(ուժը կորցրել է 08.10.2021 թիվ 72-Ն հրաման)
i
110.0016.210313
ԳՐԱՆՑՎԱԾ Է
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ
ԱՐԴԱՐԱԴԱՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿՈՂՄԻՑ
«21» 03 2013 Թ.
ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ԹԻՎ 11013089
i
ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐ ՀՐԱՄԱՆ
16 հունվարի 2013 թվականի N 16-Ն
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2304 «ՎԱՐՍԱՎԻՐԱԿԱՆ ԱՐՎԵՍՏ ԵՎ ԶԱՐԴԱՅԻՆ ԴԻՄԱՀԱՐԴԱՐՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ՎԱՐՍԱՀԱՐԴԱՐ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉԸ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ԵՎ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐԻ 2009 Թ. ԴԵԿՏԵՄԲԵՐԻ 7-Ի N 1009-Ն ՀՐԱՄԱՆԸ ՈՒԺԸ ԿՈՐՑՐԱԾ ՃԱՆԱՉԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ
Ղեկավարվելով «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 16-րդ հոդվածի 1-ին մասի 2-րդ կետի, «Իրավական ակտերի մասին» Հայաստանի Հանրապետության օրենքի 72-րդ հոդվածի 1-ին մասի պահանջներով և հիմք ընդունելով Հայաստանի Հանրապետության 2012 թ. մարտի 22-ի «Արհեստագործական և միջին մասնագիտական կրթության պետական կրթական չափորոշիչների ձևավորման և հաստատման կարգը հաստատելու և ՀՀ կառավարության 2003 թ. օգոստոսի 14-ի N 1079-Ն որոշումն ուժը կորցրած ճանաչելու մասին» N 333-Ն որոշման հավելվածով հաստատված կարգի 19-րդ կետը և ՀՀ ԿԳ նախարարության «Կրթության ազգային ինստիտուտ» ՓԲԸ «Մասնագիտական կրթության և ուսուցման զարգացման ազգային կենտրոն» հիմնարկի կողմից ներկայացված` ոլորտային հանձնաժողովի փորձագիտական դրական եզրակացությունը.
ՀՐԱՄԱՅՈՒՄ ԵՄ`
1. Հաստատել նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը` համաձայն հավելվածի:
i
2. ՈՒժը կորցրած ճանաչել Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի 2009 թ. դեկտեմբերի 7-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման պետական կրթական չափորոշիչը հաստատելու և ՀՀ կրթության և գիտության նախարարի 2009 թ. հուլիսի 13-ի N 612-Ն հրամանը չեղյալ ճանաչելու մասին» N 1009-Ն հրամանը:
3. Նախարարության աշխատակազմի նախնական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական կրթության և իրավաբանական վարչությունների պետերին` սահմանված կարգով հրամանը ներկայացնել Հայաստանի Հանրապետության արդարադատության նախարարություն` պետական գրանցման:
4. Հրամանի կատարման հսկողությունը հանձնարարել նախարարի տեղակալ Մ. Մկրտչյանին:
Հավելված
ՀՀ կրթության և գիտության
նախարարի
2013 թ. հունվարի 16-ի
N 16-Ն հրամանի
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2304 «ՎԱՐՍԱՎԻՐԱԿԱՆ ԱՐՎԵՍՏ ԵՎ ԶԱՐԴԱՅԻՆ ԴԻՄԱՀԱՐԴԱՐՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ՎԱՐՍԱՀԱՐԴԱՐ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ՉԱՓՈՐՈՇԻՉ
ԳԼՈՒԽ 1
ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ
1. Սույն չափորոշիչը սահմանում է նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության` ՀՀ կառավարության 2011 թվականի մարտի 31-ի թիվ 332-Ն որոշմամբ հաստատված ՀՀ կրթության որակավորումների ազգային շրջանակի 3-րդ մակարդակի «Վարսահարդար» որակավորմանը ներկայացվող պահանջները, հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնը, ուսանողների ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և առավելագույն ծավալները:
2. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը կարող է իրականացվել ուսուցման հետևյալ ձևերով`
1) առկա
2) դրսեկության (էքստեռնատ)
3. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի յուրացման համար սահմանվում են ուսումնառության հետևյալ ժամկետները.
1) կրթության առկա ձևով`
ա. միջնակարգ կրթության հիմքով` 1 տարի
բ. հիմնական կրթության հիմքով առանց միջնակարգ կրթության երրորդ աստիճանի կրթական ծրագրի` 1 տարի
գ. հիմնական կրթության հիմքով` միջնակարգ կրթության երրորդ աստիճանի կրթական ծրագրի հետ համատեղելու դեպքում` 3 տարի
2) դրսեկության (էքստեռնատ) ձևով կրթության հիմքը և ուսուցման տևողությունը որոշում է ուսումնական հաստատությունը` համաձայն Հայաստանի Հանրապետության կառավարության 2007թ. սեպտեմբերի 6-ի «Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) և միջին մասնագիտական հիմնական կրթական ծրագրերի հեռավար (դիստանցիոն) և դրսեկությամբ (էքստեռնատով) ուսուցման կարգերը հաստատելու մասին» N 1028-Ն որոշման:
4. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրը միջնակարգ կրթության հիմքով և հիմնական կրթության հիմքով` առանց միջնակարգ կրթության երրորդ աստիճանի կրթական ծրագիրն ուսումնառող ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն ծավալը 1404 ժամ է, առավելագույն ծավալը` 2268 ժամ: Հիմնական կրթական ծրագիրը հիմնական կրթության հիմքով` միջնակարգ կրթության երրորդ աստիճանի կրթական ծրագրի հետ համատեղելու դեպքում ուսումնառության տևողությունն ավելանում է 104 շաբաթով:
ԳԼՈՒԽ 2
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2304 «ՎԱՐՍԱՎԻՐԱԿԱՆ ԱՐՎԵՍՏ ԵՎ ԶԱՐԴԱՅԻՆ ԴԻՄԱՀԱՐԴԱՐՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ՎԱՐՍԱՀԱՐԴԱՐ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳԻՐՆ ԱՎԱՐՏԱԾ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏԻ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԲՆՈՒԹԱԳԻՐԸ
5. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման մասնագետի մասնագիտական գործունեության բնութագիրը տրվում է ըստ զբաղմունքների տեսակների և մասնագիտական պարտականությունների:
6. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորմամբ մասնագետն իրականացնում է հետևյալ զբաղմունքները.
1) վարսահարդար` կանացի
2) վարսահարդար` տղամարդու
3) խորհրդատու
7. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորմամբ մասնագետի մասնագիտական գործունեության պարտականություններն են.
1) հաճախորդի հետ գալ փոխհամաձայնության ծառայության վերաբերյալ,
2) տրամադրել մասնագիտական խորհրդատվություն,
3) մազերը նախապատրաստել կտրման և հարդարման, մերսել գլխամաշկը և լվանալ մազերը,
4) կատարել մազերի կտրում,
5) կատարել մազերի հարդարում,
6) կատարել մազերի ներկում,
7) կատարել մազերի գանգրացում և ուղղում,
8) կատարել բարդ և հանդիսավոր սանրվածքների ձևավորում:
ԳԼՈՒԽ 3
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2304 «ՎԱՐՍԱՎԻՐԱԿԱՆ ԱՐՎԵՍՏ ԵՎ ԶԱՐԴԱՅԻՆ ԴԻՄԱՀԱՐԴԱՐՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ՎԱՐՍԱՀԱՐԴԱՐ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
8. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի նկատմամբ ընդհանուր պահանջները սահմանվում է շրջանավարտին ներկայացվող ընդհանուր պահանջների համաձայն:
9. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն ավարտած շրջանավարտը պետք է.
