճակի, |
| | |3) ճիշտ է կատարում սարքավորումների, |
| | |մեխանիզմների և գործիքների սպասարկման |
| | |գործողությունները, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|40.|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում |
| |արդյունք 4 |բերքահավաքի համար օգտագործվող |
| | |սարքավորումների, մեխանիզմները և գործիքները|
|___|_____________________|___________________________________________|
|41.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բացատրում բերքահավաքի |
| | |աշխատանքների մեքենայացման կարևորությունը |
| | |և առանձնահատկությունները, |
| | |2) ճիշտ է բնութագրում բերքահավաքի համար |
| | |օգտագործվող սարքավորումների, մեխանիզմների |
| | |և գործիքների խմբերը, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում և կիրառում |
| | |սարքավորումները, մեխանիզմները և |
| | |գործիքները` ըստ իրավիճակի, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ ՄԻԿՐՈԿԼԻՄԱՆ ԵՎ ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ |
| ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|42.|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ -5-17-004 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|43.|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ տեսական |
| | |գիտելիքներ պաշտպանված գրունտում բույսերի |
| | |կյանքի ապահովման գործոնների` լուսային, |
| | |ջերմային, ջրային և օդագազային ռեժիմների |
| | |կարգավորման առանձնահատկությունների |
| | |վերաբերյալ ու ձևավորել համապատասխան |
| | |գործողություններ կատարելու գործնական |
| | |կարողություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|44.|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|45.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-001 |
| | |«Երկրագործության և հողագիտության |
| | |հիմունքներ» մոդուլը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|46.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|47.|Ուսումնառության |Բացատրել լուսային ռեժիմը և կարգավորման |
| |արդյունք 1 |առանձնահատկությունները պաշտպանված գրունտում|
| | | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|48.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում բույսերի համար |
| | |լույսի նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում լույսի նկատմամբ |
| | |պահանջը` ըստ մշակաբույսերի, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում կարճ օրվա |
| | |մշակաբույսերը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում երկար օրվա |
| | |մշակաբույսերը, |
| | |5) ճիշտ է բացատրում լուսային ռեժիմը և |
| | |կարգավորման առանձնահատկությունները, |
| | |6) ճիշտ է կատարում է լուսային ռեժիմի |
| | |կարգավորման աշխատանքներ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|49.|Ուսումնառության |Բացատրել ջերմային ռեժիմը և կարգավորման |
| |արդյունք 2 |առանձնահատկությունները պաշտպանված գրունտում|
|___|_____________________|___________________________________________|
|50.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բացատրում ջերմության |
| | |ազդեցությունը բույսի աճի ու զարգացման վրա, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում բույսերի պահանջը |
| | |ջերմության նկատմամբ, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում օդի ջերմաստիճանի |
| | |ազդեցությունը բույսի աճի ու զարգացման վրա, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հողի ջերմաստիճանի |
| | |ազդեցությունը բույսի աճի ու զարգացման վրա, |
| | |5) ճիշտ է բացատրում ջերմային ռեժիմը և |
| | |կարգավորման առանձնահատկությունները, |
| | |6) կատարում է ջերմային ռեժիմի կարգավորման |
| | |աշխատանքներ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|51.|Ուսումնառության |Ներկայացնել ջրային ռեժիմը և կարգավորման |
| |արդյունք 3 |առանձնահատկությունները պաշտպանված գրունտում|
|___|_____________________|___________________________________________|
|52.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բացատրում խոնավության |
| | |ազդեցությունը բույսի աճի ու զարգացման վրա, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում բույսերի պահանջը |
| | |խոնավության նկատմամբ, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում օդի խոնավության |
| | |ազդեցությունը բույսի աճի ու զարգացման վրա, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հողի խոնավության |
| | |ազդեցությունը բույսի աճի ու զարգացման վրա, |
| | |5) ճիշտ է բացատրում ջրային ռեժիմը և |
| | |կարգավորման առանձնահատկությունները, |
| | |6) կատարում է լուսային ռեժիմի կարգավորման |
| | |աշխատանքներ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|53.|Ուսումնառության |Ներկայացնել օդագազային ռեժիմը և |
| |արդյունք 4 |կարգավորման առանձնահատկությունները |
| | |պաշտպանված գրունտում |
|___|_____________________|___________________________________________|
|54.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում օդագազային ռեժիմի |
| | |ազդեցությունը բույսի աճի ու զարգացման վրա, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում բույսերի պահանջը |
| | |օդագազային տարրերի նկատմամբ, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում հողի օդագազային |
| | |տարրերի ազդեցությունը բույսի աճի ու |
| | |զարգացման վրա, |
| | |4) ճիշտ է բացատրում օդագազային ռեժիմի |
| | |կարգավորման առանձնահատկությունները, |
| | |5) կատարում է օդագազային ռեժիմի |
| | |կարգավորման աշխատանքներ: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏՈՒՄ ԲՈՒՅՍԵՐԻ ԱՃԻ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ |
|ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|55.|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ -5-17-005 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|56.|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին հաղորդել |
| | |տեսական գիտելիքներ բույսերի աճի, զարգացման,|
| | |ձևավորման և դրանց առանձնահատկությունների |
| | |վերաբերյալ և ձևավորել գործնական |
| | |կարողություններ ու համապատասխան |
| | |գործողություններ կատարելու հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|57.|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|58.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-001 |
| | |«Երկրագործություն և հողագիտության |
| | |հիմունքներ» մոդուլը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|59.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|60.|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում մշակվող |
| |արդյունք 1 |բույսերի կենսաբանական |
| | |առանձնահատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|61.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում մշակաբույսերի |
| | |դասակարգումը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում միամյա մշակաբույսերը|
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում երկամյա |
| | |մշակաբույսերը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում բազմամյա |
| | |մշակաբույսերը, |
| | |5) ճիշտ է բնութագրում մշակաբույսերի կյանքի |
| | |տևողության վրա ազդող համալիր գործոնները, |
| | |6) ճիշտ է բնութագրում մշակաբույսերի կյանքի |
| | |ցիկլերը, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում մշակաբույսերի |
| | |վեգետացիոն շրջանի տևողությունը, |
| | |8) ճիշտ է բացատրում մշակաբույսերի աճի ու |
| | |զարգացման ընթացքում տեղի ունեցող |
| | |գործընթացները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|62.|Ուսումնառության |Ներկայացնել մշակաբույսերի աճի ու զարգացման |
| |արդյունք 2 |համար անհրաժեշտ սննդատարրերը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|63.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում մշակաբույսերի աճի ու|
| | |զարգացման սննդատարրերի դերը, |
| | |2) ճիշտ է բնութագրում առանձին սննդատարրերի |
| | |նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է գնահատում մշակաբույսերում |
| | |սննդատարրերի պակասի դրսևորումները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում մշակաբույսերի կողմից|
| | |սննդատարրերի յուրացման մեխանիզմը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|64.|Ուսումնառության |Ներկայացնել մշակաբույսերի աճի ու զարգացման |
| |արդյունք 3 |ագրոտեխնիկական միջոցառումների |
| | |առանձնահատկությունները պաշտպանված գրունտում|
|___|_____________________|___________________________________________|
|65.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված գրունտում|
| | |ագրոտեխնիկական միջոցառումների |
| | |նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված գրունտում|
| | |մշակաբույսերի կյանքի պայմանների ապահովման |
| | |էական կողմերը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում իրականացվող |
| | |ագրոտեխնիկական միջոցառումների |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |4) ճիշտ է գնահատում իրականացված |
| | |միջոցառումների արդյունավետությունը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏՈՒՄ ՕԳՏԱԳՈՐԾՎՈՂ ՊԱՐԱՐՏԱՆՅՈՒԹԵՐԸ |
|ԵՎ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|66.|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-006 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|67.|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին հաղորդել |
| | |անհրաժեշտ գիտելիքներ հիմնական և |
| | |կենսապարարտանյութերի կիրառման |
| | |անհրաժեշտության, ինչպես նաև |
| | |պարարտանյութերի տեսակների |
| | |առանձնահատկությունների մասին, և ձևավորել |
| | |դրանց կիրառման գործնական հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|68.|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|69.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-003 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում օգտագործվող սարքավորումներ, |
| | |մեխանիզմներ և գործիքներ» և ՊԳԿՏ-5-17-005 |
| | |«Պաշտպանված գրունտում բույսերի աճի և |
| | |զարգացման առանձնահատկությունները» |
| | |մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|70.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|71.|Ուսումնառության |Ներկայացնել պարարտանյութերի կիրառման |
| |արդյունք 1 |անհրաժեշտությունը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|72.|Կատարման չափանիշներ |1) հիմնավորում է պարարտանյութերի |
| | |անհրաժեշտությունը հողի հատկությունների |
| | |բարելավման գործում, |
| | |2) հիմնավորում է պարարտանյութերի |
| | |անհրաժեշտությունը մշակաբույսերի |
| | |սննդառության պայմանների բարելավման գործում,|
| | |3) հիմնավորում է պարարտանյութերի |
| | |անհրաժեշտությունը բույսերի բերքատվության և |
| | |որակի բարելավման գործում: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|73.|Ուսումնառության |Բնութագրել պարարտանյութերի տեսակները |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|74.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում պարարտանյութերի |
| | |հիմնական խմբերը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում օրգանական |
| | |պարարտանյութերի առանձնահատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում հանքային |
| | |պարարտանյութերի առանձնահատկությունները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում կենսապարարտանյութի |
| | |առանձնահատկությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|75.|Ուսումնառության |Բնութագրել կենսապարարտանյութերի տեսակները |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|76.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում |
