(ուժը կորցրել է 16.01.13 թիվ 18-Ն հրաման)
i
110.1053.220210
ԳՐԱՆՑՎԱԾ Է
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴԱՐԱԴԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄԻՑ
«22» 02 2010 Թ.
ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ԹԻՎ 11010094
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
7 դեկտեմբերի 2009 թվականի N 1053-Ն
i
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1705 «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» ՀՀ օրենքի 16-րդ հոդվածի 2-րդ կետի պահանջով և հիմք ընդունելով ՀՀ ԿԳ նախարարի 2009 թ. մայիսի 12-ի «Նախնական և միջին մասնագիտական կրթության պետական կրթական չափորոշիչների և ուսումնամեթոդական փաստաթղթերի վերաբերյալ փորձագիտական եզրակացություն տալու նպատակով ստեղծվող ոլորտային հանձնաժողովների կազմը` ըստ մասնագիտական խմբերի հաստատելու մասին» N 445-Ա/Ք հրամանով հաստատված ոլորտային հանձնաժողովների փորձագիտական եզրակացությունը.
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ`
1. Հաստատել միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:
2. Նախարարության աշխատակազմի նախնական և միջին մասնագիտական կրթության վարչությանը (պետ` Ա. Աղբալյան) և օրենսդրության և իրավաբանական վարչությանը (պետ` Մ. Գրիգորյան)` սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել ՀՀ արդարադատության նախարարություն` պետական գրանցման:
3. Հրամանի կատարման հսկողությունը հանձնարարել նախարարի տեղակալ Ա. Ավետիսյանին:
Հավելված
ՀՀ կրթության և
գիտության նախարարի
2009 թ. դեկտեմբերի 7-ի
N 1053-Ն հրամանի
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1705 «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ
ԳԼՈՒԽ 1
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1705 «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
1. Միջին մասնագիտական կրթության «Մասնագետ» որակավորման աստիճանի 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտությունը հաստատված է Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006 թ. հունվարի 12-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների ցանկերը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի մայիսի 18-ի N 242 որոշման մեջ փոփոխություն կատարելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության մի շարք որոշումներ ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 73 - Ն որոշմամբ:
2. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության կողմից միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության համար մասնագիտացումներ սահմանված չէ:
3. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն ավարտած, պետական ամփոփիչ ատեստավորումն անցած շրջանավարտին շնորհվում է «Տեխնիկ» որակավորում:
4. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել հետևյալ ձևերով`
1) առկա,
2) հեռակա,
3) դրսեկության (էքստեռնատ),
4) հեռավար (դիստանցիոն):
5. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման համար Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006 թ. հունվարի 12-ի N 73-Ն որոշմամբ սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.
1) կրթության առկա ձևով
ա. միջնակարգ (լրիվ) կրթության հիմքով 3 տարի
բ. հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով 4 տարի
2) կրթության հեռակա ձևով
ա. միջնակարգ (լրիվ) կրթության հիմքով 4 տարի
3) դրսեկության (էքստեռնատ) և հեռավար (դիստանցիոն) ձևերով ուսուցման տևողությունը համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007 թ. սեպտեմբերի 6-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրերի հեռավար (դիստանցիոն) և դրսեկությամբ (էքստեռնատով) ուսուցման կարգերը հաստատելու մասին» N 1028-Ն որոշմամբ սահմանված կարգի որոշում է ուսումնական հաստատությունը:
6. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր կրթության հիմքով յուրացնող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 3924 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 6642 ժամ: Հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 52 շաբաթով:
ԳԼՈՒԽ 2
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1705 «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՄԲ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
7. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտությամբ մասնագետն իրականացնում է հետևյալ զբաղմունքը`
1) տեխնիկ-մեքենագետ` ավտոմեքենաշինության:
8. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտությամբ մասնագետի` զբաղմունքների ոլորտում մասնագիտական պարտականություններն են.
1) մեքենաների և մեխանիկական համակարգերի, սարքավորումների և բաղադրամասերի հետազոտությունների կատարմանը և կատարելագործմանը, ինչպես նաև փորձնական նմուշների փորձարկմանն առնչվող տեխնիկական օգնություն ապահովելը,
2) մեքենաների մանրօրինակներ (մակետներ) և մեխանիկական համակարգեր, սարքավորումներ և բաղադրամասեր նախագծելը և ստեղծելը` մասնագրերի համապատասխան,
3) սարքավորումներ պատրաստելու և տեղակայելու համար անհրաժեշտ աշխատանքային և նյութական ծախսերի քանակն ու արժեքը որոշելը` մասնագրերին համապատասխան,
4) մեքենաները և մեխանիզմները աշխատանքի նախապատրաստելը, առանձին հանգույցներ և մանրամասեր (դետալներ) կարգաբերելը,
5) սարքավորումների աշխատանքի, պարապուրդների պատճառների և տևողության հաշվառում վարելը, նորոգման համար անհրաժեշտ նյութեր, պահեստամասեր, մանրամասեր (դետալներ) և գործիքներ ստանալու հայտեր կազմելը,
6) աշխատանքների որակն ապահովելու համար սարքավորումների մեխանիկական համակարգերի և մեքենաների պատրաստման, տեղակայման, շահագործման սպասարկման և նորոգման տեխնիկական հսկողություն ապահովելը` գործող կանոններին և մասնագրերին համապատասխան,
7) մեքենաշինության բնագավառի տեխնիկական գիտելիքները, սկզբունքները և գործնական փորձը աշխատանքի ընթացքում ծագող խնդիրը լուծելու համար կիրառելը,
8) տրանսպորտային միջոցների պատրաստման, բեռնման-բեռնաթափման, բեռի ամրացման տեսչական ստուգումների ժամանակ անվտանգության կանոնների և չափորոշիչների պահպանումը հսկելը,
9) տրանսպորտային միջոցներ սպասարկող, նորոգող, մաքրող բանվորների աշխատանքը համակարգելը և հսկելը,
10) բովանդակությամբ կից պարտականություններ կատարելը:
ԳԼՈՒԽ 3
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1705 «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
9. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`
1) մասնագիտական գործունեության բնագավառի կարողություններն ու հմտությունները ձեռք բերելու համար պահանջվող ծավալով տեսական ու գործնական գիտելիքների յուրացում,
2) աշխատանքային և մասնագիտական պարտականությունները կատարելու ընթացքում աշխատանքային կոլեկտիվի անդամների և ղեկավարների հետ հաղորդակցվելու, մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի հարցեր ներկայացնելու, դրանք պարզաբանելու կարողության ձևավորում,
3) ինչպես տիպական, այնպես էլ որոշակի փոփոխվող գործոններով իրավիճակներում մասնագիտական հարցերի լուծումների տարբերակներ առաջարկելու համար անհրաժեշտ կարողությունների ձևավորում,
4) մասնագիտական խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ փաստերը և տեղեկատվությունը որոշակի սոցիալական և էթիկական հարցերի հետ որպես մեկ ամբողջություն դիտարկելու, ակտիվ քաղաքացիական գիտակցության դրսևորման կարողության ձևավորում,
5) մասնագիտական գործունեության գործառնությունները կիրառվող նորմաների սահմաններում իրականացնելու հմտությունների ձևավորում,
6) ինքնազարգացման և մասնագիտական կատարելագործման նպատակով իր և աշխատակիցների ուսումնառության կարիքները գնահատելու, դրանք իրագործելու ուղիներն առաջարկելու կարողության ձևավորում,
7) մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի տեղեկատվության գոյություն ունեցող աղբյուրներից օգտվելու, անհրաժեշտ տեղեկատվությունը ձեռք բերելու կարողության ձևավորում,
8) աշխատանքային խմբի գործունեությունը կազմակերպելու, խմբի անդամներին ուղղորդելու, նրանց անհատական հնարավորությունները գնահատելու և արդյունավետ օգտագործելու հմտությունների զարգացում,
9) ընթացիկ մասնագիտական խնդիրների լուծման ժամանակ ռազմավարական մոտեցումների տարրեր կիրառելու կարողությունների ձևավորում:
ԳԼՈՒԽ 4
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ 1705 «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
10. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ընդհանուր հումանիտար և սոցիալ-տնտեսագիտական գիտելիքների բնագավառում շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`
1) իմանալ ՀՀ Սահմանադրության, տվյալ բնագավառի աշխատանքները, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ փաստաթղթերի հիմնական դրույթները,
2) տիրապետել հայոց լեզվին,
3) հաղորդակցվել երկու օտար լեզուներով,
4) պատկերացում ունենալ առողջ կենսակերպի մասին, տիրապետել ֆիզիկական կատարելագործման ունակություններին և հմտություններին,
5) դրսևորել ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի որոշակի իմացություն,
6) պատկերացում ունենալ անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների մասին,
7) իմանալ հոգեբանության, միջանձնային փոխհարաբերությունների վարվելակերպի տարրերը,
8) իմանալ տնտեսագիտության տեսության հիմնադրույթները, մակրոտնտեսության և միկրոտնտեսության օրենքները, անցումային շրջանի տնտեսության առանձնահատկությունները:
11. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը մաթեմատիկական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`
1) ծանոթ լինել էկոլոգիական հիմնական հասկացություններին, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրներին,
2) պատկերացում ունենալ արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետել արտակարգ իրավիճակներում գործելու սկզբունքներին, ծանոթ լինել փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառույցներին և փրկարարական տեխնիկային, կարողանալ օգտագործել անհատական պաշտպանության միջոցներ:
12. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը պետք է ըստ աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլների ապահովի շրջանավարտի կողմից առանցքային հմտություններին տիրապետում:
13. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ըստ աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլների ապահովի ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողությունների ձեռքբերում:
ԳԼՈՒԽ 5
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1705 «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
14. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտությամբ մասնագետի պատրաստման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատություններում ուսումնական գործընթացն իրականացնում են մանկավարժական և ուսումնաօժանդակ անձնակազմի աշխատողները:
2) Հաստատության մանկավարժական աշխատողների կազմում ընդգրկվում են դասախոսներ, արտադրական ուսուցման վարպետներ: Դասախոսական անձնակազմի աշխատողները, որպես կանոն, պետք է ունենան իրենց կողմից ուսուցանվող դասընթացի գծով բարձրագույն մասնագիտական կրթություն: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները պարապող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է:
3) ՈՒսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը կարող է ունենալ ինչպես բարձրագույն մասնագիտական, այնպես էլ միջին մասնագիտական կրթություն, մասնագիտական աշխատանքի փորձ: Առանձին մասնագիտությունների գծով ուսումնական պրակտիկան կամ նրա որոշակի մասերը կարող է վարել նաև արհեստագործական կրթություն և բավարար մասնագիտական որակավորում ունեցող արհեստավորը:
4) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:
15. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության ուսումնամեթոդական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի իրականացումը պետք է ապահովված լինի ուսանողի համար մատչելի տեղեկատվական նյութերով (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա), ինչն, ըստ բովանդակության պետք է համապատասխանի մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների լրիվ ցանկին: Այդ առարկաների և մոդուլների, ինչպես նաև ուսումնական գործընթացի կազմակերպման բոլոր ձևերի գծով (տեսական, գործնական պարապմունքների, ուսումնական, արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաների, կուրսային և դիպլոմային աշխատանքների) պետք է առկա լինեն դասագրքեր, ուսումնամեթոդական, մեթոդական ձեռնարկներ, ուղեցույցեր, գործնական խաղերի սցենարներ, թեստային հանձնարարականների հավաքածուներ, ալգորիթմներ, մեթոդական մշակումներ, ցուցումներ, երաշխավորություններ, տեղեկատվական գրականություն, դիտողական նյութեր, ուսուցման տեխնիկական միջոցներ, ինչպես նաև միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորման նյութեր:
16. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ՈՒսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`
ա. հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի հիմունքների,
բ. պատմության,
գ. քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի հիմունքների,
դ. իրավունքի հիմունքների,
ե. ռուսաց լեզվի,
զ. օտար լեզվի,
է. էկոլոգիայի հիմունքների,
ը. աշխատանքի անվտանգության,
թ. անհատական համակարգիչների,
ժ.ճարտարագիտական գրաֆիկայի,
ժա.ավտոմոբիլի կառուցվածքի,
ժբ. ավտոմեքենայի վարման հմտությունների,
ժգ. ուսումնավարժական սարքերի:
2) ՈՒսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`
ա. նյութագիտության,
բ. վառելիքաքսանյութերի և տեխնիկական հեղուկների,
գ. ավտոմոբիլի էլեկտրասարքավորումների,
դ. ավտոմոբիլի տեխնիկական զննության և արատորոշման,
ե. տեխնիկական սպասարկման,
զ. ավտոմոբիլի նորոգման:
3) ՈՒսումնական արհեստանոցներ
ա. մեխանիկափականագործական աշխատանքների:
4) Սպորտային համալիր`
ա. մարզադահլիճ,
բ. մարզահրապարակ:
Կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ, արհեստանոցներ:
17. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ՈՒսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները:
2) ՈՒսումնառության ընթացքում ուսանողի բեռնվածությունը պարտադիր լսարանային պարապմունքներով չպետք է գերազանցի շաբաթական 36 ժամը, ինչը նաև ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալն է, ընդ որում` նշված ծավալը չի ներառում նախասիրական առարկաների պարապմունքները, խորհրդատվությունները և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքները:
3) ՈՒսումնական խմբի համար սահմանվում են խորհրդատվության ժամեր յուրաքանչյուր ուսումնական տարում մինչև 100 ժամ:
4) ՈՒսումնական տարվա սկիզբը և ավարտը բոլոր կուրսերում որոշվում է ուսումնական պլաններով:
5) Նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (ոչ ավել, քան շաբաթական 4 ժամ` առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը:
6) Հեռակա ձևով ուսուցման դեպքում ուսումնական տարվա ընթացքում դասախոսների հետ ուսանողների պարապմունքների ծավալը պետք է կազմի ոչ պակաս, քան 160 ժամ:
18. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի որոշակի մասի ուսուցումն իրականացվում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաների ձևով: Պրակտիկաների ընթացքում ուսանողները կատարելագործում են իրենց գործնական հմտությունները:
2) Պրակտիկայի տևողությունը սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով:
3) Պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում են ուսումնական հաստատությունները:
4) Պրակտիկաների անցկացումը վարում են արտադրական ուսուցման վարպետները, դասախոսները:
5) ՈՒսումնական պրակտիկաներն անց են կացվում պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում ու տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական, ուսումնա-արտադրական արհեստանոցներում, ուսումնական տնտեսություններում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, ուսումնական հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև արտադրական կազմակերպություններում, հաստատություններում:
6) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում: Արտադրական պրակտիկայի վայրին ներկայացվող պահանջներն են`
ա. պրակտիկայի վայրում ավտոտրանսպորտային միջոցների տեխնիկական սպասարկման և նորոգման աշխատանքների առկայությունը, անկախ կազմակերպության սեփականության ձևից,
բ. պրակտիկայի վայրում աշխատանքի անվտանգության անհրաժեշտ պայմանների առկայությունը,
գ. պրակտիկայի վայրում համապատասխան մասնագետների առկայությունը, որոնց ղեկավարությամբ ուսանողը կարող է անցկացնել պրակտիկան, ամրապնդելով և զարգացնելով իր գիտելիքները և հմտությունները,
դ. պրակտիկայի վայրում ցանկալի կլինի նաև ավտոտրանսպորտային միջոցների շահագործման գործընթացների առկայությունը:
19. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու ընթացքում ուսանողների միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով ուսուցման ընթացքը վերահսկելու և արդյունքների ձեռքբերումը գնահատելու նպատակով անց է կացվում ուսանողների միջանկյալ ատեստավորում, իսկ որակավորում շնորհելու համար` շրջանավարտների պետական ամփոփիչ ատեստավորում:
2) Միջանկյալ ատեստավորում կարող է անցկացվել ինչպես ուսումնական կիսամյակի ընթացքում այնպես էլ վերջում:
3) ՈՒսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ներառվող նյութի ծավալի և ժամկետների մասին:
4) Միջանկյալ ատեստավորման համար ընտրված ուսումնական նյութը չի կարող ավելին լինել երկու անընդմեջ կիսամյակների նյութից:
5) Շրջանավարտների պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անց կացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով:
6) Պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա համոզվել սույն չափորոշչով 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտությամբ մասնագետի համար սահմանված պահանջներին շրջանավարտի համապատասխանության մեջ:
ԳԼՈՒԽ 6
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 1705 «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ՆՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ
20. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացվում է համաձայն աղյուսակ 3-ում բերված օրինակելի ուսումնական պլանի.
21. Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող կազմակերպությունը օրինակելի ուսումնական պլանը կիրառելիս`
1) սույն չափորոշչով սահմանված օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա կազմում և հաստատում է աշխատանքային ուսումնական պլանը,
2) աշխատանքային ուսումնական պլանը կազմելիս կարող է մինչև 5% չափով փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը,
3) կարող է փոփոխել առանձին առարկաների և մոդուլների ծրագրային նյութի բովանդակությունը 15%-ի սահմաններում` չփոփոխելով արդյունքները և կատարման չափանիշները,
4) առարկայի և /կամ/ մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշում է տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,
5) պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշում է ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,
6) մասնագիտական առարկաների և մոդուլների ուսումնական ծրագրերը կազմելիս հաշվի է առնում գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,
7) ընտրում է շրջանավարտների` սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերից մեկը:
Աղյուսակ 1
Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի
տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական
ծրագրի առանցքային հմտությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՀՀ-4-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |աշխատանքային ու մասնագիտական գործունեության |
| |ընթացքում, ինչպես նաև անձնական կյանքում |
| |արդյունավետ և ակտիվ հաղորդակցվելու |
| |կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Սահմանել ուսումնառության անձնական նպատակները |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության անձնական |
| |նպատակները, |
| |բ. ճիշտ է պլանավորում և կիրառում |
| |ուսումնառության անձնական նպատակների ձեռքբերմանն|
| |ուղղված ուսումնառության գործընթացները, |
| |դ. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության տարբեր |
| |եղանակները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բանավոր և գրավոր տեղեկատվական հաղորդում |
|արդյունք 2 |կատարել պարզ թեմաների և տեքստերի մասին |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է օգտագործում է բանավոր և գրավոր խոսքի|
| |համապատասխան կառուցվածք, |
| |բ. հաղորդումը պարունակում է ճիշտ և պարզ |
| |տեղեկատվություն, կարծիքներ կամ գաղափարներ, |
| |գ. տեղեկատվության առանձնացում/խմբավորումը |
| |կատարվում է ճիշտ նպատակային, |
| |դ. հաղորդումը ճիշտ է իրականացվում` հաշվի |
| |առնելով իրավիճակը և լսարանը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Նախաձեռնել, պահպանել, եզրափակել |
|արդյունք 3 |երկխոսություններ և քննարկումներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կիրառում «ակտիվ ունկնդրման» ժամանակ |
| |օգտագործվող հմտությունները (պարզաբանումներ |
| |ստանալու ձգտումը,գրառումներ կատարելը,ամփոփելը),|
| |բ. ճիշտ և ազատ կերպով ձևակերպում, արտահայտում|
| |և պաշտպանում է իր գաղափարները, տեսակետներն ու |
| |կարծիքները, |
| |գ. ճիշտ է ցուցաբերում համոզելու կարողություն, |
| |դ. կատարում է ճիշտ ամփոփում/եզրափակում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Մեկնաբանել սխեմաներ, աղյուսակներ, դիագրամներ, |
|արդյունք 4 |քարտեզներ և նկարներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է նախանշում սխեմաների, աղյուսակների, |
| |դիագրամների, քարտեզների և նկարների |
| |նշանակությունը և նրանց միջև եղած |
| |տարբերությունները, |
| |բ. ճիշտ է մեկնաբանում առաջադրված սխեմաները, |
| |աղյուսակները, դիագրամները, քարտեզները և |
| |նկարները, |
| |գ. մեկնաբանման ընթացքում ճիշտ է օգտագործում |
| |խոսքի, համապատասխան կառուցվածք: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կատարել փաստաթղթավորում |
|արդյունք 5 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է սահմանում տարբեր փաստաթղթերը` ըստ |
| |դրանց նշանակության, |
| |բ. ճիշտ է նախանշում տարբեր փաստաթղթերի |
| |օգտագործման տեղն ու դերը, |
| |գ. ճիշտ է կատարում տարբեր տեսակի |
| |տեղեկատվությունների փաստաթղթավորումը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ |
| ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՀԱՀ-4-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |աշխատանքային գործունեության ընթացքում |
| |հաջողության հասնելու նախապայմանների մասին, |
| |ինչպես նաև ձևավորել ցանկացած բնագավառում |
| |անհրաժեշտ աշխատանքային կուլտուրա և էթիկա |
| |դրսևորելու, ղեկավարի և գործընկերների հետ |
| |արդյունավետ հարաբերվելու, առաջացած աշխատանքային|
| |խնդիրներն ընկալելու և համապատասխան լուծումներ |
| |տալու կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տիրապետել աշխատանքի տեղավորվելու |
|արդյունք 1 |կարողությունների |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է շարադրում գործող աշխատանքային |
| |օրենսգրքի անհրաժեշտ դրույթները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի ընդունվելու և |
| |դրանից ազատվելու համար անհրաժեշտ բոլոր |
| |գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է կազմում գրավոր ինքնակենսագրություն |
| |(CV), |
| |դ. ճիշտ և մանրամասն բանավոր ներկայացնում է իր |
| |կենսագրությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Դրսևորել անհրաժեշտ վերաբերմունք աշխատանքի և |
|արդյունք 2 |աշխատավայրի նկատմամբ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի և շրջապատի |
| |նկատմամբ դրական տրամադրվելու կարողությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում գործընկերների նկատմամբ |
| |հարգալից վերաբերմունքի և արդյունավետորեն |
| |հարաբերվելու օրինակներ, |
| |գ. առաջադրված իրավիճակում ճիշտ է ցուցաբերում |
| |պատասխանատվության դրսևորումներ, |
| |դ. ճիշտ է ցուցաբերում գործընկերոջը և ղեկավարին|
| |ուշադիր լսելու և հասկանալու դրսևորումներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տիրապետել աշխատանքի կուլտուրային և էթիկային, |
|արդյունք 3 |արդյունավետ աշխատել թիմում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում կազմակերպության |
| |նպատակները, արժեքները և կիրառվող ընդհանուր |
| |աշխատանքային մեթոդները, աշխատանքային և |
| |միջանձնային հարաբերություններ, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում թիմային աշխատանքի |
| |հիմնական սկզբունքները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում թիմային խնդիրների |
| |լուծման մեթոդները, |
| |դ. թիմային աշխատանքի առաջադրված իրավիճակում |
| |ճիշտ է դրսևորում անհրաժեշտ վարքագիծ` |
| |ցուցաբերելով փոխօգնություն, համբերատարություն, |
| |նվիրվածություն աշխատանքին և ընկերներին, |
| |ե. ճիշտ վերաբերմունք է դրսևորում և հարգալից է|
| |կոնֆլիկտային գործընկերների նկատմամբ, |
| |զ. առաջարկում է խնդրի ճիշտ լուծումներ |
| |առաջադրված պրոբլեմային իրավիճակում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ աշխատանքում հաջողության հասնելու |
|արդյունք 4 |նախապայմանները և պատշաճ հարաբերվի ղեկավարի հետ|
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում աշխատանքային կարգապահության|
| |և ճշտապահության կարևորությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ղեկավարի հետ |
| |հարաբերվելու ձևերը, իր և ղեկավարի |
| |իրավունքներն ու պարտականությունները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի |
| |արդյունավետության ու որակի ապահովման ընդհանուր |
| |սկզբունքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Դրսևորել քննադատական մտածողություն |
|արդյունք 5 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է գնահատում տեղեկատվության |
| |հուսալիության և զգացմունքայնության աստիճանը, |
| |բ. ստացած տեղեկատվությունը ճիշտ և |
| |արդյունավետորեն համադրում է առկա գիտելիքների |
| |հետ, |
| |գ. իրականացնում է կառուցողական քննադատություն |
| |և ճիշտ է բացատրում կառուցողական քննադատության |
| |կարևորությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կառավարել սթրեսը և ժամանակը, լուծել պրոբլեմներ|
|արդյունք 6 |և կոնֆլիկտներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում սթրեսի կանխարգելման և |
| |անխուսափելի սթրեսին դիմակայելու մեթոդները, |
| |բ. ճիշտ է կազմում իր աշխատանքային պլանը |
| |(պայմանական աշխատանքային պլան), |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ժամանակի արդյունավետ |
| |օգտագործման միջոցները, |
| |դ. բացահայտում է և ճիշտ է սահմանում պրոբլեմը |
| |տրված իրավիճակում, |
| |ե. ճիշտ է վերլուծում պրոբլեմը, տալիս է լուծման |
| |ճիշտ տարբերակ և գնահատում արդյունքը, |
| |զ. ճիշտ է բացահայտում ցանկացած կոնֆլիկտի |
| |պատճառները, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում կոնֆլիկտի կանխարգելման |
| |եղանակները, կարողանում է տալ դրանց արագ ու |
| |արդյունավետ լուծումներ: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՀԱ 4-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլի նպատակն է ուսանողներին աշխատանքի |
| |անվտանգության և առաջին օգնության վերաբերյալ |
| |համապատասխան գիտելիքներ մատուցելը, ինչպես նաև |
| |աշխատանքի պաշտպանության և առաջին օգնության |
| |միջոցառումների կազմակերպման վերաբերյալ |
| |հմտություններ զարգացնելը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնել աշխատանքի պաշտպանության իրավական և |
|արդյունք 1 |կազմակերպչական դրույթները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ գիտի աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ|
| |իրավական ակտերը և օրենքները, |
| |բ. ճիշտ գիտի աշխատանքի անվտանգության |
| |կազմակերպման ներքին նորմատիվային փաստաթղթերը, |
| |գ. ճիշտ գիտի աշխատանքի անվտանգության նորմերի և |
| |կանոնների խախտման հետ կապված |
| |պատասխանատվությունը, |
| |դ. ճիշտ գիտի աշխատանքի անվտանգության նորմերի և |
| |կանոնների պահպանման նկատմամբ վերահսկողության |
| |ձևերը և մեխանիզմները, |
| |ե. ճիշտ գիտի դժբախտ դեպքերի և պատահարների |
| |հետաքննության, փաստաթղթավորման և հաշվառման |
| |կարգը, |
| |զ. ճիշտ գիտի տարբեր մակարդակների ղեկավարների |
| |պատասխանատվությունը աշխատանքի անվտանգության |
| |նորմերի պահպանման համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բացատրել անվտանգության տեխնիկայի նորմերը և |
|արդյունք 2 |կանոնները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ գիտի տեխնոլոգիական սարքավորումների, |
| |մեխանիզմների, փոխադրամիջոցների շահագործման |
| |անվտանգության տեխնիկայի հիմնական պահանջները, |
| |բ. ճիշտ գիտի էլեկտրաանվտանգության կանոնները և |
| |պաշտպանությունը, |
| |գ. ճիշտ գիտի հրդեհանվտաանգության կանոնները և |
| |պաշտպանությունը, |
| |դ. ճիշտ գիտի ճնշման տակ աշխատող սարքավորումների|
| |և մեխանիզմների անվտանգ շահագործման կանոնները, |
| |ե. ճիշտ գիտի թունաքիմիկատների և այլ վտանգավոր |
| |նյութերի հետ աշխատանքի կանոնները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բացատրել արտադրական սանիտարիայի և հիգիենայի |
|արդյունք 3 |վերաբերյալ պահանջները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է պատկերացնում արտադրական սանիտարիայի |
| |և հիգիենայի հասկացությունները, |
| |բ. ճիշտ գիտի արտադրական միկրոկլիմայի վերաբերյալ|
| |նորմատիվային պահանջները, |
| |գ. ճիշտ գիտի արտադրական աղմուկից և ցնցումներից|
| |պաշտպանվելու միջոցները, |
| |դ. ճիշտ գիտի արտադրական լուսավորվածությանը |
| |ներկայացվող պահանջները և նորմերը, |
| |ե. ճիշտ է աշխատանքի ընթացքում պահպանում |
| |անհատական հիգիենայի կանոնները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնել առաջին օգնության կազմակերպումը և |
|արդյունք 4 |անհրաժեշտ միջոցները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. գիտի ճիշտ կատարել արհեստական շնչառություն, |
| |բ. գիտի ճիշտ կատարել սրտի աշխատանքի |
| |վերականգնում, |
| |գ. գիտի ճիշտ դադարեցնել արյան հոսքը և դնել |
| |վիրակապ, |
| |դ. գիտի կոտրվածքների վիրակապման ճիշտ կարգը, |
| |ե. ճիշտ է կատարում առաջին օգնությունն |
| |այրվածքների դեպքում, |
| |զ. ճիշտ է կատարում առաջին օգնությունն |
| |էլեկտրահարման դեպքում, |
| |է. թունավորումների դեպքում առաջին օգնությունը |
| |ճիշտ է կատարում: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 2
Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի
տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության հիմնական կրթական
ծրագրի ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական
կարողությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՃԱՐՏԱՐԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՐԱՖԻԿԱ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Նպաստել, որպեսզի ուսանողը ձեռք բերի |
| |մասնագիտական աշխատանքային գծագրեր և էսքիզներ |
| |կարդալու և հասկանալու, ինչպես նաև տիպային |
| |մեքենամասերի էսքիզներ և աշխատանքային գծագրեր |
| |կատարելու անհրաժեշտ հմտություններ և կիրառական |
| |գիտելիքներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |64 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովվումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարողանալ կատարել տիպային մեքենամասերի էսքիզներ|
|արդյունք 1 |և աշխատանքային գծագրեր. |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կատարում երկրաչափական կառուցումները |
| |հարթության վրա` կորերի լծորդում, փոխուղղահայաց |
| |ուղիղների կառուցում, եռանկյունների կառուցում |
| |կորդինատներով և այլն, |
| |բ. ճիշտ է կատարում տիպային մեքենամասերի |
| |պրոեկտումը հարթությունների վրա և պատկերում |
| |դրանց երեք պրոեկցիաները, |
| |գ. ճիշտ է տալիս կտրվածքներ և պատկերում է |
| |առաջադրված տիպային մեքենամասերի աշխատանքային |
| |գծագրերը և էսքիզները |
| |դ. ճիշտ է պատկերում աշխատանքային գծագրերի և |
| |էսքիզների վրա տիպային մեքենամասերի չափերը, |
| |ե. ճիշտ է կառուցում տիպային մեքենամասերի |
| |տարածական (աքսիոնոմետրիկ) պատկերները, |
| |զ. ճիշտ է կատարում տիպային մեքենամասի |
| |բնօրինակից համապատասխան էսքիզը և աշխատանքային |
| |գծագիրը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարողանալ կարդալ աշխատանքային գծագրերը և |
|արդյունք 2 |էսքիզները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքային գծագրերի և |
| |էսքիզների վրա պատկերված չափերի թույլտվածքները |
| |և մաքրության դասերի նշանակումները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքային գծագրերի և |
| |էսքիզների վրա պատկերված մակերևույթների ձևի |
| |թույլատրելի շեղումները, |
| |գ. ճիշտ է մեկնաբանում աշխատանքային գծագրերի և |
| |էսքիզի վրա ներկայացված տեխնիկական պայմանները, |
| |դ. ճիշտ է մեկնաբանում աշխատանքային գծագրերի կամ|
| |էսքիզի վրա պատկերված երիթի, բազմաերիթի, |
| |ատամնաանիվի, տարբեր նշանակության առվակների, |
| |երեսակների և նմանատիպ այլ տարրերի |
| |նշանակումները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարդալ հանգույցների ու մեքենամասերի |
|արդյունք 3 |աշխատանքային գծագրերը, դրանց պայմանական |
| |նշանակումները և մասնագրերը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում հանգույցների և |
| |մեքենամասերի հավաքական գծագրերում առանձին |
| |մեքենամասերի դիրքավորման նշանակումները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում հավաքական գծագրում |
| |պայմանական նշանակումները` երիթային, |
| |բազմաերիթային միացություններ, ատամնաանվային |
| |կառչում, առանցքակալային նստեցվածք, եռակցման |
| |միացություն և նմանատիպ այլ նշանակումներ, |
| |գ. ճիշտ է մեկնաբանում հավաքական գծագրերում |
| |պատկերված նստեցվածքների պայմանական նշանները, |
| |դ. ճիշտ է մեկնաբանում հավաքական գծագրի և |
| |մասնագրի փոխադարձ կապը, և կարողանում գծագրերի |
| |փաթեթից, օգտվելով հավաքական գծագրից ընտրել |
| |համապատասխան մեքենամասի աշխատանքային գծագիրը, |
| |ե. ճիշտ է մեկնաբանում հավաքական գծագրի |
| |տեխնիկական պահանջները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՆՅՈՒԹԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-002 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Նպաստել, որպեսզի ուսանողը ձեռք բերի գիտելիքներ |
| |սև և գունավոր մետաղների և դրանց |
| |համաձուլվածքների տեսակների, հատկությունների, |
| |մակնիշավորման սկզբունքների և կիրառության |
| |բնագավառների վերաբերյալ, ինչպես նաև ձեռք բերի |
| |մետաղները, համաձուլվածքները, |
| |նախապատրաստվածքների պրոֆիլները ճանաչելու, |
| |մակնշավորման սկզբունքները գործնականում |
| |օգտագործելու կարողություն: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովվումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ թուջերի և պողպատների դասակարգումը, |
|արդյունք 1 |դրանց կիրառման բնագավառը և հիմնական |
| |ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում պողպատների և թուջերի, |
| |որպես երկաթ ածխածնային միացության, |
| |կառուցվածքային էությունը և բացատրում դրանց |
| |դասակարգումը, |
| |բ. ճիշտ է մեկնաբանում պողպատների և թուջերի |
| |հիմնական ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները` |
| |ամրություն, կարծրություն, կռելիություն, |
| |պլաստիկություն, |
| |գ. ճիշտ է մեկնաբանում պողպատների և թուջերի |
| |կիրառման բնագավառը ելնելով նրանց հիմնական |
| |ֆիզիկամեխանիկական հատկություններից, |
| |դ. կարողանում է մետաղների նմուշների |
| |կոտրվածքներով ճանաչել և տարբերել թուջերը, և |
| |պողպատները, |
| |ե. կարողանում է ձեռքի փականագործական |
| |գործիքներով` խարտոց, սրոցաքար, հղկաքար գնահատել|
| |պողպատի և թուջի բացարձակ և համեմատական |
| |ամրությունները և կարծրությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ թուջերի և պողպատների մակնիշավորումը |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում պողպատների |
| |մակնշավորումը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում թուջերի մակնշավորումը, |
| |գ. կարողանում է ճիշտ վերծանել |
| |պողպատների և թուջերի մակնիշները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանա ավտոմոբիլաշինության մեջ կիրառվող գունավոր|
|արդյունք 3 |մետաղների և դրանց համաձուլվածքների |
| |դասակարգումը, կիրառման բնագավառները, հիմնական |
| |ֆիզիկամեխանիկական հատկությունները, |
| |մակնշավորումը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլների |
| |արտադրության և նորոգման ժամանակ առավել հաճախ |
| |կիրառվող գունավոր մետաղների` ալյումինի և պղնձի|
| |համաձուլվածքները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ալյումինի և պղնձի |
| |համաձուլվածքների դասակարգումը, դրանց |
| |մակնշավորումը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ալյումինի և պղնձի |
| |համաձուլվածքների ֆիզիկամեխանիկական |
| |հատկությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանա ավտոմոբիլաշինության մեջ կիրառվող |
|արդյունք 4 |պոլիմերային և կերամիկական նյութերի |
| |դասակարգումը, կիրառման բնագավառը և |
| |մակնշավորումը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլների |
| |արտադրության և նորոգման ժամանակ օգտագործվող |
| |պոլիմերային նյութերի դասակարգումը, |
| |մակնշավորումը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլների |
| |արտադրության և նորոգման ժամանակ օգտագործվող |
| |կերամիկական նյութերի դասակարգումը, |
| |մակնշավորումը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում պոլիմերային նյութերի |
| |ֆիզիկա-քիմիական և մեխանիկական հատկությունները,|
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում կերամիկական նյութերի |
| |ֆիզիկա-քիմիական և մեխանիկական հատկությունները:|
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ մեքենաշինության մեջ կիրառվող պրոֆիլների |
|արդյունք 5 |տեսակները և կարողանալ օգտվել պրոֆիլների |
| |ստանդարտներից |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է դասակարգում ավտոմոբիլաշինության մեջ |
| |կիրառվող պրոֆիլների տեսակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում պրոֆիլների հիմնական |
| |երկրաչափական բնութագրերը, |
| |գ. կարողանում է ճիշտ օգտվել համապատասխան |
| |ստանդարտներից, պրոֆիլների տեսականիները որոշելու|
| |համար: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԹՈՒՅԼՏՎԱԾՔՆԵՐ ԵՎ ՆՍՏԵՑՎԱԾՔՆԵՐ, ՉԱՓԻՉ ԳՈՐԾԻՔՆԵՐ ԵՎ|
| ՉԱՓՈՒՄՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-003 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Նպաստել, որպեսզի ուսանողը ձեռք բերի ընդհանուր |
| |գիտելիքներ մեքենամասերի մակերևույթների մշակման|
| |ճշտության և դրա նշանակության, մշակված |
| |մակերևույթների մաքրության ու որակի, մեքենամասի|
| |նոմինալ, սահմանային և իրական չափերի, |
| |թույլտվածքների և նստեցվածքների, ճշտության |
| |դասերի, հիմնական չափագիտական հասկացությունների |
| |վերաբերյալ, ինչպես նաև տիրապետի |
| |մեքենաշինության մեջ օգտագործվող հիմնական չափիչ |
| |գործիքներին և կարողանա դրանցով կատարել |
| |համապատասխան չափումներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |64 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տարբերակել մեքենամասերի չափերի թույլտվածքների |
|արդյունք 1 |և նստեցվածքների համակարգը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերի մշակման |
| |ճշտությունը կանխորոշող պայմանները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում մշակվող մեքենամասերի |
| |մաքրությանը և որակին ներկայացվող հիմնական |
| |պահանջները, |
| |գ. ճիշտ է պարզաբանում մեքենամասերի |
| |համափոխարինելիության սկզբունքը, |
| |դ. ճիշտ է մեկնաբանում մեքենամասի նոմինալ, |
| |սահմանային և իրական չափերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Օգտվել թույլտվածքների աղյուսակներից |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է սահմանում թույլտվածք և նստեցվածք |
| |հասկացությունները, չափերի շեղումները (վերին, |
| |ներքին և իրական) և բացատրում ինչ են բացակն ու|
| |ձգվածքը, |
| |բ. ճիշտ է մեկնաբանում թույլտվածքների համակարգը |
| |և սահմանում վերջինս լիսեռի ու անցքի |
| |համակարգերի բաժանման հատկանիշները, |
| |գ. ճիշտ է թվարկում թույլտվածքների համակարգի |
| |ճշտության աստիճանները (կվալիտետները), |
| |դ. ճիշտ է օգտվում թույլտվածքների աղյուսակներից,|
| |ե. ըստ տրված գծագրի կամ խնդրի պայմանի ճիշտ է |
| |հաշվարկում լիսեռի թույլտվածքը, անցքի թույտվածքը|
| |և հնարավոր նվազագույն բացակը կամ ձգվածքը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տիրապետել չափումների տեխնիկային` արդյունավետ |
|արդյունք 3 |աշխատելով հիմնական չափիչ գործիքներով |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում, չափումը և սահմանում |
| |օգտագործվող ժամանակակից չափման միավորները, |
| |բ. ճիշտ է մեկնաբանում չափման մեթոդները և դրանց|
| |իրականացման եղանակները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ձողակարկինի կառուցվածքը և |
| |դրանով իրականացնում է հանձնարարված չափումները, |
| |դ. ճիշտ է օգտվում միկրոմետրից և չափաձողից ու |
| |մեկնաբանում վերջիններիս չափելու ճշտությունը, |
| |ե. ճիշտ է օգտվում ունիվերսալ անկյունաչափից, |
| |կալիբրներից, բացակաչափից, շաբլոններից և |
| |պարուրակաչափերից: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-004 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսված է ուսանողի մոտ |