1) ժամանակակից անհատի և քաղաքացու ձևավորման պահանջներին համապատասխան ունենա ազգային և համաշխարհային մշակույթի ու պատմության վերաբերյալ գիտելիքներ,
2) ունենա մասնագիտական ոլորտի վերաբերյալ ընդհանուր գիտելիքներ, կարողանա դրանք կիրառել մասնագիտական գործունեության ընթացքում,
3) մասնագիտական գործիքները, սարքավորումները, հարմարանքները և նյութերը արդյունավետ և նպատակային օգտագործելու նպատակով կիրառի մասնագիտական տեսական ու գործնական գիտելիքները,
4) ունենա մասնագիտական գործողությունները գործող նորմաների սահմաններում իրականացնելու հմտություններ,
5) ճիշտ ընկալի և կիրառի մասնագիտական տերմինաբանությունը,
6) ունենա մասնագիտական գործունեության ժամանակ համապատասխան գործողությունների սոցիալական հետևանքները հաշվի առնելու հմտություն,
7) ունենա մասնագիտական ինքնազարգացման և կատարելագործման նպատակով անհրաժեշտ տեղեկությունները ընտրելու և մասնագիտական աղբյուրներից ձեռք բերելու հմտություն,
8) ցուցաբերի աշխատանքային խնդիրների լուծման ընթացքում պատասխանատվություն ստանձնելու, հիմնավորված լուծումներ գտնելու կարողություն,
9) ունենա ինչպես ընդհանուր, այնպես էլ որոշակի փոփոխվող գործոններով իրավիճակներում աշխատելու հմտություն:
ԳԼՈՒԽ 4
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2304 «ՎԱՐՍԱՎԻՐԱԿԱՆ ԱՐՎԵՍՏ ԵՎ ԶԱՐԴԱՅԻՆ ԴԻՄԱՀԱՐԴԱՐՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ՎԱՐՍԱՀԱՐԴԱՐ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՊԱՐՏԱԴԻՐ ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐԸ
10. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի բովանդակության պարտադիր նվազագույնի նկատմամբ պահանջները սահմանվում է ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների, առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական կարողությունների բնագավառում շրջանավարտին ներկայացվող պահանջների համաձայն:
11. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը ընդհանուր հումանիտար, սոցիալ-տնտեսագիտական և ընդհանուր բնագիտական գիտելիքների բնագավառում պետք է`
1) ցուցաբերի ՀՀ Սահմանադրության, զբաղվածության տվյալ բնագավառը կարգավորող նորմատիվ իրավական ակտերի, մարդու և հասարակության, քաղաքացիների միջև հարաբերությունները կարգավորող օրենքների և նորմատիվ իրավական ակտերի հիմնական դրույթների իմացություն,
2) տիրապետի հայոց լեզվին,
3) հաղորդակցվի առնվազն մեկ օտար լեզվով,
4) ցուցաբերի առողջ կենսակերպ վարելու, հիգիենայի և ֆիզիկական կուլտուրայի կանոններին տիրապետելու կարողություն,
5) ցուցաբերի ազգային և համաշխարհային պատմության և մշակույթի որոշակի իմացություն,
6) ունենա անձի և հասարակության զարգացման օրինաչափությունների, հասարակության սոցիալական կառուցվածքի, շարժումների, քաղաքականության սուբյեկտների, քաղաքական հարաբերությունների և գործընթացների վերաբերյալ ընդհանուր տեղեկություններ,
7) տիրապետի էկոլոգիական հիմնական հասկացությունների բովանդակությանը, բնապահպանական գլոբալ և տարածաշրջանային հիմնախնդիրների դրույթներին,
8) ցուցաբերի մասնագիտական գործունեության բնագավառի տնտեսական երևույթների և հարաբերությունների առանձնահատկությունների վերաբերյալ իմացություններ,
9) պատկերացում ունենա արտակարգ իրավիճակների մասին, տիրապետի արտակարգ իրավիճակներում գործելու հիմնական սկզբունքներին և մոտեցումներին, տեղյակ լինի փրկարարական աշխատանքների կազմակերպման կառուցվածքին և ձևերին, օգտագործի անհատական պաշտպանության միջոցներ:
12. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի հավելված 1-ի աղյուսակ 1-ում բերված մոդուլներով ներկայացված առանցքային հմտություններին:
13. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով շրջանավարտը պետք է տիրապետի հավելված 1-ի աղյուսակ 2-ում բերված մոդուլներով ներկայացված ընդհանուր մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական կարողություններին:
ԳԼՈՒԽ 5
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2304 «ՎԱՐՍԱՎԻՐԱԿԱՆ ԱՐՎԵՍՏ ԵՎ ԶԱՐԴԱՅԻՆ ԴԻՄԱՀԱՐԴԱՐՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ՎԱՐՍԱՀԱՐԴԱՐ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԿՐԹԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ՊԱՀԱՆՋՆԵՐ
14. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության կադրային ապահովության և կադրային համապատասխանության նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ՈՒսումնական պարապմունքներ վարող դասախոսը պետք է ունենա դասընթացի բնույթին համապատասխանող միջին կամ բարձրագույն մասնագիտական կրթության որակավորում, կամ տվյալ մասնագիտական զբաղվածության բնագավառում աշխատանքային գործունեության փորձ` եթե տվյալ դասընթացի ուղղությամբ միջին կամ բարձրագույն կրթություն չի իրականացվում: Հատուկ մասնագիտական դասընթացները վարող դասախոսների համար մասնագիտական աշխատանքի փորձի առկայությունը ցանկալի է:
2) ՈՒսումնական պրակտիկան վարող արտադրական ուսուցման վարպետը պետք է ունենա տվյալ մասնագիտությամբ մասնագիտական աշխատանքի փորձ և մասնագիտական կրթություն:
3) Արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները վարում է մասնագիտական դասընթացի դասախոսը:
15. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի իրականացման ուսումնամեթոդական ապահովման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) հաստատությունը պետք է ունենա մասնագիտության ուսումնական պլանով նախատեսված առարկաների և մոդուլների ծրագրային բովանդակությանը համապատասխանող ուսումնական, մեթոդական և տեղեկատվական նյութեր (գրադարանային ֆոնդ, տվյալների համակարգչային բազա և այլն), գնահատման և ատեստավորման նպատակով օգտագործվող նյութեր, ուսումնական գործընթացի արդյունավետ իրականացմանը նպաստող այլ նյութեր, ուղեցույցներ:
16. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատության նյութատեխնիկական ապահովության նկատմամբ պահանջները սահմանվում են ըստ ուսումնական կաբինետների, լաբորատորիաների, արհեստանոցների, սպորտային համալիրի: Դրանց հագեցվածությունը որոշվում է ուսումնական ծրագրերի պահանջներին համապատասխան:
1) ՈՒսումնական կաբինետների երաշխավորվող ցանկը`
ա. վարսավիրական գործի
բ. տեղեկատվական տեխնոլոգիաների,
գ. հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի հիմունքների,
դ. օտար լեզվի,
ե. ընդհանուր հումանիտար առարկաների,
զ. անվտանգության և առաջին օգնության,
է. անհատական համակարգիչների
2) ՈՒսումնական լաբորատորիաների երաշխավորվող ցանկը`
ա. վարսավիրական նյութերի
4) ՈՒսումնական արհեստանոցներ`
ա. ուսումնական գեղեցկության սրահ (արհեստանոց)` նվազագույնը 6 աշխատատեղով:
4) Սպորտային համալիր`
ա. մարզադահլիճ,
բ. մարզահրապարակ:
Կրթական ծրագիր իրականացնող հաստատությունը, ելնելով անհրաժեշտությունից, կարող է ձևավորել լրացուցիչ կաբինետներ, լաբորատորիաներ:
17. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրով ուսումնական գործընթացի կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) առկա ուսուցման ձևի համար ուսումնական տարվա սկիզբը սեպտեմբերի 1-ն է, իսկ դրսեկության (էքստեռնատ) և հեռավար (դիստանցիոն) ձևերով ուսուցման դեպքում սահմանվում է ուսումնական պլաններով,
2) ուսումնական յուրաքանչյուր տարվա տևողությունը սահմանվում է ուսումնական պլանով,
3) ուսանողի շաբաթական ուսումնական բեռնվածության առավելագույն ծավալը չպետք է գերազանցի 54 ժամը` ներառյալ լսարանային և արտալսարանային ուսումնական աշխատանքի բոլոր տեսակները,
4) ուսանողի ուսումնական բեռնվածության նվազագույն և պարտադիր պարապմունքների շաբաթական ծավալը չպետք է գերազանցի 36 ժամը` առանց նախասիրական առարկաների, խորհրդատվությունների և լրացուցիչ արտալսարանային պարապմունքների բեռնվածության,
5) ուսումնական խմբի համար խորհրդատվության տարեկան ծավալը կազմում է մինչև 100 ժամը,
6) նախասիրական առարկաների ցանկը, դրանց ծավալը (առանձին դասացուցակով) և ուսուցման ժամկետները յուրաքանչյուր ուսումնական տարում որոշվում է հաշվի առնելով ուսանողների ընտրությունը:
18. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագրի պրակտիկաների կազմակերպման նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) մասնագիտության հիմնական կրթական ծրագիրը ներառում է ուսումնական (տեսական ուսուցմամբ և/կամ առանց տեսական ուսուցման), արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաներ.
2) պրակտիկայի յուրաքանչյուր տեսակի տևողությունը սույն չափորոշչով սահմանված պրակտիկայի ընդհանուր տևողությանը համապատասխան սահմանվում է մասնագիտության ուսումնական պլանով,
3) պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերը կազմում և հաստատում են ուսումնական հաստատությունները.
4) ուսումնական պրակտիկաներն անց են կացվում պրակտիկայի ծրագրի կատարումն ապահովելու համար բավարար կահավորում և տեխնիկական հագեցում ունեցող ուսումնական արհեստանոցներում, ուսումնափորձնական տեղամասերում, հաստատության այլ ուսումնաօժանդակ օբյեկտներում, ինչպես նաև կազմակերպություններում, հաստատություններում.
5) արտադրական և նախաավարտական պրակտիկաները, որպես կանոն, անց են կացվում պրակտիկաների ուսումնական ծրագրերի բովանդակությանը համապատասխան պայմաններ ունեցող կազմակերպություններում:
19. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման ուսանողների ատեստավորումների նկատմամբ սահմանվում են հետևյալ պահանջները.