| | |կենսապարարտանյութերը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում |
| | |կենսապարարտանյութերի ստացման մեթոդները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում |
| | |կենսապարարտանյութերի էկոլոգիական |
| | |նշանակությունը, |
| | |4) հիմնավորում է կենսապարարտանյութերի |
| | |անհրաժեշտությունը բույսերի բերքատվության և |
| | |որակի բարելավման գործում: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|77.|Ուսումնառության |Ներկայացնել հիմնական և |
| |արդյունք 4 |կենսապարարտանյութերի կիրառման նորմաները և |
| | |տեխնոլոգիան |
|___|_____________________|___________________________________________|
|78.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է մեկնաբանում պարարտացման և |
| | |սնուցման գործողությունների տեխնոլոգիայի |
| | |առանցքային հարցերը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ըստ մշակաբույսերի |
| | |պարարտացման և սնուցման նորմաները, |
| | |3) ճիշտ է մեկնաբանում պարարտացման և |
| | |սնուցման ժամկետների պահպանման |
| | |անհրաժեշտությունը, |
| | |4) ճիշտ է կազմում աշխատանքների իրականացման |
| | |ժամանակացույցը, |
| | |5) ճիշտ հաշվարկում է պարարտանյութերի |
| | |անհրաժեշտ քանակությունը, |
| | |6) ճիշտ է կատարում անհրաժեշտ |
| | |սարքավորանքների և գործիքների ընտրությունն |
| | |ու կիրառումը, |
| | |7) ճիշտ է մեկնաբանում պաշտպանված գրունտում |
| | |պարարտացման և սնուցման աշխատանքների |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |8) ճիշտ է կատարում պարարտացման և սնուցման|
| | |գործողությունները, |
| | |9) կատարում է պարարտացման ու սնուցման |
| | |աշխատանքների վերաբերյալ աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |10) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ ԿԱՌՈՒՅՑՆԵՐՈՒՄ ՀՈՂԱԽԱՌՆՈՒՐԴՆԵՐԻ |
|ՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|79.|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ -5-17-007 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|80.|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին հաղորդել |
| | |անհրաժեշտ գիտելիքներ պաշտպանված գրունտի |
| | |պայմաններում հողախառնուրդներին ներկայացվող |
| | |պահանջների, բաղադրությունների, |
| | |բաղադրամասերի չափաքանակների մասին ու |
| | |ձևավորել տարբեր տեսակի հողախառնուրդներ |
| | |պատրաստելու գործնական հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|81.|Մոդուլի տևողությունը | 54 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|82.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-003 «Պաշտպանված |
| | |գրունտի կառույցներում օգտագործվող |
| | |սարքավորումներ, մեխանիզմներ և գործիքներ» |
| | |և ՊԳԿՏ-5-17-005 «Պաշտպանված գրունտում |
| | |բույսերի աճի և զարգացման |
| | |առանձնահատկությունները» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|83.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|84.|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտի պայմաններում|
| |արդյունք 1 |հողախառնուրդներին ներկայացվող պահանջները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|85.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված գրունտի |
| | |կառույցների հողային միջավայրի |
| | |յուրահատկությունները, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում հողախառնուրդների |
| | |ֆիզիկամեխանիկական կազմը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում հողախառնուրդների |
| | |բնութագրերի հիմքերը, |
| | |4) բացատրում է հողախառնուրդների պարբերական |
| | |թարմացման անհրաժեշտությունը, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում հողախառնուրդներին |
| | |ներկայացվող պահանջները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|86.|Ուսումնառության |Ներկայացնել հողախառնուրդների բաղադրությունը|
| |արդյունք 2 |և բաղադրամասերի չափաքանակները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|87.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում հողախառնուրդների |
| | |հիմնական կազմը, |
| | |2) ճիշտ է մեկնաբանում հողախառնուրդների |
| | |հիմնական բաղադրիչների բնութագրերը, |
| | |3) ճիշտ մեկնաբանում հողախառնուրդների |
| | |հիմնական բաղադրիչների հատկությունները, |
| | |4) ըստ պայմանների ճիշտ է ներկայացնում |
| | |հողախառնուրդի բաղադրիչների չափաքանակները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|88.|Ուսումնառության |Պատրաստել հողախառնուրդ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|89.|Կատարման չափանիշներ |1) պահպանում է հողախառնուրդի պատրաստման |
| | |գործընթացի հաջորդականությունը, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում հողախառնուրդի |
| | |բաղադրիչները, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում բաղադրիչների |
| | |չափաքանակները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում գործիքների ընտրությունը |
| | |և կիրառումը, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՑԱՆՔԻ ԵՎ ՍԱԾԻԼՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԸ ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ |
|ԿԱՌՈՒՅՑՆԵՐՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|90.|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-008 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|91.|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին հաղորդել |
| | |գիտելիքներ պաշտպանված գրունտում ցանքի |
| | |հիմնական հասկացությունների` սերմերի |
| | |նախացանքային մշակման, ցանքի եղանակների և |
| | |սածիլման աշխատանքների վերաբերյալ ու |
| | |ձևավորել դրանց կիրառման գործնական |
| | |հմտություններ: |
|92.|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|93.|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-001 |
| | |«Երկրագործություն և հողագիտության |
| | |հիմունքներ», ՊԳԿՏ-5-17-006 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում օգտագործվող պարարտանյութերը և |
| | |կիրառման տեխնոլոգիան» և ՊԳԿՏ-5-17-007 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |հողախառնուրդների պատրաստում» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|94.|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է |
|___|_____________________|___________________________________________|
|95.|Ուսումնառության |Պարզաբանել սերմերի նախացանքային մշակման և |
| |արդյունք 1 |ցանքի մասին հիմնական հասկացությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|96.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում սերմերի նախացանքային |
| | |մշակման աշխատանքները, |
| | |2) ճիշտ է գնահատում սերմերի ցանքային որակը,|
| | |3) ճիշտ է բացատրում ցանքի էությունը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ցանքի իրականացման |
| | |տեխնոլոգիան, |
| | |5) ճիշտ է մեկնաբանում օգտագործվող |
| | |սարքավորումների և մեխանիզմների |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |6) ճիշտ է բացատրում ըստ մշակաբույսերի ցանքի|
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում ցանքի որակի |
| | |ցուցանիշները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|97.|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում ցանքի |
| |արդյունք 2 |եղանակները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|98.|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում ցանքին ներկայացվող |
| | |ագրոտեխնիկական պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ցանքի չափաքանակները,|
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ցանքի ժամկետները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում ցանքի |
| | |տեխնոլոգիական-օպերացիոն քարտով սահմանված |
| | |գործողությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|99.|Ուսումնառության |Ներկայացնել սածիլման հիմնական աշխատանքները |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|100|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում սածիլման եղանակով |
| | |մշակվող մշակաբույսերը, |
| | |2) ճիշտ է հիմնավորում սածիլների կիրառման |
| | |առավելությունները, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում պաշտպանված գրունտում |
| | |սածիլման առանձնահատկությունները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում սածիլման |
| | |ժամկետները, |
| | |5) ճիշտ է մեկնաբանում սածիլների խնամքի |
| | |միջոցառումները, |
| | |6) ճիշտ է կատարում սածիլների վերատնկման |
| | |աշխատանքները, |
| | |7) ճիշտ է կատարում սածիլների |
| | |նախապատրաստման գործողությունները, |
| | |8) ճիշտ է կատարում հողի նախապատրաստումը, |
| | |9) ճիշտ է կատարում սածիլների խնամքի |
| | |աշխատանքները: |
| | |10) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏԻ ԿԱՌՈՒՅՑՆԵՐՈՒՄ ՎՆԱՍԱՏՈՒՆԵՐԻ ԵՎ |
|ՀԻՎԱՆԴՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԴԵՄ ՊԱՅՔԱՐԻ ՄԻՋՈՑՆԵՐԸ ԵՎ ՁԵՎԵՐԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|101|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ -5-17-009 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|102|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| | |պաշտպանված գրունտի հողի հիմնական |
| | |վնասատուների, մշակաբույսերի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների, դրանց դեմ պայքարի ձևերի |
| | |ու միջոցների մասին ու ձևավորել դրանց |
| | |կիրառման գործնական հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|103|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|104|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-003 «Պաշտպանված |
| | |գրունտի կառույցներում օգտագործվող |
| | |սարքավորումներ, մեխանիզմներ և գործիքներ» |
| | |մոդուլը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|105|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|106|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտի հողի |
| |արդյունք 1 | հիմնական վնասատուները և հիվանդությունները|
|___|_____________________|___________________________________________|
|107|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված գրունտի |
| | |հողի վնասատուների և հիվանդությունների |
| | |տեսակները, |
| | |2) ճանաչում է հողի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունները արտաքին տեսքից, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված |
| | |գրունտում հողի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների տարածվածության |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հողի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների ի հայտ գալու ժամկետները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում հողի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների ազդեցության հետևանքները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|108|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտի |
| |արդյունք 2 |մշակաբույսերի վնասատուները և |
| | |հիվանդությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|109|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված գրունտի |
| | |մշակաբույսերի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների տեսակները, |
| | |2) ճանաչում է մշակաբույսերի վնասատուները |
| | |և հիվանդությունները արտաքին տեսքից, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված |
| | |գրունտում մշակաբույսերի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների տարածվածության |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում մշակաբույսերի |
| | |վնասատուների և հիվանդությունների ի հայտ |
| | |գալու ժամկետները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում մշակաբույսերի |
| | |վնասատուների և հիվանդությունների |
