ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2203 «ՀԱՇՎՈՂԱԿԱՆ ՏԵԽՆ ...

(ուժը կորցրել է 16.01.13 թիվ 17-Ն հրաման)

i

110.1036.220210

ԳՐԱՆՑՎԱԾ Է
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴԱՐԱԴԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄԻՑ

                                      «22»        02            2010 Թ.

                                        ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ԹԻՎ 11010079

 

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ

 

7 դեկտեմբերի 2009 թվականի N 1036-Ն

 

ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2203 «ՀԱՇՎՈՂԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ԵՎ ԱՎՏՈՄԱՏԱՑՎԱԾ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԾՐԱԳՐԱՅԻՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ԵՎ ՀՀ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐԻ 2009 Թ. ՀՈՒԼԻՍԻ 13-Ի N 623-Ն ՀՐԱՄԱՆԸ ՉԵՂՅԱԼ ՃԱՆԱՉԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ

 

Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» ՀՀ օրենքի 16-րդ հոդվածի 2-րդ կետի, «Իրավական ակտերի մասին» ՀՀ օրենքի 75-րդ հոդվածի պահանջներով և հիմք ընդունելով ՀՀ ԿԳ նախարարի 2009 թ. մայիսի 12-ի «Նախնական և միջին մասնագիտական կրթության պետական կրթական չափորոշիչների և ուսումնամեթոդական փաստաթղթերի վերաբերյալ փորձագիտական եզրակացություն տալու նպատակով ստեղծվող ոլորտային հանձնաժողովների կազմը` ըստ մասնագիտական խմբերի հաստատելու մասին» N 445-Ա/Ք հրամանով հաստատված ոլորտային հանձնաժողովների փորձագիտական եզրակացությունը.

 

ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ`

 

1. Հաստատել միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:

2. Չեղյալ ճանաչել ՀՀ ԿԳ նախարարի 2009 թ. հուլիսի 13-ի «Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության պետական կրթական չափորոշիչը հաստատելու մասին» N 623-Ն հրամանը:

3. Նախարարության աշխատակազմի նախնական և միջին մասնագիտական կրթության վարչությանը (պետ` Ա. Աղբալյան) և օրենսդրության և իրավաբանական վարչությանը (պետ` Մ. Գրիգորյան)` սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել ՀՀ արդարադատության նախարարություն` պետական գրանցման:

4. Հրամանի կատարման հսկողությունը հանձնարարել նախարարի տեղակալ Ա. Ավետիսյանին:

 

Հավելված

ՀՀ կրթության և

գիտության նախարարի

2009 թ. դեկտեմբերի 7-ի

N 1036-Ն հրամանի

 

ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2203 «ՀԱՇՎՈՂԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ԵՎ ԱՎՏՈՄԱՏԱՑՎԱԾ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԾՐԱԳՐԱՅԻՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ

 

ԳԼՈՒԽ 1.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2203 «ՀԱՇՎՈՂԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ԵՎ ԱՎՏՈՄԱՏԱՑՎԱԾ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԾՐԱԳՐԱՅԻՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ

 

1. Միջին մասնագիտական կրթության «Մասնագետ» որակավորման աստիճանի 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտությունը հաստատված է Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006 թ. հունվարի 12-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների ցանկերը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի մայիսի 18-ի N 242 որոշման մեջ փոփոխություն կատարելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության մի շարք որոշումներ ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 73-Ն որոշմամբ:

2. ՀՀ կրթության և գիտության նախարարության կողմից միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության համար մասնագիտացումներ սահմանված չեն:

3. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն ավարտած, պետական ամփոփիչ ատեստավորումն անցած շրջանավարտին շնորհվում է «Տեխնիկ» որակավորում:

4. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել հետևյալ ձևերով`

1) առկա,

2) հեռակա,

3) հեռավար (դիստանցիոն),

4) դրսեկության (էքստեռնատ):

5. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի առկա ձևով իրականացման համար Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2006 թ. հունվարի 12-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների ցանկերը հաստատելու, Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2000 թվականի մայիսի 18-ի N 242 որոշման մեջ փոփոխություն կատարելու և Հայաստանի Հանրապետության կառավարության մի շարք որոշումներ ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 73-Ն որոշմամբ սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ նորմատիվային ժամկետները.

1) կրթության առկա ձևով

ա. միջնակարգ (լրիվ) կրթության հիմքով 3 տարի

բ. հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով 4 տարի

2) կրթության հեռակա ձևով

ա. միջնակարգ (լրիվ) կրթության հիմքով 4 տարի

3) դրսեկության (էքստեռնատ) և հեռավար (դիստանցիոն) ձևերով ուսուցման տևողությունը համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007 թ. սեպտեմբերի 6-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրերի հեռավար (դիստանցիոն) և դրսեկությամբ (էքստեռնատով) ուսուցման կարգերը հաստատելու մասին» N 1028-Ն որոշմամբ սահմանված կարգի որոշում է ուսումնական հաստատությունը:

6. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ (լրիվ) ընդհանուր կրթության հիմքով յուրացնող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 4032 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 6696 ժամ: Հիմնական ընդհանուր կրթության հիմքով հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 52 շաբաթով:

 

ԳԼՈՒԽ 2.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2203 «ՀԱՇՎՈՂԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ԵՎ ԱՎՏՈՄԱՏԱՑՎԱԾ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԾՐԱԳՐԱՅԻՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՄԲ ՄԱՍՆԱԳԵՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ

 

7. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտությամբ մասնագետն իրականացնում է հետևյալ զբաղմունքները`

1) Մշակողներ և վերլուծողներ` համակարգչային համակարգերի:

2) Ծրագրավորողներ:

3) Տեխնիկներ` հեռահաղորդակցության:

4) Տեխնիկներ և օպերատորներ` ԷՀՄ-ների սպասարկման:

5) Գործավարներ:

8. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտությամբ մասնագետի` զբաղմունքների ոլորտում մասնագիտական պարտականություններն են.

1) գիտական հետազոտություններում և նախագծային աշխատանքների ընթացքում, տեխնոլոգիական, տնտեսական և սոցիալական համակարգերի կառավարման մեջ, ինչպես նաև մարդու հումանիտար գործունեության բնագավառներում հաշվիչ մեքենաների, համակարգչային համակարգերի և ցանցերի կիրառման միջոցներ, մեթոդներ և տեխնոլոգիաներ մշակելը,

2) մշակվող ծրագրային միջոցների աշխատունակության փորձնական ստուգումներին մասնակցելը,

3) հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ու ծրագրային ապահովման կատարելագործում, հարակից աշխատանքներ (համակարգչային ճարտարապետություն, տվյալների շտեմարանի կառուցվածք, ալգորիթմների մշակում, արհեստական մտքի, ռոբոտատեխնիկական համակարգերի ստեղծում),

4) հաշվողական միջոցների և դրանց համակարգերի տեխնիկական զարգացմանն առնչվող մշակումներին մասնակցելը,

5) օգտվողների հարցումների և տեխնիկական միջոցների հնարավորությունների հիման վրա հաշվողական տեխնիկայի միջոցների և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովման պահանջներ և առանձնահատկություններ մշակելը,

6) համակարգիչները և դրանց համակարգերը կիրառելիս հաշվողական միջոցների աշխատանքը վերահսկող և տեխնիկական ու ծրագրային ապահովման փոխադարձ կապը պահպանող ծրագրերի տվյալները մշակելը, գրառելը և թարմացնելը,

7) գիտական փաստաթղթեր և հաշվետվություններ պատրաստելը,

8) լուծվող խնդիրների նպատակները, արդյունքներին ներկայացվող պահանջներն ուսումնասիրելը, հաշվիչ մեքենաներով մշակման ենթակա տեղեկատվության ծավալները, կառուցվածքը, աղբյուրները, դրանց մուտքագրման, մշակման, պահպանման, տրամադրման և վերահսկման մանրօրինակները և կառուցակարգերը որոշելը,

9) մաթեմատիկական մոդելների և ալգորիթմների օգնությամբ խնդիրները նկարագրելը, բարձր մակարդակի ծրագրավորման և մեքենայական լեզուներով ծրագրեր կազմելը և գրառելը,

10) մշակված ծրագրերը փորձարկելը, շտկելը, ճշտելը,

11) այլ կազմակերպությունների մշակած պատրաստի ծրագրերը խնդիրներ լուծելու համար օգտագործելու հնարավորությունը որոշելը,

12) ավտոմատացված ծրագրավորման մեթոդներ, տիպային և ստանդարտ ծրագրեր, կառավարող, մշակող, սպասարկող ծրագրեր, դրանց օգտագործման հրահանգներ, մուտքային ալգորիթմական լեզուներ մշակելը և ներդնելը,

13) հաշվողական համակարգերը համանմանեցնելու, տեսակավորելու, դրանց կիրառման տիրույթն ընդլայնելու աշխատանքներ կատարելը,

14) համակարգչային ծրագրեր և փաստաթղթեր սպասարկելը, նորացնելը, ճշտելը` ըստ համապատասխան մուտքային և ելքային տվյալների փոփոխման և հաշվողական համակարգերի առանձնահատկությունների ու կառուցվածքի,

15) բովանդակությամբ կից պարտականություններ կատարելը,

 

ԳԼՈՒԽ 3.
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2203 «ՀԱՇՎՈՂԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ԵՎ ԱՎՏՈՄԱՏԱՑՎԱԾ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԾՐԱԳՐԱՅԻՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ

 

9. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`

1) մասնագիտական գործունեության բնագավառի կարողություններն ու հմտությունները ձեռք բերելու համար պահանջվող ծավալով տեսական ու գործնական գիտելիքների յուրացում,

2) աշխատանքային և մասնագիտական պարտականությունները կատարելու ընթացքում աշխատանքային կոլեկտիվի անդամների և ղեկավարների հետ հաղորդակցվելու, մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի հարցեր ներկայացնելու, դրանք պարզաբանելու կարողության ձևավորում,

3) ինչպես տիպական, այնպես էլ որոշակի փոփոխվող գործոններով իրավիճակներում մասնագիտական հարցերի լուծումների տարբերակներ առաջարկելու համար անհրաժեշտ կարողությունների ձևավորում,

4) մասնագիտական խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ փաստերը և տեղեկատվությունը որոշակի սոցիալական և էթիկական հարցերի հետ որպես մեկ ամբողջություն դիտարկելու, ակտիվ քաղաքացիական գիտակցության դրսևորման կարողության ձևավորում,

5) մասնագիտական գործունեության գործառնությունները կիրառվող նորմաների սահմաններում իրականացնելու հմտությունների ձևավորում,

6) ինքնազարգացման և մասնագիտական կատարելագործման նպատակով իր և աշխատակիցների ուսումնառության կարիքները գնահատելու, դրանք իրագործելու ուղիներն առաջարկելու կարողության ձևավորում,

7) մասնագիտական և ընդհանուր բնույթի տեղեկատվության գոյություն ունեցող աղբյուրներից օգտվելու, անհրաժեշտ տեղեկատվությունը ձեռք բերելու կարողության ձևավորում,

8) աշխատանքային խմբի գործունեությունը կազմակերպելու, խմբի անդամներին ուղղորդելու, նրանց անհատական հնարավորությունները գնահատելու և արդյունավետ օգտագործելու հմտությունների զարգացում,

9) ընթացիկ մասնագիտական խնդիրների լուծման ժամանակ ռազմավարական մոտեցումների տարրեր կիրառելու կարողությունների ձևավորում:

 

ԳԼՈՒԽ 4.
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ 2203 «ՀԱՇՎՈՂԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ԵՎ ԱՎՏՈՄԱՏԱՑՎԱԾ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԾՐԱԳՐԱՅԻՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ

 

10. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ընդհանուր հումանիտար և սոցիալ-տնտեսագիտական գիտելիքների բնագավառում շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`

1) իմանալ ՀՀ Սահմանադրության, տվյալ բնագավառի աշխատանքները, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ փաստաթղթերի հիմնական դրույթները,

2) տիրապետել հայոց լեզվին,

3) հաղորդակցվել երկու օտար լեզուներով,

4) պատկերացում ունենալ առողջ կենսակերպի մասին, տիրապետել ֆիզիկական կատարելագործման ունակություններին և հմտություններին,

5) դրսևորել ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի որոշակի իմացություն,

6) պատկերացում ունենալ անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների մասին,

7) իմանալ հոգեբանության, միջանձնային փոխհարաբերությունների վարվելակերպի տարրերը,

8) իմանալ տնտեսագիտության տեսության հիմնադրույթները, մակրոտնտեսության և միկրոտնտեսության օրենքները, անցումային շրջանի տնտեսության առանձնահատկությունները:

11. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը մաթեմատիկական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում շրջանավարտի համար պետք է ապահովի`

1) ծանոթ լինել էկոլոգիական հիմնական հասկացություններին, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրներին,

2) պատկերացում ունենալ արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետել արտակարգ իրավիճակներում գործելու սկզբունքներին, ծանոթ լինել փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառույցներին և փրկարարական տեխնիկային, կարողանալ օգտագործել անհատական պաշտպանության միջոցներ:

12. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը պետք է ըստ աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլների ապահովի շրջանավարտի կողմից առանցքային հմտություններին տիրապետում:

13. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը շրջանավարտի համար պետք է ըստ աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլների ապահովի ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողությունների ձեռքբերում:

 

ԳԼՈՒԽ 5.
ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2203 «ՀԱՇՎՈՂԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ԵՎ ԱՎՏՈՄԱՏԱՑՎԱԾ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԾՐԱԳՐԱՅԻՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ

 

14. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտությամբ մասնագետի պատրաստման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատություններում ուսումնական գործընթացն իրականացնում են մանկավարժական և ուսումնաօժանդակ անձնակազմի աշխատողները:

2) Հաստատության մանկավարժական աշխատողների կազմում ընդգրկվում են դասախոսներ, արտադրական ուսուցման վարպետներ: Դասախոսական անձնակազմի աշխատողները, որպես կանոն, պետք է ունենան իրենց կողմից ուսուցանվող դասընթացի գծով բարձրագույն մասնագիտական կրթություն: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները պարապող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է:

3) ՈՒսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը կարող է ունենալ ինչպես բարձրագույն մասնագիտական, այնպես էլ միջին մասնագիտական կրթություն, մասնագիտական աշխատանքի փորձ: Առանձին մասնագիտությունների գծով ուսումնական պրակտիկան կամ նրա որոշակի մասերը կարող է վարել նաև արհեստագործական կրթություն և բավարար մասնագիտական որակավորում ունեցող արհեստավորը:

4) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:

15. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության ուսումնամեթոդական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի իրականացումը պետք է ապահովված լինի ուսանողի համար մատչելի տեղեկատվական նյութերով (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա), ինչն, ըստ բովանդակության պետք է համապատասխանի մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների լրիվ ցանկին: Այդ առարկաների և մոդուլների, ինչպես նաև ուսումնական գործընթացի կազմակերպման բոլոր ձևերի գծով (տեսական, գործնական պարապմունքների, ուսումնական, արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաների, կուրսային և դիպլոմային աշխատանքների) պետք է առկա լինեն դասագրքեր, ուսումնամեթոդական, մեթոդական ձեռնարկներ, ուղեցույցեր, գործնական խաղերի սցենարներ, թեստային հանձնարարականների հավաքածուներ, ալգորիթմներ, մեթոդական մշակումներ, ցուցումներ, երաշխավորություններ, տեղեկատվական գրականություն, դիտողական նյութեր, ուսուցման տեխնիկական միջոցներ, ինչպես նաև միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորման նյութեր:

16. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) ՈՒսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`

ա. հումանիտար առարկաների,

բ. սոցիալ-տնտեսագիտական առարկաների,

գ.հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի,

դ. օտար լեզուների,

ե. քաղաքացիական պաշտպանության և արտակարգ իրավիճակների, էկոլոգիայի և կենսագործունեության ապահովության,

զ. մաթեմատիկայի,

է. տնտեսագիտության,

ը. ծրագրավորման,

թ. հաշվողական տեխնիկայի,

ժ. տեղեկատվական տեխնոլոգիաների,

ժա. ավարտական ամփոփիչ ատեստավորման նախապատրաստման,

ժբ. մեթոդական:

2) ՈՒսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`

ա. համակարգչային,

բ. համակարգչային տեխնիկայի միջոցների,

գ. ուսուցման տեխնիկական միջոցների,

դ. ցանցային տեխնոլոգիաների:

4) Սպորտային համալիր`

ա. մարզադահլիճ,

բ. մարզահրապարակ,

Կրթական ծրագիր իրականացնող կազմակերպությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ, արհեստանոցներ:

17. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) ՈՒսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները:

2) ՈՒսումնառության ընթացքում ուսանողի բեռնվածությունը պարտադիր լսարանային պարապմունքներով չպետք է գերազանցի շաբաթական 36 ժամը, ինչը նաև ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալն է, ընդ որում` նշված ծավալը չի ներառում նախասիրական առարկաների պարապմունքները, խորհրդատվությունները և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքները:

3) ՈՒսումնական խմբի համար սահմանվում են խորհրդատվության ժամեր յուրաքանչյուր ուսումնական տարում մինչև 100 ժամ:

4) ՈՒսումնական տարվա սկիզբը և ավարտը բոլոր կուրսերում որոշվում է ուսումնական պլաններով:

5) Նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (ոչ ավել, քան շաբաթական 4 ժամ` առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը:

6) Հեռակա ձևով ուսուցման դեպքում ուսումնական տարվա ընթացքում դասախոսների հետ ուսանողների պարապմունքների ծավալը պետք է կազմի ոչ պակաս, քան 160 ժամ:

18. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրի որոշակի մասի ուսուցումն իրականացվում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաների ձևով: Պրակտիկաների ընթացքում ուսանողները կատարելագործում են իրենց գործնական հմտությունները:

2) Պրակտիկայի տևողությունը սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով:

3) Պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում են ուսումնական հաստատությունները:

4) Պրակտիկաների անցկացումը վարում են արտադրական ուսուցման վարպետները, դասախոսները:

5) ՈՒսումնական պրակտիկաներն անց են կացվում պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում ու տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական, ուսումնա-արտադրական արհեստանոցներում, ուսումնական տնտեսություններում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, ուսումնական հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև արտադրական կազմակերպություններում, հաստատություններում:

6) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում:

19. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու ընթացքում ուսանողների միջանկյալ և ամփոփիչ ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.

1) Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագրով ուսուցման ընթացքը վերահսկելու և արդյունքների ձեռքբերումը գնահատելու նպատակով անց է կացվում ուսանողների միջանկյալ ատեստավորում, իսկ որակավորում շնորհելու համար` շրջանավարտների պետական ամփոփիչ ատեստավորում:

2) Միջանկյալ ատեստավորում կարող է անցկացվել ինչպես ուսումնական կիսամյակի ընթացքում այնպես էլ վերջում:

3) ՈՒսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ներառվող նյութի ծավալի և ժամկետների մասին:

4) Միջանկյալ ատեստավորման համար ընտրված ուսումնական նյութը չի կարող ավելին լինել երկու անընդմեջ կիսամյակների նյութից:

5) Շրջանավարտների պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անց կացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով:

6) Պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա համոզվել սույն չափորոշչով 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտությամբ մասնագետի համար սահմանված պահանջներին շրջանավարտի համապատասխանության մեջ:

 

ԳԼՈՒԽ 6.
ՄԻՋԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2203 «ՀԱՇՎՈՂԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ԵՎ ԱՎՏՈՄԱՏԱՑՎԱԾ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԾՐԱԳՐԱՅԻՆ ԱՊԱՀՈՎՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ՆՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ

 

20. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացվում է համաձայն աղյուսակ 3-ում բերված օրինակելի ուսումնական պլանի.

21. Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող կազմակերպությունը օրինակելի ուսումնական պլանը կիրառելիս`

1) սույն չափորոշչով սահմանված օրինակելի ուսումնական պլանի հիման վրա կազմում և հաստատում է աշխատանքային ուսումնական պլանը,

2) աշխատանքային ուսումնական պլանը կազմելիս կարող է մինչև 5% չափով փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը,

3) կարող է փոփոխել առանձին առարկաների և մոդուլների ծրագրային նյութի բովանդակությունը 15%-ի սահմաններում` չփոփոխելով արդյունքները և կատարման չափանիշները,

4) առարկայի և /կամ/ մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշում է տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,

5) պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշում է ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,

6) մասնագիտական առարկաների և մոդուլների ուսումնական ծրագրերը կազմելիս հաշվի է առնում գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,

7) ընտրում է շրջանավարտների` սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերից մեկը:

 

Աղյուսակ 1

 

Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և

ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության

հիմնական կրթական ծրագրի առանցքային հմտությունների մոդուլներ

 

._____________________________________________________________________.

|               ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ»                  |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՏԾՀ-4-08-001                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը նախատեսված է նրանց համար, ովքեր    |

|                     |կարիք ունեն զարգացնելու և  ամրապնդելու         |

|                     |հաղորդակցության իրենց ունակությունները: Մոդուլը|

|                     |կարելի է սովորել ոչ միայն մասնագիտական         |

|                     |ուսումնառությանը զուգընթաց, այլև  առանձին, քանի|

|                     |որ այն պարունակում է նաև  ընդհանուր կրթության  |

|                     |և  անձի զարգացման համար կարևոր  տարրեր: Սա     |

|                     |նշանակում է, որ դասավանդողները պիտի խրախուսեն  |

|                     |տարբեր մոտեցումներ բացահայտելու                |

|                     |հնարավորությունները, ինչպես օրինակ` դերային    |

|                     |խաղեր, տեսանյութեր, մամուլի ուսումնասիրություն |

|                     |և  այլն:Ավարտելով այս մոդուլը` ուսանողը        |

|                     |կզարգացնի հաղորդակցության կարևոր               |

|                     |ունակություններ, ձեռք կբերի ինքնավստահություն, |

|                     |որպեսզի կարողանա արդյունավետ և  ակտիվ կերպով   |

|                     |հաղորդակցվել աշխատանքային ու մասնագիտական      |

|                     |գործունեության ընթացքում, ինչպես նաև`  անձնական|

|                     |կյանքում:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չունի                                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Յուրաքանչյուր արդյունքի համար բավարար          |

|կարգը                |առաջադիմության սահմանումը վկայում է ընդհանուր  |

|                     |գնահատման համար անհրաժեշտ անցումային միավորի   |

|                     |ձեռք բերման մասին: Այդուհանդերձ, մոդուլի       |

|                     |ընթացքում ուսանողի կողմից կատարվող             |

|                     |վարժությունների քանակը չպետք է սահմանափակվի    |

|                     |գնահատման համար նախատեսված վարժություններով:   |

|                     |ՈՒսանողին Հաղորդակցության մոդուլից անցումային  |

|                     |գնահատական շնորհելիս դասավանդողը պետք համոզված |

|                     |լինի, որ ուսանողը կկարողանա ցուցադրել այդ      |

|                     |հմտությունները ցանկացած պարագայում:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ուսումնառության անձնական նպատակների     |

|արդյունք 1           |սահմանումը:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության անձնական   |

|                     |նպատակները,                                    |

|                     |բ. ճիշտ է պլանավորում և  կիրառում              |

|                     |ուսումնառության անձնական նպատակների ձեռքբերմանն|

|                     |ուղղված ուսումնառության գործընթացները,         |

|                     |գ. ճիշտ է սահմանում ուսումնառության տարբեր     |

|                     |եղանակները                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել բանավոր և  գրավոր տեղեկատվական         |

|արդյունք 2           |հաղորդում պարզ թեմաների և  տեքստերի մասին      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. օգտագործում է բանավոր և  գրավոր խոսքի       |

|                     |համապատասխան կառուցվածք,                       |

|                     |բ. հաղորդումը պարունակում է պարզ               |

|                     |տեղեկատվություն, կարծիքներ կամ գաղափարներ,     |

|                     |գ. տեղեկատվության առանձնացում/խմբավորումը      |

|                     |նպատակային է կատարում,                         |

|                     |դ. հաղորդումը իրականացնում է` հաշվի առնելով    |

|                     |իրավիճակը և  լսարանը:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ նախաձեռնել, պահպանել, եզրափակել      |

|արդյունք 3           |երկխոսություններ և  քննարկումներ:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է կիրառում «ակտիվ ունկնդրման» ժամանակ  |

|                     |օգտագործվող հմտությունները, (պարզաբանումներ    |

|                     |ստանալու ձգտումը, գրառումներ կատարելը,         |

|                     |ամփոփելը),                                     |

|                     |բ. ազատ կերպով ձևակերպում,  արտահայտում և      |

|                     |պաշտպանում է իր գաղափարները, տեսակետներն ու    |

|                     |կարծիքները,                                    |

|                     |գ. ցուցաբերում է համոզելու հատկություն,        |

|                     |դ. կատարում է ճիշտ ամփոփում/եզրափակում:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ մեկնաբանել սխեմաներ, աղյուսակներ,    |

