(ուժը կորցրել է 16.01.13 թիվ 22-Ն հրաման)
i
110.1034.220210
ԳՐԱՆՑՎԱԾ Է
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴԱՐԱԴԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄԻՑ
«22» 02 2010 Թ.
ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ԹԻՎ 11010077
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
7 դեկտեմբերի 2009 թվականի N 1034-Ն
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0902 «ԲԱՑ ԼԵՌՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» ՀՀ օրենքի 16-րդ հոդվածի 2-րդ կետի պահանջով և հիմք ընդունելով ՀՀ ԿԳ նախարարի 2009 թ. մայիսի 12-ի «Նախնական և միջին մասնագիտական կրթության պետական կրթական չափորոշիչների և ուսումնամեթոդական փաստաթղթերի վերաբերյալ փորձագիտական եզրակացություն տալու նպատակով ստեղծվող ոլորտային հանձնաժողովների կազմը` ըստ մասնագիտական խմբերի հաստատելու մասին» N 445-Ա/Ք հրամանով հաստատված ոլորտային հանձնաժողովների փորձագիտական եզրակացությունը.
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ`
1. Հաստատել միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:
2. Նախարարության աշխատակազմի նախնական և միջին մասնագիտական կրթության վարչությանը (պետ` Ա. Աղբալյան) և օրենսդրության և իրավաբանական վարչությանը (պետ` Մ. Գրիգորյան)` սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել ՀՀ արդարադատության նախարարություն` պետական գրանցման:
3. Հրամանի կատարման հսկողությունը հանձնարարել նախարարի տեղակալ Ա. Ավետիսյանին:
Հավելված
ՀՀ կրթության և
գիտության նախարարի
2009 թ. դեկտեմբերի 7-ի
N 1034-Ն հրամանի
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0902 «ԲԱՑ ԼԵՌՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ
ԳԼՈՒԽ 1.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0902 «ԲԱՑ ԼԵՌՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
1. Միջին մասնագիտական կրթության «Մասնագետ» որակավորման աստիճանի 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտությունը հաստատված է Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006 թ. հունվարի 12-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների ցանկերը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի մայիսի 18-ի N 242 որոշման մեջ փոփոխություն կատարելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության մի շարք որոշումներ ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 73-Ն որոշմամբ:
2. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության կողմից միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության համար մասնագիտացումներ չի սահմանվել:
3. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն ավարտած, պետական ամփոփիչ ատեստավորումն անցած շրջանավարտին շնորհվում է «Լեռնային տեխնիկ-տեխնոլոգ» որակավորում:
4. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել հետևյալ ձևերով`
1) առկա,
2) հեռակա,
3) դրսեկության (էքստեռնատ):
5. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության «Լեռնային տեխնիկ-տեխնոլոգ» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման համար Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006 թ. հունվարի 12-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների ցանկերը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի մայիսի 18-ի N 242 որոշման մեջ փոփոխություն կատարելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության մի շարք որոշումներ ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 73-Ն որոշմամբ սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.
1) կրթության առկա ձևով`
ա. միջնակարգ (լրիվ) կրթության հիմքով 3 տարի,
բ. հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով 4 տարի,
2) կրթության հեռակա ձևով`
ա. միջնակարգ (լրիվ) կրթության հիմքով 4 տարի,
3) դրսեկության (էքստեռնատ) ձևով ուսուցման տևողությունը համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007 թ. սեպտեմբերի 6-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրերի հեռավար (դիստանցիոն) և դրսեկությամբ (էքստեռնատով) ուսուցման կարգերը հաստատելու մասին» N 1028-Ն որոշմամբ սահմանված կարգի որոշում է ուսումնական հաստատությունը:
6. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր կրթության հիմքով յուրացնող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 4068 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 6804 ժամ: Հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 52 շաբաթով:
ԳԼՈՒԽ 2.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0902 «ԲԱՑ ԼԵՌՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
7. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտությամբ մասնագետն ապահովում և իրականացնում է հետևյալ զբաղմունքները`
1) բացահանքում լեռնանախապատրաստական աշխատանքները,
2) հանութաբարձման աշխատանքները,
3) տեղափոխման աշխատանքները,
4) լցակույտաձևավորման և պահեստավորման աշխատանքները:
8. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտությամբ մասնագետի` զբաղմունքների ոլորտում մասնագիտական պարտականություններն են.
1) ապահովել հորատման աշխատանքների կատարումը,
2) ապահովել պայթեցման աշխատանքների կատարումը,
3) ապահովել հանութաբարձման աշխատանքների կատարումը,
4) ապահովել տեղափոխման աշխատանքների կատարումը,
5) ապահովել լցակույտաձևավորման աշխատանքների կատարումը,
6) կատարված աշխատանքների որակաքանակական գնահատումը և արդյունքների ներկայացումը:
ԳԼՈՒԽ 3.
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0902 «ԲԱՑ ԼԵՌՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
9. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`
1) մասնագիտական գործունեության բնագավառի կարողություններն ու հմտությունները ձեռք բերելու համար պահանջվող ծավալով տեսական ու գործնական գիտելիքների յուրացում,
2) աշխատանքային և մասնագիտական պարտականությունները կատարելու ընթացքում աշխատանքային կոլեկտիվի անդամների և ղեկավարների հետ հաղորդակցվելու, մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի հարցեր ներկայացնելու, դրանք պարզաբանելու կարողության ձևավորում,
3) ինչպես տիպական, այնպես էլ որոշակի փոփոխվող գործոններով իրավիճակներում մասնագիտական հարցերի լուծումների տարբերակներ առաջարկելու համար անհրաժեշտ կարողությունների ձևավորում,
4) մասնագիտական խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ փաստերը և տեղեկատվությունը որոշակի սոցիալական և էթիկական հարցերի հետ որպես մեկ ամբողջություն դիտարկելու, ակտիվ քաղաքացիական գիտակցության դրսևորման կարողության ձևավորում,
5) մասնագիտական գործունեության գործառնությունները կիրառվող նորմաների սահմաններում իրականացնելու հմտությունների ձևավորում,
6) ինքնազարգացման և մասնագիտական կատարելագործման նպատակով իր և աշխատակիցների ուսումնառության կարիքները գնահատելու, դրանք իրագործելու ուղիներն առաջարկելու կարողության ձևավորում,
7) մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի տեղեկատվության գոյություն ունեցող աղբյուրներից օգտվելու, անհրաժեշտ տեղեկատվությունը ձեռք բերելու կարողության ձևավորում,
8) աշխատանքային խմբի գործունեությունը կազմակերպելու, խմբի անդամներին ուղղորդելու, նրանց անհատական հնարավորությունները գնահատելու և արդյունավետ օգտագործելու հմտությունների զարգացում,
9) ընթացիկ մասնագիտական խնդիրների լուծման ժամանակ ռազմավարական մոտեցումների տարրեր կիրառելու կարողությունների ձևավորում:
ԳԼՈՒԽ 4.