1) ուսումնառության ընթացքում ուսանողները պարբերաբար ատեստավորվում են, որի նպատակը ըստ սույն չափորոշչով սահմանված կարողությունների տարրերի նրանց ձեռքբերումները հավաստող վկայություններ ստանալն է,
2) ուսումնական կիսամյակի սկզբում ուսանողը տեղեկացվում է կիսամյակի ընթացքում միջանկյալ ատեստավորման բնույթի, ժամկետների, անցկացման ձևի և ներառվող նյութի ծավալի մասին,
3) պետական ամփոփիչ ատեստավորումը երաշխավորվում է անց կացնել առանձին առարկաներից կամ մոդուլներից քննության, համալիր (միջառարկայական կամ միջմոդուլային) քննության կամ ավարտական (դիպլոմային) աշխատանք կատարելու և պաշտպանելու ձևով,
4) պետական ամփոփիչ ատեստավորման ընտրված ձևը և ներառվող նյութի ծավալը պետք է հնարավորություն տա ստուգել շրջանավարտի ձեռք բերած կարողությունների և հմտությունների համապատասխանությունը սույն չափորոշչով 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման մասնագետի համար սահմանված պահանջներին:
ԳԼՈՒԽ 6
ՆԱԽՆԱԿԱՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ (ԱՐՀԵՍՏԱԳՈՐԾԱԿԱՆ) ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 2304 «ՎԱՐՍԱՎԻՐԱԿԱՆ ԱՐՎԵՍՏ ԵՎ ԶԱՐԴԱՅԻՆ ԴԻՄԱՀԱՐԴԱՐՈՒՄ» ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ «ՎԱՐՍԱՀԱՐԴԱՐ» ՈՐԱԿԱՎՈՐՄԱՆ ՄՈԴՈՒԼԱՅԻՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԸ, ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊԼԱՆԸ ԵՎ ԴՐԱ ՊԱՐԶԱԲԱՆՈՒՄՆԵՐԸ
20. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնելու համար հաստատությունը կազմում և հաստատում է առանցքային հմտությունների, ընդհանուր և հատուկ մասնագիտական մոդուլների, ընտրովի դասընթացի ուսումնական ծրագրերը, կրթության կառավարման պետական լիազորված մարմնի երաշխավորած ձևին համապատասխան ուսումնական պլանը` հաշվի առնելով հավելված 1-ի 3-րդ աղյուսակում բերված օրինակելի ուսումնական պլանը:
21. Նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կրթության 2304 «Վարսավիրական արվեստ և զարդային դիմահարդարում» մասնագիտության «Վարսահարդար» որակավորման հիմնական կրթական ծրագիրն իրականացնող հաստատությունը սույն չափորոշչի հիման վրա մոդուլային ուսումնական ծրագրերը և ուսումնական պլանը կազմելու ժամանակ`
1) կարող է փոփոխել դասընթացների և մոդուլների ժամաքանակը` պահպանելով մասնագետի (շրջանավարտի) կարողություններին և հմտություններին ներկայացվող պահանջները,
2) պետք է մոդուլների արդյունքներին և դրանց կատարման չափանիշներին համապատասխան ուսումնական ծրագրերը մշակելիս հաշվի առնի գործատուների, գործադիր իշխանությունների, մասնագիտական ոլորտը կառավարող պետական լիազորված մարմինների, այլ շահագրգիռ սուբյեկտների (սոցիալական գործընկերների) առաջարկությունները,
3) պետք է առարկայի և /կամ/ մոդուլի ընդհանուր ժամաքանակի սահմաններում որոշի տեսական, գործնական և լաբորատոր պարապմունքների ժամաքանակները,
4) պետք է միջանկյալ ատեստավորման ընդհանուր շաբաթների սահմաններում որոշի ըստ կիսամյակների տվյալ ատեստավորմանը հատկացվող ժամանակը,
5) պետք է որակավորման նկարագրին համապատասխան դրա ամբողջացման անհրաժեշտությունը և առանձնահատկությունը հաշվի առնելով կազմի և հաստատի ընտրովի դասընթացների ուսումնական ծրագրերը,
6) օգտվելով երաշխավորված ձևում տրված պարզաբանումներից պետք է կազմի ուսումնական պլանի կիրառման պարզաբանումները,
7) պետք է պրակտիկայի համար նախատեսված շաբաթների սահմաններում որոշի ուսումնական և արտադրական պրակտիկաների տևողությունները, անցկացման ժամկետները, նախաավարտական պրակտիկայի տևողությունը,
8) պետք է սույն չափորոշչով երաշխավորված ամփոփիչ ատեստավորման ձևերին համապատասխան ընտրի ամփոփիչ ատեստավորման ձևը
Հավելված 1
Նախնական մասնագիտական
(արհեստագործական) կրթության 2304
«Վարսավիրական արվեստ և զարդային
դիմահարդարում» մասնագիտության
«Վարսահարդար» որակավորման պետական
կրթական չափորոշչի
Աղյուսակ 1
Նախնական մասնագիտական
(արհեստագործական) կրթության 2304
«Վարսավիրական արվեստ և զարդային
դիմահարդարում» մասնագիտության
«Վարսահարդար» որակավորման հիմնական
կրթական ծրագրի առանցքային
հմտությունների մոդուլներ
.___|_____________|___________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի |ԱՀ-Հ-3-12-001 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|2. |Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է զարգացնել սովորողի անձնական |
| |նպատակը |շփման ունակությունները, ակտիվացնել միջանձնային |
| | |հաղորդակցության հնարավորությունները, ձևավորել |
| | |աշխատանքային և մասնագիտական գործունեության |
| | |ընթացքում նպատակային հաղորդակցման, գործնական |
| | |կապերի ու հարաբերությունների ստեղծման |
| | |կարողությունը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|3. |Մոդուլի | 36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|4. |Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|5. |Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար սահմանված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|6. |ՈՒսումնառու- |Ներկայացնել հաղորդակցության դերն ու |
| |թյան |նշանակությունը անձնական և մասնագիտական նպատակների |
| |արդյունք 1 |իրականացման համար |
|___|_____________|___________________________________________________|
|7. |Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |անհրաժեշտությունը անձի ինքնադրսևորման և գործարար |
| | |հաջողությունների համար, |
| | |2) ներկայացնում է շփման և անձնական |
| | |հաղորդակցման ձևերը, բաղադրիչները, |
| | |3) ներկայացնում է գործնական հաղորդակցման |
| | |եղանակները, բաղադրիչները, |
| | |4) շփման հնարավորությունը ուղղորդում է |
| | |նպատակային հաղորդակցմանը, |
| | |5) անձնական հատկանիշները օգտագործում է |
| | |գործնական հաղորդակցության մեջ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|8. |ՈՒսումնառու- |Կիրառել ուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|9. |Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում ուղղակի հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |ձևերը, |
| | |2) բանավոր հաղորդակցման ժամանակ վարում է |
| | |զրույց, արձագանքում է հարցադրումներին, |
| | |3) հանդես է գալիս հաղորդումներով և |
| | |զեկույցներով` ներկայացնում է հստակ և նպատակային |
| | |խոսք, |
| | |4) ուղղակի հաղորդակցման ընթացքում հայտնում է |
| | |տեսակետ, դրսևորում է հետաքրքրություններ, |
| | |հաճոյախոսում է, |
| | |5) մասնակցում է դեբատների և բանավեճերի, |
| | |պահպանում է համագործակցության |
| | |շարունակականությունը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|10.|ՈՒսումնառու- |Կիրառել անուղղակի հաղորդակցման ձևերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|11.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում անուղղակի հաղորդակցման |
| |չափանիշներ |ձևերը, |
| | |2) կազմում և ձևակերպում է գրավոր խոսք` |
| | |պահպանելով նպատակայնությունն ու էթիկան, |
| | |3) օգտագործում է տեղեկատվական տեխնոլոգիաները և |
| | |այլ տեխնիկական միջոցները` նպատակային |
| | |տեղեկատվությունը փոխանցելու համար, |
| | |4) կազմում է գրություններ` ըստ հասցեատիրոջ և |
| | |նպատակի, |
| | |5) վարում է տեղեկատվության հավաքագրման և |
| | |փոխանցման փաստաթղթեր, |
| | |6) բանավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում է |
| | |գրավորի, |
| | |7) գրավոր հաղորդակցման նյութը փոխարկում է |
| | |բանավոր հակիրճ նյութի: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|12.|ՈՒսումնառու- |Ձևավորել և զարգացնել միջանձնային հաղորդակցում |
| |թյան | |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|13.|Կատարման |1) նախաձեռնում է անձնական և աշխատանքային |
| |չափանիշներ |շփում` ըստ իրավիճակի և զրուցակցի կամ հասցեատիրոջ, |
| | |2) ստանում, մշակում և դասակարգում է անհրաժեշտ |
| | |(նպատակային) տեղեկատվությունը, |
| | |3) առկա տեղեկատվությունն օգտագործում է |
| | |միջանձնային հաղորդակցում ձևավորելու համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն առաջացնելու և |
| | |շահադրդելու համար, |
| | |5) ներգրավվում է երկխոսություններում, |
| | |քննարկումներում, հայտնում է կարծիք, հիմնավորում է |
| | |տեսակետներ, |
| | |6) պահպանում և եզրափակում է երկխոսությունը, |
| | |7) կարողանում է հաղորդակցվել` հաշվի առնելով |
| | |իրավիճակը և ունկնդրի հետաքրքրությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|14.|ՈՒսումնառու- |Խթանել համագործակցության ձևավորումը, ստեղծել |