|արդյունք 4           |դիագրամներ, քարտեզներ և  նկարներ:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է նախանշում սխեմաների, աղյուսակների,   |

|                     |դիագրամների, քարտեզների և  նկարների            |

|                     |նշանակությունը և  նրանց միջև  եղած             |

|                     |տարբերությունները,                             |

|                     |բ. մեկնաբանման համար օգտագործում է խոսքի       |

|                     |համապատասխան կառուցվածք:                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել փաստաթղթավորում:                       |

|արդյունք 5           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է սահմանում տարբեր փաստաթղթերը` ըստ    |

|                     |նրանց նշանակության,                            |

|                     |բ. ճիշտ է նախանշում տարբեր փաստաթղթերի         |

|                     |օգտագործման տեղը և  դերը,                      |

|                     |գ. ճիշտ է կատարում տարբեր տեսակի               |

|                     |տեղեկատվությունների փաստաթղթավորումը:          |

|_____________________________________________________________________|

|     ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ»         |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՏԾԱ-4-08-002                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է արտադրական               |

|                     |կազմակերպություններում աշխատանքի անվտանգության |

|                     |վերաբերյալ ուսանողներին գիտելիքներ, աշխատանքի  |

|                     |պաշտպանության միջոցառումների իրականացման և     |

|                     |առաջին օգնության կազմակերպման հմտություններ    |

|                     |տալու համար: Այն անհրաժեշտ է արտադրական        |

|                     |ձեռնարկության բոլոր մակարդակների աշխատողներին: |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չունի                                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ աշխատանքի պաշտպանության իրավական և      |

|արդյունք 1           |կազմակերպչական դրույթները:                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ     |

|                     |իրավական ակտերը և  օրենքները:                  |

|                     |բ. Գիտի ձեռնարկություններում աշխատանքի         |

|                     |պաշտպանության կազմակերպման ներքին նորմատիվային |

|                     |փաստաթղթերը:                                   |

|                     |գ. Գիտի աշխատանքի պաշտպանության նորմերի և      |

|                     |կանոնների խախտման հետ կապված                   |

|                     |պատասխանատվությունը:                           |

|                     |դ. Գիտի աշխատանքի պաշտպանության նորմերի և      |

|                     |կանոնների պահպանման նկատմամբ վերահսկողության   |

|                     |ձևերը  և  մեխանիզմները:                        |

|                     |ե. Գիտի արտադրությունում դժբախտ դեպքերի և      |

|                     |պատահարների հետաքննության, փաստաթղթավորման և   |

|                     |հաշվառման կարգը:                               |

|                     |զ. Գիտի արտադրության տարբեր մակարդակների       |

|                     |ղեկավարների պատասխանատվությունը աշխատանքի      |

|                     |պաշտպանության նորմերի պահպանման վերաբերյալ:    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ անվտանգության տեխնիկայի նորմերը և       |

|արդյունք 2           |կանոնները կազմակերպություններում:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի տեխնոլոգիական սարքավորումների,         |

|                     |մեխանիզմների, փոխադրամիջոցների շահագործման     |

|                     |անվտանգության տեխնիկայի հիմնական պահանջները:   |

|                     |բ. Գիտի էլեկտրաանվտանգության կանոնները և       |

|                     |պաշտպանությունը:                               |

|                     |գ. Գիտի հրդեհանվտանգության կանոնները և         |

|                     |պաշտպանությունը:                               |

|                     |դ. Գիտի ճնշման տակ աշխատող սարքավորումների և   |

|                     |մեխանիզմների անվտանգ շահագործման կանոնները:    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ արտադրական սանիտարիայի և  հիգիենայի     |

|արդյունք 3           |վերաբերյալ պահանջները:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Պատկերացնում է արտադրական սանիտարիայի և     |

|                     | հիգիենայի հասկացությունները:                  |

|                     | բ. Գիտի արտադրական միկրոկլիմայի վերաբերյալ    |

|                     | նորմատիվային պահանջները:                      |

|                     | գ. Գիտի արտադրական աղմուկից և  ցնցումներից    |

|                     | պաշտպանվելու միջոցները:                       |

|                     | դ. Գիտի արտադրական լուսավորվածությանը         |

|                     | ներկայացվող պահանջները և  նորմերը:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ առաջին օգնության կազմակերպումը և        |

|արդյունք 4           |անհրաժեշտ միջոցները:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ճիշտ կատարել արհեստական շնչառություն:  |

|                     |բ. Գիտի ճիշտ կատարել սրտի աշխատանքի            |

|                     |վերականգնում:                                  |

|                     |գ. Գիտի դադարեցնել արյան հոսքը և  դնել վիրակապ:|

|                     |դ. Գիտի կոտրվածքների վիրակապման կարգը:         |

|                     |ե. Ճիշտ է կատարում առաջին օգնությունն          |

|                     |այրվածքների դեպքում:                           |

|                     |զ. Ճիշտ է կատարում առաջին օգնությունն          |

|                     |էլեկտրահարման դեպքում:                         |

._____________________________________________________________________.

 

 

Աղյուսակ 2

 

Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և

ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության

հիմնական կրթական ծրագրի ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ

մասնագիտական կարողությունների մոդուլներ

 

|_____________________________________________________________________|

|           ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱԼԳՈՐԻԹՄՆԵՐԻ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»               |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-001                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ուսանողներին ծրագրավորման|

|                     |հիմունքներ ուսումնասիրելու նախապատրաստման      |

|                     |համար:                                         |

|                     |Մոդուլը նախատեսված է ուսանողների մոտ           |

|                     |ալգորիթմական մտածողությունը զարգացնելու, տարբեր|

|                     |բնագավառների խնդիրների լուծման ալգորիթմների    |

|                     |ներկայացման եղանակները ուսումնասիրելու,        |

|                     |ուսանողի տրամաբանությունը զարգացնելու համար:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |30 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չունի                                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ալգորիթմների նկարագրման եղանակները,     |

|արդյունք 1           |ալգորիթմների հատկությունները, ալգորիթմների     |

|                     |տրման ձևերը,  ալգորիթմների տիպերը:             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ալգորիթմի սահմանումը և  նրա ներկայացման|

|                     |բոլոր եղանակները:                              |

|                     |բ. Գիտի ալգորիթմի հատկությունները, տրման ձևերը |

|                     |և  տիպերը:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ կազմել ճյուղավորված ալգորիթմներ:     |

|արդյունք 2           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է կազմում խնդիրների ճյուղավորված       |

|                     |ալգորիթմներ:                                   |

|                     |բ. Ճիշտ է կազմում ցիկլային ալգորիթմներ:        |

|                     |գ. Կարողանում է գնահատել ալգորիթմի տարրական    |

|                     |գործողությունների քանակը:                      |

|                     |դ. Կարողանում է գնահատել ալգորիթմի             |

|                     |զուգամետությունը:                              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ կազմել զանգվածների մշակման           |

|արդյունք 3           |ալգորիթմներ:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է հասկանում զանգվածի սահմանումը և      |

|                     |կիրառման ոլորտները:                            |

|                     |բ. Ճիշտ է օգտագործում միաչափ զանգվածները       |

|                     |(վեկտորներ):                                   |

|                     |գ. Ճիշտ է օգտագործում երկչափ զանգվածները       |

|                     |(մատրից):                                      |

|                     |դ. Կարողանում է կազմել վեկտորների մշակման      |

|                     |խնդիրների ալգորիթմներ:                         |

|                     |ե. Կարողանում է կազմել մատրիցների մշակման      |

|                     |խնդիրների ալգորիթմներ:                         |

|                     |զ. Ճիշտ է գնահատում կազմված ալգորիթմների       |

|                     |զուգամետությունը և  գործողությունների քանակը:  |

|_____________________________________________________________________|

|           ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԾՐԱԳՐԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»               |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-002                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ծրագրավորման բարձր       |

|                     |մակարդակի լեզուների հիմնական                   |

|                     |հնարավորությունները ուսումնասիրելու համար:     |

|                     |Մոդուլը նախատեսված է ծրագրի կառուցվածքը,       |

|                     |տվյալների տիպերը, դասակարգումն ուսումնասիրելու |

|                     |համար` օգտագործելով լեզվի քերականությունը և    |

|                     |կոնկրետ ծրագրեր ստեղծելու, կարգավորելու և      |

|                     |արդյունքները գնահատելու հրահանգները            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |30 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը    |

|                     |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի «Ալգորիթմների|

|                     |հիմունքներ» մոդուլը:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ծրագրի կառուցվածքը, տվյալների տիպերը,   |

|արդյունք 1           |դրանց ներկայացումը, ներածման և  արտածման       |

|                     |հնարավորությունները:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ծրագրավորման լեզվի կառուցվածքը,        |

|                     |տվյալների տիպերը և  դասակարգումը:              |

|                     |բ. Գիտի ծրագրավորման լեզվի քերականությունը:    |

|                     |գ. Գիտի ներածման և  արտածման                   |

|                     |հնարավորությունները:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ օգտագործվող ստանդարտ ֆունկցիաները,      |

|արդյունք 2           |վերագրման հնարավորությունները:                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի օգտագործվող բոլոր ստանդարտ             |

|                     |ֆունկցիաները:                                  |

|                     |բ. Ճիշտ է կատարում ստանդարտ ֆունկցիաների հետ   |

|                     |կապված գործողությունները:                      |

|                     |գ. Գիտի վերագրման հնարավորությունները:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ծրագրավորման լեզվում ճյուղավորումների և |

|արդյունք 3           |ցիկլերի կազմման հնարավորությունները և          |

|                     |կարողանալ կազմել համապատասխան ծրագրեր:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է կազմում ճյուղավորման ծրագրեր:        |

|                     |բ. Ճիշտ է կազմում ցիկլային ծրագրեր:            |

|                     |գ. Կարողանում է գնահատել ճյուղավորումների և    |

|                     |ցիկլերի կազմման տարրական գործողությունների     |

|                     |քանակը:                                        |

|                     |դ. Կարողանում է կազմել համապատասխան ծրագրեր:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ ընտրված ծրագրային միջավայրում կազմել |

|արդյունք 4           |զանգվածների մշակման ալգորիթմների ծրագրերը:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է հասկանում զանգվածը, նրա սահմանումը և |

|                     |կիրառման ոլորտները:                            |

|                     |բ. Ճիշտ է օգտագործում միաչափ (վեկտորներ)       |

|                     |զանգվածները:                                   |

|                     |գ. Ճիշտ է օգտագործում երկչափ (մատրից)          |

|                     |զանգվածները:                                   |

|                     |դ. Կարողանում է կազմել վեկտորների մշակման      |

|                     |խնդիրների ալգորիթմների ծրագրերը:               |

|                     |ե. Կարողանում է կազմել մատրիցների մշակման      |

|                     |խնդիրների ալգորիթմների ծրագրերը:               |

|                     |զ. Ճիշտ է գնահատում կազմված ալգորիթմների       |

|                     |գործողությունների քանակը և  զուգամետությունը:  |

|_____________________________________________________________________|

|          ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԵՆԹԱԾՐԱԳՐԵՐԻ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄԸ»              |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ4-08-003                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ծրագրավորման բարձր       |

|                     |մակարդակի լեզուներում ենթածրագրեր կառուցելու   |

|                     |հմտություններն ուսումնասիրելու համար:          |

|                     |Մոդուլը նախատեսում է կազմել ենթածրագրերի       |

|                     |կիրառմամբ ծրագրեր` օգտագործելով լեզվի          |

|                     |քերականությունը և  կոնկրետ ծրագրեր ստեղծելու   |

|                     |հրահանգները:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |30 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը    |

|                     |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի «Ծրագրավորման|

|                     |հիմունքներ» մոդուլը:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ սահմանել նոր տիպեր և  ներկայացնել    |

|արդյունք 1           |դրանք:                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի սահմանել նոր տիպեր:                    |

|                     |բ. Գիտի նոր տիպերի ներկայացնելը:               |

|                     |գ. Գիտի նոր տիպերի դաշտերը և  համապատասխան     |

|                     |տիպերը:                                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ֆունկցիաները, դրանց հայտարարելը,        |

|արդյունք 2           |ներկայացնելը և  աշխատանքի սկզբունքը:           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ֆունկցիաների հայտարարելը:              |

|                     |բ. Գիտի ֆունկցիաների ներկայացնելը:             |

|                     |գ. Գիտի ֆունկցիաների աշխատանքի սկզբունքը:      |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ պրոցեդուրաները, դրանց հայտարարելը,      |

|արդյունք 3           |ներկայացնելը և  աշխատանքի սկզբունքը:           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի պրոցեդուրաների հայտարարելը:            |

|                     |բ. Գիտի պրոցեդուրաների ներկայացնելը:           |

|                     |գ. Գիտի պրոցեդուրաների աշխատանքի սկզբունքը:    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ ենթածրագրերը կիրառել հիմնական        |

|արդյունք 4           |ծրագրի մեջ:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ենթածրագրի անհրաժեշտությունը:          |

|                     |բ. Կարողանում է բաժանել ծրագիրը մոդուլների:    |

|                     |գ. Ճիշտ է օգտագործում գրադարանային             |

|                     |ենթածրագրերը:                                  |

|_____________________________________________________________________|

|       ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆԱԼԻՏԻԿ ԵՐԿՐԱՉԱՓՈՒԹՅԱՆ ՏԱՐՐԵՐԸ»           |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-004                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը նախատեսված է ուսանողներին          |

|                     |ծանոթացնելու վեկտորական հանրահաշվի և  անալիտիկ |

|                     |երկրաչափության հիմնական հասկացություններին:    |

|                     |Մոդուլի նպատակը ուսանողների մոտ կոորդինատների  |

|                     |մեթոդով և  վեկտորների կիրառմամբ երկրաչափական   |

|                     |խնդիրների լուծման կարողությունների             |

|                     |զարգացումն է:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |60 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չունի                                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ հիմնական հասկացությունների սահմանումներն|

|արդյունք 1           |ու հատկությունները:                            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի վեկտորի սահմանումը, կարողանում է կատարե|

|                     |գծային գործողություններ վեկտորների հետ,        |

|                     |բ. Կարողանում է հաշվել վեկտորների սկալյար,     |

|                     |վեկտորական և  խառը արտադրյալները,              |

|                     |գ. Կարողանում է հաշվել վեկտորների կազմած       |

|                     |անկյունը, գտնել մի վեկտորի պրոյեկցիան մյուսի   |

|                     |ուղղության վրա, պարզել երկու վեկտորների համագիծ|

|                     |կամ փոխուղղահայաց լինելը,                      |

|                     |դ. Կարողանում է տրված կոորդինատներով հաշվել    |

|                     |վեկտորի երկարությունը:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ վեկտորների կիրառմամբ լուծել          |

|արդյունք 2           |երկրաչափական խնդիրներ:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Կարողանում է հատվածը բաժանել տրված          |

|                     |հարաբերությամբ,                                |

|                     |բ. Վեկտորական արտադրյալի օգնությամբ հաշվում է  |

|                     |եռանկյան մակերեսը,                             |

|                     |գ. Կարողանում է հարթ պատկերների հայտնի գագաթներ|

|                     |տրված կոորդինատներով գտնել անհայտ գագաթների    |

|                     |կոորդինատները, կողմերի և  անկյունագծերի        |

|                     |երկարությունները:                              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ուղիղ գծի, հարթության և  երկրորդ կարգի  |

|արդյունք 3           |կորերի հավասարումները:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ուղիղ գծի հավասարումների տարբեր տեսքերը|

|                     |(ընդհանուր, վեկտորական, նորմալ, տրված երկու    |

|                     |կետերով անցնող, տրված ուղղությամբ և  տրված     |

|                     |կետով անցնող) և  կարողանում է կազմել դրանք,    |

|                     |բ. Կարողանում է կառուցել ուղիղը ըստ տրված      |

|                     |հավասարման,                                    |

|                     |գ. Գիտի տարածության մեջ ուղիղ գծի և  հարթության|

|                     |հավասարումները,                                |

|                     |դ. Գիտի շրջանագծի, էլիպսի, պարաբոլի և          |

|                     |հիպերբոլի կանոնական հավասարումները,            |

|                     |ե. Կարողանում է գտնել կանոնական հավասարումով   |

|                     |տրված շրջանագծի շառավիղը և  կենտրոնի           |

|                     |կոորդինատները, էլիպսի կիսառանցքները, պարաբոլի  |

|                     |ճյուղերի ուղղությունը, հիպերբոլի ասիմպտոտները, |

|                     |ինչպես նաև  նրանց կիզակետերի կոորդինատները:    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ կոորդինատների մեթոդի օգնությամբ      |

|արդյունք 4           |լուծել երկրաչափական խնդիրներ:                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Կարողանում է պարզել երկու ուղիղների, ուղղի  |

|                     |և  հարթության փոխադարձ դասավորությունը,        |

|                     |բ. Կարողանում է հաշվել կետի հեռավորությունը    |

|                     |ուղղից և  հարթությունից,                       |

|                     |գ. Կարողանում է գրել տրված նորմալ վեկտորն      |

|                     |ունեցող և  տրված կետով անցնող հարթության       |

|                     |հավասարումը, հետազոտել հարթության ընդհանուր    |

|                     |հավասարումը և  այն բերել նորմալ տեսքի:         |

|                     |դ. Կարողանում է գրել երեք կետերով անցնող       |

|                     |հարթության հավասարումը,                        |

|                     |ե. Կարողանում է գտնել կետի հեռավորությունը     |

|                     |հարթությունից:                                 |

|                     |զ. Կարողանում է պարզել հարթությունների փոխադարձ|

|                     |դասավորությունը և  գտնել նրանց կազմած անկյունը:|

|_____________________________________________________________________|

|      ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ ԱՆԱԼԻԶԻ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ»          |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-005                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը նախատեսված է ուսանողներին          |

|                     |ծանոթացնելու մաթեմատիկական անալիզի հիմնական    |

|                     |հասկացություններին (սահմանների տեսություն,     |

|                     |անընդհատություն, ածանցյալ, դիֆերենցիալ և       |

|                     |անորոշ ինտեգրալ):                              |

|                     |Մոդուլի նպատակը ուսանողների մոտ ծրագրավորման և |

|                     |ալգորիթմական լեզուների ուսումնասիրման համար    |

|                     |անհրաժեշտ մաթեմատիկական մեթոդների, բանաձևերի   |

|                     |ու հնարանքների բազայի ձևավորումն  ու           |

|                     |զարգացումն է:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է ուսումնասիրած լինի «Անալիտիկ երկրաչափության  |

|                     |տարրեր» մոդուլը:                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ հաջորդականության և  ֆունկցիայի սահմանի  |

|արդյունք 1           |գաղափարը, դրանց սահմանումներն ու               |

|                     |հատկությունները:                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի հաջորդականության և  ֆունկցիայի սահմանի |

|                     |սահմանումը,                                    |

|                     |բ. Կարողանում է կատարել գործողություններ       |

|                     |վերջավոր սահման ունեցող հաջորդականությունների  |

|                     |հետ,                                           |

|                     |գ. Գիտի մոնոտոն հաջորդականության սահմանի       |

|                     |գոյության ու միակության թեորեմը,               |

|                     |դ. Կարողանում է կատարել գործողություններ       |

|                     |վերջավոր սահման ունեցող ֆունկցիաների հետ,      |

|                     |ե. Կարողանում է հաշվել սահմաններ, բացել        |

|                     |անորոշություններ,                              |

|                     |զ. Գիտի առաջին և  երկրորդ նշանավոր սահմանները, |

|                     |e թիվը,                                        |

|                     |է. Կարողանում է բաղդատել անվերջ փոքրերը, նրանց |

|                     |օգնությամբ հաշվել սահմաններ:                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ սահմանել ֆունկցիայի անընդհատությունը |

|արդյունք 2           |կետում և  միջակայքում, ձևակերպել  փակ          |

|                     |միջակայքում անընդհատ ֆունկցիայի                |

|                     |հատկությունները:                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ֆունկցիայի անընդհատություն սահմանումը  |

|                     |կետում և  միջակայքում,                         |

|                     |բ. Կարողանում է ձևակերպել  Վայերշտրասի թեորեմը |

|                     |փակ միջակայքում անընդհատ ֆունկցիայի մասին,     |

|                     |գ. Կարողանում է ձևակերպել  Կոշու թեորեմը փակ   |

|                     |միջակայքում անընդհատ ֆունկցիայի մասին,         |

|                     |դ. Գիտի աջակողմյան և  ձախակողմյան              |

|                     |անընդհատությունների ձևակերպումը:               |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ֆունկցիայի ածանցյալի և  դիֆերենցիալի    |

|արդյունք 3           |սահմանումները և  դիֆերենցիալ հաշվի հիմնական    |

|                     |թեորեմների ձևակերպումները:                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ֆունկցիայի ածանցյալի սահմանումը,       |

|                     |բ. Պատկերացնում է ածանցյալի երկրաչափական և     |

|                     |ֆիզիկական իմաստները,                           |

|                     |գ. Կարողանում է կազմել կորի շոշափողի           |

|                     |հավասարումը,                                   |

|                     |դ. Հասկանում է անընդհատության և  ածանցելիության|

|                     |կապը,                                          |

|                     |ե. Գիտի հիմնական տարրական ֆունկցիաների         |

|                     |ածանցյալների աղյուսակը,                        |

|                     |զ. Կարողանում է հաշվել բարդ և  հակադարձ        |

|                     |ֆունկցիաների ածանցյալները,                     |

|                     |                                               |

|                     |է. Կարողանում է հաշվել բարձր կարգի ածանցյալներ,|

|                     |ը. Գիտի ֆունկցիայի դիֆերենցիալի սահմանումը,    |

|                     |թ. Գիտի ֆունկցիայի դիֆերենցիալի գոյության      |

|                     |անհրաժեշտ և  բավարար պայմանը,                  |

|                     |                                               |

|                     |ժ. Գիտի դիֆերենցիալի հաշվման բանաձևը,          |

|                     |ժա. Կարողանում է ձևակերպել  Ռոլլի և  Լագրանժի  |

|                     |թեորեմները և  տալ նրանց երկրաչափական իմաստը,   |

|                     |ժբ. Գիտի Թեյլորի բանաձևը,                      |

|                     |ժգ. Կարողանում է Լոպիտալի կանոնով բացել        |

|                     |անորոշություններ:                              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ հետազոտել ֆունկցիան և  կառուցել նրա  |

|արդյունք 4           |գրաֆիկը:                                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ֆունկցիայի էքստրեմումի սահմանումը և    |

|                     |նրա գոյության անհրաժեշտ ու բավարար պայմանները, |

|                     |բ. Կարողանում է որոշել ֆունկցիայի աճման և      |

|                     |նվազման միջակայքերը,                           |

|                     |գ. Կարողանում է պարզել ֆունկցիայի              |

|                     |ուռուցիկությունը կետում և  միջակայքում և       |

|                     |որոշել նրա բնույթը,                            |

|                     |դ. Գիտի շրջման կետի գոյության անհրաժեշտ պայմանը|

|                     |և  կարողանում է գտնել շրջման կետերը,           |

|                     |ե. Կարողանում է գտնել ֆունկցիայի գրաֆիկի       |

|                     |ուղղաձիգ և  թեք ասիմպտոտները,                  |

|                     |զ. Կարողանում է գտնել ֆունկցիայի մեծագույն ու  |

|                     |փոքրագույն արժեքները փակ միջակայքում,          |

|                     |է. Գիտի ֆունկցիայի հետազոտման և  գրաֆիկի       |

|                     |կառուցման ընդհանուր սխեման:                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ հիմնական տարրական ֆունկցիաների ինտեգրման|

|արդյունք 5           |աղյուսակը և  ինտեգրման մեթոդները:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի նախնական ֆունկցիայի և  անորոշ ինտեգրալի|

|                     |սահմանումները,                                 |

|                     |բ. Գիտի անորոշ ինտեգրալի հատկությունները,      |

|                     |գ. Գիտի հիմնական տարրական ֆունկցիաների         |

|                     |ինտեգրման աղյուսակը,                           |

|                     |դ. Կարողանում է փոփոխականի փոխարինման մեթոդով  |

|                     |կատարել ինտեգրում,                             |

|                     |ե. Գիտի մասերով ինտեգրման մեթոդը և  կարողանում |

|                     |է այն կիրառել,                                 |

|                     |զ. Կարողանում է ռացիոնալ կոտորակները           |

|                     |ներկայացնել պարզ կոտորակների գումարի տեսքով և  |

|                     |գտնել անորոշ գործակիցները,                     |

|                     |է. Կարողանում է ինտեգրել պարզագույն ռացիոնալ   |

|                     |կոտորակները,                                   |

|                     |ը. Կարողանում է ինտեգրել եռանկյունաչափական և   |

|                     |որոշ իռացիոնալ արտահայտություններ:             |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԴԻՖԵՐԵՆՑԻԱԼ ԵՎ ԻՆՏԵԳՐԱԼ ՀԱՇՎԻ ԿԻՐԱՌՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ» |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-006                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը նախատեսված է ուսանողներին          |