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0902 «ԲԱՑ ԼԵՌՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
10. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ընդհանուր հումանիտար և սոցիալ-տնտեսագիտական գիտելիքների բնագավառում շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`
1) իմանալ ՀՀ Սահմանադրության, տվյալ բնագավառի աշխատանքները, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ փաստաթղթերի հիմնական դրույթները,
2) տիրապետել հայոց լեզվին,
3) հաղորդակցվել երկու օտար լեզուներով,
4) պատկերացում ունենալ առողջ կենսակերպի մասին, տիրապետել ֆիզիկական կատարելագործման ունակություններին և հմտություններին,
5) դրսևորել ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի որոշակի իմացություն,
6) պատկերացում ունենալ անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների մասին,
7) իմանալ հոգեբանության, միջանձնային փոխհարաբերությունների վարվելակերպի տարրերը,
8) իմանալ տնտեսագիտության տեսության հիմնադրույթները, մակրոտնտեսության և միկրոտնտեսության օրենքները, անցումային շրջանի տնտեսության առանձնահատկությունները:
11. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը մաթեմատիկական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`
1) ծանոթ լինել էկոլոգիական հիմնական հասկացություններին, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրներին,
2) պատկերացում ունենալ արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետել արտակարգ իրավիճակներում գործելու սկզբունքներին, ծանոթ լինել փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառույցներին և փրկարարական տեխնիկային, կարողանալ օգտագործել անհատական պաշտպանության միջոցներ:
12. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը պետք է ըստ աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլների ապահովի շրջանավարտի կողմից առանցքային հմտություններին տիրապետում:
13. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ըստ աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլների ապահովի ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողությունների ձեռքբերում:
ԳԼՈՒԽ 5.
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0902 «ԲԱՑ ԼԵՌՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ
14. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտությամբ մասնագետի պատրաստման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատություններում ուսումնական գործընթացն իրականացնում են մանկավարժական և ուսումնաօժանդակ անձնակազմի աշխատողները:
2) Հաստատության մանկավարժական աշխատողների կազմում ընդգրկվում են դասախոսներ, արտադրական ուսուցման վարպետներ: Դասախոսական անձնակազմի աշխատողները, որպես կանոն, պետք է ունենան իրենց կողմից ուսուցանվող դասընթացի գծով բարձրագույն մասնագիտական կրթություն: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները պարապող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է:
3) ՈՒսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը կարող է ունենալ ինչպես բարձրագույն մասնագիտական, այնպես էլ միջին մասնագիտական կրթություն, մասնագիտական աշխատանքի փորձ: Առանձին մասնագիտությունների գծով ուսումնական պրակտիկան կամ նրա որոշակի մասերը կարող է վարել նաև արհեստագործական կրթություն և բավարար մասնագիտական որակավորում ունեցող արհեստավորը:
4) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:
15. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության ուսումնամեթոդական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի իրականացումը պետք է ապահովված լինի ուսանողի համար մատչելի տեղեկատվական նյութերով (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա), ինչն, ըստ բովանդակության պետք է համապատասխանի մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների լրիվ ցանկին: Այդ առարկաների և մոդուլների, ինչպես նաև ուսումնական գործընթացի կազմակերպման բոլոր ձևերի գծով (տեսական, գործնական պարապմունքների, ուսումնական, արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաների, կուրսային և դիպլոմային աշխատանքների) պետք է առկա լինեն դասագրքեր, ուսումնամեթոդական, մեթոդական ձեռնարկներ, ուղեցույցեր, գործնական խաղերի սցենարներ, թեստային հանձնարարականների հավաքածուներ, ալգորիթմներ, մեթոդական մշակումներ, ցուցումներ, երաշխավորություններ, տեղեկատվական գրականություն, դիտողական նյութեր, ուսուցման տեխնիկական միջոցներ, ինչպես նաև միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորման նյութեր:
16. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ՈՒսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`
ա. մասնագիտական գործունեության անվտանգության,
բ. գեոդեզիայի և մարկշեյդերական գործի,
գ. լեռնային մեքենաների և սարքավորումների,
դ. արտադրական գործընթացների,
ե. պայթեցման աշխատանքների:
2) ՈՒսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`
ա. լեռնային մեքենաների և սարքավորումների:
3) Սպորտային համալիր`
ա. մարզադահլիճ,
բ. մարզահրապարակ,
Կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ, արհեստանոցներ:
17. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ՈՒսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները:
2) ՈՒսումնառության ընթացքում ուսանողի բեռնվածությունը պարտադիր լսարանային պարապմունքներով չպետք է գերազանցի շաբաթական 36 ժամը, ինչը նաև ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալն է, ընդ որում` նշված ծավալը չի ներառում նախասիրական առարկաների պարապմունքները, խորհրդատվությունները և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքները:
3) ՈՒսումնական խմբի համար սահմանվում են խորհրդատվության ժամեր յուրաքանչյուր ուսումնական տարում մինչև 100 ժամ:
4) ՈՒսումնական տարվա սկիզբը և ավարտը բոլոր կուրսերում որոշվում է ուսումնական պլաններով:
5) Նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (ոչ ավել, քան շաբաթական 4 ժամ` առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը:
6) Հեռակա ձևով ուսուցման դեպքում ուսումնական տարվա ընթացքում դասախոսների հետ ուսանողների պարապմունքների ծավալը պետք է կազմի ոչ պակաս, քան 160 ժամ:
18. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի որոշակի մասի ուսուցումն իրականացվում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաների ձևով: Պրակտիկաների ընթացքում ուսանողները կատարելագործում են իրենց գործնական հմտությունները:
2) Պրակտիկայի տևողությունը սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով:
3) Պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում են ուսումնական հաստատությունները:
4) Պրակտիկաների անցկացումը վարում են արտադրական ուսուցման վարպետները, դասախոսները:
5) ՈՒսումնական պրակտիկաներն անց են կացվում պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում ու տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական, ուսումն արտադրական արհեստանոցներում, ուսումնական տնտեսություններում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, ուսումնական հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև արտադրական կազմակերպություններում, հաստատություններում:
6) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում:
19. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու ընթացքում ուսանողների միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով ուսուցման ընթացքը վերահսկելու և արդյունքների ձեռքբերումը գնահատելու նպատակով անց է կացվում ուսանողների միջանկյալ ատեստավորում, իսկ որակավորում շնորհելու համար` շրջանավարտների պետական ամփոփիչ ատեստավորում:
2) Միջանկյալ ատեստավորում կարող է անցկացվել ինչպես ուսումնական կիսամյակի ընթացքում այնպես էլ վերջում:
3) ՈՒսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ներառվող նյութի ծավալի և ժամկետների մասին:
4) Միջանկյալ ատեստավորման համար ընտրված ուսումնական նյութը չի կարող ավելին լինել երկու անընդմեջ կիսամյակների նյութից:
5) Շրջանավարտների պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անց կացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով:
6) Պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա համոզվել սույն չափորոշչով 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտությամբ մասնագետի համար սահմանված պահանջներին շրջանավարտի համապատասխանության մեջ:
ԳԼՈՒԽ 6.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 0902 «ԲԱՑ ԼԵՌՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ԴՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ
20. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացվում է համաձայն աղյուսակ 3-ում բերված օրինակելի ուսումնական պլանի:
21. Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող կազմակերպությունը օրինակելի ուսումնական պլանը կիրառելիս`
1) սույն չափորոշչով սահմանված օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա կազմում և հաստատում է աշխատանքային ուսումնական պլանը,
2) աշխատանքային ուսումնական պլանը կազմելիս կարող է մինչև 5% չափով փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը,
3) կարող է փոփոխել առանձին առարկաների և մոդուլների ծրագրային նյութի բովանդակությունը 15%-ի սահմաններում` չփոփոխելով արդյունքները և կատարման չափանիշները,
4) առարկայի և /կամ/ մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշում է տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,
5) պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշում է ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,
6) մասնագիտական առարկաների և մոդուլների ուսումնական ծրագրերը կազմելիս հաշվի է առնում գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,
7) ընտրում է շրջանավարտների` սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերից մեկը:
Աղյուսակ 1
Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ»
մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի առանցքային հմտությունների
մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՂԿ-04-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Սովորողի մոտ ձևավորել աշխատանքային ու |
| |մասնագիտական գործունեության ընթացքում, ինչպես |
| |նաև անձնական կյանքում արդյունավետ և ակտիվ |
| |հաղորդակցվելու կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Սահմանել ուսումնառության անձնական նպատակները |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության անձնական |
| |նպատակները, |
| |բ. ճիշտ է պլանավորում և կիրառում |
| |ուսումնառության անձնական նպատակների ձեռքբերմանն|
| |ուղղված ուսումնառության գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության տարբեր |
| |եղանակները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Բանավոր և գրավոր տեղեկատվական հաղորդում |
|արդյունք 2 |կատարել պարզ թեմաների և տեքստերի մասին |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. օգտագործում է բանավոր և գրավոր խոսքի |
| |համապատասխան կառուցվածք, |
| |բ. հաղորդումը պարունակում է պարզ |
| |տեղեկատվություն, կարծիքներ կամ գաղափարներ, |
| |գ. տեղեկատվության առանձնացում` խմբավորումը |
| |կատարում է նպատակային, |
| |դ. հաղորդումը իրականացնում է` հաշվի առնելով |
| |իրավիճակը և լսարանը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Նախաձեռնել, պահպանել, եզրափակել |
|արդյունք 3 |երկխոսություններ և քննարկումներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կիրառում «ակտիվ ունկնդրման» ժամանակ |
| |օգտագործվող հմտությունները, (պարզաբանումներ |
| |ստանալու ձգտումը, գրառումներ կատարելը, |
| |ամփոփելը), |
| |բ. ազատ կերպով ձևակերպում, արտահայտում և |
| |պաշտպանում է իր գաղափարները, տեսակետներն ու |
| |կարծիքները, |
| |գ. ցուցաբերում է համոզելու կարողություն, |
| |դ. կատարում է ճիշտ ամփոփում /եզրափակում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Մեկնաբանել սխեմաներ, աղյուսակներ, դիագրամներ, |
|արդյունք 4 |քարտեզներ և նկարներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է նախանշում սխեմաների, աղյուսակների, |
| |դիագրամների, քարտեզների և նկարների |
| |նշանակությունը և նրանց միջև եղած |
| |տարբերությունները, |
| |բ. ճիշտ է մեկնաբանում առաջադրված սխեմաները, |
| |աղյուսակները, դիագրամները, քարտեզները և |
| |նկարները. |
| |գ. մեկնաբանման ընթացքում օգտագործում է խոսքի |
| |համապատասխան կառուցվածք: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կատարել փաստաթղթավորում |
|արդյունք 5 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է սահմանում տարբեր փաստաթղթերը` ըստ |
| |դրանց նշանակության, |
| |բ. ճիշտ է նախանշում տարբեր փաստաթղթերի |
| |օգտագործման տեղն ու դերը, |
| |գ. ճիշտ է կատարում տարբեր տեսակի |
| |տեղեկատվությունների փաստաթղթավորումը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱԱ0-04-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Սովորողի մոտ ձևավորել կազմակերպություններում |
| |աշխատանքի անվտանգության կանոնների պահպանման, |
| |աշխատանքի պաշտպանության միջոցառումների |
| |իրականացման և առաջին օգնության կազմակերպման |
| |կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ աշխատանքի պաշտպանության իրավական և |
|արդյունք 1 |կազմակերպչական դրույթները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի պաշտպանության |
| |վերաբերյալ իրավական ակտերը. |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում կազմակերպություններում |
| |աշխատանքի պաշտպանության կազմակերպման ներքին |
| |նորմատիվային փաստաթղթերը. |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի պաշտպանության |
| |նորմերի և կանոնների խախտման հետ կապված |
| |պատասխանատվությունը. |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի պաշտպանության |
| |նորմերի և կանոնների պահպանման նկատմամբ |
| |վերահսկողության ձևերը և մեխանիզմները: |
| |ե. ճիշտ է ներկայացնում արտադրությունում դժբախտ |
| |դեպքերի և պատահարների հետաքննության, |
| |փաստաթղթավորման և հաշվառման կարգը. |
| |զ. ճիշտ է ներկայացնում արտադրության տարբեր |
| |մակարդակների ղեկավարների պատասխանատվությունը |
| |աշխատանքի պաշտպանության նորմերի պահպանման |
| |վերաբերյալ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ անվտանգության տեխնիկայի նորմերը և |
|արդյունք 2 |կանոնները կազմակերպություններում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիական |
| |սարքավորումների, մեխանիզմների շահագործման |
| |անվտանգության տեխնիկայի հիմնական պահանջները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրաանվտանգության |
| |կանոնները և պաշտպանությունը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում հակահրդեհային |
| |պաշտպանության կանոնները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում ճնշման տակ աշխատող |
| |սարքավորումների և մեխանիզմների անվտանգ |
| |շահագործման կանոնները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ արտադրական սանիտարիայի և հիգիենայի |
|արդյունք 3 |պահանջները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում արտադրական սանիտարիայի |
| |և հիգիենայի հասկացությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում արտադրական միկրոկլիմայի |
| |նկատմամբ նորմատիվային պահանջները, |
| |գ. ճիշտ է թվարկում արտադրական աղմուկից և |
| |ցնցումներից պաշտպանվելու միջոցները, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում արտադրական |
| |լուսավորվածությանը ներկայացվող պահանջները և |
| |նորմերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ցուցաբերել առաջին օգնություն |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ցուցադրում արհեստական շնչառության |
| |իրականացումը, |
| |բ. ճիշտ է ցուցադրում սրտի աշխատանքի |
| |վերականգնման իրականացումը, |
| |գ. ճիշտ է ցուցադրում արյան հոսքի դադարեցման |
| |իրականացումը և ճիշտ է դնում վիրակապ, |
| |դ. ճիշտ է վիրակապում կոտրվածքները, |
| |ե. ճիշտ է ցուցադրում այրվածքների դեպքում առաջին|
| |օգնության ցուցաբերումը, |
| |զ. ճիշտ է ցուցադրում էլեկտրահարման դեպքում |
| |առաջին օգնության իրականացումը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ |
| ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԱԳՀ-04-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Սովորողին գիտելիքներ տալ աշխատանքային |
| |գործունեության ընթացքում հաջողության հասնելու |
| |նախապայմանների մասին, ինչպես նաև ձևավորել |
| |ցանկացած բնագավառում անհրաժեշտ աշխատանքային |
| |կուլտուրա և էթիկա դրսևորելու, ղեկավարի և |
| |գործընկերների հետ արդյունավետ հարաբերվելու, |
| |առաջացած աշխատանքային խնդիրներն ընկալելու և |
| |համապատասխան լուծումներ տալու կարողություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Չկան |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տիրապետել աշխատանքի տեղավորվելու |
|արդյունք 1 |կարողությունների |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է շարադրում գործող աշխատանքային |