| | |ազդեցության հետևանքները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|110|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում տարածված |
| |արդյունք 3 |վնասատուների և հիվանդությունների դեմ |
| | |պայքարի միջոցառումները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|111|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է բնութագրում հողի վնասատուների |
| | |և հիվանդությունների դեմ պայքարի միջոցները,|
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում հողի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների դեմ պայքարի ժամկետները, |
| | |3) ճիշտ է բնութագրում մշակաբույսերի |
| | |վնասատուների և հիվանդությունների դեմ |
| | |պայքարի միջոցները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում մշակաբույսերի |
| | |վնասատուների և հիվանդությունների դեմ |
| | |պայքարի ժամկետները, |
| | |5) Ճիշտ է կատարում հողի ախտահանման |
| | |աշխատանքները, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների դեմ պայքարի ոչ քիմիական |
| | |մեթոդներն ու միջոցները, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում օգտագործվող |
| | |թունաքիմիկատների կիրառման նորմաները, |
| | |8) ճիշտ է հիմնավորում է վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների դեմ պայքարի կանխարգելիչ |
| | |միջոցառումների կարևորությունը, |
| | |9) ճիշտ է ներկայացնում է պաշտպանված |
| | |գրունտում աշխատանքների |
| | |առանձնահատկությունները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏՈՒՄ ԿԱԹԻԼԱՅԻՆ ՈՌՈԳՄԱՆ ԵՎ |
|ՑՈՂԱՐԿՄԱՆ (ԱՆՁՐԵՎԱՑՄԱՆ) ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԸ ԵՎ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԸ |
|_____________________________________________________________________|
|112|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-010 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|113|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողների մոտ ձևավորել |
| | |պաշտպանված գրունտում ոռոգման տեխնոլոգիական |
| | |առանձնահատկությունների և կիրառվող |
| | |համակարգերի վերաբերյալ կարողություններ և |
| | |համապատասխան աշխատանքներ կատարելու |
| | |անհրաժեշտ գործնական հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|114|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|115|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել, ՊԳԿՏ 5-17-004 «Պաշտպանված |
| | |գրունտի միկրոկլիման և կարգավորման |
| | |առանձնահատկությունները», ՊԳԿՏ-5-17-006 |
| | |«Պաշտպանված գրունտում օգտագործվող |
| | |պարարտանյութերը և կիրառման տեխնոլոգիան», |
| | |ՊԳԿՏ-5-17-008 «Ցանքի և սածիլման |
| | |աշխատանքները պաշտպանված գրունտի |
| | |կառույցներում.» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|116|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|117|Ուսումնառության |Ներկայացնել ոռոգման տեխնոլոգիաները |
| |արդյունք 1 |պաշտպանված գրունտում |
|___|_____________________|___________________________________________|
|118|Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է ոռոգման տեխնոլոգիաները |
| | |պաշտպանված գրունտում, |
| | |2) ներկայացնում է մակերեսային ոռոգման |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |3) ներկայացնում է պաշտպանված գրունտում |
| | |կաթիլային ոռոգման անհրաժեշտությունը և |
| | |առավելությունները, |
| | |4) ներկայացնում է պաշտպանված գրունտում |
| | |որոշ մշակաբույսերի ոռոգումն անձրևային |
| | |(ցողարկման, մառախուղագոյացման) եղանակով, |
| | |5) ներկայացնում է պաշտպանված գրունտում |
| | |կոմբինացված եղանակով ոռոգման |
| | |առանձնահատկությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|119|Ուսումնառության |Ներկայացնել կաթիլային ոռոգման և ցողարկման |
| |արդյունք 2 |համակարգերի հիմնական տարրերը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|120|Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է ջրի աղբյուրի տեսակները և |
| | |ըստ ջրի անհրաժեշտ քանակի ընտրում այն, |
| | |2) ներկայացնում է ջրամատակարարման պոմպի |
| | |տեսակները և կատարում ընտրություն, |
| | |3) ներկայացնում է ջրի ցնցուղների տեսակները |
| | |և դրանց տեխնիկական բնութագրերը, |
| | |4) ներկայացնում է ջրի ցայտիչների տեսակները |
| | |և դրանց տեխնիկական բնութագրերը, |
| | |5) ներկայացնում է ֆիլտրացման հանգույցի |
| | |տեսակները (ավազային, սկավառակային, |
| | |ցանցավոր) և ընտրությունը, |
| | |6) ներկայացնում է լուծված պարարտանյութի |
| | |մատուցման հանգույցը,տալ դրա կառուցվածքային |
| | |մանրամասները, |
| | |7) ներկայացնում է խողովակաշարերի համակարգը`|
| | |մագիստրալային, բարձր ճնշման և բաշխող |
| | |խողովակաշարերը, |
| | |8) ներկայացնում է կաթիլային դոզատորը` |
| | |ժապավենները, խողովակները, |
| | |9) ներկայացնում է փոխանջատող ծորակների |
| | |կառուցվածքը և աշխատանքի սկզբունքը, |
| | |10) ներկայացնում է կաթոցիկների տեսակները, |
| | |11) ներկայացնում է կաթիլային ոռոգման և |
| | |անձրևացման ավտոմատ համակարգերը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|121|Ուսումնառության |Կատարել կաթիլային ոռոգման և ցողարկման |
| |արդյունք 3 |համակարգերի նախագծում |
|___|_____________________|___________________________________________|
|122|Կատարման չափանիշներ |1) կազմում է ոռոգման սխեման, |
| | |2) կազմում է ոռոգման համակարգի պլանը, |
| | |3) պլանավորում է կաթիլային ոռոգման և |
| | |ցողարկման համակարգերի տեղակայման սխեման, |
| | |4) նախատեսում է ջրի զտիչի տեղը ջրի |
| | |աղբյուրի և մագիստրալային խողովակների |
| | |միջև, |
| | |5) որոշում է ծախսվող ջրի քանակը, |
| | |6) որոշում է կաթիլային անցքերի չափերը և |
| | |դրանց միջև եղած հեռավորությունը, |
| | |7) որոշում է տվյալ հողախառնուրդում ջրի |
| | |ներծծման արագությունը, |
| | |8) ներկայացնում է ջրի ներծծման արագության |
| | |և անձրևացման ինտենսիվության |
| | |կախվածությունը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|123|Ուսումնառության |Ներկայացնել կաթիլային ոռոգման և ցողարկման |
| |արդյունք 4 |համակարգերի տեղակայման գործընթացները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|124|Կատարման չափանիշներ |1) ներկայացնում է տեղակայման համար |
| | |անհրաժեշտ գործիքներն ու սարքավորումները, |
| | |2) ներկայացնում է մագիստրալային |
| | |խողովակների տեղակայման գործընթացները, |
| | |3) ներկայացնում է կաթոցիկային խողովակների |
| | |տեղակայման գործընթացները, |
| | |4) ներկայացնում է կաթիլային դոզատորի |
| | |տեղակայման գործընթացները, |
| | |5) ներկայացնում է միացումների ստուգման և |
| | |կարգավորման աշխատանքները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|125|Ուսումնառության |Ներկայացնել ոռոգման ցանցի անսարքությունները|
| |արդյունք 5 |և վերականգնման աշխատանքները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|126|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում կաթիլային համակարգի |
| | |խցանման պատճառները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում կենսաբանական խցանման|
| | |վերացման ձևերը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում քիմիական խցանման |
| | |վերացման ձևերը և կատարում վերականգնման |
| | |աշխատանքներ, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում մեխանիկական |
| | |խցանման վերացման ձևերը և կատարում |
| | |վերականգնման աշխատանքներ, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում վնասված կաթոցիկների |
| | |վերականգնման աշխատանքները, |
| | |6) ճիշտ է ներկայացնում ավելորդ ջրերի |
| | |հեռացման դրենաժային համակարգը, |
| | |7) ճիշտ է ներկայացնում ոռոգման համակարգի |
| | |պահպանման աշխատանքները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԻԴՐՈՊՈՆԻԿ ԵՂԱՆԱԿՈՎ ԲՈՒՅՍԵՐԻ ՄՇԱԿՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|127|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-011 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|128|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| | |պաշտպանված գրունտում հիդրոպոնիկ եղանակով |
| | |բույսերի աճեցման մասին և ձևավորել |
| | |անհրաժեշտ աշխատանքներ կատարելու գործնական |
| | |հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|129|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|130|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-003 «Պաշտպանված |
| | |գրունտի կառույցներում օգտագործվող |
| | |սարքավորումներ, մեխանիզմներ և գործիքներ» |
| | |և ՊԳԿՏ-5-17-005 «Պաշտպանված գրունտում |
| | |բույսերի աճի և զարգացման |
| | |առանձնահատկությունները» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|131|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|132|Ուսումնառության |Բացատրել հիդրոպոնիկ եղանակով բույսերի |
| |արդյունք 1 |մշակության կարևորությունը և |
| | |առանձնահատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|133|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում բույսերի մշակության |
| | |հիդրոպոնիկ եղանակի էությունը և |
| | |առավելությունները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում բույսերի մշակության |
| | |հիդրոպոնիկ եղանակի տեսակները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում բույսերի հիդրոպոնիկ |
| | |մշակության կառույցները և սարքավորանքը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|134|Ուսումնառության |Ներկայացնել հիդրոպոնիկ եղանակով բույսերի |
| |արդյունք 2 |մշակության ընթացքում անհրաժեշտ միջավայրի |
| | |բաղադրիչները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|135|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում լցանյութերին |
| | |ներկայացվող պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում լցանյութերի |
| | |պատրաստման առանձնահատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է պատրաստում սննդարար լուծույթը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|136|Ուսումնառության |Ներկայացնել բույսերի հիդրոպոնիկ մշակության |
| |արդյունք 3 |կառույցները և սարքավորանքը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|137|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում բույսերի հիդրոպոնիկ |
| | |մշակության կառույցների |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացում կառույցներում |
| | |պահպանվող ռեժիմների նորմաները, |
| | |3) ճիշտ է հիմնավորում պահանջվող |
| | |սարքավորանքների նշանակությունը և |
| | |պարամետրերը, |
| | |4) ճիշտ է հիմնավորում օգտագործվող |
| | |հարմարանքների առանձնահատկությունները, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|138|Ուսումնառության |Աճեցնել սածիլներ |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|139|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ընտրում սածիլների համար սերմերը |
| | |ըստ մշակաբույսերի, |
| | |2) ապահովում է սածիլների աճեցման միջավայրի |
| | |պայմանները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում սածիլների աճի սկզբնական |
| | |շրջանի սնուցումը, |
| | |4) պահպանում է սածիլների տեղափոխման |
| | |ժամկետները, |
| | |5) ժամանակին կատարում է սածիլների |
| | |պաշտպանության միջոցառումները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|140|Ուսումնառության |Տիրապետել հիդրոպոնիկ եղանակով աճեցվող |
| |արդյունք 5 |բույսերի ագրոտեխնիկային |
|___|_____________________|___________________________________________|
|141|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում բույսի վեգետացիայի |
| | |ընթացքում լցանյութերի բարելավման |
| | |գործողությունները, |
| | |2) ճիշտ է որոշում բույսերի պաշտպանության |