|                     |դիֆերենցիալ և  ինտեգրալ հաշվի կիրառություններին|

|                     |ծանոթացնելու համար:                            |

|                     |Մոդուլի նպատակը ուսանողների մոտ գործնական      |

|                     |խնդիրների լուծման ժամանակ դիֆերենցիալ և        |

|                     |ինտեգրալ հաշվի կիրառման, ինչպես նաև  շարքերի   |

|                     |օգնությամբ մոտավոր հաշվումների և  դրանց սխալի  |

|                     |գնահատման հմտություննների զարգացումն է:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է ուսումնասիրած լինի «Մաթեմատիկական անալիզի    |

|                     |հիմունքներ» մոդուլը:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ Նյուտոն-Լայբնիցի բանաձևով  հաշվել    |

|արդյունք 1           |որոշյալ ինտեգրալներ, ինչպես նաև  հարթ պատկերի  |

|                     |մակերեսը և  պտտման մարմնի ծավալը:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի որոշյալ ինտեգրալի սահմանումը և         |

|                     |հատկությունները,                               |

|                     |բ. Գիտի միջին արժեքի թեորեմը,                  |

|                     |գ. Գիտի Նյուտոն-Լայբնիցի բանաձևը,              |

|                     |դ. Կարողանում է հաշվել որոշյալ ինտեգրալներ     |

|                     |փոփոխականի փոխարինման մեթոդով,                 |

|                     |ե. Կարողանում է հաշվել որոշյալ ինտեգրալներ     |

|                     |մասերով ինտեգրման մեթոդով,                     |

|                     |զ. Կարողանում է հաշվել հարթ պատկերի մակերեսը,  |

|                     |է. Կարողանում է հաշվել պտտման մարմնի ծավալը,   |

|                     |ը. Գիտի առաջին սեռի անիսկական ինտեգրալի        |

|                     |սահմանումը,                                    |

|                     |թ. Կարողանում է առաջին սեռի անիսկական          |

|                     |ինտեգրալներ հաշվել:                            |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ գտնել դիֆերենցիալ հավասարման մասնավոր|

|արդյունք 2           |լուծումը, որը բավարարում է տրված սկզբնական     |

|                     |պայմաններին:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի դիֆերենցիալ հավասարման սահմանումը և    |

|                     |հիմնական հասկացությունները (կարգ, լուծում,     |

|                     |ընդհանուր լուծում, սկզբնական պայմաններ,        |

|                     |մասնավոր լուծում),                             |

|                     |բ. Ձևակերպում  է Կոշու խնդիրը և  նրա լուծման   |

|                     |գոյության ու միակության բավարար պայմանը,       |

|                     |գ. Կարողանում է լուծել անջատվող փոփոխականներով |

|                     |դիֆերենցիալ հավասարումներ,                     |

|                     |դ. Կարողանում է լուծել առաջին կարգի գծային     |

|                     |դիֆերենցիալ հավասարումներ,                     |

|                     |ե. Կարողանում է լուծել երկրորդ կարգի գծային    |

|                     |հավասարումներ, որոնք թույլ են տալիս կարգի      |

|                     |իջեցում,                                       |

|                     |զ. Կարողանում գտնել դիֆերենցիալ հավասարման`    |

|                     |տրված սկզբնական պայմաններին բավարարող մասնավոր |

|                     |լուծումը:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ լուծել երկրորդ կարգի գծային և        |

|արդյունք 3           |անհամասեռ դիֆերենցիալ հավասարումներ:           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի Վրոնսկու որոշիչը,                      |

|                     |բ. Գիտի երկրորդ կարգի գծային հաստատուն         |

|                     |գործակիցներով համասեռ դիֆերենցիալ հավասարման   |

|                     |ընդհանուր լուծման կառուցվածքը,                 |

|                     |գ. Գիտի երկրորդ կարգի գծային հաստատուն         |

|                     |գործակիցներով անհամասեռ դիֆերենցիալ հավասարման |

|                     |ընդհանուր լուծման կառուցվածքը,                 |

|                     |դ. Կարողանում է գտնել անհամասեռ դիֆերենցիալ    |

|                     |հավասարման լուծումը աջ մասի որոշ հատուկ դեպքերի|

|                     |համար:                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ թվային շարքերի զուգամիտության           |

|արդյունք 4           |հայտանիշները և  կարողանա դրանց օգնությամբ      |

|                     |պարզել շարքի զուգամիտության հարցը:             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի շարքի գումարի, զուգամիտության և        |

|                     |տարամիտության սահմանումները,                   |

|                     |բ. Գիտի շարքի զուգամիտության անհրաժեշտ պայմանը,|

|                     |գ. Կարողանում է ցույց տալ հարմոնիկ շարքի       |

|                     |տարամիտությունը,                               |

|                     |դ. Գիտի դրական անդամներով շարքերի զուգամիտությա|

|                     |բաղդատման, Դալամբերի, Կոշու և  ինտեգրալային    |

|                     |հայտանիշները և  կարողանում է դրանց օգնությամբ  |

|                     |պարզել զուգամիտության հարցը,                   |

|                     |ե. Գիտի նշանափոխ շարքի բացարձակ և  պայմանական  |

|                     |զուգամիտությունը,                              |

|                     |զ. Կարողանում է Լայբնիցի հայտանիշով պարզել     |

|                     |նշանահերթափոխ շարքի զուգամիտությունը:          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ գտնել աստիճանային շարքի              |

|արդյունք 5           |զուգամիտության տիրույթն ու շառավիղը, գրել որոշ |

|                     |ֆունկցիաների վերլուծությունը Մակլորենի շարքի   |

|                     |միջոցով, ինչպես նաև  կատարել մոտավոր հաշվումներ|

|                     |շարքերի օգնությամբ:                            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի աստիճանային շարքի զուգամիտության Աբելի |

|                     |թեորեմը,                                       |

|                     |բ. Կարողանում է որոշել շարքի զուգամիտության    |

|                     |շառավիղն ու տիրույթը,                          |

|                     |գ. Գիտի Թեյլորի և  Մակլորենի շարքերը,          |

|                     |դ. Գիտի որոշ ֆունկցիաների վերլուծությունը      |

|                     |Մակլորենի շարքի միջոցով,                       |

|                     |ե. Կարողանում է Մակլորենի շարքի միջոցով հաշվել |

|                     |ֆունկցիայի արժեքը,                             |

|                     |զ. Կարողանում է Մակլորենի շարքի միջոցով հաշվել |

|                     |որոշյալ ինտեգրալի արժեքը,                      |

|                     |է. Կարողանում է տալ հաշվումների սխալի          |

|                     |գնահատականը:                                   |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ ՀԱՇՎՈՂԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԱՅԻ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ  |

|                  ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ ԵՎ ԱԼԳՈՐԻԹՄՆԵՐ»                         |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-007                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը նախատեսված է ուսանողներին          |

|                     |ուսուցանել հաշվողական տեխնիկայի զարգացման      |

|                     |էտապները, էլեկտրոնային հաշվողական մեքենաների   |

|                     |ֆունկցիոնալ և  կառուցվածքային կազմակերպումը,   |

|                     |ընդհանուր կառուցվածքը և  ֆունկցիան,            |

|                     |մաթեմատիկական (թվաբանական), ալգորիթմական և     |

|                     |ծրագրային կազմակերպումը:                       |

|                     |Մոդուլի ուսումնասիրման արդյունքում սովորողների |

|                     |մոտ պետք է ձևավորված  լինեն խոր գիտելիքներ     |

|                     |որակավորման բնութագրերին համապատասխանող        |

|                     |պահանջներով:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չունի                                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ հաշվողական տեխնիկայի զարգացման          |

|արդյունք 1           |պատմությունը, ժամանակակից համակարգիչների       |

|                     |օգտագործման բնագավառները, հիմնական պարամետրերը |

|                     |և  ընդհանուր կառուցվածքը, հաշվողական           |

|                     |համակարգերը, դիրքային և  ոչ դիրքային, տարբեր   |

|                     |հաշվային հիմքով (2- ական, 16-ական և  այլն)     |

|                     |հաշվողական համակարգերը, թվերի փոխանցումը մի    |

|                     |հաշվողական համակարգից մեկ այլի, թվերի          |

|                     |ներկայացման ֆիքսած և  սահող ստորակետով         |

|                     |եղանակները, ինֆորմացիայի ֆորմատները,           |

|                     |մեքենայական և  մոդիֆիկացված կոդերը, ալգորիթմի  |

|                     |հասկացությունը, ներկայացման եղանակները,        |

|                     |հատկությունները, տիպերը, կառուցման ընդհանուր   |

|                     |սկզբունքները, ծրագրավորման լեզուների           |

|                     |դասակարգումը և  էվոլյուցիան                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի հաշվողական տեխնիկայի զարգացման         |

|                     |պատմությունը, ընդհանուր կառուցվածքը և          |

|                     |պարամետրերը,                                   |

|                     |բ. գիտի հաշվողական համակարգերը, թվերի          |

|                     |փոխանցումը տարբեր հաշվողական համակարգերի միջև, |

|                     |մեքենայական, մոդիֆիկացված կոդերը և             |

|                     |գործողությունները նրանց հետ,                   |

|                     |գ. գիտի ալգորիթմի հասկացողությունը տիպերը,     |

|                     |գծային, ճյուղավորված ալգորիթմները,             |

|                     |ծրագրավորման լեզուների դասակարգումը:           |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ թվերը տասական հաշվողական համակարգից  |

|արդյունք 2           |փոխանցել 2-ականի, 16-ականի և  հակառակը, կատարել|

|                     |գործողություններ մեքենայական և  մոդիֆիկացված   |

|                     |կոդերով, թվաբանական գործողություններ կատարել   |

|                     |սահող և  ֆիքսված ստորակետով թվերի հետ,         |

|                     |2-10-ական թվերի հետ, կատարել գծային,           |

|                     |ճյուղավորված և  ցիկլիկ ալգորիթմական            |

|                     |կառուցումներ:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է կատարում թվերի փոխանցումները տարբեր  |

|                     |հաշվողական համակարգերի միջև,                   |

|                     |բ. ճիշտ է կառուցում տարբեր խնդիրների լուծման   |

|                     |ալգորիթմները                                   |

|_____________________________________________________________________|

|    ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՏՐԱՄԱԲԱՆԱԿԱՆ ՀԱՆՐԱՀԱՇՎԻ ԵՎ ԻՆՖՈՐՄԱՑԻԱՅԻ       |

|                    ՀԱՂՈՐԴՄԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ»                           |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-008                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը նախատեսված է ուսանողներին          |

|                     |ուսուցանել բազմությունների տեսության տարրերը,  |

|                     |տրամաբանական հանրահաշվի հիմունքները` 1 և  2    |

|                     |փոփոխականի տրամաբանական ֆունկցիաները,          |

|                     |տրամաբանական արտահայտությունների ձևափոխումը    |

|                     |տրամաբանական հանրահաշվի օրենքների կիրառմամբ,   |

|                     |տրամաբանական ֆունկցիաների ներկայացման նորմալ   |

|                     |կատարյալ դիզյունկտիվ և  կոնյուկտիվ ձևերը,      |

|                     |տրամաբանական էլեմենտները, կոմբինացիոն          |

|                     |տրամաբանական սխեմաների հետազոտումը և           |

|                     |սինթեզումը, ինֆորմացիայի հաղորդման ժամանակակից |

|                     |ուղիների տեսակները, ազդանշանների տեսակները,    |

|                     |սպեկտրալ ժամանակային դիագրամները, անալոգային և |

|                     |իմպուլսային մոդուլյացիան, տվյալների հաղորդման  |

|                     |և  ընդունման աղմկակայունության բարձրացման      |

|                     |մեթոդները:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է նախապես ուսումնասիրած լինի «Էլեկտրոնային     |

|                     |հաշվողական տեխնիկայի մաթեմատիկական հիմունքներ» |

|                     |մոդուլը:                                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ բազմությունների տեսության հիմնական      |

|արդյունք 1           |հասկացողությունները, գործողությունները         |

|                     |բազմությունների հետ և  դրանց կապը տրամաբանական |

|                     |գործողությունների հետ, տրամաբանական հանրահաշվի |

|                     |ֆունկցիայի հասկացողությունը, ֆունկցիաների      |

|                     |հիմնական դասերը, տրամաբանական ֆունկցիաների     |

|                     |ներկայացման նորմալ կատարյալ դիզյունկտիվ և      |

|                     |կոնյուկտիվ ձևերը,  տրամաբանական բանաձևերը  և   |

|                     |տրամաբանական գործողությունները, տրամաբանական   |

|                     |էլեմենտները, կոմբինացիոն սխեմաների հետազոտումը |

|                     |և  սինթեզումը, ինֆորմացիայի հաղորդման ուղիների |

|                     |և  ազդանշանների տեսակները, ժամանակային սպեկտրալ|

|                     |դիագրամները, հաղորդման և  ընդունման            |

|                     |աղմկակայունության բարձրացման մեթոդները:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի տրամաբանական ֆունկցիաների տեսակները    |

|                     |բ. գիտի տրամաբանական ֆունկցիաների ներկայացման  |

|                     |նորմալ կատարյալ դիզյունկտիվ և  կոնյուկտիվ      |

|                     |եղանակները, տրամաբանական բանաձևերը,  և         |

|                     |տրամաբանական էլեմենտները                       |

|                     |գ. գիտի կոմբինացիոն տրամաբանական սխեմաների     |

|                     |հետազոտման և  սինթեզի խնդիրները                |

|                     |դ. գիտի ինֆորմացիայի հաղորդման ուղիների և      |

|                     |ազդանշանների տիպերը, ժամանակային սպեկտրալ      |

|                     |դիագրամները, անալոգային և  իմպուլսային         |

|                     |մոդուլյացիան, տվյալների հաղորդման              |

|                     |աղմկակայունության բարձրացման ուղիները:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանա մինիմիզացնել տրված տրամաբանական       |

|արդյունք 2           |արտահայտությունները տրամաբանական բանաձևերի     |

|                     |կիրառումով, սինթեզել տրամաբանական կոմբինացիոն  |

|                     |սխեման տրված տրամաբանական արտահայտությունից,   |

|                     |սինթեզել կոմբինացիոն սխեմա տրված աղյուսակային  |

|                     |եղանակով ներկայացված տրամաբանական ֆունկցիայից: |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է կատարում տրամաբանական ֆունկցիաների   |

|                     |մինիմիզացիան                                   |

|                     |բ. ճիշտ է ներկայացնում տրամաբանական էլեմենտների|

|                     |պայմանական նշանները                            |

|                     |գ. Ճիշտ է կատարում կոմբինացիոն սխեմաների       |

|                     |անալիզի և  սինթեզի խնդիրները                   |

|                     |դ. Ճիշտ է կառուցում ինֆորմացիայի հաղորդման     |

|                     |ժամանակային սպեկտրալ դիագրամները               |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ օգտագործել տրամաբանական ֆունկցիաների |

|արդյունք 3           |լրիվ համակարգերը տարբեր կոմբինացիոն սխեմաների  |

|                     |սինթեզի ժամանակ, տրամաբանական բանաձևերը,       |

|                     |տրամաբանական ֆունկցիաների մինիմիզացիայի        |

|                     |ժամանակ:                                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կատարում է կոմբինացիոն սխեմաների անցման     |

|                     |տրամաբանական ֆունկցիաների մի լրիվ համակարգից   |

|                     |մեկ այլի,                                      |

|                     |բ. մինիմիզացնում է տրված տրամաբանական          |

|                     |ֆունկցիան,                                     |

|                     |գ. կառուցում է կոմբինացիոն սխեման մինիմիզացված |

|                     |տրամաբանական բանաձևով:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|             ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՕՊԵՐԱՑԻՈՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐ»                |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-009                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Համակարգչային գրագրություն ուսումնասիրող       |

|                     |ցանկացած ուսումնական հաստատությունում          |

|                     |համակարգչային տեխնոլոգիաների կիրառմամբ         |

|                     |սովորողներին ուսուցանել համակարգչի ղեկավարող   |

|                     |ծրագրերը` օպերացիոն համակարգերը, հաշվողական    |

|                     |տեխնիկայի զարգացման ուղղությունները, օպերացիոն |

|                     |համակարգի հիմնադրույթները, կազմությունը,       |

|                     |համակարգիչի բեռնավորման սկզբունքները, գաղափար  |

|                     |այլ օպերացիոն համակարգերի մասին, անհատական     |

|                     |համակարգիչների օգտագործման բնագավառները,       |

|                     |համակարգչային տեխնոլոգիաների գործնական         |

|                     |կիրառումների հիմնադրույթները օպերացիոն         |

|                     |համակարգի և  օգտագործողի համագործակցության     |

|                     |կանոնակարգը, նրա ստանդարտ ծրագրերի օգտագործումը|

|                     |փաստաթղթերի պատրաստման, նկարների պատրաստման և  |

|                     |մշակման համար, ինչպես նաև  Internet ցանցի, E   |

|                     |mail էլեկտրոնային փոստի հիմնադրույթները և      |

|                     |ինֆորմացիոն ռեսուրսներին դիմելու WWW (World    |

|                     |Wide Web) ծառայությունների դրույթները:         |

|                     |Մոդուլի ուսումնասիրման արդյունքում սովորողների |

|                     |մոտ պետք է ձևավորված  լինեն խորը գիտելիքներ և  |

|                     |կայուն իմացություն` որակավորման բնութագրերին   |

|                     |համապատասխանող պահանջներով:                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |45 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չունի                                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ հաշվողական տեխնիկայի զարգացման          |

|արդյունք 1           |պատմությունը, անհատական համակարգիչների         |

|                     |օգտագործման բնագավառները, անհատական            |

|                     |համակարգիչների սերունդների                     |

|                     |առանձնահատկությունները, հիմնական պարամետրերը և |

|                     |ծրագրային ապահովումը, հիմնական օպերացիոն       |

|                     |համակարգերի ղեկավարման պարզագույն հրամանները,  |

|                     |օպերացիոն համակարգերի գրաֆիկական ինտերֆեյսը    |

|                     |որպես տեսանելի կապող օղակ, ինտերֆեյսի          |

|                     |կարգավորումը, կառուցվածքային փոփոխություններ,  |

|                     |սարքերի ու ծրագրերի տեղադրում և  կարգավորում,  |

|                     |կապի ծառայությունները և  Internet-ից օգտվելու  |

|                     |հիմնադրույթները:                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի հաշվողական տեխնիկայի զարգացման         |

|                     |պատմությունը, անհատական համակարգիչների         |

|                     |օգտագործման բնագավառները, անհատական            |

|                     |համակարգիչների սերունդների                     |

|                     |առանձնահատկությունները, հիմնական պարամետրերը   |

|                     |և  ծրագրային ապահովումը,                       |

|                     |բ. գիտի օպերացիոն համակարգերի դերը,            |

|                     |առանձնահատկությունները, ղեկավարման հիմնական    |

|                     |հրամանները, ստանդարտ ծրագրերը և  միջավայրում   |

|                     |աշխատող ծրագրերի օգտագործման ընդհանուր         |

|                     |դրույթները,                                    |

|                     |գ. գիտի կատարել օպերացիոն համակարգի ինտերֆեյսի |

|                     |կարգավորում, կառուցվածքային փոփոխություններ,   |

|                     |սարքերի ու ծրագրերի տեղադրում և  կարգավորում,  |

|                     |օգտվել Internet-ի փնտրող համակարգերից և  կապի  |

|                     |ծառայություններից:                             |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ ստեղծել, վերանվանել, պատճենել        |

|արդյունք 2           |հեռացնել ֆայլեր և  թղթապանակներ օպերացիոն      |

|                     |համակարգերի միջավայրում, վարժ աշխատել ֆայլերի, |

|                     |թղթապանակների, կանչագրերի և  սկավառակների հետ, |

|                     |աշխատել ստանդարտ գրաֆիկական և  տեքստային       |

|                     |խմբագրիչներով, կատարել ինտերֆեյսի              |

|                     |կառուցվածքային փոփոխություններ:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է կատարում ֆայլերի, թղթապանակների,     |

|                     |ծրագրերի կանչագրերի ստեղծումը:                 |

|                     |բ. Ճիշտ է կատարում ֆայլերի, թղթապանակների,     |

|                     |ծրագրերի կանչագրերի պատճենումը և  տեղափոխումը: |

|                     |գ. Ճիշտ է կատարում ֆայլերի, թղթապանակների,     |

|                     |ծրագրերի կանչագրերի վերանվանումը:              |

|                     |դ. Ճիշտ է կատարում օպերացիոն համակարգի         |

|                     |ինտերֆեյսի կառուցվածքային փոփոխությունները:    |

|                     |ե. Ճիշտ է կատարում օպերացիոն համակարգի ստանդարտ|

|                     |ծրագրերով աշխատանքներ:                         |

|                     |զ. ճիշտ է կատարում սկավառակների վրա            |

|                     |ինֆորմացիայի պատճենման, տեղափոխման,            |

|                     |ֆորմատավորման և  ստուգման աշխատանքները:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Օգտագործել տեքստի պատրաստման համար տարբեր      |

|արդյունք 3           |ազգային տառատեսակներ (այբուբեններ)` հայկական,  |

|                     |կիրիլիկական, լատինական` հայալեզու, ռուսալեզու  |

|                     |և  լատինական լեզուներով, ստուգող, վերականգնող  |

|                     |և  հակավիրուսային ծրագրեր, արխիվատորներ,       |

|                     |կարգավորի տարածաշրջանային ստանդարտները:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է օգտագործում տարբեր ազգային           |

|                     |տառատեսակները:                                 |

|                     |բ. Ճիշտ և  վարժ է կատարում տեքստային           |

|                     |ինֆորմացիայի ստեղծման և  մշակման               |

|                     |գործողությունները:                             |

|                     |գ. ճիշտ է կատարում ֆայլերի հակավիրուսային      |

|                     |ստուգման և  արխիվացման աշխատանքները:           |

|                     |դ. կարողանում է տեղադրել ծրագրեր, դրայվերներ,  |

|                     |հաստատել տարածաշրջանային ստանդարտները:         |

|                     |ե. գիտի և  պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |

|                     |և  ինֆորմացիայի պահպանման կանոնները:           |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՎՏՈՄԱՏԱՑՎԱԾ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ԿԱՌՈՒՑՄԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»  |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-010                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ուսանողներին ավտոմատացված|

|                     |համակարգերի կառուցվածքի և  աշխատանքի           |

|                     |սկզբունքներին ծանոթացման համար:                |

|                     |Մոդուլը նախատեսված է ուսանողների մոտ           |

|                     |ավտոմատացված համակարգերի նպատակային օգտագործման|

|                     |առարկաների ուսումնառության հիմք ստեղծելու      |

|                     |համար:                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չունի                                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ հիմնական տեղեկությունները ինֆորմացիայի  |

|արդյունք 1           |մասին:                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի ինֆորմացիայի սահմանումը, ինֆորմացիայի  |

|                     |չափման միավորները,                             |

|                     |բ. գիտի ինֆորմացիայի տեսակներն ու դրանց        |

|                     |բնութագրերը,                                   |

|                     |գ. գիտի ինչ է ինֆորմացիայի դիսկրետացում:       |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ինֆորմացիայի մշակման հիմնական           |

|արդյունք 2           |եղանակները:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի անհատական քոմփյութերի կառուցվածքը,     |

|                     |բ. գիտի ինչ է ծրագրային ապահովում, դրա         |

|                     |կազմությունը,                                  |

|                     |գ. կարողանա մշակել ինֆորմացիա անհատական        |

|                     |քոմփյութերով:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |իմանալ ինֆորմացիոն բանկերի կառուցվածքը:        |

|արդյունք 3           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի ինֆորմացիոն բանկի կառուցվածքը,         |

|                     |բ. գիտի ինֆորմացիոն բազայի ստեղծման պայմանները,|

|                     |գ. գիտի բազաների ղեկավարման համակարգի հիմնական |

|                     |և  օժանդակ ֆունկցիաները:                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ինֆորմացիոն ավտոմատացված համակարգերի    |

|արդյունք 4           |կառուցվածքը:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի ինֆորմացիոն ավտոմատացված համակարգի     |

|                     |կառուցվածքը,                                   |

|                     |բ. կարողանում է նախագծել ինֆորմացիոն           |

|                     |ավտոմատացված համակարգ:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ նախագծային ավտոմատացված համակարգերի     |

|արդյունք 5           |կառուցվածքը:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի նախագծային ավտոմատացված համակարգի      |