| |թյան |նախապայմաններ շարունակական գործընկերության համար |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|15.|Կատարման |1) ներկայացնում է համագործակցությանը խթանող |
| |չափանիշներ |միջոցառումները (գովազդ, հայտարարություններ, |
| | |ցուցահանդեսներ և այլն), |
| | |2) հավանական գործընկերոջ վերաբերյալ |
| | |հավաքագրում է անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, |
| | |3) հավաքագրված տեղեկատվությունն օգտագործում է |
| | |գործարար հաղորդակցում ձևավորելու համար, |
| | |4) օգտագործում է հաղորդակցման հնարքները և |
| | |տեխնոլոգիաները` հետաքրքրություն առաջացնելու և |
| | |շահադրդելու համար, |
| | |5) հաղորդակցման ընթացքում ձեռք է բերում |
| | |վստահություն, |
| | |6) ապահովում է հետադարձ կապի միջոցառումներ: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՆՎՏԱՆԳՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՋԻՆ ՕԳՆՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|16.|Մոդուլի |ԱՀ-ԱԱՕ-3-12-001 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|17.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է սովորողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |աշխատանքային գործունեության ընթացքում և կենցաղում |
| | |անվտանգության կանոնները պահպանելու, |
| | |սանիտարահիգիենիկ պահանջներին համապատասխան կենցաղը |
| | |և աշխատանքը կազմակերպելու, հավանական վտանգները և |
| | |վթարները կանխարգելելու, արտադրական վթարների |
| | |դեպքում` անվտանգության միջոցառումներ |
| | |իրականացնելու և առաջին օգնություն ցուցաբերելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|18.|Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|19.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|20.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|21.|ՈՒսումնառու- |Ներկայացնել աշխատանքային գործունեության |
| |թյան |ընթացքում և կենցաղում անվտանգության կանոնները |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|22.|Կատարման |1) ճիշտ է բացատրում անվտանգության կանոնների |
| |չափանիշներ |սահմանման, իրավական կարգավորման և պահպանման |
| | |անհրաժեշտությունը, |
| | |2) ըստ հիմնական բնագավառների ճիշտ է |
| | |ներկայացնում անվտանգության կանոնների պահանջները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում տեխնոլոգիական |
| | |սարքավորումների շահագործման անվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում հրդեհային անվտանգության |
| | |և հակահրդեհային պաշտպանության կանոնները, |
| | |5) ճիշտ է ներկայացնում էլեկտրաանվտանգության |
| | |կանոնները, |
| | |6) ներկայացնում է անվտանգության կանոնների |
| | |խախտման հետևանքները, պատասխանատվությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|23.|ՈՒսումնառու- |Կազմակերպել կենցաղը և աշխատանքը սանիտարահիգիենիկ |
| |թյան |պահանջներին համապատասխան |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|24.|Կատարման |1) ներկայացնում է մարդու առողջության և |
| |չափանիշներ |աշխատանքի ընթացքում աշխատունակության վրա ազդող |
| | |գործոնները (սանիտարահիգիենիկ, |
| | |հոգեբանաֆիզիոլոգիական, էսթետիկական, սոցիալական- |
| | |հոգեբանական), |
| | |2) ներկայացնում է աշխատավայրի սանիտարիայի և |
| | |հիգիենայի ընդհանուր նորմերը (միկրոկլիման, |
| | |ճառայգայթումը, լուսավորվածությունը, տատանումները |
| | |և այլն), |
| | |3) ներկայացնում է աշխատանքի համար անհրաժեշտ |
| | |նյութերը և դրանց անվնաս օգտագործումը, |
| | |4) ներկայացնում է սանիտարիայի և հիգիենայի |
| | |պահպանման համար անհրաժեշտ միջոցառումները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|25.|ՈՒսումնառու- |Կանխել հավանական վտանգները և վթարները, |
| |թյան |իրականացնել անվտանգության միջոցառումներ |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|26.|Կատարման |1) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական |
| |չափանիշներ |վթարների առաջացման պատճառները և հետևանքները, |
| | |2) ներկայացնում է արտադրական վթարների կանխման |
| | |աշխատանքները, |
| | |3) ներկայացնում է առանձին խմբերի |
| | |(հաշմանդամություն ունեցող անձինք, հղիներ, |
| | |անչափահասներ և այլն) աշխատանքային առանձնահատուկ |
| | |պայմանները և վտանգների կանխման սահմանված |
| | |միջոցառումները, |
| | |4) ներկայացնում է կենցաղային և արտադրական |
| | |վթարների ու դժբախտ պատահարների փաստաթղթային |
| | |ձևակերպումների կարգը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|27.|ՈՒսումնառու- |Ցուցաբերել առաջին օգնություն |
| |թյան | |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|28.|Կատարման |1) տիրապետում է տարբեր իրավիճակներում առաջին |
| |չափանիշներ |օգնության հիմնական կանոններին, |
| | |2) առաջին օգնության գործողությունների քայլերը |
| | |ճիշտ է ներկայացնում, |
| | |3) կատարում է արհեստական շնչառության և սրտի |
| | |աշխատանքի վերականգնման գործողություն, |
| | |4) կատարում է արյան հոսքի դադարեցման և բաց |
| | |վնասվածքների վիրակապման գործողություն, |
| | |5) կատարում է այրվածքների նախնական մշակման և |
| | |էլեկտրահարվածին առաջին օգնություն ցուցաբերելու |
| | |գործողություններ, |
| | |6) կատարում է վիրակապման և անշարժացման |
| | |գործողություն` տարբեր կոտրվածքների դեպքում, |
| | |7) ներկայացնում է տարբեր թունավորման դեպքերում |
| | |առաջին օգնության կազմակերպման գործողությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ |
| ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|29.|Մոդուլի |ԱՀ-ԱԳՀ-3-12-001 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|30.|Մոդուլի |Մոդուլը նպատակաուղղված է աշխատանքային հիմնական |
| |նպատակը |իրավահարաբերությունների մասին իրազեկվածության |
| | |բարձրացմանը, աշխատանք փնտրելու և գտնելու |
| | |կարողությունների զարգացմանը, աշխատանքային |
| | |գործունեության ընդհանուր կարողությունների և |
| | |հմտությունների ձևավորմանը, ընթացիկ հաջողության |
| | |հասնելու նախապայմանների ստեղծմանը, ինչպես նաև |
| | |ցանկացած բնագավառում անհրաժեշտ աշխատանքային |
| | |կուլտուրա և էթիկա դրսևորելու, ղեկավարի և |
| | |գործընկերների հետ արդյունավետ հարաբերվելու |
| | |կարողությունների, առաջացած աշխատանքային խնդիրներն |
| | |ընկալելու և համապատասխան լուծումներ տալու |
| | |կարողությունների ձևավորմանը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|31.|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|32.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|33.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|34.|ՈՒսումնառու- |Փնտրել և գտնել աշխատանք |
| |թյան | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|35.|Կատարման |1) ներկայացնում է աշխատանքային |
| |չափանիշներ |իրավահարաբերությունների ձևավորման նախապայմանները, |
| | |2) կարողանում է փնտրել առկա աշխատատեղերի բազան, |
| | |ուսումնասիրել և ընտրել հավանական աշխատատեղը(երը)` |
| | |օգտագործելով աշխատանքի որոնման ժամանակակից |
| | |միջոցները և տեխնոլոգիաները, |
| | |3) ճիշտ է կազմում գրավոր ինքնակենսագրություն |
| | |(CV) , |
| | |4) ներկայացնում է իր մասնագիտական ուժեղ կողմերը |
| | |և հիմնավորում իր համապատասխանությունը, |
| | |5) ներկայացնում է աշխատանքի ընդունվելու, |
| | |աշխատանքի փոփոխության և աշխատանքից ազատվելու |
| | |հիմնական ընթացակարգերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|36.|ՈՒսումնառու- |Հարմարվել աշխատանքային միջավայրին, ապահովել |
| |թյան |աշխատանքային դրական մթնոլորտ |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|37.|Կատարման |1) ներկայացնում է մասնագիտական գործունեության |
| |չափանիշներ |ոլորտում արտադրական միջավայրին ներկայացվող |
| | |հիմնական պահանջները, |
| | |2) հիմնավորում է տվյալ աշխատանքով զբաղվելու իր |
| | |պատրաստակամությունը և տրամադրվածությունը, |
| | |3) ներկայացնում է գործընկերների նկատմամբ |
| | |հարգալից վերաբերմունքի և արդյունավետ |
| | |հաղորդակցվելու օրինակներ, |
| | |4) առաջադրված իրավիճակում ցուցաբերում է |
| | |պատրաստակամություն և պատասխանատվության |
| | |դրսևորումներ, |
| | |5) ցուցաբերում է գործընկերոջը և ղեկավարին |