| | |միջոցառումների ժամկետները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում լցանյութերի բարելավման |
| | |գործողությունները, |
| | |4) ճիշտ է ընտրում և նախապատրաստում |
| | |բույսերի պաշտպանության համար նախատեսված |
| | |նյութերը, |
| | |5) ճիշտ է կատարում բույսերի պաշտպանության |
| | |գործողությունները, |
| | |6) ճիշտ է պատրաստում ըստ իրավիճակի |
| | |սննդարար լուծույթը, |
| | |7) ճիշտ է կատարում բույսերի ձևավորման |
| | |գործողությունները, |
| | |8) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՁԵՌՆԵՐԵՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|142|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-012 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|143|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |բիզնես գործունեություն իրականացնելու համար |
| | |անհրաժեշտ գործնական հմտություններ: Դրանք |
| | |ներառում են ինքնուրույն բիզնես |
| | |կազմակերպելու և վարելու համար անհրաժեշտ |
| | |գործողությունների իրականացման |
| | |հմտություններ, որոնցում հաշվի է առնված |
| | |ինչպես գործարար ոլորտին հատուկ |
| | |սկզբունքները, այնպես էլ բիզնես |
| | |գործունեությունը կարգավորող իրավական դաշտի |
| | |առանձնահատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|144|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|145|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլի 1 և 2 ուսումնառության |
| | |արդյունքներն ուսումնասիրելու համար |
| | |սկզբնական մասնագիտական գիտելիքներ պետք չէ: |
| | |Մյուս ուսումնառության արդյունքների |
| | |ուսումնասիրությունը նպատակահարմար է |
| | |իրականացնել որոշակի մասնագիտական մոդուլներ |
| | |յուրացնելուց հետո, որպեսզի դրանց գործնական |
| | |ձեռքբերումները օգտագործվեն համապատասխան |
| | |ծրագրեր մշակելու համար: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|146|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է |
|___|_____________________|___________________________________________|
|147|Ուսումնառության |Ներկայացնել հիմնավորված բիզնես-գաղափարի |
| |արդյունք 1 |ձևավորման գործընթացը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|148|Կատարման չափանիշներ |1) բիզնես-գործունեության էությունը ճիշտ է |
| | |մեկնաբանում, |
| | |2) բիզնես-գործունեության տեսլականը, |
| | |նպատակը և ռազմավարությունը ճիշտ է |
| | |սահմանում, |
| | |3) բիզնես-գործունեության համար նախընտրելի |
| | |անձնային հատկանիշների կարևորությունը |
| | |հիմնավորում է, |
| | |4) բիզնես-գործունեության համար սեփական |
| | |հնարավորությունների գնահատումը ճիշտ է, |
| | |5) բիզնես-գաղափարի էությունը ճիշտ է |
| | |մեկնաբանում, |
| | |6) բիզնես-գաղափարի ձևավորման գործընթացի |
| | |բաղադրիչների իմաստը ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |7) ըստ իրավիճակների հիմնավորում է |
| | |ձևավորված բիզնես-գաղափարները, |
| | |8) բիզնես-գաղափարի տարբերակի գնահատումը |
| | |ճիշտ է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|149|Ուսումնառության |Ներկայացնել կազմակերպության ստեղծման և |
| |արդյունք 2 |գրանցման կարգը, կառավարման գործընթացը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|150|Կատարման չափանիշներ |1) կազմակերպության կազմակերպչաիրավական |
| | |ձևերի բնութագիրը ճիշտ է, |
| | |2) կազմակերպության աշխատանքը կարգավորող |
| | |իրավական ակտերի պահանջների ընկալումը ճիշտ է|
| | |3) կազմակերպության ստեղծման քայլերի |
| | |հաջորդականությունը ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |4) կազմակերպության ստեղծման համար |
| | |պահանջվող փաստաթղթերի ձևավորումը ճիշտ է, |
| | |5) կազմակերպության կառավարման |
| | |անհրաժեշտությունը և խնդիրները ճիշտ է |
| | |մեկնաբանում, |
| | |6) կառավարման ֆունկցիաների բնութագրերը |
| | |ճիշտ է, |
| | |7) կառավարման ոճերի բնութագրերը ճիշտ է, |
| | |8) կառավարման ֆունկցիոնալ բաժինների |
| | |ձևավորման մոտեցումները ճիշտ է, |
| | |9) աշխատատեղերի ձևավորման և |
| | |պարտականությունների բաշխման մոտեցումները |
| | |հիմնավոր է, |
| | |10) աշխատողների ընտրության կարգը հիմնավոր է|
| | |11) կազմակերպության կառավարմանն առնչվող |
| | |փաստաթղթերի ձևավորումը ամբողջական և |
| | |հիմնավոր է, |
| | |12) կնքվելիք պայմանագրերի կազմը և |
| | |բովանդակությունը իրավաբանորեն ճիշտ է, |
| | |13) կառավարման արդյունավետության գնահատման |
| | |մոտեցումները հիմնավոր է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|151|Ուսումնառության |Կատարել շուկայի հետազոտման և գնահատման |
| |արդյունք 3 |գործողություններ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|152|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է մեկնաբանում «շուկա» |
| | |հասկացությունը, |
| | |2) շուկայի հետազոտման անհրաժեշտությունը |
| | |հիմնավորում է, |
| | |3) շուկայի հետազոտման հիմնական |
| | |ուղղությունները բացահայտում է, |
| | |4) շուկայի հետազոտման գործընթացի փուլերը |
| | |ճիշտ է բնութագրում, |
| | |5) ըստ փուլերի շուկայի հետազոտման մեթոդների|
| | |ընտրությունը հիմնավոր է, |
| | |6) շուկայական պահանջարկի ծավալի բացահայտման|
| | |մոտեցումները ճիշտ է, |
| | |7) շուկայի վրա ազդող գործոնների և գնորդի |
| | |վարքագծի գնահատումը ճիշտ է, |
| | |8) շուկայական մրցակցության գնահատումը |
| | |հիմնավոր է, |
| | |9) շուկայի հատվածավորումը իրատեսական է, |
| | |10) մարքեթինգի գաղափարների (4P և 7P) |
| | |նշանակությունը ճիշտ է բացահայտում, |
| | |11) մարքեթինգային ռազմավարության մշակման |
| | |մոտեցումները հիմնավորված է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|153|Ուսումնառության |Բնութագրել կազմակերպության ռեսուրսները և |
| |արդյունք 4 |գնահատել օգտագործման արդյունավետությունը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|154|Կատարման չափանիշներ |1) կազմակերպության ռեսուրսների կազմը և |
| | |կառուցվածքը ճիշտ է բացահայտում, |
| | |2) կազմակերպության ռեսուրսների խմբերի միջև |
| | |օպտիմալ հարաբերակցության ապահովման |
| | |անհրաժեշտությունը հիմնավորում է, |
| | |3) նյութական ռեսուրսների խմբերի |
| | |տնտեսագիտական բնութագրերը ճիշտ է, |
| | |4) աշխատանքային ռեսուրսների բնութագիրը և |
| | |դրանց առնչվող ցուցանիշների մեկնաբանությունը|
| | |ճիշտ է, |
| | |5) աշխատանքի տեխնիկական նորմավորման |
| | |էությունը ճիշտ է բացատրում, նորմաների |
| | |մեծության ձևավորման մեխանիզմը ճիշտ է |
| | |ներկայացնում, |
| | |6) ֆինանսական ռեսուրսների հետ կապված |
| | |հասկացությունների բացատրությունը ճիշտ է, |
| | |7) ֆինանսական ռեսուրսների համալրման |
| | |աղբյուրների առանձնահատկությունները ճիշտ է |
| | |մեկնաբանում, |
| | |8) ռեսուրսների պահանջվելիք մեծության |
| | |հաշվարկման մոտեցումները հիմնավոր է, |
| | |9) հիմնական կապիտալի առանձին խմբերի |
| | |օգտագործման արդյունավետության ցուցանիշների |
| | |հաշվարկը և արդյունքների գնահատումը ճիշտ է,|
| | |10) շրջանառու կապիտալի օգտագործման |
| | |արդյունավետության ցուցանիշների հաշվարկը և |
| | |արդյունքների գնահատումը ճիշտ է, |
| | |11) աշխատանքային ռեսուրսների օգտագործման |
| | |արդյունավետության ցուցանիշների հաշվարկը և |
| | |արդյունքների գնահատումը ճիշտ է, |
| | |12) ռեսուրսների օգտագործման վերաբերյալ պարզ|
| | |վերլուծական գործողությունները և ըստ |
| | |արդյունքների եզրահանգումները հիմնավոր է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|155|Ուսումնառության |Կատարել ծախսերի հաշվարկ, ձևավորել ապրանքի |
| |արդյունք 5 |(ծառայության) գինը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|156|Կատարման չափանիշներ |1) «ծախս» հասկացության բովանդակությունը |
| | |ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |2) տարբերակում է ծախսերի խմբերը, |
| | |3) ծախսերը հիմնավորող փաստաթղթերի տեսակները|
| | |և վավերապայմանները ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |4) ծախսերի տարբեր խմբերի հաշվապահական |
| | |ձևակերպումները ճիշտ է, |
| | |5) ապրանքների տարբեր տեսակների և |
| | |ծառայությունների տարբեր խմբերի համար |
| | |պահանջվող ծախսերի կազմը հիմնավոր է |
| | |ներկայացնում, |
| | |6) ապրանքի կամ ծառայության ինքնարժեքի մեջ |
| | |ներառվող ծախսերի հոդվածները ճիշտ է |
| | |ներկայացնում, |
| | |7) ինքնարժեքի տարբեր հոդվածների մեծության |
| | |հաշվարկման մեթոդաբանությունը ճիշտ է |
| | |կիրառում, |
| | |8) հաշվում է ապրանքի կամ ծառայության |
| | |միավորի ինքնարժեքը, |
| | |9) ինքնարժեքի իջեցման հնարավորությունները |
| | |ճիշտ է գնահատում, |
| | |10) ինքնարժեք-շուկայական գին մարժայի |
| | |տարբերության հիմնավորումը ճիշտ է, |
| | |11) անհատական գնից շուկայական գնի անցման |
| | |տրամաբանությունը բացատրում է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|157|Ուսումնառության |Մշակել բիզնես պլան և գործողությունների |
| |արդյունք 6 |ծրագիր |
|___|_____________________|___________________________________________|
|158|Կատարման չափանիշներ |1) բիզնես գործունեության համար բիզնես |
| | |պլանի անհրաժեշտությունը հիմնավորում է, |
| | |2) բիզնես պլանի բաժինների բովանդակության |
| | |մեկնաբանությունները ճիշտ է, |
| | |3) բիզնես պլանի մշակման համար անհրաժեշտ |
| | |ելակետային տվյալների կազմը և ձեռք բերման |
| | |աղբյուրները ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |4) ճիշտ է կատարում SWOT վերլուծություն, |
| | |5) SWOT վերլուծության արդյունքները |
| | |կիրառում է բիզնես պլանը մշակելու |
| | |գործընթացում, |
| | |6) բիզնես պլանով նախատեսվող միջոցառումները |
| | |հիմնավորված է, |
| | |7) բիզնես պլանի կատարումն ապահովող |
| | |գործողությունների ծրագիրը, ժամանակացույցը |
| | |հիմնավոր է, |
| | |8) բիզնես պլանի կատարումն ապահովող |
| | |ռեսուրսների մեծությունները ճիշտ է |
| | |սահմանվել, |
| | |9) բիզնես պլանով նախատեսված միջոցառումների |
| | |իրականացման ռիսկերը և դրանց հաղթահարման |
| | |քայլերը հիմնավոր են: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|159|Ուսումնառության |Հաշվել հարկեր, տուրքեր, կազմել ֆինանսական |
| |արդյունք 7 |հաշվետվություններ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|160|Կատարման չափանիշներ |1) հարկային օրենսդրության հիմնական |
| | |դրույթները ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |2) հարկային օրենսդրության հիմնական |
| | |հասկացությունները ճիշտ է բացատրում, |
| | |3) հարկերի և տուրքերի մեծությունը հաշվելու|
| | |համար կիրառվող ելակետային ցուցանիշների |
| | |հաշվարկը ճիշտ է կատարում, |
| | |4) հարկերի և տուրքերի մեծությունը ճիշտ է |
| | |հաշվարկում, |
| | |5) հարկերի վճարման ժամկետների գնահատումը |
| | |համապատասխանում է օրենսդրության |
| | |պահանջներին, |
| | |6) ֆինանսական հաշվետվությունների կազմը |
| | |ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |7) անհրաժեշտ ֆինանսական հաշվետվությունները |
| | |ճիշտ է լրացնում, |
| | |8) ստուգումների իրականացման իրավական |
| | |ակտերի պահանջները ճիշտ է բացատրում, |
| | |9) ստուգումների հետ կապված տնտեսվարողի |
| | |իրավունքներն ու պարտականությունները ճիշտ է |
| | |ներկայացնում: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|161|Կատարման չափանիշներ |10) հարկային օրենսդրության հիմնական |
| | |դրույթները ճիշտ է մեկնաբանում, |
| | |11) հարկային օրենսդրության հիմնական |
| | |հասկացությունները ճիշտ է բացատրում, |
| | |12) հարկերի և տուրքերի մեծությունը |
| | |հաշվելու համար կիրառվող ելակետային |
| | |ցուցանիշների հաշվարկը ճիշտ է կատարում, |
| | |13) հարկերի և տուրքերի մեծությունը ճիշտ է |
| | |հաշվարկում, |
| | |14) հարկերի վճարման ժամկետների գնահատումը |
| | |համապատասխանում է օրենսդրության պահանջներին|