|                     |կառուցվածքը,                                   |

|                     |բ. գիտի նախագծային ավտոմատացված համակարգի      |

|                     |կիրառման ոլորտները,                            |

|                     |գ. գիտի էլեկտրական սխեմաների ավտոմատ նախագծման |

|                     |սկզբունքները:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ճկուն ավտոմատացված համակարգերի          |

|արդյունք 6           |կառուցվածքը:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի ճկուն ավտոմատացված համակարգերի         |

|                     |կառուցվածքը,                                   |

|                     |բ. գիտի ճկուն ավտոմատացված համակարգի նախագծման |

|                     |ժամանակ ներկայացվող պահանջները,                |

|                     |գ. գիտի ճկուն ավտոմատացված համակարգի           |

|                     |ֆունկցիոնալ էլեմենտներն ու դրանց կառուցվածքը:  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ինֆորմացիոն ավտոմատացված համակարգերի    |

|արդյունք 7           |միավորումը ցանցերում:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի ինֆորմացիոն ցանցի կառուցվածքը,         |

|                     |ցանցերին ներկայացվող պահանջները,               |

|                     |բ. գիտի հաղորդակցական ենթացանցերի կառուցվածքը, |

|                     |գ. գիտի տարածքային հաղորդակցական ենթացանցերի   |

|                     |ստեղծման սկզբունքները,                         |

|                     |դ. գիտի ինչ է ադմինիստրատիվ ու բաժանորդային    |

|                     |համակարգ և  դրանց ֆունկցիաները:                |

|_____________________________________________________________________|

|        ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՓԱՍՏԱԹՂԹԵՐԻ ՄՇԱԿՄԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ»           |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-011                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Նախատեսված է համակարգչային գրագրություն        |

|                     |ուսումնասիրող ցանկացած ուսումնական             |

|                     |հաստատությունում օգտագործելու համար:           |

|                     |Մոդուլը նախատեսում է ուսումնասիրել ինֆորմացիոն |

|                     |տեխնոլոգիաների փուլերը, այն որպես գիտություն,  |

|                     |նրա օգտագործման հիմնական նպատակը,              |

|                     |ուսումնասիրման առարկան, տարածումը և  ընդգրկած  |

|                     |բնագավառները, տեքստային պրոցեսորների դերը որպես|

|                     |ինֆորմացիայի ստեղծման, մշակման, խմբագրման և    |

|                     |պահպանման հիմնական միջոց:                      |

|                     |Այն նախատեսում է նաև  համակարգչային            |

|                     |տեխնոլոգիաների կիրառմամբ սովորողներին          |

|                     |ուսուցանել զանգվածային կիրառություն խմբագրիչի  |

|                     |դերը, տեքստերի մշակման, պահպանման, ձևավորման   |

|                     |միջոցները, որոնք կիրառվում են ցանկացած         |

|                     |բնագավառի աշխատատեղերում համակարգչային         |

|                     |գրագրության կազմակերպման համար, ինչպես նաև     |

|                     |գործարար գրագրության միջոցները:                |

|                     |Մոդուլի ուսումնասիրման արդյունքում սովորողների |

|                     |մոտ պետք է ձևավորված  լինեն խորը գիտելիքներ և  |

|                     |կայուն իմացություն` որակավորման բնութագրերին   |

|                     |համապատասխանող պահանջներով:                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |45 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է ուսումնասիրած լինի «Օպերացիոն համակարգեր»    |

|                     |մոդուլը:                                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաների փուլերը, նրա |

|արդյունք 1           |օգտագործման հիմնական նպատակը, ուսումնասիրման   |

|                     |առարկան, տարածումը և  ընդգրկած բնագավառները,   |

|                     |տեքստային պրոցեսորների դերը որպես ինֆորմացիայի |

|                     |ստեղծման, մշակման, խմբագրման և  պահպանման      |

|                     |հիմնական միջոց, տեքստերի մշակման տեխնոլոգիան,  |

|                     |տեքստային խմբագրիչի ինտերֆեյսում տեղ գտած      |

|                     |տեղամասերի և  գործիքների նշանակությունը, նրանց |

|                     |տեղադրման ու հեռացման միջոցները, ռեժիմների     |

|                     |կարգավորման հրամանները, տեքստերի մուտքագրման ու|

|                     |պահպանման միջոցները որպես տեքստային տարբեր     |

|                     |ֆորմատի փաստաթղթեր, որպես նմուշ, նմուշների     |

|                     |ներդրման նշանակությունը տիպային փաստաթղթեր     |

|                     |մշակելու և  այդ աշխատանքների ավտոմատացումը     |

|                     |իրագործելու գործում, տեքստերի ձևավորման        |

|                     |հրամանները, տառատեսակների ներկայացումը տարբեր  |

|                     |ոճերով ու չափերով, տառերի և  տողերի միջև       |

|                     |հեռավորությունների, սահմանների, լուսանցքների   |

|                     |տեղադրման ու փոփոխման հրամանները, տողերի       |

|                     |դասավորման հրամանները (ձախից, աջից, մեջտեղից ու|

|                     |երկկողմանի հավասարեցումով), փաստաթուղթը տարբեր |

|                     |գրաֆիկական պատկերներով ու սիմվոլներով          |

|                     |ձևավորելու  հրամաններն ու գործիքները, տարբեր   |

|                     |օգնող ծրագրերի հետ կապ ապահովող տեղամասերը,    |

|                     |ինչպես նաև  տարբեր գրաֆիկական և  տեքստային     |

|                     |խմբագրիչների միջև:                             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաների փուլերը,    |

|                     |ուսումնասիրման առարկան, հաշվողական տեխնիկայի   |

|                     |զարգացման պատմությունը, տեքստային պրոցեսորների |

|                     |դերը որպես ինֆորմացիայի ստեղծման, մշակման,     |

|                     |խմբագրման և  պահպանման հիմնական միջոց, տեքստերի|

|                     |մշակման տեխնոլոգիան,                           |

|                     |բ. գիտի տեքստային խմբագրիչի ինտերֆեյսում տեղ   |

|                     |գտած տեղամասերի և  գործիքների նշանակությունը,  |

|                     |նրանց տեղադրման ու հեռացման միջոցները,         |

|                     |ռեժիմների կարգավորման հրամանները,              |

|                     |գ. գիտի տեքստերի մուտքագրման ու պահպանման      |

|                     |միջոցները որպես տեքստային տարբեր ֆորմատի       |

|                     |փաստաթղթեր, որպես նմուշ, նմուշների ներդրման    |

|                     |նշանակությունը տիպային փաստաթղթեր մշակելու և   |

|                     |այդ աշխատանքների ավտոմատացումը իրագործելու     |

|                     |գործում,                                       |

|                     |դ. գիտի տեքստերի ձևավորման  հրամանները,        |

|                     |տառատեսակների ներկայացումը տարբեր ոճերով ու    |

|                     |չափերով, տառերի և  տողերի միջև                 |

|                     |հեռավորությունների, սահմանների, լուսանցքների   |

|                     |տեղադրման ու փոփոխման հրամանները, տողերի       |

|                     |դասավորման հրամանները (ձախից, աջից, մեջտեղից ու|

|                     |երկկողմանի հավասարեցումով),                    |

|                     |ե. գիտի փաստաթուղթը տարբեր գրաֆիկական          |

|                     |պատկերներով ու սիմվոլներով ձևավորելու          |

|                     |հրամաններն ու գործիքները, տարբեր օգնող ծրագրերի|

|                     |հետ կապ ապահովող տեղամասերը, ինչպես օպերացիոն  |

|                     |համակարգի միջավայրում աշխատող տարբեր գրաֆիկական|

|                     |և  տեքստային խմբագրիչների միջև:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ պատրաստել դիմումներ, նամակներ,       |

|արդյունք 2           |տեղեկանքներ, հուշագրեր, հրամաններ,             |

|                     |հայտարարագրեր, երաշխավորագրեր, պայմանագրեր`    |

|                     |ռուսերեն, հայերեն, անգլերեն լեզուներով,        |

|                     |կենսագրական տվյալներով փաստաթղթերի նմուշներ,   |

|                     |կատարել էջի պարամետրերի հաստատում, էջերի       |

|                     |համարակալում և  տպում, ստեղծել, վերանվանել,    |

|                     |պատճենել հեռացնել ֆայլերը տեքստային խմբագրիչի  |

|                     |միջավայրում, կատարել հղումներ ցանցային տպիչին  |

|                     |կամ ցանցի որևէ  համակարգչի:                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է կատարում տեքստային փաստաթղթի ստեղծման|

|                     |գործողությունները վերը նշված փաստաթղթերից որևէ |

|                     |մեկի պատրաստման օրինակի վրա:                   |

|                     |բ. Ճիշտ է կատարում փաստաթուղթը անհրաժեշտ ոճերով|

|                     |ձևավորման  աշխատանքները, բազմաէջ փաստաթղթերի   |

|                     |համարակալումը և  դիտումը տպելուց առաջ:         |

|                     |գ. Ճիշտ է կատարում տեքստային խմբագրիչի         |

|                     |միջավայրում ֆայլերի ստեղծման ու պահպանման      |

|                     |գործողությունները:                             |

|                     |դ. պահպանում է աշխատանքի և  ինֆորմացիայի       |

|                     |անվտանգության ապահովման խնդիրները:             |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Օգտագործել տեքստի պատրաստման համար տարբեր      |

|արդյունք 3           |ազգային տառատեսակներ (այբուբեններ)` հայկական,  |

|                     |կիրիլիկական, լատինական` հայալեզու, ռուսալեզու  |

|                     |և  լատինական լեզուներով, ստանդարտ և            |

|                     |օգտագործողի կողմից պահպանված նմուշները, նոր    |

|                     |տիպային փաստաթղթերի պատրաստման համար:          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է օգտագործում տարբեր ազգային           |

|                     |տառատեսակները:                                 |

|                     |բ. վարժ է օգտագործում տեքստային ինֆորմացիայի   |

|                     |ստեղծման և  մշակման գործողությունները ստանդարտ |

|                     |և  օգտագործողի կողմից պահպանված նմուշների հիման|

|                     |վրա:                                           |

|                     |գ. Ճիշտ է օգտագործում տպիչը:                   |

|                     |դ. Գիտի և  պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |

|                     |և  ինֆորմացիայի պահպանման կանոնները:           |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՕԲՅԵԿՏԱՅԻՆ ԿՈՂՄՆՈՐՈՇՎԱԾ ԾՐԱԳՐԱՎՈՐՄԱՆ ՍՏԱՆԴԱՐՏ    |

|                           ՄԻՋԱՎԱՅՐ»                                 |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-012                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ծրագրավորման օբյեկտային  |

|                     |կողմնորոշված լեզուների հիմնական                |

|                     |հնարավորությունները ուսումնասիրելու համար:     |

|                     |Մոդուլը նախատեսված է ծրագրի ստանդարտ միջավայրը,|

|                     |կառուցվածքը, տվյալների տիպերը, դասակարգումը    |

|                     |ուսումնասիրելու համար` օգտագործելով լեզվի      |

|                     |քերականությունը և  կոնկրետ ծրագրեր ստեղծելու   |

|                     |հրահանգները:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է նախապես ուսումնասիրած լինի «Ալգորիթմների     |

|                     |հիմունքներ», «Ծրագրավորման հիմունքներ»         |

|                     |մոդուլները:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ծրագրի կոդի կառուցվածքը, տվյալների      |

|արդյունք 1           |տիպերը, դրանց անբացահայտ և  բացահայտ           |

|                     |ներկայացումը, բացահայտ հայտարարման             |

|                     |առավելությունը, տիպերի տեսանելիության տիրույթը,|

|                     |ներածման և  արտածման հնարավորությունները:      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ծրագրի կոդի կառուցվածքը, տվյալների     |

|                     |տիպերը, դրանց դասակարգումը և  հայտարարումը:    |

|                     |բ. Գիտի տվյալների տիպերի անբացահայտ և  բացահայտ|

|                     |ներկայացումը: Բացահայտ հայտարարման             |

|                     |առավելությունը:                                |

|                     |գ. Գիտի ծրագրավորման լեզվի քերականությունը:    |

|                     |Տիպերի տեսանելիության տիրույթը:                |

|                     |դ. Գիտի ներածման և  արտածման                   |

|                     |հնարավորությունները:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ օբյեկտի սահմանումը, դրա հատկությունների |

|արդյունք 2           |և  ֆունկցիաների հաստատումը, ծրագրային կոդի     |

|                     |մշակման տեխնոլոգիան:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է սահմանում օբյեկտը:                   |

|                     |բ. Ճիշտ է կատարում օբյեկտի հատկությունների և   |

|                     |ֆունկցիաների կոմպիլյացիան և  տեստավորումը:     |

|                     |գ. Գիտի ծրագրային կոդի մշակման տեխնոլոգիան:    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ներկառուցված ֆունկցիաները և  դրանց      |

|արդյունք 3           |կիրառման անհրաժեշտությունը:                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ներկառուցված ֆունկցիաները:             |

|                     |բ. Գիտի ներկառուցված ֆունկցիաների կիրառման     |

|                     |անհրաժեշտությունը:                             |

|                     |գ. Ճիշտ կկազմի ներկառուցված ֆունկցիաներով      |

|                     |ծրագրեր:                                       |

|_____________________________________________________________________|

|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՕԲՅԵԿՏԱՅԻՆ ԿՈՂՄՆՈՐՈՇՈՒԹՅԱՆ ԾՐԱԳՐԱՅԻՆ ԿՈԴԻ ՄՇԱԿՈՒՄ»|

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-013                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ուսանողներին ծրագրավորման|

|                     |լեզվի ճյուղավորումների և  ցիկլերի կազմման      |

|                     |հնարավորությունները ուսումնասիրելու համար:     |

|                     |Մոդուլը նախատեսում է կազմել տարբեր բնագավառների|

|                     |խնդիրների լուծման համապատասխան ծրագրեր, ինչպես |

|                     |նաև  ուսումնասիրել դրանց ներկայացման           |

|                     |եղանակները:                                    |

|                     |Մոդուլում նախատեսված է նաև  ուսումնասիրել      |

|                     |տեքստերի մշակման ֆունկցիաները:                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը    |

|                     |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի «Օբյեկտային  |

|                     |կողմնորոշված ծրագրավորման ստանդարտ միջավայր « |

|                     |մոդուլը:                                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ծրագրավորման լեզվի ճյուղավորման         |

|արդյունք 1           |հնարավորությունները և  կարողանալ կազմել        |

|                     |համապատասխան ծրագրեր:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է կատարում ճյուղավորված կառուցվածքով   |

|                     |ծրագրերի մշակումը:                             |

|                     |բ. Կարողանում է գնահատել ճյուղավորման տարրական |

|                     |գործողությունների քանակը:                      |

|                     |դ. Կարողանում է կազմել համապատասխան ծրագրեր:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ցիկլերի կազմնան հնարավորությունները և   |

|արդյունք 2           |կարողանալ կազմել համապատասխան ծրագրեր:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է կատարում ցիկլային կառուցվածքով       |

|                     |ծրագրերի մշակումը:                             |

|                     |բ. Կարողանում է գնահատել ցիկլերի տարրական      |

|                     |գործողությունների քանակը:                      |

|                     |գ. Կարողանում է կազմել համապատասխան ծրագրեր:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ տեքստերի մշակման ֆունկցիաները և         |

|արդյունք 3           |կարողանալ կազմել համապատասխան ծրագրեր:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի բոլոր օգտագործվող տեքստային            |

|                     |ֆունկցիաները:                                  |

|                     |բ. Ճիշտ է կատարում տեքստային ֆունկցիաների հետ  |

|                     |կապված գործողությունները:                      |

|                     |գ. Կարողանում է կազմել համապատասխան ծրագրեր:   |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԾՐԱԳՐԱՎՈՐՄԱՆ ՄՈԴՈՒԼԱՅԻՆ ՍԿԶԲՈՒՆՔԸ: ՕԲՅԵԿՏՆԵՐԻ    |

|                   ՏԵՍԱՆԵԼԻՈՒԹՅԱՆ ՏԻՐՈՒՅԹԸ»                          |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-014                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ծրագրավորման բարձր       |

|                     |մակարդակի լեզուների հիմնական                   |

|                     |հնարավորությունները ուսումնասիրելու համար:     |

|                     |Մոդուլը նախատեսված է ուսումնասիրելու ծրագրի    |

|                     |դասակարգումը` օգտագործելով լեզվի մոդուլային    |

|                     |սկզբունքը և  օբյեկտների տեսանելիության         |

|                     |տիրույթը:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է նախապես ուսումնասիրած լինի «Օբյեկտային       |

|                     |կողմնորոշության ծրագրային կոդի մշակում»        |

|                     |մոդուլը:                                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ծրագրի մոդուլային սկզբունքը և           |

|արդյունք 1           |դասակարգումը:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի ծրագրավորման լեզվի կառուցվածքը,        |

|                     |բ. գիտի ծրագրավորման լեզվի դասակարգումը:       |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ ընտրված ծրագրային միջավայրում        |

|արդյունք 2           |իրականացնել զանգվածների մշակման ալգորիթմներ:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է հասկանում զանգվածը, նրա սահմանումը և |

|                     |կիրառման ոլորտները:                            |

|                     |բ. Ճիշտ է օգտագործում միաչափ (վեկտորներ)       |

|                     |զանգվածները:                                   |

|                     |գ. Ճիշտ է օգտագործում երկչափ (մատրից)          |

|                     |զանգվածները:                                   |

|                     |դ. Կարողանում է կազմել վեկտորների մշակման      |

|                     |խնդիրների ալգորիթմների ծրագրեր:                |

|                     |ե. Կարողանում է կազմել մատրիցների մշակման      |

|                     |խնդիրների ալգորիթմների ծրագրեր:                |

|                     |զ. Ճիշտ է գնահատում կազմված ալգորիթմների       |

|                     |գործողությունների քանակը և  զուգամետությունը:  |

|_____________________________________________________________________|

|          ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ»              |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-015                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ուսանողներին արտադրության|

|                     |կազմակերպման և  պլանավորման առաջավոր մեթոդները,|

|                     |կառավարման համակարգերը, արտադրության           |

|                     |արդյունավետության բարձրացման ուղիները,         |

|                     |նվազագույն ծախսերով առավելագույն արդյունք      |

|                     |ստանալու համար անհրաժեշտ միջոցները, արտադրական |

|                     |ծախսերի և  շրջանառության ծախքերի հաշվարկներն ու|

|                     |շահույթի հաշվարկը սովորեցնելու համար:          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է նախապես ուսումնասիրած լինի «Տնտեսագիտության  |

|                     |հիմունքներ» մոդուլը:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ արտադրական հնարավորությունները և        |

|արդյունք 1           |արտադրության արդյունավետ կազմակերպման          |

|                     |էությունը, ձեռնարկության կազմակերպումը,        |

|                     |կառուցվածքն ու կառավարման համակարգը, իմանա     |

|                     |արտադրական ռեսուրսները, հիմնական և             |

|                     |շրջանառու ֆոնդերը և  հաշվարկի հիմնական         |

|                     |միջոցների ամորտիզացիան և  արտադրանքի միավորին  |

|                     |ընկնող ամորտիզացիոն չափը                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի, թե ի՞նչ է արտադրական հզորությունը,    |

|                     |արտադրական հնարավորությունների կորը,           |

|                     |ձեռնարկության կազմակերպման ձևերն,  կառուցվածքն |

|                     |ու կառավարման համակարգը:                       |

|                     |բ. Գիտի արտադրության տնտեսական կազմակերպման    |

|                     |էությունը:                                     |

|                     |գ. Գիտի արտադրական ռեսուրսները: Առանձնացնում է |

|                     |հիմնական և  շրջանառու միջոցները, կարողանում է  |

|                     |հաշվարկել ամորտիզացիոն մասնահանումները:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Հաշվարկել արտադրանքի և  ծառայության ինքնարժեքը:|

|արդյունք 2           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. դասակարգել արտադրական ծախսերը կախված        |

|                     |արտադրությունում ունեցած դերից և  մասնակցության|

|                     |բնույթից:                                      |

|                     |բ. բացատրում է ուղղակի և  անուղղակի, հաստատուն |

|                     |և  փոփոխական ծախսերը:                          |

|                     |գ. ներկայացնել ինքնարժեքի հաշվարկումն ըստ      |

|                     |առանձին հոդվածների`մասնավորապես ներկայացնել    |

|                     |տեխնոլոգիական. արտադրամասային, արտադրական և    |

|                     |լրիվ ինքնարժեքների հաշվարկները:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Հաշվարկի արտադրական գինը և  շահույթը:          |

|արդյունք 3           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ներկայացնել արտադրական գնի ձևավորման  վրա   |

|                     |ազդող շուկայական գործոնները:                   |

|                     |բ. հաշվարկել արտադրական գինը պլանավորված       |

|                     |շահույթի դեպքում                               |

|                     |գ. հաշվարկի փաստացի շահույթը վաճառքից հետո:    |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒԹՅԱՆ ՄԱՐՔԵԹԻՆԳԱՅԻՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆԸ»  |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-016                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ուսանողներին             |

|                     |շուկայավարման հիմնական սկզբունքները և          |

|                     |խնդիրները ուսուցանելու համար: ՈՒսանողներին     |

|                     |պետք է ուսուցանել այն անհրաժեշտ գիտելիքները,   |

|                     |որոնք նրանց կօգնեն հետագայում կողմնորոշվել     |

|                     |սեփական գործ սկսելու կամ հետագա աշխատանքային   |

|                     |գործունեության ընթացքում բավարար տնտեսագիտական |

|                     |գիտելիքներ և  շուկայավարման մակարդակ ապահովելու|

|                     |համար:                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է նախապես ուսումնասիրած լինի «Արտադրության     |

|                     |կազմակերպում» մոդուլը:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ թե որո՞նք են տնտեսական արդյունավետության|

|արդյունք 1           |ցուցանիշները և  ինչու՞ է անհրաժեշտ դրանց       |

|                     |հաշվարկումը:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի, թե ի՞նչ է արտադրողականությունը և      |

|                     |կարողանում է հաշվարկել այն:                    |

|                     |բ. Գիտի շահութաբերության հաշվարկումը ըստ տարբեր|

|                     |ծախսերի ու համապատասխանաբար ստացվող            |

|                     |արդյունքների:                                  |

|                     |գ. Կարողանում է  ներկայացնել ներդրումային      |

|                     |գործընթացը և  գնահատում է նոր ներդրման         |

|                     |արդյունավետությունը:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանա հաշվարկել կազմակերպության եկամուտներն |

|արդյունք 2           |ու ծախսերը:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ՈՒսանողը կարողանում է`                         |

|                     |ա. Ներկայացնել եկամտի հաշվետվությունը          |

|                     |բ. ներկայացնել կազմակերպության ֆինանսական      |

|                     |ներքին և  արտաքին աղբյուրները:                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ ներկայացնել մարքեթինգի հիմնական 4    |

|արդյունք 3           |հիմնասյուները` գովազդը, սպառման վայրը, գինը,   |

|                     |ապրանքատեսակը:                                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ՈՒսանողը պետք է կարողանա                       |

|                     |ա. ներկայացնել ապրանքային բնութագրիչները       |

|                     |բ. ներկայացնել գովազդը`որպես իրացման խթան:     |

|                     |գ. ներկայացնել շուկայական գնային               |

|                     |մարտավարությունները                            |

|                     |դ. ներկայացնել շուկայի տեսակները ըստ           |

|                     |մրցակցության                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանա կազմել բիզնես պլան:                   |

|արդյունք 4           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի, թե ի՞նչ է բիզնես պլանը և  ինչու՞ է    |

|                     |անհրաժեշտ այն կազմել:                          |

|                     |բ. Կարողանում է կազմել բիզնես պլան:            |

|                     |գ. Կարողանում է ներկայացնել նախատեսվող ծախսերը,|

|                     |սպասվող եկամուտները, ծախսերը նվազեցնելուց հետո |

|                     |ստացվելիք շահույթը:                            |

|_____________________________________________________________________|

|    ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԳԾԱՅԻՆ ՀԱՆՐԱՀԱՇՎԻ ՏԱՐՐԵՐԸ ԵՎ ՖՈՒՆԿՑԻՈՆԱԼ      |

|           ՀԱՎԱՍԱՐՈՒՄՆԵՐԻ ԼՈՒԾՄԱՆ ՄՈՏԱՎՈՐ ՄԵԹՈԴՆԵՐԸ»                 |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-017                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |ՈՒսանողներին ծանոթացնել մոտավոր թվերի հետ      |