| | |ուշադիր լսելու և հասկանալու կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|38.|ՈՒսումնառու- |Արդյունավետ աշխատել թիմում` պահպանելով էթիկայի |
| |թյան |նորմերը |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|39.|Կատարման |1) ներկայացնում է կազմակերպության նպատակները և |
| |չափանիշներ |դրա իրականացման գործում թիմային աշխատանքի և |
| | |միջանձնային հարաբերությունների կարևորությունը, |
| | |2) ներկայացնում է թիմային աշխատանքի հիմնական |
| | |սկզբունքները և խնդիրների լուծման մեթոդները, |
| | |3) դրսևորում է հարգալից և պատշաճ վերաբերմունք |
| | |գործընկերների նկատմամբ` ըստ նրանց վարքագծի |
| | |դրսևորման, |
| | |4) առաջադրում է լուծումներ գործընկերների |
| | |շրջանում առաջացած խնդրահարույց իրավիճակներում, |
| | |5) կարողանում է առանձին իրավիճակներում |
| | |գերադասել թիմային շահը անձնական շահից, |
| | |6) պահպանում է էթիկայի նորմերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|40.|ՈՒսումնառու- |Ներկայացնել աշխատանքում հաջողության հասնելու |
| |թյան |նախապայմանները |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|41.|Կատարման |1) բացատրում է աշխատանքային կարգապահության և |
| |չափանիշներ |պատասխանատվության կարևորությունը աշխատանքային |
| | |հաջողությունների հասնելու գործում, |
| | |2) բացատրում է մասնագիտական կարողությունների |
| | |պարբերական կատարելագործման կարևորությունը |
| | |աշխատանքային հաջողությունների հասնելու գործում, |
| | |3) բացատրում է նախաձեռնողականության և |
| | |նպատակասլացության կարևորությունը աշխատանքային |
| | |հաջողությունների հասնելու գործում, |
| | |4) ներկայացնում է աշխատանքային գործունեության |
| | |ընթացքում ստորադասության և վերադասության |
| | |հարաբերությունների պատշաճության կարևորությունը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՀԱՄԱԿԱՐԳՉԱՅԻՆ ՕՊԵՐԱՏՈՐՈՒԹՅՈՒՆ» |
|_____________________________________________________________________|
|42.|Մոդուլի |ԱՀ-ՀՕ-3-12-001 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|43.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է զարգացնել սովորողի |
| |նպատակը |համակարգչային տեխնիկայից օգտվելու և դրա ծրագրային |
| | |հնարավորությունները կիրառելու առաջնային |
| | |կարողությունները, աշխատանքային գործունեության |
| | |ընթացքում և անձնական կարիքների շրջանակներում |
| | |կիրառել համակարգչային օպերացիոն համակարգերի, |
| | |գրասենյակային փաթեթների (Microsoft Office) |
| | |ծրագրերը, կատարելագործել համացանցից օգտվելու |
| | |կարողությունները և տեղեկատվական բազաների հետ |
| | |նպատակային աշխատելու հմտությունները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|44.|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|45.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական գիտելիքներ պետք չեն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|46.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|47.|ՈՒսումնառու- |Համակարգչային տեխնիկայի տիրապետում և օպերացիոն |
| |թյան |համակարգի կիրառում |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|48.|Կատարման |1) տիրապետում է համակարգչի հիմնական և լրացուցիչ |
| |չափանիշներ |բաղադրիչներին, |
| | |2) տիրապետում է միացնելու, օգտագործելու և |
| | |անջատելու տեխնիկական պայմաններին, |
| | |3) տիրապետում է համակարգչային օժանդակ |
| | |տեխնիկական սարքերին (printer, scaner, projector, |
| | |fax, պատճենման սարք և այլն), |
| | |4) ներկայացնում է օպերացիոն համակարգի |
| | |պատուհանային կառուցվածքը, |
| | |5) ներկայացնում է կիրառվող հիմնական ծրագրերը |
| | |(microsoft office), |
| | |6) կարողանում է բացել առաջադրված թղթապանակը և |
| | |ֆայլը, |
| | |7) օգտվում է պատուհանային մենյուի հիմնական |
| | |հրամաններից, |
| | |8) ստեղծում է նոր թղթապանակ ու ֆայլ, պահպանում, |
| | |բացում, փակում և տեղադրում է առաջադրված վայրում, |
| | |9) կատարում է առաջադրված փաստաթղթի տպագրում |
| | |(Print): |
|___|_____________|___________________________________________________|
|49.|ՈՒսումնառու- |Տեքստերի խմբագրում և ֆորմատավորում |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|50.|Կատարման |1) կարողանում է ծրագրերը պատրաստել հայերեն և |
| |չափանիշներ |օտար լեզվով տեքստ մուտքագրելու համար, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, մեծատառ նշաններ, |
| | |սիմվոլներ, թվանշաններ, |
| | |3) կարողանում է տեղաշարժել տեքստային ցուցիչը |
| | |տեքստի մեջ կատարելով ուղղումներ, ջնջումներ, |
| | |լրացումներ, |
| | |4) կատարում է մուտքագրված տեքստի պարզագույն |
| | |ֆորմատավորում` փոխելով տողերի դասավորությունը, |
| | |միջտողային տարածությունները, տեքստի գունային |
| | |ֆոնը, պարբերության խորությունները լուսանցքներից, |
| | |5) կարողանում է տեքստին կից ներմուծել նկարներ, |
| | |գրաֆիկներ, աղյուսակներ, անիմացիաներ և այլն: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|51.|ՈՒսումնառու- |Աղյուսակների պատրաստում և խմբագրում |
| |թյան | |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|52.|Կատարման |1) ներկայացնում է աղյուսակներ կազմելու |
| |չափանիշներ |համապատասխան ծրագրերը և նախապատրաստել դրանք, |
| | |2) կազմում է աղյուսակ առաջադրված չափերով և |
| | |մուտքագրում տվյալներ, |
| | |3) կատարում է ուղղումներ ու լրացումներ |
| | |աղյուսակում (տվյալներ, տողեր, սյուներ և այլն), |
| | |4) փնտրում և գտնում է տվյալներ աղյուսակում, |
| | |5) ստեղծում է պարզ ֆունկցիոնալ կախվածություն |
| | |տվյալների մեջ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|53.|ՈՒսումնառու- |Գրաֆիկական խմբագրում և նկարազարդում |
| |թյան | |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|54.|Կատարման |1) գծագրում է գրաֆիկական օբյեկտներ, |
| |չափանիշներ |2) գծագրում է գրաֆիկական օբյեկտներ` |
| | |օգտագործելով Autoshapes պատուհանի պատրաստի ձևերը, |
| | |3) գծագրում է կանոնավոր պատկերներ, |
| | |4) ֆորմատավորում է գրաֆիկական օբյեկտները` |
| | |տեղափոխելով, պատճենելով, պտտելով և չափերը |
| | |փոխելով, |
| | |5) խմբավորում է գրաֆիկական օբյեկտները, |
| | |6) գծագրում է տեքստային բլոկներ, |
| | |7) կատարում է գրաֆիկական օբյեկտների |
| | |գունաերանգավորում: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|55.|ՈՒսումնառու- |Ցուցադրության կազմակերպում համակարգչային |
| |թյան |ծրագրերով |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|56.|Կատարման |1) ներկայացնում է ցուցադրական ծրագրերը և դրանց |
| |չափանիշներ |պատուհանի կառուցվածքը, |
| | |2) մուտքագրում է տեքստ, թվային արժեքներ և պարզ |
| | |գործողություններ, |
| | |3) ներբեռնում է նկարներ, տեսանյութեր, |
| | |անիմացիաներ, տվյալներ` աղյուսակի, գրաֆիկի տեսքով, |
| | |4) կարողանում է առաջադրված թեմայով պատրաստել |
| | |ավարտուն փաստաթուղթ ցուցադրության համար, |
| | |5) ցուցադրում է պատրաստված տեղեկատվական |
| | |նյութը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|57.|ՈՒսումնառու- |Համացանցում աշխատելու հմտություն |
| |թյան | |
| |արդյունք 6 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|58.|Կատարման |1) ներկայացնում է «համացանց» հասկացությունը, |
| |չափանիշներ |2) օգտագործում է համացանցային հիմնական |
| | |ծրագրերը, |
| | |3) ներկայացնում է History, Favorites, Stop, |
| | |Refresh հրամանների, Back և Forward կոճակների |
| | |նշանակությունը, |
| | |4) փնտրում է առաջադրված տվյալները համացանցի |
| | |տեղեկատվական բազաներում (որոնողական և բաց |
| | |ցանցերից), |
| | |5) կարողանում է համացանցից ներբեռնել, պահպանել |
| | |և օգտագործել տեղեկությունները, |
| | |6) գրանցվում է էլեկտրոնային փոստում, |
| | |համացանցային ծրագրերում և այլ կայքերում, |
| | |7) օգտագործում է էլեկտրոնային փոստի |
| | |հնարավորությունները, ուղարկում և ստանում է |
| | |տեղեկատվություն (հաղորդագրություն, նամակ և |
| | |կցորդ): |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 2
Նախնական մասնագիտական
(արհեստագործական) կրթության 2304
«Վարսավիրական արվեստ և զարդային
դիմահարդարում» մասնագիտության
«Վարսահարդար» որակավորման հիմնական
կրթական ծրագրի ընդհանուր
մասնագիտական և հատուկ մասնագիտական
կարողությունների մոդուլներ
._____________________________________________________________________.