| | |15) ֆինանսական հաշվետվությունների կազմը |
| | |ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |16) անհրաժեշտ ֆինանսական հաշվետվությունները|
| | |ճիշտ է լրացնում, |
| | |17) ստուգումների իրականացման իրավական |
| | |ակտերի պահանջները ճիշտ է բացատրում, |
| | |18) ստուգումների հետ կապված տնտեսվարողի |
| | |իրավունքներն ու պարտականությունները ճիշտ է |
| | |ներկայացնում: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏՈՒՄ ՄՈՐՄԱԶԳԻ ՄՇԱԿԱԲՈՒՅՍԵՐԻ |
|ՄՇԱԿՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|162|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-013 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|163|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |պաշտպանված գրունտում մորմազգի |
| | |մշակաբույսերի մշակության և |
| | |կենսատեխնոլոգիական մեթոդներով վիրուսազերծ |
| | |տնկանյութի ստացման և աճեցման |
| | |կարողություններ և հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|164|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|165|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-006 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում օգտագործվող պարարտանյութերը և |
| | |կիրառման տեխնոլոգիան», ՊԳԿՏ-5-17-007 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |հողախառնուրդների պատրաստում», ՊԳԿՏ-5-17-008|
| | |«Ցանքի և սածիլման աշխատանքները պաշտպանված |
| | |գրունտի կառույցներում», ՊԳԿՏ-5-17-009 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |մշակաբույսերի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների դեմ պայքարի միջոցները և |
| | |ձևերը», ՊԳԿՏ-5-17-010 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում կաթիլային ոռոգման և ցողարկման |
| | |(անձրևացման) տեխնոլոգիաները և |
| | |համակարգերը» մոդուլները: |
| | | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|166|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|167|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում մշակվող |
| |արդյունք 1 |մորմազգիների` ըստ մշակաբույսերի տեսակների |
| | |սորտերը և դրանց տնտեսական նշանակությունը |
| | |ու մշակության առանձնահատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|168|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում մորմազգիների |
| | |մշակության անհրաժեշտությունը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում մորմազգի մշակաբույսերի |
| | |տարբեր սորտերի տնտեսական նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում մորմազգի |
| | |մշակաբույսերի սննդային արժեքը և դրա |
| | |կարևորությունը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում մորմազգի |
| | |մշակաբույսերի մշակության |
| | |առանձնահատկությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|169|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում մշակվող |
| |արդյունք 2 |մորմազգի մշակաբույսերի համար հողի |
| | |նախացանքային մշակումը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|170|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է թվարկում հողի նախացանքային |
| | |մշակման գործողությունները, |
| | |2) պահպանում է հողի նախացանքային մշակման |
| | |ժամկետները, |
| | |3) ճիշտ է գնահատում մորմազգի մշակաբույսերի |
| | |համար հողին ներկայացվող պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է պատրաստում պահանջվող |
| | |հողախառնուրդը, |
| | |5) ճիշտ է կատարում հողի նախացանքային |
| | |մշակման գործողությունները, |
| | |6) ճիշտ է գնահատում աշխատանքների որակը, |
| | |7) ճիշտ է ախտահանում հողը, |
| | |8) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |9) ճիշտ է կատարում գործիքների ընտրությունը |
| | |և կիրառումը, |
| | |10) ճիշտ է կազմում պահանջվող փաստաթղթերը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|171|Ուսումնառության |Ներկայացնել մորմազգի մշակաբույսերի |
| |արդյունք 3 |վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման և աճեցման |
| | |եղանակները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|172|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում մորմազգի մշակաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի աճեցման համար |
| | |անհրաժեշտ սարքավորանքների և գործիքների |
| | |վարակազերծումը, |
| | |2) ճիշտ է պատրաստում մորմազգի |
| | |մշակաբույսերի վիրուսազերծ տնկանյութի |
| | |աճեցման համար անհրաժեշտ սննդային միջավայրը,|
| | |3) ճիշտ է կատարում մորմազգի մշակաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ բույսերի աճեցման գործընթացը, |
| | |4) ճիշտ է նախապատրաստում մորմազգի |
| | |մշակաբույսերի արմատակալած բուսակները, |
| | |5) ճիշտ է որոշում մորմազգի մշակաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի աճեցման համար |
| | |հողախառնուրդի կազմը, |
| | |6) ճիշտ է կատարում մորմազգի մշակաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի խնամքի աշխատանքները,|
| | |7) կատարում է աշխատողների հրահանգավորումը, |
| | |8) ճիշտ է կազմում աշխատանքների վերաբերյալ |
| | |փաստաթղթերը, |
| | |9) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|173|Ուսումնառության |Կատարել մորմազգի մշակաբույսերի սածիլում |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|174|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է գնահատում սածիլների որակը և |
| | |նախապատրաստում տնկման, |
| | |2) ճիշտ է կատարում սածիլման |
| | |գործողությունները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում սածիլումից հետո առաջին |
| | |աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |5) ճիշտ է կազմում աշխատանքների վերաբերյալ |
| | |փաստաթղթերը, |
| | |6) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|175|Ուսումնառության |Կատարել մորմազգի մշակաբույսերի խնամքի |
| |արդյունք 5 |աշխատանքներ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|176|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում խնամքի աշխատանքների |
| | |ժամանակացույցը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում ոռոգման |
| | |գործողությունները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում տեխնոլոգիական քարտով |
| | |սահմանված մշակաբույսերի խնամքի բոլոր |
| | |գործողությունները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |5) ճիշտ է կազմում խնամքի գործընթացի |
| | |վերաբերյալ փաստաթղթերը, |
| | |6) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|177|Ուսումնառության |Կատարել բերքահավաք |
| |արդյունք 6 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|178|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է գնահատում ըստ մշակաբույսի բերքի |
| | |հասունության աստիճանը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում տեխնոլոգիական քարտով |
| | |սահմանված մշակաբույսերի բերքահավաքի բոլոր |
| | |գործողությունները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |4) ճիշտ է կազմում բերքահավաքի գործընթացի |
| | |վերաբերյալ փաստաթղթերը, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏՈՒՄ ԴԴՄԱԶԳԻ ՄՇԱԿԱԲՈՒՅՍԵՐԻ |
| ՄՇԱԿՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|179|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-014 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|180|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |պաշտպանված գրունտում դդմազգի մշակաբույսերի|
| | |մշակության և կենսատեխնոլոգիական մեթոդներով|
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման և աճեցման |
| | |կարողություններ և հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|181|Մոդուլի տևողությունը | 72 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|182|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-006 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում օգտագործվող պարարտանյութերը և |
| | |կիրառման տեխնոլոգիան», ՊԳԿՏ-5-17-007 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |հողախառնուրդների պատրաստում», ՊԳԿՏ-5-17-008|
| | |«Ցանքի և սածիլման աշխատանքները պաշտպանված |
| | |գրունտի կառույցներում», ՊԳԿՏ-5-17-009 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |մշակաբույսերի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների դեմ պայքարի միջոցները և |
| | |ձևերը», ՊԳԿՏ-5-17-010 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում կաթիլային ոռոգման և ցողարկման |
| | |(անձրևացման) տեխնոլոգիաները և |
| | |համակարգերը» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|183|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման |
| | |չափանիշների բավարար մակարդակի ապահովումն է:|
|___|_____________________|___________________________________________|
|184|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում մշակվող |
| |արդյունք 1 |դդմազգիների` ըստ մշակաբույսերի տեսակների |
| | |սորտերը և դրանց տնտեսական նշանակությունն |
| | |ու մշակության առանձնահատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|185|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում դդմազգիների |
| | |մշակության անհրաժեշտությունը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում դդմազգի մշակաբույսերի |
| | |տարբեր սորտերի տնտեսական նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում դդմազգի մշակաբույսերի |
| | |սննդային արժեքը և դրա կարևորությունը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում դդմազգի |
| | |մշակաբույսերի մշակության |
| | |առանձնահատկությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|186|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում մշակվող |
| |արդյունք 2 |դդմազգի մշակաբույսերի համար հողի |
| | |նախացանքային մշակումը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|187|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է թվարկում հողի նախացանքային |
| | |մշակման գործողությունները, |
| | |2) պահպանում է հողի նախացանքային մշակման |
| | |ժամկետները, |
| | |3) ճիշտ է գնահատում դդմազգի մշակաբույսերի |
| | |համար հողին ներկայացվող պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է պատրաստում պահանջվող |
| | |հողախառնուրդը, |
| | |5) ճիշտ է կատարում հողի նախացանքային |
| | |մշակման գործողությունները, |
| | |6) ճիշտ է գնահատում աշխատանքների որակը, |
| | |7) ճիշտ է ախտահանում հողը, |
| | |8) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |9) ճիշտ է կատարում գործիքների ընտրությունը |
| | |և կիրառումը, |
| | |10) ճիշտ է կազմում պահանջվող փաստաթղթերը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|188|Ուսումնառության |Ներկայացնել դդմազգի մշակաբույսերի |
| |արդյունք 3 |վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման և աճեցման |
| | |եղանակները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|189|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում դդմազգի մշակաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի աճեցման համար |
| | |անհրաժեշտ սարքավորանքների և գործիքների |
| | |վարակազերծումը, |
| | |2) ճիշտ է պատրաստում դդմազգի մշակաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի աճեցման համար |
| | |անհրաժեշտ սննդային միջավայրը, |
| | |3) ճիշտ է նախապատրաստում դդմազգի |
| | |մշակաբույսերի արմատակալած բուսակները, |
| | |4) ճիշտ է որոշում դդմազգի մշակաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի աճեցման համար |
| | |հողախառնուրդի կազմը, |
| | |5) ճիշտ է կատարում դդմազգի մշակաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի խնամքի աշխատանքները,|