|                     |կատարվող թվաբանական գործողությունների, մոտավոր |

|                     |թվերի գրառման ձևի,  իմաստալից և  ստույգ        |

|                     |թվանշանների, բացարձակ ու հարաբերական սխալների  |

|                     |հետ: Հասկացնել, թե ինչպիսի մոտավոր մեթոդներով է|

|                     |կարելի լուծել մեկ անհայտով հանրահաշվական       |

|                     |հավասարումները ու գնահատել կատարված սխալները:  |

|                     |Ծանոթացնել ուսանողներին գծային հանրահաշվի      |

|                     |տարրերի և  գծային հավասարումների համակարգի     |

|                     |լուծման Գաուսի, Կրամերի ու մոտավոր լուծման     |

|                     |իտերացիայի մեթոդների հետ:                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |72 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է իմանա «Մաթեմատիկական անալիզի հիմունքներ»     |

|                     |մոդուլը:                                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ մոտավոր թվերի հետ գործողություններ      |

|արդյունք 1           |կատարելը, բացարձակ և  հարաբերական սխալների     |

|                     |հաշվումը, թվերի կլորացումը, ստույգ և           |

|                     |իմաստալից նիշերը, մոտավոր թվերի գրառման կարգը: |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի` մոտավոր թվերի գրառման ձևը,  տարբերում |

|                     |է իրարից ստույգ և  իմաստալից նիշերը:           |

|                     |բ. գիտի` մոտավոր թվերի հետ կատարվող            |

|                     |հանրահաշվական գործողությունները, սխալների      |

|                     |հաշվումը, արտադրյալի, քանորդի և  գումարի       |

|                     |բացարձակ ու հարաբերական սխալների հաշվումը:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ լուծել հանրահաշվական գծային          |

|արդյունք 2           |հավասարումների համակարգը Գաուսի և  Կրամերի     |

|                     |մեթոդներով, շրջել մատրիցան ու հաշվել որոշիչը   |

|                     |Գաուսի սխեմայով: Լուծել հավասարումների         |

|                     |համակարգը իտերացիայի ու Զեյդելի մեթոդներով ու  |

|                     |տալ սխալի գնահատականները:                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի մատրիցների արտադրյալի ու որոշիչների    |

|                     |հաշվումը:                                      |

|                     |բ. գիտի համակարգի լուծումը Կրամերի մեթոդով:    |

|                     |գ. գիտի համակարգի լուծումը Գաուսի մեթոդով      |

|                     |(սխեմայով):                                    |

|                     |դ. գիտի մատրիցի շրջումը ու որոշիչի հաշվումը    |

|                     |Գաուսի սխեմայով:                               |

|                     |ե. գիտի համակարգի լուծումը իտերացիայի և        |

|                     |Զեյդելի մեթոդներով ու սխալների գնահատականները: |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ լարերի ու շոշափողների համակցված մեթոդով |

|արդյունք 3           |ու իտերացիայի մեթոդով կարողանա լուծել          |

|                     |հանրահաշվական հավասարումը տրված ճշտությամբ ու  |

|                     |տալ սխալի գնահատականները:                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի ֆունկցիոնալ հավասարման արմատների       |

|                     |առանձնացման անալիտիկ և  գրաֆիկական եղանակները  |

|                     |ու հավասարման մոտավոր լուծման խնդրի դրվածքը:   |

|                     |բ. գիտի մեկ անհայտով ֆունկցիոնալ հավասարման    |

|                     |փորձերի, լարերի, շոշափողների և  լարերի ու      |

|                     |շոշափողների համակցված մեթոդներով լուծման       |

|                     |հաջորդական մոտավորություններ ստացման           |

|                     |ալգորիթմները ու լուծման սխալների               |

|                     |գնահատականները:                                |

|                     |գ. գիտի ֆունկցիոնալ հավասարման լուծման         |

|                     |հաջորդական մոտավորությունների մեթոդը, նրա      |

|                     |զուգամիտությունը ու մոտավոր լուծման սխալի      |

|                     |գնահատականը:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |ՈՒնենալ տարրական հասկացություններ բազմանդամների|

|արդյունք 4           |տեսությունից, կարողանա Հորների սխեմայի միջոցով |

|                     |հաշվել բազմանդամի արժեքը տրված կետում:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի Բեզուի և  հանրահաշվի հիմնական          |

|                     |թեորեմների ձևակերպումներն  ու Բեզուի թեորեմի   |

|                     |ապացույցը:                                     |

|                     |բ. գիտի բազմանդամի բաժանումը (x-c) տարբերության|

|                     |վրա Հորների սխեմայով:                          |

|                     |գ. գիտի բազմանդամի արմատների քանակին վերաբերվող|

|                     |թեորեման և  բազմանդամն արտադրյալով ներկայացման |

|                     |ձևը:                                           |

|_____________________________________________________________________|

|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԻՆՏԵՐՊՈԼԱՑԻԱ ԵՎ ԴԻՖԵՐԵՆՑԻԱԼ ՀԱՎԱՍԱՐՈՒՄՆԵՐԻ ԼՈՒԾՄԱՆ|

|                       ԹՎԱՅԻՆ ՄԵԹՈԴՆԵՐ»                              |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-018                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը նպատակ ունի ուսանողներին           |

|                     |ծանոթացնելու ինտերպոլացիայի և  էքստրապոլացիայի |

|                     |գաղափարներին, որոշյալ ինտեգրալի մոտավոր հաշվման|

|                     |մեթոդներին և  դիֆերենցիալ հավասարումների       |

|                     |մոտավոր լուծման անալիտիկ ու թվային մեթոդներին: |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է իմանա «Գծային հանրահաշվի տարրերը և           |

|                     |ֆունկցիոնալ հավասարումների լուծման մոտավոր     |

|                     |մեթոդներ» մոդուլները:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ինտերպոլացիայի խնդրի դրվածքը, Լագրանժի  |

|արդյունք 1           |և  Նյուտոնի բազմանդամները, f .x. . Pn .x.      |

|                     |մոտավորության սխալի գնահատականը:               |

|                     |Կարողանա ածանցել և  ինտեգրել աղյուսակային      |

|                     |տեսքով տրված ֆունկցիան:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի` ինտերպոլացիայի խնդրի դրվածքն ու       |

|                     |ինտերպոլացիոն բազմանդամի միակությունը:         |

|                     |բ. գիտի` տարբեր աստիճանի Լագրանժի ու Նյուտոնի  |

|                     |բազմանդամների տեսքն ու նրանց ստացման           |

|                     |եղանակները:                                    |

|                     |գ. գիտի հաշվել աղյուսակային տեսքով տրված       |

|                     |ֆունկցիայի ածանցյալները հանգույցներում ու      |

|                     |նրանցից դուրս կետերում:                        |

|                     |դ. գիտի f .x. . Pn .x. մոտավորության սխալի     |

|                     |ստացումն ու սխալի գնահատականը:                 |

|                     |ե. գիտի աղյուսակային տեսքով տրված ֆունկցիայի   |

|                     |ինտեգրալի հաշվումը տրված հատվածում:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ հաշվել որոշյալ ինտեգրալը տրված       |

|արդյունք 2           |ճշտությամբ և  գնահատել սխալը:                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի ընտրել որևէ  մոտավոր մեթոդ, որը        |

|                     |համեմատաբար քիչ գործողություններով             |

|                     |հնարավորություն կտա հաշվել որոշյալ ինտեգրալը   |

|                     |տրված ճշտությամբ: Գիտի Սիմպսոնի և              |

|                     |Նյուտոն-Կոտեսի բանաձևերի  ստացումը:            |

|                     |բ. սխալի գնահատականով գիտի որոշել, թե ինտեգրման|

|                     |միջակայքը քանի հավասար մասերի բաժանել, որպեսզի |

|                     |ապահովվի տրված ճշտությունը` որոշյալ ինտեգրալը  |

|                     |հաշվելու ժամանակ:                              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ լուծել Կոշու խնդիրը Պիկարի ու Էյլերի |

|արդյունք 3           |մեթոդներով:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի լուծել Կոշու խնդիրը Պիկարի հաջորդական  |

|                     |մոտավորությունների միջոցով ու գնահատել կատարված|

|                     |սխալը:                                         |

|                     |գ. գիտի լուծել Կոշու խնդիրը Էյլերի մեթոդով     |

|                     |տրված քայլի դեպքում:                           |

|_____________________________________________________________________|

|ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԻՆՖՈՐՄԱՑԻՈՆ ԱՐՏԱՊԱՏԿԵՐՈՂ ՍԱՐՔ: ԹՎԱՅԻՆ ԻՆՏԵԳՐԱԼԱՅԻՆ|

|                            ՍԱՐՔԵՐ»                                  |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-019                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը ուսումնասիրում է մոնիտորի          |

|                     |կառուցվածքը տեսակները, ինդիկատորների տեսակները |

|                     |ըստ կառուցվածքի և  ըստ առտապատկերման:          |

|                     |Պարզագույն թվային սարքերի աշխատանքը: Թվային    |

|                     |ձևափոխիչ  սարքեր մուլտիվիբրատոր և  տրիգերներ:  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |54 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է տիրապետի «Տրամաբանական հանրահաշվի և          |

|                     |ինֆորմացիայի հաղորդման հիմունքներ» մոդուլը:    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ մոնիտորի կառուցվածքը աշխատանքի          |

|արդյունք 1           |սկզբունքը, բնութագրող պարամետրերը և  տեսակները:|

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի մոնիտորի, բնութագրող պարամետրերը և     |

|                     |տեսակները:                                     |

|                     |բ. գիտի մոնիտորի կառուցվածքը աշխատանքի         |

|                     |սկզբունքը:                                     |

|                     |գ. գիտի ղեկավարող սարքեր` էլեկտրոստատիկ և      |

|                     |էլեկտրոմագնիսական ղեկավարող սարք:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ թվային սարքերի դերը և  նշանակությունը   |

|արդյունք 2           |էլեկտրոնային տեխնիկայում, պարզագույն (ի, իլի,  |

|                     |նե) տրամաբանական թվային սարքեր և  նրանց հետ    |

|                     |կոմբինացված աշխատանքները:                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի թվային սարքերի դերը և  նշանակությունը  |

|                     |էլեկտրոնային տեխնիկայուն: Նրանց դասակարգումը,  |

|                     |բնութագրող պարամետրերը և  իմպուլսի տեսակները:  |

|                     |բ. գիտի թվային պարզագույն սարքեր (ի, իլի, նե)  |

|                     |նրանց աշխատանքի սկզբունքը:                     |

|                     |գ. գիտի կոմբինացված տրամաբանական էլեմենտների   |

|                     |հետ գործողությունների կատարում:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ իմպուլսի գաղափարը, բնութագրող           |

|արդյունք 3           |պարամետրերը, տեսակները, ձևափոխիչ  սարքեր`      |

|                     |դիֆերենցող և  ինտեգրող:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի իմպուլսի տեսակները բնութագրող          |

|                     |պարամետրերը: Լույսային սպեկտոր:                |

|                     |բ. գիտի թվային ձևափոխիչ  սարքեր դերը և         |

|                     |նշանակությունը էլեկտրոնային տեխնիկայում: Նրանց |

|                     |տեսակները և  կիրառումը:                        |

|                     |գ. գիտի պարզագույն դիֆերենցող և  ինտեգրող սարքի|

|                     |էլեկտրական կառուցվածքը և  աշխատանքային         |

|                     |գրաֆիկան:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ իմպուլսային գեներատորի տեսակները,       |

|արդյունք 4           |աշխատանքի սկզբունքը, գեներատորի սպասող,        |

|                     |ինքնագրգռող և  սինխրոն ռեժիմները, RC           |

|                     |գեներատորներ:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի մուլտիվիբրատորի աշխատանքի սկզբունքը:   |

|                     |բ. գիտի Սպասող սինխրոն, ինքնագրգռման ռեժիմում  |

|                     |աշխատող գեներատորներ, տրիգերների տեսակները,    |

|                     |աշխատանքի սկզբունքը                            |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԲԱԶՄԱՓԱՍՏԱԹՂԹԱՅԻՆ ԻՆՏԵՐՖԵՅՍՈՎ (MDI) ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՅԻ |

|                          ԿԻՐԱՌՈՒՄԸ»                                 |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-020                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ուսանողներին ծրագրավորման|

|                     |բարձր մակարդակի լեզուների բազմափաստաթղթային    |

|                     |ինտերֆեյսի (MDI) տեխնոլոգիաները                |

|                     |ուսումնասիրելու, ինչպես նաև  բազմափաստաթղթային |

|                     |ինտերֆեյսում ֆորմաներ ավելացնելու, դասավորելու,|

|                     |հատկությունները սահմանելու համար:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է նախապես ուսումնասիրած լինի «Օբյեկտային       |

|                     |կողմնորոշության ծրագրային կոդի մշակում»,       |

|                     |«Ծրագրավորման մոդուլային սկզբունքը: Օբյեկտների |

|                     |տեսանելիության տիրույթը» մոդուլները:           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ բազմափաստաթղթային ինտերֆեյսի (MDI)      |

|արդյունք 1           |տեխնոլոգիան:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի մշակել ծրագրի բազմափաստաթղթային        |

|                     |ինտերֆեյս (MDI):                               |

|                     |բ. Գիտի ստեղծել մենյուներ և  ենթամենյուներ,    |

|                     |ավելացնել դուստր ֆորմաներ:                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել դուստր ֆորմաների ավելացում, հեռացում,  |

|արդյունք 2           |ֆորմաների կարգավորում:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի բազմափաստաթղթային ինտերֆեյսի ֆորմաների |

|                     |ավելացում և  հեռացում:                         |

|                     |բ. Գիտի բազմափաստաթղթային ինտերֆեյսի ֆորմաների |

|                     |կարգավորման ձևերը:                             |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել MDI տեխնոլոգիայի հետ կապված            |

|արդյունք 3           |աշխատանքների ծրագրավորում:                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |Գիտի բազմափաստաթղթային ինտերֆեյսի պատուհանների |

|                     |հետ կապված ծրագրային կոդերը:                   |

|_____________________________________________________________________|

|    ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԵՌԱՀԱՐ ՏՎՅԱԼՆԵՐԻ ՆԵՐԱԾՈՒՄ ԵՎ ՄՇԱԿՈՒՄ»        |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-021                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ուսանողներին տարբեր      |

|                     |բաղադրիչների ավելացման, օգտագործման            |

|                     |հնարավորություններն, ինչպես նաև  այլ ծրագրային |

|                     |հեռահար համալիրներից տվյալների ներածման և      |

|                     |մշակման եղանակներն ուսումնասիրելու համար:      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը    |

|                     |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի «Օբյեկտային  |

|                     |կողմնորոշված ծրագրավորման ստանդարտ միջավայր»,  |

|                     |«Օբյեկտային կողմնորոշվածության կոդի մշակումը», |

|                     |«Ծրագրավորման մոդուլային սկզբունքը» և          |

|                     |«Բազմափաստաթղթային ինտերֆեյսով տեխնոլոգիաների  |

|                     |կիրառում» մոդուլները:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ավելացնել և  օգտագործել տարբեր          |

|արդյունք 1           |բաղադրիչներ:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է կատարում բաղադրիչի ընտրությունը և    |

|                     |ավելացումը:                                    |

|                     |բ. Կարողանում է ճիշտ օգտագործել ընտրված        |

|                     |բաղադրիչը և  դրա հատկությունները:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ծրագրային հեռահար համալիրները և  դրանց  |

|արդյունք 2           |միջոցով ներածել և  մշակել տվյալներ:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է ընտրում համապատասխան ծրագրային       |

|                     |հեռահար համալիրը:                              |

|                     |բ. Կարողանում է ընտրված ծրագրային հեռահար      |

|                     |համալիրի օգնությամբ ներածել և  մշակել տվյալներ:|

|_____________________________________________________________________|

|      ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՎԵԼՎԱԾՆԵՐԻ ՆԱԽԱԳԾՈՒՄ ԵՎ ՄՇԱԿՈՒՄ»          |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-022                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է ուսանողներին             |

|                     |ուսումնասիրելու հավելվածների նախագծման և       |

|                     |մշակման տեխնոլոգիաները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |32 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է նախապես ուսումնասիրած լինի «Օբյեկտային       |

|                     |կողմնորոշված ծրագրավորման ստանդարտ միջավայր»,  |

|                     |«Օբյեկտային կողմնորոշվածության կոդի մշակումը», |

|                     |«Ծրագրավորման մոդուլային սկզբունքը»,           |

|                     |«Բազմափաստաթղթային ինտերֆեյսով տեխնոլոգիաների  |

|                     |կիրառում» և  «Հեռահար տվյալների ներածում և     |

|                     |մշակում» մոդուլները:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ նախագծել և  մշակել հավելվածներ:         |

|արդյունք 1           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Կարողանում է ճիշտ նախագծել առաջադրված       |

|                     |հավելվածը:                                     |

|                     |բ. Կարողանում է ճիշտ մշակել առաջադրված         |

|                     |հավելվածը:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ կարգաբերել և  թեստավորել մշակված     |

|արդյունք 2           |հավելվածը:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Կարողանում է կարգաբերել ծրագրային կոդը`     |

|                     |շտկելով քերականական և  տրամաբանական սխալները:  |

|                     |բ. Կարողանում է ընտրել և  կիրառել թեստային     |

|                     |համակարգ հավելվածը թեստավորելու համար:         |

|_____________________________________________________________________|

|    ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՑԱՆՑԵՐԻ ԴԱՍԱԿԱՐԳՈՒՄԸ ԵՎ         |

|             ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԱՊԱՐԱՏԱՅԻՆ ՄԻՋՈՑՆԵՐԸ»                   |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-023                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլի նպատակն է ուսումնասիրել            |

|                     |համակարգչային ցանցերի ընդհանրացված կառուցվածքը,|

|                     |տրամաբանական կառուցվածքը, ցանցային             |

|                     |սարքավորումների աշխատանքը:                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` ուսանողը    |

|                     |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի «Օպերացիոն   |

|                     |համակարգեր» մոդուլը:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանա համակարգչային ցանցերի սահմանումը և       |

|արդյունք 1           |նշանակությունը, կլիենտ-սերվեր                  |

|                     |ճարտարապետությունը, ցանցերի տոպոլոգիաները:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի համակարգչային ցանցերի սահմանումն և     |

|                     |նշանակությունը:                                |

|                     |բ. Գիտի համակարգչային կլիենտ-սերվեր            |

|                     |ճարտարապետությունը:                            |

|                     |գ. Գիտի ցանցերի տոպոլոգիաները:                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարի լոկալ ցանցերի կառուցում, հանգուցային    |

|արդյունք 2           |հասցեավորում ինչպես ապարատային, այնպես էլ      |

|                     |ծրագրային:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի լոկալ ցանցերի կառուցման սկզբունքները,  |

|                     |տոպոլոգիաները:                                 |

|                     |բ. Գիտի հասցեավորմանը ներկայացվող պահանջները:  |

|                     |գ. Գիտի հանգույցների ապարատային հասցեավորումը: |

|                     |դ. Գիտի հանգույցների թվային հասցեավորումը,     |

|                     |թվային հասցեների կառուցվածքը:                  |

|                     |ե. Գիտի դոմենային հասցեավորումը, դոմենային     |

|                     |հասցեների կառուցվածքը:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարի կապի ապահովումը ցանցային քարտերի,       |

|արդյունք 3           |մոդեմների միջոցով, աշխատանք գլոբալ ցանցով:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ցանցային քարտերի օգտագործման նպատակը,  |

|                     |կառուցվածքը, տեսակները, կապի ապահովումը        |

|                     |ցանցային քարտերի միջոցով:                      |

|                     |բ. Գիտի մոդեմների օգտագործման նպատակը,         |

|                     |կառուցվածքը, տեսակները, կապի ապահովումը մոդեմի |

|                     |միջոցով:                                       |

|                     |գ. Գիտի փնտրող համակարգերի հնարավորությունները,|

|                     |գլոբալ ցանցում ինֆորմացիայի որոնումն և         |

|                     |պահպանումը:                                    |

|                     |դ. Գիտի էլեկտրոնային փոստից օգտվելու կանոնները:|

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանա հաղորդակցման գծերի բնութագրերը և         |

|արդյունք 4           |համակարգչային ցանցերի արձանագրությունները:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի հաղորդակցման գծերի տեսակները և  նրանց  |

|                     |բնութագրերը,                                   |

|                     |բ. գիտի համակարգչային ցանցերի TCP/IP, FTP, HTTP|

|                     |արձանագրությունները:                           |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԻՆՖՈՐՄԱՑԻԱՅԻ ՊԱՇՏՊԱՆՎԱԾՈՒԹՅՈՒՆԸ ԼՈԿԱԼ և  ԳԼՈԲԱԼ  |

|                          ՑԱՆՑԵՐՈՒՄ»                                 |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-024                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը նախատեսված է հաշվողական            |

|                     |համակարգերում (լոկալ և  գլոբալ) ինֆորմացիայի   |

|                     |պաշտպանության ուսումնասիրման համար:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է նախապես ուսումնասիրած լինի «Համակարգչային    |

|                     |ցանցերի դասակարգումը և  հաղորդակցության        |

|                     |ապարատային միջոցները» մոդուլը:                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ օպերացիոն համակարգի ծառայողական         |

|արդյունք 1           |ծրագրերը` սկավառակի ստուգում, համակարգչային    |

|                     |սխալների հայտնաբերում և  ուղղում, սկավառակի    |

|                     |դեֆրագմենտացում, սկավառակի մաքրում:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի օպերոցիոն համակարգի ծառայողական        |

|                     |ծրագրերը` սկավառակի ստուգում, համակարգչային    |

|                     |սխալների հայտնաբերում և  ուղղում:              |

|                     |բ. Գիտի սկավառակի դեֆրագմենտացում, ֆայլերի     |

|                     |տեղաբաշխման կարգավորում և  ազատ տաղամասի       |

|                     |ավելացում:                                     |

|                     |գ. Գիտի սկավառակի մաքրում:                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ օպերոցիոն համակարգի ծառայողական         |

|արդյունք 2           |ծրագրերը` նոր կապի ստեղծում, կապի հեռացում:    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ցանցային նոր կապի ստեղծումը և          |

|                     |հեռացում:                                      |

|                     |բ. Գիտի պաշպանությունը ծածկագրերի միջոցով:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել նոր հաշվառումային կատալոգի ընտրում, նոր|

|արդյունք 3           |հաշվառումային կատալոգի ստեղծում, ծածկագրի      |

|                     |ստեղծում և  փոփոխում, օգտագործողների և         |

|                     |օգտագործողների խմբերի իրավունքների հաստատում:  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի նոր հաշվառումային կատալոգի ընտրում:    |

|                     |բ. Գիտի նոր հաշվառումային կատալոգի ստեղծում,   |

|                     |օգտագործողի ծածկագրի ստեղծում և  փոփոխում:     |

|                     |գ. Գիտի օգտագործողների և  օգտագործողների խմբերի|

|                     |իրավունքների հաստատում:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել կատալոգների և  ֆայլերի հասանելիության  |

|արդյունք 4           |ղեկավարում, ընդհանուր ռեսուրսներին             |

|                     |հասանելիության թույլատրում NTFS ֆայլային       |

|                     |համակարգի օգտագործման դեպքում, սկավառակների և  |

|                     |հատորների ղեկավարման օպտիմիզացում, սկավառակների|

|                     |կազմակերպում, բաժինների և  հատորների ստեղծում, |

|                     |ֆորմատավորում և  հեռացում:                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի կատալոգների և  ֆայլերի հասանելիության  |

|                     |ղեկավարում, ընդհանուր ռեսուրսներին             |

|                     |հասանելիության թույլատրում NTFS ֆայլային       |

|                     |համակարգի օգտագործման դեպքում:                 |

|                     |բ. Գիտի սկավառակների և  հատորների ղեկավարման   |

|                     |օպտիմիզացում հիմնական և  լրացուցիչ բաժինների,  |

|                     |սկավառակների կազմակերպում (դինամիկ             |

|                     |սկավառակներ):                                  |

|                     |գ. Բաժինների և  հատորների ստեղծում,            |

|                     |ֆորմատավորում և  հեռացում:                     |

|_____________________________________________________________________|

|  ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԳՈՐԾԱՐԱՐ ՓԱՍՏԱԹՂԹԵՐԻ ՄՇԱԿՄԱՆ ՈՒ ՆԵՐԿԱՅԱՑՄԱՆ     |

|                          ՄԻՋՈՑՆԵՐԸ»                                 |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-025                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Մոդուլը նախատեսված է այն միջին մասնագիտական    |