| |ավտոմոբիլների շարժիչների, շարժահաղորդակների, |
| |ընթացքային մասերի և թափքերի կառուցվածքների, |
| |դրանց աշխատանքի առանձնահատկությունների |
| |վերաբերյալ հմտություններ և կիրառական |
| |գիտելիքներ զարգացնելու համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |252 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի դերը, ընդհանուր կառուցվածքը |
|արդյունք 1 |և նրա հիմնական մասերի նշանակությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի դերը, ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, ներկայացվող պահանջները և |
| |տեխնիկական բնութագրերը, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի հիմնական մասերի |
| |նշանակությունը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի հիմնական մասերի |
| |փոխադարձ կապը և փոխազդեցությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլային ներքին այրման շարժիչների |
|արդյունք 2 |տեսակները, կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունները և կարողանա գործնականում|
| |կիրառել այդ գիտելիքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում կարբյուրատորային, դիզելային|
| |և վառելանյութի ներարկումով շարժիչների |
| |աշխատանքի առանձնահատկությունները, հիմնական |
| |բնութագրերը և դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլային ներքին այրման|
| |շարժիչների ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում շուրտվիկ շարժաթևային |
| |մեխանիզմի շարժական և անշարժ մեքենամասերից |
| |յուրաքանչյուրի նշանակությունը և ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում գազաբաշխիչ մեխանիզմի |
| |նշանակությունը: |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում փականային գազաբաշխիչ |
| |մեխանիզմի մեքենամասերից յուրաքանչյուրի |
| |նշանակությունը և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում հովացման համակարգի |
| |նշանակությունը: |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում հեղուկային և օդային |
| |հովացման համակարգերից յուրաքանչյուրի |
| |նշանակությունը և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ը. ճիշտ է ներկայացնում յուղման համակարգի |
| |նշանակությունը: |
| |թ. ճիշտ է ներկայացնում մեքենամասերի յուղման |
| |առանձնահատկությունները, |
| |ժ. ճիշտ է ներկայացնում յուղման համակարգի |
| |յուրաքանչյուր մասի նշանակությունը և ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, |
| |ժա. ճիշտ է ներկայացնում սնման համակարգի |
| |նշանակությունը, |
| |ժբ. ճիշտ է ներկայացնում կարբյուրատորային, |
| |դիզելային և վառելիքի ներարկումով սնման |
| |համակարգների կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունները, |
| |ժգ. Ճիշտ է ներկայացնում սնման յուրաքանչյուր |
| |համակարգի հիմնական մասերի նշանակությունը և |
| |դրանց ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ժդ. ճիշտ է ներկայացնում վառոցքի համակարգի |
| |նշանակությունը, |
| |ժե. ճիշտ է ներկայացնում վառոցքի համակարգի |
| |հիմնական մասերից յուրաքանչյուրի նշանակությունը |
| |և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ժզ. ճիշտ է ներկայացնում շարժիչի աշխատանքի |
| |ընթացքում առաջացող հիմնական անսարքությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի շարժահաղորդակների տեսակները, |
|արդյունք 3 |կառուցվածքը, աշխատանքի առանձնահատկությունները |
| |և կարողանա գործնականում կիրառել այդ |
| |գիտելիքները: Բնութագրել շարժահաղորդակի հիմնական|
| |անսարքությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատում շարժահաղորդակի |
| |նշանակությունը, տեսակները, հարմարադասման |
| |սխեմաները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում կցորդիչի նշանակությունը և |
| |տեսակները, |
| |գ. ճիշտ ներկայացնում կցորդիչի յուրաքանչյուր |
| |մեքենամասի նշանակությունը և ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում փոխանցումների տուփի |
| |նշանակությունը և տեսակները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում աստիճանավոր և անաստիճան|
| |փոխանցման տուփերի հիմնական մեքենամասերի |
| |(մասերի) նշանակությունը և ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում կարդանային փոխանցման |
| |նշանակության և տեսակները, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում հավասար և անհավասար |
| |անկյունային արագության կարդանային փոխանցումների|
| |յուրաքանչյուր մեքենամասի նշանակությունը և |
| |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ը. ճիշտ է բացատրում բաշխիչ տուփի նշանակությունը|
| |և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |թ. ճիշտ է ներկայացնում բաշխիչ տուփի |
| |յուրաքանչյուր մեքենամասի նշանակությունը և |
| |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ժ. ճիշտ է բացատրում տանող կամրջակի |
| |նշանակությունը և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ժա. ճիշտ է ներկայացնում տանող կամրջակի |
| |յուրաքանչյուր մասի (մեքենամասի) նշանակությունը |
| |և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ժբ. ճիշտ է բացատրում առջևի տանող և ղեկավարվող|
| |անիվների հաղորդակների կառուցվացքային |
| |առանձնահատկությունները, |
| |ժգ. ճիշտ է ներկայացնում շարժահաղորդակի |
| |աշխատանքի ընթացքում առաջացող հիմնական |
| |անսարքությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ղեկային վարման և արգելակային |
|արդյունք 4 |համակարգերի տեսակները, կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունները և կարողանա գործնականում|
| |կիրառել այդ գիտելիքները: Բնութագրել ղեկային |
| |վարման և արգելակային համակարգերի հիմնական |
| |անսարքությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ղեկային վարման |
| |նշանակությունը, ընդհանուր կառուցվածքը, հիմնական|
| |բնութագրերը, ներկայացվող պահանջները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ղեկային մեխանիզմի, |
| |նշանակություն, տեսակներ և թվարկում հիմնական |
| |մեքենամասերը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ղեկային մեխանիզմի |
| |յուրաքանչյուր մեքենամասի նշանակությունը և |
| |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ղեկային շարժաբերի |
| |նշանակությունը, տեսակները, թվարկում հիմնական |
| |մեքենամասերը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում ղեկային շարժաբերի |
| |յուրաքանչյուր հիմնական մեքենամասի, |
| |նշանակությունը և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում արգելակային համակարգի |
| |նշանակությունը, ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |տեսակները, հիմնական բնութագրերը, ներկայացվող |
| |պահանջները, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում արգելակային մեխանիզմի |
| |նշանակությունը: |
| |ը. ճիշտ է ներկայացնում թմբուկային և |
| |սկավառակային արգելակային մեխանիզմների |
| |յուրաքանչյուր մեքենամասի նշանակությունը և |
| |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |թ. ճիշտ է ներկայացնում արգելակային հաղորդակի |
| |տեսակները և կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունները, |
| |ժ. ճիշտ է ներկայացնում հիդրավլիկ արգելակային |
| |հաղորդակի հիմնական մասերի նշանակությունը և |
| |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ժա. ճիշտ է ներկայացնում պնևմատիկ արգելակային |
| |հաղորդակի հիմնական մասերի նշանակությունը և |
| |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |ժբ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի ընթացքում |
| |առաջացող հիմնական անսարքությունները, |
| |ժգ. ճիշտ է ներկայացնում արգելակային համակարգի |
| |աշխատանքի ընթացքում առաջացող հիմնական |
| |անսարքությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ կախոցքների տեսակները, կառուցվածքային |
|արդյունք 5 |առանձնահատկությունները և կարողանա գործնականում|
| |կիրառել այդ գիտելիքները: Բնութագրել կախոցքի |
| |հիմնական անսարքությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում կախոցքների նշանակությունը, |
| |տեսակները, հիմնական բնութագրերը, ներկայացվող |
| |պահանջները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում կախյալ կախոցքի ընդհանուր|
| |կառուցվածքը և թվարկում հիմնական մասերը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում կախյալ կախոցքի |
| |յուրաքանչյուր մեքենամասի նշանակությունը և |
| |ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում անկախ կախոցքի ընդհանուր |
| |կառուցվածքը և թվարկում հիմնական մասերը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում անկախ կախոցքի |
| |յուրաքանչյուր մասի նշանակությունը և ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում կախոցքի աշխատանքի |
| |ընթացքում, առաջացող հիմնական անսարքությունները:|
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ թափքերի տեսակները, կառուցվածքային |
|արդյունք 6 |առանձնահատկությունները և կարողանա |
| |գործնականում կիրառել այդ գիտելիքները: |
| |Բնութագրել թափքի հիմնական անսարքությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում թափքերի |
| |նշանակությունը, տեսակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում թափքերի ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում շրջանակի և թափքի |
| |հիմնական մասերից յուրաքանչյուրի նշանակությունը |
| |և ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում թափքերի հիմնական |
| |անսարքությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ անիվների և դողերի կառուցվածքային |
|արդյունք 7 |առանձնահատկությունները և կարողանալ |
| |գործնականում կիրառել այդ գիտելիքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում անիվների և դողերի |
| |կառուցվածքը և թվարկում մեքենամասերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում անիվների յուրաքանչյուր |
| |մեքենամասի նշանակությունը և ընդհանուր |
| |կառուցվածքը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլի շահագործման |
| |ընթացքում անիվների և դողերի հիմնական |
| |անսարքությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ մասնագիտացված շարժակազմերի |
|արդյունք 8 |կառուցվածքային առանձնահատկությունները և |
| |կարողանա գործնականում կիրառել այդ գիտելիքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում մասնագիտացված շարժակազմերի |
| |նշանակությունը, նշանակման համակարգը, հիմնական |
| |բնութագրերը, ներկայացվող պահանջները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլ-ինքնաթափերի |
| |բեռնաթափման համակարգերի ընդհանուր կառուցվածքը |
| |և աշխատանքը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլ-հեղուկատարների |
| |բեռնման բեռնաթափման համակարգերի ընդհանուր |
| |կառուցվածքը և աշխատանքի |
| |առանձնահատկությունները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում փոշենման բեռներ փոխադրող |
| |մասնագիտացված շարժակազմերի բեռնման բեռնաթափման |
| |համակարգերի ընդհանուր կառուցվածքը և աշխատանքի |
| |առանձնահատկությունները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլ-սառնարանների |
| |թափքերի սառեցման համակարգերի ընդհանուր |
| |կառուցվածքը և աշխատանքի |
| |առանձնահատկությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԻ ԷԼԵԿՏՐԱՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-005 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողներին տալ անհրաժեշտ տեսական և կիրառական|
| |գիտելիքներ ավտոմոբիլների էլեկտրասարքավորումների|
| |կառուցվածքի և աշխատանքի առանձնահատկությունների|
| |վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |90 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի էլեկտրասարքավորումների |
|արդյունք 1 |նշանակությունը, էլեկտրասնուցման համակարգը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասարքավորումների |
| |նշանակությունը, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում և ներկայացնում |
| |էլեկտրասարքավորումների խմբերը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում գեներատորային տեղակայանքներ|
| |նշանակությունը, տեսակները, ընդհանուր |
| |կառուցվածքը և աշխատանքը, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում ակումուլյատորային |
| |մարտկոցների ընդհանուր կառուցվածքը, տեսակները, |
| |մակնշումը, աշխատանքը և բնութագիրը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ էլեկտրական գործարկման համակարգը |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում էլեկտրական գործարկման |
| |համակարգերի նշանակությունը և հարմարադասման |
| |սխեմաները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում գործակիցների |
| |էլեկտրամեխանիկական բնութագրերը, էլեկտրական |
| |կառավարումը, ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում շարժիչի գործարկումը |
| |հեշտացնող միջոցների կառուցվածքը, տեսակները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ազդանշանային և լուսավորման համակարգերը |
|արդյունք 3 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում լուսավորման և ազդանշանային|
| |համակարգերի դասակարգումը, հիմնական տերմինները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում լուսավորման համակարգերի |
| |դասակարգումը, հիմնական մասերի տեսակները, |
| |կառուցվածքը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ազդանշանային համակարգի |
| |նշանակությունը, նվազագույն համալիր կազմը, |
| |հիմնական մասերի նշանակությունը և կառուցվածքը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ տեղեկատվական-արատորոշման համակարգը |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում տեղեկատվական-արատորոշման|
| |համակարգի նշանակությունը, հիմնական տարրերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրասնուցման հսկման |
| |սարքերը, դրանց կառուցվածքը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ջերմաստիճանի, ճնշման, |
| |մակարդակի, հսկիչ սարքերի նշանակությունը, |
| |տեսակները, ընդհանուր կառուցվածքը, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում շարժման արագության և |
| |ծնկաձև լիսեռի պտուտաթվերի տեղեկատվական սարքերի|
| |տեսակները, կառուցվածքը և աշխատանքը, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում հսկման բոլոր համակարգերի |
| |նշանակությունը, տեսակները, կառուցվածքային |
| |սխեմաները, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում օժանդակ |
| |էլեկտրասարքավորումների նշանակությունը, |
| |կառուցվածքը, աշխատանքը, բորտ էլեկտրական ցանցի |
| |սկզբունքային սխեման և աշխատանքը, հիմնական |
| |բնութագրերը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՎԱՌԵԼԻՔԱՔՍԱՆՅՈՒԹԵՐ ԵՎ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՀԵՂՈՒԿՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-006 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ավարտելով այս մոդուլը ուսանողը ձեռք կբերի |
| |ավտոմոբիլներում կիրառվող վառելիքաքսանյութերի և |
| |տեխնիկական հեղուկների վերաբերյալ գիտելիքներ, և |
| |ավտոմոբիլի շահագործման ընթացքում դրանք |
| |կիրառելու կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բացատրել վառելիքաքսանյութերի և տեխնիկական |
|արդյունք 1 |հեղուկների նշանակությունը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում վառելիքաքսանյութերի |
| |նշանակությունը ավտոմոբիլների շահագործման |
| |արդյունավետության բարձրացման գործընթացում, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում տեխնիկական հեղուկների |
| |նշանակությունը ավտոմոբիլի հուսալիության և |
| |երկարակեցության ապահովման համար, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վառելիքաքսանյութերի |
| |նշանակությունը ավտոմոբիլի հուսալի աշխատանքը և |
| |երկարակեցությունը ապահովման համար, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում վառելիքաքսանյութերի և |
| |տեխնիկական հեղուկների նշանակությունը |
| |ավտոմոբիլի անվտանգ շահագործումը ապահովելիս: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնել ավտոմոբիլային շարժիչներում |
|արդյունք 2 |օգտագործվող վառելանյութերի դասակարգումը, |
| |մակնշումը, կիրառումը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլային |
| |վառելանյութային ներկայացվող |
| |տեխնիկա-շահագործական պահանջները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլային |
| |վառելանյութերի որակի նորմավորված ցուցանիշները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլային բենզինների|
| |դասակարգումը, մակնիշումը և կիրառումը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում դիզելային վառելանյութերի|
| |դասակարգումը, մակնիշումը և կիրառումը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում գազային վառելանյութերի |
| |տեսակները, մակնիշումը և կիրառման բնագավառները:|
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնել ավտոմեքենաների քսանյութերի |
|արդյունք 3 |դասակարգումը, մակնշումը և կիրառումը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շարժիչային քսանյութերի |
| |դասակարգումը, մակնիշումը և կիրառման |
| |բնագավառները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում շարժահաղորդակներում |
| |կիրառվող քսանյութերի տեսակները և կիրառման |
| |բնագավառները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում քսուքների տեսակները և |
| |կիրառման բնագավառները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնել տեխնիկական հեղուկների |
|արդյունք 4 |նշանակությունը, տեսակները, կիրառման |
| |բնագավառները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ ներկայացնում ավտոմոբիլի շարժիչներում |
| |օգտագործվող հովացնող հեղուկների նշանակությունը,|
| |դասակարգումը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում կցորդիչի հաղորդակում |
| |կիրառվող տեխնիկական հեղուկների նշանակությունը, |
| |դասակարգումը, մակնիշումը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում արգելակային հաղորդակում |
| |կիրառվող տեխնիկական հեղուկների նշանակությունը, |
| |դասակարգումը, մակնիշումը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ղեկային վարման |
| |հաղորդակում կիրառվող տեխնիկական հեղուկների |
| |նշանակությունը, դասակարգումը, մակնիշումը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում ինքնաթափերի թափքի |
| |բեռնաթափման հաղորդակում կիրառվող տեխնիկական |
| |հեղուկների նշանակությունը, դասակարգումը, |
| |մակնիշումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բացատրել վառելիքաքսանյութերի և տեխնիկական |
|արդյունք 5 |հեղուկների պահպանումը և լիցքավորումը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում բենզինների պահպանումը և |
| |ավտոմոբիլի լիցքավորումը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում դիզելային վառելիքի |
| |պահպանումը և ավտոմոբիլի լիցքավորումը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում հեղուկ գազի պահպանումը |
| |և լիցքավորումը |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում բնական գազի պահպանումը |
| |և լիցքավորումը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլային |
| |քսանյութերի պահպանումը և լիցքավորումը, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկական հեղուկների |
| |պահպանումը և լիցքավորումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բացատրել ավտոմոբիլային տրանսպորտում |
|արդյունք 6 |վառելանյութերի և քսանյութերի ծախսի նորմաները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ընդհանուր նշանակության |
| |ավտոմոբիլների վառելիքի նորմաները, դրանց |
| |ավելացման և նվազեցման պայմանները, |
| |բ. ճիշտ է հաշվում մարդատար ավտոմոբիլի վառելիքի |
| |ծախսի նորմատիվային արժեքը, |
| |գ. ճիշտ է հաշվում ավտոբուսների վառելիքի ծախսի |
| |նորմատիվային արժեքը, |
| |դ. ճիշտ է հաշվում բեռնատար կողային թափքերով |
| |ավտոմոբիլների, մասնագիտացված շարժակազմերի |
| |վառելիքի ծախսերի նորմատիվային արժեքները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում քսանյութերի նորմաները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄՆ ԱՐԳԵԼՈՂ |
| ԱՆՍԱՐՔՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐՆ ՈՒ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-007 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ավարտելով այս մոդուլը ուսանողը ձեռք կբերի |
| |բավարար տեսական և գործնական գիտելիքներ |
| |ավտոմեքենայի շահագործումն արգելող |
| |անսարքությունների և պայմանների վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ արգելակային և ղեկային կառավարման |
|արդյունք 1 |համակարգերի անսարքություններն ու ավտոմեքենայի |
| |շահագործումն արգելող պայմանները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում այն պայմանները, որոնք |
| |վերաբերվում են արգելակային համակարգի այն |
| |անսարքություններին, որոնց դեպքում ավտոմոբիլի |
| |շահագործումը արգելվում է, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում այն պայմանները, որոնք |
| |վերաբերվում են ավտոմոբիլի ղեկային կառավարման |
| |համակարգի այն անսարքություններին, որոնց դեպքում|
| |ավտոմոբիլի շահագործումը արգելվում է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ արտաքին լուսային սարքերի |
|արդյունք 2 |անսարքություններն ու ավտոմեքենայի շահագործումն|
| |արգելող պայմանները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում արտաքին լուսային սարքերի|
| |այն հնարավոր անսարքությունները, որոնց դեպքում |
| |ավտոմոբիլների հետագա շահագործումը |
| |անթույլատրելի է, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում լապտերների կարգավորումը,|
| |արտաքին լուսավորման սարքերի աշխատանքային |
| |ռեժիմները, լուսաանդրադարձների աղտոտվածության |
| |աստիճանը, առկայծող փարոսիկների տեղակայումը, |
| |արտաքին լուսային սարքերի ստանդարտների |
| |անհամապատասխանությունը, որոնց դեպքում |
| |ավտոմեքենայի հետագա շահագործումը |
| |անթույլատրելի է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ անիվների և դողերի անսարքությունները և |
|արդյունք 3 |ավտոմեքենայի շահագործումն արգելող պայմանները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում դողերի պահպանաշերտերի |
| |նախշանկարի մնացորդային բարձրության ստանդարտային|
| |չափերը, որոնց խախտման դեպքում արգելվում է |
| |ավտոմեքենայի շահագործումը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում դողերի հենքերի տեղային |
| |վնասվածքները /անցքեր, կտրվածքներ, |
| |ճեղքակտրվածքներ/, ինչպես նաև հիմնակմախքի |
| |շերտաբաժանումը, որոնց առկայության դեպքում չի |
| |թույլատրվում շահագործել ավտոմեքենան, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում անվահեծի կամ անվասկավառակի |
| |ամրացումը, հնարավոր ճաքերը, որոնց առկայության |
| |դեպքում ավտոմեքենայի հետագա շահագործումը |
| |անթույլատրելի է |
| |դ. ճիշտ է բացատրում այն դողերի` ըստ չափերի կամ |
| |թույլատրելի բեռնվածության, համապատասխանությունը|
| |ավտոմեքենայի տվյալ մոդելին, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում այն երևույթները, որոնք |
| |կառաջանան, երբ ավտոմեքենայի նույն սռնու վրա |
| |տեղակայվեն տարբեր նախշանկարներով կամ |