| | |6) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |7) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |8) ճիշտ է կազմում աշխատանքների վերաբերյալ |
| | |փաստաթղթերը: |
| | |9) ճիշտ է կատարում դդմազգի մշակաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ բույսերի աճեցման գործընթացը, |
|___|_____________________|___________________________________________|
|190|Ուսումնառության |Կատարել դդմազգի մշակաբույսերի խնամքի |
| |արդյունք 4 |աշխատանքներ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|191|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում խնամքի աշխատանքների |
| | |ժամանակացույցի անհրաժեշտությունը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում ոռոգման |
| | |գործողությունները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում տեխնոլոգիական քարտով |
| | |սահմանված մշակաբույսերի խնամքի բոլոր |
| | |գործողությունները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |5) ճիշտ է կազմում խնամքի գործընթացի |
| | |վերաբերյալ փաստաթղթերը, |
| | |6) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|192|Ուսումնառության |Կատարել բերքահավաք |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|193|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է գնահատում ըստ մշակաբույսի բերքի |
| | |հասունության աստիճանը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում տեխնոլոգիական քարտով |
| | |սահմանված մշակաբույսերի բերքահավաքի բոլոր |
| | |գործողությունները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |4) ճիշտ է կազմում խնամքի գործընթացի |
| | |վերաբերյալ փաստաթղթերը, |
| | |5) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏՈՒՄ ՏԵՐԵՎԱԲԱՆՋԱՐՆԵՐԻ ԵՎ ԼՈԲՈՒ |
|ՄՇԱԿՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|194|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-015 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|195|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |պաշտպանված գրունտում տերևաբանջարների, |
| | |լոբու մշակության և կենսատեխնոլոգիական |
| | |մեթոդներով վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման |
| | |և աճեցման կարողություններ և |
| | |հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|196|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|197|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-006 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում օգտագործվող պարարտանյութերը և |
| | |կիրառման տեխնոլոգիան», ՊԳԿՏ-5-17-007 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |հողախառնուրդների պատրաստում», ՊԳԿՏ-5-17-008|
| | |«Ցանքի և սածիլման աշխատանքները պաշտպանված |
| | |գրունտի կառույցներում», ՊԳԿՏ-5-17-009 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |մշակաբույսերի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների դեմ պայքարի միջոցները և |
| | |ձևերը», ՊԳԿՏ-5-17-010 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում կաթիլային ոռոգման և ցողարկման |
| | |(անձրևացման) տեխնոլոգիաները և |
| | |համակարգերը» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|198|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|199|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում մշակվող |
| |արդյունք 1 |տերևաբանջարների և լոբու սորտերը, |
| | |տնտեսական նշանակությունն ու մշակության |
| | |առանձնահատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|200|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում տերևաբանջարների և |
| | |լոբու սորտերը, |
| | |2) ճիշտ է բացատրում տերևաբանջարների և |
| | |լոբու սննդային արժեքը և կարևորությունը, |
| | |3) ճիշտ է բացատրում տերևաբանջարների և |
| | |լոբու տնտեսական նշանակությունը, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում տերևաբանջարների և |
| | |լոբու մշակության առանձնահատկությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|201|Ուսումնառության |Կատարել հողի նախացանքային մշակում և ցանք |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|202|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում հողի նախացանքային |
| | |մշակման գործողությունները, |
| | |2) ճիշտ է պատրաստում պահանջվող |
| | |հողախառնուրդը, |
| | |3) ճիշտ է գնահատում սերմերի որակը, |
| | |4) ճիշտ է նախապատրաստում սերմերը ցանքի |
| | |համար, |
| | |5) ճիշտ է կատարում սերմերի պահանջվող |
| | |քանակության հաշվարկը, |
| | |6) ճիշտ է հիմնավորում ցանքի ձևերի ու |
| | |եղանակների ընտրությունը, |
| | |7) ճիշտ է կատարում հետցանքային անհրաժեշտ |
| | |աշխատանքները, |
| | |8) ճիշտ է կազմում պահանջվող փաստաթղթերը, |
| | |9) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|203|Ուսումնառության |Կատարել տերևաբանջարների և լոբու բույսերի|
| |արդյունք 3 |խնամքի աշխատանքներ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|204|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կազմում խնամքի աշխատանքների |
| | |ժամանակացույցը, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում խնամքի համար պահանջվող |
| | |նյութերը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում խնամքի համար անհրաժեշտ |
| | |նյութերի քանակի հաշվարկը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում ոռոգումն ըստ նորմաների, |
| | |5) ճիշտ է կատարում քաղհանի և փխրեցման |
| | |աշխատանքները, |
| | |6) ճիշտ է կատարում սնուցման աշխատանքները, |
| | |7) ճիշտ է կատարում բուժման աշխատանքները, |
| | |8) ճիշտ է կատարում տերևաբանջարների և |
| | |լոբու բույսերի ձևավորման աշխատանքները, |
| | |9) ճիշտ է հսկում վեգետացիայի շրջանում |
| | |պաշտպանված գրունտի կառույցներում անհրաժեշտ |
| | |ռեժիմները, |
| | |10) ճիշտ է ընտրում և կիրառում |
| | |սարքավորումներն ու գործիքները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|205|Ուսումնառության |Բերքահավաքի աշխատանքների կատարում |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|206|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է գնահատում բերքի հասունությունը, |
| | |2) ճիշտ է հավաքում, տեսակավորում և |
| | |տարայավորում բերքը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում հողի հետբերքահավաքային |
| | |անհրաժեշտ աշխատանքները, |
| | |4) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|207|Ուսումնառության |Ներկայացնել տերևաբանջարների և լոբու |
| |արդյունք 5 |վիրուսազերծ տնկանյութերի ստացման և |
| | |աճեցման եղանակները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|208|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում տերևաբանջարների և |
| | |լոբու վիրուսազերծ տնկանյութերի աճեցման |
| | |համար անհրաժեշտ սարքավորանքների և |
| | |գործիքների վարակազերծումը, |
| | |2) ճիշտ է պատրաստում տերևաբանջարների և |
| | |լոբու վիրուսազերծ տնկանյութերի աճեցման |
| | |համար անհրաժեշտ սննդային միջավայրը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում տերևաբանջարների և |
| | |լոբու վիրուսազերծ բույսերի աճեցման |
| | |աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է նախապատրաստում մշակաբույսի |
| | |արմատակալած բուսակները, |
| | |5) ճիշտ է որոշում մշակաբույսի վիրուսազերծ |
| | |տնկանյութի աճեցման համար հողախառնուրդի |
| | |կազմը, |
| | |6) ճիշտ է կատարում մշակաբույսի վիրուսազերծ |
| | |տնկանյութի խնամքի աշխատանքները, |
| | |7) ապահովում է տերևաբանջարների և լոբու |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութերի ստացման և աճեցման|
| | |ընթացքում անհրաժեշտ պայմանները և պահպանում|
| | |անվտանգության կանոնները, |
| | |8) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |9) ճիշտ է կազմում աշխատանքների վերաբերյալ |
| | |փաստաթղթերը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏՈՒՄ ՍՆԿԵՐԻ ԱՃԵՑՄԱՆ ԵՎ |
|ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|209|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ -5-17-016 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|210|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |պաշտպանված գրունտում սնկերի մշակության և |
| | |կենսատեխնոլոգիական մեթոդներով վիրուսազերծ |
| | |տնկանյութի ստացման և աճեցման |
| | |կարողություններ և հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|211|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|___|_____________________|___________________________________________|
|212|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-006 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում օգտագործվող պարարտանյութերը և |
| | |կիրառման տեխնոլոգիան», ՊԳԿՏ-5-17-007 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |հողախառնուրդների պատրաստում», ՊԳԿՏ-5-17-008|
| | |«Ցանքի և սածիլման աշխատանքները պաշտպանված |
| | |գրունտի կառույցներում», ՊԳԿՏ-5-17-009 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |մշակաբույսերի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների դեմ պայքարի միջոցները և |
| | |ձևերը», ՊԳԿՏ-5-17-010 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում կաթիլային ոռոգման և ցողարկման |
| | |(անձրևացման) տեխնոլոգիաները և |
| | |համակարգերը» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|213|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|214|Ուսումնառության |Ներկայացնել սնկերի տեսակները, դրանց աճեցման|
| |արդյունք 1 |պայմանները և սարքավորանքները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|215|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում սնկերի տեսակները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված |
| | |գրունտում մշակվող սնկերի աճեցման |
| | |պայմանները, |
| | |3) ճիշտ է բնութագրում սնկանոցի |
| | |սարքավորանքները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|216|Ուսումնառության |Կատարել սնկերի աճեցման նախապատրաստական |
| |արդյունք 2 |աշխատանքներ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|217|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված |
| | |գրունտում աճեցվող սնկերի մշակության համար |
| | |հողախառնուրդին ներկայացվող ագրոտեխնիկական |
| | |պահանջները, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում նախապատրաստական |
| | |աշխատանքների ժամանակացույցը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում ախտահանման |
| | |աշխատանքները, |
| | |5) ճիշտ է վերահսկում միջավայրի ռեժիմները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|218|Ուսումնառության |Ներկայացնել սնկերի վիրուսազերծ տնկանյութի |
| |արդյունք 3 |ստացման և աճեցման եղանակները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|219|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում սնկերի վիրուսազերծ |
| | |տնկանյութի աճեցման համար անհրաժեշտ |
| | |սարքավորանքների և գործիքների |
| | |վարակազերծումը, |
| | |2) ճիշտ է պատրաստում սնկերի վիրուսազերծ |
| | |տնկանյութի աճեցման համար անհրաժեշտ սննդային|
| | |միջավայրը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում սնկերի վիրուսազերծ |
| | |բույսերի աճեցման գործընթացը, |
| | |4) ճիշտ է նախապատրաստում սնկերի |
| | |արմատակալած բուսակները, |
| | |5) ճիշտ է որոշում սնկերի վիրուսազերծ |
| | |տնկանյութի աճեցման համար հողախառնուրդի |
| | |կազմը, |
| | |6) ճիշտ է կատարում սնկերի վիրուսազերծ |
| | |տնկանյութի խնամքի աշխատանքները, |
| | |7) սնկերի վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման |
| | |և աճեցման ընթացքում պահպանում է |
| | |անվտանգության կանոնները, |
| | |8) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |9) ճիշտ է կազմում աշխատանքների վերաբերյալ |