|                     |ուսումնական հաստատությունների համար, որտեղ     |

|                     |պատրաստում են մասնագետներ 2203 «ԷՀՄ ծրագրային  |

|                     |ապահովում» մասնագիտությամբ, ինչպես նաև         |

|                     |համակարգչային հմտություններ ուսումնասիրող      |

|                     |ցանկացած ուսումնական հաստատության համար:       |

|                     |Մոդուլը նախատեսում է համակարգչային             |

|                     |տեխնոլոգիաների կիրառմամբ 2203 մասնագիտությամբ  |

|                     |սովորող ուսանողներին սովորեցնել գործնական      |

|                     |բնույթ կրող զանազան փաստաթղթերում ներդնել      |

|                     |աղյուսակներ, աղյուսակներում մուտքագրել         |

|                     |տվյալներ, պահել, թվային արժեքների հետ կատարել  |

|                     |թվաբանական գործողություններ, տվյալները         |

|                     |դասակարգել, աշխատել բազմաէջ փաստաթղթերի հետ,   |

|                     |կազմել գործարարական պայմանագրեր, աշխատանքների  |

|                     |ժամանակային դիագրամներ: Մոդուլը պարունակում է  |

|                     |համակարգչային տեխնոլոգիաների գործնական         |

|                     |կիրառումների հիմնադրույթները փաստաթղթերի       |

|                     |պատրաստման համար, ինչպես նաև  զանգվածային      |

|                     |կիրառություն ունեցող խմբագրիչների ընդլայնված   |

|                     |հնարավորությունները և  ներկայացումների         |

|                     |պատրաստման հիմնադրույթներն ու գործնական        |

|                     |կիրառությունները: Իր հերթին գիտելիքները        |

|                     |կօգտագործվեն համակարգչային գրաֆիկայի           |

|                     |համակարգերով, տվյալների բազաներով ստեղծված     |

|                     |տարբեր ծրագրային համակարգերում փաստաթղթերի     |

|                     |մշակման, ինֆորմացիայի կուտակման, գործարար      |

|                     |բնույթի և  այլ աշխատանքների կատարման համար     |

|                     |(տվյալների մուտքագրման վարժ աշխատանքներ,       |

|                     |դիզայնի, գովազդային աշխատանքների,              |

|                     |ներկայացումների պատրաստման համար):             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է ուսումնասիրած լինի «Օպերացիոն համակարգեր» և  |

|                     |«Փաստաթղթերի մշակման տեխնոլոգիաներ» մոդուլները:|

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ աղյուսակների հետ օգտագործվող հրամանային |

|արդյունք 1           |մենյուի կետերը, աղյուսակների և  եզրագծման      |

|                     |գործիքների նշանակությունը, տեքստում            |

|                     |աղյուսակների զետեղումը, վիճակագրական,          |

|                     |տեքստային, թվային տվյալներ պարունակող          |

|                     |աղյուսակներում թվային արժեքների հետ հաշվարկային|

|                     |գործողությունների կատարման ֆունկցիաները, ինչպես|

|                     |նաև  պատկերազարդման և  տարատեսակ գրաֆիկներով ու|

|                     |դիագրամներով արտապատկերման կարգը, ուղղագրության|

|                     |ստուգման, սխալի հայտնաբերման և  ուղղման, ոճային|

|                     |սխալների հրամանները (անգլերեն և  ռուսերեն      |

|                     |տեքստերում):                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի աղյուսակների հետ օգտագործվող հրամանային|

|                     |մենյուի կետերը, աղյուսակների և  եզրագծման      |

|                     |գործիքների նշանակությունը, տեքստում            |

|                     |աղյուսակների զետեղում, տարբեր տվյալների մուտք, |

|                     |խմբագրում և  աղյուսակի ձևավորում:              |

|                     |բ. գիտի թվային տվյալներ պարունակող             |

|                     |աղյուսակներում թվային արժեքների հետ հաշվարկային|

|                     |գործողություններ կատարել գործողության նշանների |

|                     |և  ֆունկցիաների օգնությամբ,                    |

|                     |գ. գիտի պատկերազարդել փաստաթուղթը և  տարատեսակ |

|                     |գրաֆիկներ ու դիագրամներ արտապատկերել,          |

|                     |դ. գիտի ուղղագրության ստուգման, սխալի          |

|                     |հայտնաբերման և  ուղղման, ոճային սխալների       |

|                     |հրամանները (անգլերեն և  ռուսերեն տեքստերում),  |

|                     |փաստաթղթերի ստացման և  առաքման ձևերը           |

|                     |ֆաքսիմիլային ապարատների միջոցով, հեռախոսագծերի |

|                     |օգնությամբ,                                    |

|                     |ե. գիտի փաստաթուղթը տարբեր գրաֆիկական          |

|                     |պատկերներով ու սիմվոլներով ձևավորելու          |

|                     |հրամաններն ու գործիքները, տարբեր օգնող ծրագրերի|

|                     |հետ կապ ապահովող տեղամասերը,                   |

|                     |զ. գիտի փաստաթղթերի ստացման և  առաքման ձևերը   |

|                     |ֆաքսիմիլային ապարատների միջոցով, հեռախոսագծերի |

|                     |օգնությամբ, Internet մոլորակային համակարգչային |

|                     |ցանցի, էլեկտրոնային փոստի հատուկ ծառայությամբ: |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել փաստաթղթերի մշակում, անհրաժեշտ ոճերով  |

|արդյունք 2           |ձևավորում,  ստացում և  առաքում ֆաքսիմիլային    |

|                     |ապարատների միջոցով, հեռախոսագծերի օգնությամբ,  |

|                     |Internet մոլորակային համակարգչային ցանցի,      |

|                     |էլեկտրոնային փոստի հատուկ ծառայությամբ, իմանա  |

|                     |WWW հատուկ ծառայությունում գրանցված տարբեր     |

|                     |թեմաներին առընչվող փաստաթղթերին դիմելու ձևերը, |

|                     |ծառայություններում գործարարական բնույթի        |

|                     |տեղեկատվության զետեղման և  ստացման             |

|                     |սկզբունքները, տեղային ցանցի մասնակիցների միջև  |

|                     |փաստաթղթերի փոխանակության ապահովման, ինչպես    |

|                     |նաև  դրանց համատեղ մշակման մեթոդները:          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է կատարում փաստաթղթում աղյուսակների    |

|                     |ստեղծման և  մշակման գործողությունները որևէ     |

|                     |գործարարական փաստաթղթի պատրաստման օրինակի վրա: |

|                     |բ. Ճիշտ է կատարում թվային արժեքներ պարունակող  |

|                     |վանդակների հետ թվաբանական գործողություններ     |

|                     |ներկառուցված ֆունկցիաների օգնությամբ,          |

|                     |գ. Ճիշտ է կատարում փաստաթուղթը անհրաժեշտ ոճերով|

|                     |ձևավորման  աշխատանքները, բազմաէջ փաստաթղթերի   |

|                     |համարակալումը, դիտումը տպելուց առաջ և  տպումը, |

|                     |դ. Ճիշտ է կատարում փաստաթղթերի ստացման և       |

|                     |առաքման գործողությունները,                     |

|                     |ե. Ճիշտ է կազմակերպում սարքերի հետ անվտանգ     |

|                     |աշխատանքը և  ինֆորմացիայի պահպանման            |

|                     |անվտանգության ապահովման խնդիրը:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել փաստաթղթերի կրճատ ներկայացում,         |

|արդյունք 3           |օգտագործելով ստեղծած կամ ստացած որևէ           |

|                     |փաստաթուղթ և  ցուցադրի ներկայացումների         |

|                     |խմբագրիչով:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է կատարում տրված փաստաթղթի կրճատումը,  |

|                     |բ. ճիշտ է ստեղծում դրվագները և  նրանց          |

|                     |հաջորդականությունը,                            |

|                     |գ. ճիշտ է կազմակերպում դրվագների անցումները և  |

|                     |նրանց ավտոմատ կատարումը,                       |

|                     |դ. ճիշտ է փոխում դրվագների հաջորդականությունը, |

|                     |ե. ճիշտ է տեղադրում անհրաժեշտ էֆեկտները և      |

|                     |կցում ձայնային ուղեկցում,                      |

|                     |զ. ճիշտ է պահպանում ներկայացումը առանձին       |

|                     |ֆորմատներով,                                   |

|                     |է. ճիշտ է կատարում հոլովակի ստանդարտ ձևավորման |

|                     |միջոցները,                                     |

|                     |ը. ճիշտ է կատարում գրաֆիկական պատկերներով      |

|                     |ձևավորում:                                     |

|_____________________________________________________________________|

|           ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԷԼԵԿՏՐՈՆԱՅԻՆ ԱՂՅՈՒՍԱԿՆԵՐ»              |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-026                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Մոդուլը նախատեսում է համակարգչային             |

|                     |տեխնոլոգիաների կիրառմամբ ուսանողներին          |

|                     |սովորեցնել էլեկտրոնային աղյուսակների           |

|                     |պատրաստման, տարբեր տիպերի տվյալների            |

|                     |մուտքագրման, ձևավորման,  մեծ քանակի տվյալների  |

|                     |պահպանման, գործնական բնույթ կրող աղյուսակներում|

|                     |տվյալների մուտքագրման, պահպանման, թվային       |

|                     |արժեքների հետ թվաբանական գործողությունների     |

|                     |կատարման խնդիրները, ինչպես նաև  տվյալների      |

|                     |դասակարգման, բազմաէջ և  բազմաթերթ աղյուսակների |

|                     |հետ աշխատելու միջոցները, աշխատանքների          |

|                     |ժամանակային դիագրամների կազմումը: Մոդուլը      |

|                     |պարունակում է համակարգչային տեխնոլոգիաների     |

|                     |գործնական կիրառումների հիմնադրույթները         |

|                     |էլեկտրոնային աղյուսակների պատրաստման համար,    |

|                     |ինչպես նաև  զանգվածային կիրառություն ունեցող   |

|                     |աղյուսակային պրոցեսորների ընդլայնված           |

|                     |հնարավորություններն ու գործնական               |

|                     |կիրառությունները հաշվապահական, վիճակագրական,   |

|                     |բանկային և  այլ համակարգերում հաշվարկային      |

|                     |գործողություններն ու տվյալների հետազոտության   |

|                     |խնդիրները ավտոմատացնելու համար: Իր հերթին      |

|                     |գիտելիքները կօգտագործվեն տարբեր ծրագրային      |

|                     |համակարգերում տվյալների բազային համակարգերի    |

|                     |մշակման համար:                                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է ուսումնասիրած լինի «Օպերացիոն համակարգեր»,   |

|                     |«Փաստաթղթերի մշակման տեխնոլոգիաներ» և          |

|                     |«Գործարար փաստաթղթերի մշակման ու ներկայացման   |

|                     |միջոցներ» մոդուլները                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ աղյուսակային պրոցեսորների դերը,         |

|արդյունք 1           |կառուցվածքը, տվյալների տիպերը, ֆունկցիաները,   |

|                     |գործիքները, էլեկտրոնային աղյուսակների          |

|                     |պատրաստման, ձևավորման,  տվյալների մուտքագրման  |

|                     |և  տարբեր տիպերի տվյալների հետ աշխատանքի       |

|                     |սկզբունքները, աշխատանքային գրքի, թերթերի հետ   |

|                     |աշխատանքի սկզբունքները, ժամանակային դիագրամների|

|                     |կառուցման ձևերը:                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի աղյուսակների հետ օգտագործվող հրամանային|

|                     |մենյուի                                        |

|                     |կետերը, աղյուսակների վանդակների ֆորմատավորման  |

|                     |և  եզրագծման գործիքների ու հրամանների          |

|                     |նշանակությունը, աղյուսակներում տարբեր տիպերի   |

|                     |տվյալների մուտք, խմբագրում և  աղյուսակի        |

|                     |ձևավորում:                                     |

|                     |բ. գիտի թվային տվյալներ պարունակող             |

|                     |աղյուսակներում թվային արժեքների հետ հաշվարկային|

|                     |գործողություններ կատարել գործողության նշանների |

|                     |և  ֆունկցիաների օգնությամբ,                    |

|                     |գ. գիտի տարատեսակ գրաֆիկներ ու դիագրամներ      |

|                     |կառուցել,                                      |

|                     |դ. գիտի աշխատանքային թերթերը վերանվանել,       |

|                     |ավելացնել, հեռացնել, պահպանել, հաստատել        |

|                     |ինֆորմացիայի անվտանգության ռեժիմներ, դիտարկել  |

|                     |տպելուց առաջ և  տպել,                          |

|                     |ե. գիտի նույնատիպ ավտոլրացման, հաճախակի կրկնվող|

|                     |ցուցակների ստեղծման կարգը,                     |

|                     |զ. գիտի ամսաթվային, թվային տվյալներ պարունակող |

|                     |վանդակների ֆորմատավորման կարգը, սխալի          |

|                     |հաղորդագրությունները:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել էլեկտրոնային աղյուսակների և  ձևերի     |

|արդյունք 2           |մշակում, պահպանում որպես նմուշ, հաշվարկային    |

|                     |գործողություններ թվային, դրամական,             |

|                     |հաշվապահական և  այլ տվյալների հետ, օգտագործի   |

|                     |ֆունկցիաները:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է կատարում աղյուսակների ստեղծման և     |

|                     |մշակման գործողությունները որևէ  գործարարական   |

|                     |փաստաթղթի պատրաստման օրինակի վրա:              |

|                     |բ. Ճիշտ է կատարում թվային արժեքներ պարունակող  |

|                     |վանդակների հետ թվաբանական գործողություններ     |

|                     |ներկառուցված ֆունկցիաների օգնությամբ,          |

|                     |գ. Ճիշտ է կատարում էլեկտրոնային աղյուսակի      |

|                     |անհրաժեշտ ոճերով ձևավորման  աշխատանքները,      |

|                     |բազմաէջ փաստաթղթերի համարակալումը, դիտումը     |

|                     |տպելուց առաջ և  տպումը,                        |

|                     |դ. Ճիշտ է կատարում աշխատանքային թերթի հետ      |

|                     |պահանջվող գործողությունները,                   |

|                     |ե. ճիշտ է պահպանում աղյուսակը որպես նմուշ      |

|                     |հետագա օգտագործման համար,                      |

|                     |զ. Ճիշտ է օգտագործում ստանդարտ նմուշները նոր   |

|                     |աղյուսակ ստեղծելու համար,                      |

|                     |է. Ճիշտ է կազմակերպում սարքերի հետ անվտանգ     |

|                     |աշխատանքը և  ինֆորմացիայի պահպանման            |

|                     |անվտանգության ապահովման խնդիրը:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել տվյալների հետազոտում, մակրոհրամանների  |

|արդյունք 3           |օգտագործում տվյալների կազմակերպմաՆ ավտոմատացման|

|                     |համար, աշխատանքային գրքի թերթերի ավելացում,    |

|                     |հեռացում, էջի պարամետրերի հաստատում, դիտարկում |

|                     |և  տպում:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է կատարում տրված աղյուսակում պահանջվող |

|                     |դասակարգման գործողությունը,                    |

|                     |բ. ճիշտ է կատարում աղյուսակում տվյալների զտման |

|                     |գործողությունը տարբեր պայմանների տեղադրումով,  |

|                     |գ. ճիշտ է կատարում տողերի, սյուների թաքցնումը  |

|                     |և  խմբավորումը,                                |

|                     |դ. ճիշտ է կազմակերպում միջանկյալ արդյունքների  |

|                     |որոշման քայլերը,                               |

|                     |ե. ճիշտ է կատարում պայմանով ֆորմատավորում,     |

|                     |զ. ճիշտ է տեղադրում տվյալների մուտքի արգելման  |

|                     |ռեժիմը,                                        |

|                     |է. ճիշտ է կատարում էջի պարամետրերի տեղադրում,  |

|                     |համարակալում և  դիտարկում տպելուց առաջ         |

|                     |ը. ճիշտ է օգտագործում տպիչը էլեկտրոնային       |

|                     |աղյուսակներ տպելիս,                            |

|                     |թ. պահպանում է աշխատանքի և  ինֆորմացիայի       |

|                     |անվտանգության ապահովման կանոնները:             |

|_____________________________________________________________________|

|      ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԿԻՐԱՌԱԿԱՆ ՀԱՎԵԼՎԱԾՆԵՐԻ ՕԳՏԱԳՈՐԾՈՒՄ»         |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-027                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Մոդուլը նախատեսում է համակարգչային             |

|                     |տեխնոլոգիաների կիրառմամբ ուսանողներին          |

|                     |սովորեցնել կիրառական փաստաթղթերի մշակման       |

|                     |կատարելագործված մեթոդները, նպատակաուղղել       |

|                     |տեխնիկական գրականության, ինտերնետային          |

|                     |ռեսուրսների օգտագործմանը, տեքստային ու         |

|                     |էլեկտրոնային աղյուսակների մշակման ու           |

|                     |ներկայացման միջոցներին: Ձեռքբերված             |

|                     |հմտությունները կօգտագործվեն տարբեր             |

|                     |բնագավառներում պահանջվող փաստաթղթերի ճշգրիտ    |

|                     |մշակման, պահպանման, խմբագրման ու ներկայացման   |

|                     |համար:                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |32 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է ուսումնասիրած լինի «Գործարար փաստաթղթերի     |

|                     |մշակման ու ներկայացման միջոցներ», «Էլեկտրոնային|

|                     |աղյուսակներ» մոդուլները:                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Մշակել տեքստային փաստաթուղթ ըստ տրված          |

|արդյունք 1           |առաջադրանքի, փնտրի ու նախապատրաստի տրված       |

|                     |առաջադրանքի համապատասխան նյութերը, կազմի       |

|                     |բացատրագրի անհրաժեշտ ցանկը, կարողանա իմաստալից |

|                     |և  կապակցված շարադրել առաջադրանքում տեղ գտած   |

|                     |բոլոր պահանջները, կատարի մշակված փաստաթղթի     |

|                     |գրաֆիկական ձևավորում  և  կրճատ ներկայացնի այն  |

|                     |դրվագների միջոցով:                             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի տեքստային փաստաթղթի ստեղծման ու        |

|                     |խմբագրման կատարելագործված միջոցները,           |

|                     |բ. գիտի ինտերնետային ռեսուրսներից ու տեխնիկական|

|                     |գրականությունից օգտվել,                        |

|                     |գ. գիտի տեքստային փաստաթղթի ձևավորում          |

|                     |անհրաժեշտ պատկերներով,                         |

|                     |դ. գիտի փաստաթղթերի մշակման ստանդարտները,      |

|                     |ե. գիտի կրճատ ներկայացնել նյութը:              |

|_____________________________________________________________________|

|         ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «Web ԾՐԱԳՐԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»             |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-028                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլի նպատակն է ուսուցանել ուսանողներին  |

|                     |Web ծրագրավորման տեխնոլոգիաների հիմունքները և  |

|                     |միջոցները: Ժամանակակից քաղաքակիրթ հասարակության|

|                     |գոյությունը անհնարին է առանց Web ծրագրավորման  |

|                     |տեխնոլոգիաների և  միջոցների օգտագործման:       |

|                     |Քանի որ համաշխարհային ինտերնետ ցանցի           |

|                     |ամենատարածված և  զարգացող բաժիններից մեկը WWW  |

|                     |(World Wide Web) միջավայրն է և  այն բաղկացած է |

|                     |հիպերտեքստերի նշանագրման HTML (Hyper Text      |

|                     |Markup Language) կամ XML (Extensible Markup    |

|                     |Language) լեզուներով կառուցված Web էջերից (HTML|

|                     |կամ XML փաստաթղթերից): HTML և  XML լեզուները   |

|                     |հնարավորություն են տալիս հեշտությամբ մշակելու  |

|                     |համապատասխան փաստաթղթեր, սակայն միայն այդ      |

|                     |լեզուների միջոցով շարժուն (դինամիկ) փաստաթղթեր |

|                     |կառուցել հնարավոր չէ:  Web էջերը շարժուն       |

|                     |դարձնելու համար առաջարկվել են բազմաթիվ         |

|                     |տեխնոլոգիաներ, որոնցից առաջինը հիմնված է CGI   |

|                     |(Common Getway Interface) սցենարների վրա: Այս  |

|                     |տեխնոլոգիայի հիմնական թերությունն այն է, որ CGI|

|                     |սցենարի օգտագործումը էապես մեծացնում է         |

|                     |քոմփյութերային ցանցի ծանրաբեռնվածությունը,     |

|                     |որը վերացնելու համար տարբեր ֆիրմաների կողմից   |

|                     |մշակվել են սցենարների լեզուներ` JavaScript,    |

|                     |JScript, VBScript, Perl, ActionScript և  այլն: |

|                     |Այս լեզուներով գրված սցենարները (ծրագրերը)     |

|                     |ներդրված են HTML փաստաթղթերի մեջ, նրանց        |

|                     |դարձնելով շարժուն, միաժամանակ չմեծացնելով ցանցի|

|                     |ծարնաբեռնվածությունը, քանի որ սցենարը անմիջապես|

|                     |իրականացվում է օգտագործողի համակարգչի վրա:     |

|                     |Սցենարների լեզուների օգտագործումը HTML         |

|                     |փաստաթղթերը դարձնում են ինտերակտիվ:            |

|                     |Web էջերը ավելի շարժուն դարձնելու համար        |

|                     |օգտագործվում է շարժուն HTML-ը (Dynamic HTML կամ|

|                     |DHTML): Այն կազմված է երեք հիմնական            |

|                     |բաժիններից` (CSS (Cascade Style Shets) - ոճերի |

|                     |աստիճանական աղյուսակ, Script - սցենարների      |

|                     |լեզու, HTML - նշագրման լեզու):  Web            |

|                     |տեխնոլոգիաների ոլորտի մասնագետը պետք է         |

|                     |կարողանա ստեղծել թե ստատիկ, թե դինամիկ         |

|                     |ինտերնետային (web) էջեր:  Տիրապետի             |

|                     |հիպերտեքստերի նշանագրման HTML և  սցենարների    |

|                     |լեզուներին, ինչպես նաև  CSS-ին:                |

|                     |Այս մոդուլը նպատակաուղղված է սովորողներին նշված|

|                     |ոլորտներում անհրաժեշտ գիտելիքներով և  գործնական|

|                     |ունակություններով ապահովելուն:                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |46 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է նախապես ուսումնասիրած լինի «Ալգորիթմների     |

|                     |հիմունքներ», «Ծրագրավորման հիմունքներ»         |

|                     |մոդուլները:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ ստեղծել HTML փաստաթղթեր և  կատարել   |

|արդյունք 1           |ձևարարական  բազմաբնույթ աշխատանքներ:           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի HTML լեզվի տարրերը, HTML փաստաթղթի     |

|                     |կառուցվածքը:                                   |

|                     |բ. Գիտի իրականացնել ձևարարական  բազմաբնույթ    |

|                     |աշխատանքներ:                                   |

|                     |գ. Գիտի խմբագրել HTML փաստաթղթեր:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանա ստեղծել HTML փաստաթղթում ցուցակներ և  |

|արդյունք 2           |աղյուսակներ:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ստեղծել կարգավորված և  մարկերավորված   |

|                     |ցուցակներ:                                     |

|                     |բ. Գիտի ստեղծել աղյուսակներ, միավորել աղյուսակի|

|                     |տողերի, սյան բջիջները, եզրագծել աղյուսակը,     |

|                     |որոշել աղյուսակի չափերը, գունավորել աղյուսակի  |

|                     |թե տեքստը, թե ֆոնը, թե եզրագիծը:               |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանա ստեղծել HTML փաստաթղթում ֆրեյմներ և   |

|արդյունք 3           |ֆորմաներ:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ստեղծել ֆրեյմներ:                      |

|                     |բ. Գիտի ստեղծել ֆորմաներ և  օգտագործել նրանում |

|                     |check box, text box, combo box, radio button,  |

|                     |command button, list box և  այլն էլեմենտները:  |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանա HTML փաստաթղթերում ծրագրային կտորներ  |

|արդյունք 4           |պատրաստելու համար օգտագործել սցենարների որևէ   |

|                     |լեզվի հրահանգները և  ֆունկցիաները:             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի JavaScript լեզվի տարրերը, լեզվի        |

|                     |այբուբենը, նույնարկողները, տվյալների տիպերը,   |

|                     |մեկնաբանությունները և  ծառայողական բառերը,     |

|                     |հաստատունները և  փոփոխականները,                |

|                     |գործողությունները, թվաբանական                  |

|                     |գործողությունները, բիթ առ բիթ իրագործվող       |

|                     |գործողությունները, տրամաբանական                |

|                     |գործողությունները, գործողությունները տողերի    |

|                     |հետ, հատուկ գործողությունները, վերագրման       |

|                     |գործողությունները, արտահայտությունները,        |

|                     |գործողությունների կատարման հերթականությունը:   |

|                     |բ. Գիտի JavaScript լեզվի հրահանգները`          |

|                     |պայմանակիր հրահանգը, ճյուղավորման հրահանգը,    |

|                     |ընտրության հրահանգը, կրկնման հրահանգը, կրկնման |

|                     |for հրահանգը, կրկնման while հրահանգը, կրկնման  |

|                     |do...while հրահանգը, new հրահանգը, for... in   |

|                     |հրահանգը, with հրահանգը:                       |

|                     |գ. Կարողանա օգտագործել JavaScript սցենարները   |

|                     |HTML փաստաթղթերում, JavaScript սցենարի         |

|                     |օգտագործումը իրավիճակների մշակիչի միջոցով:     |

|                     |դ. Գիտի JavaScript լեզվի ֆունկցիաները` ստանդարտ|

|                     |ֆունկցիաները, ֆունկցիայի նկարագրությունը և     |

|                     |կանչը: JavaScript լեզվի օբյեկտները` ստանդարտ   |

|                     |օբյեկտները, array օբյեկտը, date օբյեկտը, math  |

|                     |օբյեկտը, string օբյեկտը, function օբյեկտը,     |

|                     |օգտագործողի օբյեկտներ, օբյեկտների              |

|                     |աստիճանակարգումը, window օբյեկտը, document     |

|                     |օբյեկտը, location և  history օբյեկտները, form  |

|                     |օբյեկտը, օբյեկտների հատկություն-զանգվածները:   |

|_____________________________________________________________________|

|         ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ Web ԿԱՅՔԻ ՍՏԵՂԾՈՒՄ»            |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-029                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը բաղկացած է երկու շաղկապված         |