| |շառավիղներով դողեր, ինչպես նաև մեկնաբանում |
| |դրանց անթույլատրելիությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շարժիչի անսարքությունները, ավտոմեքենայի |
|արդյունք 4 |այլ անսարքություններն ու շահագործումն արգելող |
| |պայմանները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում արտածվող գազերում |
| |վնասակար նյութերի պարունակությունը կամ դրանց |
| |ծխայնությունը գերազանցում են ՀՀ օրենսդրությամբ |
| |սահմանված ցուցանիշները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում այն բոլոր հնարավոր |
| |դեպքերը երբ խախտված է սնման համակարգի |
| |հերմետիկությունը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում բանած գազերի արտածման |
| |համակարգի անսարքությունները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում այն դեպքը, երբ արտաքին |
| |աղմուկի թույլատրելի մակարդակը գերազանցում է |
| |ստանդարտով սահմանված մեծությունը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում այն բոլոր |
| |անսարքություններն ու պայմանները, որոնց դեպքում |
| |չի թույլատրվում ավտոմոբիլի հետագա շահագործումը:|
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՃԱՆԱՊԱՐՀԱՅԻՆ ԵՐԹԵՎԵԿՈՒԹՅԱՆ ԿԱՆՈՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-008 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ավարտելով այս մոդուլը ուսանողը, համաձայն |
| |երթևեկության անվտանգության ապահովման մասին ՀՀ |
| |օրենքի, ձեռք կբերի ՀՀ-ում գործող ճանապարհային |
| |երթևեկության կանոնների վերաբերյալ տեսական և |
| |կիրառական գիտելիքներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |112 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ «Ճանապարհային երթևեկության |
|արդյունք 1 |անվտանգության ապահովման մասին ՀՀ օրենքում |
| |օգտագործվող հիմնական հասկացությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ընկալում և բացատրում գործող օրենքում|
| |օգտագործվող հիմնական հասկացությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային |
| |երթևեկության մասնակիցների հիմնական |
| |իրավունքներն ու պարտականությունները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային միջոցների |
| |սեփականատիրոջ, վարորդի, հետիոտների և |
| |ուղևորների հիմնական պարտականություններն ու |
| |իրավունքները` համաձայն ՀՀ կառավարության թիվ |
| |955-Ն որոշման, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային միջոցների |
| |դասակարգման և դրանց վարման թույլտվության |
| |իրավունքները` համաձայն «Ճանապարհային |
| |երթևեկության անվտանգության ապահովման մասին» ՀՀ|
| |օրենքի: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ Հայաստանի Հանրապետության ճանապարհային |
|արդյունք 2 |երթևեկության կանոնները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ՀՀ ճանապարհային |
| |երթևեկության կանոնների ընդհանուր դրույթները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՀՀ ճանապարհային |
| |երթևեկության կանոններով սահմանված լուսացույցի |
| |և կարգավորողի ազդանշանները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում վթարային ազդանշանի և |
| |«Վթարային կանգառ» ճանաչման նշանի կիրառումը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում հատուկ ազդանշանի |
| |կիրառումը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում երթևեկության սկիզբը և |
| |մանևրումը, տրանսպորտային միջոցի դասավորումը |
| |երթևեկելի մասում, վազանցը, երթևեկության |
| |արագությունը, կանգառը և կայանումը, հետիոտնային|
| |անցումների հատումը, երթևեկությունը |
| |երկաթուղային գծանցներով, երթևեկությունը |
| |ավտոմայրուղիներով, երթևեկությունը բնակելի |
| |գոտիներում, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում ընդհանուր օգտագործման |
| |տրանսպորտային միջոցների առավելությունը և դրանց|
| |կանգառ կետերի անցումը, արտաքին լուսային սարքերի|
| |և ձայնային ազդանշանների կիրառումը, մեխանիկական|
| |տրանսպորտային միջոցների քարշակումը, մարդկանց և |
| |բեռների փոխադրումները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ճանապարհային նշանները |
|արդյունք 3 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային |
| |նախազգուշացնող նշանները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում առավելության նշանները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում արգելող նշանները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում թելադրող և հատուկ |
| |թելադրանքի նշանները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում տեղեկատվության |
| |սպասարկման և լրացուցիչ տեղեկատվության |
| |(ցուցանակների) նշանները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ճանապարհային գծանշանները |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային հորիզոնական|
| |գծանշումները և դրանց կիրառումը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ճանապարհային ուղղաձիգ |
| |գծանշումները և դրանց կիրառումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ տրանսպորտային միջոցի ճանաչման նշանները |
|արդյունք 5 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում. «Ավտոգնացք», |
| |«Երկարաչափ» «Տրանսպորտային միջոց», ճանաչման |
| |նշանները և նրանց ներկայացվող պահանջները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում «Արագության |
| |սահմանափակում», «Դանդաղընթաց տրանսպորտային |
| |միջոց», «Մեծ եզրաչափերով բեռ»,»Վտանգավոր բեռ», |
| |նշանները և դրանց ներկայացվող պահանջները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում «Երեխաների |
| |փոխադրում»,»Խուլ վարորդ», «ՈՒսումնական |
| |տրանսպորտային միջոց»,»Բժիշկ»,»Հաշմանդամ» |
| |նշանները և դրանց ներկայացվող պահանջները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ «Ճանապարհային երթևեկության կանոններ»-ի |
|արդյունք 6 |խախտումներից բխող վարչական իրավախախտումները և |
| |նրանց համապատասխան սանկցիաները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ՀՀ-ում գործող |
| |ճանապարհային երթևեկության կանոնների |
| |իրավախախտումների հոդվածի դիսպոզիցիան, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ՎԻՎՕ հոդվածը, մասը և |
| |համաձայն վարչական իրավախախտումների տեղեկատուի |
| |տուգանքաչափերը, առաջին, երկրորդ և երրորդ անգամ|
| |խախտումների դեպքում: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄԵՔԵՆԱՅԻ ԱՆՎՏԱՆԳ ՎԱՐՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-009 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ավարտելով այս մոդուլը` ուսանողը ձեռք կբերի |
| |ավտոմեքենայի անվտանգ վարման անհրաժեշտ |
| |հմտություններ և կիրառական գիտելիքներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Սովորողը մինչև այս մոդուլի ուսումնասիրումը |
| |պետք է ծանոթ լինի «ԱՏՍՆ-4-09-004», |
| |«ԱՏՍՆ-4-09-005», «ԱՏՍՆ-4-09-007» մոդուլներին: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ անվտանգ երթևեկության վրա ազդող |
|արդյունք 1 |ավտոմեքենայի հիմնական բնութագրերը և |
| |շահագործական գործոնները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է շարադրում ավտոմեքենայի ծանրության |
| |կենտրոնի դիրքի և անվադողերի ճանապարհի հետ |
| |կցման ազդեցությունը անվտանգ երթևեկության վրա, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում միջին արագության և |
| |դանդաղեցման ընտրության նշանակությունը, |
| |իներցիայի և սահքի երևույթների դերը |
| |ավտոմեքենայի վարման ժամանակ, |
| |գ. ճիշտ է շարադրում ավտոմեքենայի |
| |անցողականության և մանևրողականության |
| |ազդեցությունը անվտանգ երթևեկության վրա |
| |դ. ճիշտ է շարադրում ավտոմեքենայի կայունության |
| |և կառավարելիության ազդեցությունը անվտանգ |
| |երթևեկության վրա: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ երթի ընթացքում հոգեբանաֆիզիոլոգիական |
|արդյունք 2 |կողմնորոշման առանձնահատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է շարադրում տեսանելիության |
| |առանձնահատկությունները տարբեր բնակլիմայական ու |
| |ռելիեֆային պայմաններում, գործնականում |
| |ցուցաբերում տեսողության համապատասխան |
| |հմտություններ, |
| |բ. ճիշտ է շարադրում տարածության և ժամանակի |
| |ընկալման կարևորությունը անվտանգ երթի ընթացքում|
| |և ցուցաբերում համապատասխան հմտություններ, |
| |գ. ճիշտ է շարադրում ավտոմեքենայի |
| |հավասարակշռության ազդեցությունը անվտանգ |
| |փոխադրումների ժամանակ, |
| |դ. ճիշտ է շարադրում ավտոմեքենայի և շրջապատի |
| |կողմից լրացուցիչ ձայնային, լուսային և այլ |
| |ազդանշանների ընկալման կարևորությունը |
| |ավտոմեքենայի շարժման ընթացքում և ցուցաբերում |
| |դրանց ընկալման համապատասխան հմտություններ, |
| |ե. ճիշտ է մեկնաբանում այլ տրանսպորտային |
| |միջոցների վարորդների կողմից կատարած սխալները և |
| |ցուցաբերում ՃՏՊ-ից խուսափելու համապատասխան |
| |հմտություն: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տիրապետի ավտոմեքենայի վարման գործնական |
|արդյունք 3 |հմտություններին |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ելնելով երթևեկության անվտանգության, վարորդի|
| |հոգեբանաֆիզիոլոգիական պահանջներից` կարողանում է|
| |երթից առաջ ճիշտ դիրքավորվել վարորդի տեղում, |
| |բ. աքսելերատոր, |
| |գ. կարողանում է կատարել ավտոմեքենայի սահուն |
| |տեղաշարժ կանգնած դիրքից, |
| |դ. կարողանում է ճիշտ օգտվել ավտոմեքենայի |
| |ղեկային և արգելակային համակարգերի կառավարման |
| |օրգաններից, |
| |ե. կարողանում է ճիշտ օգտվել լուսավորության, |
| |չափիչ-ստուգիչ և ազդանշանային սարքերից, |
| |զ. կարողանում է սահուն կերպով իրականացնել |
| |ավտոմեքենայի ուղիղ, հետադարձ և շրջադարձային |
| |շարժումներ, |
| |ե. կարողանում է սահուն և վարժ կերպով |
| |իրականացնել փոխանցումների տուփի կառավարումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարողանալ վարել ավտոմեքենան իրական ճանապարհային|
|արդյունք 4 |շահագործական պայմաններում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կատարում ավտոմեքենայի դիրքավորումը և |
| |վերադիրքավորումը երթուղում` կախված ընտրված |
| |նպատակակետից և տրանսպորտային հոսքի |
| |ծանրաբեռնվածությունից, |
| |բ. ճիշտ է իրականացնում միջանկյալ կանգառները և |
| |կանգառներից շարժումը երթի ժամանակ, |
| |գ. ճիշտ է կիրառում ճանապարհային երթևեկության |
| |կանոնները շարժման ժամանակ, |
| |դ. ճիշտ է վարում ավտոմեքենան քաղաքային և |
| |միջքաղաքային ճանապարհային պայմաններում, |
| |ե. ճիշտ է վարում ավտոմեքենան տեսանելիության, |
| |ճանապարհային և շահագործական տարբեր |
| |պայմաններում: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱՐՔԵԹԻՆԳ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-010 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսված է «Տեխմիկ» |
| |(Ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում|
| |և նորոգում) մասնագետի պատրաստման համար: |
| |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |ավտոմոբիլային տրանսպորտի բնագավառի մրցակցային |
| |պայմաններում, սպառողների և կազմակերպության |
| |շահերի ներդաշնակության հիման վրա, |
| |կազմակերպության կայուն գործունեության, |
| |աշխատանքի և զարգացման ապահովման համար |
| |անհրաժեշտ գիտելիքներ և կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ մարքեթինգի էությունը և հիմունքները: |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում մարքեթինգի էությունը և |
| |հիմունքները, |
| |բ. ճիշտ է սահմանում մարքեթինգի նպատակները, |
| |գ. ճիշտ է սահմանում մարքեթինգային պլանավորման |
| |սկզբունքները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում մարքեթինգային |
| |հետազոտությունների մեթոդները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Մշակել մարքեթինգային ռազմավարություն |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կատարում միջավայրի (սպառողի, |
| |հաճախորդի, մրցակիցների, կազմակերպության) |
| |վերլուծություն, |
| |բ. ճիշտ են երկայացնում ընկերության |
| |առաջնայնությունը, |
| |գ. ճիշտ է կատարում շուկայի սեգմենտացիան, |
| |դ. ճիշտ է առանձնացնում «նպատակային շուկան», |
| |ե. ճիշտ է սահմանում ծառայության նպատակակետը, |
| |զ. ճիշտ է մշակում մարքեթինգային համակարգը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Պլանավորել ծառայությունը |
|արդյունք 3 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է որոշում առաջադրված պայմանական |
| |ընկերության օպտիմալացման ռազմավարությունը, |
| |բ. ճիշտ է գծում բիզնես փաթեթի մատրիցան, |
| |գ. ճիշտ է գծում շուկայի դիրքի սխեման, |
| |դ. ճիշտ է որոշում ամենաարդյունավետ սեգմենտը, |
| |ե. առաջադրված օրինակում տարբերակում է տվյալ |
| |ծառայությունը նմանատիպ այլ ծառայություններից` |
| |օգտագործելով շուկայում ծառայության դիրքի |
| |ամրապնդման ստանդարտները, |
| |զ. ճիշտ է նկարագրում ապրանքանիշի |
| |ռազմավարությունը, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում ռեգիոնալ ապրանքանիշի |
| |հասկացությունը և բերում է օրինակներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կառավարել հարաբերությունները սպառողների հետ |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կատարում ապրանքի արժեքի սահմանման |
| |գործընթացը, |
| |բ. ճիշտ է սահմանում սպառողի կողմից գնման |
| |գործընթացը, |
| |գ. առաջադրված օրինակում ճիշտ է նկարագրում |
| |վաճառքի խթանման համակարգը և փուլերը, |
| |դ. առաջադրված օրինակում ճիշտ է կազմում |
| |հաճախորդների հետ հարաբերությունների կառավարման |
| |համակարգ, |
| |ե. ճիշտ է գծում Պարետոյի դիագրամը և կատարում |
| |վերահսկման վերլուծություն: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԼԻՑԵՆԶԱՎՈՐՈՒՄԸ, ՀԱՎԱՍՏԱԳՐՈՒՄԸ (ՍԵՐՏԻՖԻԿԱՑԻԱՆ), |
| ՓԱՍՏԱԹՂԹԱՇՐՋԱՆԱՌՈՒԹՅՈՒՆԸ ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԱՅԻՆ ՏՐԱՆՍՊՈՐՏՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-011 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսված է ուսանողի մոտ |
| |զարգացնելու անհրաժեշտ տեսական և կիրառական |
| |գիտելիքներ ավտոտրանսպորտային ծառայությունների |
| |և գործընթացների լիցենզավորման և հավաստագրման |
| |ինչպես նաև ավտոմոբիլների տեխնիկական սպասարկման|
| |և նորոգման կազմակերպման մեջ կիրառվող |
| |փաստաթղթաշրջանառության վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ լիցենզավորումը ավտոտրանսպորտում: |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում լիցենզավորման |
| |անհրաժեշտությունը և նպատակները |
| |ավտոտրանսպորտային համալիրում, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում «լիցենզիա» տերմինը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային ոլորտում |
| |լիցենզավորման ենթակա գործունեության տեսակները, |
| |և անձինք, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում լիցենզիայի տրման կարգը |
| |և լիցենզիա տվող օրգանի հիմնական |
| |գործառույթները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում լիցենզիայի գործողության |
| |դադարեցման և վերականգնման կարգը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ հավաստագրումը ավտոտրանսպորտում |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ավտոտրանսպորտային ոլորտում |
| |հավաստագրման նշանակությունը և |
| |անհրաժեշտությունը, նպատակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հավաստագրման իրավական |
| |հիմքերը, գործառույթները և փուլերը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլային |
| |տրանսպորտում գործող հավաստագրման գործող |
| |կարգերը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ծառայությունների |
| |հավաստագրման նախապատրաստման փուլերը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում ավտոտրանսպորտային |
| |միջոցների տեխնիկական սպասարկման և նորոգման |
| |ծառայությունների հավաստագրման կարգը, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոտրանսպորտային |
| |միջոցների տեխնիկական սպասարկման և նորոգման |
| |ծառայությունների հավաստագրման մեթոդիկան: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի տեխնիկական սպասարկման |
|արդյունք 3 |նորոգման կազմակերպման ընթացքում շրջանառվող |
| |փաստաթղթերը և ձևակերպման կարգը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլների տեխնիկական|
| |սպասարկման և նորոգման կազմակերպման ժամանակ |
| |շրջանառվող փաստաթղթերի տեսակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում և կատարում ուղեթերթիկի |
| |ձևակերպումները |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում և կատարում ավտոմոբիլի |
| |հաշվառման քարտի ձևակերպումները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում և կատարում նորոգման |
| |թերթիկի ձևակերպումները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում և կատարում ավտոմոբիլի |
| |տեխնիկական սպասարկման պլան-հաշվետվության |
| |ձևակերպումները, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում և կատարում պահանջագրի |
| |ձևակերպումները, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում և կատարում նյութերի |
| |հաշվառման պահեստային քարտի ձևակերպումները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐԻ ԱՐԱՏՈՐՈՇՈՒՄԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-012 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսված է ուսանողի մոտ |
| |զարգացնելու ավտոտրանսպորտային միջոցների |
| |արատորոշման վերաբերյալ տեղեկություններ, |
| |տեխնիկական սպասարկման և նորոգման աշխատանքների |
| |կազմակերպման վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոտրանսպորտային միջոցների արատորոշման |
|արդյունք 1 |պահանջները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում համապատասխան արատորոշման|
| |միջոցներով կատարվող ստուգման ներկայացվող |
| |չափորոշիչները |
| |բ. ճիշտ է բացատրում կատարվող աշխատանքների |
| |տեխնոլոգիական գործընթացը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկական վիճակի |
| |ստուգման համար անհրաժեշտ մասնագիտական |
| |գիտելիքների, անվտանգության տեխնիկական կանոնների|
| |գծով հրահանգավորման, ինչպես նաև աշխատանքի |
| |անվտանգ կազմակերպման ձևերը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային միջոցի |
| |տեխնիկական վիճակի արատորոշման քարտի ձևակերպման |
| |և ստուգման արդյունքների գրանցման |
| |անհրաժեշտությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ արտադրական բազայում նախատեսված |
|արդյունք 2 |աշխատանքների տեխնոլոգիական գործընթացը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է պատկերացնում տեխնիկական զննության |
| |տեխնոլոգիայով նախատեսված տեխնիկական ախտորոշման |
| |միջոցների բաշխումն ըստ աշխատատեղերի և |
| |աշխատարության հավասարաչափ բաշխումն ըստ |
| |աշխատատեղերի, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հաջորդաբար կատարվող |
| |գործողությունները, որոնք կատարվում են տվյալ |
| |տեխնիկական արատորոշման միջոցով /օրինակ` |
| |արգելակային համակարգերի ստուգման հոլովակային |
| |վահանակով, լուսավորման սարքերի ստուգման սարքով |
| |և այլն/` կահավորված միևնույն տեխնոլոգիական |
| |սարքավորման /օրինակ` էստակադի, ամբարձիչի զննման|
| |առվի և այլն/ վրա, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում գործողությունների կազմը |
| |և կատարման հաջորդականության համակցումը` |
| |համապատասխան ըստ աշխատատեղերի սարքավորման |
| |տեղակայման և տրանսպորտային միջոցների շարժման |
| |երթևեկելի մասին: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ արատորոշման միջոցների սերտիֆիկատի և |
|արդյունք 3 |ստանդարտների տեխնիկական նորմատիվները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում արատորոշման միջոցների և |
| |գործիքների օգտագործման չափորոշիչները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում առանձին ագրեգատների և |
| |հանգույցների ստուգման չափորոշիչները` ըստ |
| |սերտիֆիկացման, ընդունված ստանդարտների և |
| |տեխնիկական նորմատիվներով սահմանված ճշտության |
| |չափումների, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում արատորոշման աշխատանքների|
| |իրականացնող մասնագետի /հսկիչի/ մասնագիտական |
| |գիտելիքները, սահմանված գծով հրահանգավորումները`|
| |անվտանգության տեխնիկայի, աշխատանքի |
| |պաշտպանության և հակահրդեհային միջոցառումների |
| |վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ առանձին հանգույցների և դետալների |
|արդյունք 4 |հաջորդաբար կատարվող գործողությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում հաջորդաբար կատարվող |
| |բոլոր այն գործողությունները, որոնք կատարվում են|
| |տվյալ ագրեգատի կամ հանգույցի /դետալ/ տեխնիկական|
| |արատորոշման ժամանակ, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում արատորոշման միջոցների |
| |տեխնիկական բնութագրերը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում հանգույցների և համակարգերի|
| |տեխնիկական վիճակի ստուգման կարգը և կարգավորման|
| |ձևերը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում տրանսպորտային միջոցների |
| |արգելակման արդյունավետության և արգելակման |
| |ժամանակ դրանց կայունության գնահատումը |
| |հոլովակային վահանակների վրա, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում և կատարում արգելակային |
| |շարժաբերի զննությունը և աշխատունակության |
| |ստուգումը, |
| |զ. ճիշտ է պատկերացնում ղեկի վարման ստուգման |
| |ժամանակ հանգույցների զննման կատարվող |
| |աշխատանքների ժամանակ ամբարձիչների կամ |
| |հարթակների տեղակայման աշխատանքները, |
| |ե. ճիշտ է պատկերացնում ավտոմատ փոխանցման տուփի |
| |արատորոշման վերաբերյալ զննման աշխատանքների |
| |առանձնահատկությունները, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում օժանդակ և |
| |նախապատրաստական եզրափակիչ աշխատանքները և |
| |արձանագրած թերությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ արատորոշման տեխնոլոգիան և կարողանա |
|արդյունք 5 |ձևակերպել քարտը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիաների մշակման |
| |ժամանակ օրենքով սահմանված անվտանգության |
| |պահանջները, |
| |բ. ճիշտ է պատկերացնում օգտագործվող տեխնոլոգիայի|
| |նշանակությունը և օգտագործման կարգը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկական վիճակի |
| |հսկիչների աշխատանքին նախապատրաստվելու և |
| |կառուցվածքների /էստակադներ, փակ հարթակ/ ու |
| |աշխատատեղերի /հոսքային գծերի/ վրա տրանսպորտային|
| |միջոցի տեղակայման կանոնները, |
| |դ. ճիշտ է ձևակերպում արատորոշման տեխնոլոգիական|
| |քարտը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ԶՆՆՈՒԹՅԱՆ |
| ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-013 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսված է ուսանողին տալ |
| |անհրաժեշտ տեսական և գործնական գիտելիքներ |
| |ավտոտրանսպորտային միջոցների տեխնիկական |
| |զննության, ինչպես նաև կիրառվող |
| |փաստաթղթաշրջանառության վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոտրանսպորտային միջոցների տեխնիկական |
|արդյունք 1 |զննության ընդհանուր դրույթներն ու հիմնական |
| |խնդիրները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շահագործվող և |
| |ճանապարհային ոստիկանությունում հաշվառված |
| |ավտոտրանսպորտային միջոցների պարտադիր տեխնիկական|