| | |փաստաթղթերը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|220|Ուսումնառության |Կատարել սնկամարմնի ցանք |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|221|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում ցանքի համար սնկամարմնի |
| | |անհրաժեշտ քանակության հաշվարկը, |
| | |2) ճիշտ է կատարում սնկամարմնի ցանքի |
| | |գործողությունները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում գործիքների և |
| | |հարմարանքների ընտրությունն ու կիրառումը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |5) ճիշտ է կատարում հետցանքային |
| | |գործողությունները, |
| | |6) ճիշտ է կազմում անհրաժեշտ փաստաթղթերը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|222|Ուսումնառության |Կատարել խնամքի և բերքահավաքի աշխատանքներ |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|223|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կազմում սնկանոցում խնամքի |
| | |աշխատանքների ժամանակացույցը, |
| | |2) պահպանում է աշխատանքների ռեժիմներն ըստ |
| | |փուլերի խնամքի, |
| | |3) պահպանում է խնամքի աշխատանքների |
| | |տեխնոլոգիական պահանջները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում բերքի հավաքման, |
| | |տեսակավորման և տարայավորման |
| | |գործողությունը, |
| | |5) ճիշտ է կազմում անհրաժեշտ փաստաթղթերը: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏՈՒՄ ԾԱՂԻԿՆԵՐԻ ՄՇԱԿՈՒԹՅԱՆ ԵՎ |
|ԿԵՆՍԱՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|224|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-017 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|225|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |պաշտպանված գրունտում ծաղիկների մշակության |
| | |և կենսատեխնոլոգիական մեթոդներով |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման և աճեցման |
| | |հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|226|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|227|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-006 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում օգտագործվող պարարտանյութերը և |
| | |կիրառման տեխնոլոգիան», ՊԳԿՏ-5-17-007 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |հողախառնուրդների պատրաստում», ՊԳԿՏ-5-17-008|
| | |«Ցանքի և սածիլման աշխատանքները պաշտպանված |
| | |գրունտի կառույցներում», ՊԳԿՏ-5-17-009 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |մշակաբույսերի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների դեմ պայքարի միջոցները և |
| | |ձևերը», ՊԳԿՏ-5-17-010 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում կաթիլային ոռոգման և ցողարկման |
| | |(անձրևացման) տեխնոլոգիաները և |
| | |համակարգերը» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|228|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|229|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում աճեցվող |
| |արդյունք 1 |ծաղիկների տեսակները, տնտեսական |
| | |նշանակությունը և դրանց մշակության |
| | |առանձնահատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|230|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում ծաղիկների տեսակների |
| | |սորտային առանձնահատկությունները և |
| | |տնտեսական նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում պաշտպանված գրունտում|
| | |մշակվող ծաղիկների աճեցման պայմանները, |
| | |3) ճիշտ է բնութագրում ծաղիկների մշակության |
| | |առանձնահատկությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|231|Ուսումնառության |Ներկայացնել պաշտպանված գրունտում մշակվող |
| |արդյունք 2 |ծաղկաբույսերի համար հողի նախացանքային |
| | |մշակման գործընթացը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|232|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում հողի նախացանքային |
| | |մշակման գործողությունները, |
| | |2) ճիշտ է պատրաստում պահանջվող |
| | |հողախառնուրդը, |
| | |3) ճիշտ է գնահատում սերմերի որակը, |
| | |4) ճիշտ է նախապատրաստում սերմերը ցանքի |
| | |համար, |
| | |5) ճիշտ է կատարում սերմերի պահանջվող |
| | |քանակության հաշվարկը, |
| | |6) ճիշտ է հիմնավորում ցանքի ձևերի ու |
| | |եղանակների ընտրությունը, |
| | |7) ճիշտ է կատարում հետցանքային անհրաժեշտ |
| | |աշխատանքները, |
| | |8) ճիշտ է կազմում պահանջվող փաստաթղթերը, |
| | |9) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|233|Ուսումնառության |Ներկայացնել ծաղկաբույսերի վիրուսազերծ |
| |արդյունք 3 |տնկանյութի ստացման և աճեցման եղանակները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|234|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է կատարում ծաղկաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի աճեցման համար |
| | |անհրաժեշտ սարքավորանքների և գործիքների |
| | |վարակազերծումը, |
| | |2) ճիշտ է պատրաստում ծաղկաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի աճեցման համար |
| | |անհրաժեշտ սննդային միջավայրը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում ծաղկաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ բույսերի աճեցման գործընթացը, |
| | |4) ճիշտ է նախապատրաստում ծաղկաբույսերի |
| | |արմատակալած բուսակները, |
| | |5) ճիշտ է որոշում ծաղկաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի աճեցման համար |
| | |հողախառնուրդի կազմը, |
| | |6) ճիշտ է կատարում ծաղկաբույսերի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի խնամքի աշխատանքները,|
| | |7) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |8) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |9) ճիշտ է կազմում աշխատանքների վերաբերյալ |
| | |փաստաթղթերը: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|235|Ուսումնառության |Կատարել ծաղկաբույսերի սածիլում |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|236|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է գնահատում սածիլների որակը և |
| | |նախապատրաստում տնկման, |
| | |2) ճիշտ է կատարում սածիլման |
| | |գործողությունները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում սածիլումից հետո առաջին |
| | |աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |5) ճիշտ է կազմում աշխատանքների վերաբերյալ |
| | |փաստաթղթերը, |
| | |6) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|237|Ուսումնառության |Կազմակերպել ծաղիկների հավաքում |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________________|___________________________________________|
|238|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է գնահատում է ծաղիկների հավաքման |
| | |ժամկետները, |
| | |2) ճիշտ է կազմակերպում ծաղիկների |
| | |հավաքումը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում ծաղիկների տեսակավորման, |
| | |փաթեթավորման և տարայավորման աշխատանքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |5) ճիշտ է կատարում գործիքների ընտրությունը |
| | |և կիրառումը, |
| | |6) ճիշտ է կազմում պահանջվող փաստաթղթերը, |
| | |7) ճիշտ է կատարում ծաղկանոցի տարածքի |
| | |մաքրման աշխատանքները, |
| | |8) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏՈՒՄ ԿԱՐՏՈՖԻԼԻ ՎԻՐՈՒՍԱԶԵՐԾ |
|ՏՆԿԱՆՅՈՒԹԻ ՍՏԱՑՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|239|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-018 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|240|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |պաշտպանված գրունտում կարտոֆիլի վիրուսազերծ |
| | |տնկանյութի ստացման և աճեցման |
| | |կարողություններ և հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|241|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|242|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-006 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում օգտագործվող պարարտանյութերը և |
| | |կիրառման տեխնոլոգիան», ՊԳԿՏ-5-17-007 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |հողախառնուրդների պատրաստում», ՊԳԿՏ-5-17-008|
| | |«Ցանքի և սածիլման աշխատանքները պաշտպանված |
| | |գրունտի կառույցներում», ՊԳԿՏ-5-17-009 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |մշակաբույսերի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների դեմ պայքարի միջոցները և |
| | |ձևերը», ՊԳԿՏ-5-17-010 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում կաթիլային ոռոգման և ցողարկման |
| | |(անձրևացման) տեխնոլոգիաները և |
| | |համակարգերը» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|243|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|244|Ուսումնառության |Ներկայացնել կարտոֆիլի վիրուսազերծ |
| |արդյունք 1 |տնկանյութի ստացման նշանակությունը և |
| | |առանձնահատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|245|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է հիմնավորում կարտոֆիլի վիրուսազերծ|
| | |տնկանյութի ստացման կարևորությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում տարաների և |
| | |գործիքների վարակազերծման ընթացքը, |
| | |3) ճիշտ է հիմնավորում կարտոֆիլի վիրուսազերծ|
| | |տնկանյութի առանձնահատկությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|246|Ուսումնառության |Կատարել վիրուսազերծ տնկանյութի բազմացման |
| |արդյունք 2 |համար նախապատրաստական աշխատանքներ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|247|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է նախապատրաստում տնկանյութը |
| | |փորձանոթներում աճեցնելու համար, |
| | |2) ճիշտ է նախապատրաստում արմատակալած |
| | |բուսակները, |
| | |3) ճիշտ է որոշում հողախառնուրդի |
| | |բաղադրամասերը, |
| | |4) ճիշտ է որոշում հողախառնուրդի |
| | |բաղադրամասերի չափաքանակները, |
| | |5) ճիշտ է նախապատրաստում տնկանյութի խնամքի |
| | |համար պահանջվող նյութերը |
| | |6) ճիշտ է նախապատրաստում գործիքները և |
| | |սարքավորումները, |
| | |7) ճիշտ է կազմում աշխատանքների վերաբերյալ |
| | |փաստաթղթերը, |
| | |8) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|248|Ուսումնառության |Կատարել կարտոֆիլի վիրուսազերծ տնկանյութի |
| |արդյունք 3 |ստացման և աճեցման գործընթացը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|249|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում կարտոֆիլի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման աշխատանքների|
| | |ընթացքը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում կարտոֆիլի |
| | |վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման համար |
| | |անհրաժեշտ սննդային միջավայրը, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում և կիրառում գործիքները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |5) ճիշտ է կազմում պահանջվող փաստաթղթերը, |
| | |6) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|250|Ուսումնառության |Կազմակերպել վիրուսազերծ տնկանյութի |
| |արդյունք 4 |բազմացումը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|251|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է գնահատում փորձանոթներում աճեցված |
| | |տնկանյութի որակը, |
| | |2) ճիշտ է նախապատրաստում արմատակալած |
| | |բուսակները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում տնկման գործողությունը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում տնկանյութի խնամքի համար |
| | |պահանջվող նյութերի ընտրությունը և խնամքը, |
| | |5) ճիշտ է կատարում գործիքների և |
| | |սարքավորումների ընտրությունն ու կիրառումը, |
| | |6) ճիշտ է կազմում աշխատանքների վերաբերյալ |
| | |փաստաթղթերը, |
| | |7) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|_____________________________________________________________________|
|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾ ԳՐՈՒՆՏՈՒՄ ԽԱՂՈՂԻ ԵՎ ՊՏՂԱՏՈՒ |