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՍԱՆԻՏԱՐԻԱՅԻ ԵՎ ՀԻԳԻԵՆԱՅԻ ՊԱՀՊԱՆՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|1. |Մոդուլի |ՎՐՍՀ- 3-12-001 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|2. |Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողի մոտ ձևավորել |
| |նպատակը |սանիտարիայի և հիգիենայի նորմերը պահպանելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|3. |Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|4. |Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական հմտություններ և կարողություններ չեն |
| | |պահանջվում: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|5. |Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|6. |ՈՒսումնառու- |Պահպանել սանիտարիայի նորմերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|7. |Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում սանիտարիայի նորմերը, |
| |չափանիշներ |2) տարբեր իրավիճակներում պահպանում է |
| | |սանիտարիայի նորմերը, |
| | |3) դասակարգում է օգտագործվող հիմնական |
| | |ախտահանող նյութերը, |
| | |4) ճիշտ է պատրաստում դրանցից լուծույթներ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|8. |ՈՒսումնառու- |Պահպանել հիգիենայի նորմերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|9. |Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում անձնական հիգիենայի |
| |չափանիշներ |նորմերը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում աշխատանքային հիգիենայի |
| | |նորմերը, |
| | |3) պահպանում է հիգիենայի նորմերը տարբեր |
| | |իրավիճակներում: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՎԱՐՍԱՎԻՐԱԿԱՆ ԳՈՐԾԻՔՆԵՐՈՎ ԵՎ ՍԱՐՔԱՎՈՐՈՒՄՆԵՐՈՎ |
| ԱՇԽԱՏԵԼՈՒ ՍԿԶԲՆԱԿԱՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|10.|Մոդուլի | ՎՐՍՀ-3-12-002 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|11.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |նպատակը |վարսավիրական գործիքների, էլեկտրական և ոչ |
| | |էլեկտրական սարքավորումների պարզ կառուցվածքի, |
| | |գործածման ձևի, օգտագործման անվտանգության |
| | |կանոնների վերաբերյալ, ինչպես նաև ձևավորել դրանք |
| | |ճանաչելու, կիրառելու, տեխնիկական պարզ սպասարկում |
| | |կատարելու կարողություններ. |
|___|_____________|___________________________________________________|
|12.|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|13.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը պետք է |
| |պահանջները |անցած լինի ԱՀ-ԱԱՕ-3-12-001 «Անվտանգություն և |
| | |առաջին օգնություն» և ՎՐՍՀ-3-12-001 «Սանիտարիայի և |
| | |հիգիենայի պահպանում» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|14.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|15.|ՈՒսումնառու- |Աշխատել սանրող գործիքներով |
| |թյան | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|16.|Կատարման |1) ճանաչում է սանրող գործիքները, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ներկայացնում սանրող յուրաքանչյուր |
| | |գործիքի դերն ու նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում սանրող գործիքների |
| | |կիրառման անվտանգության տեխնիկայի կանոնները, |
| | |4) ճիշտ է գործածում սանրող գործիքները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|17.|ՈՒսումնառու- |Աշխատել մազերի կտրման գործիքներով |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|18.|Կատարման |1) ճանաչում է մազերը կտրող գործիքները. |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ներկայացնում կտրող յուրաքանչյուր |
| | |գործիքի դերն ու նշանակությունը. |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում կտրող գործիքների |
| | |կիրառման անվտանգության տեխնիկայի կանոնները, |
| | |4) ճիշտ է գործածում կտրող գործիքները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|19.|ՈՒսումնառու- |Աշխատել չորացնող գործիքներով |
| |թյան | |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|20.|Կատարման |1) ճանաչում է մազերը չորացնող գործիքները. |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ընտրում համապատասխան չորացնող |
| | |գործիքը` ելնելով աշխատանքային խնդրից. |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում չորացնող գործիքների |
| | |կիրառման անվտանգության տեխնիկայի կանոնները, |
| | |4) ճիշտ է ընտրում գործիքի աշխատանքային ռեժիմը և |
| | |կարգավորում այն. |
| | |5) ճիշտ է աշխատում չորացնող գործիքներով: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|21.|ՈՒսումնառու- |Աշխատել գանգրացնող գործիքներով |
| |թյան | |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|22.|Կատարման |1) ճանաչում է մազերը գանգրացնող գործիքները. |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ներկայացնում գանգրացնող յուրաքանչյուր |
| | |գործիքի դերն ու նշանակությունը. |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում գանգրացնող գործիքների |
| | |կիրառման անվտանգության տեխնիկայի կանոնները, |
| | |4) ճիշտ է կիրառում մազերի փաթաթման տեխնիկաները, |
| | |5) մազերից ճիշտ ու անվտանգ է հեռացնում |
| | |գանգրացնող գործիքը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|23.|ՈՒսումնառու- |Կատարել սարքավորումների պարզ սպասարկում |
| |թյան | |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|24.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում վարսավիրական գործում |
| |չափանիշներ |օգտագործվող գործիք-սարքավորումների հիմնական |
| | |կառուցվածքը և հիմնական անսարքությունները. |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում գործիք-սարքավորումների |
| | |սպասարկման անվտանգության տեխնիկայի կանոնները. |
| | |3) ճիշտ է կատարում սարքավորումների պարզ |
| | |սպասարկում: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱԶԵՐԻ ԽՆԱՄՔ ԵՎ ՆԱԽԱՊԱՏՐԱՍՏՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|25.|Մոդուլի |ՎՐՍՀ-3-12-003 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|26.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ մազերի |
| |նպատակը |խնամքի և տարբեր նախապատրաստական աշխատանքների |
| | |վերաբերյալ, ինչպես նաև ձևավորել մազերը խնամելու, |
| | |տարբեր աշխատանքների նախապատրաստելու |
| | |կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|27.|Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|28.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը պետք է |
| |պահանջները |անցած լինի ՎՐՍՀ-3-12-002 «Վարսավիրական |
| | |գործիքներով և սարքավորումներով աշխատելու |
| | |սկզբնական հմտություններ» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|29.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|30.|ՈՒսումնառու- |Ներկայացնել գլխամաշկի և մազերի |
| |թյան |առանձնահատկությունները |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|31.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում գլխամաշկի կառուցվածքը, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ներկայացնում մազերի կառուցվածքը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում մազերի տեսակները, |
| | |4) ճիշտ է ներկայացնում գլխամաշկի և մազերի |
| | |խնդիրները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|32.|ՈՒսումնառու- |Տարբերել խնամքի միջոցների տեսակները |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|33.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մազերը լվացող նյութերի |
| |չափանիշներ |նշանակությունը, |
| | |2) տարբերակում է լվացող միջոցները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում բուժիչ-կանխարգելիչ |
| | |միջոցների նշանակությունը և տեսակները |
|___|_____________|___________________________________________________|
|34.|ՈՒսումնառու- |Նախապատրաստել հաճախորդի մազերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|35.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մազերի նախապատրաստման |
| |չափանիշներ |(գլխի լվացման, բուժիչ-կանխարգելիչ միջոցների |
| | |կիրառման) անվտանգության տեխնիկայի կանոնները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում մազերը լվացող նյութերը, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում համապատասխան բուժիչ-կանխարգելիչ|
| | |միջոցները` գնահատելով գլխամաշկի և մազերի |
| | |խնդիրները, |
| | |4) ճիշտ է տարածում դիմակը գլխամաշկի կամ մազերի |
| | |վրա, պահպանում է դիմակի կիրառման հրահանգի |
| | |պահանջները, |
| | |5) ճիշտ է ընտրում գլխամաշկի մերսման ձևերը և |
| | |կատարում մերսում, |
| | |6) ճիշտ է լվանում գլուխը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|36.|ՈՒսումնառու- |Սանրել հաճախորդի մազերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|37.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում սանրման անվտանգության |
| |չափանիշներ |տեխնիկայի կանոնները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում սանրը, |
| | |3) ճիշտ է սանրում մազերը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|38.|ՈՒսումնառու- |Չորացնել հաճախորդի մազերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 5 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|39.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մազերի չորացման |
| |չափանիշներ |անվտանգության տեխնիկայի կանոնները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում չորացնող միջոցը. |
| | |3) ճիշտ է ընտրում ու կարգավորում էլեկտրական |
| | |սարքավորումների աշխատանքային ռեժիմը. |
| | |4) ճիշտ է կատարում չորացումը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԿՏՐՎԱԾՔՆԵՐԻ ԵՎ ՍԱՆՐՎԱԾՔՆԵՐԻ ՄՈԴԵԼԱՎՈՐՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|40.|Մոդուլի |ՎՐՍՀ-3-12-004 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|41.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ դեմքի |
| |նպատակը |տիպերի, գլխի ձևերի, կառուցվածքների, սանրվածքների |
| | |ուրվագծերի և տիպերի վերաբերյալ, ինչպես նաև |
| | |ճակատային մազափնջերը ձևավորելու, կտրվածքները և |
| | |սանրվածքները մոդելավորելու կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|42.|Մոդուլի |18 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|43.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սկզբնական |
| |պահանջները |մասնագիտական հմտություններ և կարողություններ չեն |
| | |պահանջվում: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|44.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|45.|ՈՒսումնառու- |Ներկայացնել դեմքի և գլխի ձևերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|46.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում գլխի և դեմքի ձևերը, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է բնութագրում գլխի և դեմքի |