| |օրենսգրքի անհրաժեշտ դրույթները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի որոնման |
| |ժամանակակից միջոցները և տեխնոլոգիաները, |
| |աշխատանքի ընդունվելու և աշխատանքից ազատվելու |
| |համար անհրաժեշտ բոլոր գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է կազմում գրավոր ինքնակենսագրություն |
| |(CV), |
| |դ. ճիշտ և մանրամասն բանավոր ներկայացնում է իր |
| |կենսագրությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Դրսևորել անհրաժեշտ վերաբերմունք աշխատանքի և |
|արդյունք 2 |աշխատավայրի նկատմամբ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի և շրջապատի |
| |նկատմամբ դրական տրամադրվելու կարողությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում գործընկերների նկատմամբ |
| |հարգալից վերաբերմունքի և արդյունավետորեն |
| |հարաբերվելու օրինակներ, |
| |գ. առաջադրված իրավիճակում ցուցաբերում է |
| |պատասխանատվության դրսևորումներ, |
| |դ. ցուցաբերում է գործընկերոջը և ղեկավարին |
| |ուշադիր լսելու և հասկանալու դրսևորումներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տիրապետել աշխատանքի կուլտուրային և էթիկային, |
|արդյունք 3 |արդյունավետ աշխատել թիմում |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում կազմակերպության |
| |նպատակները, արժեքները և կիրառվող ընդհանուր |
| |աշխատանքային մեթոդները, աշխատանքային և |
| |միջանձնային հարաբերությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում թիմային աշխատանքի |
| |հիմնական սկզբունքները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում թիմային խնդիրների |
| |լուծման մեթոդները, |
| |դ. թիմային աշխատանքի առաջադրված իրավիճակում |
| |դրսևորում է անհրաժեշտ վարքագիծ` ցուցաբերելով |
| |փոխօգնություն, համբերատարություն, |
| |նվիրվածություն աշխատանքին և ընկերներին, |
| |ե. ճիշտ վերաբերմունք է դրսևորում և հարգալից է|
| |կոնֆլիկտային գործընկերների նկատմամբ, |
| |զ. առաջարկում է խնդրի ճիշտ լուծումներ |
| |առաջադրված պրոբլեմային իրավիճակում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իմանալ աշխատանքում հաջողության հասնելու |
|արդյունք 4 |նախապայմանները և պատշաճ հարաբերվել ղեկավարի |
| |հետ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բացատրում աշխատանքային կարգապահության|
| |և ճշտապահության կարևորությունը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ղեկավարի հետ |
| |հարաբերվելու ձևերը, իր և ղեկավարի |
| |իրավունքներն ու պարտականությունները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքի |
| |արդյունավետության ու որակի ապահովման ընդհանուր |
| |սկզբունքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Դրսևորել քննադատական մտածողություն |
|արդյունք 5 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է գնահատում տեղեկատվության |
| |հուսալիության և զգացմունքայնության աստիճանը, |
| |բ. ստացած տեղեկատվությունը ճիշտ և |
| |արդյունավետորեն համադրում է առկա գիտելիքների |
| |հետ, |
| |գ. իրականացնում է կառուցողական քննադատություն |
| |և ճիշտ է բացատրում կառուցողական քննադատության |
| |կարևորությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կառավարել սթրեսը և ժամանակը, լուծել պրոբլեմներ|
|արդյունք 6 |և կոնֆլիկտներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում սթրեսի կանխարգելման և |
| |անխուսափելի սթրեսին դիմակայելու մեթոդները, |
| |բ. ճիշտ է կազմում իր աշխատանքային պլանը |
| |(պայմանական աշխատանքային պլան), |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ժամանակի արդյունավետ |
| |օգտագործման միջոցները, |
| |դ. բացահայտում է և ճիշտ է սահմանում պրոբլեմը |
| |տրված իրավիճակում, |
| |ե. ճիշտ է վերլուծում պրոբլեմը, տալիս է լուծման |
| |ճիշտ տարբերակ և գնահատում արդյունքը, |
| |զ. բացահայտում է ցանկացած կոնֆլիկտի պատճառները,|
| |է. ճիշտ է ներկայացնում կոնֆլիկտի կանխարգելման |
| |եղանակները, կարողանում է դրանց տալ արագ ու |
| |արդյունավետ լուծումներ: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՕՊԵՐԱՏՈՐՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ՀՕՀ-04-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Տալ տարրական գիտելիքներ MICROSOFT WORD |
| |տեքստային խմբագրի մասին, ուսանողի մոտ զարգացնել|
| |տեքստային փաստաթղթերի պատրաստման, խմբագրման, |
| |դրանց ֆորմատավորման ու ձևավորման, ինչպես նաև |
| |փաստաթղթերի պահպանման, տպագրման և ինտերնետ |
| |ցանցում աշխատելու տարրական հմտություններ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար նախնական |
| |հմտություններ և կարողություններ չեն պահանջվում|
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |WORD ծրագիր (հիմնական տեղեկություններ) |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. իմանալ Microsoft Word ծրագրի պատուհանի |
| |կառուցվածքը, |
| |բ. բացել նոր փաստաթուղթ, |
| |գ. ստեղնաշարի օգնությամբ մուտքագրել տեքստ, |
| |մեծատառ նշաններ, սիմվոլներ, թվանշաններ, |
| |դ. տեղաշարժել Տեքստային ցուցիչը տեքստի մեջ, |
| |ե. կատարել տարրական ուղղումներ տեքստում, |
| |զ. փակել փաստաթուղթը, |
| |է. բացել առկա փաստաթուղթը, |
| |ը. իմանալ Zoom գործիքի հնարավորությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տեքստերի տարրական ֆորմատավորում |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. պատրաստել Word ծրագիրը հայերեն և օտար |
| |լեզվով տեքստ մուտքագրելու համար, |
| |բ. նշել բառերը և տեքստային հատվածները, |
| |գ. կատարել մուտքագրված տեքստի պարզագույն |
| |ֆորմատավորում, |
| |դ. կատարել տողերի հավասարեցում, |
| |ե. փոխել միջտողային տարածությունները, |
| |զ. փոխել տեքստի գույնը Font Color գործիքով, |
| |է. փոխել տեքստի գունային ֆոնը Highlight |
| |գործիքով, |
| |ը. փոխել պարբերության խորությունները |
| |լուսանցքներից, |
| |թ. չեղյալ հայտարարել (հրաժարվել) ֆորմատավորման |
| |կատարված գործողությունները, |
| |ժ. վերականգնել ֆորմատավորման չեղյալ հայտարարված|
| |գործողությունները, |
| |ժա. կրկնել ֆորմատավորման վերջին գործողությունը,|
| |ժբ. մենյուի File\Page Setup հրամանի օգնությամբ |
| |փոխել լուսանցքների խորությունները Top, Bottom, |
| |Left, Right թվային դաշտերի օգնությամբ, ընտրել |
| |էջի ուղղաձիգ (Portrait) կամ հորիզոնական |
| |(Landscape) դիրքերը, ընտրել թղթի չափերը |
| |Paper Size ցուցակի օգնությամբ, |
| |ժգ. պատճենել տեքստը, |
| |ժդ. տեղափոխել տեքստը, |
| |ժե. տողադարձել տեքստը, |
| |ժզ. համարակալել էջերը մենյուի Insert\Page |
| |Numbers... հրամանով: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Փաստաթղթի պահպանում |
|արդյունք 3 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. իմանալ փաստաթղթերի պահպանման իմաստը, |
| |բ. պահպանել նոր ստեղծված փաստաթուղթը, |
| |գ. պահպանել փաստաթղթում կատարված ընթացիկ |
| |ֆորմատավորումները և փոփոխությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Աղյուսակների պատրաստում և խմբագրում |
|արդյունք 4 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. պատրաստել աղյուսակ, |
| |բ. աղյուսակի մեջ մուտքագրել տեքստ, |
| |գ. կատարել ուղղումներ ու լրացումներ աղյուսակի |
| |մեջ, |
| |դ. ավելացնել նոր տողեր և նոր սյուներ աղյուսակի|
| |մեջ, |
| |ե. ջնջել աղյուսակի տողերը և սյուները, |
| |զ. փոխել սյունակի լայնությունը Մկնիկի |
| |օգնությամբ, |
| |է. փոխել տողի բարձրությունը Մկնիկի օգնությամբ, |
| |ը. փոխել աղյուսակի գծերի գույնը, |
| |թ. գունավորել աղյուսակի տողը և սյունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Գրաֆիկական խմբագրում և նկարազարդում |
|արդյունք 5 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. գծագրել գրաֆիկական օբյեկտներ, |
| |բ. գծագրել գրաֆիկական օբյեկտներ` օգտագործելով |
| |Autoshapes պատուհանի պատրաստի ձևերը, |
| |գ. գծագրել կանոնավոր պատկերներ, |
| |դ. ֆորմատավորել գրաֆիկական օբյեկտները` |
| |տեղափոխելով, պատճենելով, պտտելով, շրջելով, |
| |չափերը փոխելով, |
| |ե. խմբավորել գրաֆիկական օբյեկտները, |
| |զ. հավասարեցնել գրաֆիկական օբյեկտները իրար |
| |նկատմամբ, |
| |է. գծագրել տեքստային բլոկներ, |
| |ը. գունավորել գրաֆիկական օբյեկտները, |
| |թ. երանգավորել գրաֆիկական օբյեկտները, |
| |ժ. ստվերավորել գրաֆիկական օբյեկտները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Փաստաթղթի տպագրում |
|արդյունք 6 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. նախադիտման ռեժիմում թերթել փաստաթուղթը, |
| |բ. իմանալ Print պատուհանի ֆունկցիաները, |
| |գ. տպագրել փաստաթուղթը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ինտերնետում աշխատելու իմացություն |