| |զննման, լիցենզավորման և կազմակերպման կարգը, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ճանապարհային երթևեկության |
| |անվտանգության ապահովման ոլորտի նորմատիվ |
| |իրավական ակտերի, կանոնների, ստանդարտների և |
| |տեխնիկական նորմերի պահանջները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոտրանսպորտային |
| |միջոցներից վնասակար նյութերի մթնոլորտ |
| |արտանետման տեխնիկական նորմատիվների տեխնիկական |
| |վիճակի և կահավորանքի համապատասխանությունը, |
| |դ. ճիշտ պատկերացում ունի շահագործման մեջ գտնվող|
| |տրանսպորտային միջոցների կառուցվածքում ինքնակամ |
| |և երթևեկության անվտանգությանը սպառնացող |
| |փոփոխությունների կատարման կանխման |
| |վտանգավորության չափանիշները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում տեխնիկական զննության |
| |անցկացման տեղի, սահմանված ժամկետների |
| |պարբերականությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ տեխնիկական զննության ներկայացվող |
|արդյունք 2 |անհրաժեշտ փաստաթղթաշրջանառությունը |
| | |
| | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում տեխնիկական զննության |
| |ներկայացվող փաստաթղթերի կարևորությունը, |
| |բ. ճիշտ պատկերացում ունի գույքահարկի և |
| |բնապահպանական վճարների պարտավորությունների |
| |ամբողջական կատարման վերաբերյալ, |
| |գ. ճիշտ է պատկերացնում հատուկ լուսային և |
| |ձայնային ազդանշաններով ավտոտրանսպորտային միջոց |
| |կահավորման նշանակության և ճանապարհային |
| |ոստիկանությունում նրանց համապատասխան գրառման |
| |վերաբերյալ չափորոշիչները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում ավտոտրանսպորտային միջոցի |
| |վրա տեղակայված անվտանգության և դրանց |
| |ներկայացվող պահանջների համապատասխանությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ տեխնիկական զննության անցկացման կարգը և |
|արդյունք 3 |կազմակերպման գործունեությունը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է պատկերացնում ավտոտրանսպորտային միջոցը|
| |տեխնիկական զննության ներկայացնելուց առաջ |
| |պահանջվող անհրաժեշտ փաստաթղթերի |
| |համապատասխանությունը դրանց ներկայացվող |
| |պահանջներին, |
| |բ. ճիշտ է պատկերացնում արատորոշման միջոցների |
| |օգտագործմամբ և զննման միջոցով |
| |ավտոտրանսպորտային միջոցները տեխնիկական զննման |
| |անցկացման հերթականությունը և չափորոշիչները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում շահագործման մեջ գտնվող |
| |ավտոտրանսպորտային միջոցների և դրանց լրացուցիչ |
| |սարքավորումների կառուցվածքին և տեխնիկական |
| |վիճակին պահանջներ ներկայացվող նորմատիվ իրավական|
| |ակտերի, կանոնների, ստանդարտների և տեխնիկական |
| |նորմերի պահանջներին, որոնք հանդիսանում են |
| |ճանապարհային երթևեկության անվտանգության |
| |պահանջները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ և կարողանալ իրականացնել տեխնիկական |
|արդյունք 4 |զննության արդյունքների հաշվառումը և |
| |ձևակերպումը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կատարում ավտոտրանսպորտային միջոցների |
| |տեխնիկական վիճակի ստուգման արդյունքների հիման |
| |վրա տեխնիկական զննության արատորոշման քարտի |
| |ձևակերպման աշխատանքները, |
| |բ. ճիշտ է պատկերցնում տեխնիկական զննության |
| |անցած ավտոտրանսպորտային միջոցի համար հաստատված |
| |ձևի տեխնիկական զննության կտրոնի վրա |
| |համապատասխան նշումների նշանակությունը, |
| |գ. ճիշտ է կատարում տեխնիկական զննության |
| |արդյունքում հատուկ գրանցամատյանի լրացումը, |
| |դ. ճիշտ է կատարում հաշվառման փաստաթղթերի և |
| |ավտոտրանսպորտային միջոցների մակնիշի, մոդելի |
| |մոդիֆիկացիայի (տեսակի), գույնի, թողարկման |
| |տարեթվի, նույնացման համարի, ամրաշրջանակի, թափքի|
| |և շարժիչի նույնացման համարների, հաշվառման |
| |համարանիշի, չեզոքացուցիչի առկայության և տեսակի|
| |տվյալների գրանցման կամ համակարգչում զետեղելու |
| |աշխատանքները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-014 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |ՈՒսումնասիրողներին տալ անհրաժեշտ տեսական |
| |գիտելիքներ և գործնական կարողություններ |
| |ավտոմոբիլների տեխնոլոգիական սպասարկման և |
| |ընթացիկ նորոգման ժամանակ կիրառվող տեխնոլոգիական|
| |սարքավորումների կառուցվածքի, աշխատանքի |
| |առանձնահատկությունների վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |90 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը մինչև այս մոդուլի ուսումնասիրումը, |
| |պետք է ուսումնասիրած լինի «ԱՏՍՆ-3-09-004» |
| |մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլների տեխնիկական սպասարկման և |
|արդյունք 1 |նորոգման ժամանակ կիրառվող տեխնոլոգիական |
| |սարքավորումների ընտրություն |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիական |
| |սարքավորումների խմբերը և ենթախմբերը, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում տեխնոլոգիական |
| |սարքավորումների անհրաժեշտ թվի ընտրության և |
| |որոշման մեթոդները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիական |
| |սարքավորումների պահանջարկի որոշակի ձևերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ հավաքման-լվացման աշխատանքների |
|արդյունք 2 |տեխնոլոգիական սարքավորումները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում հավաքման-լվացման |
| |աշխատանքներում կիրառվող տեխնոլոգիական |
| |սարքավորումների ընտրության մեթոդիկան, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլների թափքերի |
| |հավաքման և սանիտարական մշակման աշխատանքներում |
| |կիրառվող սարքավորումների ընդհանուր կառուցվածքի |
| |և աշխատանքի առանձնահատկությունները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլների թափքերի |
| |լվացման աշխատանքներում կիրառվող սարքավորումների|
| |ընդհանուր կառուցվածքը և աշխատանքի |
| |առանձնահատկությունները: Գործնականում կիրառվող: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ամբարձիչ-զննման և ամբարձիչ փոխադրական |
|արդյունք 3 |սարքավորումները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ամբարձիչ-զննման |
| |սարքավորումների ընտրության մեթոդիկան, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ամբարձիչ-փոխադրական |
| |սարքավորումների ընտրության մեթոդիկան, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ամբարձիչ-զննման |
| |սարքավորումների դասակարգումը, տեսակները և |
| |կառուցվածքային առանձնահատկությունները: |
| |Գործնականում կիրառում, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում ամբարձիչ-փոխադրական |
| |սարքավորումների դասակարգումը, տեսակները և |
| |կառուցվածքային առանձնահատկությունները: |
| |Գործնականում կիրառում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ լիցքավորման սարքավորումները |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում շարժիչները քսանյութերով |
| |լիցքավորման սարքավորումների կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունները: Գործնականում կիրառում, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում շարժահաղորդակների |
| |ագրեգատները և մեխանիզմները քսանյութերով |
| |լիցքավորման սարքավորումների կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունները: Գործնականում կիրառում, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլների կառավարման |
| |համակարգերի, կցորդիչների, ավտոմատ փոխանցման |
| |տուփերի և բեռամբարձ մեխանիզմների հաղորդակների |
| |լիցքավորման սարքավորումների կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում սեղմված օդի լիցքավորման |
| |սարքավորումների կառուցվածքային |
| |առանձնահատկությունները: Գործնականում կիրառում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ քանդման հավաքման աշխատանքներում կիրառվող|
|արդյունք 5 |սարքավորումները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլների ագրեգատների |
| |և հանգույցների փոխարինման տուփերում կիրառվող |
| |տեխնոլոգիական քանդման հավաքման աշխատանքներում |
| |կիրառվող տեխնոլոգիական սարքավորումների |
| |ընդհանուր կառուցվածքը և աշխատանքը, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլների ագրեգատների |
| |քանդման հավաքման աշխատանքներում կիրառվող |
| |տեխնոլոգիական սարքավորումների ընդհանուր |
| |կառուցվածքը և աշխատանքը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում քանդման-հավաքման |
| |աշխատանքներում կիրառվող հարմարանքների և |
| |գործիքների ընդհանուր կառուցվածքը: Գործնականում |
| |կիրառում: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-015 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի նպատակն է ուսանողներին տալ անհրաժեշտ |
| |տեսական և գործնական գիտելիքներ ավտոմոբիլների |
| |տեխնիկական շահագործման վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է ուսումնասիրած լինի «ԱՏՍՆ-4-09-004» և |
| |«ԱՏՍՆ-4-09-007» մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլների տեխնիկական շահագործման |
|արդյունք 1 |դերն ու նշանակությունը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլային տրանսպորտի |
| |առաջ ծառացած խնդիրները. ավտոմոբիլների |
| |արտադրողականության բարձրացումը, փոխադրումների |
| |ինքնարժեքի նվազեցումը, վառելիքա-էներգետիկական |
| |ռեսուրսների տնտեսումը, շրջակա միջավայրի վրա |
| |վնասակար ազդեցության փոքրացումը, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի հիմնական |
| |շահագործման հատկանիշները. հուսալիություն, |
| |երթևեկության անվտանգություն, դինամիկություն |
| |և վառելիքային շահավետություն |
| |հասկացողությունները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ավտոտրանսպորտի տեխնիկական |
| |պատրաստականության, ավտոմոբիլների գիծ բաց |
| |թողման, վազքի և բեռնատարողության օգտագործման |
| |գործակիցները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի շահագործման պայմանները և |
|արդյունք 2 |կատեգորիաները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է թվարկում ավտոմոբիլի շահագործման |
| |պայմանները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի շահագործման |
| |ճանապարհային պայմանները. տեղանքի ռելիեֆը, |
| |ճանապարհի տեխնիկական կատեգորիաները և |
| |ծածկույթների տեսակները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում շահագործման տրանսպորտային |
| |պայմանները, |
| |դ. ճիշտ է շարադրում շահագործման բնակլիմայական |
| |պայմանները, |
| |ե. ճիշտ է թվարկում ավտոմոբիլի շահագործման |
| |պայմանների կատեգորիաները, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի տեխնիկական |
| |վիճակի փոփոխման վրա շահագործման պայմանների |
| |(գործոնների) ազդեցությունը, |
| |է. ճիշտ է շարադրում ավտոմոբիլի մեքենամասերի |
| |շփման և մաշի տեսակները, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերի մաշվածքների |
| |չափման մեթոդներն ու եղանակները, |
| |է. ճիշտ է շարադրում ավտոմոբիլների տեխնիկական |
| |շահագործման առանձնահատկությունները տարբեր |
| |բնակլիմայական պայմաններում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլների և կցանքների պահման ձևերն |
|արդյունք 3 |ու եղանակները և կազմակերպումը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է թվարկում ավտոմոբիլների պահման |
| |եղանակները, |
| |բ. ճիշտ է շարադրում ավտոմոբիլների փակ |
| |կայանատեղերում պահման գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է թվարկում կայանատեղերի տեսակները, |
| |դ. ճիշտ է շարադրում ավտոմոբիլների բաց |
| |հարթակներում պահման գործընթացները, |
| |ե. ճիշտ է շարադրում շրջապատի օդի ցածր |
| |ջերմաստիճանների դեպքում շարժիչների գործարկման |
| |համար կիրառվող մեթոդները, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում փակ և բաց |
| |կայանատեղերում ավտոմոբիլների տեղավորման |
| |եղանակները, |
| |է. ճիշտ է բացատրում գազաբալոնային սնման |
| |համակարգերով ավտոմոբիլների պահման |
| |առանձնահատկությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլների անվադողերի տեխնիկական |
|արդյունք 4 |շահագործման գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում անվադողերի տեխնիկական |
| |վիճակի և երթևեկության անվտանգության |
| |կախվածությունը, |
| |բ. ճիշտ է շարադրում անվադողերի տեխնիկական |
| |շահագործման կանոնները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում դողածածկանների դողախցերի|
| |պահման գործընթացները, |
| |դ. ճիշտ է շարադրում անվադողերի տեխնիկական |
| |սպասարկման և նորոգման գործընթացները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում անվադողերի հաշվառման |
| |գործընթացները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ և իրագործել ավտոմոբիլների տեխնիկական |
|արդյունք 5 |վիճակի գնահատում տրանսպորտային կազմակերպության |
| |ավտոմոբիլների գիծ բացթողման և վերադարձի |
| |հսկման-ստուգման կետում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի երթևեկության |
| |անվտանգությունը երաշխավորող համակարգերի, |
| |մեխանիզմների տեխնիկական վիճակին ներկայացվող |
| |պահանջները, |
| |բ. կարողանում է արտաքին զննմամբ և ստուգմամբ |
| |որոշել, իսկ անհրաժեշտության դեպքում, |
| |կազմակերպել ավտոմոբիլի տեխնիկական արատորոշման |
| |գործընթացներ (արատորոշման կայանում), |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլի գիծ բաց |
| |թողման կամ վերադարձի ժամանակ տեխնիկական վիճակի |
| |գնահատման վերաբերյալ փաստաթղթերի ձևակերպման |
| |գործընթացները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՎԻՃԱԿԻ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ |
| ՑՈՒՑԱՆԻՇՆԵՐԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-016 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Մոդուլի շրջանակներում ուսումնասիրվում է |
| |ավտոմոբիլի որակական ցուցանիշները, որոնցով |
| |բնութագրվում են ավտոմոբիլի աշխատունակությունը |
| |և հուսալիության հատկությունների |
| |ամբողջությունը: Իմանալով տեխնիկական վիճակի |
| |գնահատման ցուցանիշների առանձնահատկությունները, |
| |ուսանողը ձեռք կբերի կարողություններ նորոգման |
| |գործընթացում ճանաչելու և կիրառելու ժամանակակից|
| |պայմաններին համապատասխան տեխնոլոգիական |
| |գործառույթներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |44 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է ուսումնասիրած լինի «ԱՏՍՆ-4-09-004» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Գիտենալ ավտոմոբիլի աշխատունակության գնահատման |
|արդյունք 1 |ցուցանիշները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է թվարկում ավտոմոբիլի աշխատունակության |
| |գնահատման ցուցանիշները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի աշխատունակության|
| |կորուստների ազդեցությունը թափառքի արագության և |
| |արգելակման ճանապարհի երկարության վրա, |
| |գ. ճիշտ է բնութագրում կարտերային յուղի և |
| |վառելիքի ծախսի ավելացման պատճառները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Գիտենալ էրգոնոմիկական ցուցանիշները |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի խցիկում աղմուկի |
| |ճնշման և թրթռումների մեծության որոշման |
| |եղանակները, |
| |բ. կարողանում է գնահատել կառավարման լծակների և |
| |ոտնակների դիմադրության թույլատրելի սահմանները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում խցիկում արտանետվող |
| |վնասակար գազերի պարունակության թույլատրելի |
| |նորմերը, |
| |դ. ճիշտ է գնահատում խցիկում աշխատանքային |
| |պայմանների հարմարավետությունը |
| |(լուսավորությունը, խցիկի ապակեպատումը, ջերմա և |
| |գազամեկուսացումը, ղեկավարման լծակների |
| |հարմարադասումը): |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Գիտենալ գեղագիտական ցուցանիշները |
|արդյունք 3 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարողանում է ճանաչել ավտոմոբիլի և նրա |
| |տարրերի գունավորման որակը և ըստ ավտոմոբիլի |
| |նշանակության կատարել գույնի ընտրությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում գեղարվեստական հարդարման |
| |չափանիշները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում և բացատրում |
| |գործարանային գրառումները |
| |դ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի արտաքին |
| |ձևավորումը ըստ նշանակության: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Գիտենալ հուսալիության գնահատման ցուցանիշները |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում անմերժության գնահատման |
| |ցուցանիշները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում երկարակեցության |
| |գնահատման ցուցանիշները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում նորոգապիտանիության |
| |գնահատման հիմնական ցուցանիշները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլի |
| |պահպանելության գնահատման հիմնական ցուցանիշները:|
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԿԵՆՍԱԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅԱՆ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐՆ |
| ԱՎՏՈՄՈԲԻԼՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՄԱՆ ԵՎ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՆԵՐՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-017 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ավարտելով այս մոդուլը ուսանողը ձեռք կբերի |
| |անհրաժեշտ տեսական և գործնական գիտելիքներ |
| |արտադրական տեղամասերի, արտադրական սանիտարիայի, |
| |օդերևութաբանական, միկրոկլիմայի պարամետրերի |
| |նորմերի, նորոգման գործընթացում անվտանգության |
| |տեխնիկայի հիմնական պահանջների և կանոնների, |
| |արտադրական աղմուկից, թրթռումից, ճառագայթումից, |
| |վնասակար և թունավոր նյութերից պաշտպանվելու |
| |միջոցների, էլեկտրաանվտանգության, հրդեհային |
| |պաշտպանության հարցերի վերաբերյալ: Կտիրապետի |
| |օգտագործվող սարքավորումների, սարքերի, |
| |գործիքների և հարմարանքների կիրառման |
| |գործողություններին: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է ուսումնասիրած լինի «ԱՏՍՆ-4-09-004» և |
| |«ԱՏՍՆ-4-09-014» մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Գիտենալ ավտոմոբիլների նորոգման և |
|արդյունք 1 |աշխատունակության վերականգնման ժամանակ հնարավոր |
| |վտանգների ու վնասակարությունների բնույթը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է պատկերացնում ավտոմոբիլների նորոգման |
| |և աշխատունակության վերականգնման ժամանակ |
| |արտադրական միջոցների ազդեցությունը մարդու |
| |օրգանիզմի վրա, հնարավոր վնասվածքները և դրանց |
| |պատճառները, |
| |բ. ճիշտ է օգտվում ավտոմոբիլների նորոգման և |
| |վերականգնման աշխատանքներ կատարելիս պաշտպանական |
| |և կանխարգելիչ միջոցներից: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ և պահպանել տեխնիկական սպասարկման և |
|արդյունք 2 |նորոգման աշխատանքներն իրականացնելու համար |
| |օգտագործվող տեխնոլոգիական սարքավորումների, |
| |անհրաժեշտ նյութերի, սարքերի, հարմարանքների |
| |աշխատանքների անվտանգության կանոնները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. պահպանում է իր աշխատատեղը սանիտարական |
| |նորմերին համապատասխան, ճիշտ է գործարկում |
| |տեխնոլոգիական սարքավորումներն ու մեխանիզմները, |
| |բ. ճիշտ է բազավորում մեքենամասերը հաստոցի վրա, |
| |մեխանիկական մշակման համար ճիշտ է ընտրում |
| |մշակման ռեժիմները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում և կիրառում հաստոցների, |
| |սարքավորումների, ստենդների պտտվող և փոխանցող |
| |մեխանիզմների պաշտպանական ցանցերը, պատյանները, |
| |անվտանգության ազդանշանները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում և կիրառում սարքավորումների|
| |ու հարմարանքների անվտանգության միջոցները |
| |(հողանցում, մեկուսիչներ, ավտոմատ անջատիչներ), |
| |ե. ճիշտ է բացատրում սպասարկման և նորոգման |
| |գործընթացներում սարքերի և գործիքների` ըստ |
| |նշանակության օգտագործումը, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում ագրեգատների, հանգույցների |
| |ու մեքենամասերի տեղափոխման ժամանակ վերամբարձ |
| |տրանսպորտային հարմարանքների կիրառումը, |
| |է. ճիշտ է բացատրում հրդեհային պաշտպանության |
| |կանոնները և ճիշտ է օգտվում տարբեր |
| |կրակմարիչներից: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Գործնականում կիրառել նորոգման և վերականգնման |
|արդյունք 3 |աշխատանքների ժամանակ առաջացած վնասակար |
| |նյութերից, գազերից, աղմուկից, այրվածքից և այլ |
| |վտանգներից պաշտպանվելու միջոցները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է որոշում (իրականացնում) արտադրական |
| |տեղամասերի օդափոխության, լուսավորության, |
| |ջեռուցման գործընթացները, ըստ համապատասխան |
| |նորմաների, |
| |բ. ճիշտ է սահմանում աշխատանքի և հանգստի |
| |հաջորդականության ռեժիմը: Ճիշտ է կիրառում |
| |աշխատանքի ընթացքում անհատական պաշտպանական |
| |միջոցները և արտահագուստները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում և կիրառում արտադրական |
| |սարքավորումների և հարմարանքների |
| |անվտանգությունը ազդարարող սարքերն ու |
| |ազդարարները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատատեղերի |
| |հարմարադասումը ըստ անվտանգության և արտադրական |
| |սանիտարիայի պահանջների: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼՆԵՐԻ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-018 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողներին տալ անհրաժեշտ տեսական գիտելիքներ |
| |և գործնական կարողություններ ավտոմոբիլների |
| |տեխնիկական սպասարկման վերաբերյալ. ավտոմոբիլի և |
| |նրա ագրեգատների, համակարգերի, մեխանիզմների և |
| |հանգույցների տեխնիկական վիճակը զննելու, |
| |ստուգելու, արատորոշելու` հնարավոր մերժերն ու |
| |անսարքությունները տեխնիկական սպասարկման |
| |տեխնոլոգիական գործընթացներով կանխարգելելու |
| |համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |252 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է ուսումնասիրած լինի «ԱՏՍՆ-4-09-017» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլների տեխնիկական սպասարկման և |
|արդյունք 1 |նորոգման տեսակներն ու նրանց ռեժիմները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է թվարկում տեխնիկական սպասարկման |
| |նորոգման տեսակները, |
| |բ. կարողանում է ճիշտ ընտրել տեխնիկական |
| |սպասարկման պարբերականությունները ըստ ավտոմոբիլի|
| |տիպի և մակնիշի, |
| |գ. ճիշտ է ընտրում ավտոմոբիլի և նրա հիմնական |
| |ագրեգատների հիմնական նորոգման վազքերը |
| |(պարբերականությունը), |
| |դ. կարողանում է ճշգրտել տեխնիկական սպասարկման |
| |պարբերականությունները և հիմնական նորոգման |
| |վազքերը ելնելով ավտոմոբիլների շահագործման |
| |պայմաններից, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում տեխնիկական սպասարկման և |
| |նորոգման պոստերի (գծերի) ռիթմ և տակտ |
| |հասկացողությունները, |
| |զ. կարողանում է ճշգրտել տեխնիկական |
| |սպասարկումների և ընթացիկ նորոգումների |
| |աշխատատարության նորմատիվները (չափորոշիչները), |
| |ելնելով ավտոմոբիլների շահագործման պայմաններից: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլների տեխնիկական սպասարկման |
|արդյունք 2 |աշխատանքների խմբերն ըստ տեխնոլոգիական |