|                     |բաղադրամասերից, որոնք ձևավորում  են            |

|                     |Internet-ում հրապարակման, ինչպես նաև  տվյալների|

|                     |բազաների հետ Internet-ում աշխատող ծրագրային    |

|                     |կիրառումների ստեղծման կարողություններ և        |

|                     |գիտելիքներ: Այն ուսանողներին պատրաստում է      |

|                     |աշխատանքային կարիերայի Web նախագծման և  Web    |

|                     |ծրագրային կիրառումների պատրաստման              |

|                     |բնագավառներում և  ապահովված է հատուկ պատրաստված|

|                     |ուսումնական նյութերով, ինչպես նաև  դրանց       |

|                     |առնչվող ուսումնական գրականությամբ:             |

|                     |                                               |

|                     |               Web նախագծում                   |

|                     |              _______________                  |

|                     |Դասընթացի տվյալ բաժնում տրվում են Web          |

|                     |ծրագրավորման ճարտարապետության և  աշխատանքի     |

|                     |հիմնական սկզբունքները, ուսումնասիրվում են      |

|                     |site-երի պատրաստման ավտոմատացման ծրագրային     |

|                     |միջոցները, ինչպես նաև  գրաֆիկական դիզայնի      |

|                     |գործիքամիջոցները: ՈՒսումնասիրվում են           |

|                     |FrontPage, DreamWaver` Web-site-երի էջերի      |

|                     |պատրաստման խմբագիր-ծրագիրը և  Flash` գրաֆիկական|

|                     |դիզայնի փաթեթը: Դասընթացի տվյալ բաղադրամասը    |

|                     |ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը           |

|                     |պատրաստելու է առարկայական որևէ  բնագավառին     |

|                     |առնչվող նյութերը հրապարակող site` HTML լեզվի   |

|                     |տարրերի միջոցով ստեղծվում են site-երի էջերի    |

|                     |բաղադրամասերը և  կազմակերպվում է site-ը:       |

|                     |                                               |

|                     |   Web ծրագրային կիրառումների պատրաստում       |

|                     |  _______________________________________      |

|                     |Դասընթացի տվյալ բաժնում բացատրվում են այն Web  |

|                     |տեխնոլոգիաները, որոնք անհրաժեշտ են տվյալների   |

|                     |բազաների հետ համագործակցող ծրագրային           |

|                     |Web-կիրառումներ ստեղծելու համար:               |

|                     |ՈՒսումնասիրվում են հետևյալ  բաղադրամասերը.     |

|                     |ActionScript (VBScript, JavaScript)` սցենարների|

|                     |լեզուները, որոնց միջոցով նկարագրվում և         |

|                     |ղեկավարվում են կլիենտ-սերվեր միջավայրի         |

|                     |համագործակցությունը օգտագործողի հետ և          |

|                     |հաշվարկային գործընթացները:                     |

|                     |Դասընթացի տվյալ բաղադրամասի առանձին            |

|                     |տեխնոլոգիաների ուսումնասիրման արդյունքում      |

|                     |ուսանողը պատրաստելու է էլեկտրոնային ուսուցմանը,|

|                     |թեստավորմանն ու հարցմանն առնչվող ծրագրային     |

|                     |արտադրատեսակ:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |18 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը    |

|                     |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի «Web         |

|                     |ծրագրավորման հիմունքներ» մոդուլը:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ օգտագործել անիմացիոն ծրագրերի        |

|արդյունք 1           |աշխատանքային միջավայրերը, գործիքների           |

|                     |վահանակները, պատուհանները, մենյուները,         |

|                     |գրադարանները:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի աշխատել աշխատանքային տիրույթի շերտերի  |

|                     |ու կադրերի և  համապատասխան գործիքների հետ`     |

|                     |Arrow, Subselect, Line, Lasso, Bezier Pen,     |

|                     |Text, Oval, Rectangle, Pencil, Breesh, Ink     |

|                     |Bottle, Print Bucket, Eyedropper, Eraser:      |

|                     |բ. Գիտի իրար հետ համադրել գույները:            |

|                     |գ. Գիտի իրականացնել օբյեկտների հետ ցանկացած    |

|                     |փոփոխություններ:  Կատարել վեկտորական և  կետային|

|                     |գրաֆիկական պատկերների տեղադրում և  փոփոխում:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանա ստեղծել ֆորմաներ և  տեքստեր, անհատական|

|արդյունք 2           |բանալիային կադրերի օգտագործմամբ անիմացիա,      |

|                     |կատարել փոխհամաձայնեցված անիմացիաներ, ֆիլմերի  |

|                     |խմբագրում և  նավիգացիա, Quich Time ֆիլմերի     |

|                     |ստեղծում:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի կադրերի տիպերը, կադրերի վերադասավորում |

|                     |կատարել,                                       |

|                     |բ. գիտի ստեղծել անիմացիա մի քանի շերտերի       |

|                     |միջոցով, կատարել շերտերի որոշակի անկյան տակ    |

|                     |շեղում, կադրերի գունավորում և  թափանցիկություն,|

|                     |գ. ստեղծել գովազդային վահանակ,                 |

|                     |դ. գիտի ստեղծել ֆիլտրեր և  դիմակներ, կատարել   |

|                     |շերտերի դիմակավորում, նաև  համատեղ օգտագործել  |

|                     |թեժ ֆիլտրերը և  թեժ դիմակները,                 |

|                     |ե. անիմացիայում օգտագործել տեքստեր, կարողանալ  |

|                     |ստեղծել տեքստային դաշտեր, օգտագործել տեքստերի  |

|                     |հետ աշխատելու գործիքները` Character,           |

|                     |Paragraph,Text Options, կարողանա աշխատել       |

|                     |տեքստային հատվածների հետ, կատարել տեքստային    |

|                     |հատվածների անիմացիա,                           |

|                     |զ. գիտի կատարել տեքստի միկրոանիմացիա, տեքստը   |

|                     |վերափոխել գրաֆիկի, կատարել տեքսի մորֆինգ,      |

|                     |անիմացիոն տեքստի օգտագործմամբ ստեղծել          |

|                     |գովազդային վահանակ:                            |

|                     |է. գիտի անիմացիայում շերտերի խմբագրում, շերտի  |

|                     |երկարության փոփոխում, կոճակների ստեղծում և     |

|                     |դրանց տեղադրումը ֆիլմերում, կոճակներից բաղկացած|

|                     |մենյուների ստեղծում, կոճակների օգտագործումը    |

|                     |ֆիլմերի թողարկման և  դադարեցման համար, ձայնի   |

|                     |անջատում, կադրից կադր, գործողությունից         |

|                     |գործողություն անցնելու կոճակներ, նավիգացիան    |

|                     |գործողությունների միջև,                        |

|                     |ը. ստեղծել Quich time ֆիլմ movie-ի միջոցով, MGI|

|                     |Videomovie III ֆորմայի ձևափոխությունը  Quich   |

|                     |time-ով, կատարել Quich time-ի ֆիլմերի և        |

|                     |որոշակի կադրերի հաջորդականության անիմացիա:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ անիմացիաներում օգտագործել            |

|արդյունք 3           |երաժշտություն և  ձայն:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ձայնային ֆայլերը` իրենց տիպերով: Web-ի |

|                     |ձայնային ռեսուրսները:                          |

|                     |բ. Գիտի անիմացիաներում տեղադրել և  իրականացնել |

|                     |երաժշտության և  ձայնի մշակում:                 |

|                     |գ. Իրականացնել ձայների օգտագործումը ֆիլմերում: |

|                     |Կոճակների և  բանալիային կադրերի միջոցով կատարել|

|                     |ձայնի ղեկավարում:                              |

|                     |դ. Գիտի ձայնային էֆեկտները, ձայների խմբագրումը,|

|                     |կրկնումը:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Անիմացիաներ պատրաստելու համար կարողանա         |

|արդյունք 4           |օգտագործել Action script լեզվի հրահանգները և   |

|                     |ֆունկցիաները:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ստեղծել սցենարներ և  օգտագործել Frame  |

|                     |object actions վահանակը:                       |

|                     |բ. Կատարել արտահայտության խմբագրում:           |

|                     |գ. Ստեղծել սցենարներ նախատեսված                |

|                     |տասահոլովակների, կոճակների համար:              |

|                     |դ. Գիտի Action script լեզվի տվյալների տիպերը,  |

|                     |տողերը, տրամաբանական և  թվային                 |

|                     |արտահայտությունները:                           |

|                     |ե. Ստեղծել և  օգտագործել փոփոխականներ:         |

|                     |Փոփոխականները ներկայացնել տեքստային դաշտերում: |

|                     |Կատարել սցենարների թեսթավորում:                |

|                     |զ. Կիրառել պայմանի օպերատորները` If, if...else,|

|                     |if.....else if, ցիկլի` while do... will, for,  |

|                     |for... in:                                     |

|                     |է. Գիտի Action script-ի հատկությունները և      |

|                     |ֆունկցիաները, ստեղծել և  անվանափոխել           |

|                     |Ֆունկցիաներ:                                   |

|_____________________________________________________________________|

|           ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՊԱՇՏՊԱՆՈՒԹՅՈՒՆ»              |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-030                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Նպատակ ունի ուսումնասիրել աշխատանքի            |

|                     |պաշտպանությունը ուսումնական հաստատությունում,  |

|                     |հաշվիչ կենտրոններում և  համակարգչային          |

|                     |լաբորատորիաներում անվտանգության պաշտպանման     |

|                     |միջոցների հետ: ՈՒսուցանել աշխատանքի            |

|                     |պաշտպանության օրենսդրության հիմունքները,       |

|                     |աշխատանքային հիգիենան և  արտադրական սանիտարիան |

|                     |հաշվողական կենտրոններում, հաշվողական           |

|                     |կենտրոնների օդափոխանակությունը, ջեռուցումը և   |

|                     |լուսավորվածության կազմակերպումը, աղմուկի       |

|                     |առկայությունը և  միջոցներ նրա նվազեցման համար: |

|                     |Էլ. անվտանգությունը հաշվողական կենտրոններում   |

|                     |հոսանքահարման վտանգավոր ազդեցությունը,         |

|                     |հրահանգավորման անցկացումը հաշվողական           |

|                     |կենտրոնում, առաջին օգնությունը հոսանքահարման   |

|                     |դեպքում: Հրդեհային պաշտպանություն,             |

|                     |պաշտպանություն էլ մագնիսական դաշտերից:         |

|                     |Աշխատանքային տեղի կազմակերպումը:               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |15 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Չունի                                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողական յուրաքանչյուր    |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ հաշվողական կենտրոնում,լաբորատորիաներում,|

|արդյունք 1           |սանիտարահիգիենիկ պայմանները, էլ անվտանգության  |

|                     |հրահանգավորման կանոնները, բնական, արհեստական   |

|                     |լուսավորվածությունը, հրահանգավորման անցկացումը,|

|                     |բնական և  արհեստական օդափոխանակությունը,       |

|                     |աղմուկի առկայությունը և  հոսանքահարման         |

|                     |կանոնները, առաջացած տարբեր վնասվածքների առաջին |

|                     |օգնության ցուցաբերումը:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի հաշվել կենտրոնում անվտանգ աշխատանքի    |

|                     |կազմակերպումը,                                 |

|                     |բ. գիտի լուսավորվածության, օդափոխանակության, էլ|

|                     |անվտանգության և  այլ վտանգավոր աշխատանքների    |

|                     |կազմակերպումը,                                 |

|                     |գ. գիտի համակարգչի հետ անվտանգ աշխատել:        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ ստեղծել անվտանգ աշխատանքի            |

|արդյունք 2           |կազմակերպում հաշվիչ կենտրոններում, կազմակերպել |

|                     |նորմալ լուսավորվածություն, օդափոխանակություն,  |

|                     |պաշտպանություն էլ դաշտերից:                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ճիշտ է կատարել մարդու կենսագործունեության   |

|                     |անվտանգությունը,                               |

|                     |բ. ճիշտ է կազմակերպել օդափոխանակության,        |

|                     |լուսավորվածության, ճառագայթումից պաշտպանվելու  |

|                     |մեթոդները:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ ապահովել համապատասխան պայմաններ      |

|արդյունք 3           |անվտանգ աշխատանքի համար, հոսանքի               |

|                     |լուսավորվածության, օդափոխանակության և          |

|                     |էլեկտրամագնիսական դաշտերից պաշտպանվելու        |

|                     |միջոցներ:                                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ օգտվել անվտանգ աշխատանքի համար         |

|                     |նախատեսված հարմարանքներից,                     |

|                     |բ. Ճիշտ կազմակերպել հրահանգավորման անցկացումը  |

|                     |լաբորատորիաներում և  հաշվիչ կենտրոններում,     |

|                     |գ. Ճիշտ կազմակերպել լուսավորվածության,         |

|                     |օդափոխանակության, ջեռուցման, ճառագայթման, էլ   |

|                     |պաշտպանության աշխատանքները հաշվիչ              |

|                     |կենտրոններում,                                 |

|                     |դ. Գիտի և  պահպանում է աշխատանքի անվտանգության |

|                     |կանոնները:                                     |

|_____________________________________________________________________|

|    ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՌԵԼՅԱՑԻՈՆ ՏՎՅԱԼՆԵՐԻ ԲԱԶԱՆԵՐԻ ՆԱԽԱԳԾՈՒՄ»       |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-031                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը նախատեսում է ուսումնասիրել         |

|                     |տվյալների ռելյացիոն բազաների հիմնական          |

|                     |հասկացությունները, աղյուսակների կառուցվածքը,   |

|                     |դաշտերի տեսակները, հարաբերակցությունների       |

|                     |տեսակները, աղյուսակների նորմալացումը, տվյալների|

|                     |բազաների ստեղծումը, աղյուսակների ստեղծումը,    |

|                     |աղյուսակների կառուցվածքի փոփոխումը, դաշտի      |

|                     |տեսակի կամ անվան փոփոխումը, դաշտի հեռացումը և  |

|                     |ներդրումը, աղյուսակների տեսակավորումը և        |

|                     |ինդեքսավորումը:                                |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |32 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է տիրապետի «Փաստաթղթերի մշակման տեխնոլոգիա»    |

|                     |մոդուլը:                                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ տվյալների ռելյացիոն բազաների հիմնական   |

|արդյունք 1           |հասկացությունները, աղյուսակների կառուցվածքը,   |

|                     |դաշտերի տեսակները, հարաբերակցությունների       |

|                     |տեսակները:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի տվյալների ռելյացիոն բազաների հիմնական  |

|                     |հասկացությունները:                             |

|                     |բ. Գիտի աղյուսակների կառուցվածքը:              |

|                     |գ. Գիտի դաշտերի տեսակները:                     |

|                     |դ. Գիտի հարաբերակցությունների տեսակները:       |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել տվյալների բազաների ստեղծում,           |

|արդյունք 2           |աղյուսակների ստեղծում և  աղյուսակների          |

|                     |նորմալացում:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի տվյալների բազաների ստեղծում:           |

|                     |բ. Գիտի աղյուսակների ստեղծում:                 |

|                     |գ. Գիտի աղյուսակների նորմալացում:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել աղյուսակների կառուցվածքի փոփոխում,     |

|արդյունք 3           |դաշտի տեսակի կամ անվան փոփոխում, դաշտի հեռացում|

|                     |կամ ներդրում:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի աղյուսակների կառուցվածքի փոփոխում:     |

|                     |բ. Գիտի դաշտի տեսակի կամ անվան փոփոխում:       |

|                     |գ. Գիտի դաշտի հեռացում կամ ներդրում:           |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կատարել աղյուսակների տեսակավորում և            |

|արդյունք 4           |ինդեքսավորում:                                 |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի աղյուսակների տեսակավորում:             |

|                     |բ. Գիտի աղյուսակների ինդեքսավորում:            |

|_____________________________________________________________________|

|   ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՌԵԼՅԱՑԻՈՆ ՏՎՅԱԼՆԵՐԻ ԲԱԶԱՆԵՐԻ ԾՐԱԳՐԱՎՈՐՄԱՆ      |

|                         ԷԼԵՄԵՆՏՆԵՐԸ»                                |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-032                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը նախատեսված է արտահայտությունների,  |

|                     |փոփոխականների, հաստատունների ներկայացման,      |

|                     |տվյալների տեսակների ձևափոխման,  ինչպես նաև     |

|                     |ստանդարտ ֆունկցիաների օգտագործման և  պարզագույն|

|                     |ծրագրերի կազմման հիմունքների ուսուցման         |

|                     |կազմակերպմանը տվյալների բազաներում:            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |32 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար` «Ռելյացիոն  |

|                     |տվյալների բազաների նախագծում» մոդուլը:         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանա արտահայտությունների, փոփոխականների,      |

|արդյունք 1           |հաստատունների ներկայացումը, տվյալների          |

|                     |տեսակների ձևափոխումը  տվյալներ բազաներում:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի տեքստային, թվային, տարեթվային և        |

|                     |ժամկետային, տրամաբանական արտահայտությունների   |

|                     |ներկայացումը տվյալների բազայում:               |

|                     |բ. Գիտի փոփոխականների և  հաստատունների         |

|                     |անվանումները, արժեքների վերագրումը             |

|                     |փոփոխականներին, և  կարողանում է որոշել         |

|                     |արժեքների տեսակների տիպերը:                    |

|                     |գ. Գիտի տվյալների տեսակների` տեքստայինից       |

|                     |թվայինի, թվայինից` տեքստայինի ձևափոխման        |

|                     |հրահանգները:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանա ստանդարտ ֆունկցիաների օգտագործումը:      |

|արդյունք 2           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի մաթեմատիկական ֆունկցիաները:            |

|                     |բ. Գիտի տրամաբանական ֆունկցիաները:             |

|                     |գ. Գիտի տեքստային ֆունկցիաները:                |

|                     |դ. Գիտի տարեթվային տվյալների մշակման           |

|                     |ֆունկցիաները:                                  |

|                     |ե. Գիտի զանգվածների և  տվյալների բազաների միջև |

|                     |տվյալների փոխանակում:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանա պարզագույն ծրագրերի կազմումը:            |

|արդյունք 3           |                                               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի պարզագույն ծրագրերի կազմումը:          |

|_____________________________________________________________________|

|            ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՎԵԿՏՈՐԱՅԻՆ ԳՐԱՖԻԿԱ»                   |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-033                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է վեկտորային գրաֆիկայի     |

|                     |համակարգերի աշխատանքի հիմնական սկզբունքներն ու |

|                     |առանձնահատկություններն ուսումնասիրելու համար:  |

|                     |Մոդուլը նախատեսված է վեկտորային գրաֆիկայի      |

|                     |համակարգերի միջոցով գործնական բնույթ կրող      |

|                     |զանազան հայտարարագրեր, տեղեկագրեր, այցետոմսեր, |

|                     |գովազդային պաստառներ պատրաստելու, բարդ         |

|                     |գրաֆիկական կոմպոզիցիաներ ստեղծելու, բազմաբնույթ|

|                     |ձևարարական  աշխատանքներ իրականացնելու համար:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է նախապես ուսումնասիրած լինի «ՕՊԵՐԱՑԻՈՆ        |

|                     |ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐ» մոդուլը:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ ձևավորել  գրաֆիկական փաստաթղթեր և    |

|արդյունք 1           |կատարել ձևարարական  բազմաբնույթ աշխատանքներ:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ձևավորել  գրաֆիկական փաստաթղթեր        |

|                     |բ. Գիտի իրականացնել ձևարարական  բազմաբնույթ    |

|                     |աշխատանքներ                                    |

|                     |գ. Գիտի խմբագրել գրաֆիկական փաստաթղթեր         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Զետեղել գրաֆիկական փաստաթղթերում տեքստեր       |

|արդյունք 2           |(սովորական, ձևավոր)                            |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի խմբագրել սովորական տեքստ               |

|                     |բ. Գիտի խմբագրել ձևավոր  տեքստ                 |

|                     |գ. Գիտի կիրառել տեքստային էֆեկտներ             |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Օգտագործել վեկտորային և  կետային էֆեկտներ      |

|արդյունք 3           |վեկտորային գրաֆիկայի համակարգերում             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի կիրառել վեկտորային էֆեկտներ            |

|                     |բ. Գիտի կիրառել կետային էֆեկտներ               |

|                     |գ. Գիտի խմբագրել գրաֆիկական էֆեկտներ           |

|_____________________________________________________________________|

|               ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԿԵՏԱՅԻՆ ԳՐԱՖԻԿԱ»                   |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-034                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը մշակվել է կետային գրաֆիկայի        |

|                     |համակարգերի աշխատանքի հիմնական սկզբունքներն ու |

|                     |առանձնահատկություններն ուսումնասիրելու համար:  |

|                     |Մոդուլը նախատեսված է կետային գրաֆիկայի         |

|                     |համակարգերի միջոցով գործնական բնույթ կրող      |

|                     |զանազան հայտարարագրեր, տեղեկագրեր, այցետոմսեր, |

|                     |գովազդային պաստառներ պատրաստելու, բարդ         |

|                     |գրաֆիկական կոմպոզիցիաներ ստեղծելու, բազմաբնույթ|

|                     |ձևարարական  աշխատանքներ իրականացնելու համար:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը    |

|                     |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի «ՕՊԵՐԱՑԻՈՆ   |

|                     |ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐ» մոդուլը:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանա ձևավորել  գրաֆիկական փաստաթղթեր,      |

|արդյունք 1           |նկարներ և  կատարել ձևարարական  բազմաբնույթ     |

|                     |աշխատանքներ:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ձևավորել  գրաֆիկական փաստաթղթեր        |

|                     |բ. Գիտի խմբագրել նկարներ                       |

|                     |գ. Գիտի իրականացնել ձևարարական  բազմաբնույթ    |

|                     |աշխատանքներ                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ զետեղել գրաֆիկական փաստաթղթերում     |

|արդյունք 2           |տեքստեր (սովորական, ձևավոր):                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի խմբագրել սովորական տեքստ               |

|                     |բ. Գիտի խմբագրել ձևավոր  տեքստ                 |

|                     |գ. Գիտի կիրառել տեքստային էֆեկտներ             |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Օգտագործել կետային և  վեկտորային էֆեկտներ      |

|արդյունք 3           |կետային գրաֆիկայի համակարգերում:               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի կիրառել կետային էֆեկտներ               |

|                     |բ. Գիտի կիրառել վեկտորային էֆեկտներ            |

|                     |գ. Գիտի խմբագրել գրաֆիկական էֆեկտներ           |

|_____________________________________________________________________|

|       ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԴԻՍԿՐԵՏ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐԸ»          |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-35                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլի հիմնական նպատակն է ուսանողներին    |

|                     |ծանոթացնել դիսկրետ մաթեմատիկայի հիմունքների    |

|                     |հետ, որը լայն կիրառություն ունի ոչ միայն       |

|                     |մաթեմատիկայում, այլ նաև  մի շարք առարկաներում, |

|                     |մասնավորապես, ինֆորմատիկայում օգտագործվող      |

|                     |ֆորմալ մեթոդներում, որոնք հիմնված են դիսկրետ   |

|                     |մաթեմատիկայի այնպիսի ֆունդամենտալ              |

|                     |հասկացողությունների վրա ինչպիսիք են            |

|                     |տրամաբանությունը, բազմությունը, հարաբերությունը|

|                     |և  ֆունկցիան:                                  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |36 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի     |

|                     |«Մաթեմատիկական անալիզի հիմունքներ» մոդուլը:    |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ բազմությունների տեսության տարրերը`      |

|արդյունք 1           |բազմությունների հանրահաշիվ, հարաբերություններ: |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի վերջավոր և  անվերջ բազմությունների     |