|արդյունք 7 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. իմանալ Ինտերնետ հասկացության նշանակությունը,|
| |բ. ճանաչել Internet Explorer ծրագիրը, իմանալ |
| |դրա նշանակությունը, |
| |գ. իմանալ Ինտերնետային Հասցե հասկացությունը, |
| |դ. իմանալ History հրամանի նշանակությունը, |
| |ե. իմանալ Favorites հրամանի նշանակությունը, |
| |զ. իմանալ Stop հրամանի նշանակությունը, |
| |է. իմանալ Refresh հրամանի նշանակությունը, |
| |ը. իմանալ Back և Forward կոճակների |
| |նշանակությունը, |
| |թ. պատճենել տեքստային ինֆորմացիան ինտերնետային |
| |էջից, |
| |ժ. պատճենել գրաֆիկական ինֆորմացիան ինտերնետային|
| |էջից, |
| |ժա. իմանալ ինֆորմացիայի որոնման ինտերնետային |
| |ծառայությունները, |
| |ժբ. ըստ չափանիշների որոնել ինֆորմացիա, |
| |ժգ. Ճիշտ օգտվել ինֆորմացիայի որոնման |
| |ինտերնետային ծառայություններից, |
| |ժդ. իմանալ Էլեկտրոնային փոստի նշանակություն, |
| |ժե. ուղարկել և ստանալ էլեկտրոնային նամակներ: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 2
Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ»
մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի ընդհանուր մասնագիտական և
հատուկ մասնագիտական կարողությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԵՐԿՐԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-001 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ լեռնային աշխատանքների |
| |իրականացման համար հանքավայրերի երկրաբանության |
| |վերաբերյալ անհրաժեշտ գիտելիքներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Մոդուլն ուսումնասիրելու համար նախնական |
| |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չէ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնի երկրակեղևի կառուցվածքը: |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում երկրակեղևի |
| |կառուցվածքային տարրերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում երկրակեղևում քիմիական |
| |տարրերի բաշխվածությունը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում երկրակեղևի |
| |ֆիզիկաքիմիական առանձնահատկությունները և |
| |պարամետրերը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնի երկրակեղևի միներալային հիմնական |
|արդյունք 2 |կազմը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում միներալների բյուրեղային |
| |և ամորֆ կառուցվածքը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում բյուրեղների ձևերը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում միներալների դերը |
| |ապարակազմության (հանքաքարերի առաջացման) |
| |պրոցեսում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնի երկրակեղևի պետրոգրաֆիկան հիմնական |
|արդյունք 3 |կազմը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում լեռնային ապարների |
| |կառուցվածքը որպես երկրաբանական ինքնուրույն |
| |մարմինների առաջացման միներալային ագրեգատներ, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում լեռնային ապարների |
| |ծագումնաբանական խմբերը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում լեռնային ապարների |
| |ֆիզիկամեխանիկական հատկությունների կապը դրանց |
| |կազմի, կառուցվածքի և տեղադիրքի հետ: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԱՑ ԼԵՌՆԱՅԻՆ ԼԵՌՆԱՅԻՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-002 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ բաց լեռնային |
| |աշխատանքների վերաբերյալ ընդհանուր |
| |պատկերացումներ կազմելու համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Մոդուլն ուսումնասիրելու համար նախնական |
| |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չէ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնի բացհանքը և դրա տարրերը |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է բնութագրում բացահանքը, |
| |բ. ճիշտ է ճանաչում բացհանքի պարամետրերը, |
| |գ. ճիշտ է ճանաչում հանքաստիճանի տարրերը, |
| |դ. ճիշտ է ներկայացնում բաց լեռնային |
| |փորվածքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնի բացահանքի տեսակները և |
|արդյունք 2 |առանձնահատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում մետաղական բացհանքերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ոչ մետաղական բացհանքերը,|
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում շինանյութերի բացհանքերը:|
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնի բաց լեռնային աշխատանքների կատարման |
|արդյունք 3 |կարգը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում բացհանքի աշխատանքային |
| |գործընթացները, |
| |բ. ճիշտ է թվարկում բացհանքում աշխատանքային |
| |գործընթացները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում բացհանքում աշխատանքային |
| |գործընթացների իրականացման հաջորդականությունը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԱՑՀԱՆՔԻ ՊԱՐԱՄԵՏՐԵՐԻ ՉԱՓԱԳՐՄԱՆ ԵՎ ՔԱՐՏԵԶԱԳՐՄԱՆ |
| ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-003 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ որոնց հիման վրա|
| |նրանք ձեռք կբերեն կարողություններ` կարդալ |
| |տարբեր քարտեզներ և կազմել հատակագծեր: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Մոդուլն ուսումնասիրելու համար նախնական |
| |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չէ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ճանաչի գեոդեզիական գործիքները |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ Է ներկայացնում է գեոդեզիական |
| |գործիքները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում է գործիքների օգտագործման|
| |շրջանակները, |
| |գ. կարողանում է աշխատեցնել գեոդեզիական |
| |գործիքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարդա քարտեզներ և տեղանքի հատակագծեր |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ճանաչում քարտեզների և հատակագծերի |
| |վրա պայմանական նշանները, |
| |բ. ճիշտ է կարդում քարտեզների և հատակագծերի վրա|
| |պայմանական նշանները, |
| |գ. կարող է կողմնորոշվել տեղանքում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կազմի հատակագծեր |
|արդյունք 3 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարող է կազմել հատակագծեր և սխեմաներ, |
| |բ. ճիշտ է համադրում քարտեզները տեղանքի հետ: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԱՑՀԱՆՔԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՄԱՆ ՊԱՐԱՄԵՏՐԵՐԻ ՉԱՓԱԳՐՄԱՆ |
| ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-004 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ որոնց հիման վրա|
| |նրանք ձեռք կբերեն կարողություններ` |
| |կողմնորոշվելու բացհանքում և հաշվարկելու |
| |լեռնային զանգվածի ծավալները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ԲԼԱ-4-09-003 |
| |«Բացհանքի պարամետրերի չափագրման և քարտեզագրման|
| |հմտություններ» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ճանաչի մարկշեյդերական գործիքները |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում մարկշեյդերական |
| |գործիքները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում գործիքների օգտագործման |
| |շրջանակները, |
| |գ. կարողանում է օգտագործել մարկշեյդերական |
| |գործիքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարդա աշխատանքային գծագրեր և սխեմաներ |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ճանաչում աշխատանքային գծագրերի և |
| |սխեմաների վրա պայմանական նշանները, |
| |բ. ճիշտ է կարդում աշխատանքային գծագրերի և |
| |սխեմաների վրա պայմանական նշանները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կազմի աշխատանքային էսքիզներ |
|արդյունք 3 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կարդում աշխատանքային գծագրերը, |
| |սխեմաները և էսքիզները, |
| |բ. ճիշտ է կատարում աշխատանքային տեղամասի |
| |էսքիզները, |
| |գ. ճիշտ է համադրում աշխատանքային գծագրերը |
| |տեղանքի հետ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնի կատարված լեռնային աշխատանքների |
|արդյունք 4 |ծավալները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարող է որոշել կատարվելիք աշխատանքների |
| |տեղադիրքը, |
| |բ. կարող է գնահատել կատարված աշխատանքները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում կատարված աշխատանքների |
| |ծավալները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-005 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ որոնց հիման վրա|