| |գործընթացների համասեռության |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է թվարկում ավտոմոբիլի տեխնիկական |
| |սպասարկման աշխատանքների խմբերն ըստ |
| |տեխնոլոգիական գործընթացների համասեռության, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում մաքրման-լվացման |
| |աշխատանքների տեխնոլոգիական գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ամրացման աշխատանքների |
| |տեսակներն ըստ նշանակության, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում և կիրառում համապատասխան|
| |ստուգման և ամրակցման գործիքները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում կարգավորման աշխատանքների|
| |տեսակները ՏՍ ժամանակ, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրատեխնիկական |
| |աշխատանքների տեսակները ՏՍ ժամանակ, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում անվադողերի հետ տարվող |
| |աշխատանքները` զննում, ստուգում, տեղափոխում, |
| |ը. ճիշտ է ներկայացնում յուղման աշխատանքների |
| |տեսակները` յուղերի քանակի և որակի ստուգումը, |
| |փոխումը և ավելացումը, քսայուղերով լծորդվող |
| |հանգույցների յուղումը, |
| |թ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլի ընդհանուր |
| |զննումը` վարորդի խցի, բեռնահարթակի (թափքի), |
| |հետևի տեսքի հայելու, փետրավորման, |
| |համարանիշների, դռների բացման մեխանիզմների, |
| |բեռնահարթակի կողերի փականների, կապոտի և |
| |բեռնախցիկի կափարիչների, ինչպես նաև քարշարկման |
| |և հենարանա-կցորդման հարմարանքների ստուգումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շարժիչի հովացման և յուղման համակարգերի |
|արդյունք 3 |տեխնոլոգիական սպասարկման գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շարժիչի հովացման և |
| |ջեռուցման համակարգերի հերմետիկության ստուգումը |
| |զննմամբ, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում շերտափեղկերի շարժաբերի, |
| |ռադիատորի, թերմոստատի, հեղուկաթափ ծորակների |
| |վիճակի և գործողության ստուգումը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ռադիատորի, նրա |
| |երեսպատվածքի, շերտափեղկերի, կապոտի ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում քամհարի, ջրային պոմպի և |
| |բաշխիչ ատամնանիվների կափարիչի ամրացման ստուգման|
| |գործընթացները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում շարժաբերային փոկերի |
| |վիճակը և ձգվածքների ստուգման գործընթացները, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում յուղման համակարգի |
| |հերմետիկության զննումով ստուգման գործընթացը, |
| |է. ճիշտ է բացատրում շարժիչի գլանների գլխիկների |
| |և գազաբաշխման մեխանիզմի ճոճալծակների |
| |կանգնակների առանցքների ամրացման ստուգման |
| |գործընթացը, |
| |ը. ճիշտ է բացատրում գազաբաշխման մեխանիզմի |
| |կափույրների ձողերի և ճոճալծակների միջև |
| |բացակների ստուգման և կարգավորման |
| |գործընթացները, |
| |թ. ճիշտ է բացատրում խլացուցիչի խողովակաշարերի |
| |ամրակցման ստուգման գործընթացը, |
| |ժ. ճիշտ է բացատրում շարժիչի կարտերի տակդիրի, |
| |ծնկաձև լիսեռի պտտման հաճախականության |
| |կարգավորիչի ամրակցման ստուգման գործընթացը, |
| |ժա. ճիշտ է ներկայացնում շարժիչի հենարանների |
| |վիճակի և ամրակցման ստուգման գործընթացը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շարժահաղորդակի ագրեգատների և |
|արդյունք 4 |մեխանիզմների տեխնիկական սպասարկման |
| |տեխնոլոգիական գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում կցորդման ագույցի |
| |ամրակցման ստուգման գործընթացը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում կցորդիչի ձգապահ |
| |զսպանակի, ոտնակի ազատ և լրիվ ընթացքի, կցորդիչի|
| |և շարժաբերի ուժեղարարի գործողության ստուգման |
| |գործընթացը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում փոխանցման տուփի վիճակի և |
| |հերմետիկության զննումով ստուգման գործընթացը, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում փոխանցումների փոխարկման |
| |գործողության ստուգման` անհրաժեշտության դեպքում |
| |փոխանցման տուփի և նրա հանգույցների, ինչպես |
| |նաև փոխանցումների փոխարկման շարժաբերի |
| |մեխանիզմների ամրակցման ստուգման գործընթացները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում հիդրոտրանսֆորմատորի |
| |առանցքակալների կափարիչների և քարտերի փոխանցման|
| |տուփի քարտերին ամրացման ստուգման գործընթացները,|
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում համակարգում յուղի ճնշման|
| |ստուգման գործընթացը, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում յուղի ջերմաստիճանի տվիչի|
| |սարքինության ստուգման գործընթացը, |
| |ը. ճիշտ է ներկայացնում սպիդոմետրի տվիչի վիճակի |
| |և ամրակցման ստուգման գործընթացը, |
| |թ. ճիշտ է բացատրում կարդանային փոխանցման |
| |հոդակապերում և փորակային միացություններում |
| |խաղացքի, միջանկյալ հենարանի վիճակի և ամրակցման|
| |ստուգման գործընթացները, |
| |ժ. ճիշտ է ներկայացնում կարդանային լիսեռների |
| |կցաշքւրթերի ամրակցման ստուգման գործընթացը, |
| |ժա. ճիշտ է բացատրում հետին կամրջակի |
| |միացությունների հերմետիկության և քարտերի |
| |վիճակի զննմամբ ստուգման գործընթացը, |
| |ժբ. ճիշտ է բացատրում հետին կամրջակի ռեդուկտորի |
| |վիճակի և ամրակցման ստուգման գործընթացը, |
| |ժգ. ճիշտ է բացատրում գլխավոր փոխանցման տանող |
| |ատամնանիվի կցաշրթի մանեկի (հանված կարդանային |
| |լիսեռի դեպքում) ամրակցման ստուգման գործընթացը, |
| |ժդ. ճիշտ է բացատրում կիսասռնիների կցաշուրթերի |
| |ամրակցման գործընթացը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ղեկային վարման և արգելակային |
|արդյունք 5 |համակարգերի տեխնիկական սպասարկման տեխնոլոգիական|
| |գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում առջևի կամրջակի հեծանի |
| |վիճակի և ճիշտ տեղակայման ստուգման գործընթացը, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ղեկային վարման ուժեղարարի |
| |համակարգի հերմետիկության ստուգումը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում առջևի անիվների տեղակայման |
| |անկյունների ստուգման գործընթացը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում անիվների ստատիկ և |
| |դինամիկ հավասարակշռման գործընթացը, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում ղեկային մեխանիզմի |
| |քարտերի, ղեկային սյան և ղեկանիվի ամրակցման |
| |ստուգման գործընթացը |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում ղեկային վարման, ղեկային |
| |ձգաձողերի հոդակապերի ու սռնացցային |
| |միացությունների խաղացքների և արորիկի ամրակցման|
| |ստուգման գործընթացները, |
| |է. ճիշտ է ներկայացնում գնդային մատերի և |
| |շրջադարձային դարձակների լծակների մանեկների |
| |ամրակցման ու երիթակավորման, սռնացցերի մանեկների|
| |ամրակցման ստուգման գործընթացները, |
| |ը. ճիշտ է բացատրում ղեկային վարման կարդանային |
| |լիսեռի վիճակի և ամրակցման ստուգման գործընթացը,|
| |թ. ճիշտ է բացատրում շրջադարձային դարձակների |
| |բռունցքների և հենարանային առանցքակալների, |
| |առջևի անիվների անվակունդերի առանցքակալների ու |
| |քիպացուցիչների վիճակի ու սռնացցերի սեպերի |
| |ամրակցման ստուգման գործընթացները, |
| |ժ. ճիշտ է բացատրում կոմպրեսորի աշխատանքի և նրա|
| |զարգացրած ճնշման ստուգման գործընթացները, |
| |ժա. ճիշտ է բացատրում արգելակային համակարգի |
| |խողովակաշարերի վիճակի և հերմետիկության |
| |ստուգման գործընթացները, |
| |ժբ. ճիշտ է բացատրում կոմպրեսորի, արգելակային |
| |ծորակի և նրա շարժաբերի մեքենամասերի, գլխավոր |
| |արգելակային գլանի, արգելակների ուժեղարարի |
| |ամրակցման ստուգման գործընթացները, |
| |ժգ. ճիշտ է բացատրում օդային բալոնների ամրակցման|
| |ստուգման գործընթացները, |
| |ժդ. ճիշտ է ներկայացնում արգելակային թմբուկների |
| |(սկավառակների), կոճղակների, վերդրակների, |
| |անիվների զսպանակների և առանցքակալների (հանված |
| |անվակունդների դեպքում) ամրակցման ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |ժե. ճիշտ է ներկայացնում արգելակային խցերի, |
| |նրանց կալունակների և սեղմաթողող բռունցքների, |
| |հետևի և առջևի անիվների արգելակային |
| |հենարանային վահանների ամրակցման ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |ժզ. ճիշտ է բացատրում պնևմատիկական շարժաբերով |
| |արգելակներ ունեցող ավտոմոբիլներում արգելակային |
| |խցերի կոթերի մատերի երիթակավորման ստուգման, |
| |արգելակային ոտնակի ազատ և բանվորական |
| |ընթացքների մեծության կարգավորման և անիվների |
| |արգելակային թմբուկների ու կոճղակների միջև |
| |բացակների կարգավորման գործընթացները, |
| |ժէ. ճիշտ է բացատրում հիդրավլիկական շարժաբերով |
| |արգելակներ ունեցող ավտոմոբիլներում արգելակների |
| |ուժեղարարի գործողության, արգելակային ոտնակի |
| |ազատ և բանվորական ընթացքների մեծության |
| |ստուգման, անհրաժեշտության դեպքում գլխավոր |
| |արգելակային գլաններում հեղուկի ավելացման, |
| |արգելակային թմբուկների և կոճղակների |
| |վերդրակների միջև բացակների կարգավորման, |
| |հիդրավլիկական համակարգում օդի ներթափանցման |
| |դեպքում շարժաբերի համակարգից օդի հեռացման |
| |գործընթացները, |
| |ժը. ճիշտ է ներկայացնում կայանման արգելակի |
| |շարժաբերի սարքինության և գործողության ստուգման|
| |գործընթացը, |
| |ժթ. Ճիշտ է բացատրում շարժիչային արգելակի |
| |շարժաբերի վիճակի, ամրակցման և գործողության |
| |ստուգման գործընթացը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի շրջանակի, կախոցքի, անիվների, |
|արդյունք 6 |վարորդի խցի, բեռնահարթակի (թափքի) և |
| |փետրավորման տեխնիկական սպասարկման տեխնոլոգիական|
| |գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում հետևի (միջին) կամրջակի |
| |ճիշտ դիրքի (շեղվածքի բացակայության), շրջանակի |
| |վիճակի, քարշակման հարմարանքի, կեռերի, կախոցի, |
| |հենարանա-կցորդման հարմարանքի սռնացցի վիճակի |
| |ստուգման գործընթացը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում անուրների, զսպանների |
| |երկաթակապերի և մատերի, մեղմիչների, |
| |բալանսիրային կախոցի սռնու և ռեակտիվ |
| |մետաղաձողերի ամրակցման ստուգման գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում մեղմիչների հերմետիկության |
| |և նրանց վռանների և նրանց վռանների ամրակցման |
| |ստուգման գործընթացները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում անիվների կունդերի |
| |առանցքակալների կարգավորման գործընթացները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում անվային սկավառակների վիճակի|
| |և անիվների ամրացման, դողերի վիճակի և նրանցում|
| |օդի ճնշման ստուգման գործընթացը, դողածածկանի |
| |պրոտեկտորում խրված օտար մարմինների հեռացման, |
| |պահեստային անիվի ամրակցման ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում վարորդի շրջվող խցի |
| |հանգույցների և մեքենամասերի վիճակի և |
| |ամրակցման ստուգման գործընթացները, |
| |է. ճիշտ է շարադրում օդափոխման և ջեռուցման |
| |համակարգերի, ինչպես նաև դռների քիպացուցիչների |
| |և օդափոխանակման ելանցքերի վիճակի ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |ը. ճիշտ է բացատրում վարորդի խցի, բեռնահարթակի, |
| |թևերի, ոտնատեղերի, ցայտարգելիչների ամրակցման |
| |ստուգման գործընթացները, |
| |թ. ճիշտ է ներկայացնում վարորդի խցի, թափքի, |
| |փետրավորման մակերևույթների վիճակի ստուգման և |
| |անհրաժեշտության դեպքում կոռոզիայի տեղերի |
| |մաքրման ու պաշտպանիչ պատվածքապատման |
| |գործընթացները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շարժիչի սնման համակարգերի տեխնիկական |
|արդյունք 7 |սպասարկման տեխնոլոգիական գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կարբյուրատորային |ա. Ճիշտ է ներկայացնում վառելիքային բաքերի, |
|շարժիչների մոտ. |խողովակաշարային միացությունների, կարբյուրատորի |
| |և վառելիքային պոմպի ամրակցման և |
| |հերմետիկության ստուգման գործընթացները, |
| |բ. Ճիշտ է ներկայացնում դրոսելային և օդային |
| |փականների բացման և փակման լրիվության ու |
| |շարժաբերի գործողության ստուգման գործընթացները, |
| |գ. Ճիշտ է բացատրում վառելիքային պոմպի աշխատանքի|
| |ստուգման գործընթացը, առանց շարժիչի վրայից |
| |հանելու, |
| |դ. Ճիշտ է բացատրում կարբյուրատորի լողանային |
| |խցում վառելիքի մակարդակի ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |ե. Ճիշտ է բացատրում շարժիչի հեշտ գործարկման |
| |աշխատանքի, օգտագործած գազերում ածխածնի |
| |մոնօքսիդի (CO) պարունակության ստուգման, պարապ |
| |ընթացքի ռեժիմում շարժիչի ծնկաձև լիսեռի |
| |նվազագույն պտուտաթվերի կարգավորման |
| |գործընթացները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Հեղուկ գազով աշխատող |ա. Ճիշտ է բացատրում հեղուկ գազով աշխատող |
|ավտոմոբիլների մոտ |ավտոմոբիլի տեխնիկական տեխնիկական սպասարկում |
| |կատարելուց առաջ, բալոնից գազի պարտադիր |
| |դատարկման, բալոնի իներտ գազով կամ ազոտով |
| |գազազերծման գործընթացները, |
| |բ. Ճիշտ է բացատրում գազային սարքավորումների և |
| |գազախողովակների վիճակի և ամրակցման, գազային |
| |բալոնի կալունակների շրջանակի լոնժերոնների |
| |ամրակցման ստուգման գործընթացները, |
| |գ. Ճիշտ է բացատրում ռեդուկտորի առաջին և |
| |երկրորդ աստիճաններում ճնշման, կոթի ընթացքի և |
| |ռեդուկտորի երկրորդ աստիճանի փականի |
| |հերմետիկության, բեռնաթափիչ հարմարանքի |
| |հերմետիկության ստուգման գործընթացները, |
| |դ. Ճիշտ է բացատրում խառնիչի օդային և |
| |դրոսելային սահափականների շարժաբերի վիճակի և |
| |գործողության ստուգման գործընթացը, |
| |ե. Ճիշտ է ներկայացնում շարժիչը գազով աշխատելիս |
| |բռնկման վաղօրոքման անկյան ստուգման գործընթացը, |
| |զ. Ճիշտ է բացատրում հեղուկ գազի մակարդակի տվիչի|
| |աշխատանքի ստուգման գործընթացը, |
| |է. Ճիշտ է բացատրում շարժիչի բենզինով սնման |
| |համակարգի տարրերի վիճակը և վառելիքախողովակների|
| |հերմետիկության ստուգման գործընթացը, |
| |ը. Ճիշտ է բացատրում կարբյուրատորը ներածման |
| |խողովակաոստին և վերջինիս ամրակցումը խառնիչին |
| |ստուգման և դոզավորող խնայարարային հարմարանքի |
| |հանման ու նրա աշխատանքի ստուգման գործընթացները,|
| |թ. Ճիշտ է նկարագրում գոլորշարարի գազային և |
| |ջրային խոռոչների հերմետիկության ստուգման և |
| |անհրաժեշտության դեպքում մաքրման գործընթացները, |
| |ժ. Ճիշտ է բացատրում մայրուղային զտիչի զտող |
| |տարրի և գազային ռեդուկտորի ցանցավոր զտիչի |
| |հանման և մաքրման գործընթացները, |
| |ժա. Ճիշտ է բացատրում մայրուղային, լցավորման և |
| |ծախսման վենտիլների կոթերի պարուրակային մասերի |
| |յուղման գործընթացը, |
| |ժբ. Ճիշտ է բացատրում գազային ռեդուկտորից |
| |նստվածքի հեռացման գործընթացը, |
| |ժգ. Ճիշտ է նկարագրում խառնիչի օդային զտիչի |
| |հանման և լվացման, վաննայի մեջ թարմ յուղի լցման|
| |գործընթացները, |
| |ժդ. Ճիշտ է բացատրում բենզինի զտիչ-պարզարանի |
| |հանման, լվացման և սեղմած օդով զտիչ տարրի |
| |փչահարման գործընթացները, |
| |ժե. Ճիշտ է բացատրում ամբողջ գազային համակարգի |
| |հերմետիկությունը ազոտով կամ սեղմած օդով |
| |ստուգման գործընթացները, |
| |ժզ. Ճիշտ է բացատրում կարբյուրատորի վրայից |
| |բոցահարիչի հանման, ցանցի լվացման և սեղմած օդով|
| |փչահարման գործընթացները, |
| |ժէ. Ճիշտ է ներկայացնում շարժիչի աշխատանքը |
| |գազով, իսկ հետո նաև բենզինով, ծնկաձև լիսեռի |
| |պտտման տարբեր հաճախությունների տակ ստուգման, |
| |շարժիչի պարապ ընթացքի ռեժիմում ծնկաձև լիսեռի |
| |պտտման ըստ նվազագույն հաճախության կարգավորման |
| |և անհրաժեշտության դեպքում օգտագործված գազերում|
| |ածխածնի մոնօքսիդի պարունակության կարգավորման |
| |գործընթացները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Սեղմված գազով աշխատող|ա. Ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլը տեխնիկական |
|ավտոմոբիլների մոտ |սպասարկման պոստի (գծի) վրա տեղակայելուց առաջ |
| |բարձր ճնշման խողովակաշարի և գազային բալոնների |
| |ամրանների հերմետիկության պարտադիր ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |բ. Ճիշտ է ներկայացնում առջևի և հետևի խմբերի |
| |բալոնների ծախսման վենտիլների փակման և |
| |համակարգից գազի աշխատասպառման (մինչև շարժիչի |
| |կանգ առնելը), մայրուղային վենտիլի փակման և |
| |շարժիչը գազով աշխատեցնելուն անցնելու, |
| |անհրաժեշտության դեպքում բալոններից գազի |
| |հեռացման գործընթացները, |
| |գ. Ճիշտ է բացատրում բարձր ճնշման ռեդուկտորի |
| |վիճակի ստուգման և կարգավորման գործընթացները, |
| |դ. Ճիշտ է բացատրում ցածր ճնշման ռեդուկտորի |
| |վիճակի ստուգման և կարգավորման գործընթացները, |
| |ե. Ճիշտ է բացատրում գազային բալոնների վիճակի և |
| |կալունակներին ամրակցման, իսկ վերջիններս` |
| |երկայնական չորսուներին ամրակցման ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |զ. Ճիշտ է ներկայացնում կարբյուրատոր-խառնիչի |
| |կառավարման գործընթացը, |
| |է. Ճիշտ է ներկայացնում գազային սարքավորման և |
| |գազախողովակների վիճակի և ամրակցման զննմամբ |
| |ստուգման գործընթացը, |
| |ը. Ճիշտ է ներկայացնում բարձր և ցածր ճնշման |
| |մանոմետրերի աշխատանքի ստուգման գործընթացը, |
| |թ. Ճիշտ է ներկայացնում տաքացուցիչի աշխատանքի |
| |ստուգման գործընթացը, |
| |ժ. Ճիշտ է բացատրում մայրուղային զտիչի զտող |
| |տարրի մաքրման գործընթացը, |
| |ժա. Ճիշտ է բացատրում մայրուղային, լցավորման և |
| |ծախսման վենտիլների պարուրակների յուղման |
| |գործընթացները, |
| |ժբ. Ճիշտ է բացատրում գազային համակարգի |
| |հերմետիկության սեղմված օդով ստուգման |
| |գործընթացը, |
| |ժգ. Ճիշտ է բացատրում էլեկտրամագնիսական |
| |փական-զտիչների աշխատանքի ստուգման գործընթացը, |
| |ժդ. Ճիշտ է ներկայացնում շարժիչի գործարկման և |
| |պարապ ընթացքի ռեժիմով ծնկաձև լիսեռի պտույտների|
| |տարբեր հաճախություններով աշխատանքի ստուգման, |
| |ծնկաձև լիսեռի պտտման նվազագույն հաճախության |
| |կարգավորման և օգտագործած գազերում CO-ի |
| |պարունակության ստուգման գործընթացները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Դիզելային շարժիչների |ա. ճիշտ է բացատրում վառելիքային բաքի, |
|մոտ |խողովակաշարերի միացությունների, վառելիքային |
| |պոմպերի, բոցամուղերի, զտիչների, շարժաբերի |
| |կցորդիչների ամրակցման և հերմետիկության |
| |ստուգման գործընթացները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում յուրաքանչյուր 2-րդ |
| |տեխնիկական N 2 սպասարկման ժամանակ բոցամուղերի |
| |հանման և հատուկ սարքերի վրա ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում վառելիքի մատուցման |
| |կառավարման մեխանիզմի սարքինության ստուգման |
| |գործընթացը, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում շարժիչի կանգնեցման |
| |գործողության գործընթացները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում վառելիքի շրջապտույտի |
| |ստուգման և անհրաժեշտության դեպքում համակարգի |
| |ճնշափորձարկման գործընթացները, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում շարժիչի գործարկման |
| |հուսալիության և պարապ ընթացքի ռեժիմում ծնկաձև |
| |լիսեռի պտտման նվազագույն հաճախության |
| |կարգավորման գործընթացները, |
| |է. ճիշտ է բացատրում շարժիչի, վառելիքի բարձր |
| |ճնշման մղիչի, ծնկաձև լիսեռի պտտման հաճախության|
| |կարգավորիչի աշխատանքի ստուգման և օգտագործված |
| |գազերի ծխայնության որոշման գործընթացները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի էլեկտրասարքավորումների |
|արդյունք 8 |տեխնիկական սպասարկման տեխնոլոգիական |
| |գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Ճիշտ ներկայացնել ակումուլյատորային մարտկոցի |
| |վիճակի, ըստ էլեկտրոլիտի խտության և |
| |բեռնվածության տակ էլեմենտների լարվածության |
| |ստուգման գործընթացները, |
| |բ. Ճիշտ շարադրել ակումուլյատորային մարտկոցը |
| |զանգվածին և արտաքին շղթային միացնող էլեկտրական|
| |հաղորդալարերի վիճակի և ամրակցման, |
| |ակումուլյատորային մարտկոցի անջատիչի |
| |գործողության, ինչպես նաև նրա իր բնում |
| |ամրակցման ստուգման գործընթացները, |
| |գ. Ճիշտ բացատրել գեներատորի, մեկնարկիչի և |
| |ռելե-կարգավորիչի արտաքին մակերևույթի զննման և |
| |անհրաժեշտության դեպքում փոշուց, կեղտից և |
| |յուղից մաքրման գործընթացները, |
| |դ. Ճիշտ ներկայացնել գեներատորի, մեկնարկիչի և |
| |ռելե-կարգավորիչի ամրակցման ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |ե. Ճիշտ ներկայացնել գեներատորի փոկանիվի |
| |ամրակցման ստուգման գործընթացը, |
| |զ. Ճիշտ բացատրել բռնկման կոճի, բարձր և ցածր |
| |լարման հաղորդալարերի վիճակի ստուգման և |
| |անհրաժեշտության դեպքում փոշուց, կեղտից և |
| |յուղից մաքրման գործընթացները, |
| |է. Ճիշտ ներկայացնել վառոցքի մոմերի արտապտտման |
| |և նրանց վիճակի ստուգման գործընթացը, |
| |ը. Ճիշտ բացատրել բաշխիչ-ընդունիչի վիճակի |
| |ստուգման և անհրաժեշտության դեպքում շարժիչի |
| |վրայից հանման, արտաքին մակերևույթի փոշուց, |
| |կեղտից և յուղից մաքրման, ընդունիչի հպակների |
| |վիճակի ստուգման և անհրաժեշտության դեպքում |
| |հպակների փակման անկյան վիճակի կարգավորման, |
| |բռունցքի լիսեռի, լծակի առանցքի, վռանի և ֆիլցի |
| |(նրբաթաղիքի) յուղման և բաշխիչ-ընդունիչի շարժիչ|
| |վրա տեղադրման գործընթացները, |
| |թ. Ճիշտ է բացատրում բեռնման |
| |հպակա-տրանզիստորային համակարգի առկայության |
| |դեպքում, ընդունիչը չհանելով շարժիչի վրայից, |
| |բաշխիչի կափարիչի արտաքին մակերևույթը փոշուց, |
| |կեղտից և յուղից մաքրման, ներքին մակերևույթի |
| |սրբման, հպակների սրբման, բռունցքի լիսեռի, լծակի|
| |առանցքի, վռանի և ֆիլցի յուղման գործընթացները, |
| |ժ. Ճիշտ է բացատրում ենթալապտերների, հետևի |
| |լապտերների և ստոպ-ազդանշանի, շրջադարձերի |
| |ցուցիչների սարքերի վահանի և ձայնային ազդանշանի|
| |լամպերի ամրակցման և գործողության ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |ժա. Ճիշտ է բացատրում լապտերների տեղակայման, |
| |ամրակցման և գործողության ստուգման և լապտերներ|
| |լուսային հոսքի ուղղության կարգավորման |
| |գործընթացները, |
| |ժբ. Ճիշտ է բացատրում լույսի ոտքի փոխարկիչի և |
| |ստոպ-ազդանշանի անջատիչի մակերևույթներն ու |
| |սեղմակները կեղտից: |
| |ժգ. Ճիշտ է բացատրում արագաչափի շարժաբերի ճկուն |
| |լիսեռի մոնտաժման ճշտության ստուգման գործընթացը,|
| |որը պետք է լինի ամրագրված երկաթակապերով և |
| |չպետք է ունենա կտրուկ ծռվածքներ` հատկապես նրա |
| |ծայրերի մոտ, |
| |ժդ. Ճիշտ է բացատրում վազքի թվա-ցուցակային |
| |թմբուկի պտտման և արագության ցուցմունքների |
| |ճշտության (կատարվում է արատորոշման սարքավորման |
| |առկայության դեպքում) ստուգման գործընթացը: |
| |Արագաչափի աշխատունակության ստուգումը կատարվում |
| |է համեմատելով նրա ցուցմունքները արատորոշման |
| |ստենդի վրա դրված սարքի ցուցմունքների հետ, |
| |ժե. Ճիշտ բացատրում արագաչափի և նրա շարժաբերի |
| |կապարակնքման ճշտության ստուգման գործընթացը, |
| |գործող հրահանգին համապատասխան: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի և նրա ագրեգատների |
|արդյունք 9 |յուղման-մաքրման աշխատանքների տեխնոլոգիական |
| |գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի շփման |
| |հանգույցների քիմմոտոլոգիական քարտին |
| |համապատասխան յուղման աշխատանքների |
| |գործընթացները, |
| |բ. Ճիշտ է բացատրում վառելիքային բարձր ճնշման |
| |մղիչում և շարժիչի ծնկաձև լիսեռի պտտման |
| |հաճախության կարգավորիչում յուղի մակարդակի |
| |ստուգման գործընթացները, |