|                     |տրման եղանակները:                              |

|                     |բ. Կարողանում է կատարել գործողություններ       |

|                     |(միավորում, հատում, տարբերություն, սիմետրիկ    |

|                     |տարբերություն, դեկարտյան արտադրյալ) տրված      |

|                     |վերջավոր բազմությունների հետ:                  |

|                     |գ. Գիտի բազմության ենթաբազմությունների քանակը: |

|                     |դ. Գիտի բազմությունների հանրահաշվի հիմնական    |

|                     |նույնությունները և  օգտվելով նրանցից կարողանում|

|                     |է ապացուցել այլ նույնություններ:               |

|                     |դ. Կարողանում է հարաբերությունը նկարագրել 4    |

|                     |եղանակով` բառերով, գրաֆով, մատրիցով            |

|                     |(աղյուսակով) և  որպես կարգավորված զույգերի     |

|                     |բազմություն:                                   |

|                     |ե. Գիտի համարժեքության հարաբերության և  մասնակի|

|                     |կարգի սահմանումները և  կարողանում է նկարագրել  |

|                     |տրված համարժեքության հարաբերության             |

|                     |համարժեքության դասերը:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ բուլյան հանրահաշվի և  բուլյան ֆունկցիայի|

|արդյունք 2           |գաղափարները:                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի բուլյան հանրահաշվի սահմանումը (7       |

|                     |օրենքները) և  բուլյան հանրահաշվի օրինակներ:    |

|                     |բ. Գիտի ամենափոքր` երկտարանի բուլյան           |

|                     |հանրահաշվի` ({0,1}, V, /\՛) դիզյունկցիայի,     |

|                     |կոնյուկցիայի և  լրացման գործողությունների տրման|

|                     |աղյուսակները և  կարողանում է ցույց տալ, որ այդ |

|                     |աղյուսակներով տրված գործողությունները          |

|                     |բավարարում են բուլյան հանրահաշվի 7             |

|                     |նույնություններին:                             |

|                     |գ. Գիտի բուլյան ֆունկցիայի սահմանումը և        |

|                     |կարողանում է բուլյան ֆունկցիան բերել դիզունկտիվ|

|                     |նորմալ ձևի:                                    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ասույթների հաշիվ, պրեդիկատների հաշիվ,   |

|արդյունք 3           |ապացուցման եղանակներ:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի ասույթի սահմանումը և  կարողանում է     |

|                     |բերել ասույթների օրինակներ:                    |

|                     |բ. Կարողանում է կատարել տրամաբանական           |

|                     |գործողություններ (ժխտում, դիզյունկցիա,         |

|                     |կոնյուկցիա, իմպլիկացիա) ասույթների հետ և       |

|                     |կարողանում է գրել ասույթի ճշմարտության         |

|                     |աղյուսակը:                                     |

|                     |գ. Գիտի ասույթների համարժեքության սահմանումը,  |

|                     |և  կարողանում է պարզել թե տրված ասույթները     |

|                     |համարժեք են թե ոչ:                             |

|                     |դ. Գիտի նույնաբանության և  հակասելիության      |

|                     |սահմանումը և  կարողանում է պարզել թե տրված     |

|                     |ասույթը նույնաբանություն է թե ոչ:              |

|                     |ե. Գիտի պրեդիկատի սահմանումը և  կարողանում է   |

|                     |որոշել պրեդիկատի ճշմարտության բազմությունը:    |

|                     |Կարողանում է կատարել տրամաբանական              |

|                     |գործողություններ պրեդիկատների հետ:             |

|                     |զ. Գիտի «անհրաժեշտ պայման»-ի, «բավարար         |

|                     |պայման»-ի և  «անհրաժեշտ և  բավարար պայման»-ի ու|

|                     |պրեդիկատների համարժեքության գաղափարները:       |

|                     |է. Գիտի պրեդիկատների վրա տրամաբանական          |

|                     |օպերատորների` գոյության և  կամայականության     |

|                     |քվանտորների ազդեցությունը: Կարողանում է ժխտել  |

|                     |քվանտորներ պարունակող ասույթները:              |

|                     |ը. Գիտի թեորեմի կառուցվածքը կարողանում է       |

|                     |առանձնացնել կամայական թեորեմի պայմանը,         |

|                     |եզրակացությունը և  բացատրական մասը: Գիտի ուղիղ,|

|                     |հակադարձ, հակադիր և  հակադիրին հակադարձ        |

|                     |թեորեմների գաղափարները, ինչպես նաև  ուղիղ և    |

|                     |հակադիրին հակադարձ թեորեմների համարժեքությունը:|

|                     |թ. Գիտի թեորեմի ապացուցման երեք եղանակները     |

|                     |(ուղիղ, հակադարձ և  հակասող ենթադրությամբ):    |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ մաթեմատիկական ինդուկցիայի մեթոդը և      |

|արդյունք 4           |կոմբինատորիկայի տարրերը:                       |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Հասկանում է մաթեմատիկական ինդուկցիայի մեթոդը|

|                     |և  կարողանում է այն կիրառել մաթեմատիկական      |

|                     |նույնությունների և  պնդումների ապացուցման մեջ: |

|                     |բ. Գիտի հնարավորությունների բազմապատկման       |

|                     |սկզբունքը և  կարողանում է այն կիրառել տարբեր   |

|                     |բնույթի, մասնավորապես, կիրառական խնդիրների     |

|                     |լուծման ժամանակ:                               |

|                     |գ. Գիտի n տարրերից k կարգավորության,           |

|                     |տեղափոխության և  զուգորդության սահմանումները,  |

|                     |Ank, Pk, Cnk-ի  բանաձևերը,  և  կարողանում է    |

|                     |դրանք կիրառել տարբեր բնագավառների խնդիրների    |

|                     |լուծման ժամանակ:                               |

|                     |դ. Գիտի Նյուտոնի երկանդամի բանաձևը:            |

|_____________________________________________________________________|

| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԴԻՍԿՐԵՏ ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ԿԻՐԱՌՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՏՆՏԵՍՈՒԹՅԱՆ|

|                      ՏԱՐԲԵՐ ՈԼՈՐՏՆԵՐՈՒՄ»                            |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-036                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլի հիմնական նպատակն է դիսկրետ         |

|                     |մաթեմատիկայի ուսումնասիրումը, ինչպես նաև       |

|                     |տնտեսության մեջ օգտագործվող որոշ մոդելների     |

|                     |մշակումը և  նրանցից ստացված արդյունքների       |

|                     |վերլուծումը:                                   |

|                     |Մոդուլը նախատեսված է տնտեսության տարբեր        |

|                     |համակարգերում ընթացող գործընթացների մոդելների  |

|                     |և  նրանց մաթեմատիկական ծրագրավորման խնդիրների  |

|                     |ուսումնասիրման համար:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |ՈՒսանողը պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի     |

|                     |«Դիսկրետ մաթեմատիկայի հիմունքներ» մոդուլը:     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ մնացքների հանրահաշվի հիմունքները,       |

|արդյունք 1           |համեմատություններ և  նրանց հատկությունները:    |

|                     |Մնացքների բազմության դասերը և  նրանց           |

|                     |կիրառումը պարզագույն գաղտնագրային շիֆրերում:   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի համեմատություն և  թվերի բաղդատումը ըստ |

|                     |տրված մոդուլի, մնացքի սահմանումը և  մնացքների  |

|                     |բազմության տարրերը:                            |

|                     |բ. Գիտի մնացքների կիրառումը պարզագույն         |

|                     |գաղտնագրային շիֆրերում:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ կազմել գծային ծրագրավորման խնդիրների |

|արդյունք 2           |մոդելներ (հանգունակներ) և  լուծել:             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Գիտի գծային ծրագրավորման խնդրի (ԳԾԽ) դրվածքը|

|                     |և  կազմում է համապատասխան մոդելներ:            |

|                     |բ. Տարբերում է բազիսային լուծումները և         |

|                     |լավագույն բազիսային լուծումները:               |

|                     |գ. Կարողանում է ԳԾԽ-ը լուծել սիմպլեքս          |

|                     |ալգորիթմով:                                    |

|                     |դ. Կարողանում է որոշել ԳԾԽ-ի սկզբնական         |

|                     |թույլատրելի բազիսը:                            |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարողանալ տարբերել գրաֆը` օգրաֆից, համլիտոնյան |

|արդյունք 3           |և  էյլերյան ցիկլերը:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Ճիշտ է հասկանում գրաֆի և  օգրաֆի            |

|                     |տարբերությունները:                             |

|                     |բ. Ճիշտ է կազմում գրաֆի հարևանության  և        |

|                     |կցության մատրիցները:                           |

|                     |գ. Կարողանում է որոշել կողմնորոշված գրաֆի      |

|                     |մուտքի և  ելքի աստիճանները:                    |

|                     |դ. Կարողանում է որոշել համլիտոնյան և  էյլերյան |

|                     |ցիկլերը:                                       |

|                     |ե. Կարողանում է հաշվել հոսքը ցանցում:          |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ ռեգուլյար լեզուներ և  նրանց             |

|արդյունք 4           |սահմանումները, ավտոմատների տեսության տարրերը:  |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. Կարողանում է սահմանել լեզու, ռեգուլյար      |

|                     |լեզու:                                         |

|                     |բ. Կարողանում է սահմանել ավտոմատ և  բառերի     |

|                     |կարդալը ավտոմատի կողմից:                       |

|                     |գ. Ճիշտ է հասկանում քերականությունը և  ձևական  |

|                     |քերականությունը:                               |

|_____________________________________________________________________|

|    ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ «        |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-037                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Կառավարման գործունեության հիմունքներ առարկան   |

|                     |լուսաբանում է կառավարման (մենեջմենթի) էությունն|

|                     |ու խնդիրները, տեղն ու դերը երկրի տնտեսական     |

|                     |համակարգում: Առարկան բնութագրում է մենեջմենթի  |

|                     |նպատակները, գործառույթները: Ծրագրում կարևոր    |

|                     |տեղ է հատկացված ղեկավարների և  ենթակաների      |

|                     |փոխգործողությունների և  լիազորությունների      |

|                     |կազմակերպմանը, նրանց աշխատանքի բնույթին ու     |

|                     |բովանդակությանը` կառավարման տարբեր             |

|                     |մակարդակներում:  Առարկան կարևոր  է հատկապես    |

|                     |զարգացող շուկայական հարաբերությունների         |

|                     |պայմաններում, քանի որ ցանկացած անհատ, ցանկացած |

|                     |սեփականատեր կարող է զբաղվել ձեռնարկատիրական    |

|                     |գործունեությամբ, իսկ դրա համար անհրաժեշտ է     |

|                     |իմանալ այն օրենքներն ու կանոնակարգերը, որոնք   |

|                     |անհրաժեշտ են իր գործունեությունն ու արտադրական |

|                     |մտահղացումներն իրականացնելու համար:            |

|                     |Մոդուլի ուսումնասիրման արդյունքում սովորողների |

|                     |մոտ պետք է ձևավորված  լինեն խորը գիտելիքներ և  |

|                     |կայուն իմացություն` հետագայում իրենց           |

|                     |պրակտիկայում կիրառելու նպատակով:               |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |48 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար ուսանողը պետք|

|                     |է նախապես ուսումնասիրած լինի «Արտադրության     |

|                     |կազմակերպում» և  «Կազմակերպության մարքեթինգային|

|                     |գործունեություն» մոդուլները:                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ կառավարման էությունը, անհրաժեշտությունը,|

|արդյունք 1           |կառավարման ենթահամակարգերը, կառավարման         |

|                     |տեսության դասական դպրոցները, կազմակերպությունը |

|                     |որպես սոցիոտեխնիկական համակարգ, կազմակերպության|

|                     |ներքին և  արտաքին միջավայրերի գործոնները:      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի կառավարման էությունը և                 |

|                     |անհրաժեշտությունը,                             |

|                     |բ. գիտի կառավարման տեսության դասական դպրոցները,|

|                     |գիտի կազմակերպությունը որպես սոցիոտեխնիկական   |

|                     |համակարգ,                                      |

|                     |գ. գիտի կազմակերպության ներքին և  արտաքին      |

|                     |միջավայրերի գործոնները:                        |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ կառավարման գործառույթները` ռազմավարական |

|արդյունք 2           |պլանավորման տրամաբանական փուլերը,              |

|                     |գործարարության ծրագրի (բիզնես պլան) էությունը  |

|                     |և  կառուցվածքը, կազմակերպման գործառույթի       |

|                     |էությունը, լիազորություն և  պատասխանատվություն,|

|                     |կառավարման կազմակերպական կառուցվածքները,       |

|                     |մոտիվացիայի էությունն ու մոտիվացիայի           |

|                     |տեսությունները, վերահսկողության                |

|                     |անհրաժեշտությունը և  աուդիտ վերահսկողության    |

|                     |էությունը:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի կառավարման գործառույթները` ռազմավարական|

|                     |պլանավորման տրամաբանական փուլերը,              |

|                     |բ. գիտի գործարարության ծրագրի (բիզնես պլան)    |

|                     |էությունը և  կառուցվածքը,                      |

|                     |գ. գիտի կազմակերպման գործառույթի էությունը,    |

|                     |լիազորություն և  պատասխանատվություն, կառավարման|

|                     |կազմակերպական կառուցվածքները,                  |

|                     |դ. գիտի մոտիվացիայի էությունն ու մոտիվացիայի   |

|                     |տեսությունները,                                |

|                     |ե. գիտի վերահսկողության անհրաժեշտությունը և    |

|                     |աուդիտ վերահսկողության էությունը:              |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Իմանալ կառավարման կոմունիկացիաները,            |

|արդյունք 3           |կոմունիկացիոն գործընթացը, կառավարչական         |

|                     |որոշումների ընդունման մեթոդները և  իրագործման  |

|                     |փուլերը, կազմակերպության անձնակազմի կառուցվածքն|

|                     |ու կառավարման փուլերը, իշխանությունը և  դրա    |

|                     |ձևերը,  առաջնորդման հիմնական ոճերը,            |

|                     |կոնֆլիկտների էությունը և  դրանց կառավարումը,   |

|                     |սթրեսի կառավարում:                             |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. գիտի կառավարման կոմունիկացիաները,           |

|                     |կոմունիկացիոն գործընթացը, կառավարչական         |

|                     |որոշումների ընդունման մեթոդները և  իրագործման  |

|                     |փուլերը,                                       |

|                     |բ. գիտի կազմակերպության անձնակազմի կառուցվածքն |

|                     |ու կառավարման փուլերը,                         |

|                     |գ. գիտի իշխանությունը և  դրա ձևերը,            |

|                     |առաջնորդման հիմնական ոճերը,                    |

|                     |դ. գիտի կոնֆլիկտների էությունը և  դրանց        |

|                     |կառավարումը, սթրեսի կառավարում:                |

|_____________________________________________________________________|

|   ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՏԵՂԵԿԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՈՒՆՔՆԵՐ»       |

|_____________________________________________________________________|

|Մոդուլի դասիչը       |ՀՏԾ-4-08-038                                   |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի նպատակը      |Այս մոդուլը նախատեսում է ուսանողին տալ         |

|                     |ընդհանուր գիտելիքներ տեղեկատվության            |

|                     |անվտանգության դերի ու նշանակության,            |

|                     |տեղեկատվության պահպանման կանոնների մասին:      |

|                     |ՈՒսանողի մոտ զարգացնել տեղեկատվության          |

|                     |անվտանգության հետ կապված համալիր գործառույթներ |

|                     |կատարելու հմտությունները:                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի տևողությունը |64 ժամ                                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մուտքային պահանջները |Այս մոդուլը ուսումնասիրելու համար, ուսանողը    |

|                     |պետք է նախապես ուսումնասիրած լինի «Օպերացիոն   |

|                     |համակարգեր» մոդուլը:                           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Մոդուլի գնահատման    |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր   |

|կարգը                |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների|

|                     |բավարար մակարդակի ապահովումն է:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Տիրապետում է ընդհանուր տեղեկությունների        |

|արդյունք 1           |համակարգչային վիրուսների մասին:                |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. ինչ է համակարգչային վիրուսը, դրանց հիմնական |

|                     |հատկությունները,                               |

|                     |բ. համակարգչային վիրուսների տարածման ձևերը,    |

|                     |գ. համակարգչային վիրուսների տարածման դեմ       |

|                     |պայքարի եղանակները:                            |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Գիտի աշխատել հակավիրուսային ծրագրերի հետ`      |

|արդյունք 2           |տեղադրում, թարմացում, զննում (scan):           |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կատարել հակավիրուսային ծրագրի տեղադրում,    |

|                     |թարմացում,                                     |

|                     |բ. կատարել զննում (scan):                      |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Կարող է կատարել ֆայլերի, թղթապանակների         |

|արդյունք 3           |պաշտպանում ծածկագրով:                          |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. կատարել ֆայլերի պաշտպանում ծածկագրով,       |

|                     |բ. կատարել թղթապանակների պաշտպանում            |

|                     |ծածկագրով:                                     |

|_____________________|_______________________________________________|

|ՈՒսումնառության      |Գիտի տվյալների և  ծրագրերի օգտագործողների      |

|արդյունք 4           |իրավունքները, ծրագրերի և  տվյալների իրավական   |

|                     |պաշտպանության նորմերը:                         |

|_____________________|_______________________________________________|

|Կատարման չափանիշներ  |ա. տվյալների և  ծրագրերի օգտագործողների        |

|                     |իրավունքները,                                  |

|                     |բ. իմանա ըստ իրավական կարգավիճակի ծրագրերի     |

|                     |հիմնական խմբերը` լիցենզավորված, պայմանականորեն |

|                     |անվճար և  ազատ տարածվող,                       |

|                     |գ. հեղինակային իրավունքի նորմերը:              |

._____________________________________________________________________.

 

Աղյուսակ 3

 

Միջին մասնագիտական կրթության 2203 «Հաշվողական տեխնիկայի և

ավտոմատացված համակարգերի ծրագրային ապահովում» մասնագիտության

օրինակելի ուսումնական պլան

 

._____________________________________________________________________.

|N  |Առարկայախմբեր, առարկաներ և      |Շաբաթ-|ՈՒսանողի|Պարտադիր|ՈՒսուց-|

|   |մոդուլներ                       |ների  |առավելա-|լսարանա-|ման    |

|   |                                |թիվը  |գույն   |յին     |երաշխա-|

|   |                                |      |բեռնվա- |պարապ-  |վորվող |

|   |                                |      |ծութ-   |մունքներ|տարին  |

|   |                                |      |յունը,  |ժամ     |       |

|   |                                |      |ժամ     |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ ԵՎ ՍՈՑԻԱԼ  |      |        |        |       |

|   |ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ                   |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 1 |Հայոց լեզվի և  խոսքի մշակույթի  |      |  108   |   72   |   1   |

|   |հիմունքներ                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 2 |Տնտեսագիտության հիմունքներ      |      |   80   |   54   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 3 |Քաղաքագիտության և  սոցիոլոգիայի |      |   80   |   54   |   1   |

|   |հիմունքներ                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 4 |Իրավունքի հիմունքներ            |      |   54   |   36   |   2   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 5 |Պատմություն                     |      |   80   |   54   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 6 |Ռուսաց լեզու                    |      |  100   |   72   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 7 |Օտար լեզու                      |      |  108   |   72   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 8 |Ֆիզիկական կուլտուրա             |      |  132   |  132   | 1,2,3 |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |      |  742   |  546   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ      |      |        |        |       |

|   |ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 1 |Էկոլոգիայի հիմունքներ           |      |   54   |   36   |   2   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 2 |Քաղաքացիական պաշտպանություն և   |      |   27   |   18   |   2   |

|   |արտակարգ իրավիճակների           |      |        |        |       |

|   |հիմնահարցեր                     |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |      |   81   |   54   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ        |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 1 |Հաղորդակցություն                |      |   80   |   54   |   2   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 2 |Անվտանգություն և  առաջին        |      |   54   |   36   |   1   |

|   |օգնություն                      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |      |  134   |   90   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ          |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 1 |Ալգորիթմների հիմունքներ         |      |   54   |   36   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 2 |Ծրագրավորման հիմունքներ         |      |   54   |   36   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 3 |Ենթածրագրերի օգտագործումը       |      |   54   |   36   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 4 |Անալիտիկ երկրաչափության տարրերը |      |   90   |   60   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 5 |Մաթեմատիկական անալիզի           |      |  108   |   72   |   1   |

|   |հիմունքները                     |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 6 |Դիֆերենցիալ և  ինտեգրալ հաշվի   |      |  108   |   72   |   2   |

|   |կիրառությունը                   |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 7 |Էլեկտրոնային հաշվողական         |      |   80   |   54   |   1   |

|   |տեխնիկայի մաթեմատիկական         |      |        |        |       |

|   |հիմունքներ և  ալգորիթմներ       |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 8 |Տրամաբանական հանրահաշվի և       |      |   54   |   36   |   1   |

|   |ինֆորմացիայի հաղորդման          |      |        |        |       |

|   |հիմունքները                     |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 9 |Օպերացիոն համակարգեր            |      |   67   |   45   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|10 |Փաստաթղթերի մշակման տեխնոլոգիա  |      |   67   |   45   |   1   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|11 |Օբյեկտային կողմնորոշված         |      |   54   |   36   |   1   |

|   |ծրագրավորման ստանդարտ միջավայր  |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|12 |Օբյեկտային կողմնորոշության      |      |   54   |   36   |   1   |

|   |ծրագրային կոդի մշակում          |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|13 |Ծրագրավորման մոդուլային         |      |   54   |   36   |   1   |

|   |սկզբունքները: Օբյեկտների        |      |        |        |       |

|   |տեսանելիության տիրույթը         |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|14 |Արտադրության կազմակերպում       |      |   60   |   39   |   2   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|15 |Կազմակերպության մարքեթինգային   |      |   50   |   33   |   2   |

|   |գործունեությունը                |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|16 |Գծային հանրահաշվի տարրերը և     |      |  108   |   72   |   1   |

|   |ֆունկցիոնալ հավասարումների      |      |        |        |       |

|   |լուծման մոտավոր մեթոդները       |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|17 |Ինտերպոլացիա և  դիֆերենցիալ     |      |   54   |   36   |   2   |

|   |հավասարումների լուծման          |      |        |        |       |

|   |թվային մեթոդներ                 |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|18 |Ինֆորմացիոն արտապատկերող սարք:  |      |   80   |   54   |   2   |

|   |Թվային ինտեգրալային սարքեր      |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|19 |Բազմափաստաթղթային ինտերֆեյսով   |      |   54   |   36   |   2   |

|   |(MDI) տեխնոլոգիայի կիրառումը    |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|20 |Հեռահար տվյալների ներածում և    |      |   54   |   36   |   2   |

|   |մշակում                         |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|21 |Հավելվածների նախագծում և        |      |   54   |   36   |   2   |

|   |մշակում                         |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|22 |Համակարգչային ցանցերի           |      |   54   |   36   |   2   |

|   |դասակարգումը և  հաղորդակցության |      |        |        |       |

|   |ապարատային միջոցները            |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|23 |Ինֆորմացիայի պաշտպանվածությունը |      |   54   |   36   |   2   |

|   |լոկալ և  գլոբալ ցանցերում       |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|24 |Աշխատանքի պաշտպանություն        |      |   54   |   36   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|25 |Դիսկրետ մաթեմատիկայի հիմունքներ |      |   54   |   36   |   2   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|26 |Դիսկրետ մաթեմատիկայի            |      |   72   |   48   |   3   |

|   |կիրառությունները տնտեսության    |      |        |        |       |

|   |տարբեր ոլորտներում              |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |      |  1700  |  1134  |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ             |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 1 |Գործարար փաստաթղթերի մշակման ու |      |   75   |   50   |   1   |

|   |ներկայացման միջոցները           |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 2 |Էլեկտրոնային աղյուսակներ        |      |   60   |   40   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 3 |Web ծրագրավորման հիմունքներ     |      |   69   |   46   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 4 |Անհատական Web կայքի ստեղծում    |      |   27   |   18   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 5 |Ռելյացիոն տվյալների բազաների    |      |   48   |   32   |   3   |

|   |նախագծում                       |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 6 |Ռելյացիոն տվյալների բազաների    |      |   48   |   32   |   3   |

|   |ծրագրավորման էլեմենտները        |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 7 |Վեկտորային գրաֆիկա              |      |   72   |   48   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

| 8 |Կետային գրաֆիկա                 |      |   72   |   48   |   3   |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |      |   471  |   314  |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |      |  3128  |  2192  |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆՏՐՈՎԻ                         |      |   216  |   144  |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ               |      |   140  |   94   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        |  66  |  3484  |  2376  |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ             |      |  300   |  300   |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՆԱԽԱՍԻՐԱԿԱՆ ԱՌԱՐԿԱՆԵՐ           |      |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԱ             |  46  |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ          |  9   |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ    |  3   |        |        |       |

|___|________________________________|______|________|________|_______|

|   |ԸՆԴԱՄԵՆԸ                        | 124  |        |        |       |

._____________________________________________________________________.