| | |առանձնահատկությունները, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում է մարդաչափական |
| | |տվյալները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|47.|ՈՒսումնառու- |Ներկայացնել կտրվածքների և սանրվածքների տեսակներն |
| |թյան |ու տիպերը |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|48.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում կտրվածքների և |
| |չափանիշներ |սանրվածքների տեսակներն ու տիպերը, |
| | |2) ճիշտ է բնութագրում կտրվածքների և |
| | |սանրվածքների առանձնահատկությունները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|49.|ՈՒսումնառու- |Ներկայացնել սանրվածքների ուրվագծերը և ուրվագծերի |
| |թյան |երկրաչափական ձևերը |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|50.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում սանրվածքների ուրվագծերը, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ներկայացնում սանրվածքների ուրվագծերի |
| | |երկրաչափական ձևերը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում սանրվածքների ուրվագծերը |
| | |տարբեր դիրքերից: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|51.|ՈՒսումնառու- |Ընտրել և մոդելավորել կտրվածքները և սանրվածքները |
| |թյան | |
| |արդյունք 4 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|52.|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում կտրվածքը` հաշվի առնելով դեմքի |
| |չափանիշներ |և գլխի ձևը, մարդաչափական առանձնահատկությունները, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում կտրվածքը` հաշվի առնելով դեմքի |
| | |և գլխի ձևը, մարդաչափական առանձնահատկությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱԶԵՐԻ ՀԱՐԴԱՐՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|53.|Մոդուլի |ՎՐՍՀ-3-12-005 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|54.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |նպատակը |վարսավիրական արվեստի ծագման և զարգացման |
| | |պատմության, մազերի և կեղծամների հարդարման |
| | |տեսակների, եղանակների վերաբերյալ, ինչպես նաև |
| | |ձևավորել տարբեր եղանակներով կանանց և տղամարդկանց |
| | |մազերի հարդարման, ավարտական գործողությունների |
| | |կատարման, կեղծամների հարմարեցման կարողություններ |
|___|_____________|___________________________________________________|
|55.|Մոդուլի |60 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|56.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը պետք է |
| |պահանջները |անցած լինի ՎՐՍՀ-3-12-003 «Մազերի խնամք և |
| | |նախապատրաստում» և ՎՐՍՀ-3-12-004 «Կտրվածքների և |
| | |սանրվածքների մոդելավորում» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|57.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|58.|ՈՒսումնառու- |Ներկայացնել մազերի հարդարման ժամանակ օգտագործվող |
| |թյան |նյութերը |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|59.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մազերի հարդարման ժամանակ |
| |չափանիշներ |օգտագործվող նյութեր և դրանց նշանակությունը. |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում հարդարման նյութերի |
| | |օգտագործման հաջորդականությունը. |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում մազերի հարդարման ժամանակ |
| | |օգտագործվող նյութերի կիրառման անվտանգության |
| | |տեխնիկայի կանոնները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|60.|ՈՒսումնառու- |Մազերը նախապատրաստել հարդարման |
| |թյան | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|61.|Կատարման |1) աշխատանքի նախապատրաստումը ճիշտ է կատարված, |
| |չափանիշներ |2) մազաբաժանումը ճիշտ է կատարված: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|62.|ՈՒսումնառու- |Կատարել մազերի հարդարում` ըստ հրահանգի |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|63.|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում հարդարման նյութերը, |
| |չափանիշներ |2) ճիշտ է ընտրում հարդարման գործիքները, |
| | |3) ճիշտ է կատարում մազերի հարդարումը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|64.|ՈՒսումնառու- |Տեղադրել կեղծամը |
| |թյան | |
| |արդյունք 3 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|65.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում կեղծամների տեսակները և |
| |չափանիշներ |տարբերակում է դրանք, |
| | |2) ճիշտ է տեղադրում կեղծամը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում կեղծամի հարդարումը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ԿԱՆԱՆՑ ՄԱԶԵՐԻ ԿՏՐՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|66.|Մոդուլի |ՎՐՍՀ-3-12-006 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|67.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ կանացի |
| |նպատակը |բազային, մոդելային կտրվածքների կատարման |
| | |տեխնոլոգիաների վերաբերյալ, ինչպես նաև ձևավորել |
| | |տարբեր մեթոդներով և հնարքներով կանացի կտրվածքներ |
| | |կտրելու, կտրման գործողությունների ճիշտ |
| | |հաջորդականությունը պահպանելու կարողություններ |
|___|_____________|___________________________________________________|
|68.|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|69.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը պետք է |
| |պահանջները |անցած լինի ՎՐՍՀ-3-12-003 «Մազերի խնամք և |
| | |նախապատրաստում» և ՎՐՍՀ-3-12-004 «Կտրվածքների և |
| | |սանրվածքների մոդելավորում» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|70.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|71.|ՈՒսումնառու- |Մազերը նախապատրաստել կտրման |
| |թյան | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|72.|Կատարման |1) աշխատանքի նախապատրաստումը ճիշտ է կատարված, |
| |չափանիշներ |2) մազաբաժանումը ճիշտ է կատարված: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|73.|ՈՒսումնառու- |Կատարել մազերի կտրում` ըստ հրահանգի |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|74.|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում մազերի կտրումը` կտրման |
| |չափանիշներ |տարբեր մեթոդների և հնարքների կիրառմամբ, |
| | |2) պահպանում է կտրման գործողությունների ճիշտ |
| | |հաջորդականությունը, |
| | |3) ճիշտ է կատարում աշխատանքի ավարտական |
| | |գործողությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՏՂԱՄԱՐԴԿԱՆՑ ՄԱԶԵՐԻ ԿՏՐՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|75.|Մոդուլի |ՎՐՍՀ-3-12-007 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|76.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ |
| |նպատակը |տղամարդկանց կտրվածքների մեթոդների, բեղերի և |
| | |մորուսի ձևավորման վերաբերյալ, ինչպես նաև |
| | |ձևավորել տարբեր հնարքներով և մեթոդներով այդ |
| | |կառուցվածքների կատարման կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|77.|Մոդուլի |54 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|78.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը պետք է |
| |պահանջները |անցած լինի ՎՐՍՀ-3-12-003 «Մազերի խնամք և |
| | |նախապատրաստում» և ՎՐՍՀ-3-12-004 «Կտրվածքների և |
| | |սանրվածքների մոդելավորում» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|79.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|80.|ՈՒսումնառու- |Մազերը նախապատրաստել կտրման |
| |թյան | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|81.|Կատարման |1) աշխատանքի նախապատրաստումը ճիշտ է կատարված, |
| |չափանիշներ |2) մազաբաժանումը ճիշտ է կատարված: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|82.|ՈՒսումնառու- |Կատարել մազերի կտրում` ըստ հրահանգի |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|83.|Կատարման |1) ճիշտ է կատարում մազերի կտրումը` կտրման |
| |չափանիշներ |տարբեր մեթոդների և հնարքների կիրառմամբ, |
| | |2) ճիշտ է կատարում բեղերի, մորուսի կտրումը և |
| | |ձևավորումը, |
| | |3) պահպանում է կտրման գործողությունների ճիշտ |
| | |հաջորդականությունը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում աշխատանքի ավարտական |
| | |գործողությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱԶԵՐԻ ՆԵՐԿՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|84.|Մոդուլի |ՎՐՍՀ-3-12-008 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|85.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ մազերի |
| |նպատակը |ներկման տեսակների, տարբեր ներկանյութերի |
| | |/նախա/պատրաստման եղանակների և ներկման |
| | |տեխնոլոգիաների վերաբերյալ, ինչպես նաև ձևավորել |
| | |ներկերն ընտրելու, կիրառելու, ըստ հրահանգի |
| | |օգտագործելու կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|86.|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|87.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը պետք է |
| |պահանջները |անցած լինի ՎՐՍՀ-3-12-002 «Վարսավիրական |
| | |գործիքներով և սարքավորումներով աշխատելու |
| | |սկզբնական հմտություններ» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|88.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|89.|ՈՒսումնառու- |Ներկայացնել մազերը ներկող, մաշկը պաշտպանող և |
| |թյան |ներկանյութը մաքրող նյութերը |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|90.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մազերի ներկանյութերի |
| |չափանիշներ |տեսակներն ու դրանց նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում մաշկը պաշտպանող և |
| | |ներկանյութերի հետքերը մաքրող միջոցներն ու դրանց |
| | |նշանակությունը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում ներկանյութերի, մաշկի |
| | |պաշտպանման և ներկանյութի հետքերը մաքրող նյութերի |
| | |կիրառման անվտանգության տեխնիկայի կանոնները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|91.|ՈՒսումնառու- |Ներկել մազերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|92.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մազերի ներկանյութերի |
| |չափանիշներ |տեսակները և տարբեր ներկանյութերով աշխատելու |
| | |տեխնոլոգիան, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում մազերի ներկման |
| | |տեսակները, |
| | |3) ճիշտ է ընտրում և նախապատրաստում ներկանյութը, |
| | |4) ճիշտ է ներկում մազերը: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱԶԵՐԻ ՔԻՄԻԱԿԱՆ ԳԱՆԳՐԱՑՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|93.|Մոդուլի |ՎՐՍՀ-3-12-009 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|94.|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ մազերի |
| |նպատակը |գանգրացման տեսակների, վերաբերյալ, ինչպես նաև |
| | |ձևավորել դասական և մոդելային գանգրացման, նյութերի|
| | |և սարքավորումների ընտրման և ըստ հրահանգի կիրառման|