|ԾԱՌԱՏԵՍԱԿՆԵՐԻ ՎԻՐՈՒՍԱԶԵՐԾ ՏՆԿԱՆՅՈՒԹԻ ՍՏԱՑՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|252|Մոդուլի դասիչը |ՊԳԿՏ-5-17-019 |
|___|_____________________|___________________________________________|
|253|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| | |պաշտպանված գրունտում խաղողի և պտղատու |
| | |ծառատեսակների կենսատեխնոլոգիական |
| | |մեթոդներով վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման |
| | |և աճեցման կարողություններ և |
| | |հմտություններ: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|254|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|255|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելուց առաջ անհրաժեշտ|
| | |է ուսումնասիրել ՊԳԿՏ-5-17-006 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում օգտագործվող պարարտանյութերը և |
| | |կիրառման տեխնոլոգիան», ՊԳԿՏ-5-17-007 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |հողախառնուրդների պատրաստում», ՊԳԿՏ-5-17-008|
| | |«Ցանքի և սածիլման աշխատանքները պաշտպանված |
| | |գրունտի կառույցներում», ՊԳԿՏ-5-17-009 |
| | |«Պաշտպանված գրունտի կառույցներում |
| | |մշակաբույսերի վնասատուների և |
| | |հիվանդությունների դեմ պայքարի միջոցները և |
| | |ձևերը», ՊԳԿՏ-5-17-010 «Պաշտպանված |
| | |գրունտում կաթիլային ոռոգման և ցողարկման |
| | |(անձրևացման) տեխնոլոգիաները և |
| | |համակարգերը» մոդուլները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|256|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը |
| |կարգը |յուրաքանչյուր արդյունքի համար սահմանված |
| | |կատարման չափանիշների բավարար մակարդակի |
| | |ապահովումն է: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|257|Ուսումնառության |Ներկայացնել խաղողի և պտղատու ծառատեսակների|
| |արդյունք 1 |վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման |
| | |նշանակությունը և առանձնահատկությունները |
|___|_____________________|___________________________________________|
|258|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է հիմնավորում խաղողի և պտղատու |
| | |ծառատեսակների վիրուսազերծ տնկանյութի |
| | |ստացման կարևորությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում տարաների և |
| | |գործիքների վարակազերծման ընթացքը, |
| | |3) ճիշտ է հիմնավորում խաղողի և պտղատու |
| | |ծառատեսակների վիրուսազերծ տնկանյութի |
| | |առանձնահատկությունները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|259|Ուսումնառության |Կատարել վիրուսազերծ տնկանյութի բազմացման |
| |արդյունք 2 |համար նախապատրաստական աշխատանքներ |
|___|_____________________|___________________________________________|
|260|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում վիրուսազերծ |
| | |տնկանյութի ստացման աշխատանքների ընթացքը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում վիրուսազերծ |
| | |տնկանյութի ստացման համար անհրաժեշտ սննդային|
| | |միջավայրը, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում և կիրառում գործիքները, |
| | |4) ճիշտ է որոշում հողախառնուրդի |
| | |բաղադրամասերը, |
| | |5) ճիշտ է որոշում հողախառնուրդի |
| | |բաղադրամասերի չափաքանակները, |
| | |6) կատարում է աշխատողների հրահանգավորումը, |
| | |7) ճիշտ է կազմում պահանջվող փաստաթղթերը, |
| | |8) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|261|Ուսումնառության |Կատարել խաղողի և պտղատու ծառատեսակների |
| |արդյունք 3 |վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման և աճեցման |
| | |գործընթաց |
|___|_____________________|___________________________________________|
|262|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է ներկայացնում խաղողի և պտղատու |
| | |ծառատեսակների վիրուսազերծ տնկանյութի |
| | |ստացման աշխատանքների ընթացքը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում խաղողի և պտղատու |
| | |ծառատեսակների վիրուսազերծ տնկանյութի |
| | |ստացման համար անհրաժեշտ սննդային միջավայրը,|
| | |3) ճիշտ է վերահսկում բույսերի աճի և |
| | |զարգացման համար անհրաժեշտ ռեժիմները, |
| | |4) ճիշտ է կատարում աշխատողների |
| | |հրահանգավորումը, |
| | |5) ճիշտ է կազմում պահանջվող փաստաթղթերը, |
| | |6) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
|___|_____________________|___________________________________________|
|263|Ուսումնառության |Կազմակերպել վիրուսազերծ տնկանյութի |
| |արդյունք 4 |բազմացումը |
|___|_____________________|___________________________________________|
|264|Կատարման չափանիշներ |1) ճիշտ է գնահատում փորձանոթներում աճեցված |
| | |տնկանյութի որակը, |
| | |2) ճիշտ է նախապատրաստում արմատակալած |
| | |բուսակները, |
| | |3) ճիշտ է որոշում հողախառնուրդի կազմը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում տնկման գործողությունը, |
| | |5) ճիշտ է կատարում տնկանյութի խնամքի համար|
| | |պահանջվող նյութերի ընտրությունը և խնամքը, |
| | |6) ճիշտ է կատարում գործիքների և |
| | |սարքավորումների ընտրությունն ու կիրառումը, |
| | |7) ճիշտ է կազմում աշխատանքների վերաբերյալ |
| | |փաստաթղթերը, |
| | |8) պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |
| | |կանոնները: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 3
Միջին մասնագիտական կրթության 0811.06.5 «Պաշտպանված գրունտի կենսատեխնոլոգիա» մասնագիտության 0811.06.01.5 «Տեխնիկ-ագրոնոմ»
որակավորման օրինակելի ուսումնական պլան
._____________________________________________________________________.
| |Առարկայախմբեր, առարկաներ և |Շաբաթ-|Ուսանողի|Պարտա-|Ուսուց-|
| |մոդուլներ |ների |առավելա-|դիր |ման |
| | |թիվը |գույն |լսարա-|երաշխա-|
| | | |բեռնվա- |նային |վորվող |
| | | |ծու- |պարապ-|տարին |
| | | |թյունը, |մունք-| |
| | | |ժամ |ներ, | |
| | | | |ժամ | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|1. |Հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի | | 108| 72| 1|
| |հիմունքներ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|2. |Տնտեսագիտության հիմունքներ | | 81| 54| 2|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|3. |Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի | | 81| 54| 2|
| |հիմունքներ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|4. |Իրավունքի հիմունքներ | | 54| 36| 2|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|5. |Պատմություն | | 81| 54| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|6. |Ռուսաց լեզու | | 108| 72| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|7. |Օտար լեզու | | 108| 72| 1|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|8. |Ֆիզկուլտուրա | | 168| 112| 1,2|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|9. |Լանդշաֆտագիտության և էկոլոգիայի | | 54| 36| 1|
| |հիմունքներ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|10.|Քաղաքացիական պաշտպանության և | | 42| 28| 1|
| |արտակարգ իրավիճակների հիմնահարցեր | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 885| 590| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|1. |Հաղորդակցություն | | 54| 36| 2|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|2. |Անվտանգություն և առաջին | | 54| 36| 1|
| |օգնություն | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|3. |Համակարգչային օպերատորություն | | 54| 36| 2|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 162| 108| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|1. |Երկրագործության և հողագիտության | | 108| 72| 1|
| |հիմունքներ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|2. |Պաշտպանված գրունտի տեսակները և | | 108| 72| 1|
| |կառուցվածքային | | | | |
| |առանձնահատկությունները | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|3. |Պաշտպանված գրունտում օգտագործվող | | 81| 54| 1|
| |սարքավորումներ, մեխանիզմներ և | | | | |
| |գործիքներ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|4. |Պաշտպանված գրունտի միկրոկլիման և | | 108| 72| 1|
| |կարգավորման առանձնահատկությունները| | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|5. |Պաշտպանված գրունտում բույսերի աճի | | 81| 54| 1|
| |և զարգացման առանձնահատկու- | | | | |
| |թյունները | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|6. |Պահպանված գրունտում օգտագործվող | | 81| 54| 1|
| |պարարտանյութերը և կիրառման | | | | |
| |տեխնոլոգիան | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|7. |Պաշտպանված գրունտի կառույցներում | | 81| 54| 1|
| |հողախառնուրդների պատրաստում | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|8. |Ցանքի և սածիլման աշխատանքները | | 81| 54| 1|
| |պաշտպանված գրունտի կառույցներում | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|9. |Պաշտպանված գրունի կառույցներում | | 108| 72| 1|
| |վնասատուների և հիվանդությունների | | | | |
| |դեմ պայքարի միջոցները և ձևերը | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|10 |Պաշտպանված գրունտում կաթիլային | | 81| 54| 1|
| |ոռոգման և ցողարկման | | | | |
| |տեխնոլոգիաները և համակարգերը | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|11.|Հիդրոպոնիկ եղանակով բույսերի | | 108| 72| 2|
| |մշակություն | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|12 |Ձեռներեցություն | | 108| 72| 1,2|
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 1134| 756| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|1. |Պաշտպանված գրունտում մորմազգի | | 108| 72| 2|
| |մշակաբույսերի մշակության և | | | | |
| |կենսատեխնոլոգիական մեթոդների | | | | |
| |կիրառման հմտություններ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|2. |Պաշտպանված գրունտում դդմազգի | | 108| 72| 2|
| |մշակաբույսերի մշակության և | | | | |
| |կենսատեխնոլոգիական մեթոդների | | | | |
| |կիրառման հմտություններ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|3. |Պաշտպանված գրունտում | | 108| 72| 2|
| |տերևաբանջարների ու լոբու | | | | |
| |մշակության և կենսատեխնոլոգիական | | | | |
| |մեթոդների կիրառման հմտություններ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|4. |Պաշտպանված գրունտում սնկերի | | 108| 72| 2|
| |աճեցման և կենսատեխնոլոգիական | | | | |
| |մեթոդների կիրառման հմտություններ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|5. |Պաշտպանված գրունտում ծաղիկների | | 108| 72| 2|
| |մշակության և կենսատեխնոլոգիական | | | | |
| |մեթոդների կիրառման հմտություններ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|6. |Պաշտպանված գրունտում կարտոֆիլի | | 81| 54| 2|
| |վիրուսազերծ տնկանյութի ստացման | | | | |
| |հմտություններ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
|7. |Պաշտպանված գրունտում խաղողի և | | 81| 54| 2|
| |պտղատու ծառատեսակների վիրուսազերծ | | | | |
| |տնկանյութի ստացման հմտություններ | | | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 702| 468| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆՏՐՈՎԻ | | 81| 54| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ | | 60| 40| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 56| 3024| 2016| |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆ | | 200| | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ՊՐԱԿՏԻԿԱ | 18| | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 4| | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 2| | | |
|___|__________________________________|______|________|______|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 80| | | |
._____________________________________________________________________.