| |գ. Ճիշտ է շարադրում յուղի զտիչների իրաններից |
| |նստվածքի թափման գործընթացը, |
| |դ. Ճիշտ է բացատրում շարժիչի քարտերի օդափոխման |
| |փականի մաքրման և լվացման գործընթացները, |
| |ե. Ճիշտ է բացատրում շարժիչի և կոմպրեսորի |
| |օդային զտիչի զտիչ տարրի լվացման և նրանցում |
| |յուղի փոխման գործընթացները, |
| |զ. Ճիշտ է բացատրում շարժիչի քարտերում յուղի |
| |(ըստ ժամանակացույցի) փոխման, այդ ժամանակ յուղի |
| |կոշտ զտիչի զտող տարրի լվացման, նուրբ մաքրման |
| |զտիչի զտող տարրի փոխման կամ կենտրոնախույս զտիչի|
| |մաքրման գործընթացները, |
| |է. Ճիշտ է ներկայացնում ղեկային վարման |
| |ուժեղարարի պոմպի և արգելակների ուժեղարարի |
| |զտիչների հանման և լվացման գործընթացները, |
| |ը. Ճիշտ է բացատրում սապունի մաքրման և |
| |քիմմատոլոգիական քարտին համապատասխան ագրեգատների|
| |քարտերներում ու ավտոմոբիլի հիդրոշարժաբերի |
| |բաքիկներում յուղի ավելացման կամ փոխման` (ըստ |
| |ժամանակացույցի) գործընթացները, |
| |թ. Ճիշտ է բացատրում վառելիքային զտիչ-պարզարանի |
| |և վառելիքի նուրբ մաքրման զտիչի հանման և |
| |լվացման, դիզելային շարժիչով ավտոմոբիլների մոտ` |
| |վառելիքի նախնական և նուրբ մաքրման զտիչների |
| |հանման և զտող տարրերի փոխման գործընթացները, |
| |ժ. Ճիշտ է շարադրում վառելիքային պոմպի պարզարանի|
| |զննման և անհրաժեշտության դեպքում ջրից և |
| |կեղտից մաքրման գործընթացները, |
| |ժա. Ճիշտ է բացատրում խոնավազատիչի զտիչ տարրերի |
| |լվացման գործընթացները, |
| |ժբ. Ճիշտ է բացատրում արգելակների պնևմատիկական |
| |շարժաբերի բալոններից խտուցքի հեռացման |
| |(դատարկման) գործընթացը, |
| |ժգ. Ճիշտ է շարադրում դիզելային շարժիչով |
| |ավտոմոբիլների մոտ վառելիքային բաքից նստվածքի |
| |հեռացման գործընթացը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլների սեզոնային սպասարկման |
|արդյունք 10 |գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Ճիշտ է բացատրում սեզոնային սպասարկման դերն |
| |ու նշանակությունը, |
| |բ. Ճիշտ է շարադրում շարժիչի հովացման համակարգի |
| |լվացման գործընթացը, |
| |գ. Ճիշտ է բացատրում հովացման համակարգի |
| |ծորակների և արգելակների ու սնման համակարգերի |
| |թափման (դատարկման) հարմարանքի վիճակի և |
| |գործողության ստուգման գործընթացները, |
| |դ. Ճիշտ է ներկայացնում լրալիցքավորման համար |
| |ակումուլյատորային մարտկոցի հանման և |
| |էլեկտրոլիտի խտության ճշտման գործընթացները, |
| |ե. Ճիշտ է բացատրում վառելիքի բաքի լվացման և |
| |փչահարման (աշնանը) գործընթացները, |
| |զ. Ճիշտ է բացատրում վարորդի խցի (թափքի) |
| |ջեռուցիչի ջերմափոխանակիչի և գործարկման |
| |տաքացուցիչի լվացման գործընթացները, |
| |է. Ճիշտ է բացատրում կարբյուրատորի և վառելիքի |
| |պոմպի հանման, լվացման և ստենդի վրա վիճակի ու |
| |աշխատանքի ստուգման (աշնանը) գործընթացները, |
| |ը. Ճիշտ է բացատրում բարձր ճնշման մղիչի հանման, |
| |լվացման և ստենդի վրա վիճակի ու աշխատանքի |
| |ստուգման (աշնանը) գործընթացները, |
| |թ. Ճիշտ է բացատրում բաշխիչ-ընդհատիչի հանման, |
| |լվացման, վիճակի ստուգման և անհրաժեշտության |
| |դեպքում ստենդի վրա կարգավորման գործընթացները, |
| |ժա. Ճիշտ է ներկայացնում գեներատորի և |
| |մեկնարկիչի հանման, մաքրման, ներքին խոռոչի |
| |փչահարման, անհրաժեշտության դեպքում քանդման, |
| |մաշված մեքենամասերի փոխման և առանցքակալների |
| |յուղման գործընթացները, |
| |ժբ. Ճիշտ է բացատրում արագաչափի մեխանիկական |
| |շարժաբերի ճկուն լիսեռի և էլեկտրական արագաչափի |
| |և նրա շարժաբերի կապարակնքման ճշտության |
| |ստուգման գործընթացները, |
| |ժգ. Ճիշտ է բացատրում հովացման համակարգի |
| |օդափոխիչի կցորդիչի միացման տվիչի, հովացման |
| |համակարգի հեղուկի ջերմաստիճանի վթարային |
| |ազդանշանիչների և յուղման համակարգում յուղի |
| |ճնշման տվիչների սարքինության ստուգման |
| |գործընթացները, |
| |ժդ. Ճիշտ է բացատրում ջերմափոխանակիչի |
| |շերտափեղկերի փակման քիփության և բացման |
| |լրիվության ստուգման գործընթացները, |
| |ժե. Ճիշտ է բացատրում քիմմոտոլոգիական քարտին |
| |համապատասխան յուղերի սեզոնային փոխման կատարման |
| |գործընթացները, |
| |ժզ. Ճիշտ է բացատրում դռների և պատուհանների |
| |խցվածքների վիճակի ստուգման և ջերմապահպանիչ |
| |ծածկոցների տեղադրման գործընթացները: |
|_____________________________________________________________________|
| Առանձնահատուկ աշխատանքներ հեղուկ գազով աշխատող ավտոմոբիլների համար |
|_____________________________________________________________________|
| |ա. Ճիշտ է բացատրում սեզոնային տեխնիկական |
| |սպասարկում անցկացնելուց առաջ բալոններից գազի |
| |դատարկման, իսկ բալոնները իներտ գազով |
| |գազազերծման գործընթացները, |
| |բ. Ճիշտ է բացատրում գազային բալոնի պահպանիչ |
| |փականի գործարկման ճնշման ստուգման գործընթացը, |
| |գ. Ճիշտ է բացատրում գազախողովակաշարերի սեղմված |
| |օդով փչահարման գործընթացը, |
| |դ. Ճիշտ է բացատրում ծնկաձև լիսեռի պտտման |
| |առավելագույն հաճախության սահմանափակիչի |
| |աշխատանքի ստուգման գործընթացը, |
| |ե. Ճիշտ է բացատրում ճնշաչափի (մանոմետրի) |
| |ստուգողական ստուգման մատյանում գրանցման |
| |գործընթացները, |
| |զ. Ճիշտ է շարադրում վառելիքախողովակաշարերը |
| |սեղմած օդով փչահարման գործընթացը, |
| |է. Ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլները ձմռան |
| |շահագործմանը նախապատրաստելու գործընթացները, |
| |ը. Ճիշտ է բացատրում` |
| |- գազի բալոնը ամրանների հետ զննելու |
| |անհրաժեշտությունը երկու տարին մեկ անգամ, |
| |- հիդրավլիկական և պնևմատիկական փորձարկումների|
| |կատարումը երկու տարին մեկ անգամ, |
| |- բալոնների ներկումը և դրոշմապատումը` նշելով |
| |հաջորդ զննման ժամկետը, կատարելու |
| |անհրաժեշտությունը: |
|_____________________________________________________________________|
| Առանձնահատուկ լրացուցիչ աշխատանքներ սեղմած գազով աշխատող |
| ավտոմոբիլների համար |
|_____________________________________________________________________|
| |ա. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլները ձմռան |
| |շահագործմանը նախապատրաստելիս լրացուցիչ |
| |աշխատանքների կատարման կարգը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԵՔԵՆԱՄԱՍԵՐԻ ՎԵՐԱԿԱՆԳՆՄԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ |
| ՊՐՈՑԵՍՆԵՐԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՀՀ-4-09-019 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ավարտելով այս մոդուլը ուսանողը ձեռք կբերի |
| |անհրաժեշտ տեսական գիտելիքներ և կարողություններ|
| |մեքենամասերի նորոգման տեխնոլոգիական |
| |գործընթացների, կիրառվող սարքավորումների, |
| |գործիքների, հարմարանքների և նյութերի |
| |վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |124 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է ուսումնասիրած լինի «ԱՏՍՆ-4-09-002» և |
| |«ԱՏՍՆ-4-09-017» մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ մեքենամասերի վերականգնման տեխնոլոգիական |
|արդյունք 1 |քարտերից օգտվելու կարգը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերի առանձին |
| |տեղամասերում առաջացող հնարավոր արատների |
| |բնույթը, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում թվարկված արատների վերացման |
| |համար ընտրված տեխնոլոգիական գործընթացների |
| |առանձնահատկությունները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերի առանձին |
| |գոտիներում նախատեսվող թույլտվածքների, մշակման |
| |ճշտությունների ապահովման համար նախատեսվող |
| |գործողությունները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերի վերականգնման |
| |համար նախատեսվող մշակման ռեժիմները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ եռակցմամբ և հալապատմամբ մեքենամասերի |
|արդյունք 2 |վերականգնման տեխնոլոգիական գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում պողպատե մեքենամասերը |
| |էլեկտրական ու գազային եռակցմամբ և հալապատմամբ |
| |վերականգնման տեխնոլոգիական գործընթացները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում թուջե, գունավոր մետաղներից |
| |պատրաստված մեքենամասերի եռակցման |
| |առանձնահատկությունները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում տարբեր ռեժիմներում ու |
| |միջավայրում եռակցման և հալապատման համար |
| |օգտագործվող էլեկտրոդների, պաշտպանական միջոցների|
| |(ծածկույթներ, ֆլյուսներ, գազեր) նշանակությունը |
| |և գործնականում կիրառումը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում և պատկերացնում տարբեր |
| |միացությունների առաստաղային, ուղղահայաց և |
| |հորիզոնական դիրքերով եռակցման տեխնոլոգիական |
| |առանձնահատկությունները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերը եռակցելիս կամ |
| |հալապատելիս, դեֆորմացիաներից խուսափելու |
| |հիմնական միջոցառումները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ պոլիմերային նյութերով, գամելով, զոդումով|
|արդյունք 3 |մեքենամասերի վերականգնման տեխնոլոգիաները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում նորոգման գործընթացում |
| |կիրառվող պոլիմերային նյութեր, |
| |բ. ճիշտ է թվարկում և բացատրում նորոգման |
| |գործում կիրառվող սինթետիկ սոսնձանյութերը, դրանց|
| |միջոցով անսարքությունների վերացման |
| |տեխնոլոգիական գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում պոլիմերային նյութերից, |
| |էպոքսիդային խեժերի կազմն ու հատկություններն |
| |փոփոխող պլաստիֆիկատորների տեսակները և |
| |առանձնահատկությունները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում գամելով և զոդումով |
| |մեքենամասերի վերականգնման տեխնոլոգիական |
| |գործողությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ գալվանական և ջերմափոշեպատմամբ |
|արդյունք 4 |մետաղապատման եղանակներով մեքենամասերի |
| |վերականգնման տեխնոլոգիական գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերի չափերի |
| |վերականգնման գալվանական (էլեկտրաքիմիական) |
| |եղանակները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերի նախապատրաստման|
| |գործընթացը էլեկտրաքիմիական եղանակով |
| |վերականգնման ժամանակ, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում քրոմապատման և |
| |պողպատապատման գործընթացների տեխնոլոգիական |
| |առանձնահատկությունները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում ջերմափոշեպատմամբ |
| |մեքենամասերի վերականգնման |
| |առանձնահատկությունները և իրականացման |
| |տեխնոլոգիական գործընթացները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ մեխանիկական մշակմամբ և պլաստիկ |
|արդյունք 5 |դեֆորմացումով մեքենամասերի վերականգնման |
| |տեխնոլոգիաները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերի վերականգնման |
| |և նորոգման մեխանիկական մշակման |
| |առանձնահատկությունները և տեխնոլոգիաները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերի մշակման համար |
| |անհրաժեշտ հաստոցային հարմարանքների դերը` կապված|
| |մշակման գործընթացի հետ և դրանց ճիշտ |
| |ընտրությունը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում հաստոցների վրա մեքենամասերի|
| |տեղակայման (բազավորման) տեսակները և շեղման |
| |պատճառները |
| |դ. ճիշտ է բացատրում մեխանիկական տարբեր |
| |մշակումների դեպքում կտրման ռեժիմների ճիշտ |
| |ընտրությունը, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում պարուրակային, |
| |բազմաերիթային և երիթային միացությունների |
| |մեխանիկական մշակմամբ վերականգնման |
| |առանձնահատկությունները, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում մեխանիկական մշակման ժամանակ|
| |օգտագործվող գործիքների տեսակները և դրանց |
| |կիրառման առանձնահատկությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՆՈՐՈԳՄԱՆ ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑՆԵՐԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՀՀ-4-09-020 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ավարտելով այս մոդուլը ուսանողը կտիրապետի |
| |ավտոմոբիլների քանդման-հավաքման, ագրեգատների, |
| |հանգույցների, մեքենամասերի լվացման, համալրման, |
| |զելման և փորձարկման գործընթացներին, կճանաչի |
| |դրանք կատարելիս օգտագործվող սարքերն ու |
| |գործիքները ձեռք կբերի դրանցով աշխատելու |
| |կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |96 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է ուսումնասիրած լինի «ԱՏՍՆ-4-09-019» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլը նորոգման նախապատրաստելու |
|արդյունք 1 |կարգը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում նորոգման արտադրական և |
| |տեխնոլոգիական գործընթացները և դրանց հիմնական |
| |հասկացությունները, ավտոմոբիլը նորոգման |
| |ընդունելու կանոնակարգը և նորոգման համար |
| |նախապատրաստման գործողությունները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի արտաքին լվացման |
| |նշանակությունը, գործողության կատարման |
| |հաջորդականությունը, օգտագործվող լվացող |
| |մեքենաների տեսակները և անվտանգության տեխնիկայի|
| |կանոններ, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի տակնոցներից |
| |յուղերի ու նստվածքների հեռացման, հովացման |
| |համակարգից կաթսայաքարի և այլ նստվածքների |
| |հեռացման ու մաքրման գործողությունները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի նորոգման |
| |ընդունելիս, նախնական և վերջնական տեխնիկական |
| |զննումը և լրակազմի բացահայտումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի և նրա ագրեգատների քանդման |
|արդյունք 2 |հաջորդականությունը և գործողությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում, ըստ երթուղային և |
| |օպերացիոն քարտերի, ավտոմոբիլի քանդման |
| |գործողությունների հաջորդականությունը |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլների բարդ |
| |ագրեգատների և հավաքական միավորների քանդման |
| |տեղի նախապատրաստման գործողությունները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում և բացատրում քանդման |
| |գործընթացում մեքենայացված վերամբարձ |
| |տրանսպորտային միջոցները և մամլիչները, ճիշտ է |
| |կիրառվում հանիչները, ունիվերսալ գործիքները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում հիմնական հավաքական |
| |միավորների նախնական փորձարկումը` գնահատելով |
| |դրանց տեխնիկական վիճակը, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում սարքին վիճակում գտնվող |
| |բարձր ճշգրտություն ունեցող հավաքական միավորների|
| |ու հանգույցների քանդման անհրաժեշտությունը և |
| |միմյանցից դրանց տարանջատումը, |
| |զ. ճիշտ է ընտրում հանգույցների ու ագրեգատների |
| |քանդման համար համապատասխան հարմարանքները, |
| |սարքավորումները (պնևմատիկ, էլեկտրական |
| |հաղորդակով), գործիքները, |
| |է. ագրեգատների և հավաքական միավորների քանդման |
| |ընթացքում, արատորոշում կատարելիս, ճիշտ է |
| |ներկայացնում մեքենամասերի մակնշավորումը, |
| |տեսակավորումը և ստուգիչ գործողությունները, |
| |ը. ճիշտ է բացատրում, քանդման գործընթացում |
| |անվտանգության տեխնիկայի կանոնները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ագրեգատների, հավաքական միավորների ու |
|արդյունք 3 |մեքենամասերի լվացման, մաքրման գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է դասակարգում ավտոմոբիլի տարբեր |
| |ագրեգատներում, հանգույցներում և հավաքական |
| |միավորներում առաջացած կեղտանյութերի տեսակները |
| |և դրանց բացասական ազդեցությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոմոբիլի նորոգման |
| |պրոցեսում մաքրման դերն ու նշանակությունը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում և ընտրում մեքենամասերի ու |
| |ագրեգատների լվացման ու մաքրման եղանակները, |
| |լվացող նյութերի և լվացող մեքենաների տեսակները |
| |և դրանց բնութագրերը, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում ագրեգատներից, մեքենամասերից|
| |այրուքի, դիրտի, կոռոզիայի, կաթսայաքարի և հին |
| |ներկերի մաքրման և լվացման տեխնոլոգիական |
| |գործընթացները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ մեքենամասերի տեսակավորման, համալրման, |
|արդյունք 4 |ագրեգատների ու ավտոմոբիլի հավաքման |
| |գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է մեկնաբանում համալրման |
| |բովանդակությունը, նրա տեսակների |
| |առանձնահատկությունները և նշանակությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում է տարբեր զուգակցումների |
| |ու հավաքական միավորների համալրման համար |
| |օգտագործվող սարքերը, հարմարանքներն ու |
| |գործիքները և դրանց կիրառման գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլների հավաքման |
| |ժամանակ շարժական և անշարժ միացությունների |
| |հավաքման և կարգավորման աշխատանքները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում պարուրակային, կոնական |
| |բազմաերիթային, երիթային, ատամնանիվային |
| |միացությունների հավաքման և կարգավորման |
| |աշխատանքները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում ագրեգատների, հավաքովի |
| |միավորների հավաքման գործընթացում կարգավորման |
| |ու վերահսկման նշանակությունը, զուգակցումների |
| |ու միացությունների բացակները, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում հավաքման գործողությունների |
| |ժամանակ դինամոմետրական բանալիներից, |
| |մամլիչներից, ունիվերսալ գործիքներից, |
| |կարապիկներից և բազմաճախարակներից օգտվելու |
| |կարգը, |
| |է. ճիշտ է բացատրում ագրեգատներն ու հավաքովի |
| |միավորները հավաքելուց հետո նախնական փորձարկման |
| |նշանակությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի զելման, փորձարկման |
|արդյունք 5 |գործընթացները և ռեժիմները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է մեկնաբանում նորոգումից հետո զելման և |
| |փորձարկման աշխատանքների նշանակությունը, |
| |անցկացման խնդիրները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում զելման ընթացքում |
| |ավտոմոբիլի տեխնիկական վիճակի վերջնական |
| |ստուգման, թերությունների վերացման, մեխանիզմների|
| |կարգավորման, կաթոցների, աղմուկի, թրթռումների |
| |վերացման գործողությունները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացում զելման, նախաբանեցման, |
| |փորձարկման ռեժիմները, օգտագործվող ստենդները, |
| |վարժահրապարակները, հավելանյութերը, չափիչ, |
| |ստուգիչ սարքերը, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի ներկման |
| |տեխնոլոգիական գործընթացը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄՈԲԻԼԻ ԱԳՐԵԳԱՏՆԵՐԻ ԵՎ ՀԱՎԱՔԱԿԱՆ |
| ՄԻԱՎՈՐՆԵՐԻ ՆՈՐՈԳՈՒՄԸ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՀՀ-4-09-021 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ավարտելով այս մոդուլը ուսանողը կտիրապետի |
| |ավտոմոբիլի մեխանիզմների ու համակարգերի |
| |մեքենամասերի վերականգնման և նորոգման |
| |տեխնոլոգիային և դրանց իրականացման համար |
| |օգտագործվող սարքավորումներին, սարքերին, |
| |հարմարանքերին, գործիքներին, նյութերին և այլ |
| |միջոցներին: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |180 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|
| |է ուսումնասիրած լինի «ԱՏՍՆ-4-09-020» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շարժիչների նորոգման տեսակները, |
|արդյունք 1 |կազմակերպման և նորոգման խնդիրները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում շարժիչների նորոգման |
| |անհրաժեշտությունը և տնտեսական հիմնավորումը, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում շարժիչների նորոգման |
| |արդյունավետ եղանակների ընտրությունը, կատարվող |
| |աշխատանքների հաջորդականությունը, |
| |գ. ճիշտ է ընտրում մեքենամասերի վերականգնման |
| |համար անհրաժեշտ միջոցները, |
| |դ. ճիշտ է ընտրում մեքենամասերի վերականգնման |
| |համար անհրաժեշտ նյութերը ու ռեժիմները, |
| |ե. կարողանում է հսկել աշխատանքային գծագրերին |
| |համապատասխան մակերևույթների մաքրության և |
| |ճշգրտության պահպանումը, |
| |զ. ճիշտ է որոշում աշխատանքի կատարման համար |
| |բանվորի որակավորման աստիճանը և ժամանակի |
| |նորմաները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շարժիչի մեքենամասերի վերականգնման |
|արդյունք 2 |տեխնոլոգիական գործընթացները և դրանց պահանջները|
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերի վերականգնման |
| |ընթացքում նրանց պահանջվող չափերի, ձևի, |
| |մակերևույթների և առանցքների դիրքերի, |
| |մակերևույթների անհարթությունների և այլ |
| |պարամետրերի պահպանման անհրաժեշտությունը, |
| |բ. ճիշտ է ընտրում մեքենամասերի վերականգնման |
| |գործընթացում արատների վերացման ռացիոնալ |
| |եղանակները և մշակման հաջորդականությունը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում մեքենամասերի դեֆորմացման, |
| |չափերի, ձևի, փոխադարձ դիրքի խախտման, |
| |պարուրակային անցքերի վնասման պատճառները և |
| |դրանց վերացման տեխնոլոգիական գործընթացները |
| |դ. ճիշտ է բացատրում շարժիչի իրանային |
| |մեքենամասերի (գլանների բլոկ, գլանների գլխիկ, |
| |յուղի, հովացնող հեղուկի պոմպերի իրանները), |
| |հնարավոր արատները, դրանց վերականգնման |
| |եղանակները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում շուռտվիկ շարժաթևային |
| |մեխանիզմի մեքենամասերի, գլան-մխոց զույգի և |
| |ծնկաձև լիսեռի նորոգման տեխնոլոգիան: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ հովացման և յուղման համակարգերի |
|արդյունք 3 |նորոգման գործընթացները և դրանց պահանջները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում յուղման համակարգի |
| |հովացուցիչների պատրաստման նյութերը, դրանց |
| |արատները և հերմետիկությունն ստուգելու |
| |մեթոդները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում հովացուցիչների, քամհարի, |
| |թերմոստատի, խողովակների նորոգման տեխնոլոգիաները|
| |և կիրառվող սարքերը, հարմարանքներն ու |
| |գործիքները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում յուղման համակարգի |
| |մաքարման (մայրուղիների) եղանակները, արատների |
| |հայտնաբերման և վերացման մեթոդները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում մղիչների, զտիչների ստուգման|
| |և փորձարկման տեխնոլոգիան, կիրառվող ստենդներից |
| |օգտվելու կարգը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ վառելիքի սարքավորումների ու նրանց |
|արդյունք 4 |տարրերի նորոգման տեխնոլոգիան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում վառելիքի սարքավորումների|
| |նորոգման և փորձարկման աշխատանքները, ընտրում |
| |անհրաժեշտ սարքավորումները, հարմարանքներն ու |
| |գործիքները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում դիզելային վառելիքի |
| |սարքավորումների անսարքությունները որոշելու |
| |գործողությունները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում կարբյուրատորային և |
| |վառելիքի ներարկումով շարժիչների սնման |
| |համակարգերի անսարքությունները որոշող |
| |գործընթացները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում դիզելային շարժիչների բարձր |
| |ճնշման մղիչների և բոցամուղերի մեքենամասերի |
| |նորոգման և փորձարկման տեխնոլոգիական |
| |գործընթացները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում վառելիքի սնման համակարգի |