| |նա կիմանա բացհանքերում աշխատանքները անվտանգ |
| |կազմակերպելու հիմունքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ԱԱ0-04-09-001|
| |«Անվտանգություն և առաջին օգնություն» մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է լեռնային աշխատանքներում |
|արդյունք 1 |վտանգավոր և վնասակար գործոնները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում պայթեցման աշխատանքներից |
| |առաջացող վնասակար և վտանգավոր |
| |ազդեցությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում բացհանքում բարձր լարման |
| |հոսանքատար ուղիներից առաջացող վտանգավոր |
| |ազդեցությունները և հրդեհավտանգ գործոնները: |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում բացհանքում աշխատող |
| |սարքերից և մեքենաներից առաջացող վնասակար և |
| |վտանգավոր ազդեցությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կազմակերպում է բացհանքում աշխատանքների |
|արդյունք 2 |անվտանգությունը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կազմակերպում աշխատատեղերի անհրաժեշտ |
| |լուսավորվածությունը, |
| |բ. ճիշտ է կազմակերպում բացհանքում գազերի և |
| |փոշու վերացման աշխատանքները, |
| |գ. ճիշտ է կազմակերպում բացհանքում |
| |էլակտրահարումից և հրդեհներից պաշտպանությունը, |
| |դ. ճիշտ է կազմակերպում աշխատող սարքերի և |
| |մեքենաների անվտանգ աշխատանքային պայմանները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Իրականացնում է վթարների նախազգուշացման և |
|արդյունք 3 |վերացման աշխատանքներ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում բացհանքում առաջացող |
| |հնարավոր վթարները, |
| |բ. ճիշտ է կազմակերպում վթարների վերացման |
| |աշխատանքները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՊԱՐՆԵՐԻ ՖԻԶԻԿԱ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-006 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ որոնց հիման վրա|
| |նա կիմանա լեռնային ապարների ֆիզիկական, |
| |տեխնոլոգիական ու մեխանիկական հատկությունները և |
| |դրանցում ընթացող պրոցեսները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար նախնական |
| |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է լեռնային ապարների ֆիզիկական |
|արդյունք 1 |հատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ապարների հիմնական |
| |ֆիզիկական հատկությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ապարների ֆիզիկական |
| |հատկությունների վրա միներալային կազմի ու |
| |կառուցվածքի ազդեցությունները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ապարների դասակարգումն |
| |ըստ կազմի, կառուցվածքի և հատկությունների: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է լեռնային ապարների տեխնոլոգիական |
|արդյունք 2 |հատկությունները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ապարների տեխնոլոգիական |
| |հատկությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ապարների տեխնոլոգիական |
| |հատկությունների վրա ազդող գործոնները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ապարների արդյունահանման |
| |համար տեխնոլոգիական հատկությունների |
| |նշանակությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է լեռնային ապարների մեխանիկական |
|արդյունք 3 |հատկությունները և դրանցում ընթացող պրոցեսները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ապարների մեխանիկական |
| |հատկությունները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ապարներում ընթացող |
| |մեխանիկական պրոցեսները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում ապարների արդյունահանման |
| |վրա մեխանիկական հատկությունների ազդեցության |
| |նշանակությունը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀՈՐԱՏՄԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ |
| ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-007 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ որոնց հիման վրա|
| |նա կիմանա բացհանքերում օգտագործվող հորատման |
| |մեքենաներն և սարքավորումները, դրանց աշխատանքի |
| |սկզբունքը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ԲԼԱ-04-09-005|
| |«Մասնագիտական գործունեության անվտանգություն» |
| |մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է հորատման եղանակները |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է տարբերակում հորատման եղանակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հորատման եղանակների |
| |կիրառման պայմանները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում և աշխատեցնում է հորատման |
|արդյունք 2 |գործիքները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ճանաչում հորատման գործիքների |
| |տեսակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հորատման գործիքների |
| |աշխատանքի սկզբունքները և կիրառման պայմանները, |
| |գ. կարող է աշխատացնել հորատման գործիքները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում և աշխատեցնում է հորատման |
|արդյունք 3 |հաստոցները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճանաչում է հորատման հաստոցների տեսակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում հորատման հաստոցների |
| |աշխատանքի սկզբունքները և կիրառման պայմանները, |
| |գ. կարողանում է աշխատացնել հորատման հաստոցները:|
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԱՐՁՈՂ ՍԱՐՔԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-008 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ որոնց հիման վրա|
| |նա կիմանա բացհանքերում օգտագործվող |
| |հանութաբարձող սարքավորումները և դրանց |
| |աշխատանքի սկզբունքը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |144 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ԲԼԱ-04-09-005|
| |«Մասնագիտական գործունեության անվտանգություն» |
| |մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է բարձման եղանակները |
|արդյունք 1 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է տարբերակում բարձման եղանակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում բարձման եղանակների |
| |կիրառման պայմանները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է ընդհատ և անընդհատ գործողության |
|արդյունք 2 |հանութաբարձող սարքերը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ճանաչում ընդհատ (ցիկլային) |
| |գործողության բարձող սարքերը, |
| |բ. ճիշտ է ճանաչում անընդհատ գործողության |
| |հանութաբարձող սարքերը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում հանութաբարձող սարքերի |
| |աշխատանքի սկզբունքները և կիրառման պայմանները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարողանում է աշխատացնել հանութաբարձող սարքերը |
|արդյունք 3 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարող է աշխատացնել ընդհատ (ցիկլային) |
| |գործողության բարձող սարքերը, |
| |բ. կարող է աշխատացնել անընդհատ գործողության |
| |հանութաբարձող սարքերը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐԻ |
| ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-009 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ որոնց հիման վրա|
| |նա կիմանա բացհանքերում օգտագործվող |
| |տրանսպորտային մեքենաներն և սարքավորումները, |
| |դրանց աշխատանքի սկզբունքը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |144 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ԲԼԱ-04-09-005|
| |«Մասնագիտական գործունեության անվտանգություն» |
| |մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է լեռնային զանգվածի տեղափոխման |
|արդյունք 1 |եղանակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է տարբերակում լեռնային զանգվածի |
| |տեղափոխման եղանակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում լեռնային զանգվածի |
| |տեղափոխման եղանակների կիրառման պայմանները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է տրանսպորտային մեքենաների և |
|արդյունք 2 |սարքավորումների տեսակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում ընդհատ գործողության |
| |տրանսպորտային միջոցները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում անընդհատ գործողության |
| |տրանսպորտային միջոցները, |
| |գ. ներկայացնում է տրանսպորտային միջոցների |
| |աշխատանքի սկզբունքները և կիրառման պայմանները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Կարողանում է աշխատացնել տրանսպորտային |
|արդյունք 3 |միջոցները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. կարող է աշխատացնել ընդհատ գործողության |
| |տրանսպորտային միջոցները, |