| | |ավարտական գործողությունների կատարման |
| | |կարողություններ |
|___|_____________|___________________________________________________|
|95.|Մոդուլի |36 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|96.|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը պետք է |
| |պահանջները |անցած լինի ՎՐՍՀ-3-12-002 «Վարսավիրական |
| | |գործիքներով և սարքավորումներով աշխատելու |
| | |սկզբնական հմտություններ» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|97.|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|98.|ՈՒսումնառու- |Տարբերակել մազերը գանգրացնող նյութերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|99.|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մազերը գանգրացնող |
| |չափանիշներ |նյութերը և դրանց նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում գանգրացնող նյութերով |
| | |աշխատելու հաջորդականությունը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում մազերը գանգրացնող |
| | |նյութերի կիրառման անվտանգության տեխնիկայի |
| | |կանոնները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|100|ՈՒսումնառու- |Կատարել մազերի գանգրացում` ըստ հրահանգի |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|101|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում գանգրացման ժամանակ կիրառվող |
| |չափանիշներ |գործիքները, օժանդակ պարագաները և նյութերը, |
| | |2) նախապատրաստում է մազերը գանգրացման համար, |
| | |3) ճիշտ է կատարում մազերի գանգրացումը, |
| | |4) ճիշտ է կատարում աշխատանքի ավարտական |
| | |գործողությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՄԱԶԵՐԻ ՔԻՄԻԱԿԱՆ ՈՒՂՂՈՒՄ» |
|_____________________________________________________________________|
|102|Մոդուլի |ՎՐՍՀ-3-12-010 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|103|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ մազերի |
| |նպատակը |գանգրացման տեսակների, վերաբերյալ, ինչպես նաև |
| | |ձևավորել դասական և մոդելային գանգրացման, նյութերի|
| | |և սարքավորումների ընտրման և ըստ հրահանգի կիրառման|
| | |ավարտական գործողությունների կատարման |
| | |կարողություններ |
|___|_____________|___________________________________________________|
|104|Մոդուլի |18 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|105|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը պետք է |
| |պահանջները |անցած լինի ՎՐՍՀ-3-12-002 «Վարսավիրական |
| | |գործիքներով և սարքավորումներով աշխատելու |
| | |սկզբնական հմտություններ» մոդուլը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|106|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|107|ՈՒսումնառու- |Տարբերակել մազերը ուղղող նյութերը |
| |թյան | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|108|Կատարման |1) ճիշտ է ներկայացնում մազերը ուղղող նյութերը և |
| |չափանիշներ |դրանց նշանակությունը, |
| | |2) ճիշտ է ներկայացնում ուղղող նյութերով |
| | |աշխատելու հաջորդականությունը, |
| | |3) ճիշտ է ներկայացնում մազերը ուղղող նյութերի |
| | |կիրառման անվտանգության տեխնիկայի կանոնները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|109|ՈՒսումնառու- |Կատարել մազերի ուղղում` ըստ հրահանգի |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|110|Կատարման |1) ճիշտ է ընտրում ուղղման ժամանակ կիրառվող |
| |չափանիշներ |գործիքները, օժանդակ պարագաները և նյութերը, |
| | |2) նախապատրաստում է մազերը ուղղման համար, |
| | |3) ճիշտ է կատարում մազերի ուղղում, |
| | |4) ճիշտ է կատարում աշխատանքի ավարտական |
| | |գործողությունները: |
|_____________________________________________________________________|
| ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՎԱՆՈՒՄԸ «ՊԱՐԶ ԵՎ ԲԱՐԴ ՀԱՆԴԻՍԱՎՈՐ ՍԱՆՐՎԱԾՔՆԵՐ» |
|_____________________________________________________________________|
|111|Մոդուլի |ՎՐՍՀ-3-12-011 |
| |դասիչը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|112|Մոդուլի |Մոդուլի նպատակն է ուսանողին տալ գիտելիքներ բարդ և |
| |նպատակը |հանդիսավոր սանրվածքների տարրերի, դրանց տարբեր |
| | |համադրությունների, տեսակների վերաբերյալ, ինչպես |
| | |նաև ձևավորել տարբեր օժանդակ պարագաների և |
| | |դեկորատիվ դետալների օգտագործմամբ այդ սանրվածքների |
| | |կատարման կարողություններ: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|113|Մոդուլի |72 ժամ |
| |տևողությունը | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|114|Մուտքային |Այս մոդուլն ուսումնասիրելու համար սովորողը պետք է |
| |պահանջները |անցած լինի ՎՐՍՀ-3-12-002 «Վարսավիրական |
| | |գործիքներով և սարքավորումներով աշխատելու |
| | |սկզբնական հմտություններ» և ՎՐՍՀ-3-12-005 «Մազերի |
| | |հարդարում» մոդուլները: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|115|Մոդուլի |Մոդուլի ընդունելի կատարողականը յուրաքանչյուր |
| |գնահատման |արդյունքի համար նախատեսված կատարման չափանիշների |
| |կարգը |բավարար մակարդակի ապահովումն է: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|116|ՈՒսումնառու- |Ձևավորել պարզ հանդիսավոր սանրվածքներ |
| |թյան | |
| |արդյունք 1 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|117|Կատարման |1) նախապատրաստում է մազերը համապատասխան |
| |չափանիշներ |սանրվածքի համար, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում և օգտագործում նյութերը, |
| | |գործիքները և օժանդակ պարագաները` պահպանելով |
| | |քայլերի հաջորդականությունը, |
| | |3) ճիշտ է ձևավորում պարզ հանդիսավոր սանրվածքը: |
|___|_____________|___________________________________________________|
|118|ՈՒսումնառու- |Ձևավորել բարդ հանդիսավոր սանրվածքներ |
| |թյան | |
| |արդյունք 2 | |
|___|_____________|___________________________________________________|
|119|Կատարման |1) նախապատրաստում է մազերը համապատասխան սանրվածքի |
| |չափանիշներ |համար, |
| | |2) ճիշտ է ընտրում և օգտագործում նյութերը, |
| | |գործիքները և օժանդակ պարագաները` պահպանելով |
| | |քայլերի հաջորդականությունը, |
| | |3) ճիշտ է ձևավորում բարդ հանդիսավոր սանրվածքը: |
._____________________________________________________________________.
Աղյուսակ 3
Նախնական մասնագիտական
(արհեստագործական) կրթության 2304
«Վարսավիրական արվեստ և զարդային
դիմահարդարում» մասնագիտության
«Վարսահարդար» որակավորման օրինակելի
ուսումնական պլան
._____________________________________________________________________.
|N |Առարկայախմբեր, առարկաներ և |Շա- |Ուսանողի|Պարտադիր|ՈՒսուց-|
| |մոդուլներ |բաթ-|առավե- |լսարա- |ման |
| | |ների|լագույն |նային |երաշխա-|
| | |թիվը|բեռնվա- |պարապ- |վորվող |
| | | |ծությու-|մունք- |տարին |
| | | |նը, ժամ |ներ, ժամ| |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՀՈՒՄԱՆԻՏԱՐ, | | | | |
| |ՍՈՑԻԱԼ-ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ | | | | |
| |ԲՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1.|Հայոց լեզվի և խոսքի մշակույթի | | 94 | 72 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2.|Էկոլոգիայի և լանդշաֆտագիտության | | 54 | 36 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3.|Քաղաքագիտության և սոցիոլոգիայի | | 27 | 18 | 1 |
| |հիմունքներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|4.|Իրավունքի հիմունքներ | | 54 | 36 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|5.|Պատմություն | | 54 | 36 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|6.|Օտար լեզու | | 90 | 60 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|7.|Քաղաքացիական պաշտպանություն և | | 27 | 18 | 1 |
| |արտակարգ իրավիճակների հիմունքներ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|8.|Ֆիզիկական կուլտուրա | | 62 | 62 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 462 | 338 | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԱՌԱՆՑՔԱՅԻՆ ՀՄՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1.|Հաղորդակցություն | | 54 | 36 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2.|Անվտանգություն և առաջին | | 80 | 54 | 1 |
| |օգնություն | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3.|Աշխատանքային գործունեության | | 54 | 36 | 1 |
| |ընդհանուր հմտություններ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|4.|Համակարգչային օպերատորություն | | 54 | 36 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 242 | 162 | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1.|Սանիտարիայի և հիգիենայի պահպանում | | 54 | 36 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2.|Վարսավիրական գործիքներով և | | 108 | 72 | 1 |
| |սարքավորումներով աշխատելու | | | | |
| |սկզբնական հմտություններ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3.|Մազերի խնամք և նախապատրաստում | | 80 | 54 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|4.|Կտրվածքների և սանրվածքների | | 27 | 18 | 1 |
| |մոդելավորում | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 269 | 180 | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՀԱՏՈՒԿ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ | | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|1.|Մազերի հարդարում | | 90 | 60 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|2.|Կանանց մազերի կտրում | | 108 | 72 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|3.|Տղամարդկանց մազերի կտրում | | 80 | 54 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|4.|Մազերի ներկում | | 108 | 72 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|5.|Մազերի քիմիական գանգրացում | | 54 | 36 | 1 |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|6.|Մազերի քիմիական ուղղում | | 27 | 18 | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
|7.|Պարզ և բարդ հանդիսավոր սանրվածքներ| | 108 | 72 | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | | 575 | 384 | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆՏՐՈՎԻ | | 54 | 36 | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՊԱՀՈՒՍՏԱՅԻՆ ԺԱՄԵՐ | | 20 | 16 | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 31 | 1622 |1116 | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԽՈՐՀՐԴԱՏՎՈՒԹՅՈՒՆ | | 100 | 100 | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՊՐԱԿՏԻԿԱ | 8 | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՄԻՋԱՆԿՅԱԼ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 1 | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ՊԵՏԱԿԱՆ ԱՄՓՈՓԻՉ ԱՏԵՍՏԱՎՈՐՈՒՄ | 2 | | | |
|__|___________________________________|____|________|________|_______|
| |ԸՆԴԱՄԵՆԸ | 42 | | | |
._____________________________________________________________________.