| |զտիչների, խողովակների նորոգման տեխնոլոգիան, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում կարբյուրատորների և |
| |վառելիքի ներարկիչի նորոգման տեխնոլոգիան, |
| |է. ճիշտ է բացատրում շարժիչի վրա բարձր ճնշման |
| |մղիչի և վառելիքի ներարկիչի տեղակայման |
| |տեխնոլոգիան: Ճիշտ է կարգավորում վառելիքի |
| |սրսկման պահը, |
| |ը. ճիշտ է բացատրում օդազտիչների |
| |անսարքությունների հայտնաբերման տեխնոլոգիան |
| |(հերմետիկությունը, կեղտոտվածության աստիճանը և |
| |օդածծման դիմադրության աստիճանը), |
| |թ. ճիշտ է բացատրում օդածծիչի օդազտման |
| |բարելավման գործընթացները և անսարքությունների |
| |վերացման տեխնոլոգիան: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ էլեկտրասարքավորումների նորոգման և |
|արդյունք 5 |կարգավորման գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրական |
| |սարքավորումների հիմնական անսարքությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հաստատուն և փոփոխական |
| |հոսանքի գեներատորների նորոգման գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրական |
| |գործարկիչների, ռելե կարգավորիչի նորոգման և |
| |կարգավորման գործընթացները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ակումուլյատորային |
| |մարտկոցների հիմնական անսարքությունները և |
| |վերացման գործողությունները, |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում բաշխիչ-ընդհատիչի |
| |անսարքությունները և վերացման |
| |գործողությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ շարժահաղորդակի հավաքական միավորների ու |
|արդյունք 6 |մեքենամասերի նորոգման գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում շարժահաղորդակի ագրեգատների |
| |տեխնիկական արատորոշման առանձնահատկությունները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում կցորդման ագույցի |
| |մեքենամասերի նորոգման տեխնոլոգիան, հավաքման և |
| |կարգավորման կարգը, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում տարբեր փոխանցման տուփերի |
| |(մեխանիկական և ավտոմատ) մեքենամասերի նորոգման |
| |տեխնոլոգիան հավաքման, կարգավորման և փորձարկման|
| |գործողությունները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում առջևի և հետին կամրջակների|
| |մեխանիզմների, կարդանային փոխանցման մեքենամասերի|
| |նորոգման տեխնոլոգիան, հավաքման, կարգավորման և |
| |փորձարկման գործողությունները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում շարժահաղորդակի ագրեգատների |
| |և հավաքական միավորների նորոգման և կարգավորման|
| |համար կիրառվող սարքերը, հարմարանքները և |
| |գործիքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի ընթացքային մասերի նորոգման |
|արդյունք 7 |տեխնոլոգիան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ընթացքային մասի արատորոշում|
| |գործողությունները և բնութագրական |
| |անսարքությունները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում առջևի ղեկավարման անիվների |
| |տեղակայման անկյունները և կարգավորման |
| |գործողությունները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում հետին կամրջակի մեքենամասերի|
| |և հավաքական միավորների ստուգման և նորոգման |
| |գործողությունները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլի կախոցքի տարրերի |
| |բնութագրական անսարքությունները և վերականգնման |
| |տեխնոլոգիական գործընթացները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում անվադողերի և անվախցերի |
| |բնութագրական անսարքությունները և դրանց |
| |նորոգման գործընթացները, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում անիվների հավասարակշռման |
| |նշանակությունը և իրականացման |
| |գործողությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի ղեկավարման և արգելակային |
|արդյունք 8 |համակարգերի նորոգման գործընթացները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ղեկային վարման արատորոշման |
| |(դիագնոստիկայի) փուլերը, խնդիրներն ու |
| |պահանջները, չափիչ, ստուգիչ սարքերն ու |
| |նորմաները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում արգելակային համակարգի |
| |արատորոշման առանձնահատկությունները, օգտագործվող|
| |ստենդները, սարքերն ու հարմարանքները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում ղեկանիվի առավել մեծ խաղի, |
| |ղեկանիվը պտտելիս կողմնակի ձայների, թխկոցների |
| |պատճառները և դրանց վերացման տեխնոլոգիական |
| |գործընթացները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում որդնակային և |
| |ձողաքանոնային տիպի ղեկավարման մեխանիզմների |
| |քանդման-հավաքման, արատների վերացման |
| |տեխնոլոգիական գործընթացները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում արգելակային վերդիրների, |
| |թմբուկների, սկավառակների, մաշվածքի, |
| |հիդրոհաղորդակի հերմետիկության խախտման և |
| |նրանում օդի ներթափանցման, աշխատանքի ընթացքում |
| |վակուում ուժեղացուցիչի և արգելակման ուժի |
| |կարգավորիչի անսարքությունների պատճառները և |
| |վերացման տեխնոլոգիական գործընթացները, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում արգելակային ոտնակի վրա |
| |գործադրվող չափից ավել ուժի, ինչպես նաև մշտական|
| |արգելակման դեպքում վակուում ուժեղարարի |
| |աշխատանքի ստուգման և կարգավորման կարգը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլի թափքի և խցիկի նորոգման |
|արդյունք 9 |առանձնահատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում մարդատար ավտոմոբիլների |
| |թափքերի խնամքի կանոնները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում թափքի, խցիկների և թևերի |
| |հիմնական արատները (ծռվածություն, |
| |ոլորվածություն, շեղվածքը, ճաքերը, պատռվածքները,|
| |կոռոզիոն քայքայումը, հեղյուսային և գամային |
| |թուլացումը, հակակոռոզիոն ծածկույթի վնասվածքը, |
| |նստատեղի և թիկնակի քայքայումը) և դրանց |
| |առաջացման պատճառները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում տարբեր տեսակի արատների |
| |վերացման և նորոգման ժամանակակից մեթոդները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում տարբեր բնույթի արատների |
| |վերացման համար օգտագործվող գործիքները, սարքերն |
| |ու հարմարանքները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում ներկման և չորացման |
| |գործընթացների տեխնոլոգիան, օգտագործվող |
| |ներկանյութերը և ներկանստեցման եղանակները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոմոբիլների աշխատանքային գործընթացների|
|արդյունք 10 |համակարգչային կառավարման համակարգերի նորոգման |
| |գործողությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում բենզինային շարժիչներով |
| |ավտոմոբիլների էլեկտրոնային կառավարման |
| |համակարգերի առանձնահատկությունները, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում բենզինային շարժիչի |
| |կառավարման համակարգի կարգավորման |
| |առանձնահատկությունները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում վառելիքի ներարկման |
| |համակարգի կարգավորման առանձնահատկությունները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում վառոցքային համակարգի, դրանց|
| |լավարկման ցուցանիշները, բնութագրերը և |
| |կարգավորման առանձնահատկությունները, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում ավտոմատ փոխանցման տուփերի |
| |ամենատարածված անսարքությունները և տարբեր |
| |անսարքություններին բնորոշ երևույթները, |
| |զ. ճիշտ է բացատրում ավտոմատ փոխանցման տուփերի |
| |տեխնիկական արատորոշման պահանջները, օգտագործվող |
| |ստենդները, սարքերն ու գործիքները, |
| |է. ճիշտ է բացատրում արգելակների հակաբլոկավորման|
| |համակարգի աշխատանքի ստուգումը, ընդհանուր |
| |սպասարկումը, |
| |ը. ճիշտ է բացատրում արգելակների հակաբլոկավորման|
| |համակարգի արատորոշման և անսարքությունների |
| |վերացման բովանդակությունը, |
| |թ. ճիշտ է բացատրում հակաբլոկավորման համակարգի |
| |արտամոնտաժման և նրա տարրերի տեղակայման |
| |գործողությունների հաջորդականությունը, |
| |ժ. ճիշտ է բացատրում տանող անիվների |
| |հակատեղապտույտային համակարգի (կայունացման |
| |համակարգի) ստուգման և տանող անիվների |
| |պտույտաթվերի կարգավորման բնութագրերը և տվյալ |
| |համակարգի առկայության առավելությունները, |
| |ժա. ճիշտ է բացատրում դիզելային շարժիչների |
| |կառավարման համակարգի կարգավորման |
| |առանձնահատկությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ գազանման վառելանյութով աշխատող |
|արդյունք 11 |ավտոմոբիլների նորոգման առանձնահատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում գազանման վառելիքի |
| |ազդեցությունը ավտոմոբիլային շարժիչների |
| |աշխատանքի և ավտոմոբիլի շահագործական |
| |հատկությունների վրա, |
| |բ. ճիշտ է բացատրում ավտոմոբիլների գազաբալոնային|
| |սարքերի անսարքությունների հայտնաբերման |
| |եղանակները, էլեկտրական շղթաներում ու |
| |վակուումային մայրուղու խախտումները, |
| |գ. ճիշտ է բացատրում գազանման վառելանյութով |
| |աշխատող ավտոմոբիլների անվտանգ շահագործման |
| |պահանջները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում մուլտիփականի, լիցքավորման |
| |և թողունակ ծորակների, բարձր ճնշման ռեդուկտորին|
| |խողովակներին միացման տեղերի քփությունն ու |
| |հերմետիկությունը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՍԵՐՎԻՍ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-022 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |ՈՒսանողներին տալ անհրաժեշտ գիտելիքներ |
| |ավտոսերվիսային ծառայությունների, այդ ոլորտում |
| |մրցակցության, պահանջարկի, մարքետինգային |
| |վերլուծության, սերվիսային աշխատանքների |
| |կազմակերպման և իրականացման վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |90 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ տեխնիկական սերվիսի ծառայությունների |
|արդյունք 1 |կողմից մատուցվող աշխատանքները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ավտոսերվիսի |
| |նշանակությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում տեխնիկական սերվիսի |
| |ծառայությունների կողմից իրականացվող |
| |աշխատանքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոսերվիսային ծառայությունների |
|արդյունք 2 |մատուցման քաղաքականության |
| |առանձնահատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում մատուցվող սերվիսային |
| |ծառայությունների ցանկը և դրանց սպառողներին, |
| |բ. ճիշտ է տարանջատում սերվիսային |
| |ծառայությունների սպառողներին, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում սերվիսային |
| |ծառայությունների շուկայի ծավալի ձևավորումը, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում սերվիսային ծառայությունների|
| |ոչ արդյունավետ աշխատանքի հիմնական պատճառները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոսերվիսային ծառայությունների ոլորտում|
|արդյունք 3 |մրցակցությունը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում մրցակցության գնահատման |
| |գործընթացում հաշվի առնվող հիմնական գործոնները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոսերվիսային |
| |ծառայությունների ոլորտում մրցակցության |
| |վերլուծությունը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում մրցակցային |
| |կազմակերպությունների ուժեղ և թույլ կողմերի |
| |գնահատման գործընթացը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոսերվիսային ծառայությունների |
|արդյունք 4 |պահանջարկը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում ծառայությունների ծավալի |
| |վերլուծության տրամաբանությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ծառայությունների |
| |պահանջարկի մարքետինգային վերլուծության հիմնական|
| |փուլերը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում տարածաշրջանում |
| |ավտոսերվիսի ծառայությունների սպառման հիմնական |
| |ցուցանիշները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրումը տարածաշրջանում ավտոսերվիսի|
| |ծառայությունների պահանջարկի գնահատումը, |
| |ե. ճիշտ է բացատրում ավտոսերվիսի |
| |ծառայությունների պահանջարկի դինամիկայի |
| |կանխատեսումը, |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոսերվիսի |
| |ծառայությունների շուկայի յուրացման աստիճանի և |
| |պոտենցիալի գնահատման վերլուծական պարամետրերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ սերվիսային սպասարկման աշխատանքների |
|արդյունք 5 |դասակարգումը և կազմակերպումը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում գործառույթների |
| |խմբավորումը ըստ որակավորման, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում գործառույթների |
| |խմբավորումը ըստ ժամանակի, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում գործառույթների |
| |խմբավորման խնդիրները, |
| |դ. ճիշտ է բացատրում տեղամասերի և մասնագետների |
| |մասնագիտացումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ ավտոսերվիսային ծառայությունների |
|արդյունք 6 |գործառույթները, կառուցվածքը և կազմը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում աշխատուժի պահանջարկի |
| |որոշումը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում մասնագիտությունների |
| |վերլուծությունը, ըստ տեսակարար կշիռների, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ավտոսերվիսի |
| |ստորաբաժանումները, աշխատակազմի պահանջարկը և |
| |ստրուկտուրան: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ տեխնիկական սպասարկման կայանների |
|արդյունք 7 |արտադրական անհրաժեշտ հզորությունների հաշվարկը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կատարում տեխնիկական սպասարկման |
| |կայանների տարեկան ծավալների հաշվարկը, |
| |բ. ճիշտ է կատարում տեխնիկական սպասարկման և |
| |ընթացիկ նորոգման պոստերի անհրաժեշտ քանակի |
| |հաշվարկը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՈՐԱԿԻ ՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱՏՍՆ-4-09-023 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Այս մոդուլը նախատեսված է «Տեխնիկ» |
| |(ավտոմոբիլային տրանսպորտի տեխնիկական սպասարկում|
| |և նորոգում) որակավորմամբ մասնագետի պատրաստման |
| |համար: Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ |
| |գիտելիքներ ծառայությունների մատուցման տեսակի, |
| |կարգի, ձևի, որակի և այլ ցուցանիշների մասին, |
| |ինչպես նաև ձևավորել աշխատակիցների աշխատանքը, |
| |աշխատակիցների կողմից մատուցվող ծառայությունների|
| |որակը վերահսկելու, կազմակերպությունում կիրառվող|
| |տեխնոլոգիական սարքավորումների, հարմարանքների և |
| |գործիքների նպատակային շահագործումն ապահովելու |
| |կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը պետք|
| |է անցած լինի «ԱՏՍՆ-4-09-018» և «ԱՏՍՆ-4-09-021»|
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ապահովել ծառայությունների մատուցման` սպառողին |
|արդյունք 1 |ընդունելի որակ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ծառայությունների |
| |նպատակայնությունը, արդյունքը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում որակի հասկացությունը |
| |տարաբնույթ ծառայությունների պարագայում, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում մատուցվող |
| |ծառայությունների որակի ապահովման եղանակներն ու |
| |միջոցները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Հսկել աշխատակիցների կողմից աշխատատեղի |
|արդյունք 2 |մաքրության, տեխնոլոգիական սարքավորումների, |
| |հարմարանքների և գործիքների օգտագործման և |
| |պահպանման նորմերի կիրառումը, դասավորվածությանը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է նկարագրում տեխնոլոգիական |
| |սարքավորումների, հարմարանքների և գործիքների, |
| |նպատակայնությունը, ծագման պատկանելիությունը, |
| |բ. ճիշտ է նկարագրում սպասարկման ամբողջ |
| |ընթացքում կիրառվող նորմերը, դրանց |
| |անհրաժեշտությունն ու հետևելու կարգը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Հսկել աշխատակիցների կողմից հաճախորդների |
|արդյունք 3 |սպասարկման կուլտուրայի կանոնների պահպանմանը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում հաճախորդ-աշխատակից |
| |փոխհարաբերությունը, |
| |բ. ճիշտ է բնութագրում «սպասարկման կուլտուրա» |
| |հասկացությունը |
| |գ. ճիշտ է նկարագրում հսկողության այն քայլերը, |
| |որոնք բացահայտում են սպասարկման ծառայության |
| |իրական պատկերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Սահմանել ծառայությունների մատուցման որակի |
|արդյունք 4 |հսկողության հայեցակարգ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է նկարագրում սպասարկման ամբողջ ընթացքը,|
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում սպասարկման գործընթացի |
| |փոխկապակցված օղակները, |
| |գ. ճիշտ է նկարագրում իր և հաճախորդի շփման |
| |եզրերը, |
| |դ. ճիշտ է կազմում ծառայությունների մատուցումը: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 3
Միջին մասնագիտական կրթության 1705 «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի
տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտության օրինակելի
ուսումնական պլան
._____________________________________________________________________.
|N |Դասընթացներ, առարկաներ և |Շաբաթ-|ՈՒսանողի|Պարտադիր|ՈՒսուց-|
| |մոդուլներ |ների |առավելա-|լսարանա-|ման |
| | |թիվը |գույն |յին |երաշխա-|
| | | |բեռնվա- |պարապ- |վորվող |
| | | |ծութ- |մունքներ|տարին |
| | | |յունը, |ժամ | |
| | | |ժամ | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼ | | | | |
| |ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի | | 108 | 72 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Տնտեսագիտության հիմունքներ | | 80 | 54 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի | | 80 | 54 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |Իրավունքի հիմունքներ | | 54 | 36 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 5 |Պատմություն | | 80 | 54 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 6 |Ռուսաց լեզու | | 108 | 72 | 1,2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 7 |Օտար լեզու | | 108 | 72 | 1,2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 8 |Ֆիզիկական կուլտուրա | | 176 | 176 | 1,2,3 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 794 | 590 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ | | | | |
| |ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Էկոլոգիայի հիմունքներ | | 54 | 36 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Համակարգչային | | 80 | 54 | 1 |
| |օպերատորության հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |Քաղաքացիական պաշտպանություն և | | 27 | 18 | 1 |
| |արտակարգ իրավիճակների | | | | |
| |հիմնահարցեր | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 161 | 108 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Հաղորդակցության հմտություններ | | 54 | 36 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Ընդհանուր աշխատանքային | | 108 | 72 | 1 |
| |գործունեության հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |Անվտանգություն և առաջին | | 54 | 36 | 1 |
| |օգնություն | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 216 | 144 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Ճարտարագիտական գրաֆիկա | | 96 | 64 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Նյութագիտության հիմունքներ | | 108 | 72 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |Թույլտվածքներ և նստվածքներ, | | 96 | 64 | 1 |
| |չափիչ գործիքներ և չափումների | | | | |
| |տեխնիկան | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |Ավտոմոբիլի ընդհանուր կառուցվածքը| | 378 | 252 | 1,2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 5 |Ավտոմոբիլի էլեկտրասարքավորումներ| | 135 | 90 | 2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 6 |Վառելիքաքսանյութեր և տեխնիկական| | 108 | 72 | 2 |
| |հեղուկներ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 7 |Ավտոմեքենաների շահագործումն | | 80 | 54 | 2 |
| |արգելող անսարքություններն ու | | | | |
| |պայմանները | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 8 |Ճանապարհային երթևեկության | | 168 | 112 | 2 |
| |կանոններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 9 |Ավտոմեքենայի անվտանգության | | 80 | 54 | 2 |
| |հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
|10 |Մարքեթինգ | | 72 | 48 | 2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
|11 |Լիցենզավորումը,հավատարմագրումը | | 80 | 54 | 2 |
| |(սերտիֆիկացիան), | | | | |
| |փաստաթղթաշրջանառությունը | | | | |
| |ավտոմոբիլային տրանսպորտում | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 1401 | 936 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Ավտոմոբիլային միջոցների | | 108 | 72 | 2 |
| |արատորոշումը | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Ավտոտրանսպորտային միջոցների | | 72 | 48 | 2 |
| |տեխնիկական զննության | | | | |
| |կազմակերպում | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |Տեխնոլոգիական սարքավորումներ | | 135 | 90 | 2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |Ավտոմոբիլների տեխնիկական | | 108 | 72 | 2 |
| |շահագործում | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 5 |Ավտոմոբիլների տեխնիկական վիճակի | | 66 | 44 | 2 |
| |գնահատման ցուցանիշները | | | | |
| | | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 6 |Կենսագործունեության | | 108 | 72 | 2 |
| |անվտանգության պահանջներն | | | | |
| |ավտոմոբիլների տեխնիկական | | | | |
| |սպասարկման և նորոգման | | | | |
| |գործընթացներում | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 7 |Ավտոմոբիլների տեխնիկական | | 378 | 252 | 3 |
| |սպասարկում | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 8 |Մեքենամասերի վերականգնման | | 186 | 124 | 3 |
| |տեխնոլոգիական պրոցեսները | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 9 |Մեքենաների նորոգման արտադրական | | 144 | 96 | 3 |
| |գործընթացները | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
|10 |Ավտոմոբիլի ագրեգատների և | | 270 | 180 | 3 |
| |հավաքական միավորների նորոգումը | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
|11 |Ավտոսերվիս | | 135 | 90 | 3 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
|12 |Որակի հսկողություն | | 80 | 54 | 3 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 1790 | 1194 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆՏՐՈՎԻ | | 224 | 156 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ | | 60 | 40 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 88 | 4646 | 3168 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | 300 | 300 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՆԱԽԱՍԻՐԱԿԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԱ | 21 | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 12 | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 2 | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 123 | | | |
._____________________________________________________________________.