| |բ. կարող է աշխատացնել անընդհատ գործողության |
| |տրանսպորտային միջոցները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՔԱՐՀԱՏ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-010 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ որոնց հիման վրա|
| |նա կիմանա բացհանքերում օգտագործվող քարհատ |
| |մեքենաներն և սարքավորումները, դրանց աշխատանքի |
| |սկզբունքը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |90 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ԲԼԱ-04-09-005|
| |«Մասնագիտական գործունեության անվտանգություն» |
| |մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է քարի կտրման եղանակներն և |
|արդյունք 1 |սխեմաները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է տարբերակում քարի կտրման եղանակները, |
| |բ. ճիշտ է տարբերակում քարի կտրման սխեմաները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում քարի կտրման եղանակների |
| |և սխեմաների կիրառման պայմանները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է քարհատ մեքենաների և |
|արդյունք 2 |սարքավորումների տեսակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում սկավառակային սղոցման |
| |քարհատ մեքենաները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ճոպանային սղոցման քարհատ|
| |մեքենաները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում սկավառակային և |
| |ճոպանային սղոցման քարհատ մեքենաների աշխատանքի |
| |սկզբունքները և կիրառման պայմանները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ԼԵՌՆԱՅԻՆ ԱՊԱՐՆԵՐԻ ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ |
| ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-011 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ որոնց հիման վրա|
| |նա կկազմակերպի շինարարական լեռնային ապարների |
| |արտադրությունը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ԲԼԱ-04-09-005|
| |«Մասնագիտական գործունեության անվտանգություն» |
| |մոդուլը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է շինարարական լեռնային ապարների |
|արդյունք 1 |հանքավայրերի մշակման տեխնոլոգիաները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական լեռնային |
| |ապարների արտադրության տեխնոլոգիաները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում սորուն լեռնային ապարների|
| |մշակման առանձնահատկությունները, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում սորուն-կապակցված |
| |լեռնային ապարների մշակման |
| |առանձնահատկությունները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է շինարարական լեռնային ապարների |
|արդյունք 2 |հանքավայրերի մշակման համալիր մեքենայացման |
| |կառուցվածքը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում շինարարական լեռնային |
| |ապարների մշակման համալիր մեքենայացման |
| |կառուցվածքը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում սորուն լեռնային ապարների|
| |մշակման համալիր մեքենայացման կառուցվածքը, |
| |գ. ճիշտ է ներկայացնում սորուն-կապակցված |
| |լեռնային ապարների մշակման համալիր մեքենայացման |
| |կառուցվածքը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է շինարարական քարերի հանքավայրերի |
|արդյունք 3 |մշակման եղանակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում խոշոր բլոկների և |
| |որմնաքարերի ստացման համար շինարարական քարերի |
| |հանքավայրերի մշակման եղանակը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում խոշոր բլոկներից |
| |երեսապատման քարերի ստացման համար շինարարական |
| |քարերի հանքավայրերի մշակման եղանակը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՊԱՐՆԵՐԻ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄԸ ՀԱՆՈՒՅԹԻ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-012 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ բաց լեռնային |
| |աշխատանքներում հանութաբարձման աշխատանքների |
| |կատարման նպատակով ապարային զանգվածի քայքայման |
| |գործընթացների իրականացման կարողություն ձեռք |
| |բերելու համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |144 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ԲԼԱ-04-09-005|
| |«Մասնագիտական գործունեության անվտանգություն» և |
| |ԲԼԱ-4-09-009 «Տրանսպորտային մեքենաների և |
| |սարքավորումների կիրառման հմտությունները» |
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է ապարների քայքայման եղանակները |
|արդյունք 1 |և միջոցները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ճանաչում ապարների քայքայման |
| |միջոցները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում ապարների քայքայման |
| |եղանակները, |
| |գ. ճիշտ է օգտագործում ապարների քայքայման |
| |միջոցները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է հորատապայթեցման աշխատանքների |
|արդյունք 2 |պարամետրերը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում հորատման աշխատանքների |
| |պարամետրերը, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում պայթեցման աշխատանքների |
| |պարամետրերը, |
| |գ. կարող է իրականացնել պայթեցման աշխատանքներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է պայթուցիկ նյութերը, պայթեցման |
|արդյունք 3 |եղանակներն ու միջոցները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ճանաչում և տարբերակում է պայթուցիկ |
| |նյութերը, |
| |բ. ճիշտ է ճանաչում և տարբերակում է պայթեցման |
| |միջոցները, |
| |գ. ճիշտ է ճանաչում և տարբերակում է պայթեցման |
| |եղանակները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՆՈՒԹԱԲԱՐՁՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ |
| ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-013 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ հանութաբարձման |
| |աշխատանքների իրականացման տեխնիկատեխնոլոգիական |
| |լուծումների կարողություն ձեռք բերելու համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |144 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ԲԼԱ-04-09-005|
| |«Մասնագիտական գործունեության անվտանգություն» և |
| |ԲԼԱ-4-09-009 «Տրանսպորտային մեքենաների և |
| |սարքավորումների կիրառման հմտությունները» |
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է հանութաբարձման աշխատանքների |
|արդյունք 1 |սխեմաները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կարդում հանութաբարձման աշխատանքների |
| |սխեմաները, |
| |բ. ճիշտ է տարբերակում հանութաբարձման |
| |աշխատանքների սխեմաները, |
| |գ. ճիշտ է կատարում հանութաբարձման աշխատանքների |
| |սխեմաների կիրառումը: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է հանութաբարձման աշխատանքների |
|արդյունք 2 |կատարման կարգը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ընտրում հանքախորշում հանութաբարձիչ |
| |սարքավորման տեղադիրքը, |
| |բ. ճիշտ է կատարում հանքախորշային տեսակավորում, |
| |գ. կարող է իրականացնել հանութաբարձման |
| |աշխատանքներ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է հանութաբարձման և տրանսպորտային |
|արդյունք 3 |միջոցների միջև կապը |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում հանութաբարձման և |
| |տրանսպորտային միջոցների միջև կապը, |
| |բ. ճիշտ է կողմնորոշվում հանքաստիճանի վրա |
| |հանութաբարձող և տեղափոխող միջոցների համատեղ |
| |աշխատանքում, |
| |գ. կարող է հաշվառել կատարված աշխատանքների |
| |արդյունքները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՏՐԱՆՍՊՈՐՏԱՅԻՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՄԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ |
| ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-014 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ բացհանքում |
| |լեռնային զանգվածի տեղափոխման աշխատանքների |
| |իրականացման կարողություն ձեռք բերելու համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |144 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ԲԼԱ-04-09-005|
| |«Մասնագիտական գործունեության անվտանգություն» և |
| |ԲԼԱ-4-09-009 «Տրանսպորտային մեքենաների և |
| |սարքավորումների կիրառման հմտությունները» |
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է լեռնային զանգվածի տեղափոխման |
|արդյունք 1 |եղանակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է ներկայացնում լեռնային զանգվածի |
| |տեղափոխման եղանակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում լեռնային զանգվածի |
| |տեղափոխման եղանակների կիրառման պայմանները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է լեռնային զանգվածի տեղափոխման |
|արդյունք 2 |սխեմաները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կարդում լեռնային զանգվածի տեղափոխման |
| |սխեմաները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում է լեռնային զանգվածի |
| |տեղափոխման սխեմաները, |
| |գ. ճիշտ է կողմնորոշվում տեղափոխման սխեմաներում:|
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է լեռնային զանգվածի տեղափոխման |
|արդյունք 3 |աշխատանքները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է պահպանում լեռնային զանգվածի |
| |տեղափոխման աշխատանքների կարգը, |
| |բ. կարող է պահպանել տրանսպորտային ուղիների |
| |աշխատանքային վիճակը, |
| |գ. կարող է հաշվառել լեռնային զանգվածի |
| |տեղափոխման աշխատանքների արդյունքները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱԿԱԲԱՑՄԱՆ ԱՊԱՐՆԵՐԻ ՏԵՂԱԴՐՄԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ |
| ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|Մոդուլի դասիչը |ԲԼԱ-04-09-015 |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի նպատակը |Ապագա մասնագետին տալ գիտելիքներ լցակույտային |
| |աշխատանքների իրականացման կարողություն ձեռք |
| |բերելու համար: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի տևողությունը |144 ժամ |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը |
| |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի ԲԼԱ-4-09-008 |
| |«Բարձող սարքերի կիրառման հմտություններ» և |
| |ԲԼԱ-4-09-009 «Տրանսպորտային մեքենաների և |
| |սարքավորումների կիրառման հմտություններ» |
| |մոդուլները: |
|_____________________|_______________________________________________|
|Մոդուլի գնահատման |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
|կարգը |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|
| |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է մակաբացման ապարների տեղադրման` |
|արդյունք 1 |լցակույտաձևավորման եղանակները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է թվարկում լցակույտաձևավորման |
| |եղանակները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում լցակույտաձևավորման |
| |եղանակների կիրառման պայմանները, |
| |գ. ճիշտ է կողմնորոշվում լցակույտաձևավորման |
| |եղանակների ընտրության մեջ: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Ներկայացնում է լցակույտաձևավորման սխեմաները |
|արդյունք 2 | |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. ճիշտ է կարդում լցակույտաձևավորման |
| |սխեմաները, |
| |բ. ճիշտ է ներկայացնում լցակույտաձևավորման |
| |սխեմաները, |
| |գ. Ճիշտ է կողմնորոշվում լցակույտաձևավորման |
| |սխեմաներում: |
|_____________________|_______________________________________________|
|ՈՒսումնառության |Տարբերակում է լցակույտաձևավորման տեխնիկական |
|արդյունք 3 |միջոցները և դրանց օգտագործման պայմանները |
|_____________________|_______________________________________________|
|Կատարման չափանիշներ |ա. Ճիշտ է ներկայացնում լցակույտաձևավորման |
| |տեխնիկական միջոցները, |
| |բ. Ճիշտ է ներկայացնում լցակույտաձևավորման |
| |պայմանները, |
| |գ. կարող է հաշվառել լցակույտաձևավորման |
| |աշխատանքների ծավալները: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 3
Միջին մասնագիտական կրթության 0902 «Բաց լեռնային աշխատանքներ»
մասնագիտության օրինակելի ուսումնական պլան
._____________________________________________________________________.
|Հ/Հ|Առարկայախմբեր, առարկաներ և |Շաբաթ-|ՈՒսանողի|Պարտադիր|ՈՒսուց-|
| |մոդուլներ |ների |առավելա-|լսարանա-|ման |
| | |թիվը |գույն |յին |երաշխա-|
| | | |բեռնվա- |պարապ- |վորվող |
| | | |ծութ- |մունքներ|տարին |
| | | |յունը, |ժամ | |
| | | |ժամ | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼ | | | | |
| |ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի | | 108 | 72 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Տնտեսագիտության հիմունքներ | | 81 | 54 | 2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |Քաղաքագիտություն և սոցոլոգիայի | | 27 | 54 | 2 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |Իրավունքի հիմունքներ | | 54 | 36 | 2 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 5 |Պատմություն | | 54 | 54 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 6 |Ռուսաց լեզու | | 108 | 72 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 7 |Օտար լեզու | | 108 | 72 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 8 |Ֆիզիկական կուլտուրա | | 152 | 152 | 1,2,3 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 684 | 558 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ | | | | |
| |ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Էկոլոգիայի հիմունքներ | | 54 | 36 | 3 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Քաղպաշտպանություն և արտակարգ | | 27 | 18 | 1 |
| |իրավիճակների հիմնահարցեր | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 81 | 54 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Հաղորդակցություն | | 54 | 36 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Անվտանգություն և առաջին | | 44 | 36 | 1 |
| |օգնություն | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |Ընդհանուր աշխատանքային | | 72 | 54 | 1 |
| |գործունեության հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |Համակարգչային օպերատորության | | 80 | 54 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 250 | 180 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Ընդհանուր երկրաբանության | | 81 | 54 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Բաց լեռնային աշխատանքների | | 108 | 72 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |Բացահանքի պարամետրերի չափագրման | | 108 | 72 | 1 |
| |և քարտեզագրման հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |Բացահանքի շահագործման | | 108 | 72 | 3 |
| |պարամետրերի չափագրման հմտություն| | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 5 |Մասնագիտական գործունեության | | 108 | 72 | 3 |
| |անվտանգություն | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 513 | 342 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 1 |Ապարների ֆիզիկա | | 108 | 72 | 1 |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 2 |Հորատման մեքենաների և | | 108 | 72 | 1 |
| |սարքավորումների կիրառման | | | | |
| |հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 3 |Բարձող սարքերի կիրառման | | 216 | 144 | 2,3 |
| |հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 4 |Տրանսպորտային մեքենաների և | | 216 | 144 | 2,3 |
| |սարքավորումների կիրառման | | | | |
| |հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 5 |Քարհատ մեքենաների կիրառման | | 108 | 90 | 3 |
| |հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 6 |Շինաքարերի արտադրության | | 108 | 72 | 3 |
| |կազմակերպման հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 7 |Ապարների նախապատրաստումը | | 216 | 144 | 2,3 |
| |հանույթի | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 8 |Հանութաբարձման աշխատանքների | | 216 | 144 | 2,3 |
| |կազմակերպման հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| 9 |Տրանսպորտային միջոցների | | 216 | 144 | 2,3 |
| |շահագործման կազմակերպման | | | | |
| |հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
|10 |Մակաբացման ապարների տեղադրման | | 216 | 144 | 2,3 |
| |կառավարման հմտություններ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 1755 | 1170 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ | | 297 | 198 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆՏՐՈՎԻ | | 135 | 90 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 72 | 3715 | 2592 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | 300 | 300 | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՆԱԽԱՍԻՐԱԿԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆԵՐ | | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԱ | 41 | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 10 | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 3 | | | |
|___|________________________________|______|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 126 | | | |
._____________________________________________________________________.